當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

親子讀書(shū)心得體會(huì)篇一

習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。一個(gè)人的好性格的培養(yǎng)，有大部分來(lái)自讀書(shū),。多讀書(shū),，讀好書(shū)，應(yīng)該成為我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的正確方向,。

1、讀書(shū)貴在堅(jiān)持,。

做好每一件事都需要持之以恒,，為了讓女兒做到這一點(diǎn)，我讓她每天早早起床，梳洗完畢后,，便是她的讀書(shū)時(shí)間,。時(shí)間不多，一般都是十分鐘,。這樣要求了女兒一段時(shí)間后,，她已經(jīng)能主動(dòng)地在早晨上學(xué)前坐下來(lái)讀書(shū)了，或走進(jìn)她的童話王國(guó),，或航行在科學(xué)知識(shí)的海洋,。

2、讀書(shū)要有良好的閱讀環(huán)境,。

要讓孩子喜歡讀書(shū),，我們就要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，從繁瑣的家務(wù)或忙碌的工作中,，擠出一點(diǎn)時(shí)間,，靜下來(lái)和孩子一起讀書(shū)，讓家里增添幾分濃濃的書(shū)香氣息,。

3,、讀書(shū)要注意語(yǔ)氣。

女兒讀書(shū)時(shí),，我不僅要求她大聲讀出來(lái),，而且要有感情地讀，注意語(yǔ)氣和聲調(diào),。讀的效果得讓人感覺(jué)是在飲一杯香甜可口的果汁,，而不是喝一碗毫無(wú)味道的白開(kāi)水。除此之外,，女兒讀完后,，我還讓根據(jù)自己的理解以講故事的形式給我復(fù)述一遍，這樣既可以提高孩子的語(yǔ)言組織能力,，也可以使她的情商指數(shù)得到上升,。

總之，讀書(shū)的好處很多,，一個(gè)人有好的氣質(zhì)和修養(yǎng),，他必定是從書(shū)中受益；一個(gè)人的學(xué)識(shí)淵博,，他必定是博覽群書(shū),。也許讀書(shū)不能讓我們看到立竿見(jiàn)影的效果，但書(shū)中的蘊(yùn)涵會(huì)潛移默化地影響著我們,，并注入我們的生活,，提升我們?nèi)松母叨取?/p>

我從小喜歡讀書(shū),，并從書(shū)中受益，所以我也希望我的孩子能夠愛(ài)上讀書(shū),，從書(shū)中感受到人性的真善美,，學(xué)到做人的道理，學(xué)會(huì)用豐富的只是充實(shí)自己,，做一個(gè)正直的人,，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

親子讀書(shū)心得體會(huì)篇二

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,。多讀書(shū),，讀好書(shū)是良好的讀書(shū)習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子多讀課外書(shū),，讓孩子積累更多的課外知識(shí),，補(bǔ)充更多的精神食糧。

一,、培養(yǎng)良好的讀書(shū)興趣

興趣是最好的老師,。有了讀書(shū)的興趣，孩子就能自覺(jué)的讀書(shū),。

二,、培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣

好腦子不如爛筆頭。在讀書(shū)的過(guò)程中,，要做到動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手,。學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn),，學(xué)會(huì)做筆記，寫(xiě)體會(huì),。這樣,，才能積累知識(shí)，學(xué)以致用,，為寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ),。

三、問(wèn)題是激發(fā)思維的導(dǎo)師

孩子在看書(shū)的過(guò)程中,，要激發(fā)她善于提問(wèn)題,。家長(zhǎng)要有意識(shí)的提問(wèn)題，這樣,，活躍大腦,，激發(fā)思維，聰明就來(lái)自于此,。

說(shuō)來(lái)也真有意思,，吳子怡在假期讀的課外書(shū)《親愛(ài)的笨笨豬》中“七個(gè)小淘氣”一文,，講的是雞媽媽為了七個(gè)孩子有學(xué)問(wèn)，先后請(qǐng)了貓咪咪小姐,、狗汪汪先生來(lái)教多、來(lái),、咪,、發(fā)、梭,、啦,、西小雞兄弟姐妹，但是,，它們都嘰嘰喳喳的啷啷起來(lái),，不認(rèn)真聽(tīng)講，把兩位老師都?xì)馀芰?，最后,，雞媽媽又請(qǐng)來(lái)了笨笨豬，笨笨豬很和藹的教它們,，小雞們很喜歡笨笨豬,，它們學(xué)的很認(rèn)真，也很愛(ài)學(xué),。讀完這篇文章,，吳子怡對(duì)我說(shuō)：我們班有幾個(gè)同學(xué)上課也不夠?qū)Ｐ模３Ｗ尷蠋熒鷼?，很不懂禮貌,，我要把這個(gè)故事講給他們聽(tīng)，讓他們改掉這樣的毛病,。我當(dāng)即表?yè)P(yáng)了孩子,。我認(rèn)為這就是讀書(shū)獲得的收獲吧!

親子讀書(shū)心得體會(huì)篇三

作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū),，可以陶冶孩子的情操,，提高孩子的課外知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得,。

同樣做為一名教師,，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì),，拋磚引玉,，希望與大家共同分享。

親子閱讀,，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵,。記得有一個(gè)故事，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書(shū)上抹上蜂蜜,，指引孩子過(guò)去,，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書(shū)里有好東西,。這和我們古人所說(shuō)得“書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候,，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng),，游樂(lè)場(chǎng)，而是新華書(shū)店,。在新華書(shū)店里,，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了,。

親子閱讀,，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之,，孩子的注意力和專心力有限,，做一件事情不能長(zhǎng)久。這時(shí),，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā),，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣與好處。久而久之,，閱讀這個(gè)好習(xí)慣,，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀,，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣,，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,，智力游戲,，左右腦開(kāi)發(fā)之類的書(shū)籍;如果語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事,，童話之類書(shū)籍,。記住，一定要找適合孩子的書(shū)籍,，否則會(huì)適得其反的,，現(xiàn)在的書(shū)良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以辨別,。

當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書(shū),，那就買下來(lái),，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品,，多給孩子買幾本好書(shū),，買的書(shū)多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書(shū)櫥,，這樣,，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。

總之,，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升,，寫(xiě)作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫(xiě)的一個(gè)小隨筆還被《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在,，他又喜歡上了歷史書(shū)籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷,，歷史朝代表也基本上能背下開(kāi)了,。

希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流,，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才,。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。

親子讀書(shū)心得體會(huì)篇四

我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家,，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū),。我們的讀書(shū)口號(hào)是在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng),。這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍,。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法,。

我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課,，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書(shū)中,，享受讀書(shū)的快樂(lè)。

我們采取了依偎的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍,。

我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí),，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏,。

根據(jù)孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀,、選讀,、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的.精華內(nèi)容,，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng),，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái),。吊足孩子的胃口,，增加讀書(shū)的趣味性。行萬(wàn)里路,，讀萬(wàn)卷書(shū),。讀書(shū)就是和智者對(duì)話，讀書(shū)是心靈的旅行,。

我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū),，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū),、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴,，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

親子讀書(shū)心得體會(huì)篇五

“親子共讀書(shū)”，親子共成長(zhǎng),。親子共讀是一件很有意義的活動(dòng),。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的效果,，我與兒子共同讀完了一本《假如給我三天光明》文學(xué)作品,，感觸很深。我深切的體會(huì)到“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,?！边@句話的深刻含義。

初中畢業(yè)的我,，文化不高，在家務(wù)農(nóng),，平時(shí)不懂得如何管教孩子,，只是覺(jué)得自己拼死拼活的掙錢養(yǎng)家，為了孩子不舍得吃,，不舍得穿,，好吃的好喝的都留著給孩子了，可是,，孩子怎么還是不聽(tīng)話呢,？總是感覺(jué)作為家長(zhǎng)的我和孩子之間好像是少了些什么東西，但是自己也說(shuō)不清楚是什么,。進(jìn)入冬天,，農(nóng)田里的活也少了，在家的空閑時(shí)間也逐漸多了起來(lái),，孩子從學(xué)校的圖書(shū)館借回一本《假如給我三天光明》,，而且學(xué)校剛好布置了一個(gè)親子共同完成的任務(wù)，親子共讀書(shū),，于是我就拿來(lái)先看了一點(diǎn),，不知不覺(jué)，我就被書(shū)里的主人公迷住了,。孩子放學(xué)后,，我們兩個(gè)共同商議了讀書(shū)時(shí)間以及讀書(shū)事項(xiàng)。

我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間,。在這個(gè)時(shí)間段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)也做完了家務(wù),，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè),。

我和孩子采取面對(duì)面的方式,，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊，我就坐在一邊的沙發(fā)里,，在讀書(shū)過(guò)程中,，有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方，要是正好目光想遇了,，就會(huì)心的笑一下,，有時(shí)也會(huì)因?yàn)闀?shū)中的一個(gè)問(wèn)題，父子,，娘倆或者夫妻之間就發(fā)表不同的觀點(diǎn),。

我在為孩子讀書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào),，注意富有表情的朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏。于是,，在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們被主人公深深的感動(dòng)了，有時(shí)候我們的眼角里還閃動(dòng)了晶瑩的淚花,。一頁(yè)頁(yè)的文字,，一次次的洗禮，我們共同成長(zhǎng)著,。在讀書(shū)的同時(shí),，我們學(xué)到了很多做人做事的道理，孩子也更加懂得了知道如何做一個(gè)樂(lè)于助人,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng)，面對(duì)困難你不退縮,，勇往直前,，戰(zhàn)勝一切的孩子。

通過(guò)“親子共讀”,，我開(kāi)始重視閱讀,，并且在陪孩子一起讀書(shū)充滿著父子、母子親情的氛圍中，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,。讀著讀著,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了,，讀著讀著,，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，讀著讀著,，我對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解,。我們家長(zhǎng)與孩子之間的那層隔閡感覺(jué)從心里正在一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢瓦解。孩子比以前更懂事了,。作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟,，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng),，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài),，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。

親子讀書(shū)心得體會(huì)篇六

女兒黃瀅琛就讀市機(jī)關(guān)第三幼兒園小?。?）班,，有幸被院方授予“書(shū)香寶寶”榮譽(yù)，作為家長(zhǎng),，我們很是高興,，對(duì)于琛琛來(lái)說(shuō)也是一種鼓勵(lì)和鞭策。說(shuō)實(shí)在的,，家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)她有過(guò)高的要求，只不過(guò)給她創(chuàng)造了良好的讀書(shū)氛圍和培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣而已,，主要還是歸功于機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)黃瀅琛的悉心栽培,。借此機(jī)會(huì)，向機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝,！也感謝學(xué)校提供了這個(gè)平臺(tái),，讓我們家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)和借鑒更多、更好的教育方法,。

孩子喜歡閱讀下載勝過(guò)純粹的學(xué)校教育,。熱愛(ài)閱讀下載可以改變孩子的一切，使孩子受益終身,。像琛琛3歲這個(gè)年齡段,，我家親子閱讀下載的體會(huì)是順應(yīng)幼兒心理，精心挑選童書(shū),；提供自由閱讀下載環(huán)境,，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍；觀察閱讀下載愛(ài)好，學(xué)習(xí)事半功倍,；鼓勵(lì)匯報(bào)成果,，及時(shí)肯定成績(jī)；提倡親子共讀,，關(guān)愛(ài)孩子心靈,。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧,。

孩子天生喜歡玩具,，并非天生就愛(ài)看書(shū)。閱讀下載的興趣與習(xí)慣不是與生俱來(lái)的,，孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū),，喜歡不喜歡閱讀下載，如何培養(yǎng)是件技巧的事,。在閱讀下載的初期,，我們對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行了精心的挑選，書(shū)刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理,。在孩子看來(lái),，花花綠綠的昆蟲(chóng)、活潑可愛(ài)的大小動(dòng)物要比大人心目中的a,、b,、c、d和1,、2,、3、4有趣和有意思得多,。因此我們給琛琛挑選了一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),，如動(dòng)物卡,、《半小時(shí)媽媽》、動(dòng)腦貼貼畫(huà)等,。

由于琛琛很喜歡貼紙,，所以我們特意買來(lái)了《動(dòng)腦貼貼畫(huà)》，讓她閱讀下載和學(xué)東西之余,，過(guò)足貼紙癮,。《動(dòng)腦貼貼畫(huà)》是一套讓腦筋開(kāi)動(dòng)起來(lái)的貼畫(huà)書(shū),，涵蓋創(chuàng)意,、數(shù)學(xué),、語(yǔ)言、思維,、英語(yǔ)5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有趣的故事、奇妙的問(wèn)題,、漂亮的貼紙,，培養(yǎng)琛琛的閱讀下載能力、理解能力,、表達(dá)能力,。在學(xué)習(xí)“語(yǔ)言”貼畫(huà)書(shū)里的寓言故事時(shí)，我手指文字,，用普通話讀一句,，琛琛跟著讀一句，讀到貼畫(huà)的地方就讓她貼上對(duì)應(yīng)的貼紙,，通常一晚學(xué)一頁(yè),，次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的。在讀的過(guò)程中,，讓琛琛目光跟隨手指的文字,，加強(qiáng)對(duì)文字的認(rèn)識(shí)和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具,，學(xué)習(xí)普通話,、認(rèn)識(shí)漢字、提高閱讀下載等多方面能力才是最終目的,。

好奇,、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。因此,，在孩子的早期閱讀下載過(guò)程中，他們往往不可能像大人那樣把一本書(shū)從頭至尾看完,。他們喜歡的閱讀下載方式是，一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此，家長(zhǎng)不應(yīng)急于對(duì)他發(fā)火或表示失望,。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書(shū),，家長(zhǎng)就不必過(guò)多的去管他。通常在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀下載心理,，是孩子在閱讀下載求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志,。

針對(duì)琛琛的心理特點(diǎn)，我們提供了較自由的閱讀下載環(huán)境,，就是將近期學(xué)習(xí)的`圖書(shū)放在書(shū)桌上任其挑選閱讀下載,，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。但一般來(lái)說(shuō),，我們還是會(huì)引導(dǎo)她閱讀下載和復(fù)習(xí)的,。比如，幼兒園派發(fā)的《托班》課程優(yōu)先復(fù)習(xí),，已閱讀下載一部分的系列內(nèi)容或故事優(yōu)先學(xué)習(xí),。另外，結(jié)合琛琛缺乏耐性的特點(diǎn),，我們購(gòu)買了《小朋友手工游戲》這本手工制作用書(shū),，正好培養(yǎng)她的耐心，還有訓(xùn)練她的手眼協(xié)調(diào),、組合粘貼能力,。一個(gè)星期中有幾天是穿插和琛琛一起制作手工的，說(shuō)起來(lái),，她已經(jīng)有“不倒翁”,、“創(chuàng)意相框”、“手機(jī)”等十幾個(gè)作品了,！小朋友手工是一種非常好的親子互動(dòng)游戲,，它不僅可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，同時(shí)也可以促使孩子手腦并用,，充分活躍大腦思維,、調(diào)動(dòng)手指的協(xié)調(diào)能力，是一套真正集知識(shí)性,、趣味性,、實(shí)用性于一體的手工制作用書(shū)。寓教于樂(lè),，受益無(wú)窮,！

閱讀下載是一種求知行為，也是一種享受,。因此,，在孩子的閱讀下載過(guò)程中，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。通常，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。所以我們經(jīng)常帶琛琛去圖書(shū)館,、博雅、新華書(shū)店去感受閱讀下載的良好氛圍和提供更廣更多的讀書(shū)內(nèi)容,。這里,，我想說(shuō)一下琛琛學(xué)《三字經(jīng)》的事。

說(shuō)起學(xué)《三字經(jīng)》,，還是有段小插曲的,。機(jī)關(guān)三幼小小班沒(méi)開(kāi)設(shè)《三字經(jīng)》課程，我們也沒(méi)計(jì)劃這么快就讓她學(xué),，至于琛琛是如何與《三字經(jīng)》結(jié)下不解之緣的,，大概是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影響。今年過(guò)年的時(shí)候,，讀中班的小表姐在眾親戚前表演朗誦《三字經(jīng)》,，大方得體的小表姐朗誦得字正腔圓、嫻熟流利,，讓坐在一旁的琛琛聽(tīng)得入了迷……過(guò)了些日子,，我們?nèi)ゲ┭艜?shū)店的時(shí)候，又剛巧碰上了一位小朋友拿著《三字經(jīng)》在朗誦,，而這位小哥哥只比琛琛大一歲,。只見(jiàn)琛琛目不轉(zhuǎn)睛地看著，全神貫注地聽(tīng)著,，看來(lái)她和《三字經(jīng)》還是挺有緣的,，于是當(dāng)天便買下了一本。隨后,，琛琛便自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)起了《三字經(jīng)》,。前不久的家長(zhǎng)會(huì)上，我提起了琛琛在學(xué)《三字經(jīng)》,，已經(jīng)能較熟練地朗誦好幾段了,。沒(méi)多久，班主任盧老師就請(qǐng)她在班上朗誦,，還表?yè)P(yáng)了她,。學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，這真是無(wú)心插柳,，沒(méi)想到琛琛會(huì)這么棒呢！

親子讀書(shū)心得體會(huì)篇七

為了讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍,，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍,，父母要經(jīng)常購(gòu)置一些故事,、科技、詩(shī),、兒歌,、地理、歷史,、國(guó)書(shū),、幼兒畫(huà)報(bào)等各方面的書(shū)，以其激發(fā)孩子興趣的廣泛,，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)感興趣的書(shū)籍,。

作為父母，每天都要為工作奔波,，下班回家后還要忙家務(wù)等等,，即便有時(shí)間陪著孩子讀書(shū)，可總是不能做到長(zhǎng)久堅(jiān)持,。但無(wú)論多忙,，每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是可以的，堅(jiān)持下去,，時(shí)間長(zhǎng)了,，讀書(shū)的效果就出來(lái)了。不用每天花很多時(shí)間刻意為讀書(shū)而讀書(shū),，輕松一點(diǎn),，每天只要陪著孩子閱讀15至30分鐘就足夠了。

孩子都喜歡聽(tīng)故事,，而故事可以讓孩子學(xué)會(huì)做人的道理,。父母在每天晚上睡覺(jué)前給孩子講個(gè)故事，引導(dǎo)孩子要學(xué)什么,，不要學(xué)什么,，并告訴孩子，故事都在書(shū)里面,，如果會(huì)自己看書(shū)的話就可以知道很多的故事,，引發(fā)孩子學(xué)會(huì)自己看書(shū)的愿望同時(shí)，孩子喜歡多次重復(fù)聽(tīng)同一個(gè)故事,，對(duì)此父母一定要給予滿足,，此時(shí)是孩子記住故事情節(jié)、加深人物印象,、理解詞句意思的過(guò)程,。過(guò)后孩子會(huì)喜歡上這個(gè)故事，自己會(huì)學(xué)會(huì)講故事,，也會(huì)自己看故事書(shū),，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)父母,，這樣在不知不覺(jué)中，孩子就學(xué)會(huì)了很多字,。

親子讀書(shū)給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言上有了很快的提高,，從前不怎么會(huì)講話，現(xiàn)在能夠嘮嘮叨叨的講上一大串,，并且認(rèn)識(shí)的字非常多,。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，這可是在平常的讀書(shū)中慢慢積累起來(lái)的,，為此我們感到很是欣慰,。總之,，親子讀書(shū)能給父母和孩子帶來(lái)濃濃的親情,，帶來(lái)快樂(lè)，也能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野,，點(diǎn)亮孩子的心燈，從而塑造孩子良好的人格,，為孩子的未來(lái)鋪就成功的基礎(chǔ),。

親子讀書(shū)心得體會(huì)篇八

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶,，最誠(chéng)摯的朋友,，我和老公都是喜歡讀書(shū)看報(bào)的人，讀書(shū)看報(bào)成了我們生命中不可缺少的需要,，在做了媽媽后,，我更有了一種領(lǐng)悟：作為家長(zhǎng)，盡自己的力量給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,，不給孩子過(guò)多的壓力,。我覺(jué)得把學(xué)習(xí)變成輕松的事，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快,！

通過(guò)讀書(shū)會(huì)讓你明白促使孩子一生受用的'品格教育都在日常生活里,，隨機(jī)教育很重要，從女兒懂事以來(lái),，除了多帶她出去游玩開(kāi)闊見(jiàn)識(shí)外,，我們帶她去得最多的地方就是南海購(gòu)書(shū)中心，我們送給她最多的禮物就是圖書(shū),，因?yàn)槲覀兠靼子H子閱讀下載,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。在幼兒期開(kāi)始，我在為女兒讀書(shū)時(shí),，我會(huì)注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)，注意富有感情地朗讀,，對(duì)書(shū)中的主要角色采用不同的聲音,，有時(shí)和孩子一起分角色朗讀，激發(fā)孩子的閱讀下載興趣?，F(xiàn)在,，我會(huì)注意調(diào)動(dòng)閱讀下載的互動(dòng)性。

在閱讀下載課外書(shū)的過(guò)程中,，我們常常被女兒的提問(wèn)打斷,，這時(shí)我們會(huì)停下來(lái)耐心地回答孩子的問(wèn)題，或反問(wèn)女兒一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，啟發(fā)她主動(dòng)思考,，引導(dǎo)她說(shuō)出自己的想法。

這是非常重要的交流機(jī)會(huì),，與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂(lè),，同時(shí)也要分享困惑。我們對(duì)于孩子不懂的地方我們會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料,，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀下載中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力,。每當(dāng)看到1篇好的文章,，我會(huì)叫女兒做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)筆記是親子閱讀下載的后續(xù)工作,，是一種重要的寫(xiě)作訓(xùn)練方法,。我們會(huì)在閱讀下載后要求孩子摘抄書(shū)中的美詞佳句，積累詞匯,，隨著閱讀下載次數(shù)的增加,，孩子積累掌握的好詞好句就更多了，能為以后的寫(xiě)作文打下良好的基礎(chǔ),。

以后我們會(huì)不斷改進(jìn)親子讀書(shū)的方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子與書(shū)為友,，與書(shū)為伴，讓孩子多讀書(shū)，多讀好書(shū),，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。愿每一個(gè)家庭的孩子都在書(shū)的海洋里乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,！

親子讀書(shū)心得體會(huì)篇九

閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,。俗話說(shuō)："書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉",。多讀書(shū),，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操,，提高孩子的課外知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得,。

我深知閱讀的重要性,，而對(duì)于幼兒及小學(xué)低年級(jí)階段，親子共讀是讓孩子愛(ài)上閱讀最有效的一種方式,，下面是我陪孩子從 3 歲多開(kāi)始親子共讀的一些心得體會(huì),，拋磚引玉，希望與大家共同分享,。

1 ,、讓親子閱讀首先變得美妙

親子共讀的過(guò)程對(duì)于孩子而言，首先是與家長(zhǎng)共同游戲,、享受親情的過(guò)程,，是得到愛(ài)與快樂(lè)的途徑，其次才是汲取知識(shí)的手段,。

我家是在睡前,，孩子和我們一起依偎在床上進(jìn)行親子共讀。這樣的親情氛圍,，不僅有助于縮短親子之間的距離,，融洽親子關(guān)系，而且會(huì)使孩子感受到閱讀的快樂(lè),，孩子與書(shū)之間的關(guān)系也隨之變得親密溫馨,。

2 ,、親子閱讀最好是安排相對(duì)固定時(shí)間，以便習(xí)慣的養(yǎng)成

親子共讀的時(shí)間最好是相對(duì)固定,，比如晨起,、餐后、睡前等,，我家是選擇在睡前時(shí)段,，講完故事，然后孩子帶著書(shū)香進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),。每天和孩子共讀的時(shí)間至少十五分鐘,，其目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。但這并不是說(shuō)這個(gè)時(shí)段一成不變,，有時(shí)候我們可以適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，比如這一天全家有郊游的計(jì)劃,，不妨將共讀的地點(diǎn)移在郊外,，一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場(chǎng)所,，在大自然的懷抱中,，親子共讀將變得更有詩(shī)意。

3 ,、充分尊重孩子的喜好,，不厭其煩地重復(fù)

每個(gè)寶孩子的喜好都不同，父母應(yīng)該在親子共讀的過(guò)程中注意觀察,，找出孩子對(duì)哪些書(shū)感興趣,，陪孩子讀他所喜歡的書(shū)，這才能讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣,。千萬(wàn)不要因?yàn)槟承?shū)比較知名,，或認(rèn)為哪些類型的書(shū)對(duì)孩子有益，而一味地強(qiáng)迫孩子去閱讀,。

孩子對(duì)自己喜歡的書(shū)往往愛(ài)不釋手,，經(jīng)常要求看同一本書(shū)。其實(shí),，不斷重復(fù)正是寶寶的學(xué)習(xí)特質(zhì),，通過(guò)一次次的閱讀，可增加他們對(duì)書(shū)本內(nèi)容的體驗(yàn)與理解,。因此,，父母應(yīng)該耐心地陪著反復(fù)閱讀。

比如我家孩子最開(kāi)始比較喜歡趣味性,、娛樂(lè)性的繪本,，在親子閱讀初期我就多給她選擇這類繪本，如《是誰(shuí)摁摁在我的頭上》，先激發(fā)起孩子對(duì)繪本的興趣,。有段時(shí)間孩子超級(jí)喜歡看貝貝熊系列叢書(shū),，每天晚上都是要求講貝貝熊，如《家庭新成員》,、《睡前大戰(zhàn)》,、《肚子里的火車站》、《牙齒大街的新鮮事》,、《天空在腳下》,、《花婆婆》等很多繪本都講了至少不下10 遍。我們是將閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，讓她自己挑選喜歡的書(shū)來(lái)一起共讀,，反復(fù)讀同一本書(shū)大人可能會(huì)很乏味，這種時(shí)候我和孩子爸爸會(huì)交替著陪孩子一起共讀,。

4 ,、親子共讀的形式以大聲讀為主

閱讀從傾聽(tīng)開(kāi)始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來(lái)源于傾聽(tīng),。一個(gè)從小傾聽(tīng)著父母閱讀的孩子,，走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂也會(huì)很專注,，同時(shí)因?yàn)樯朴趦A聽(tīng),，他的信息儲(chǔ)量、語(yǔ)言積累,、思維品質(zhì)都會(huì)大大超過(guò)那些不愿或者根本不能傾聽(tīng)的孩子（有些孩子因?yàn)闆](méi)有傾聽(tīng)的習(xí)慣,，往往喪失了靜心傾聽(tīng)的能力），更重要的是這個(gè)孩子會(huì)因?yàn)橥甑膬A聽(tīng)而愛(ài)上閱讀,、愛(ài)上書(shū)籍,。因?yàn)橛枚鋬A聽(tīng)美妙的故事，給予孩子的是最暢快的閱讀享受,，既沒(méi)有生字的羈絆,，也沒(méi)有被勒令閱讀的痛苦，是加深孩子對(duì)語(yǔ)言的記憶,、積累書(shū)面語(yǔ)言的一條捷徑,。

對(duì)于所有的.兒童（尤其是幼兒和中低年級(jí)的孩子），父母大聲讀給孩子聽(tīng)都是最佳的親子共讀方法,。

我們家也是采用的這種大聲朗讀的方式,。基本方法：

（1 ）文字多：照書(shū)讀,，無(wú)須太多補(bǔ)充,。

（2 ）文字少：盡情發(fā)揮想象,，甚至可以天馬行空。讓故事豐滿有趣,。 書(shū)會(huì)越讀越厚,，越讀越豐富。

5 ,、不要將親子共讀的過(guò)程變成認(rèn)字的過(guò)程

很多家長(zhǎng)在親子共讀時(shí)喜歡將書(shū)籍變成教材,，不斷教孩子認(rèn)字，以為孩子認(rèn)字多了,，就能早早地開(kāi)始獨(dú)立閱讀,。其實(shí)，這是走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)：強(qiáng)迫孩子識(shí)字,，很可能會(huì)讓孩子感覺(jué)到書(shū)本的陌生和可怕,，很多孩子就是在家長(zhǎng)的這種強(qiáng)迫下，與書(shū) " 奮斗 " 了多少年,，卻仍然沒(méi)有真正愛(ài)上書(shū)籍,。因此，各位家長(zhǎng),，請(qǐng)不要急于讓孩子認(rèn)字，不要急于教給孩子閱讀的方法,。

我家在學(xué)前階段沒(méi)要求孩子認(rèn)字,，也不指讀 ，孩子完全就是看圖畫(huà),，然后我們給孩子大聲讀,，雖然在剛上一年級(jí)時(shí)，還在在識(shí)字方面與班上同學(xué)差異較大,，但是沒(méi)關(guān)系,，這種差距隨著語(yǔ)文教學(xué)的進(jìn)行，遲早會(huì)消失的,，最重要的還是閱讀的興趣,，讓孩子愛(ài)上閱讀才是我們要做的。

6 ：不要過(guò)早責(zé)令孩子獨(dú)立閱讀

一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在閱讀上養(yǎng)成依賴父母的心理,，所以孩子一學(xué)會(huì)拼音和少許的漢字,，爸爸媽媽們馬上就中斷了給孩子的朗讀，而要孩子獨(dú)立閱讀,，希望借此培養(yǎng)孩子的獨(dú)立閱讀能力,。其實(shí)即使孩子學(xué)會(huì)了很多漢字，也不宜讓他早早獨(dú)立閱讀,。因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有建立一個(gè)較完備的語(yǔ)言體系,，那些漢字在他眼里是相互獨(dú)立的,，孩子沒(méi)有足夠的語(yǔ)言感覺(jué)和語(yǔ)言能力將它們連接成美妙的故事。一本陌生的書(shū)里那些陌生的詞匯非常容易嚇倒孩子,。即使沒(méi)有生字的一句話,，他讀起來(lái)也可能是結(jié)結(jié)巴巴的。哪里還能享受什么閱讀的樂(lè)趣,？而在美妙的傾聽(tīng)中,，他不僅獲得了更多的語(yǔ)匯，也逐步培養(yǎng)了語(yǔ)感,，一旦語(yǔ)言的感覺(jué)成熟,，他自然會(huì)拿起書(shū)自己閱讀。所以,，親子共讀的過(guò)程就是在為孩子的獨(dú)立閱讀儲(chǔ)蓄能量,，它不但不會(huì)讓孩子養(yǎng)成依賴心理，還是培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀能力的有效方法,。

因此,，親子共讀不只適用于幼兒，還適合小學(xué)中低年級(jí)階段,。目前我家孩子就處于這個(gè)階段,，雖然一句話里面可能沒(méi)有生字，但是讀起來(lái)還是結(jié)結(jié)巴巴的,，她自己也有點(diǎn)排斥自己閱讀,，所以每天晚上我們還是堅(jiān)持親子共讀，準(zhǔn)備一直堅(jiān)持到孩子養(yǎng)成獨(dú)立閱讀習(xí)慣之前,。

7 ,、親子共讀貴在堅(jiān)持

如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情，我們就會(huì)有理由堅(jiān)持下來(lái),。哪怕每天只有十分鐘左右,，只要我們做到了，就是一件非常有意義的事情,。事實(shí)上,，只要我們堅(jiān)持一段時(shí)間，一旦激起了孩子的閱讀興趣,，小家伙就不會(huì)允許家長(zhǎng)懈怠下來(lái),，因?yàn)樗刻於荚诘戎旅娴墓适履兀?/p>

8 、書(shū)籍來(lái)源：租書(shū)+ 購(gòu)書(shū)相結(jié)合的方式

目前繪本館如雨后春筍般涌現(xiàn),，如果親子閱讀習(xí)慣還沒(méi)建立好,，可以考慮采用租書(shū)+ 購(gòu)書(shū)相結(jié)合方式，俗話說(shuō)"書(shū)非借不能讀也",，借閱繪本可以幫助家長(zhǎng)和孩子更好的堅(jiān)持閱讀,，同時(shí)也可以花同樣的錢可以看到更多的繪本,，如果遇到孩子特別喜歡的書(shū)，孩子會(huì)要求反復(fù)閱讀,，可以在京東,、當(dāng)當(dāng)?shù)雀慊顒?dòng)時(shí)購(gòu)買這部分書(shū)籍。

上面是我陪孩子在親子閱讀方面的一些心得,，目前我家孩子已經(jīng)初步建立起了共讀習(xí)慣,，不過(guò)還不能獨(dú)立閱讀，也許暫時(shí)還沒(méi)有在孩子身上看到閱讀帶來(lái)的很多好處,，但是我相信只要我們一直堅(jiān)持下去,，孩子一定會(huì)喜歡上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格,。

親子讀書(shū)心得體會(huì)篇十

書(shū)是甜甜的，愛(ài)是濃濃的,，每天與女兒一起讀書(shū)的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足,。

于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故事倒過(guò)來(lái)講給我聽(tīng)，我時(shí)不時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定,，她就越發(fā)來(lái)勁了,，她會(huì)學(xué)著我的口吻講，有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多她自己的想象,，到最后變成了看圖說(shuō)話了,，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活,，總能營(yíng)造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情（其實(shí)多是自己的想象）,，這真是一種很大的進(jìn)步,，我在表?yè)P(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興,。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了，圖書(shū)常常更換,，故事也經(jīng)常變換,，孩子進(jìn)書(shū)店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成,。

女兒從小愛(ài)買書(shū),，這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書(shū)不算多,，但在孩子的眼里那就是很多很多了,，我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑颍袝r(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書(shū)讀書(shū)的事情,，她在一旁就常常覺(jué)得好奇,，總是“參與”進(jìn)來(lái),，老問(wèn)一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙,，孩子不識(shí)字,，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然,。我在家備課寫(xiě)教案,，她也拿一本書(shū)湊上來(lái)；我批改作業(yè),，她也拿一支紅筆要幫我,；有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字念給我聽(tīng),，她感覺(jué)自己很棒,，我都適時(shí)地給予夸贊，她的成就感更是油然而生,，對(duì)書(shū)籍更有親近感了,。

每每周末一到，我經(jīng)常帶她去逛超市,、書(shū)店,，每次必定帶回一兩本她喜歡的書(shū)，回到家后,，她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書(shū),，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過(guò)的熟悉的故事書(shū),，她就會(huì)靜下來(lái)看一會(huì)兒,，表現(xiàn)出難得的專注。

涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚,，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛(ài)書(shū),、看書(shū)，父母的言傳身教不可忽視,。中國(guó)有句古話：“潛移默化,，自然似之?！遍喿x也是這樣,，做父母的如果熱愛(ài)閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,。和孩子一起讀書(shū),，一起快樂(lè)，其妙無(wú)窮,。