當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

教師心得體會簡短篇一

張教授用詼諧幽默的語言對《教師的職業(yè)風險,、專業(yè)發(fā)展與事業(yè)生長點》進行了闡述，告訴我們作為教師要固化法治意識,、物化禮儀素養(yǎng),、活化專業(yè)能力，如何做一名有成就的特色教師：好職業(yè)+好時代+好環(huán)境+師德+師商+師能=有成就的特色教師,。

趙春珂老師給我們講的備課那些事,，要想上好一堂課，備好課至關(guān)重要,，趙老師從備課的含義,，備課的.分類，怎樣備好課這三個方面對我們進行了闡述,，讓我收獲滿滿,。

宗書芹老師從“范、嚴,、愛,、細、巧”五個方面闡述了如何做一名幸福的班主任,。要嚴中有愛,，做好學生的榜樣，班主任以什么態(tài)度工作,，學生就以什么態(tài)度學習。班主任工作要從細處著手,，精細管理,，巧用班干部，與任課老師做好協(xié)調(diào)配合,。

第二天上午陳潔老師給我們帶來了普通話這一課,。普通話是教師的專業(yè)語言，一定要說好普通話,，這樣才能讓學生們學好普通話,，為學生做好榜樣。

當天下午杜雪老師的《教師成長與家庭教育指導》,，通過具體實例,，為我們講述了家庭教育的重要性，父母是孩子的第一任老師,。作為一名教師,，我們要學會扮演多重角色,，要學會與家長溝通，講究方式方法,，做到家校合一,。

本次活動為新教師提供了一次學習和成長的機會，使我們對未來的工作充滿了信心和動力,。

教師心得體會簡短篇二

記得一位校長曾說過：“從學校發(fā)展角度來看,，優(yōu)秀的教師是學校培養(yǎng)出來的；從教師個體角度看,，優(yōu)秀的教師是自己塑造的,。”愿我們所有的老師都能夠不斷地充實自己,、提高自己,、完善自己，做一名陽光善良的優(yōu)秀教師,。

我們既然選擇了教育,，一定要愛崗敬業(yè)，要有強烈的責任心,，因為我們服務(wù)的對象是學生,，是在不斷成長中的學生，我們的一言一行,、一舉一動都影響著學生,。（20xx年畢業(yè)班的小故事，英語手勢好）同時在工作中能夠投入自己的心血,，播撒自己的.汗水,，用自己的滿腔熱情喚起學生們的激情和動力，這是教師的最基本的素質(zhì),。是給學生立德,，更是給自己立德。

會教書,，教好書,，這是我們教師的吃飯的本領(lǐng)，同時也是當前教育形勢所需,，所以我們要從業(yè)務(wù)上來提升自己的素質(zhì)和能力,，要在在研究的狀態(tài)下工作，在反思中學習,，研究課標考綱,，吃透教材，精心設(shè)計課堂。如果教師自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平高,，學生喜歡聽你的課,，就能給學生一個好的印象，就能讓學生從心理上接受你,，這樣就能起到很好的教育效果,。在教學中，我們要善于教學反思,，只要我們對教學活動堅持不懈地進行反思,，一定能不斷提高對教學的認識，在“反思—實踐—反思”的過程中,，實現(xiàn)自己的專業(yè)成長,。

盧梭說：“只有成為學生的知心朋友，才能做一名真正的教師”,。每個學生都有一個豐富多彩,、千差萬別的個性世界，作為教師,，要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的不同個性,，讓每一個學生都享受到教師愛的陽光雨露，在溫暖,、滋潤的環(huán)境中成長,，而不應事事單一，實行簡單的一個法子,。

特別是學困生（初中不能畢業(yè)）,，我們雖然不能從知識上讓他們有很大的進步，但至少我們要讓他們有好的品質(zhì),、好的習慣,，將來走到社會上不違法犯罪就是我們教育的成功。每個人都想聽好話,、贊美的話,，為啥？聽起來心里得勁兒,、美,，學生正在成長中,，更是如此,。同樣的話，換一種說法,，會能起到更好的效果,。俗話說得好：好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，幽默良藥不苦口,，含蓄忠言不逆耳,。對待學生如此，對待他人也更應該這樣,，尊重是做人的根本,，鼓勵是最好的老師。

記得在暑假校長培訓時,，最后都會讓每一個鎮(zhèn)的校長上臺來講自己的學校,。我們諸葛鎮(zhèn)的校長大多數(shù)都是往后退，為啥,？不是咱做的不好,，我感覺咱說的不精彩，語言不美,。我記得陳校長曾經(jīng)在區(qū)教師節(jié)作為諸葛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，引得下邊陣陣掌聲，風趣幽默,，文筆好,。大家有機會讀讀陳校長的《紅樓尋夢》，朋友圈的文章,。

我現(xiàn)在越來越感覺書讀的太少,，讓寫點啥，搜腸刮肚的,。讀那些所謂有用的書,，也就是接受正規(guī)教育，獲取專業(yè)知識,，能不斷地探索與自己生活工作相關(guān)的領(lǐng)域,，提升專業(yè)。讀那些所謂無用的書,，未必能改變命運,，但能改變內(nèi)心世界，讓自己擁有智慧,，擁有一個強健的靈魂,，有一顆詩意之心。

教師心得體會簡短篇三

在有的老師看來,，教書是一種謀生的手段,，是一種成就名利的載體。拿多少工資,，干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤,，有了名與利的多少之爭……?？稍谟械睦蠋?人看來,，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式,、生活態(tài)度;教書成了一種立業(yè)的根基,，精神的寄托,自然也會去尊重、去珍愛,、去完善這份職業(yè),。面對坎 坷，走出圍城來看一看,，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已,。苦與樂也只是一種感覺而已,。如果我們用自己的真心在付出,，用自己的愛與學生相處，不拋棄,，不放棄,，誠心溝通，認真教學,。那么,，收獲的不僅是自己心靈的充實，還是對學生更好的負責,。

有追求才有動力,，有愛心才會育人。托爾斯泰認為：“如果一個教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合,，他就是一個完善的教師,。”

我認為我們教師的出發(fā)點首先要考慮的是學生的利益,，只有讓學生真正的學到知識,，讓他們將來能夠?qū)W有所用，才是我們的出發(fā)點,，這也是我理解的師德,，師德的 力量在于對學生的付出價值是不是有所升華，有所歷練,，而我深信,，只有把握好這個度，我們每一位教師都會做到,，把師德師風的力量傳達下去,，深入下去，才是重 中之重,。

作為一名教師首先要熱愛自己的崗位,，有強烈的責任心，只有這樣你才會真正全身心地投入,，認真?zhèn)湔n,，精心組織每一次講稿，認真對待每一堂講課,，想方設(shè)法把盡 可能多的知識傳授給學生,，完成古人對教師的教書方面的職責要求：傳道、授業(yè),、解惑,。其實任何事情都是雙向的.，學生如果看到老師這么努力,、這么認真,，付出這 么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定,，不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑,，真正起到了示范的作用，這樣對學生的學習肯 定是相當有利的,。

教師應該熱愛學生,，主動經(jīng)常與學生溝通交流，了解學生的思想,，從心里愿意與學生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣,，學生平時也就會主動和老師交流 思想,，遇到問題，也會主動征求老師的意見,。同時老師遇事要冷靜,，不要隨便發(fā)怒，以威壓人,，處事要盡量公平合理,，不抱偏見，對自己所有的學生,，不管是不是自 己教過的,，對所有學生都要一視同仁，這樣才能在學生中樹立起較高的威信,。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。每一位學生 都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女,，生活條件也好了,，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈,，使現(xiàn)在一些學生負擔很重,，形成 了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性,，使部分學生進入大學后就出現(xiàn)了許多的不適應。優(yōu)越感的失去,，生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就更 要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助每一位學生,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受 ,。

教書育人是師德師風的關(guān)鍵,。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有 其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難 免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢,？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一 個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。 教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。

熱愛事業(yè)、熱愛學生,，用心做事，用愛包容,我愿做有心的“教書匠”,！

教師心得體會簡短篇四

幸福是人生的主題,。只有感到幸福的人，其人生總是快樂和陽光的,。追求幸福是每個人的畢生所求所愿,，無可非議。但其實什么是幸福,，永遠沒有一個劃分的界定,，相同的生活境遇，在此人眼中會倍感幸福,，充滿感恩,，在彼人眼中或許會深感痛苦，充滿沮喪,。不同的幸福感和幸福觀都取決于不同人的生活態(tài)度,、生活價值觀和心境心態(tài)。就像現(xiàn)在有許多人在羨慕教師職業(yè)的純潔穩(wěn)定,，而許多教師反而羨慕墻外的豐富多彩,，對自己年復一年的工作倍感枯燥、痛苦,，甚至可怕到什么感覺都沒有了,，麻木了。其實,，我們的工作與其他工作相比,，不知要豐富多彩多少倍，關(guān)鍵是在追求職業(yè)幸福感之前是否端正了自己的職業(yè)觀,。

對于教師來說,，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂,，更影響著學生,，只有教師幸福，學生才會感到幸福,。事實上很多教師在享受著教育,、體驗著幸福,，他們以多元、多姿,、多態(tài)的幸福觀,，詮釋著什么是教師的幸福。

改變自己的`一些工作方式,，尋找一些工作情趣和精神寄托,，制造一些快樂元素，在做好心態(tài)的自我調(diào)整的同時,，充實些自己的精神生活,，學會工作與休閑，學會苦中尋樂,，學會享受教育,。

我們學校就本著這種心態(tài)為我們教師創(chuàng)設(shè)了享受幸福的工作方式。首先讓教師學會懂得享受課堂,。課堂是教師生命最重要的舞臺,，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺,，營造一個充滿生命活力的課堂,，和學生一起痛苦、一起歡樂,，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱,。因此學校要求我們要開設(shè)愉快的課堂，讓師生同樂,。

然后讓教師學會懂得享受學生,。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重,、理解,、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你,，你就必須學會感恩學生,、呵護學生、尊重學生?，F(xiàn)在學校營造了有利于師生同樂的校園環(huán)境,，讓師生同樂。

再者讓教師懂得研究教學和職業(yè)規(guī)劃,。把教學工作看作是一種簡單的重復,，那必然厭倦，也無言幸福。過高的目標定位容易讓人因體驗不到經(jīng)常的成功而沮喪,。教學研究中帶來的新鮮感和職場中不斷進步的成就感是帶來職業(yè)幸福感的催加劑,。從而學校要求老師多關(guān)注學生的快樂學習，對學生減負,，對教師減壓,。

還有讓教師學會享受生活。幸福不僅僅來自工作,，更來自生活,。家人、朋友,、閑情,、雅趣是幸福生活不可或缺的。因此學校對教師的生活非常關(guān)心,，經(jīng)常也會組織老師去爬爬山等一些業(yè)余活動,。

其實對教師來說,，影響其幸福感的最重要的因素還是壓力,，精神壓力、職稱壓力,、教學壓力,、家庭壓力。因此作為上級管理部門和全社會在關(guān)心教師職業(yè)行為時,，更要關(guān)心教師的精神世界,，增加他們對現(xiàn)實生活的滿意度，因此一個“仁者愛人”的工作環(huán)境很重要,。上級和社會的關(guān)愛是教師最渴望的,，有時哪怕只是一個細節(jié)。

教師心得體會簡短篇五

10月12日到12月28日,，我在博鰲華僑中學進行了為期兩個月多的教學實習,。回顧這兩個多月,，雖然實習生活是辛苦的,，但卻很有意義。短短一個月的實習,，這里熱心的老師,、熱情的同學，都讓我體驗了許多,，感受了許多,，成長了許多。在指導老師和原班主任老師的幫助下，我的實習工作完成的比較好,。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學,、班主任工作。

在教學方面,，通過實習,，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點,，積累了實踐的經(jīng)驗,，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足,，從而不斷改進自己的教學,，提高教學質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色,。

在班主任工作方面,，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識,，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個初步的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助,。實習,，讓我收獲，讓我成長,，更讓我明白：成為一名老師,，一名合格、優(yōu)秀的老師,，我仍需不斷地學習,、不斷地努力，在實踐中摸索,、在實踐中進步!

實習的主要內(nèi)容：包括課堂教學,、班主任工作。實習期間,，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會,。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實習前也有過一些試教活動,，但真正的初中教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,。

首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前,，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，并且備好課，如果是習題課,，我則會事先認真把題目做一遍,，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么會這樣講。同時,，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應,，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”,。在此期間還與學生建立了良好的師生關(guān)系,。每當上完一節(jié)課，指導老師都會告訴我,，這節(jié)課的難點與重點是什么,，以及應該怎樣突出重點和難點,，才會讓學生更明白,。 在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多,。無論結(jié)果是教訓還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習,，要樂于學習,，要認真對待!給我較深體會的是一下幾點：

1、善于學習,、樂于學習

教學是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,，有著自己的獨到之處,，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學習,、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效,。

2、吃透教材,，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作

初中教材每節(jié)課的教學內(nèi)容并不是很多,，知識點也比較細,，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度,。備課時,，要知道這節(jié)課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么,，結(jié)合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材,，挖掘教材到位，抓得準,，挖得深,，這樣在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師,。

3,、把握時間，注重互動

初中的內(nèi)容是以后很多數(shù)學的基礎(chǔ),，所以一定要深刻理解,，不能模糊帶過，所以一定要有互動,，一定要注重與實際結(jié)合,，讓同學們更容易理解和思維。

一個班級就像一個大家庭,，而班主任就是這個家庭的家長,。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成,。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟,。要做好班主任一定要了解每一位學生,，愛每一位學生，信任每一位學生,。在一個月的實習生活中,，我能叫出大部分學生的名字,，并了解大部分學生的性格，特長以及優(yōu)缺點,。這是作為一個班主任的基本要求,。愛學生就要關(guān)心學生的學習，生活以及思想情感,，應該相信學生的能力,，讓他們有發(fā)揮個人的空間。

孩子的成長,，離不開家長的教導,，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助,。加強與家長的溝通交流,，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,，針對學生的問題與家長共同探討解決,。

一個月的實習生活讓我受益匪淺，并使我更加懂得教師這一光榮的職業(yè)對于祖國未來的重要性,。實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習結(jié)束了,。通過這次實習,，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”,，而也要在實際中“教書”,，面向?qū)嶋H,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力,。

轉(zhuǎn)眼間,，時間老人已在我身邊飄過，我已離開這所讓我難舍的學校,。在這一個月里,，我緊張過、難過過,、努力過,、開心過,、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了,、成長了;學會了一些在學校以前從未學過知識,，在此我向?qū)嵙晫W校的領(lǐng)導和老師以及學生表示深深的感謝。

實習時間也不短,，就在這段實習期間里,，收獲到了很多，不光是教學的技能以及對知識的把握,，更重要的是那些可愛的學生們,，還有教師這個神圣的職業(yè)!

教師心得體會簡短篇六

現(xiàn)代的中學生出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象——早戀，其實中學生無論從心理還是生理的角度來看都還未達到戀愛的時間,。但現(xiàn)代的中學生為什么早戀呢,？眾說紛紜，我們便組成了一個小組對早戀進行探究,。我們可以在網(wǎng)上找資料,，還可以開展調(diào)查問卷的方法。使我們對早戀有更深入的認識和體會,。

怎樣看待早戀是什么呢,？我們可以這樣來看，這樣來談,。我們認為早戀是不是太早,，不應只單純從年齡上看。而還應要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷,。青春期既是長身體長知識的時期,，又是性心理發(fā)生變化，對異性產(chǎn)生愛慕好感從而渴望結(jié)交知心朋友的時期,。對異性產(chǎn)生好感是很正常的,，如果能正確對待把這種心態(tài)化為學習的動力不失為一件好事，但是錯誤認識了不僅對倆人的身心造成了一定的傷害,，對未來也和會有影響,。

但是網(wǎng)上有人這樣評價早戀說它有利的一面也有弊的一面：（利的一面）你在成長也在長大 明白愛一個人時的酸甜苦辣 也明白愛與被愛的感受 在感情上得到升華感情會越來越細膩 現(xiàn)在的青少年普遍早熟，如果他的思想也很成熟,，懂得以戀愛化為一種學習的動力,，從而增加了自己的責任感。還可以在早戀中得到鍛煉,，對事物也會有一定的新的認識,。（弊的一面）

（1 ）影響學習，磨滅理想,。如果這個中學時期被戀愛問題糾纏 ,。 必定分散學習精力,，浪費大好時光，這無異于置一生遠大前途而不顧,。這種所謂的“愛情 ”,， 極可能葬送了青少年的天賦、學業(yè)和前途,。

（ 2 ）影響身心,，有害健康。由于中學生生理和心理還沒有真正成熟,，一方面如果早戀,，自知會受家長和社會上其他人的責備和議論，因而就要躲躲藏藏,，遠離人群,，長此下去，影響了與同學,、家人的關(guān)系,。同時，他們的思想上會產(chǎn)生很多負擔,，影響心理的正常發(fā)展,。有的甚至會改變性格，本來活潑,、天真的學生,，也可能會變得孤僻、冷淡,，在心理上出現(xiàn)超年齡的現(xiàn)象,。另一方面，由于中學生涉世不深,、閱歷不足,，生活經(jīng)驗欠缺，對社會缺乏足夠的了解,，在辨別人和事,、在處理人際關(guān)系時，一時感情沖動,，壓過理智,，便草率地與異性確立了愛情關(guān)系,。然而,，以后伴隨著心理上的變化,、發(fā)展、成熟 ,， 才覺得“并非自己的最愛”,，進而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種情況,，會引起青少年失望的情緒,，使之消沉、甚至形成心理障礙,，從而影響青少年的精神生活的健康發(fā)展,。更令人堪憂的是一旦失去理智，做出越軌的事情,，對戀愛雙方都不利,，特別是對女同學來說所造成的身心創(chuàng)傷是終身無法彌補的。

（ 3） 影響他人,，褻瀆愛情,。中學生的戀情大多是由于感情的沖動或是出于對異性的神秘感和好奇心而引起的。這種神秘感,、好奇心使他們盲目地效仿成人,。當強烈的好奇心和感情上的沖動構(gòu)成合力時 ， 十分脆弱的理智防線就會被沖垮,。

我們還對校園內(nèi)的同學們做了調(diào)查問卷多數(shù)同學在回答為什么早戀這個問題時有大部分表示因為好奇,，好玩，心理因素等,。還有一部分表示是自然現(xiàn)象,，真實愛情，學習壓力,，早熟等,。

通過以上的資料我們可以初步得出結(jié)論：中學生早戀一定程度上來說是錯的但是正確與錯誤需要大家對它的`態(tài)度認識。

我們要怎么處理早戀呢,？我們作為中學生應該以學業(yè)為重,！不要讓自己分了心！如果你真的喜歡上了一個人的話,，你干脆把這份感情收藏起來,，一直到該說的時候說，這樣可能還是一個美好的回憶呢,！應人而意義吧,。如果你感覺早戀對你學習是有幫助的，哪早戀也是件好事情：但是如果早戀是會影響到你的學習的,，那還是不要去嘗試吧,。不過對大部份人來說早戀是有害處的，因為自制能力差,。

我們在學習的同時發(fā)現(xiàn)了一個事情父母如果發(fā)現(xiàn)自己的兒女早戀應該理性地對待而不是更多的責罵要同子女多溝通這樣才能更好的避免子女早戀??！

通過以上的學習我們小組增強了團隊合作精神鍛煉了自身的對課題的研究能力同時通過學習這個課題很好地給自身提了一個醒約束了自身。

教師心得體會簡短篇七

默默從事教學以來,，一向以為“在其位,，謀其職”就是把書教好，開啟學生的智慧之門,，教育學生作一個品行端正的人,。培訓期間聽了幾位優(yōu)秀教師的先進事跡，我大受啟發(fā),?；繇鹘處煛皼]有愛就沒有教育”的座右銘;盤振玉教師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語;林崇德教師要“培養(yǎng)超越自我值得自我崇拜的學生!”幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動。同樣是平凡的人,，他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿,，在平凡的崗位上，象他們一樣,，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!

經(jīng)過學習體會如下:

1,、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自我的.高尚人格影響學生、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自我的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

2,、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度職責感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性,。在日常教學中，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學生,，幫忙學生，對差生不嫌棄,，不歧視,，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學生的進取性,，使其在學習上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

3,、教師要不斷更新充實自我的學識,。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接應對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，并且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，異常是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日,。因而，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化,。

經(jīng)過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實自我的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出貼合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重擔,。作為一名教師,，我認為在今后工作中首先應當以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè),、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為歡樂,，熱愛自我的工作崗位,，扎扎實實地干好自我的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè),，獻給我們學校的學生們,。

其次，要熱愛學生,。榜樣的力量是無窮的,，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自我的本職工作中去,，全心全意為學生服務(wù),。愛不應當是掛在嘴上,，也不應當是膚淺的凡事包辦,，而應當深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有職責把學生教育好,、保護好,、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實的作風和嶄新的精神風貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取,，以奉獻為榮,。進取進行“教書育人、管理育人,、服務(wù)育人”的探索,，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,，多與人為善,，與己為善。

做到正人先正己,，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地,、不為名所累,、不為利所趨，立足自我的崗位,，努力工作和學習,，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自我的力量。

教師心得體會簡短篇八

家訪,，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持,，同時還加深了教師與家長的感情。

在這次家訪過程中,，我深刻體會到,，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流,，家長和教師相互學習,，相互信任，相互合作,，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟,。那么我們的教育會取

得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會,。

11月26日利用休息時間,，我深入幾個學生家中，進行家訪,，感受頗深,。 家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨,，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪,。

學生趙美月的家長對我的到來,，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺,。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展,，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育,、教學工作的,。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵,， 我對班級容量也很大,， 有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展,、班級建設(shè)有什么建議的`可以盡管提出來,。” 趙美月的家長說：“萬萬沒有想到教師對學生是如此牽掛和關(guān)心,，我們的孩子放在你們學校班級,，就是放心,，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作,?！?/p>

很多家長對教師的到來，接待的非常熱情,，他們覺得溫暖,，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落",，自己在教師的心中不是可有可無的,，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學生李浩宇說：“教師,，您這次家訪,，給了我很大力量，我更加自信,，我還要更加努力,，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子,，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>

這次家訪,，使家長和學生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師,。學生 張詩雨見到我的到來,，開始非常緊張，站在門口不知所措,，害怕我是來向家長"告狀"的,，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短,，爭取更大的進步,。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興,，把自己的志向,、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給教師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望教師經(jīng)常到家,。

在家訪中,，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看,、督促孩子,。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長,，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。很多家長都反映：教師說的，孩子會聽進去的,。作為學生的教師也特感動于這句話,，教師的魅力無極限。當然高興之余,，需要我們付出更多了,。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習,、生活上的指導,，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性,。文化程度不高,，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺,，但會教他們做人的道理,，家長說的多，做的少,。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨,，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳,。這類孩子需要在學習習慣,、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低,，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長,，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管,、管不了的局面,。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心,，用一分為二地觀點分析學生,，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施，使學生心服口服,，家長也欣然配合,。

總之，家訪讓我受益匪淺,，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求,，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育,。我覺得身上的擔子更重了,，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育,，真正達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果,。分享：

教師心得體會簡短篇九

透過這次小學英語教師的培訓,，我學到了許多教學知識和方法，提高了自身的基本的素質(zhì),，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ),，下面我就對這次的培訓談?wù)勎业膸c體會：

作為一個小學英語教師務(wù)必要有聽、說,、讀、寫,、畫,、唱、跳這些基本功,。這次,，我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實的基本功,，他們的教學方法也令人耳目一新,，值得我們學習。個性是邱婷老師,，她在教學中注重知識的積累和拓展,，注重了學生學習策略的培養(yǎng)。為了幫忙學生巧記單詞,，她首先引導學生分析相同的讀音單詞,，幫忙學生認讀新單詞,。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時采用了略讀和細讀,。在教學中,，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導學生進入話題,，幫忙學生化解了重難點,，指導學生掌握了閱讀技巧。邱老師在教學中,，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學,，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學生感受語言,，讓學生在活動中體驗語言,。

還有廖老師的課，也讓我開了眼界,。廖老師課堂教學技巧嫻熟,，逐漸構(gòu)成了自己的.教學風格，為了突破重難點,，老師運用了搶答的形式,，調(diào)動了學生的用心性，為了吸引學生的注意力,，老師自制了教具,，讓學生在學中玩，玩中學,，愉悅了課堂,，充分發(fā)揮了學生的主體作用。

透過這次培訓學習,，還使我們明白了就應樹立終生學習,、終身培訓的意識，不斷更新觀念,，勤于學習,，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,，英語詞匯的不斷更新,，社會需求對英語教師的口語、語音,、技能等水平要求會越來越高,，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打,，還誤人子弟,。

這次培訓,，領(lǐng)導、老師根據(jù)我們學員的實際狀況,，給我們安排的一些提高自身英語潛力的課程,，如精讀，讓我們重溫了以前學過的一些語法知識;還有語音課,，語音老師準確的發(fā)音讓我們佩服,，她對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;她還給我們上口語課，讓我們感受了標準的英語口語,，掌握的了一些基本的口語交際;在這幾天里,，我們不管是英語口語、語音,、語調(diào),，還是聽力都有了很大進步。

在這一次培訓中,，讓我了解到了最新的英語課程改革理念,。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學，應面向全體學生,，注重素質(zhì)教育,，突出學生主體。個性強調(diào)要關(guān)注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣,。“興趣是最好的老師”,，因此,，我們要在課堂教學中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲,，使英語課堂“活”起來,。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學,，而要讓學生在活動中去學習英語，透過說說,、聽聽,、唱唱、玩玩等形式,，讓小學生感受到學習英語的快樂,，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。在教學過程中,，我們還要強調(diào)師生互動,。小學英語教學過程是師生交往,、用心互動、共同發(fā)展的過程,。所以,，我們就應以小學生朋友、幫忙者的身份出現(xiàn),，尊重每一個學生,。個性要關(guān)愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生帶給實踐英語的機會,，鼓勵他們所做的一切嘗試,，保護他們的用心性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性,、參與性,，培養(yǎng)合作意識。

這次培訓,，各位老師還對我們的英語教學技能進行了指導,，讓我們明白了教學中能夠結(jié)合簡筆畫的運用，學唱英語歌曲,，和英語教學游戲等運用,，這些技能都能很好的激發(fā)學生的學習興趣，在課堂中能夠多用,。透過培訓,，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難,，但要上好英語課卻不容易,，需要老師有扎實的教學技能，回去以后,，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學技能,，努力成為優(yōu)秀的小學英語教師。

教師心得體會簡短篇十

本人在本學期能夠堅持自學教育理論,，以充實自己的教育思想,；能夠?qū)W習有關(guān)新課改的書籍，以更新自己的教學理念,；能夠?qū)W習有關(guān)教學技能,、教學方法、提高教學效率的書籍,，以提高自己的教學水平,；能夠?qū)W習有關(guān)校本教研的書籍，以提高自己適應新教研活動方式的要求。在學習的過程中,，能夠堅持寫學習心得,，堅持做學習筆記，使自己對新課改的認識有了進一步的提高,。

本學期我?guī)Ц呷?）,、（2）兩個班的化學課，在這一學期中,，我嘗試著采取多種辦法去提高學生學習化學的興趣和提高學生解決化學問題的能力,。首先我引導學生對高中化學知識進行總結(jié)歸納，把所學習的知識系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化,，把高中化學知識分為基本概念和理論,、元素和化合物、化學計算,、化學實驗等四個部分,，每個部分又可以分為幾個子目標，這樣讓同學們對化學知識有了系統(tǒng)的.輪廓,；然后針對某個部分的知識及其產(chǎn)生的問題找出分析對策,。例如對有機化學部分，多數(shù)同學認為所很難的,，原因在于他們對某些沒有見過的物質(zhì)的化學式感到陌生,，從而產(chǎn)生了畏難的心理。

針對這種情況,，通過例題分析引導學生得出解決有機化學的口訣：有機化學并不難,，連接方式是關(guān)鍵，看清哪個鍵斷裂,，明白誰跟誰相連,。這樣通過一個學期的學習，學生對化學的學習勁頭更大了,，而且花費在化學學習上的時間更短了,，對化學更有信心了。并且通過兩次省質(zhì)檢和兩次市質(zhì)檢的測試,，學生的化學成績在理綜中每次都是最高的,。

本學期雖然化學教學效率有了提高，但是在化學教學中還是存在著滿堂灌的教學行為,，每次看書后都想改變自己的教學方法,，可是課堂上卻總放心不下讓學生自己去探索知識，只在5月下旬我的一次公開課上,，我采取了“在學中教”的方法，讓學生在課堂上去自己分析例題，然后根據(jù)自己對例題的分析得出的方法去解決一個化學問題,。

當我在課堂上看著同學們認真分析總結(jié)的神情,，我才發(fā)現(xiàn)自己錯了，一直以來已經(jīng)習慣了自己站在將臺上給同學們講課,，給同學們分析,、總結(jié)，然后讓他們?nèi)ソ鉀Q習題,，可是那樣做的結(jié)果常常是學生聽課時一聽就會,，做題時一做就錯的現(xiàn)象；那時還為這種現(xiàn)象找借口說是我們的學生課后沒有復習鞏固的結(jié)果,，現(xiàn)在看來是我們的教學方法,、教學行為出現(xiàn)了問題，這應該成為我教學的教訓,，應該是我開始改變我的教學思想和教學方式的時候了,。所以本學期我最大的收獲是找到了自己的缺點，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，提高了自己的認識,。

總之學無止境，教學中總會有我們沒有遇到過的這樣或那樣的難題,，不斷地充實自己,，讓自己在將來的工作中能夠更適合自己的工作，就是我的快樂,。

高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期,，也是鞏固基礎(chǔ)，優(yōu)化思維,，提高能力的重要階段,，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果,，并且順利度過這一重要的時期,，為此我一直對高三化學教學有詳細的計劃，注重教學過程,，?？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式,。在教學過程中,，重在處理好一下幾組關(guān)系。