總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

化學教研組工作總結(jié)簡短篇一

課程改革基礎教育改革的核心,，師生關(guān)系不再是單一的傳授知識和接受知識的關(guān)系,，而是平等、交流,、互動,、和諧的關(guān)系。因此,，教師必須加強理論學習,，更新觀念,。本學期，我們教師認真學習了《做最好的老師》以及《教師應具有的四個維度》等有關(guān)課程改革的理論,。通過學習,，老師對課改鮮明的理念，全新的框架,，明確的目標有了清醒的認識,，明確了所教年段的目標及教材編排的意圖。做到整體把握,，有的放矢,；做到學以致用，將掌握的新理念,，新方法轉(zhuǎn)化為平時的教學行為,，充分發(fā)揮專業(yè)理論在課程改革中的引領，導航作用,，除學習專業(yè)理論外,，部分教師們還涉獵了文學書籍，科學書籍,，歷史書籍等,，以豐富自己的文化底蘊，使課堂教學豐富多彩,。在教學中重視多媒體在教學的作用,，三個學年備課組制作了多個教學課件，增大課堂的容量,，增強課堂教學效果,。

本期的校本教研，我們主要挖掘組內(nèi)資源,，發(fā)揮教師的主動性,。何玉北老師對教材的把握，對課堂的駕馭,，特別是他的教學機智,，課堂生成，都是出色的,；戴瑛老師對教材的分析,，對教學的研究，才細小知識點的處理都是非常值得其他教師借鑒的,；陳廣蘭老師靈活的課堂教學機智,，年輕教師良好的綜合素質(zhì)，出人意料的睿智想法都是我們組開展校本教研寶貴的資源,。

我們充分利用這一資源,，采取多種形式,，開展校本教研。如教研時,，不拘形式地研究教材,，探討教學中出現(xiàn)的問題，備課給之間,，觀摩教學,，互聽評課。利用教研活動時間,，進行專題研討等,。通過校本教研的開展，我們解決了教學中出現(xiàn)的一個個實際問題,。收到了實效,。

秋實獎公開課白麗麗老師做了一節(jié)《難溶電解的溶解平衡》一課，在準備至正式講課期間,，全組教師傾力相助,，幫助收集材料，提供合理建議,，幫助修改語句等等,，充分體現(xiàn)化學組教師團結(jié)互助的良好工作氛圍。

教學常規(guī)管理是教學質(zhì)量的保證,，只有把教學常規(guī)管理落到實處,，教學質(zhì)量才會穩(wěn)步上升。一學期來,，我們始終堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風和學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成，在教學常規(guī)管理中,，我們主要抓了以下環(huán)節(jié)：

1,、自查：教學管理上，努力體現(xiàn)“以人為本”的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己所有的常規(guī)教學是否規(guī)范,，及時調(diào)整、改進,。時間上要求老師上課不能遲到,，下課不要壓堂。

2,、互聽評課：各備課組員間相互交流,，比如在集體備課時好的教法、好的構(gòu)思大家互相學習,，取長補短,。平時小問題小研討，大問題大研討,，隨時出現(xiàn)問題隨時研討,，同時也強化了教師基本素質(zhì)。

3,、備課：集體備課和獨自備課相結(jié)合,。強調(diào)個性化的修改，以期教師形成自己獨立的授課風格,。對一些重點知識或難以把握的知識點,，課前盡可能進行集體備課研討。備課教案要詳盡,，按照《教案書寫要求》完成,。備課組長每周查一次教案，教務處定期檢查,，杜絕不合格的教案進入課堂,。

4、上課：課堂是落實課程標準的主渠道,，也是提高教學質(zhì)量的主戰(zhàn)場,。我們采取了對課堂教學質(zhì)量自主管理與督促管理相結(jié)合的辦法，增強了教師的主人翁責任感,，教師們課堂教學都是非常嚴謹?shù)?，是有實效的。在課后每位教師針對自己的教學進行反思,，以提高教學水平,。

5、作業(yè)與考試：針對不同層次的學生,，分層設計作業(yè)內(nèi)容,，強調(diào)課外知識的積累，適當做一些提高練習,。對中下等生,，主要加強課本知識的積累訓練,。總之通過作業(yè)的練習,，讓各個層次的學生都有所獲,，有所提高。教師作業(yè)批改到位,，按學校要求完成作業(yè)批改量,，及時講評作業(yè)。

抓好單元過關(guān)檢測,。真正將考試作為促進學生學習,，促進教師提高，改進教學的手段,。不管是單元檢測還是期中考試,，各備課組都進行了認真地分析。對考試中的前幾名學生及比較差的學生進行跟蹤,、細致分析卷面,，分析他們所掌握知識的結(jié)構(gòu)情況，查漏補缺,。

６,、取得的成績：高三學生七人參加中學生化學競賽，六人獲得一等獎,，一人獲得二等獎,，胡海歐、王丹,、楊小菲,、白麗麗參加了省化學教師化學實驗創(chuàng)新大賽，在校優(yōu)質(zhì)課評比中,，田崇花,、戴瑛、王丹,、胡海歐獲優(yōu)質(zhì)課,，在秋實獎公開課中白麗麗老師做的《難溶電解質(zhì)的溶解平衡》獲得分局優(yōu)質(zhì)課,，優(yōu)秀教案評比中,，戴瑛、王翠,、白麗麗,、楊小菲、胡海歐,、楊瑾的教案獲優(yōu)秀教案,。

在以后的教育教學中,，我們要戒驕戒躁、取長補短,，使我們化學組的教研活動百尺竿頭更進一步,。

化學教研組工作總結(jié)簡短篇二

本學期即將過去，初三化學組在學校領導的引領,、指導下,，根據(jù)學校教務處工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃,，本組教師認真完成了學校的各項工作,，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責,，加強學科的理論學習,，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助,、合作能力較強的教研組,。為了更好地做好下學期各項工作，現(xiàn)將本學期化學教研組工作總結(jié)反思如下：

抓基礎知識,，就是要狠抓化學課本知識,，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。我組老師基本能做到齊心協(xié)力出好每一章節(jié)的配套練習卷,，針對本校學生實際情況,，通過階段性檢查來時刻關(guān)注學生學習情況，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,，努力讓多數(shù)學生吃透章節(jié)重難點,。由于各學生之間的智力差異和學習能力不同，我組老師針對學生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,，縮小班級之間的差距，使之呈現(xiàn)較為均衡的態(tài)勢,。

抓基本技能,，就是要抓好化學用語的使用技能和實驗操作的基本技能。重視課堂演示實驗和學生實驗的開展,，讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理,、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學生的實驗能力、問題分析能力和綜合探究能力。

在抓“雙基”的基礎上,，我們也關(guān)注優(yōu)生的發(fā)展,，在練習測試中給定一些有難度的題目給優(yōu)生練習，設計化學用語競賽等活動來促進優(yōu)生的提高和發(fā)展,。

所謂集體研究我的理解是：優(yōu)勢互補,，統(tǒng)一認識。統(tǒng)一認識是集體研究的主要目的之一,。統(tǒng)一教學目標,、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一基本知識和基本技能,，從而防止教學過程中不分重點,、甚至知識點漏講等情況的發(fā)生。本學期化學教研組要求提前一周研究,。每次集體研究都要做到四定：定時間,、定地點、定人員,、定內(nèi)容,。集體研究不能代替?zhèn)€人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課,，必須要有個人特有的東西,。這就必須個人精備。各人情況不同,，備課形式不同,。集體研究時，可以統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,。學生手頭的練習很多,，但不一定適合，學期初集體研究時我們?nèi)换瘜W老師就經(jīng)過反復研究比較,，最終確定以課本后面的練習為基礎練習,，《能力與培養(yǎng)》為鞏固練習，《金牌卷》為提高練習,，這樣學生既減輕了課業(yè)負擔,，每天又有了有效練習。在期末復習時,，組內(nèi)老師有計劃有目的的進行了分工,，編制專題講義三份、綜合卷兩份,、復習作業(yè)卷兩份,，及時有效的合作在復習期間將效益推到了最大值,。在高效集備的基礎上,，我們更重視課堂研究,，重視課堂這一主陣地，通過多種手段和方式來提高學生的學習積極性,，積極開設各類公開課,，如王保寧老師開設公開課《愛護水資源》和曹應松老師開設的公開課《二氧化碳制取的研究》等獲得了組內(nèi)老師的好評。

化學教研組積極參加學校和組內(nèi)的各種活動,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧,，認真聽取他們的教誨，不斷提高教學和科研水平與能力,。我組曹應松老師和郝應松老師到金寨縣參加了紅色研學交流,；曹應松老師到合肥參加了中考備考及學生心里輔導教學研究活動，并積極將其指導自己和組內(nèi)的化學教學,。

1,、分工合作的效率和質(zhì)量有待進一步提高。

2,、實驗預約和登記不及時,。

3、集體研究的主題和細節(jié)需進一步思考并盡早商榷,。

4,、理論學習和科研探究不夠深入。

化學教研組工作總結(jié)簡短篇三

本學年圍繞學校工作總目標,，充分發(fā)揮化學學科的特點,，加強對化學課堂教學的研究，以教學工作為中心,，以校本研究為理念,，以新課標課改為主線，打造化學高效課堂,，使我校的化學教學水平不斷提高,。

一年來，本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論,，學習現(xiàn)代信息技術(shù),，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力，認真鉆研教材,，研究新課標和新教法,，打造高效化學課堂，全年共有13位教師寫出了高質(zhì)量的論文,，多人獲獎,。

1、研究性學習方面

本年度化學組在高一年級進行學生興趣養(yǎng)成和增強科學視野教育，多個班級寫出了較高水平論文,，如生活中的化學小常識,，化學與新能源，化學與食品安全,，晶體與化學,。

2、化學奧賽方面

一年來我們通過課外化學奧賽輔導,，拓展學生思維,，彌補課堂教學的不足，使學生在課外獲得大量的知識信息,，發(fā)展了學生能力,，形成了特長，提高素質(zhì),。

成績方面：20xx年全國化學競賽中二等獎6人,，三等獎10人，劉詩圣,、陳林獲省級優(yōu)秀輔導老師,，獲獎人員占全市2/3以上，我校獲優(yōu)秀組織獎,。

3,、協(xié)助市教研室成功舉辦安康市中學化學教學研究會第七屆年會。本次活動共有四位老師的示范課教學,，其中我校陳玉虎教師的“fe3+與fe2+轉(zhuǎn)化”受到了參會人員的好評,，評為優(yōu)質(zhì)課。

本學年積極開展以“老帶新”活動,，為了加強交流學習,，組內(nèi)教師積極開展公開課教學，其中有：陳玉虎教師“fe3+與fe2+轉(zhuǎn)化”,。張莎老師：乙醛,。熊榮坤老師：烴等。上學期推薦熊榮坤老師參加市賽教活動,，獲市級教學能手,。

本學年高中畢業(yè)班教學重點放在高考的改革的研究上，通過組織多次高三教學研討會,，認真分析研究高考試題,，針對高考題型分析研究，準確定位高考復習的難度和廣度,，使高三教學具有針對性和實效性,。為2014年高考優(yōu)異成績?nèi)〉么蛳聢詫嵒A,。同時化學實驗室，為高考成績?nèi)〉玫墓┝擞辛ΡＵ稀?/p>

回顧一年來教研工作,，教研組教研氛圍還不夠濃厚,，教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實有效，自覺性,、主動性差,，教研組評價機制還不夠完善,，教研組成員的發(fā)展不平衡,。教研組是學校的基層組織，是學校重要的細胞,，教研工作的好壞直接關(guān)系到學校的教學質(zhì)量,，影響學校的發(fā)展，因為有了高素質(zhì)的教師,，才有高素質(zhì)的學校,，才能招來高素質(zhì)的學生。

化學教研組工作總結(jié)簡短篇四

本學期即將過去,，初三化學組在校領導的引領,、指導下，根據(jù)學校教務處工作計劃,，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃,，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求,，認真履行教研組長與教師的職責,，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧,、勤奮互助,、合作能力較強的教研組。

1,、嚴格落實教學常規(guī),，提高教學效益。

全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié),，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,，最終達到提高教學效益的目的。

2,、充分發(fā)揮集體力量,。

備課做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等,。其是每次中差生輔導的進度,、內(nèi)容、時間,、備課人都是有計劃,、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量,。

3、加強作業(yè)管理,。

全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有評必糾,。

4,、認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,，認真作好考試后的情況分析,，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補,。加強實驗教學,、加強基礎訓練、加強過手訓練,。

1,、堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動。本學期間周一次教研組理論學習活動和備課活動,，我們五人那學習得真是有滋有味,。時而學習“校長薦文”；時而交流《初中化學教學研究》,；時而在寫讀書心得,；時而討論問題。做到每次活動都有計劃有主題,。

2,、加強理論學習，更新教育觀念,。

本學期,，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學習,，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念,，確立了“以人為本”的教學理念,，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高,。

3,、組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習,、研討,。

本學期按學校要求進行了組內(nèi)聽、評課活動,，我們五人更是每天都有新的話題,。一人講課,，其他四人跟著“出謀劃策”,，大家彼此交流，彼此借鑒,。有時針對一個問題,，我們會預先設計好幾個教學方案，在實踐中總結(jié)出最好的,。一人講完課,，其他四人及時聽課、評課,。真實的說出自己的聽課感受,。

今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習,，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究,，重視課題資源的整理,、修纂、管理,，提高教師的教科研水平,；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,。

化學教研組工作總結(jié)簡短篇五

本學期圍繞學校工作總目標,，充分發(fā)揮化學學科的特點，加強對化學課堂教學的研究,，以教學工作為中心,，以校本研究為理念，以新課標課改為主線,，以科研課題為引領,，以學生為本，以提高學生素質(zhì)為服務宗旨,，讓每位學生得到全面發(fā)展,，積極探索教學過程的管理，不斷完善學?；瘜W常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作,，使我校的化學教學水平不斷提高。

本學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準,，并結(jié)合學校和學生實際制定學期教學計劃,，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎,、抓“課課練”,，加強課堂直觀性教學，做到多示范,，力爭學生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習,，理論研究,，探討教育教學改革,，努力提高自己的教學業(yè)務水平,，提高教學的質(zhì)量,。

1、全面貫徹落實新課程標準

根據(jù)學校的教學計劃,，積極推行新的課程標準,，為此我們化學教研組全體教師在參加學習培訓的基礎上，根據(jù)學校的實際以及各科的情況,，認真鉆研教材,，制定教學計劃，實施新的課程標準,。教研組充分利用教研活動時間學習學課程改革的知識以及有關(guān)文件,、資料，積極上網(wǎng)參加國培教育,，大家的學習自覺性不斷增強,，對新的課程標準有了較全面的認識,，對新的教學理念有了進一步的理解。并且在教育教學過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念,。

2,、努力開展教學科研，積極進行“三課一研”活動

教研工作是教研組工作的重要一環(huán),，是不斷提高教學水平的重要保證,。本學期，開展正常的教研活動,，組織本教研組教師認真學習,，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路,。在教務處的指導下,，化學教研組全體教師進行了高質(zhì)量的“三課一研”活動，大家相互學習,，共同進步與提高,。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動,，還自己利用書籍進行學習,，以提高教育教學科學理論和學習有關(guān)教學文章，不斷豐富完善自我,，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平,。

教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同抓好化學教育教學的常規(guī)的管理工作,，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風氣。大家對有利于學校發(fā)展的事情,、化學教研組群策群力,、出謀劃策，對待學校工作,，大家盡職盡責,，老師們都為搞好化學教研組的工作做出了貢獻。所以,，我們這個教研組是一個團結(jié)向上,，勇于開拓的集體。

1,、教學,、教研水平還需進一步提高,。仍然需要不斷學習，積極鉆研,，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求,。

2、各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進一步完善,。

3、大家在教育教學過程里群策群力的較少,，有必要共同研究相同的教學內(nèi)容,，多切磋多總結(jié)。集體研討中考,，把握高考命脈,，為高考的再創(chuàng)輝煌貢獻自己的微薄之力。

本組老師在這一學年里同心同德,，圓滿地完成了正常的教學,、課外活動等等工作。在以后的工作中,，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的化學教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻,。

化學教研組工作總結(jié)簡短篇六

學期已經(jīng)結(jié)束,，我們高一化學教研組全體教師在校領導班子的領導下，團結(jié)協(xié)作,、勇挑重擔,、努力學習、刻苦鉆研,，在教育教學此文轉(zhuǎn)自工作中取得了可喜的成績,。首先，在學期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高；其次,，在教育教學過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果,；最后,，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點,，勤奮學習,、努力工作，爭取在新的學年里取得更大的進步,?？偨Y(jié)本學期的工作，我們組有如下特點：

為了提高全組教師的素質(zhì),，我們?nèi)M教師學習了素質(zhì)教育和化學教育教學此文轉(zhuǎn)自方面的理論文章,，認真學習了學校為化學組訂的各種報刊資料，通過學習,，豐富了教師的化學知識,，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,。全組教師還一起學習研究《化學教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化,，明確了高中化學教學目的,、任務以及要求，從宏觀上把握知識脈絡,。此外，我們還積極參加各級部門組織的教研活動,，并在活動中,，起到了重要的作用。

“要倒給學生一碗水,，自己得準備一眼泉”,。21世紀是科學的世紀，化學知識日新月異,，發(fā)展很快,。加上化學課從今年開始將啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,，我們在熟悉現(xiàn)有教材的基礎上,，還要不斷查閱資料，充分進行討論,，準備新教材的實施,，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學新成果,、新觀念,，并進行下載，做好記錄,，結(jié)合教學內(nèi)容,，提醒學生，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注化學熱點,。我們組全體教師，相互學習,，取別人之長,、補自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色,，積極寫好教學反思、讀書筆記等,。青年教師并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣,，受到學生好評,。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，并做好個別差生的輔導工作,，從不馬虎,。在教學中，我們組全體老師通過認真學習教學理論,，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處,，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風,，對印發(fā)的每一份講義,、每一份練習,，都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學,，努力使每位教師形成自己獨特的風格,。在大家的共同努力下，化學教學不論是單科考試,，還是綜合考試,，都取得了較好的成績。

全組教師以學校大局為重,，克服困難,，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神,，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務,。尤其是在學校管理方面，全組教師積極配合,，抓得緊靠得狠,，經(jīng)常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心,。在幾次考試中均取得了可喜的成績,。我們克服重重困難，堅持把本學期應做的分組實驗和演示實驗全部完成了,。

如每周業(yè)務學習,、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課,。本組老師聽從分配,，服從領導，嚴格遵守學校紀律,，不遲到,、不早退，提前上班,、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境,。全組老師都能完成學校交給的各項論文，體會,，反思等作業(yè),。

總之，半年來，我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在領導的關(guān)心、幫助下以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中,，我們決心再接再勵,，努力工作，為把學校的化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。

化學教研組工作總結(jié)簡短篇七

一學期來,，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

我們開學初就制定了教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排,。在教學過程當中,，按計劃定期檢查、督促落實的情況,。比如,，統(tǒng)一教學進度，集體備課安排,，實驗的安排,，及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況，定時檢查教師的備課,、業(yè)務筆記,、聽課，及其它活動的完成和落實,。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法,。通過檢查發(fā)現(xiàn)我組老師都能認真地完成學校布置的各項任務,，精心備課，認真批改作業(yè),，得到領導的一致肯定,。

本學期通過各種途徑,，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識,，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授,。配合教務處完成了教學常規(guī)的檢查工作?；具_到了教案有課后記,，聽課有小節(jié)。針對本學科的特點,，作業(yè)從布置到批改,，不流于形式，切實起到服務于教學和實現(xiàn)反饋的作用,。及時做好期中,、期末考試的質(zhì)量分析 。

化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎,，是檢驗化學科學知識真理性的標準,，是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑,。在本學期做到了開足開全了每一個演示實驗和分組實驗,。

本學期上課教師針對班級中的學優(yōu)生采取分層教學的方式使他們在11中考中都考出了好成績。

每周五都開展特色課,，每節(jié)課都做到了有內(nèi)容,、有課件、有教案,。由青年教師李老師擔任特色班班主任,。

開學初，落實“結(jié)對子”,。青年教師堅持聽老教師的課,，并及時交流教學中的意見。老教師能認真做好傳,、幫,、帶工作。在這一活動中,，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛,、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢,，積極制作多媒體課件,、選編練習資料，使教學內(nèi)容更豐富,、形式更生動,。從考試情況看,，教學效果很不錯。

回顧一年來的教研組工作,，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,。化學組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍,，在走向成熟的過程中,，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足,，虛心向其他教研組學習,，取人之長，補己之短,，為學校的發(fā)展再上新臺階,，為把我校建設成為一所知名的示范性初級中學做出我們應盡的努力。

化學教研組工作總結(jié)簡短篇八

高三這一年是艱辛的一年,，也是收獲的一年,，本備課組老師團結(jié)協(xié)作，取長補短,，通力合作,，比較圓滿完成任務的完成任務，回顧這一學期,，我們主要做了一下幾項工作：

《考試大綱》是高考試題的依據(jù),、課本是根本、資料是補充,，從而實現(xiàn)由“知識立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變這一命題指導思想,。第一輪復習主要分四邊個階段：第一段先復習化學實驗;第二段完成基本概念和化學反應原理之后進行元素化合物的復習;第三段則根據(jù)考試說明要求復習《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》;第四段復習《有機化學》。在前三段的復習中穿插《化學與生活》和《化學與技術(shù)》的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容,，增加學生的信息量,，提高學生的解決問題的能力。

第二輪復習：專題復習階段,，20xx年2月下旬—4月中旬設置專題,，構(gòu)建網(wǎng)絡，強化考點,，培養(yǎng)綜合能力,。重點進行專題練習和課堂限時練習，每周一套綜合練習,，每節(jié)進行課前16分鐘限時訓練,，主要是提高解題的準確率和解題速度,。

第三輪復習：模擬訓練階段，20xx年4月下旬—5月下旬套題訓練,，鞏固應用,，總結(jié)方法，積累考試經(jīng)驗,，每天保證40分鐘的練習量,。

第四輪復習：高速沖刺階段，20xx年5月下旬到高考前進行休整調(diào)適,，自主整理,，處理信息，達到最佳狀態(tài),。

在復習過程中,，特別強調(diào)如下兩點：

1.注重教學理念的更新

改進課堂教學方法，徹底摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”,、“填鴨式”教學模式,，倡導“自主、合作,、探究”的教學理念,，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、方法,、手段和訓練,。努力做到課堂教學容量適中、密度合理,、節(jié)奏明快,，充分調(diào)動學生學習的自覺性和積極性。

切實轉(zhuǎn)變教學觀念,，深化課堂教學改革,。認真研讀教材，領會教材的編寫意圖和編寫理念,，把這些理念貫穿到高三的教學和復習中去,。

真正實現(xiàn)學生學習的“主體”地位，讓學生經(jīng)歷一個“理解——應用——創(chuàng)新”逐步提高和發(fā)展的過程來鞏固積累知識,，知識的積累過程是能力的形成過程,，知識積累的過程包含理解過程。因此在復習中必須凸現(xiàn)理解的程度,，理解程度層次越高,，形成的能力就越強，就能應用自如。

2.認真執(zhí)行集體備課

認真研討考試大綱和考試說明,，準確把握復習方向,。認真研究近五年來各地的高考試題，特別是理綜高考試題的化學部分試題,，對比研究其異同,，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系及可能的生長點。在第一輪復習中務必要強化基礎,、淡化熱點,，全面、深入復習,。如果僅僅抓住熱點不放而忽視知識體系的構(gòu)建和梳理，就會在面的方面失去更多的分,。精選習題,，認真批改和講評，即習題的講評一定要講清來龍去脈,、延伸拓展,、舉一反三，關(guān)鍵要講清思路,、以點帶面,、分層推進、逐步提高,。

在高三復習中應充分發(fā)揮學生的主體性,，這一點是化學備課組幾位老師的共識，因為高考是學生的高考,。復習開始,，我們就有計劃地對學生進行學法指導和自學能力的培養(yǎng)，要求學生做好以下幾個方面的工作：

(1)做好課前的預習,，因為復習的時間較短,，每節(jié)課的基本知識較多，如果對要復習的內(nèi)容沒有基本的了解,，聽課時收效就不會太大,，基礎差的學生更可能聽不懂。

(2)強調(diào)聽課的重要性,。尤其是高三上學期,，要求學生一定要跟老師走。老師上課都是經(jīng)過精心的準備,，例題是經(jīng)過各位老師精心篩選的,，針對性都比較強，要求學生對老師的課堂例題的基本解題思路,、方法,、步驟,、技巧等要領會。

(3)做好典型錯例的收集整理工作,，每周將化學輔導時間交給學生整理錯題,。

(4)明確各階段的任務和復習節(jié)奏。在學期初,，化學備課組就將本學期和各階段的復習和練習計劃印發(fā)給學生,，讓學生知道這段時間要復習什么，怎樣復習,。

20xx年5月7,、8日 對“一模’考試情況做了分析并對下一階段作好計劃,。

20xx年5月17,、18日 對“二模”考試情況作了分析并對下一階段作好計劃,。

20xx年5月27,、28日 對“三模”考試情況作了分析,。

根據(jù)對考試說明的分析研究及20xx年的高考命題可能會體現(xiàn)的.特點,，我們在復習時重點做了一下幾項工作：

1.關(guān)注信息的獲取和加工能力，就有關(guān)圖像,、圖表等信息的獲取能力設計了兩個專題進行復習和解法指導,。

2.注意開放性題目的應對措施。

3.注意探究性題目的應對措施,。

4.真實性問題的分解與解決,，解答綜合性題目。

5.有關(guān)實驗方案的設計與評價性題目,。

6.將化學應試中常見問題羅列出來,，讓學生自我對照

7.要求學生注意答題的規(guī)范性。

化學教研組工作總結(jié)簡短篇九

又是一年過去了,，在校領導支持下,，我們認真學習學校在本學期的總體工作精神，開學初就制訂了教研組工作計劃,，以嚴格實施素質(zhì)教育,，推進課程改革為中心，以課堂教學實行小班化為重點,，充分發(fā)揮教研組的各項功能,，強化教學常規(guī)實施，切實提高教學質(zhì)量，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，扎扎實實開展教研組工作，在本組全體教師的共同努力下,，本年度的教育教學工作有了很大進步,。為了今后更好的開展工作，特做總結(jié)如下：

首先,，我們每學期開學初就制定出教學教研工作計劃,。包括教學進度和本學期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學過程當中,，按計劃定期檢查,、督促落實的情況。比如,，統(tǒng)一教學進度,，學生分組實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況,，定時檢查教師的備課，及其它活動的完成和落實,。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法,。

我們在教研會上,，認真學習、分析,、研究教材,，制定教學目標，確定重點,、難點,，并要求教師備課時根據(jù)制定的教學目標，再擬訂學生的學習目標,。這樣,，在教學時教師有目標地教，學生有目標地學,。通過教學測評,、反饋矯正幾個環(huán)節(jié)，及時解決教與學的過程出現(xiàn)的問題,，減少了常規(guī)教學中的盲目性,、隨意性，減少學生學習上的“分化”，提高了學生的整體學習水平,。教學過程中滲透環(huán)保意識,，增強了學生保護環(huán)境、熱愛大自然,、節(jié)約資源的意識,。今年上半年我組組織參加了“金鑰匙”化學競賽，且楊磊同學在省“金鑰匙”化學競賽中獲得了三等獎,；協(xié)助教導處組織月考的命題及閱卷工作,。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平切實提高課堂教學效益,，我們堅持開展跟蹤聽課,、評課活動，博采眾長,，提高教學水平,。為了讓大家都參與教研活動，我們要求每位教師,，將平時教學中遇到的一些問題集中起來,，在教研活動中提出來討論，各抒己見,，依靠集體的智慧,，想方設法解決。

一份耕耘,，一份收獲,，在今年中考中我校化學取得了全市第三的成績,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,。

化學教研組工作總結(jié)簡短篇十

本學期根據(jù)學校教務處工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃,，本組教師認真完成學校的各項工作,，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長,、備課組長與教師的職責,，加強學科的理論學習,，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助,、合作能力較強的教研組,。

1. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益,。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),，并且盡量落實實處,，培養(yǎng)學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的,。

2. 加強集體備課,。堅持集體教研制度，這是交流經(jīng)驗,、提高認識的一個大好機會,，我們教研組分高三級、起始級兩個大備課組,，充分發(fā)揮了備課組的作用,，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗和教材,、課標進行集體備課,，進行課堂教學、課時設計,，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學指引道路,。在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動,，實行單元集體備課,。集體備課備單元的教學目標、重點,、難點,，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點,、突破難點的措施,，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,，做到了有計劃,、有時間、有準備,、有問題,、有記錄。在集體備課共同研究的基礎上,，本組每學期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。

備課組還做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習,、統(tǒng)一考試等,。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容,、時間,、備課組都是有計劃、有落實的,。

3.加強作業(yè)管理,。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,，做到有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有評必糾,。

4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,，認真作好考試后的情況分析,，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補,。

5,、加強實驗教學、加強周考練,、加強學生的動手操作訓練,。尤其是周考練期間，我們化學教師互相幫忙,，共同出卷,，通過周考練確實提高了學生的學習成績。

1.堅持開展好教研組活動和備課組活動,。本學期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動(高三)和每周一次備課組活動(起始級),，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人,。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材,、新課標,，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法,，在探索實踐中共同成長,。

2.加強理論學習，更新教育觀念,。本學期,，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《高考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》,、《中學化學教學中“問題情景設計”研究》,、《中學化學教學中“習題講評”研究》等專題學習，通過學習,，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念,，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作,，使自身的教育教學能力不斷提高,。

3.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習,、研討,。本學期按學校要求開展組內(nèi)聽、評課活動,。本學期化學組開設組內(nèi)聽,、評課活動15次。其中組內(nèi)聽,、評課為高一,、高二教師各1次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽,、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點,，找出閃光點、疑惑點和不足點,，通過聽課,、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論,，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,，指出成功與不足之處，提出努力的方向,，研究對策,，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力,。另外組內(nèi)教師聽課每人都按要求達到20次,。

4.認真進行小課題研究，使教師的教學科研能力得到提高,。利用教研組活動時間,，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法,。

1.加強業(yè)務學習。全體教師通過不斷學習新教材,，以及新教學理念和新教學方法,，為新課程的開設作積極準備，本學期組織教師進行了以下專題的學習,，《高中化學課程標準》,、《新課程與學生學習方式的轉(zhuǎn)變 》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》等,。

2.積極撰寫教研論文,。教研組老師結(jié)合新課程改革的契機，積極將新的教育觀念落實在課堂教學中,，以研促教,，以教帶研，在教育科研的數(shù)量和質(zhì)量上都有了突破性的進展,，每位化學老師都親自撰寫教育教學論文及教學心得,，達到教學相長。

1,、教研活動時間不能很好地保證;

2,、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在;

3、教研組在組織教師搞教學研究上發(fā)揮的作用不夠,。

今后,，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作;繼續(xù)搞好小課題的研究,，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié),，使全組教師都成為教學骨干,。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,。

回顧一學年來的教研組工作,，我們深深地感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,。化學組從各個方面講還有發(fā)展的潛力,，我們有決心通過努力來不斷自我完善,，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習,，取人之長,，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階,，做出新貢獻,。

化學教研組工作總結(jié)簡短篇十一

高三化學總復習是中學化學學習的關(guān)鍵時期，是鞏固基礎,、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接關(guān)乎高考成績,。 一學期的備課組工作即將接近尾聲,，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實,，幾多感慨,。本學期，我們高三化學組的全體教師本著“求真”的理念,，兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

在進入高三的開始,，我首先和備課組的老師一起制定了一個詳細的復習計劃，認真研究新課標教學大綱,、考試說明和近三年課改區(qū)的高考試題，明確重要的知識考點和能力考查標準,，把準復習方向,，以大綱考綱為指針,，以高中化學新課標主干知識為主線，挖掘好模塊中的知識點,，對模塊作恰當?shù)臍w納和提煉,，適度的擴展和提高，既要注重模塊的單元或?qū)ｎ}內(nèi)的知識聯(lián)系,，找準知識的結(jié)合點加以梳理,、歸類和整理，并通過一定的組織方式有機結(jié)合,，從而順利構(gòu)建模塊知識體系和結(jié)構(gòu),，這樣有利于學生在分析、解決問題時,，能準確,、快速的在大腦儲存庫中提取知識，促進學生綜合能力的提高,。在復習課中,，構(gòu)建概念圖可以幫助學生復習以前的知識、整合和連貫新舊知識,，建立良好的知識結(jié)構(gòu),，把概念圖作為專題復習的導引和框架。另外,，合理利用其他資料,，老師自身投入題海，然后篩選符合我校學生實際水平的訓練題和資料,。

化學總復習的范圍是有限的,，要想在有限的時間里達到最佳復習效果，只能采用科學的方法,，在教師的教學中,、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想,。在化學教學過程中采用分層教學,，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高,，和學習有困難學生的加強基礎等不同的形式,。

高中化學復習學生會出現(xiàn)兩類不同的復習方式，一類學生是只聽不練,，另一類學生根據(jù)自己的復習計劃只練不聽,。如果能把兩類復習方式結(jié)合起來復習將是最好的復習方法。又聽又練、勤于思考,、積極動筆將是最好的復習方法,。

為了提高課堂教學效率，每節(jié)課做到上課有目的,，講解有意義,，要求不隨便，真正讓學生上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲,。

高三一冊書的復習還配合高考資料進行同步復習,，一輪復習測評按章節(jié)采取每節(jié)課30分鐘測評之后馬上講解，訓練學生的解題速率,。馬上講解記憶更牢固,。二輪復習通過考試來幫助學生總結(jié)，采取1小時測評,。三輪復習按“7+5”形式訓練,，即按照高考模式，7道選擇題與5道大題,，測評時間按50分鐘來進行,，測評時按章節(jié)做好雙向細目表的排查。做到所學知識不遺漏,，做到每次考試有目的進行,。另外就是配合學校做好每周理綜考試。所考試卷幫助學生完全掌握,，并且令其融會貫通,。

下學期，學校的理綜訓練密度加強,，化學科的試卷出題和審題我們都是發(fā)揮全組的力量,，選題、研討,、最后定稿,。要求每份試卷都是有價值的。在現(xiàn)有資料的情況下,，我們備課組的老師根據(jù)幾次備考會的信息,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，結(jié)合我校學生實際水平,，編寫了選擇題專項訓練45個;電極反應式專題;平衡常數(shù)專題等等6個針對性強的訓練小專題,，取得了不錯的效果。最后一個月,，又編寫了《化學學生讀本》,，幫助學生加強知識的識記與總結(jié)，溫故知新。

一分耕耘,，一分收獲,。我們組將在以后工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神,，乘風破浪、勇于開拓,。

化學教研組工作總結(jié)簡短篇十二

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼已到了學期結(jié)束，現(xiàn)對本學期化學教研組所做的工作總結(jié)如下：

在化學教研組中,，各備課組以備課組為單位,，每章節(jié)開展教學研究活動，每學期都會開設2—3次教學教育研究活動,，以提高每位老師的教育教學理論水平,，提高每位老師的業(yè)務素質(zhì)，更好地適應自己的工作崗位,。本學期備課組工作要求提高了很多,，為適應這一改變，根據(jù)教務處的要求,，對各備課組加強了監(jiān)督管理工作,，使個備課組的工作都能落到實處。

為適應新學期新課程實施的具體要求,，本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次,，并要求每位老師平時不放松對新課程的學習，為下學期的正常教學作好準備,。同時每位老師都學習了《中學化學教學》,、《化學教學》等有關(guān)教學理念的文章，再組織新教材深入探討,，集思廣益,，把握每章集的重點、難點,，集體備好教案,、學案。

為了更好地迎接下學期新課程的實施,，讓每位化學老師都參與進來,，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫,，6月份整合,。基本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務,，大家分工合作,，有序進行，及時完成了學校下達的任務,。

本學期,，五位老師都有計劃地開設了公開課，并有三位老師開設了區(qū)公開課,，本組內(nèi)老師互相聽課,，探討研究，取長補短,，都取得了很大進步,，區(qū)公開課受到好評。

化學教研組工作總結(jié)簡短篇十三

本學期的教科研工作堅持學?？蒲刑?、教務處精神為指導，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平為工作中心,，學習教育教學理論,，抓教學常規(guī)的實施，以新課程改革為基點,，全面開展新課程標準和教材的學習,，力爭使新課程改革的理念和要求能在化學課堂教學中落到實處。

1,、組織本組教師進一步學習教育教學理論,，樹立正確的教育思想，更新課程觀念,，推進素質(zhì)教育,。每兩周安排一次，由有經(jīng)驗的老教師準備,，在教研會上集體學習先進教學模式和教學理念,。

2、組織本組教師學習有關(guān)教學雜志,，并組織交流與討論,，指導新教師撰寫教學論文，教學經(jīng)驗和總結(jié),，提高教師的理論水平,。

1、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,，在備課,、上課,、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié),，通過聽,、評課等形式促進教研活動的科學性與示范性，新教師通過聽評課及示范課受益不少,。

2,、備課組活動采用每人每個星期帶1~2個有探討價值的問題帶到活動中，進行交流,，共同解決,，每次活動有預定內(nèi)容和中心發(fā)言人，做內(nèi)容充實,、有效果。

教研組的市級課題《“講學合一”教學模式的構(gòu)建與實踐》已經(jīng)進入第二個研究階段,，通過課題研究,，能夠提高教師的業(yè)務能力，并通過強調(diào)學生的直接體驗,，增強學生的信心,，充分調(diào)動學生的積極主動性，激發(fā)他們學習化學的熱情,，做到真正的“我想學,、我要學”而不是“要我學”。

教研組面臨教師長期出題難度把握不準,，甚至有些新教師所出試題重點難點不明確,，試題的質(zhì)量不高；且鑒于每年出題沒有一個衡量的標準,，經(jīng)典題型沒有收集,，每年都在重復很多沒有意義的工作，我組在下半學期正在籌建化學試題庫,，每份試題附上答案和每條小題的難度和試題分析,，并適當記錄當時學生的易錯點，為以后出提供依據(jù),，并減少了教師和打印室人員的工作量,，同時具有針對性，相對質(zhì)量更高,，并通過一定時間的積淀,，能夠真正留下精華，更好地為教學服務,。