在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

抄作業(yè)檢討書300字 抄作業(yè)檢討書800字篇一

以前,，每次有同學(xué)來問我問題，我是來者不拒,，但別人來向我抄作業(yè),，我也是表示支持。因為我想,，抄作業(yè)是因為他們不想做,，既然不想做，那抄上滿滿字總比空白好,。就算他們不抄,，交白卷，訂正時候也是抄,，早抄,，晚抄，一個樣,，所以我也就不拒絕。而對于老師抄作業(yè)態(tài)度,，我也只是覺得小題大做,。 我有一個親戚，她學(xué)習(xí)還比較好,，在她描述中,，我知道，他們四人小組,，言某,，蔣某，錢某等,，四人分工,，語數(shù)外自。雖然,，他們相互抄作業(yè),，但蔣某,、錢某自然成績還是數(shù)一數(shù)二，有時比他們班學(xué)生一號選手還要好,。這使我更加不排斥抄作業(yè),。

而中考后，一個杭高,，一個十三中,，這讓我無法懷疑抄作業(yè)壞處。 一個特殊例子,，導(dǎo)致一個錯誤想法,。再說，老師說過不能抄作業(yè),，卻不曾舉出抄作業(yè)危害,。但是，當(dāng)我明白父母血汗之錢來之不易時候,，我有些明白抄作業(yè)壞處,。 抄作業(yè)，導(dǎo)致父母希望落空,，導(dǎo)致父母血汗沒有結(jié)果,，我發(fā)現(xiàn)，此刻,，抄作業(yè)背負(fù)太多太多不必背負(fù)罪惡,。如果沒有抄作業(yè)，也許又有多少個父母夢想成真,。 抄作業(yè),，這個現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有,，將來也還會有,，這是無法杜絕。我沒有這個能力,，但我會杜絕自己抄作業(yè),。我不想背負(fù)罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業(yè)!

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

抄作業(yè)檢討書300字 抄作業(yè)檢討書800字篇二

尊敬的班主任老師：

您好,，此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì),，確實是我錯了；在此,，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書”,，以深刻反省我的過錯，并且向您表示誠懇地歉意,。

20xx年11月9日到11日期間,，我多次將我的英語作業(yè)借給同學(xué)抄襲,，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴(yán)重地影響了您的教學(xué),，并且給您造成困擾,，耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí)，給班級同學(xué)樹立了不良范例,。

通過回顧錯誤,，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)初,。我深刻意識到自身行為的錯誤,，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求,，導(dǎo)致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽,、渙散，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯誤的發(fā)生,。

面對錯誤,，我坦然承認(rèn)、誠懇致歉,、堅決反省,、徹底覺悟、努力改正,、以觀后效,。第一，我要重塑自我,，努力端正我這個渙散的思想覺悟,，我必須讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性、危害性,。第二,，我必須認(rèn)認(rèn)真真地將所有向我借過作業(yè)的同學(xué)一一地點名揪出，一個也不會放過,。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了,，誰來借我都不借,，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借,，我就是不借了,。

最后，我懷著深深的愧疚,、懊悔的心情我向您道歉,，讓您困擾了,，我感到特別對不起您。

此致,！

抄作業(yè)檢討書300字 抄作業(yè)檢討書800字篇三

尊敬的xx：

今天我犯了一個錯誤,，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個學(xué)生,，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的,，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄,，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣,，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果,，它可能會加重我的不良習(xí)慣,，也可能會破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認(rèn)識的更清楚了,。

當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時,，我沒有及時的承認(rèn)錯誤，辜負(fù)了老師對我的期望,，我的心里還抱存有一定的僥幸,，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的,，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會,，我應(yīng)該認(rèn)真聽從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好,，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤,，我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯誤的行為，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的,。

通過這次的事情,，我明白作為一個學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會嚴(yán)格要求自己,，做到讓老師放心,，不再讓老師為我操心，同時和同學(xué)和睦相處,，今后不再給同學(xué)抄作業(yè),，平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負(fù)責(zé)，也是對老師的一種尊重,。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足,，加以改正，深刻地認(rèn)識錯誤，引以為戒,，時刻監(jiān)督自己,，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對待學(xué)習(xí),，做一個學(xué)生應(yīng)該做的事,。

檢討人：xxx

20xx年月日

抄作業(yè)檢討書300字 抄作業(yè)檢討書800字篇四

敬愛的老師，您好!

此,，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為,，希望能得到您的原諒。月考的時候,，我看了旁邊的同學(xué)的答案,，而這道題我又確實不會做，而且我們平時關(guān)系也比較好,，又是月考,，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷,。通過事后老師的教育,，我自己的反思，我現(xiàn)認(rèn)識到這個行為是非常錯誤的,。

這樣做破壞了考場的紀(jì)律,，現(xiàn)我認(rèn)識到，無論是怎樣,，只要是作弊,，就都違反了考場紀(jì)律，考試無論大小,，都應(yīng)該是嚴(yán)肅的,，只要是違紀(jì)，都是不應(yīng)該的,。

其次,，這樣做不僅自己沒有進(jìn)步，還會讓自己以后產(chǎn)生依賴性,，現(xiàn)我認(rèn)識到,，這種做法是不對的。如果我真的想要獲得好成績,，應(yīng)該是考試之外的時候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為,，一方面是一次性的,，并不能讓我真正學(xué)會，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣,。

所以,，這樣做真的很不應(yīng)該。我覺得這件事暴露了我思想上還有很多需要改進(jìn)的地方,。

現(xiàn)我真的很慶幸老師能及時地發(fā)現(xiàn)我的問題,，給與我警醒和教育，如果我不是現(xiàn),，而是真正的大考中出了事,，就會真正影響我一生了。

這里,，我向老師,，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情，一定嚴(yán)守紀(jì)律,、端正態(tài)度,，爭取學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我,，幫助我,，使我能沿著正確的道路前進(jìn)，謝謝!

檢討人：

抄作業(yè)檢討書300字 抄作業(yè)檢討書800字篇五

尊敬的xx：

這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè),，我心里非常慚愧,。造成這個嚴(yán)重的結(jié)果我心里非常不是滋味。昨天下午,，我在抄作業(yè)的時候粗心大意,，東張西望，心不在焉,，以致于自己抄漏了一項,，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個嚴(yán)重的后果,。今天缺交作業(yè)的同學(xué)非常多,，老師非常生氣，后果非常嚴(yán)重,。唉!都怪我粗心大意,，沒有認(rèn)真檢查，千錯萬錯都是我的錯,，怨天怨地終要怨自己,，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認(rèn)認(rèn)真真,、仔仔細(xì)細(xì),、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!

就像一個電視劇名稱一樣：《對不起,，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了,。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺,、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的,、苦苦的,，不是滋味。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了,，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心,，要學(xué)會負(fù)責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師,，我真的真的真的真的知道自己錯了,，我真的真的真的真的非常后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美,，不夠華麗,，但我的自我檢討還是非常深刻的!

老師，這次檢討我心里我腦里會永遠(yuǎn)記得,，這是我成長的坎坷,，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心,。相信我,，老師，我會變得更清醒,，做事更認(rèn)真,，學(xué)習(xí)和生活會因此而更好!

檢討人：xxx

20xx年月日

抄作業(yè)檢討書300字 抄作業(yè)檢討書800字篇六

尊敬的老師：

今天早上，我來的很早,，因為新上的課文老師要求我們背誦,，但我對課文還不熟悉，所以我決定早點去學(xué)校背書,。我是第一個走進(jìn)教室的,，浩緊跟著我走近了教室，他說他數(shù)學(xué)作業(yè)不會做,，要借我的作業(yè)本看一下,，當(dāng)時我正在讀書不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他,。他剛抄了了一會兒,，x老師就進(jìn)來了,，他看見浩在抄作業(yè)，抓起那本他抄的作業(yè),，一眼名字,，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。

剛開始浩還想幫我開脫,，我始終沒有說一句話，沒有表態(tài),，我知道我錯了就是錯了,，沒有任何理由為自己開脫。

x老師跟我說了很多,，因為老師最不喜歡的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)的人,，不光被抓的學(xué)生心里不舒服，x老師心里也會很難受,。是啊,，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢？其實早在上學(xué)期,，x老師就三令五申,，嚴(yán)禁杜絕早上來學(xué)校抄襲作業(yè)，還要班委會成員協(xié)助管理,，但屢禁不止,，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氛圍，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄,。身為一班之長,，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)出力,，還把作業(yè)借給別人抄，助長了歪風(fēng)邪氣,，我覺得自己很失職,！

x老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況,，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易,，這需要我們大家一起努力。在這個班上,，本來就是陰盛陽衰,，女生人數(shù)多，大多成績好的都是女生,，在全年級整體水平是比較落后的,，就算我們班的學(xué)習(xí)成績不是最好的,，但我們也應(yīng)該懂人情世故，懂得尊重老師,?！蔽沂且话嘀L，是x老師最信任最器重的人,，老師一個人顧不過來這么多的事情,，不能一直守在教室里督促學(xué)生，這時我就應(yīng)該主動幫助老師維持班級的紀(jì)律,，糾正這種不良風(fēng)氣,。

早在上學(xué)期，我就因為抄作業(yè)被抓過一次,，x老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時對我的教育留下了深刻的印象,，我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間,，我卻忘記了一個班長的職責(zé),，把自己的作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為,，還把自己的作業(yè)本給他抄，同學(xué)們心里會怎么想,，老師心里會怎么想,，我讓老師的期望落空了！

對不起,，x老師,，我讓您失望了！我保證,，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,，這都是最后一次！以后我一定會以身作則,，嚴(yán)格的要求自己,，幫助您管理好身邊的同學(xué)，決不食言,！

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書300字 抄作業(yè)檢討書800字篇七

尊敬的xx：

盡管我不是自己抄作業(yè),，但我給了其他同學(xué)作業(yè)，我意識到自己犯的錯誤的嚴(yán)重性,。

錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響,；這種行為是不對的,，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益,，和一時的想法,，完全不理會老師的感受；這也是不對的,，人是社會的人,，大家不應(yīng)該只是想著自己。我這么做,，害的那個是那個同學(xué),，他期盼著我的答案，我這樣做,，看似在幫助他，實際上是在害他,；而且,，這樣也是對老師的不尊重。

再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,，破壞了學(xué)校的形象；同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭,，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),；同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害,。

我把作業(yè)給其他同學(xué),，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學(xué)們,，作業(yè)是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,；不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人,，都是很不對的,，違背了做學(xué)生的原則；通過作業(yè)來看我們那里學(xué)的薄弱,，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師,，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他,，也對老師是一種欺騙行為,。自從接受了老師對我的批評教育,，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我,，愛護我,。所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生,，如果在考試中別的同學(xué)不會，我不在告訴他,，而是在考完后主動的去教他,，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學(xué)掌握了沒有學(xué)會的同學(xué),，幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛,。

望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁,，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人,，做一個對社會有用的人,，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生,。

xxx

抄作業(yè)檢討書300字 抄作業(yè)檢討書800字篇八

尊敬的老師：

盡管我不是自己抄作業(yè),，但我給了其他同學(xué)作業(yè)，我意識到自己犯的錯誤的嚴(yán)重性,。

錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響,。這種行為是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則,。我只是顧著自己的利益,，和一時的想法，完全不理會老師的感受,。

這也是不對的,，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己,，我這么做,，害的那個是那個同學(xué)，他惦記著我的答案,，我這樣做,，看似在幫助他,，實際上是在害他。而且,，這樣也是對老師的不尊重,。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,，破壞了學(xué)校的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時,，也對學(xué)校形象造成了一定損害。

我把作業(yè)給其他同學(xué),，這并不是真的在幫別人,，同時也是在害自己和同學(xué)們，作業(yè)是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,，不論是什么原因把答案傳給別人,，或者還沒給別人,，都是很不對的,，違背了做學(xué)生的原則。

通過作業(yè)來看我們那里學(xué)的薄弱,，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師,，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他,，也對老師是一種欺騙行為,。

自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性,，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我,，愛護我，所以我今后要聽老師的話,，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會,，我不在告訴他,，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu),，有可以使不會的同學(xué)掌握了沒有學(xué)會的同學(xué),，幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛,。

望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁,，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人,，做一個對社會有用的人,，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生,。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書300字 抄作業(yè)檢討書800字篇九

尊敬的老師：

“管理好這個班級不是我一個人的事，也更是各位同學(xué)們的事,，如果僅僅是我一個人在這里大費口舌,，你們聽不進(jìn)去，也無濟于事……”

整整半天,，x老師的話一直回蕩在我的.耳間,，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能平靜,。

早晨,，天氣很好，心情也不錯,，吃過早飯我早早的進(jìn)了教室,，和幾個同學(xué)愉快的談?wù)撝蛲碜龅拿缐簦畔聲鼊們浣蛔鳂I(yè),，“喂,，盼子！把數(shù)學(xué)作業(yè)借我,！”一聽這聲音就知道是誼,，可我并不想借給他，畢竟是我一個晚上的成果??！于是，我隨意編了一個謊言“嗯,，我還沒做完呢,！”可他看出我的心虛“少扯謊，借我,！”“不行,！”我語氣堅定了些，見他沒什么反映，我也沒多說什么,，自顧自的收起了作業(yè),。

過了一會兒“盼子，交作業(yè),！”我聽到數(shù)學(xué)組長在叫我,，我正準(zhǔn)備一弓腰把作業(yè)本遞給他，哪知道剛遞了一半就被誼搶走了,，我一臉驚恐,，他翻了翻我的作業(yè)，說“不是沒有做完嗎,？我就知道你在騙我,！”邊說邊拿過去準(zhǔn)備抄，我本來想去奪回來,，可我擔(dān)心我的作業(yè)本會被扯壞,，而且會顯得我很小氣。所以我只好什么都不做,，讓他抄去,。可不一會兒,，x老師來了,，才有了剛才那一番話。

回想起早晨的“抄作業(yè)”現(xiàn)象,，心里有千萬個聲音在告訴我,，我錯了！

我錯了,。我不該怕本子被扯壞,，怕同學(xué)說我小氣就放任他抄我的作業(yè),。明知道這樣做是害了他,，可我卻任由他這樣去做。雖然本子被他奪去了,，可我仍可以拿回來,，可我卻沒有這么做，根本原因就是因為放不下那卑微的自尊和可笑的“面子”,，可后來想想,，這都不是問題，更大的問題是我沒有意識到這樣做的后果,。

我錯了,。就像x老師說的“我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣本來就不太好，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃，除了我對你們的管理之外,，更重要的是你們學(xué)生要學(xué)會自我管理,，我們的班干部和優(yōu)秀學(xué)生更應(yīng)該幫助老師管理這個班集體?！笔前?，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣本來就不濃，我這樣做豈不是更加放縱那些不愿意認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)沉淪下去嗎,？

如果我們不把作業(yè)借給別人抄,，那些同學(xué)就會想辦法去完成這些作業(yè)，比如上課認(rèn)真聽講,，比如不懂得去問同學(xué)或者老師,，一旦這樣我們班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不就會有所好轉(zhuǎn)嗎？我們每次都把作業(yè)給他們抄,，他們知道自己不動腦筋反正可以完成任務(wù),，知道不認(rèn)真聽講也沒有關(guān)系，長此下去他們對學(xué)習(xí)就越來越?jīng)]有興趣,，那么月考,、期末考、還有最后的中考他們該怎么辦,？如此下去,，我們班的學(xué)習(xí)就如掉進(jìn)了深崖，很難再爬起來,。

這樣下去,，老師對我們班失去了信心，還會更用心的來教育我們嗎,？那么,，我的成績還會好嗎？眼前看起來這件抄作業(yè)的事情很小,，但往往是不值一提的這些小事卻會影響到我們整個班級的命運,。所以，無論怎么說,，我這么做都是不對的,！

我錯了。本來x老師剛宣布要我和紹年寫檢討的時候,，我的心里感到憤憤不平,，畢竟是他們抄我們的作業(yè)，為什么卻要我們寫檢討,？而他們卻沒事呢,？我實在想不通,！可到了后來，我的心漸漸平靜下來了,，我領(lǐng)悟到：老師這樣懲罰也就是想杜絕以后還有抄作業(yè)的現(xiàn)象,，讓這些想抄作業(yè)的同學(xué)不好意思再找我們要作業(yè)本抄，因為每次他們抄作業(yè)我們都會受到懲罰,，也許下次是更加嚴(yán)厲的懲罰,。

這是我人生中的第一篇檢討，我明白了這次事情中我的過錯,，我保證以后保管好自己的作業(yè)本,，不再犯類似錯誤，望老師原諒,。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書300字 抄作業(yè)檢討書800字篇十

尊敬xx老師：

您在x 年 x月 x日給 布置一份作業(yè)給我們,，目是為讓 我們更好理解與記憶所要學(xué)習(xí)課程，但是 我卻沒有理解老師一份苦心,，對此 向老師表示深深歉意,。

因此， 懷十二萬分愧疚以及十二萬分懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示 我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤決心,。

已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事重要性，于是我 一再告訴自己要把老師交待作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓,，不能辜負(fù)老師對我一片苦心,。

對于我沒有完成作業(yè)事情，所造成嚴(yán)重后果如下：

1.讓老師為 學(xué)習(xí)更加操心,。

2.在同學(xué)們中間造成不良影響,。

3.由于我 錯誤，有可能造成別同學(xué)效仿,，也是對別同學(xué)父母不負(fù)責(zé),。

如今，大錯既成,，我 深深懊悔不已,。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中致命錯誤有以下幾點：

1,、 思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識,，也沒能在行動上真正實行起來。

2,、 思想覺悟不高根本原因是因為本人對他人尊重不足,。試想，如果 對老師有更深尊重， 就會按時完成老師教代每項作業(yè),。

據(jù)上,， 決定有如下個人整改措施：

1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量檢討書 一份!對自己思想上錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找整理,，并認(rèn)清其可能造成嚴(yán)重后果,。

2、 制定學(xué)習(xí)計劃,，認(rèn)真完成老師交給每項作業(yè)

3. 與同學(xué)們加強溝通,。爭取與全班同學(xué)共同進(jìn)步

請老師看我今后表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯誤,。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

抄作業(yè)檢討書300字 抄作業(yè)檢討書800字篇十一

尊敬的老師：

今天我犯了一個錯誤,，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個學(xué)生,，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的,，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄,，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣,，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果,，它可能會加重我的不良習(xí)慣,，也可能會破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認(rèn)識的更清楚了,。

當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時,，我沒有及時的承認(rèn)錯誤，辜負(fù)了老師對我的期望,，我的心里還抱存有一定的僥幸,，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的,，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會,，我應(yīng)該認(rèn)真聽從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好,，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤,，我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯誤的行為，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的,。

通過這次的事情,，我明白作為一個學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會嚴(yán)格要求自己,，做到讓老師放心,，不再讓老師為我操心,，同時和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè),，平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負(fù)責(zé),，也是對老師的一種尊重。我一定會

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日