作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)感恩教育主題班會的教案及反思篇一

3月25日班會課

一年級（1）班教室

學(xué)會感恩,、與愛同行

通過感恩主題班會讓學(xué)生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛,，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的朋友愛,。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解,、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始,，從小事做起,，努力學(xué)習(xí)，健康成長,，用實際行動來表達(dá)感恩之情,。

一、導(dǎo)入主題班會

老師：沒有陽光,，就沒有溫暖,；沒有水源，就沒有生命,；沒有父母,，就沒有我們；沒有親情,、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗,。在我們的生活中,，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心,、老師的關(guān)注,、社會的關(guān)懷,。親情、師情,、友情,，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長,；能夠更好地戰(zhàn)勝困難,、獲得成功。每一個有愛心的人,，都應(yīng)該是個懂得感恩的人,，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來,。

老師：一年級“學(xué)會感恩，與愛同行”

主題班隊會開始了

老師：是啊,，在人生旅途中,，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命,。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上,，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的'希望寄托在我們身上,，哺育我們成長,，教育我們做人,。

二,、游戲同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②,、③的序號，并要留白,。找同學(xué)上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人,，②次之，③再次之）,。再寫出想感謝他們的原因,。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

為什么要把他放在這一個位置呢,？（詢問其中一個學(xué)生）

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢,？（依次把③、②,、①擦掉）如果這個人不存在,，你的人生會發(fā)生什么改變呢,？（提問一個學(xué)生）

三、總結(jié)“樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不在”,。如果沒有父母，我們根本不存在,；如果沒有老師,，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí),；如果沒有朋友,，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多,，尤其是身邊人,，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)要感謝的人,。

四,、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心,；

感激絆倒你的人,，因為他強(qiáng)化了你的雙腿；

感激欺騙你的人,，因為他尊敬了你的智慧,；

感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊,；

感激遺棄你的人,，因為他教會了你獨立；

凡是學(xué)會感激,，感激一切使你成長的人,。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長,。

五、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語,，也要用行動來表示我們的感恩之心,。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié),、父親節(jié),、教師節(jié)等等,。

六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會

小學(xué)感恩教育主題班會的教案及反思篇二

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德,。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情,。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠,，道德水準(zhǔn)滑坡。對我們來說,，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識,、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。

通過本次活動,，體會父母,、師長,、親人,、同學(xué),、朋友之間的無私的親情,、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，并用自己的實際行動，學(xué)回報父母恩,。

1,、制作班會活動設(shè)計。

2,、學(xué)習(xí)一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

一,、引入

感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師，他們教給你知識,，引領(lǐng)你做人,；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手,，他們令你不斷進(jìn)娶努力。感謝太陽,，它讓你獲得溫暖,；感謝江河，它讓你擁有清水,；感謝大地,，它讓你有生存空間。

二、感恩父母

主持人：父愛無言,，卻博大深沉,。父愛無語，卻真摯長久,。

父愛如山,，母愛如水。無論你身在何地,，有一個人,，他們永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛他們,；

有一種愛,，它讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何回報

這個人,，叫“母親”，這種愛叫“母愛”,。

父愛是山,，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障,；

父愛是路,，無論你走到哪里，他都伴你延伸,，為你指點迷津,，護(hù)你一路走好。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1,、了解相關(guān)故事

故事1：2004年8月,，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池,。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包,，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去,。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽,，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來,，“兒子，你是媽媽的全部?！?/p>

故事2：2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要,？我寧可自己沒命,，也不能看著你死！

2,、主持人：無論你身在何地,，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，他們愿用自己的一生去愛你,；有一種愛，他讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何的回報同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，可我們又對自己的父母了解多少呢,？

3,、討論：我們在家里經(jīng)常對爸媽說的話是什么？爸媽經(jīng)常對我們說的話是什么,？

感悟父愛母愛,，體會人間真情。

4,、欣賞視頻,，請多關(guān)心我們的父母，學(xué)會感恩,。

5,、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么？

三,、感恩升華

1,、思考：除了父母，我們還要感謝哪些人,？

2,、詩歌朗誦，情感升華,。

3,、感謝儀式，送上祝福,。

4,、教師總結(jié),。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù),。感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。珍惜,，是一種有意義的生活態(tài)度,。感恩是畫筆。學(xué)會感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸,；將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美。所以,，感恩,，是一種多樣的藝術(shù)。

小學(xué)感恩教育主題班會的教案及反思篇三

1.同學(xué)們,，今天老師請來了兩位朋友,，你們看他們是誰啊,？（小烏鴉和烏鴉媽媽）

2. 仔細(xì)觀察圖片,，誰能給同學(xué)們說說圖上的內(nèi)容,？

3.小烏鴉為什么要這樣做？（回報媽媽,、感恩父母）

4.是?。∥覀冎挥袚碛幸活w感恩的心,，才懂得孝敬父母,，回報父母，今天我們共同來學(xué)習(xí)《永懷感恩心》

1.昨天老師讓同學(xué)們搜集有關(guān)孝敬父母的故事現(xiàn)在誰愿意把你的故事分享,。（指三名同學(xué)講故事）

2.學(xué)生講完故事后讓其他學(xué)生說說你從故事中有什么體會,？

3. 教師：孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話說“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”,，更何況父母為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海,，同學(xué)們在你的生活中你是如何回報父母的呢,？

4.指生結(jié)合資料交流。

其實,，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個細(xì)節(jié),、一句話、一個行動,，都能表達(dá)感謝的真情,，一份努力、一點進(jìn)步,，都能傳遞一份愛意,，讓父母感到幸福快樂,！