我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題 教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇一

榆關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課《梅花》，讓我感到一種溫暖,。這個活動充分體現(xiàn)了她的有心,、用心和細(xì)心。在活動中,，巧妙的設(shè)計,，自然的銜接和她和藹可親的教態(tài)，利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段,，為大家營造了一種氛圍,，讓人感動。作為一名園長，崔杰老師仍然參加一線的教學(xué)活動,，這種精神和行為值得我學(xué)習(xí),。

在研討活動中，各位教師的認(rèn)真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑,。每一位教師根據(jù)課程情況,，真誠的表達(dá)了自己的看法，有發(fā)自內(nèi)心的欣賞,，也有直言不諱的批評,。研討過程是自我學(xué)習(xí)、自我提高的過程,，同時進一步提升了對“教育評價”的認(rèn)識和理解,。

省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹駣^,，再一次為我們重申了幼兒園教學(xué)評價的重要性,。她的講座內(nèi)容全面，具有科學(xué)性和實效性,，為我們今后的評價工作點名了方向,。她將理論與實際相結(jié)合的講解，使在場的教師們聽得專注入神,，讓我們在輕松愉快中接受了新知識和新信息,。

反思這次的活動，感覺幼兒園教育評價,、教學(xué)評價在我們的實際教學(xué)中還很欠缺,。教師們還沒有真正認(rèn)識到評價的作用，而對于怎樣評價,、評價內(nèi)容還很需要進一步研究,，更需要專家的引領(lǐng)。希望領(lǐng)導(dǎo)們能在這方面給與我們大力的支持,。

雖然只是短短的一天學(xué)習(xí),，但我學(xué)到了很多，我將在今后的工作中,，發(fā)揮骨干教師的積極引領(lǐng)作用,，在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題 教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇二

上周我參與了行動導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對行動導(dǎo)向教學(xué)法有了初步的認(rèn)識,，通過本次學(xué)習(xí)結(jié)合自己的英語課教學(xué)，談一下自身的感受,。

在三天的學(xué)習(xí)中,，我們作為學(xué)生,，分成小組，選定每日的組長,，我們需要動腦動手動口,，進行了一系列的討論、發(fā)言,、項目制作,，先后繪制了思維導(dǎo)圖、課程教學(xué)流程圖,，設(shè)計了教學(xué)任務(wù)書,，并有教學(xué)產(chǎn)品展示。學(xué)習(xí)的過程本身就是體會行動導(dǎo)向教學(xué)法的過程,，因為三天的學(xué)習(xí)自始至終貫穿了一個觀點：先行后知,，做中學(xué)。也就是教師不直接講授行動導(dǎo)向教學(xué)法的概念,，而是通過學(xué)習(xí)一個主題（例如什么是一堂好課,、筷子文化等）設(shè)計很多環(huán)節(jié)，結(jié)合演講,、討論,、做學(xué)習(xí)產(chǎn)品、逛學(xué)習(xí)超市等形式,，加上老師的鼓勵、歸納或拓寬,，在做的過程中,，體會并學(xué)到了行動導(dǎo)向教學(xué)法的很多方法——大腦風(fēng)暴法、角色扮演法,、卡片展示法,、項目教學(xué)法等等。其間,，活躍的氣氛,，熱烈的討論,，積極的發(fā)言,，愉快的合作，精美的作品都給我留下了深刻的印象,。

行動導(dǎo)向法特別強調(diào)學(xué)生的主觀能動性,，學(xué)生表現(xiàn)出強烈的學(xué)習(xí)愿望,。它的基本特點在于學(xué)生互相配合學(xué)習(xí)和討論問題，通過團隊合作培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)行動能力,?？偨Y(jié)起來,，我對行動導(dǎo)向教學(xué)法有如下認(rèn)識：

1、教育目標(biāo)：不是看學(xué)生的成績排名,，而是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)行動能力,，讓學(xué)生作“一個有能力的人”。

2,、教學(xué)內(nèi)容：不是傳統(tǒng)的學(xué)科體系,，而是跨學(xué)科、以能力為基礎(chǔ)的職業(yè)活動模式,，以培養(yǎng)職業(yè)能力(即專業(yè)能力,，方法能力，社會能力)為目 標(biāo)的新課程結(jié)構(gòu),。

3,、教學(xué)過程：是一個包括獲取信息、制定工作計劃,、作出決定,、實施工作計劃、控制工作質(zhì)量,、評定工作成績等環(huán)節(jié)的“完整的行為活動模式”,。

4、教學(xué)組織形式：以學(xué)生為中心,，學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí),，并多以小組進行。主要特點是：① 學(xué)生互相合作解決實際問題,。② 學(xué)生參加全部教學(xué)過程并表現(xiàn)出強烈的學(xué)習(xí)愿望,。

5、教師作用：發(fā)生了根本的變化,，教師從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的引導(dǎo)者,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)者和主持人。教師的任務(wù)是為學(xué)習(xí)者提供咨詢幫助,，并與其一道對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評估,。

6、激勵手段：不是靠分?jǐn)?shù)激勵,，而是不斷取得成就的體驗,，重視學(xué)習(xí)過程中的質(zhì)量控制和評估。

行動導(dǎo)向教學(xué)同時也是適合于體育課教學(xué),，它所提倡的分組教學(xué),、學(xué)中做、師生討論及產(chǎn)品展示等實際上在以往的體育課教學(xué)中就有所體現(xiàn),，通過這次行培訓(xùn),，感受到行動導(dǎo)向教學(xué)法具有以下優(yōu)勢和應(yīng)用價值：

1,、倡導(dǎo)學(xué)生參與“教”與“學(xué)”的全過程，具有激勵學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的作用和煥發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機的功能,。

2,、具有針對性強、效率高的特點,。以“學(xué)習(xí)任務(wù)”為載體,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

3,、可以發(fā)揮每個學(xué)生的主體作用,，使每個學(xué)生成為積極參加者的同時，又能大膽展現(xiàn)個人才華和發(fā)表各自的見解,。

4,、具有跨學(xué)科的教學(xué)特點，不是以完整的學(xué)科系統(tǒng)實施,，而是注重相關(guān)學(xué)科的互相關(guān)系,，培養(yǎng)綜合分析能力和發(fā)展思維技能。

5,、利于培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的精神,，在發(fā)揮參與性與建立自信心特點的同時，團隊的自豪感及勝利的喜悅使內(nèi)聚力得以加強,。

當(dāng)然,，我認(rèn)為要成功運用行動導(dǎo)向教學(xué)法，還應(yīng)在以下幾個方面做好充分的準(zhǔn)備：

1,、加強學(xué)習(xí),，并做好充分的課前準(zhǔn)備。

教師的知識水平,、實踐能力要提高，還需要精心規(guī)劃工作任務(wù)（學(xué)習(xí)任務(wù)）,，課前熟悉任務(wù)并進行深入研究,，準(zhǔn)備好任務(wù)討論可能涉及到的有關(guān)知識。此外,，掌握每組學(xué)生在具體實施過程中的表現(xiàn),，在學(xué)生交流任務(wù)實施結(jié)果的時候，老師也應(yīng)該耐心聽取,，積極點評,，運用好激勵與獎賞，否則學(xué)生就會失去信心,，在同類活動中也會失去興趣,。

2,、努力開發(fā)教具、課件,。

我們教師需積極開發(fā)各類教具,，制作課件，利用教具和多媒體演示將抽象的內(nèi)容直觀化,。

最后,，考慮到現(xiàn)有條件和學(xué)生的基礎(chǔ)，我認(rèn)為在行動導(dǎo)向教學(xué)法的探索階段,，可以從一點一滴開始嘗試,，從自己授課中難度較低的一門課程開始嘗試，從某一章節(jié)開始嘗試,，從一節(jié)內(nèi)容的某一個問題開始嘗試,，在人數(shù)較少的班多嘗試，逐步展開,，不可強搬硬套,，待自己對行動導(dǎo)向教學(xué)法理解深入、運用自如后再結(jié)合課程特點更大范圍的推開,，讓行動導(dǎo)向教學(xué)法真正服務(wù)于我們的教學(xué),。

總之，行動導(dǎo)向教學(xué)法充分凸現(xiàn)了素質(zhì)教育的本質(zhì)——能力教育,。以培養(yǎng)人的綜合職業(yè)能力為目標(biāo),，以職業(yè)實踐活動為導(dǎo)向，強調(diào)理論與實踐的統(tǒng)一,，要全面推廣這種教學(xué)方法,，路任重而道遠(yuǎn)。相信,，通過我們不斷的努力,，在這種先進理論的指引下，我們的教學(xué)勢必實現(xiàn)新的突破,！

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題 教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇三

帶著那么多的快樂,，帶著那么多的收獲，帶著那么多的不舍之情,，培訓(xùn)結(jié)束了．此次此時假如讓我用一句話來表達(dá)我的感受,，我想說：高山仰止、景行行止,！

下面,，我想從三個方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師，以前,，感覺自己就是一只井底之蛙,，有時是很認(rèn)真和努力地完成教育教學(xué)工作的,，可是覺得還是有很多方面需要加強和提高的，覺得有時不能及時地學(xué)到一些先進的教育技巧和先進的教育理念的引領(lǐng),。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中,，我聆聽了兩位老師精彩的說課，觀看了兩名老師的課件展示,，目睹了兩位老師的教學(xué)設(shè)計,，聽了龐老師的精彩點評和課外指導(dǎo)．受益匪淺．不虛此行．

在培訓(xùn)過程中，結(jié)識了許多同仁,，就英語學(xué)科也作了許多交流,，感受頗多．體會到了友情的美好，體會到了濃濃的真情,！

通過這次培訓(xùn),，我有了很大的收獲，在回家的.路上,，我一點都沒有疲倦的感覺,，而是在不停地回味著這次培訓(xùn)的收獲，不由得感慨萬千,，是?。∥覀冎袑W(xué)英語教師一定要嚴(yán)格要求自己,，積極進取,，做一個學(xué)識淵博，思維敏捷,，富有愛心和幽默感,，具有自如的駕馭課堂能力的好老師。教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，更是一門藝術(shù),，需要我們不斷探索。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題 教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇四

伴隨著啟動儀式時激動不已的心情,，數(shù)學(xué)組的教師們打開了課程模塊,。首先，按照要求,，全體教師上傳了自己的《任務(wù)單》；然后,，大家紛紛開始投入到各自的研修學(xué)習(xí)中,，全組成員共同研討，收獲知識,。高二數(shù)學(xué)組全體老師們收看了上海市特級教師周飛的《微課程應(yīng)用實踐與思考》,，收獲很多,，當(dāng)然也有不少對自身和當(dāng)下教育的思考。

在學(xué)校的啟動儀式結(jié)束后,，語文組全體老師積極行動,，教研組長邴老師召開研修學(xué)習(xí)會議，帶領(lǐng)大家圍繞“技術(shù)改變教學(xué)”這一主題,，針對“微課程的設(shè)計與應(yīng)用”的學(xué)習(xí)套餐,，從研修計劃、課程選擇,、疑難問題等方面進行討論,，群策群力。會后,，各位老師紛紛制定自己的任務(wù)清單,，認(rèn)真上研修視頻等資料，廣泛討論疑難問題,，整個教研組的培訓(xùn)高效而有序,。尤其值得注意的是，炎炎夏日,，身懷六甲的隋有瑜老師依然準(zhǔn)時參加研習(xí)培訓(xùn),，從早至晚全程認(rèn)真參與。

今年研修主題較往年更注重技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，期待今年的遠(yuǎn)程研修在更新我們的理念的同時,，能真正為我們的日常語文教學(xué)帶來技術(shù)的革新。

20xx年山東省高中教師暑期遠(yuǎn)程研修的序幕今天正式拉開,，圍繞著“微課程的設(shè)計與運用”這一主題,，借助研修平臺和網(wǎng)絡(luò)課程，我們將開始為期5天的遠(yuǎn)程研修,。在上午的青島三中遠(yuǎn)程研修啟動儀式上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對去年的研修情況進行了回顧與點評，同時也給大家提出了本次研修的要求,，鼓勵每位教師在高質(zhì)量的完成一名合格學(xué)員必須的作業(yè)之外,，力爭發(fā)表更優(yōu)質(zhì)的文章、隨筆,、深入進行研討,，力爭每一名學(xué)員在遠(yuǎn)程研修的過程中都有一個大的提升。

經(jīng)過研修第一天的學(xué)習(xí),，我們首先明確了這次研修的任務(wù)和目標(biāo),，并學(xué)習(xí)了作為學(xué)員的學(xué)習(xí)要求，明確了合格學(xué)員的基本要求和優(yōu)秀學(xué)員的評價標(biāo)準(zhǔn)，從而激勵每位學(xué)員在動手操作上和對待作業(yè)態(tài)度上有了新的認(rèn)識和新的要求,。通過第一天的認(rèn)真學(xué)習(xí),，我們每位學(xué)員很圓滿的完成了自己的各項任務(wù)。還有的老師已經(jīng)通過結(jié)合日常的教學(xué)發(fā)表了自己的感言,。

本次研修圍繞微課程這一先進的教學(xué)理念展開,，對于指導(dǎo)實際教學(xué)有很大幫助，因此,，從研修開始前的選課階段,，我校歷史組的全體教師便給予了高度重視，對每一項選課內(nèi)容都進行了認(rèn)真對比和討論,。研修開始后,，在研修組長隋芳芳老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w組員針對當(dāng)天的研修內(nèi)容進行了集體討論,，大家對于如何更好地利用本次研修促進教育教學(xué)技能的提高,，如何認(rèn)識微課的問題，進行了熱烈的討論,。大家普遍認(rèn)為,，本次的研修主題與國際接軌，既有助于更新教師們的教育理念,，又符合我國現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，貼近教學(xué)，因此具有非常大的實用價值,。

一年一度的暑期培訓(xùn)又開始了,，今年的培訓(xùn)與往年有很大的不同。今年的培訓(xùn)更有實效,，更具體,，更多樣。教師可以根據(jù)自己的喜好進行選課,。物理組全體成員積極參加學(xué)習(xí),、研討以及集體觀看培訓(xùn)視頻。在集體學(xué)習(xí)之后又進行了熱烈而充分的研討,。

一年一度的“盛事”——遠(yuǎn)程研修,，如約而至。綜合組的全體老師投入到了這個修煉和提升自己的研修學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。張海紅老師在任務(wù)單里提到了這兩點：“一是如何讓學(xué)生真切感受,、理解教師期待給予的情境；二是學(xué)會制作高質(zhì)量的微課程,，掌握獲取多媒體資源等的能力,?！狈吕蠋熢谌蝿?wù)單里提到了“我希望能夠借助技術(shù)應(yīng)用，解決學(xué)生的層次化問題”,。王麗老師提到了“在制作微視頻和設(shè)計微課程時，如何更好的做到creativity（創(chuàng)新）,， innovation（創(chuàng)意）,， and change（變革）。崔麗娟老師提到了” 屏錄軟件以前我使用的是屏錄專家,，但屏錄專家存在屏幕固定,、分辨率、格式轉(zhuǎn)換,、丟幀等問題,，一直很想嘗試一下其它軟件的使用，這次我選擇camtasia軟件的學(xué)習(xí),，希望學(xué)習(xí)到更好的操作技能與技巧,。孫少軼老師提到了“通過微課程，以小現(xiàn)象,、小策略,、小故事等服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),，貼近社會,，聯(lián)系生活，有針對性地解決問題,。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題 教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇五

學(xué)校接到通知后,，主管業(yè)務(wù)的副校長在領(lǐng)導(dǎo)組會議上進行了專題匯報，統(tǒng)一思想,，引起全體領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)活動的高度重視,，并對此項工作進行了詳細(xì)安排。培訓(xùn)前,，安排教務(wù)科負(fù)責(zé)師訓(xùn)工作的教師進行了參加培訓(xùn)人員的信息統(tǒng)計和網(wǎng)上報名,；安排負(fù)責(zé)電教工作的教師在5月2日認(rèn)真做好培訓(xùn)前的設(shè)備檢測和直播測試。

5月3日下午2:20全體教師在學(xué)校3d導(dǎo)游實訓(xùn)室進行了數(shù)字化教學(xué)及數(shù)字資源應(yīng)用全員培訓(xùn),。培訓(xùn)前,，學(xué)校業(yè)務(wù)副校長就此次培訓(xùn)目的及要求做了相關(guān)說明，要求每位教師認(rèn)真遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，完成各項培訓(xùn)任務(wù),，按時撰寫發(fā)表培訓(xùn)心得，及時上報相關(guān)材料,。培訓(xùn)活動如期開始,，對于當(dāng)天下午不能參加培訓(xùn)的教師要求在5月4日上午通過網(wǎng)絡(luò)點播學(xué)習(xí)的方式自行參加培訓(xùn)，掌握培訓(xùn)內(nèi)容，提高自身數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用能力,。整個培訓(xùn)過程中,，教師認(rèn)真聽講、做記錄,，培訓(xùn)井然有序,，效果反映良好。

培訓(xùn)結(jié)束后,，學(xué)校要求教師在5月6日晚之前將個人培訓(xùn)筆記拍照發(fā)到學(xué)校教師微信群,，5月10日前通過鄭州教育博客自己賬號發(fā)表個人培訓(xùn)心得，5月14日將自己的培訓(xùn)筆記和培訓(xùn)心得紙質(zhì)材料交教務(wù)科存檔?，F(xiàn)參加培訓(xùn)的教師已將培訓(xùn)筆記照片發(fā)到學(xué)校微信群,，全部已整理到位。此次培訓(xùn)參加情況將列入到教師目標(biāo)考核當(dāng)中,，督促教師及時完成相關(guān)培訓(xùn)任務(wù),，達(dá)到培訓(xùn)預(yù)期目的。

1.培訓(xùn)過程中,，由于網(wǎng)絡(luò)問題,，中間時斷時續(xù)，影響了培訓(xùn)效果,，學(xué)校應(yīng)該進一步加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，提升培訓(xùn)效率。

2.培訓(xùn)內(nèi)容是針對中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容,，如果有針對職業(yè)學(xué)校的專題培訓(xùn)將會更加受到老師歡迎的,。