作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇一

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義,。

2,、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

1,、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例,。

2、安全工作的重要性

a,、公路上,、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng),。

b,、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c,、國(guó)家,、政府狠抓安全教育工作,。

d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作,。

1,、學(xué)生討論。

2,、集體歸納,。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),，勞動(dòng)時(shí),，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往,，課外不玩火,，不玩水。

（2）交通安全,，在公路上不追逐打鬧,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛,，騎自行車(chē)寧慢勿快,，切勿雙手撒把。上,、下坡要下車(chē),，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

（3）財(cái)產(chǎn)安全,，保管好自己的物品,、錢(qián)財(cái)，如果有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)該向老師及時(shí)的反映或報(bào)警,。

（4）飲食安全，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉、豬肉等,，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過(guò)期食品。

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇二

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)可以充分看出，我班學(xué)生性格比較活潑,，上課時(shí)能夠積極主動(dòng)地回答問(wèn)題,，善于思考，能夠提出問(wèn)題,，并通過(guò)讀書(shū)解決問(wèn)題,，在發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候能夠說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了一定的好習(xí)慣,。但是同時(shí)也可以看出,，學(xué)生的紀(jì)律性不強(qiáng)，自制能力差,，管不住自己,，要想在課堂40分鐘里要成績(jī)，課堂紀(jì)律應(yīng)該是今后一段時(shí)間內(nèi)急需解決的問(wèn)題,。另外還要加強(qiáng)學(xué)生在閱讀及詞語(yǔ)積累方面的好習(xí)慣,。

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。此外，教材后面還附有8篇選讀課文,。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ),、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第一單元安排一次綜合性學(xué)習(xí),。

教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受自然,、觀察與發(fā)現(xiàn),、國(guó)際理解和友好，可愛(ài)的動(dòng)物,，神奇的科技世界,，我國(guó)的世界遺產(chǎn)，人間真情,，神話(huà)故事,，傳說(shuō)和寓言。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。

本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)260個(gè)字，會(huì)寫(xiě)315個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字在精讀課文及略讀課文后標(biāo)出,，此外,，教材在語(yǔ)文園地三還歸類(lèi)安排了一些要認(rèn)的字。

每個(gè)語(yǔ)文園地由五個(gè)欄目組成,。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,；第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”,，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個(gè)語(yǔ)文園地中交叉安排兩次,。

1．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受大自然的美好,；觀察生活,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)；具有寬廣的國(guó)際視野,，體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情誼,；體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)與贊美之情；留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展,，增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識(shí),；了解中國(guó)的世界遺產(chǎn)，感受中華文化的魄力,；感受人與人之間互相關(guān)愛(ài)的美好情感,；閱讀神話(huà)、寓言故事和民間傳說(shuō),，了解傳統(tǒng)文化,，豐富想象力。在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力,。

2,、認(rèn)識(shí)260個(gè)字，會(huì)寫(xiě)315個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2404個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)1802個(gè)字。

3,、會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,。

4,、用普通話(huà)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩(shī)文。練習(xí)復(fù)述課文,。

10,、初步的培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。

11,、留心周?chē)氖挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

12,、用普通話(huà)交談,，在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人,；講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白,，能說(shuō)出自己的感受和想法,。

13,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

（一）識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

識(shí)字,、寫(xiě)字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù),。在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識(shí)字方法遷移到新的識(shí)字,、寫(xiě)字的學(xué)習(xí)中,，尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法，準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以?xún)?nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量,、識(shí)字能力上有差異,。本冊(cè)要求學(xué)生認(rèn)315個(gè)字、寫(xiě)315個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的識(shí)字量,，這是下限。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)其他渠道自主識(shí)字,，增加識(shí)字量,。鼓勵(lì)同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,，一起玩識(shí)字,、組詞的游戲或共同制作生字、詞語(yǔ)卡片,，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣,。

隨著學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字量的增加,，識(shí)字量的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),，也是經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作。

（二）閱讀教學(xué)

1,、精讀課文的教學(xué),。

精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練的主要憑借,。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn),。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練,。

（2）要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

（3）逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力,。

（4）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生自己閱讀,、感悟的過(guò)程。

（5）給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間讀書(shū),、思考,、質(zhì)疑問(wèn)難。

（6）開(kāi)展合作學(xué)習(xí),。

（7）組織好全班交流,。

2、略讀課文的教學(xué),。

略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn),。一是從內(nèi)容上說(shuō)，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué),，一般是“粗知文章大意”,，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解即可,，詞句的理解不作為重點(diǎn),。二是從方法上說(shuō)，教師要更加放手,，主要靠學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書(shū)方法,，提高閱讀能力,。

3、選讀課文的教學(xué),。

教材后附有8篇選讀課文,，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際決定是否選用。如果選用,，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元,，也可在期末集中安排，作為綜合復(fù)習(xí)材料,。在教學(xué)方法上,，應(yīng)以學(xué)生自己課外閱讀、自我檢測(cè)為主,，教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查,，通過(guò)交流，起到激勵(lì)和引導(dǎo)的作用,。

（三）口語(yǔ)交際教學(xué)

1,、明確口語(yǔ)交際要求,，培養(yǎng)能力。

2,、口語(yǔ)交際是聽(tīng)說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程,，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。

3,、全員參與,。

4、引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評(píng)價(jià),。

5、在口語(yǔ)交際的教學(xué)中,，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐,，不作過(guò)多的指導(dǎo)。

6,、學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng),，除了通過(guò)口語(yǔ)交際課，在很大程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

（四）習(xí)作教學(xué)

1,、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá),。

2,、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。

3、重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流,。

4,、本冊(cè)習(xí)作練習(xí)主要是寫(xiě)學(xué)生實(shí)際生活中所看到的，聽(tīng)到的,，想到的,。

第一單元：10課時(shí)

第二單元：10課時(shí)

第三單元：10課時(shí)

第四單元：10課時(shí)

第五單元：10課時(shí)

第六單元：10課時(shí)

第七單元：10課時(shí)

第八單元：10課時(shí)

（每單元作文2課時(shí)）

改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題

教學(xué)措施：

1）、靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，注重學(xué)生想象能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2）,、充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，電化教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能動(dòng)性,。

3）,、科學(xué)認(rèn)真地設(shè)計(jì)和批改作業(yè)。

4）,、廣泛開(kāi)展課外閱讀,，鞏固課內(nèi)外所學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生智力背景,。積極組織各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),，提高興趣，拓展視野,，使課內(nèi)外教學(xué)相輔相成,。

5）、積極開(kāi)展家訪活動(dòng),，取得家長(zhǎng)得支持和配合,。

教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1）、抓好學(xué)生的寫(xiě)字關(guān),，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)并設(shè)計(jì)美觀作業(yè)的習(xí)慣,。

2）、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，了解每位學(xué)生的習(xí)性,，因材施教，因人施教,。

3）,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生利用一些休息時(shí)間來(lái)讀書(shū),，多積累多運(yùn)用，逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)活動(dòng)的安排：

極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的素質(zhì)。

加強(qiáng)自學(xué),，學(xué)大綱,，學(xué)教育理論，學(xué)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。積極參加教研組活動(dòng),。

虛心向老教師學(xué)習(xí)，在工作上互幫互助,，每周互相聽(tīng)課,，指出在教學(xué)中存在的不足，及時(shí)改進(jìn)。

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇三

新的起點(diǎn),，新的希望

道德規(guī)范教育遵紀(jì)守法教育

1,、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理

3,、重申遵紀(jì)守法的重要性,。

1、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）,、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料,，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失開(kāi)學(xué)主題班會(huì)教案

（2）、新學(xué)期計(jì)劃

2,、活動(dòng)實(shí)施

（1）,、班長(zhǎng)主持會(huì)議（開(kāi)場(chǎng)白）

回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波,，在那傾注了我們太多歡樂(lè)，太多淚水的日子里,，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光,。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛,，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái),，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年（1）班會(huì)做的更好,，讓我們共同努力,，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧,，力爭(zhēng)讓我班的明天,，有一個(gè)更大的飛躍！

（2）,、同學(xué)代表發(fā)言,，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算

學(xué)生a：時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過(guò)去了,，在過(guò)去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí),，不論是優(yōu)點(diǎn),，還是不足，都始終伴隨著我成長(zhǎng),，有很大的進(jìn)步,，也取得了比較優(yōu)異的成績(jī),，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)的，但我也有不足的地方,，那就是有的時(shí)候上課走神,，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后,，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn),。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。

學(xué)生b：在初中升學(xué)考試中,，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升,。但在不同的學(xué)科上,，我還存在著各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科,，我感到有難度的地方是完型填空方面,。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分,。另外在寫(xiě)作方面,，我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意,，因此,，失分很多。在新學(xué)期,，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。

學(xué)生c：時(shí)間飛逝,，初三已經(jīng)結(jié)束了,，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面,，中考成績(jī)是最好的見(jiàn)證,，比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面,，我希望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話(huà),，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛,，不亂扔廢紙,，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問(wèn)，多積極做值日,，多主動(dòng)幫老師做事,。

本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問(wèn),、多思考,、另外應(yīng)多做練習(xí),，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。

學(xué)生d：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始。我還存在著許多不足的地方,，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，經(jīng)常走神,，等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí),，已經(jīng)來(lái)不及了?；氐郊依?，只是滿(mǎn)足于寫(xiě)完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗,。究其原因,，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少,，對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的,，新學(xué)期,，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我最大努力,，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面,！

（3）、班主任總結(jié),，提出要求和希望：

同學(xué)們,，你們現(xiàn)在又在同一起跑線(xiàn)上，龜兔賽跑的故事大家早已知道,，有些同學(xué)雖然速度不快,，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利,。有些同學(xué)速度較快,，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后,。希望大家抓住新的機(jī)遇,，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神,，全力以赴,，跑出自己最好的水平。

這是一節(jié)有意義的班會(huì),，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃,，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫,，若不能珍惜時(shí)間,，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來(lái),，在老師的總結(jié)中,，能聽(tīng)出她對(duì)我們滿(mǎn)懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰,，同學(xué)的話(huà),，讓我充滿(mǎn)自信，如果我能夠從現(xiàn)在開(kāi)始,，為理想沖刺,，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們,，鼓勵(lì)我們,，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢,？我知道,，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底,，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪,，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后,，便是彩虹”,，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們,，現(xiàn)在就開(kāi)始為理想奮斗吧,！

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇四

1、了解校園中存在的安全隱患,。

2,、掌握安全知識(shí),，樹(shù)立“安全第一”的思想。

3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí),，樹(shù)立“安全第一”的思想,。

同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了,，大家又相聚在一起,，老師非常高興。相信大家在假期里過(guò)得非常愉快?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)了,，老師想要講的是一個(gè)永恒的話(huà)題是“安全”。新的學(xué)期,，安全將時(shí)時(shí)伴隨在大家的學(xué)習(xí)和生活中,。

《高速公路上發(fā)生的車(chē)禍》

同學(xué)們看完這條新聞你想說(shuō)些什么呢?(生討論發(fā)言)

師：轉(zhuǎn)瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了,，讓人感到惋惜的同時(shí),，大家又必須面對(duì)的是安全，只有安全的警鐘常常響起,，只有把安全落實(shí)到大家的學(xué)習(xí)和生活中,，大家才能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。那么在大家身邊又有哪些安全隱患呢?

(生討論師總結(jié))

(生列舉)

1,、學(xué)生們?cè)隗w育課,、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患,。

2,、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。

3,、學(xué)生們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患,。

4,、校園意外傷害的隱患。

師：那大家該怎樣預(yù)防呢?

1,、注意課間安全：大課間,、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離,，不要太擁擠,，不然容易踩腳,、絆腳，容易摔倒,。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍,，不做劇烈的活動(dòng);上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球,、踢球,、跳繩、踢毽,。嚴(yán)禁用掃帚,、拖把、鉛筆,、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍,、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，遵守時(shí)間,，遵守紀(jì)律，遵守秩序,，語(yǔ)言文明,。

2、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻,，對(duì)于存在安全隱患的地方,，不要過(guò)去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾,、石子等危險(xiǎn)物品,。

3、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序,。在上學(xué),、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行,，注意來(lái)往的行人,、車(chē)輛，確認(rèn)安全后方可,。不騎自行車(chē);不乘坐農(nóng)用車(chē)輛,、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛,。

4,、講究飲食安全：拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品,，不吃零食,，不喝生水,，不在校外無(wú)證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、注意實(shí)驗(yàn)課的安全：在上實(shí)驗(yàn)課前要聽(tīng)老師講解注意;在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要按要求來(lái)做,。實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下,，并按操作要求去做,，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防危險(xiǎn)

6,、每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),，要冷靜，要理智,，切忌猜疑,、讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果,。同學(xué)之間要互相體諒,、理解，以平和的心態(tài)來(lái)面對(duì),。

1,、要有“防火災(zāi)、防觸電,、防侵害”意識(shí),。不吸煙、不玩火,，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器,，不私拉電線(xiàn)，不在教室內(nèi)使用充電器,、熱得快,、等電器;不和陌生人說(shuō)話(huà)，遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師,。

2,、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要提高自我防御能力,。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng),、指正一切違反安全的人和事,。

3,、自我防范意識(shí)。同學(xué)們受到意外傷害,，很多是沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn),、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。大家只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),、提高自我保護(hù)能力,，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。大家要注意不跟隨陌生人外出游玩,，不吃陌生人給的東西,，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份,、家庭住址和電話(huà)號(hào)碼,。上學(xué)放學(xué)時(shí)盡量不要獨(dú)行，不要走小路,，遇到壞人壞事要冷靜,、要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，

4,、緊急電話(huà)：“119----火警”“110----報(bào)警”“120----急救”“122----交通事”事故報(bào)警,。注意，打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn),、相關(guān)情況,、顯著特征。

這里我就本期的安全工作向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)以下要求：

1,、增強(qiáng)安全意識(shí),，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育,。

2,、認(rèn)真吸取近幾年來(lái)安全事故血的教訓(xùn)，樹(shù)立自我防范和保護(hù)意識(shí),，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生,。

3、嚴(yán)禁學(xué)生們擅自下河,、池,、水庫(kù)等危險(xiǎn)水域游泳(游玩)，洗澡,、釣魚(yú)等,。

4、嚴(yán)禁到高速路施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房,、地段,、橋梁,、游玩、逗留,。

5,、注意戶(hù)外活動(dòng)安全，確保學(xué)生們不在危險(xiǎn)地帶玩耍,，不做危險(xiǎn)游戲,，不私自外出游玩。

6,、不準(zhǔn)攀爬電桿,、樹(shù)木、樓房欄桿,、不翻越圍墻,、不上樓頂嘻鬧。

7,、交通安全,。自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)騎自行車(chē)上路,，不攀爬車(chē)輛,，不在鐵路、公路上停留,、游玩,、奔跑、嬉鬧,。

8,、防火安全。不準(zhǔn)玩火,，不準(zhǔn)私自上山帶火,，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花,，爆竹,。寄宿學(xué)生們要有監(jiān)護(hù)人，注意做飯用火安全,。

9,、嚴(yán)防煤氣中毒。住房?jī)?nèi)要注意通風(fēng),，嚴(yán)禁晚上將煤爐放置室內(nèi),。

10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時(shí)避于樹(shù)下,、電線(xiàn)桿下或其它易發(fā)雷電的地方,。

11、不準(zhǔn)隨便吃零食,、野果，不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品,，注意飲食衛(wèi)生,，嚴(yán)防食物中毒。

12,、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧,，如拋石頭、土粒,、雜物,，拿彈弓、木棍,、鐵器,、刀具等追逐戲打。

13,、不準(zhǔn)未告知家長(zhǎng)私自外出,。外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架,、拐騙或走失,。

同學(xué)們，生命是寶貴的,，面對(duì)生命大家要珍惜,、敬畏。把安全意識(shí)化為行動(dòng),，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離大家的生活,，有平安健康才有幸福夢(mèng)想!讓大家行動(dòng)起來(lái)吧，形成“安全”的濃厚意識(shí),。要時(shí)刻有安全意識(shí),，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴,，永記心間!

最后,，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來(lái),，平平安安回家去,。

祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇五

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣,。

1,、多媒體課件

2、小豬,、小猴,、小兔等小動(dòng)物頭飾

1、導(dǎo)入師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室,。

師：小朋友,，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子,，我們看看小兔是怎樣做的,，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的，它說(shuō)的對(duì)不對(duì),。

2,、播放多媒體課件，幼兒觀看,。

師：小兔子都遇到了誰(shuí),。幼：小豬、小猴,、小貓,、小青蛙。師：小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對(duì)不對(duì),。

幼：不對(duì)師：小兔子分別遇到了豬伯伯,、小貓、小猴,、小青蛙是怎么說(shuō)的呢?它說(shuō)的不對(duì),，那么它應(yīng)該怎么說(shuō)?請(qǐng)小朋友把它說(shuō)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。

3,、再次播放課件,，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)?

幼：小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系(謝謝你)

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)?

幼：小兔子說(shuō)謝謝你(沒(méi)關(guān)系)

師：小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)?

幼：小兔子說(shuō)別客氣(對(duì)不起)

師：小貓應(yīng)該怎么說(shuō)?

幼：小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇六

1.能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容,。

2.能隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演,。

3.感受音樂(lè)的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴,，熟悉歌曲《找朋友》,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門(mén)的圖片,、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片,。

1.重點(diǎn)：能夠演唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

2.難點(diǎn)：在活動(dòng)中,，能大膽的隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演,。

1.看一看

教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞,。

提問(wèn)：小朋友們,，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?

2.說(shuō)一說(shuō)

幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō)，自己在幼兒園里都做了哪些事情?

3.找一找

教師播放音樂(lè)《找朋友》,，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱,，一起隨音樂(lè)做律動(dòng),。

1.聽(tīng)一聽(tīng)

教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》，幼兒聆聽(tīng)欣賞音樂(lè),，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容,。

提問(wèn)：你在歌曲里聽(tīng)到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?

2.唱一唱

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

(1)幼兒小聲唱,，教師大聲唱,。

(2)幼兒與教師共同演唱。

(3)教師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲,。

(4)男孩子,、女孩子分別演唱歌曲。

1.跳一跳

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng),。

2.想一想

我們還可以在幼兒園里做些什么?

1.有趣的幼兒園

教師與幼兒玩開(kāi)火車(chē)的游戲,，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

(1)參觀幼兒園大門(mén),，念念幼兒園的名字,，

(2)觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義,。

(3)找找幼兒園最漂亮的地方,，自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩,。

2.將歌曲投放在音樂(lè)表演區(qū),，鼓勵(lì)幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇七

提問(wèn)：同學(xué)們,，我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)了,，那門(mén)大家誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，語(yǔ)文是什么，語(yǔ)文到底要學(xué)習(xí)什么,？

流行的幾種說(shuō)法：

1,、語(yǔ)言和文學(xué)

2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

3,、葉圣陶：口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),，具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫(xiě)作能力。能閱讀淺易的文言文,。另外在如今應(yīng)試教育體制下,，同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。

古人講人的修為時(shí),，主張“仁義禮智信”,，我這個(gè)話(huà)題，可以用“緣趣意信方”來(lái)概括,。

緣,，中國(guó)有句俗話(huà)“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得,。通常,，人們喜歡用蠟燭來(lái)比喻教師，燃燒自己照亮了別人,。古詩(shī)有云：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，這是對(duì)教師職業(yè)的贊美,，而我更喜歡把教師職業(yè)比成撐船的水手,，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走一批渡客,。老師,，學(xué)生，水手,，渡客,，這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面：惜緣,。[接下來(lái)和學(xué)生聊了自己一些故事]

趣,，興趣是最好的教師，同學(xué)們應(yīng)該主動(dòng)去體驗(yàn)和發(fā)掘語(yǔ)文的樂(lè)趣,。這里我隨便談?wù)劇?/p>

1,、音趣。我們通常會(huì)被電影中精彩的對(duì)白和大師精彩的朗誦所折服,，在這里我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》,，感受一下語(yǔ)文的魅力,。（打開(kāi)論壇，播放朗誦）

2,、字趣,。語(yǔ)言中的每個(gè)字或者是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)的變化都會(huì)幻化無(wú)窮的樂(lè)趣。

a,、外國(guó)記者諷刺說(shuō)："對(duì)牛彈琴,。"周恩來(lái)回敬道：“對(duì)，牛彈琴,！”

b,、歧義之趣：“叔叔親了我媽媽也親了我”[實(shí)際講課中刪除了此例子]

c、一字詩(shī)：清代王禎《題秋江獨(dú)釣圖》“一蓑一笠一扁舟,，一丈絲綸一寸鉤,，一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”舉重若輕,，輕描淡寫(xiě)就繪就一幅漁人秋江獨(dú)釣的勝景,。

d、茶壺的四周有“可以清心也”五個(gè)字,，看看有多少種讀法，有什么特點(diǎn),。

3,、句趣。欣賞“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”

劉希夷因?yàn)榇嗽?shī)此句而出名,。“年年歲歲”“歲歲年年”不僅排沓回蕩,，音韻優(yōu)美,，更在于強(qiáng)調(diào)了時(shí)光流逝的無(wú)情事實(shí)和聽(tīng)天由命的無(wú)奈情緒?；ɑ苁⑺ビ袝r(shí)而人生青春不再,，耐人尋味

4、篇趣,。好文章很多,，膾炙人口的佳篇比比皆是。

介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事,。

王勃著《滕王閣序》,，時(shí)年十四。都督閻公不之信,。勃雖在座,，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之,，已宿構(gòu)矣。及從紙筆巡讓賓客,，勃不辭讓,。公大怒，拂衣而去,，專(zhuān)會(huì)人伺其下筆,。第一報(bào)云：‘南昌故郡，洪都新府,?！唬骸嗍抢仙Ｕ劇,！謭?bào)曰：‘星公翼軫,，地接衡廬?！勚?，沈吟不言。又云：‘落霞與孤騖齊飛,，秋水共長(zhǎng)天一色,。’公矍然而起曰：‘此真天才,，當(dāng)垂不朽矣,！’遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷,?！?/p>

意。指學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義,。

作為基礎(chǔ)語(yǔ)言工具,，掌握好語(yǔ)文這門(mén)工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語(yǔ)文,，更重要的是語(yǔ)文可以提升人格魅力,。（雅和俗）

以《還珠格格》中表達(dá)愛(ài)情的語(yǔ)言和漢樂(lè)府《上邪》比較。

“上邪,，我欲與君相知,，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)棱,，江水為竭,，冬雷陣陣，夏雨雪,，天地合,，乃敢與君絕”

信,。指學(xué)好語(yǔ)文的信念。（略）

方,。指學(xué)好語(yǔ)文的方法,。

首先，我要求同學(xué)們有民主的觀念,。在我的課堂上,，同學(xué)之間，師生之間是地位是平等的,，對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，我們共同探討。要敢于發(fā)言,，說(shuō)出你的理解,。

其次，大家要有鉆研精神,。相對(duì)大家而言,，我接受教育比你們?cè)纾瑢?duì)于很多問(wèn)題,，我已經(jīng)形成了我的一套看法,。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我的觀點(diǎn)肯定帶有我自己思想的影子,。孟子說(shuō)的好,，“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，對(duì)于別人的觀點(diǎn),、書(shū)上的既成觀點(diǎn)，大家要自己思考不要人云亦云,。（舉例子略）

再次,，注意積累。文章本天成,，妙手偶得之,。要達(dá)到這樣的狀態(tài)，需要多讀,，多寫(xiě),，多積累，厚積薄發(fā),。積累的多了自然就會(huì)有感悟,。

具體的作業(yè)要求：

a,、一個(gè)星期一篇隨筆,，佳作將發(fā)到校園文學(xué)網(wǎng),，精品會(huì)發(fā)到《守望》刊物,。

b、堅(jiān)持摘抄,。內(nèi)容比如：名言名句,、詩(shī)詞、優(yōu)美文段,、新穎的觀點(diǎn)等等,。

c、堅(jiān)持作筆記,，日常積累不可少,。

總之，我視教書(shū)為事業(yè),，視語(yǔ)文為藝術(shù),，請(qǐng)大家放心，我會(huì)竭盡全力上好每一節(jié)課,，同大家一起遨游五彩繽紛的文學(xué)殿堂,。我希望等大家走出我的課堂后，能像章士釗在《挽百里》中說(shuō)的：“談兵稍帶儒酸氣,，入世偏留狷介風(fēng)”,，不管什么時(shí)候，你們都能首先擁有一種儒酸之氣,，像一個(gè)“讀書(shū)人”,，同時(shí)一定要有自己的個(gè)性，不要與世俗同流合污,，在如今的復(fù)雜社會(huì)迷失方向,。

最后送大家當(dāng)代語(yǔ)文教育家李鎮(zhèn)西的一句話(huà)：“追求永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾”！

三要求：一預(yù)習(xí)的要求——①閱讀全文給課文標(biāo)段落②找出課文生字詞（注解）,，借助工具書(shū)（現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（商務(wù)印書(shū)館出版））

二上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫(huà)②寫(xiě)批注（板書(shū)抄在書(shū)本就可以）

三課后的要求——①周記本（每周一篇,，不少于800字，可以自選題目,，自由發(fā)揮,，但字跡必須整齊。過(guò)于潦草者要授罰,，抄字帖三張,。）②作文（每?jī)芍芤淮危畚暮Ｊ柏悾ㄉ险n前由輪值的同學(xué)抄寫(xiě)讀后感，并利用課前三分到講臺(tái)上讀給大家聽(tīng),。這是為了提高同學(xué)們的寫(xiě)作,、演講能力而設(shè)的。）④練習(xí)冊(cè)

我會(huì)課代表各一張作業(yè)登記表,。結(jié)果會(huì)按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績(jī)單中,，未上交作業(yè)的要向我說(shuō)明理由,。三次以上未交，我會(huì)通知班主任,。

孔子把人分為三種：先知先覺(jué),，后知后覺(jué)與不知不覺(jué)。前兩種人不必去說(shuō),，因?yàn)樗麄冎雷约菏亲约旱闹魅?。而第三種人卻稀里糊涂地活著，沒(méi)有,，也找不著找北,。他們的主動(dòng)性的生活狀態(tài)，大抵只要看當(dāng)時(shí)流行的社會(huì)風(fēng)尚就是了,。其甚者恐怕到了彌留之際還弄不清楚自己要的是什么,。而大多數(shù)人都屬第三種，我不希望自己更不希望自己的學(xué)生也成為渾渾噩噩的人,。三,、學(xué)習(xí)讀書(shū)三境界：

國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話(huà)》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問(wèn)者,，必經(jīng)過(guò)三種境界,。”

（1）“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路?！保淌狻兜麘倩ā罚?/p>

（2）“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！保馈兜麘倩ā罚?/p>

（3）“眾里尋她千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處,?！保ㄐ翖壖病肚嘤癜浮罚?/p>

（1）是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好,，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺,，樹(shù)立大志。如果立志考浙大,，縱然考不上,，溫大也必唾手可得。

（2）是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)不是輕而易舉的,，必須經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)的過(guò)程,，“為依消得人憔悴”,，就是說(shuō)要像渴望戀人那樣，廢寢忘食,，孜孜不倦,，人瘦帶寬也不后悔。

態(tài)度決定結(jié)果,。

情商重于智商,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn),。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后,。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變,。

（3）是說(shuō)經(jīng)過(guò)反復(fù)追尋,，研究，到底取得了成功,?？梢?jiàn)道路是曲折的，前途是光明的,。

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇八

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

2,、掌握初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法,。

3、明確本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求,。

一,、導(dǎo)入

走近語(yǔ)文，魅力無(wú)窮,。

1,、“家”字解析—————上面是“宀”，表示與室家有關(guān),，下面是“豕”,，即豬。古代生產(chǎn)力低下,，人們多在屋子里養(yǎng)豬,，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。

2,、笑話(huà)——————公交車(chē)上超擠,，有一女人站在門(mén)口。從車(chē)后面擠過(guò)來(lái)一個(gè)gg要下車(chē)，跟那女的說(shuō)了一句：“讓一下,，下車(chē)”,。那個(gè)女的沒(méi)有動(dòng)。gg擠過(guò)去時(shí)就踩到她了,。結(jié)果那女人好厲害的,，不停地罵：“神經(jīng)病啊你！神經(jīng)病啊你,！~~”,，還超大聲，搞得全車(chē)都在看,。gg一直沒(méi)有說(shuō)話(huà),，下車(chē)時(shí)忍不了了，回頭對(duì)那女人說(shuō)：“復(fù)讀機(jī)呀你,！”后邊有幾個(gè)搞笑的小孩,，不停地扮演剛才的一幕，甲說(shuō)：“你神經(jīng)病呀你,！…………”乙說(shuō)：“你復(fù)讀機(jī)呀你…………”全車(chē)人暴笑~,！后來(lái)，有個(gè)小mm也要下車(chē),，擠過(guò)去怯怯地說(shuō)：“我~我~我想下去,，我不是神經(jīng)病~！”全車(chē)人再次暴笑~,！那個(gè)女人沒(méi)有說(shuō)話(huà),，可是從邊上飄來(lái)一句話(huà)：“你是不是沒(méi)電了？”全車(chē)人暴笑不止~?。ㄟm當(dāng)分析,，語(yǔ)文在生活中的妙用）

3、問(wèn)學(xué)生：在生活中,，是否見(jiàn)到語(yǔ)文的身影,？舉例說(shuō)明。

——————————日常交談,、廣告,、對(duì)聯(lián)、合同……

二,、語(yǔ)文的概念

1,、語(yǔ)文

“語(yǔ)文”一詞出現(xiàn)的歷史并不長(zhǎng)。1905年,，中國(guó)官方開(kāi)辦新學(xué)堂,，當(dāng)時(shí)的課程與教材都是從西方引進(jìn)的，只有語(yǔ)文一科,，教授的仍是歷代古文,，當(dāng)時(shí)稱(chēng)為“國(guó)文”課。30年代后期,。葉圣陶,、夏丏尊二人提出了“語(yǔ)文”的概念?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解法是指‘語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)’”,。《新華詞典》注為“‘語(yǔ)言和文學(xué)’,，也指‘語(yǔ)言和文章’或‘語(yǔ)言和文學(xué)’”,。今天，語(yǔ)文多指語(yǔ)言文字與文學(xué)表達(dá)的結(jié)合,。

2,、“大語(yǔ)文”

工具性、人文性的統(tǒng)一,。

3,、聽(tīng)———學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)懂表面意思,，聽(tīng)出言外之意,。

說(shuō)———在聽(tīng)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧,，或直白或含蓄或幽默……

讀————學(xué)會(huì)閱讀

寫(xiě)————寫(xiě)作

三,、初一新生如何學(xué)好語(yǔ)文

知變化

（1）、小學(xué)階段學(xué)生年齡小,，升學(xué)壓力小,，初中階段學(xué)習(xí)科目多，任務(wù)重,，中考?jí)毫Υ?，需要合理安排時(shí)間，掌握科學(xué)方法,，不能再沿用小學(xué)階段的學(xué)習(xí)模式,。

（2）、小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)單一,，內(nèi)容簡(jiǎn)單,，初中知識(shí)豐富內(nèi)容復(fù)雜，文體多樣,。

（3）,、小學(xué)學(xué)語(yǔ)文以老師教讀帶讀為主,，中學(xué)學(xué)語(yǔ)文則在老師指導(dǎo)點(diǎn)撥下學(xué)生自學(xué)為主，學(xué)生需要自己用心去體會(huì)感受,。

（4）,、小學(xué)以上課聽(tīng)課為主，中學(xué)則要先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課,，先復(fù)習(xí)再做作業(yè),，學(xué)生自己自主學(xué)習(xí)，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。升入初中后要求學(xué)生自學(xué)能力提高,，老師由過(guò)去的“保姆型”變?yōu)椤爸笇?dǎo)型”，這就要求學(xué)生有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,。

那么,、如何學(xué)好語(yǔ)文呢？

1,、首先,，要培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。

興趣是的老師,，想一想語(yǔ)文的重要性,，想一想語(yǔ)文在生活中給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，你就會(huì)對(duì)學(xué)語(yǔ)文充滿(mǎn)興趣,。

2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）,、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)主要是要解決四個(gè)問(wèn)題：

a、大聲朗讀課文,，利用工具書(shū)掃清閱讀障礙,。包括不會(huì)讀的字，不會(huì)解釋的詞,，不好理解的語(yǔ)句,。

b、了解課文大意,，如文章寫(xiě)了一件什么事,，介紹了什么人或描寫(xiě)了什么景，抒發(fā)了什么情感,、告訴我們什么道理,。

c、在通讀全文的基礎(chǔ)上,，試完成課后題,。

d,、讀了這篇文章，你自己有什么真實(shí)的感受,，能寫(xiě)下來(lái),。

e、圈點(diǎn)勾畫(huà)法

養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有利于我們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)歸納整理，復(fù)習(xí)時(shí)只要翻翻書(shū),，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然,。勾畫(huà)圈點(diǎn)的符號(hào)很多，常見(jiàn)的有以下幾種：

“————”畫(huà)在重要的句子下面（中心句,、重點(diǎn)句等）,。

“～～～～”畫(huà)在文章的主旨句或中心下面。

“△”畫(huà)在文章段落旁邊（精彩語(yǔ)段或結(jié)論）

“,？”點(diǎn)在生字,、生詞下面。

“□”圈畫(huà)出重要的字,，詞或優(yōu)美詞語(yǔ),。

“！”畫(huà)在某句,、段旁,，表示此處需要認(rèn)真思考。

“,？”畫(huà)在某句,、段旁，表示自學(xué)中或聽(tīng)課時(shí)有疑問(wèn),，需向人請(qǐng)教或查閱參考書(shū),。

“①、②,、③”標(biāo)在有關(guān)文段,、文句左上角，一般表示文章有幾個(gè)自然段,，或某段中包含了幾個(gè)要點(diǎn),。

書(shū)上做的標(biāo)記符號(hào)沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定，你也可以自己設(shè)計(jì)一套適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的符號(hào)使用,，標(biāo)記符號(hào)一經(jīng)使用就不要隨意改變,。但應(yīng)注意不要在書(shū)上標(biāo)注太多的符號(hào)，因?yàn)闃?biāo)的太多反而起不到提示作用了,。

（2）,、學(xué)會(huì)上課聽(tīng)講,。

要做到：看、聽(tīng),、記,、問(wèn)、思五點(diǎn)：

a,、眼看

科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,，從記憶的保持速度上說(shuō)，“看”的記憶為,，上課時(shí)看老師講課,，看黑板上的板書(shū)，掛圖,、投影等,，看課文內(nèi)容。課堂上老師既是演員又是導(dǎo)演,，要注意看老師的表情,，手勢(shì)等各種體態(tài)語(yǔ)言，板書(shū)是老師精心設(shè)計(jì)的一課的重點(diǎn)內(nèi)容,，要一字一句看明白,，力爭(zhēng)做到過(guò)目不忘，在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容,，邊看邊思邊記,。眼、腦,、手并用,，學(xué)習(xí)效果好。

b,、耳聽(tīng)

上課時(shí)要耳聽(tīng)一方,。聽(tīng)老師的講析，聽(tīng)老師的提問(wèn),，聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,，跟上老師講課的思路，積極思考,，聽(tīng)出重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),。只要認(rèn)真用心聽(tīng),，聽(tīng)出這幾個(gè)關(guān)鍵，不僅可以以點(diǎn)帶面,，提高記憶力,，還可以增強(qiáng)理解力,。

c、筆記

老師提的要求是重點(diǎn),，如“段要重點(diǎn)分析理解,，內(nèi)容了解即可?！崩蠋熤v的結(jié)論也是重點(diǎn),，這往往是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之筆。

記在哪,？語(yǔ)文課上一般記在書(shū)上即可,，學(xué)完一課后再歸納整理記到筆記本上，整理總結(jié)的過(guò)程又是一次消化吸收的過(guò)程,。

怎樣記,？充分利用老師講課的間隙,，如重復(fù),、停頓、板書(shū)時(shí)搶記,，逐漸培養(yǎng)聽(tīng)記結(jié)合的能力,。

d、積極答問(wèn)

課上答問(wèn),，一種是“內(nèi)心獨(dú)白”自問(wèn)默答,；另一種是老師提問(wèn)時(shí)，與同學(xué)齊答或舉手起立獨(dú)答,。

e,、思學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。

只用用心思考,，才能獲得屬于自己的知識(shí)，但是如果在老師啟發(fā)下,，自己有了比較好的想法,，可以在筆記本上記下來(lái)，等下課后再去深入思考或請(qǐng)教老師和同學(xué),?？傊n堂上的“分心”,，是學(xué)習(xí)的大敵,。

（3）、認(rèn)真復(fù)習(xí)

德國(guó)有一位的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯,，他是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人,。他做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí),，乙組不予復(fù)習(xí),，一天后甲組保持98%，乙組保持56%,；一周后甲組保持83%,，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高,?？梢?jiàn)，及時(shí)復(fù)習(xí)可以在學(xué)習(xí)上得到事半功倍的效果,。

a,、課后應(yīng)及時(shí)把老師講的和板書(shū)的知識(shí)像放一樣，在腦子里過(guò)一遍,?？纯茨芟肫鸲嗌伲硕嗌?。然后翻開(kāi)筆記,，查找漏缺。

b,、復(fù)習(xí)之后,，再做作業(yè)，不能夠一邊做作業(yè)一邊翻書(shū)找答案,。不懂做的題目先放一邊,，把會(huì)做的題目做完，剩下那些不會(huì)做的,，就是接下來(lái)再次復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍之后再做作業(yè)。一定要做到做完作業(yè),，就已經(jīng)將今天的知識(shí)全部掌握下來(lái),。

c、要反復(fù)復(fù)習(xí),。學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,，學(xué)完一個(gè)單元，復(fù)習(xí)一次,。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍,。期末再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí)，形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退,。

3,、關(guān)于寫(xiě)作

（1）廣泛閱讀、博覽群書(shū),。

養(yǎng)成睡前閱讀半小時(shí)的習(xí)慣,，可以讀名著，也可以讀微型小說(shuō),，或自己感興趣的文學(xué)作品,，并學(xué)會(huì)做批注，盡可能的寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

（2）,、多寫(xiě)多練。

養(yǎng)成寫(xiě)日記,、周記的習(xí)慣,，并且做到言之有物，不寫(xiě)流水賬,，把每天的所見(jiàn)所聞當(dāng)中印象最深刻的一點(diǎn)記下來(lái),，并有自己的觀點(diǎn)看法。

還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫(xiě)作的范文,，尤其是初一學(xué)生寫(xiě)作文應(yīng)從有意識(shí)的模仿開(kāi)始,，然后逐漸形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,。

四,、本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求

1、練字

每天一頁(yè),，先摹后臨,，要求上交檢查。并做到一月一個(gè)小進(jìn)步,，一學(xué)期一個(gè)大進(jìn)步,。可以自由寫(xiě),，也可以每天專(zhuān)門(mén)只練某一個(gè)字,。

2、預(yù)習(xí)檢查

準(zhǔn)備一本預(yù)習(xí)本,，將預(yù)習(xí)所做到的步驟逐一寫(xiě)到其中,，有些步驟可以附上相應(yīng)內(nèi)容，也可以寫(xiě)在書(shū)本上一起檢查,。

3,、周記

每周一篇，字?jǐn)?shù)400以上,。由教師指定相應(yīng)主題,。

4,、讀書(shū)筆記

讀名著，寫(xiě)感受或摘抄并賞析優(yōu)美句子,，或者其他有效形式皆可,。

5、作文素材積累

指定主題的人物事例或名言積累,?？梢院妥x書(shū)筆記相結(jié)合。

6,、名著

《魯賓遜漂流記》,，每周一定的閱讀量，并且在單元考中占據(jù)一定比例分值,。

五,、作業(yè)

按照預(yù)習(xí)要求，完成第二課的預(yù)習(xí)作業(yè),。

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇九

1,、讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo),，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2、通過(guò)本次德育課,，讓學(xué)生能夠更好地貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生,。

3,、通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀,，世界觀，樹(shù)立為新世紀(jì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展而奮斗的夢(mèng)想,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性，以這次班會(huì)為新的起點(diǎn),，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

1、常規(guī)教育

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，

2,、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間,、午自習(xí)時(shí)間,、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間,，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守),。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

4,、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū),、背誦,。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,、相關(guān)書(shū)籍齊全,。6、上課聽(tīng)講：坐姿端正,、積極思考,、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí),。

6,、下課活動(dòng)：注意安全,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道,、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動(dòng),。

7、集合整隊(duì)：快、靜,、齊,。

8、午讀：課外閱讀資料,，成立圖書(shū)角,，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

2,、安全教育

1,、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀,，不要隨便拿出來(lái)玩,。使用時(shí)要小心，以免受傷,。

2,、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠,，走右邊,，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn)。

3,、走出校園也要注意交通安全,。(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),，注意觀察來(lái)往車(chē)輛,，紅燈停，綠燈行,，遵守交通規(guī)則,。)

飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品,，有毒的藥物,，不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。)

3,、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內(nèi)無(wú)雜物,。地面無(wú)紙屑，教室墻壁,、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡,。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊,。

2,、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”,、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā),，勤剪指甲,、勤換衣。

“八不”：不喝生水,，不共用茶杯,，不吃零食，不挑食,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾,，不吸煙,。四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算,，提出奮斗目標(biāo),。

4、爭(zhēng)做文明小學(xué)生

1,、每位學(xué)生熟背《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。

2,、反思問(wèn)題：行為規(guī)范有哪四大部分,？《小學(xué)生守則》有幾條,？分別是什么？在學(xué)校,，同學(xué)們應(yīng)該怎樣相處,？請(qǐng)說(shuō)出五種文明禮貌用語(yǔ)。在升降旗儀式上,，應(yīng)該怎么做,？

3、中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng),，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明,、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天,。

5,、放飛夢(mèng)想

1、暢談夢(mèng)想

有夢(mèng)想就有希望,，有希望就有未來(lái),。讓同學(xué)們暢談夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想,。

2,、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實(shí)呢?找到了努力的方向，我們還要克服自己的缺點(diǎn),，堅(jiān)持不放棄,，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。成功的花朵,，有耐于辛勤的汗水去澆灌;夢(mèng)想的果實(shí),，靠知識(shí)的土壤去培育。我們要樹(shù)立美的夢(mèng)想,，并敢于在前進(jìn)的征途中,，用荊棘和鮮花去編制夢(mèng)想的花環(huán)。

3,、放飛夢(mèng)想

我們一定要不辱歷史賦予的使命,，不負(fù)人民的期望，發(fā)奮圖強(qiáng),，勤勞勇敢,，去學(xué)習(xí)，去積蓄力量,。親愛(ài)的同學(xué)們,，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔,，在夢(mèng)想的天空中搏擊。用科學(xué)文化知識(shí)豐滿(mǎn)羽翼,，武裝自己,，勇于創(chuàng)新，立志成才,，早日成為學(xué)習(xí)型,、知識(shí)型、創(chuàng)新型,、復(fù)合型的新時(shí)代建設(shè)者,、開(kāi)拓者。

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇十

1,、讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活,，感受老師的親切，同學(xué)的友愛(ài),，學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

2、知道上課要遵守紀(jì)律,，做到坐姿端正,、專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言,，聲音響亮,。

3、熟悉校園,，教育學(xué)生愛(ài)校,、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲,。

師生初步熟悉,，了解學(xué)校生活。

學(xué)生能言行合一,，逐步養(yǎng)成習(xí)慣,，做到主動(dòng)自覺(jué)。

幻燈兒歌

1,、靜聽(tīng)上課鈴聲,，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái),。）

師：親愛(ài)的小朋友們,，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了,，讓我們靜靜地等待吧,。（孩子們靜靜地傾聽(tīng),。）

鈴聲響過(guò),，師：這就是上課鈴聲,，多響亮呀，它告訴我們：上課啦,，上課啦,，小朋友們坐好啦！身子快挺直,，小手快放好,，眼睛看前方，小嘴不吵鬧,。（教師示范,，表?yè)P(yáng)做得好的孩子）

師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽(tīng)就懂,，一學(xué)就會(huì),，坐得多端正，聽(tīng)得多專(zhuān)心,，對(duì)啦,，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái),，笑容露出來(lái),，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦！

2,、通過(guò)識(shí)字,、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹,。

師：小朋友,，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是你們的班主任,，也是你們的語(yǔ)文老師,。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個(gè)字,，我把它寫(xiě)在黑板上,。（一筆一劃寫(xiě)上自己的名字）小朋友，這就是漢字,，讀什么呢,？不認(rèn)識(shí)？沒(méi)關(guān)系,，我只要給它注上拼音,，你們就知道讀什么啦?。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱?qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀,！知道老師名字的小朋友舉手,，都知道啦？真了不起,！不過(guò)在我們中國(guó),，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字,，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩,，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢？（邵老師好?。┱媸莻€(gè)懂禮貌的好孩子?。◣熒ハ啻蛘泻簦纾赫郭i鵬,，你好,！邵老師好！）

3,、教師展示自己的特長(zhǎng),，給學(xué)生留下好的印象。

師：邵老師和小朋友們一樣,，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢,，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么,？（教師根據(jù)自己的特點(diǎn),，畫(huà)一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(shū)（愛(ài)看書(shū),，說(shuō)說(shuō)自己看書(shū)的故事）音符（喜歡音樂(lè)）畫(huà)筆（愛(ài)好畫(huà)畫(huà)）漂亮的字（愛(ài)好書(shū)法）

表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài),，最后畫(huà)兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

師：我還喜歡什么呢,？對(duì)啦,，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們,，愿意和邵老師交朋友嗎,？呀,，我真是太高興啦,，我多了那么多的朋友啦,！那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎？好的，朋友們,，從今天起,，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí),，天天向上,，把自己變得更棒！

1,、歌曲引線(xiàn),，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪,。

師：現(xiàn)在,，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，會(huì)唱的小朋友可以跟著唱,。小朋友們的歌聲里充滿(mǎn)了快樂(lè),，你們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興呢？是呀,，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,，上小學(xué)啦，我們有一個(gè)新的稱(chēng)呼,，叫——小學(xué)生,。開(kāi)心嗎？老師祝賀你們?。ê芮f重很認(rèn)真地）成為一名小學(xué)生,，就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，會(huì)寫(xiě)字,，會(huì)看書(shū),，會(huì)許多許多本領(lǐng)，多了不起,！誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話(huà)：我是小學(xué)生?。銇?lái)說(shuō)，多自信的小學(xué)生,！我真喜歡這位小學(xué)生?。┮黄鹫f(shuō)說(shuō)。,，

2,、知道學(xué)校名稱(chēng)、班級(jí)名稱(chēng)以及所在位置,。

師：小朋友,，我們的學(xué)校叫什么名字呀？（出示學(xué)校圖片，教師講解：位置,，功能）我們是幾年級(jí)幾班呢,？我們的教室在哪兒？

3,、填寫(xiě)表格（拼音）,。（反面印兒歌）

學(xué)校：

姓名：

班級(jí)：

教室所在位置：

我的老師：

（請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫(xiě)的內(nèi)容）

1、學(xué)習(xí)《上下課》兒歌,。

上課下課歌

上課鈴響,，快進(jìn)課堂。下課鈴響,，不慌不忙,。

坐姿端正，專(zhuān)心聽(tīng)講,。做好準(zhǔn)備,，再出課堂。

積極動(dòng)腦,，發(fā)言響亮,。走路輕輕，入廁及時(shí),。

自覺(jué)做好,，人人夸獎(jiǎng)。游戲文明,，爭(zhēng)做榜樣,。

師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢,？我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌,。

2、解讀兒歌要求,，細(xì)化上下課的規(guī)范,。（注意時(shí)間安排，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行,，切忌匆忙,，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練）

下課鈴響,，及時(shí)上廁所,，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，書(shū)本文具擺在什么位置,，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求,。

師：小結(jié)：小朋友們,，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮,，有美麗的花壇,，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室,，還有可親的老師,，可愛(ài)的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎,？讓我們相親相愛(ài),，在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習(xí)、生活吧,！

其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)（可選用,，時(shí)間允許的話(huà)，可加入第一課時(shí)）：

一,、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹（讓孩子們互相認(rèn)識(shí)，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體,。）

二,、知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣,。進(jìn)口語(yǔ)文課本進(jìn)行訓(xùn)練（讀書(shū)看書(shū)姿勢(shì)，握筆姿勢(shì),，坐姿,，站姿）

三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練,、聽(tīng)課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練,、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。

四,、參觀校園,，進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。

五,、行為要點(diǎn),。

1、愛(ài)護(hù)公物,。學(xué)校的一草一木,，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花,，不摘花,，不踩草坪，不摘樹(shù)葉,，不在桌子上亂刻亂畫(huà),，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工,，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍,。

2、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品,，包括書(shū)本,、練習(xí)本、鉛筆,、橡皮,、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有帶整齊,。

3,、下課之后馬上先去廁所，去過(guò)之后再玩耍,，并做到不爭(zhēng)不搶?zhuān)拿魅霂?/p>

4,、講文明，懂禮貌,。要來(lái)上學(xué)時(shí),，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。要尊敬老師,，向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好,，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

5,、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙,。

6,、按時(shí)作息，晚上早睡,，早上不懶被窩,，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)上學(xué),，不遲到,。

7,、講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手,，堅(jiān)持每日刷牙,，每周洗澡，特別是要勤剪指甲,，衣服要干凈整潔,。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰,，預(yù)防傳染病,。

8、我們是小學(xué)生了,，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩,，并且注意不隨便亂吃零食，在校園,、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑,。

9、爸爸媽媽不來(lái)接送,，不得私自走出校園,，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走,，不在路上玩耍,，要準(zhǔn)時(shí)回家。

1,、坐姿要求：小手平方桌面（右手在上），雙腳平放地面,，腰背挺直,，眼睛看著黑板或老師。

2,、聽(tīng)課發(fā)言要求：聽(tīng)課要專(zhuān)心,，坐姿端正，不能教室里隨意走動(dòng),，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話(huà),，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言,，要認(rèn)真傾聽(tīng),，如果有話(huà)要說(shuō)，要先舉起右手,，得到老師的同意,，起身,，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊,，雙手自然垂肩,，腰背挺直，發(fā)言要響亮,。

3,、課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本,、作業(yè)本以及文具,，按大的在下，小的在上的順序整齊地?cái)[在課桌的左上角（或右上角）,，動(dòng)作要輕,。師生問(wèn)好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求,，坐下立刻端正坐姿,。

4、下課訓(xùn)練要求：老師說(shuō)下課,，小朋友們?cè)僖?jiàn),，小朋友起立，說(shuō)老師再見(jiàn),。然后輕輕收好課桌上的東西,，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路,，輕輕說(shuō)話(huà),，及時(shí)入廁，安全游戲,。

5,、路隊(duì)訓(xùn)練要求：安靜，快速,，整齊,，和前面小朋友對(duì)齊，不能走到隊(duì)伍外面,，上下樓梯靠右行走,，不能推擠。

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇十一

1.從聆聽(tīng)《春到沂河》,、《春》等中外音樂(lè)作品中感受“春”的意境,，并盡可能展開(kāi)想像、聯(lián)想,，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品

2.能用歡快,、活潑的情緒,，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天舉行音樂(lè)會(huì)》,，并進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏的編創(chuàng)活動(dòng),，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌

3.聽(tīng)辨并掌握十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用,。

1.柳琴獨(dú)奏《春到沂河》?

樂(lè)曲采用了濃郁的山東風(fēng)味的旋律,，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為素材,，加以提煉和發(fā)展而成的,。

2.小提琴協(xié)奏曲套曲《春》?

這首樂(lè)曲系18世紀(jì)意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂(lè)章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲,、啾啾鳥(niǎo)鳴等音響使聽(tīng)者聯(lián)想起春天,。維瓦爾第的這首樂(lè)曲是描寫(xiě)春天的范例中最早的一首。

3.歌曲《嘀哩嘀哩》?

這是一首深受孩子們喜愛(ài)的歌曲,，曲調(diào)歡快活潑,，它以天真的語(yǔ)氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無(wú)限歡樂(lè)的感情,。歌曲為4/4拍,，大調(diào)式，采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu),。每樂(lè)段由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成,，結(jié)構(gòu)規(guī)整。

4.歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》?

這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲,。跳動(dòng)的節(jié)奏,，流暢的旋律描繪了一幅充滿(mǎn)生機(jī)的春色圖景。富有形象的象聲詞奏響了一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的“春天交響曲”,。歌曲為2/4拍,，一段體結(jié)構(gòu)

課時(shí)安排：三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》

1.從聆聽(tīng)《春到沂河》、中感受“春”的意境,，并盡可能展開(kāi)想像、聯(lián)想,，能邊聽(tīng)音樂(lè)邊用動(dòng)作來(lái)表示樂(lè)曲的變化

2.能用歡快,、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》,、并進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏的編創(chuàng)活動(dòng),，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌。

3.學(xué)會(huì)十六分音符

一,，組織教學(xué)：師生問(wèn)好歌

二,，欣賞《春到沂河》

1.以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入

(1)欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》,。

(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)

2.聆聽(tīng)《春到沂河》第一部分(可以聽(tīng)兩遍)。師問(wèn)：

(1)這段曲調(diào)熟悉嗎?它源于哪一首民歌?

(2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受??

3.介紹柳琴的形狀與音色特征,。

4.看著書(shū)上的圖形譜,，完整地聽(tīng)全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化,。5.揭示曲名《春到沂河》,，介紹沂河的地理位置，引導(dǎo)學(xué)生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂(lè)曲,。

6.再次完整地聆聽(tīng)全曲,。從樂(lè)曲的名稱(chēng)(標(biāo)題)及三部分的速度變化，即興用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受與理解,。

三,、學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》

1.導(dǎo)入：誰(shuí)能模仿小黃鸝鳥(niǎo)的鳴叫聲?如果你不會(huì)的話(huà)，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小黃鸝鳥(niǎo)叫

2.聽(tīng)歌曲范唱(錄音或教師示范)

3.請(qǐng)你模仿歌曲中的黃鸝鳥(niǎo)叫聲

4.講解十六分音符的時(shí)值,。

a,、在歌曲黃鸝鳥(niǎo)的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實(shí)踐中感受“”的長(zhǎng)短b,、十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短,，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時(shí)值的基礎(chǔ)上,，通過(guò)比較,，讓學(xué)生理解。

5.再聽(tīng)歌曲范唱,，要求學(xué)生感受歌曲的情緒

6.學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱,，?

(1)前16小節(jié)的學(xué)唱曲：聽(tīng)出這16小節(jié)中的相同樂(lè)句是哪一句?先學(xué)唱這8小節(jié)，然后在學(xué)唱其他8小節(jié)

(2)后16小節(jié)從聽(tīng)辨相同節(jié)奏地樂(lè)句切入,，學(xué)唱好8小節(jié),，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)

(3)完整地、有感情地唱好歌曲,。

7.有感情地學(xué)唱歌詞,，唱好全曲

8.讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂(lè)器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)

學(xué)生的自主性,，尊重他們的創(chuàng)作,，在嘗試實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案,。

教學(xué)內(nèi)容：表演《春天舉行音樂(lè)會(huì)》創(chuàng)編活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)歌曲并進(jìn)行表演

2、通過(guò)小組合作,，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作能力

一,、組織教學(xué)：

1、學(xué)生聽(tīng)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》的伴奏音樂(lè)進(jìn)教室

2,、師生問(wèn)好歌

二,、學(xué)習(xí)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》

1、談話(huà)導(dǎo)入：大自然里有各種美妙的聲音,，你能用人聲來(lái)模仿一下嗎?春雷的聲音?春水的聲音?春雨的聲音?春風(fēng)的聲音??

??這些聲音組成了春天的音樂(lè)會(huì)————課題揭示的《春天舉行音樂(lè)會(huì)》,。

2.聆聽(tīng)范唱(教師示范或聽(tīng)錄音)

3.設(shè)問(wèn)：這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的指揮是誰(shuí)?這首歌多么富有想像!

4.學(xué)唱第一部分歌曲(前16小節(jié))：?

(1)有感情地、有節(jié)奏地吟讀歌詞(按音樂(lè)節(jié)奏)

?學(xué)生吟誦歌詞時(shí),，教師彈這16小節(jié)曲調(diào)為他們伴奏,，既作為背景，又為學(xué)曲調(diào)鋪墊,，注意：

(2)在有感情熟讀這段歌詞的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)曲調(diào)與歌曲

5.學(xué)唱歌曲第二部分：(以樂(lè)句為單位，以聽(tīng)唱法為主學(xué)唱曲調(diào),?！按禾炫e行音樂(lè)會(huì)”是點(diǎn)題樂(lè)句，要注意唱好,。)?

6.有感情地唱全歌,，并伴以動(dòng)作表演

7.以打擊樂(lè)伴奏渲染其氣氛

8.打擊樂(lè)的編創(chuàng)有兩個(gè)方面：一是選擇樂(lè)器，二是選擇節(jié)奏

三,、創(chuàng)編活動(dòng)

1.啟發(fā)引導(dǎo)談話(huà),，本課聽(tīng)的、唱的音樂(lè)作品,，都集中表現(xiàn)一個(gè)主題,，即大自然的春天。表現(xiàn)春天的音樂(lè)作品有成千上萬(wàn),，都是作者對(duì)“春天”的有感而發(fā),，我們每一位學(xué)生也度過(guò)了九個(gè)、十個(gè)春天,，你們能否也嘗試一下創(chuàng)作……

2.課本上有四幅圖,，你們還可以畫(huà)出更多的春天的畫(huà)面，在欣賞的作品中用柳琴,、小提琴表現(xiàn),，你們可用打擊樂(lè)或你們各自所掌握的各種樂(lè)器(凡是能發(fā)出聲音的物體都可以來(lái)表現(xiàn))，用你的想像去創(chuàng)作吧,。

3.創(chuàng)作活動(dòng)可以一個(gè)人，也可以找伙伴二,、三人一起創(chuàng)作,，也可以是小組,，請(qǐng)大家自由結(jié)合，充分想像,，即興創(chuàng)作,。

四、課堂小結(jié)

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春》復(fù)習(xí)《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂(lè)會(huì)》節(jié)奏教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)節(jié)奏練習(xí)鞏固掌握xxx和xxx的節(jié)奏型

2,、通過(guò)欣賞《春》讓學(xué)生感受回旋曲式，感受標(biāo)題音樂(lè)的造型手法,。

一,、組織教學(xué)：

1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

2,、師生問(wèn)好

二,、復(fù)習(xí)歌曲《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂(lè)會(huì)》

學(xué)生用活潑歡快的聲音演唱歌曲

三、欣賞《春》

1.在歌曲《嘀哩嘀哩》聲中導(dǎo)入本課的欣賞師問(wèn)：歌曲《嘀哩嘀哩》講的是什么主題??

2.聽(tīng)《春》的主題音樂(lè)師問(wèn)：你能從這一段音樂(lè)聲中感到四季中的哪一個(gè)季節(jié)?說(shuō)說(shuō)你

3.分別聆聽(tīng)第一,、二,、三插段音樂(lè)。

4.完整地聽(tīng)全曲,，邊聽(tīng)邊看著課本上的圖形譜及插圖,，想像音樂(lè)所描寫(xiě)的情景，并校對(duì),、調(diào)整自己剛才填寫(xiě)的^解答

5.用彩色筆涂色塊,，描述音樂(lè)的情緒變化與發(fā)展

想像音樂(lè)描寫(xiě)的情景，啟發(fā)學(xué)生用不同的顏色來(lái)表示音樂(lè)的情緒發(fā)展,。不要求統(tǒng)一^解答,，只要大致情緒(色彩)相同即可，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,。

四,、音樂(lè)節(jié)奏的聽(tīng)辨練習(xí)

1.聽(tīng)辨的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏

2.教師還可以自己編三條節(jié)奏,，讓學(xué)生聽(tīng)辨,。

3.可以讓學(xué)生創(chuàng)作三條節(jié)奏進(jìn)行聽(tīng)辨

4.三條節(jié)奏要同時(shí)拍擊，并可以重復(fù)二到三次

5.聽(tīng)辨后讓全體學(xué)生模仿拍擊,。

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇十二

1,、通過(guò)老師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的老師生氛圍,。

2,、通過(guò)老師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人,。

3、通過(guò)講故事,，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué),，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展,。

4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

(一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的`見(jiàn)聞。

老師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,，非常充實(shí)吧,。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲,，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲,。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近老師生間的距離,，創(chuàng)設(shè)良好的老師生氛圍,。

(二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái),。

講故事《木匠的房子》,。“一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了,。他告訴雇主,，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活,。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬,，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了,，感到非常惋惜,，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙,。木匠答應(yīng)了

,。可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上,，他不僅手藝退步,，而且還偷工減料,。木匠完工了。雇主來(lái)了,，拍拍木匠的肩膀,，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物,。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,，他干活的方式就完全不同了,。”你就是那個(gè)木匠,。

你每天釘一枚釘子,，放一塊木板，壘一面墻,，但往往沒(méi)有竭盡全力,。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn),，你將不得不住在自己建的房子里,。如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程,，我們今天做事的態(tài)度,，決定了明天住的房子。

聽(tīng)后,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法,，明白什么?老老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人,，而是為自己而學(xué),，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果,。

(三)回顧上學(xué)期的成績(jī),。

1、了解上學(xué)期成績(jī),。

2,、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。

3,、明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí),。腳踏實(shí)地地走好每一步,，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明,，做自欺欺人的事情,。

4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方,。

(四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書(shū))

1.梳理新教材內(nèi)容,，翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?

2.老老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：

1,、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書(shū),、作業(yè)本、口算本,、練習(xí)本,、文具盒)，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室,，按老老師要求齊背乘法口訣,。

2、課中：遵守紀(jì)律,，不做小動(dòng)作,，要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋,，想辦法,。發(fā)言先舉手，聲音響亮,，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ),。拿學(xué)具、文具速度快,，輕拿輕放,。

3、課末：整理學(xué)習(xí)用品,，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。

4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，學(xué)會(huì)思考。

5,、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí),，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。

同學(xué)們,，新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇十三

1.回顧上學(xué)期的各科成績(jī),，明確取得成功(或造成失敗)的原因。

2.了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容,。

3.說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲,。

4、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,。

5.提出要求,，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生們養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,。

大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí),。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲,。

1.回顧上學(xué)期的成績(jī),。

2.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生們談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。

3.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方,。

學(xué)生們看書(shū),，師與學(xué)生們一起說(shuō)。

1.課前準(zhǔn)備：

(1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品,。

2.上課的要求：

(1)認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑,。

3.課后的要求：

(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);

師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,，莫讓光陰空自流。同學(xué)們,，新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想,。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里,，老師給大家提幾點(diǎn)希望與要求：(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),、考前認(rèn)真復(fù)習(xí),、考后認(rèn)真總結(jié),，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師,、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生們。班級(jí)是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),，徹底告別不文明行為與習(xí)慣，時(shí)刻牢記安全第一,，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，盡情展示你們的聰明才智,。

新的學(xué)期,，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,，快樂(lè)每一天,，進(jìn)步每一天，收獲每一天!

預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文第一單元.

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇十四

語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解校園安全隱患,。

2、掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí)。

3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí)。

語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程：

1,、學(xué)生集會(huì),、集體活動(dòng)時(shí)、課間活動(dòng)時(shí)的安全隱患,。

2,、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患,。

3,、學(xué)生交通安全隱患。

4,、校園隱性傷害的隱患,。

1,、上下樓梯要注意什么?

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿,。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離,。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶,。⑥上下樓靠右行。

2,、集體活動(dòng)時(shí)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律,，遵守秩序,，語(yǔ)言文明。

3,、課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么?

①室外空氣新鮮,，課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽誤下面的課程。

②活動(dòng)時(shí)的強(qiáng)度要適當(dāng),，不要做劇烈的活動(dòng),，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中,、精神飽滿(mǎn),。

③活動(dòng)時(shí)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等,。

④活動(dòng)時(shí)要注意安全,，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn),。

不吃過(guò)期、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑,、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用,，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。

1,、行人靠右走,，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀察來(lái)往車(chē)輛,，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。

2,、乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)：

①車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē),，上下車(chē)時(shí)注意秩序,，不要擁擠。

②乘車(chē)時(shí),，要站穩(wěn)扶牢,，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí),，應(yīng)該注意看管好自身物品,，謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場(chǎng)所禮儀,，不要大聲喧嘩,，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等,。

1,、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解?

敢于自我反省,，認(rèn)真反思,。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流,。切忌偏激,，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

2,、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí),。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事,，因此,，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜,，要理智,，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果,。

3,、如何加強(qiáng)教室安全?

要注意教室的安全,。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上,，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到語(yǔ)文教學(xué)樓,，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患,，試想一想，若把玻璃窗踢碎,，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,，那后果是不堪設(shè)想的。

4,、為什么不能提前到校?

校門(mén)沒(méi)開(kāi),，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害,。

在校門(mén)外擁擠,，會(huì)造成意外傷害。

5,、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),，怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。

6,、你不認(rèn)識(shí)的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走,，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7,、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜,，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法,，不斷求救;記住電話(huà),，隨時(shí)求救：

“119”——火警“110”——報(bào)警

“120”——急救“122”——交通事故報(bào)警

打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況,、顯著特征,。

生命是美好的，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力,，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇十五

1,、在課文中識(shí)字,，體會(huì)同學(xué)們開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅心情。

2,、結(jié)合自己的感受,，有感情的朗讀課文。

3,、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字(其中包括兩個(gè)多音字),。

掛圖、卡片,、音樂(lè),。

同學(xué)們，很高興你們升入了二年級(jí),。經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期,，你們又來(lái)到了學(xué)校，能說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的心情嗎?

(學(xué)生自由說(shuō),，老師對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì),。)

你們知道課文中的小朋友們是怎樣說(shuō)的嗎?

1、學(xué)生自由讀問(wèn),，要求讀準(zhǔn)字音,。

2、指名匯報(bào),，把讀不好的詞語(yǔ)反復(fù)讀幾遍,。

3、學(xué)生之間互相度,，各自糾正讀音,。

4、出示詞語(yǔ)卡片,，指名認(rèn)讀,。

格外燦爛鮮艷分外好奇

興奮仿佛突然

5、讀帶有詞語(yǔ)的句子：

今天的陽(yáng)光格外燦爛,，校園的花朵格外鮮艷,。

老師在校門(mén)口笑臉相迎，同學(xué)們見(jiàn)面分外喜歡,。

就好像一年前的我,，睜著好奇興奮的大眼。

看著他們,，我仿佛突然長(zhǎng)高了,。

6、說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友開(kāi)學(xué)這一天都看見(jiàn)了什么東西?

7、分組讀讀,，從這些句子中,，你又想到了什么東西?

8、課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么東西呢?想想應(yīng)該怎樣讀,，小組間互讀,。指名讀、集體評(píng)議,。

9,、出示句子，指導(dǎo)朗讀：

今天的陽(yáng)光格外燦爛,。

校園的花朵格外鮮艷,。

應(yīng)該怎樣讀?能不能用“格外”說(shuō)一句話(huà)。

說(shuō)說(shuō)你升入二年級(jí)時(shí),，有什么東西希望和打算?

1,、選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。(可加上動(dòng)作表演)

2,、試著背一背,，自由背、同桌背,、指名背,。(配樂(lè))

開(kāi)學(xué)第一天

老師笑臉相迎

同學(xué)分外喜歡揚(yáng)起風(fēng)帆

小弟弟、小妹妹好奇興奮送去溫暖