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大班音樂螃蟹歌教學(xué)反思篇一
1、初步感受四川民歌,，理解歌曲的.內(nèi)容,，學(xué)習(xí)用四川方言演唱歌曲。
2,、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)用四川方言為歌曲加襯詞。
3,、培養(yǎng)幼兒對民歌的興趣以及主動參與活動的積極性,。
1、桌面教具：背景(山坡,、花草、小房子),、可操作的活動教具(螃蟹,、小姑娘)。
2,、課前的知識儲備：創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，播放一些四川風(fēng)格的樂曲，讓幼兒感受四川音樂的特色使幼兒對四川方言有初步的了解,，并學(xué)習(xí)簡單的四川方言,。
3,、有特殊標(biāo)記的節(jié)奏譜。
1,、猜謎語,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述螃蟹的大致特征,。
2,、出示桌面教具：“一天，一位姑娘路過螃蟹家門口的時候,，想到它家去做客,，誰知道竟發(fā)生了一件有趣的事情”。
1,、教師范唱,，同時操作桌面教具幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2,、提問歌詞的內(nèi)容,，加深幼兒對歌詞的印象，幫助幼兒記憶歌詞,。
3,、熟悉音樂旋律：
(1)出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊拍節(jié)奏,。
(2)采用歌詞填充法引導(dǎo)幼兒音樂節(jié)奏朗誦歌詞,。
4、幼兒學(xué)唱歌曲：教師運(yùn)用身體語言引導(dǎo)幼兒自由地學(xué)唱歌曲,。
1,、教師用四川方言演唱歌曲，讓幼兒討論分辯兩種唱法的不同,。
2,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)用四川方言演唱歌曲。教師重點(diǎn)指導(dǎo)方言的唱法,。
3,、鼓勵幼兒大膽地用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)。
1,、教師：“四川人在唱歌的時候心里非常高興,，所以就會發(fā)出一種很好聽的聲音?！?教師滿懷激情,，情緒高昂地發(fā)出“喲、喲”的聲音)
2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用高興的心情練習(xí)發(fā)“喲,、喲”的聲音,。
3、出示圖譜,，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜上的特殊符號,，讓幼兒知道在特殊符號處加入“喲、喲”的聲音,，并隨音樂練習(xí)1-2遍,。
4、分組或分男女幼兒練習(xí)加襯詞,。(引導(dǎo)幼兒注意唱歌和加襯詞不能相互影響,。)
鼓勵幼兒兩兩自由組合(一個扮演小朋友，一個扮演螃蟹),，邊用四川方言演唱歌曲邊自由動作進(jìn)行游戲,。
大班音樂螃蟹歌教學(xué)反思篇二
1、讓幼兒知道螃蟹的特征,，懂得2/4拍音樂的節(jié)奏,。
2、讓幼兒能根據(jù)2/4拍音樂的節(jié)奏,，合作完成相關(guān)的音樂游戲,。
3、讓幼兒感受合作游戲的樂趣,，體驗(yàn)2/4拍音樂的優(yōu)美,，體驗(yàn)樂曲詼諧活潑的情緒。
4,、熟悉樂曲旋律,，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。
5,、在進(jìn)行表演時,，能和同伴相互配合，共同完成表演,。
1,、準(zhǔn)確把握音樂的節(jié)奏，合作完成游戲,。
2,、歌曲旋律的音準(zhǔn)及運(yùn)用陜西方言演唱歌曲片段。
一,、謎語導(dǎo)入，引出歌曲所唱的主人公,。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié),？
幼：春天師：春天到了,，冰雪融化了，有很多愛在河邊玩耍的小動物們也會常常從水里爬到岸邊,、沙灘上來玩耍了,，接下來老師給你們帶來了一個謎語，請小朋友們猜猜,，看看誰能最快的猜出來：八只腳,，抬面鼓兩把剪刀鼓前舞生來橫行又霸道嘴里長把泡泡吐幼：螃蟹師：看來小朋友們都很聰明，一下就猜出來了,，為了獎勵一下你們,，我就讓你們都來摸一下我?guī)У捏π沸∨笥选＃ǔ鍪倔π窉靾D）
二,、初聽音樂,，感受節(jié)奏和歌詞師：現(xiàn)在請小朋友們聽一首云南的小朋友們最愛唱的螃蟹歌，看看你們能不能聽懂這里面唱的什么,？
播放音樂用白河方言先教會前面四句歌詞
三,、故事介紹，教會幼兒簡單的"鉗子"動作春天來了,，冰雪融化了,，這只小螃蟹在河里的石頭下面躲了一個冬天，有一天他感覺沙灘上挺暖和的,，就準(zhǔn)備出來曬曬太陽,，走到河邊遇到了一條調(diào)皮的小魚，就想去夾一下她,，可這條小魚也很聰明,，他怎么也夾不著。
師：小朋友們想想為什么加不著呀,？
幼：因?yàn)槊看萎?dāng)小螃蟹鉗子合上的時候,，小雨就飛快的游走了
四、出示圖譜,，進(jìn)入游戲,，感知節(jié)奏，獎勵優(yōu)秀的小螃蟹和小魚,。
1,、根據(jù)圖譜，教師示范,，幼兒都當(dāng)小螃蟹,，雙手當(dāng)鉗子
2、根據(jù)圖譜,，教師示范幼兒分兩組分別當(dāng)螃蟹和小魚
3,、根據(jù)圖譜,，幼兒一只手當(dāng)螃蟹，一只手當(dāng)小魚
五,、活動延伸：
1,、讓幼兒創(chuàng)造出跟多的動作和玩法
2、用白河方言創(chuàng)編接下來的歌詞
大班音樂螃蟹歌教學(xué)反思篇三
1,、讓幼兒知道螃蟹的特征,，懂得2/4拍音樂的節(jié)奏。
2,、讓幼兒能根據(jù)2/4拍音樂的節(jié)奏,，合作完成相關(guān)的音樂游戲。
3,、讓幼兒感受合作游戲的樂趣,，體驗(yàn)2/4拍音樂的優(yōu)美，體驗(yàn)樂曲詼諧活潑的情緒,。
4,、學(xué)習(xí)用陜西方言演唱歌曲的片段，體驗(yàn)不同地域文化的特點(diǎn),。
1,、準(zhǔn)確把握音樂的節(jié)奏，合作完成游戲,。
2,、歌曲旋律的音準(zhǔn)及運(yùn)用陜西方言演唱歌曲片段。
一,、謎語導(dǎo)入,，引出歌曲所唱的主人公。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié),？
幼：春天師：春天到了,，冰雪融化了，有很多愛在河邊玩耍的小動物們也會常常從水里爬到岸邊,、沙灘上來玩耍了,，接下來老師給你們帶來了一個謎語，請小朋友們猜猜,，看看誰能最快的猜出來：八只腳,，抬面鼓兩把剪刀鼓前舞生來橫行又霸道嘴里長把泡泡吐幼：螃蟹師：看來小朋友們都很聰明，一下就猜出來了,，為了獎勵一下你們,，我就讓你們都來摸一下我?guī)У捏π沸∨笥选＃ǔ鍪倔π窉靾D）
二、初聽音樂,，感受節(jié)奏和歌詞,。
師：現(xiàn)在請小朋友們聽一首云南的小朋友們最愛唱的螃蟹歌，看看你們能不能聽懂這里面唱的什么,？
播放音樂用白河方言先教會前面四句歌詞。
三,、故事介紹,，教會幼兒簡單的"鉗子"動作。
春天來了,，冰雪融化了,，這只小螃蟹在河里的石頭下面躲了一個冬天，有一天他感覺沙灘上挺暖和的,，就準(zhǔn)備出來曬曬太陽,，走到河邊遇到了一條調(diào)皮的小魚，就想去夾一下她,，可這條小魚也很聰明,，他怎么也夾不著。
師：小朋友們想想為什么加不著呀,？
幼：因?yàn)槊看萎?dāng)小螃蟹鉗子合上的時候,，小雨就飛快的游走了。
四,、出示圖譜,，進(jìn)入游戲，感知節(jié)奏,，獎勵優(yōu)秀的小螃蟹和小魚,。
1、根據(jù)圖譜,，教師示范,，幼兒都當(dāng)小螃蟹，雙手當(dāng)鉗子,。
2,、根據(jù)圖譜，教師示范幼兒分兩組分別當(dāng)螃蟹和小魚,。
3,、根據(jù)圖譜，幼兒一只手當(dāng)螃蟹,，一只手當(dāng)小魚,。
1、讓幼兒創(chuàng)造出跟多的動作和玩法。
2,、用白河方言創(chuàng)編接下來的歌詞
