作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

元旦教案反思篇一

1、知道每年的一月一日是元旦,，是新年的第一天,。

2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅,。

3,、積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂趣,。

舊掛歷,、新掛歷,、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片,。

1,、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么,？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2,、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了,，除了放鞭炮，還有什么呀,？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作,。

3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫,，翻開掛歷的第一張,，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天,。

4,、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

問：“今年的生肖是什么呀,？”“明年是什么呀,？”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景,。

5,、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

6,、耍龍燈,。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問：“這是什么呀,？”“它有什么用呀,？”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂耍龍燈二"三次

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂,。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,。

元旦教案反思篇二

1,、了解元旦的由來(lái),，感受元旦歡樂的氣氛。

2,、積極參與元旦的環(huán)境布置,，初步有空間審美能力。

3,、通過元旦慶?；顒?dòng)，幼兒參與包餃子游戲,，滿足肢體活動(dòng)的樂趣,，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗,。

1,、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠,、兒歌,。

2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品,、食品,、卡片、圖片等,。

3,、播放“早安新年”音樂，準(zhǔn)備包餃子用的食材,。

1,、老師講解元旦的由來(lái),，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣,，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

2,、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡元旦,。

3,、介紹餃子的由來(lái)，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗,。

4,、師幼共同聽音樂“早安，新年”,。

5,、小朋友在老師的指揮下,，在各自教室用桌子組合操作臺(tái)，小朋友分坐在操作臺(tái)的四周,。小朋友們表演手指操《包餃子》,，為即將開始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛。

6,、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽,、五香粉、餃子調(diào)料,、醬油,、雞蛋等，進(jìn)行搓和,、拌餡,。請(qǐng)小朋友依次參觀。（并說明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度,，醬油為調(diào)色,，好看、增強(qiáng)食欲）

7,、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工,，搟面杖，切成小面團(tuán),。老師先示范,，請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（開始前,，請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手）

8,、把準(zhǔn)備好的食材弄好后，準(zhǔn)備開始包餃子,。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個(gè)/人次）,，班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后,，班級(jí)酒老師進(jìn)行示范,，小朋友依示范進(jìn)行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì),，包不好的給予鼓勵(lì),。

9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子,。

元旦教案反思篇三

1.感受詩(shī)歌中描述的快樂的新年，體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2.學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句,，并且掌握“新年,，就是xx”的句式。

關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張,。

一,、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎,？（元旦）對(duì)呀,，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來(lái)到了,。你們喜歡新年嗎,？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。

今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽的詩(shī)歌,，名字就叫做《新年》,，我們來(lái)聽一聽詩(shī)歌里是怎么說的。

二,、欣賞詩(shī)歌,，理解內(nèi)容：

1.師朗誦詩(shī)歌一遍，問：你在詩(shī)歌里邊聽到了什么,？（幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽到的東西,，暢所欲言。）

2.師：我們?cè)賮?lái)聽一遍,，這一遍你們要仔細(xì)聽,，詩(shī)歌有沒有告訴我們新年是什么？

提問：

a.詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情,？（做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo),，最后出示掛圖,。

b.我到了天上碰到了誰(shuí)？（星星,、月亮,、太陽(yáng)）—將星星、月亮,、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。

c.星星說新年是什么,？（新衣新帽）

d.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎,？（進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事，是懂得更多的道理,，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢,？

1.結(jié)合掛圖,，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽(yáng)說話的時(shí)候,，語(yǔ)氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn),，哪個(gè)重一點(diǎn),？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲,，太陽(yáng)—高聲）細(xì)聲,，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來(lái)念一遍,。

3.集體朗誦,，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。

4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星,、太陽(yáng)和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

師：詩(shī)歌里面我們問星星,、月亮和太陽(yáng),，他們的回答都是新年，就是什么什么,。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好,？

元旦教案反思篇四

20xx年12月30日

各班活動(dòng)室

1,、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

2,、讓部分家長(zhǎng)與幼兒共度新年,，感受新年的快樂。

3,、參與節(jié)日游戲,。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

各班以“我長(zhǎng)大了一歲”為主題開展慶“元旦”活動(dòng)。

班級(jí)集體活動(dòng),。

1,、各班組織幼兒按時(shí)開展形式多樣(如：詩(shī)歌、舞蹈、游戲,、歌表演等)的慶“元旦”集體活動(dòng),。

2、抓住活動(dòng)主題,，引導(dǎo)幼兒互相交流,，分享節(jié)日的快樂。

元旦教案反思篇五

1.知道一月一日是元旦節(jié),，是新的一年的第一天,。

2.學(xué)說祝福的話語(yǔ)。

3.體驗(yàn)親子游戲的快樂,，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5.愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

準(zhǔn)備：子卡：一月一日，元旦節(jié),；氣球許多,；皺紋紙做的尾巴許多條；磁帶,；家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物,，會(huì)唱《新年好》的歌，觀察過街上環(huán)境的變化,，家長(zhǎng),、教師、幼兒共同布置好教室,。

1.出示子卡“一月一日”,，這幾個(gè)字怎么讀？它是什么節(jié)日,？

2.“元旦節(jié)”到了,，你看到街上有些什么變化？

3.教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天,，也是元旦節(jié),，它表示新的一年到了。新的一年到了,，人們都很高興,，他們要拉起彩旗,，掛起紅燈籠,，舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的`到來(lái),，除了這些外，人們之間還互相送禮物,，說祝福的話語(yǔ),，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，工作順利，萬(wàn)事如意————等等,。

1.今天就是一月一日,，是“元旦節(jié)”。

請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎,？家長(zhǎng)、老師,、幼兒共唱《新年好》的歌曲,。

2.互送禮物，說祝福的話語(yǔ),。

爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸,、媽媽,、老師、你的好朋友--------等等,。送禮物時(shí)要說祝福的話,，收到別人的禮物要說”謝謝”.知道了嗎？教幼兒說幾句祝福的話,。

3.幼兒送禮物,，說祝福話語(yǔ)。（教師家長(zhǎng)指導(dǎo)）

今天是元旦節(jié),，我們都很高興,，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,，大家拍手歡迎,。

1.踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒,，音樂響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,，音樂停,，氣球沒被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。

2.揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,，家長(zhǎng)背上幼兒,，音樂響起，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪,，音樂停，尾巴揪得多,，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng),。

元旦教案反思篇六

1、進(jìn)一步了解新年的含義,，知道元旦是新年的第一天,。

2、體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂,。

1,、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西（掛歷等）。

2,、繪畫故事《新年,，您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀,。

1,、從時(shí)間入手，感受新年,。

（1）看掛歷,，在掛歷上標(biāo)出新年的日期。

（2）和幼兒一起數(shù)一數(shù),，并討論再過幾天就是新年,。

2、教師講述故事《新年,，您好》,，引起幼兒對(duì)新年的興趣。

提問：雨水如何用亂針繡圖畫,？微風(fēng)會(huì)帶來(lái)什么樣的音樂,？風(fēng)兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子,？他們?yōu)槭裁礆g迎新年,？怎樣歡迎新年？

3,、聽故事《全世界的新年》,，了解世界各國(guó)人民用哪些不同的方式慶祝新年,。

4、引導(dǎo)幼兒思考如何歡迎新年,，共同為迎新年做準(zhǔn)備,。

（1）提問：你想怎樣來(lái)歡迎新年？

（2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌,、跳舞,，慶祝即將到來(lái)的新年,。

我給孩子們準(zhǔn)備了1本日歷,，讓孩子通過看日歷知道新年的到來(lái)，在學(xué)習(xí)的過程中孩子還掌握了星期六,、星期日和國(guó)定假日在日歷上都會(huì)用紅色來(lái)表示的新知識(shí),。如果教師再多準(zhǔn)備一些日歷，讓每個(gè)孩子都自己看一看,，效果可能會(huì)更好的,。