時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計(jì)劃了,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒工作計(jì)劃大班 特殊幼兒工作計(jì)劃篇一

周總要求：能圍繞暑假生活,，新教室,、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進(jìn)行交流,，樂意表達(dá)真正的情感,。

1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度,；

2,、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學(xué)會安靜傾聽別人講話,；

3,、知道自己長大了，是幼兒園的中班小朋友,，有做哥哥姐姐的光榮感,；

4、認(rèn)識新教室的環(huán)境,，了解各區(qū)域的位置（說說新教室與以前教室的異同）,，并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信賴感,；

5,、有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣,，及時適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī),；

6、認(rèn)識班上的標(biāo)志,，有小腳丫的地方不可以亂跑,，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度；

7,、能清楚地口述10以內(nèi)的排列順序,，知道順數(shù)與倒數(shù)。

談話活動：快樂暑假,；

語言活動：我們的新教室,；

社會活動：值日生分工；

值日生歌數(shù)學(xué)活動：順數(shù),、倒數(shù),；

英語活動：復(fù)習(xí)簡單的問候語；

戶外活動：復(fù)習(xí)列隊(duì),，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正,、稍息、左右轉(zhuǎn)）；

游戲活動：一起玩玩以前的游戲,，學(xué)會新游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加入到活動中（以老帶新）,；

漢語拼音：單韻母a,；

安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸,。

1,、環(huán)境布置：

布置新教室環(huán)境。

2,、日常生活：

帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識自己的茶杯格,，熟悉新安排的床位與座位。

3,、常規(guī)教育：

繼續(xù)對幼兒進(jìn)行三輕教育,，即輕輕走路、輕輕說話,、輕輕拿放東西,。

4、家長工作：

（1）準(zhǔn)備幼兒的生活用品,。如更換衣服,、小毛巾。

（2）準(zhǔn)備幼兒的學(xué)習(xí)用品,。如水彩筆,，課外書、圖畫書,、本子等,。

（3）進(jìn)入中班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

（4）與家長溝通堅(jiān)持送幼兒來園,。

幼兒工作計(jì)劃大班 特殊幼兒工作計(jì)劃篇二

堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo),，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以樹立新形象為重點(diǎn),，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,、提升教師學(xué)習(xí)力為切入點(diǎn)，以“讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,，讓每個孩子健康快樂成長”為目標(biāo),，按照“以人為本，強(qiáng)化管理,，”的基本思路,，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境,、濃重特色,、提高質(zhì)量,，不斷開創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面。

1,、加強(qiáng)科學(xué)管理,，提高辦園效益。

2,、實(shí)踐創(chuàng)新,，深化教育教學(xué)

3、注重職工培訓(xùn),，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

4、家園共育,，形成幼兒教育合力,。

5、后勤保障,，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展 ,。

6、加大宣傳力度,，樹立良好的園所形象,。

1、完善硬件設(shè)施,。為使我園順利通過內(nèi)蒙古示范幼兒園的驗(yàn)收,，將對園所的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行完善：為4個班配備鋼琴、為各班添置玩具和圖書,。

2,、為了確保我園的生源，這學(xué)期我們利用大班“家長開放周”,、“快樂體驗(yàn)日”,、教學(xué)觀摩、親子班課程觀摩等形式,，讓家長了解孩子們在園的一日生活,，為我園下學(xué)期的招生工作奠定良好的基礎(chǔ)。

3,、開展形勢教育,。進(jìn)一步樹立全局觀念、效益觀念,、發(fā)展觀念,，促進(jìn)職工優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的提高,，為我園吸引更多的生源。

4,、繼續(xù)完善我園工資分配方案,，加大考核兌現(xiàn)的力度，多帶孩子多拿錢,，切實(shí)發(fā)揮好工資的激勵和約束功能,，調(diào)動職工工作的熱情和積極性。

5,、繼續(xù)深入開展素質(zhì)教育和誠信建設(shè)活動,。

（1）強(qiáng)化教書育人、為人師表,、教師言行的規(guī)范意識和責(zé)任意識,，深刻理解師德的內(nèi)涵，熱愛每一位幼兒,，要遵章守紀(jì),，樹立敬業(yè)愛崗無私奉獻(xiàn)、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)的精神,，對嚴(yán)重違背師德的人和事要嚴(yán)肅處理,，在評優(yōu)晉級、職稱評定等方面要嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決制,，嚴(yán)重的不在原崗位上留用,，給予編外處理，真正達(dá)到明理誠信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),，為打造“節(jié)約型幼教”,、 “和諧”幼教做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（2）在幼兒中間開展“感恩教育”,。感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,?！案卸鳌保瑢τ诂F(xiàn)在的孩子來說尤其重要,。讓他們學(xué)會“感恩”,，就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人，幫助他人,，時時刻刻都懷有感激之心,。感恩教育讓孩子知道,，每個人都在享受著別人通過努力付出而創(chuàng)造的快樂生活，當(dāng)孩子感謝他人的付出時,，第一反應(yīng)常常是自己今后也應(yīng)該這樣做,，讓他們從小知道要關(guān)愛別人、幫助別人,。結(jié)合素質(zhì)教育和誠信建設(shè)活動,，我們將從九月份開始,，利用二個月的時間開展一次以“感謝他人”為主題的談話活動,，讓幼兒說一說在自己的成長過程中得到了誰的`幫助，并對他（她）說一句感激或祝福的話,；開展一次“禮物送給親人”的制作活動,，并結(jié)合主題教學(xué)活動與一日各環(huán)節(jié)的活動，對幼兒進(jìn)行有關(guān)感恩的故事,、兒歌,、歌曲的介紹，增強(qiáng)幼兒的感恩意識,。如：教幼兒學(xué)唱《感恩的心》等,，通過感恩教育活動幫助幼兒牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之情,、同伴的關(guān)愛之誼,，從而讓感恩之心在每一名幼兒心中開花、結(jié)果,！

（3）結(jié)合素質(zhì)教育和誠信建設(shè)活動,，正式啟動家庭禮儀的學(xué)習(xí)，使全園各個家庭都加入到禮儀學(xué)習(xí)當(dāng)中,，使禮儀教育從小扎根孩子幼的心靈,。

6、加強(qiáng)黨支部建設(shè),，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用和基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,，提高黨支部工作水平。

7,、工會要強(qiáng)化民主管理與民主監(jiān)督作用,，有效開展園務(wù)公開、合理化建議等活動,，搞好職工“建家”活動,，切實(shí)為教職工辦實(shí)事、辦好事,。

8,、團(tuán)總支要加強(qiáng)自身建設(shè),，鞏固團(tuán)員意識主題教育活動的成果，通過在青年中間開展豐富多彩的活動,，為青年提供成長發(fā)展的平臺,，為培養(yǎng)骨干教師做出積極地貢獻(xiàn)。

1,、日常教學(xué),，規(guī)范管理。教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī),，開展推門聽課制度,。園長和教師要加強(qiáng)互相聽課的頻率，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

2、教學(xué)評優(yōu),、促師成長,。

（1）新學(xué)期我園將采用多元智能創(chuàng)意課程教材，為了使教師很快熟悉教材,，我們將一面利用一切可利用的時間組織教師學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，認(rèn)真領(lǐng)會其精神,，掌握新的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)形式,。并在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí),，努力探索，處處體現(xiàn)新的教育觀,。我們準(zhǔn)備加大教育反思分析,，從做中有思，思中有悟,，悟中有變上下功夫,，使每位教師成為學(xué)習(xí)型、鉆研型的教師,；另一方面,，每月向家長進(jìn)行新教材的展示活動，讓家長了解我園教材改革后的教學(xué)情況,，使家長能夠直觀地對新舊教材進(jìn)行對比,，感受不一般的教學(xué)效果。

（2）開展評比活動,。在園級教學(xué)評比的基礎(chǔ)上,，多與姐妹園之間的交流,，更要積極參加各級各類評比活動：本學(xué)期我們將結(jié)合新教材開展教學(xué)同題交流活動、準(zhǔn)確把握各年齡階段的目標(biāo),，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué),，逐步形成自己個性化的教學(xué)，結(jié)合評比把“備課－聽課－說課－評課－議課”一體化,，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例,，以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，對教師的教育行為進(jìn)行診斷,、評價與質(zhì)疑,，找出開展活動中的長處和不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題,，應(yīng)該怎么做,，為什么要這么做，用理論詮釋我們的教育行為,，使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程。全體教師要在轉(zhuǎn)變觀念的前提下,，改革教法與學(xué)法,，創(chuàng)造性地使用教材。

4,、規(guī)范課題管理,，深化教育教學(xué)改革。

我園的課題本學(xué)期都將進(jìn)入結(jié)題階段,，因此要進(jìn)一步加強(qiáng)對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化,，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，資料的收集、整理,、匯總工作,，提高科研的實(shí)效性。

5,、親子班在開設(shè)好園內(nèi)班的基礎(chǔ)上,，擴(kuò)大宣傳，開設(shè)園外班,，并制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，要求教師在掌握0-3歲時期嬰幼兒的教育理論和教育方法外，還要掌握0-3歲嬰幼兒的衛(wèi)生保健,、科學(xué)營養(yǎng)等知識,。

6,、積極參加社會實(shí)踐活動，豐富師生的感性認(rèn)識,。為了使孩子們在學(xué)會認(rèn)知的同時,，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活,，學(xué)會生存,，我們將充分挖掘環(huán)境中的教育因素，對幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐教育,，為培養(yǎng)幼兒的社會性而努力創(chuàng)造條件,。積極組織幼兒走出教室、走出圍墻,，到田野,、村莊、商店去學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛父母,、愛伙伴,、愛勞動、愛生活的情感,，積極社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

在幼兒園發(fā)展進(jìn)程中，有活力,、有創(chuàng)造力,、有品牌的幼兒園必定是學(xué)習(xí)型的幼兒園，必須建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。

1,、倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期從教師的不同需求出發(fā),，嘗試組建“學(xué)術(shù)沙龍”,，為骨干教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動提供舞臺，參加的對象為全體教師,，要求各個課題的負(fù)責(zé)人匯報課題研究進(jìn)展,，在研究過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，是如何在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中解決的,，取得的研究成果,，以及產(chǎn)生的困惑等等。教師匯報自己在課題研究和課程改革中的實(shí)踐、探索和思考,。

在自主學(xué)習(xí)中教師要做到“三個一”：讀一本自己認(rèn)為的好書（或一篇好文章）,，以“好文章發(fā)布會”形式定期舉行交流活動，說出你所推薦的理由和你所理解的文章中的主要觀點(diǎn),。每個月至少撰寫2篇教學(xué)筆記,，每個學(xué)期結(jié)合課題研究至少寫一篇專題性論文。學(xué)期結(jié)束,，每位教師要針對自己的成長檔案進(jìn)行整理,，對自己的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行反思。

2,、激勵教師撰寫論文,，參加論文的評比。積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,、教育教學(xué)隨筆，爭取讓60%的教師有一篇教科研論文在區(qū)級以上雜志上發(fā)表或獲獎,。

3,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)?！暗赂邽閹?，身正為范”，師德是教育的靈魂,，師愛是師德的核心。打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，就要求每一位教師在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中提高政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感,。開展師德討論 ,、交流活動，開展“微笑教育”,、“我講我的教育故事”活動,；繼續(xù)開展教師評教師、家長評教師“雙評”活動,。本學(xué)期還將繼續(xù)開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)明星”,、“優(yōu)秀班級體”、“工作幸福獎”的評選活動,。

4,、提高班級管理的藝術(shù),。班級是進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，班長是班級活動的直接組織者和指導(dǎo)者,。班長工作的能力和水平直接關(guān)系到幼兒的素質(zhì),，關(guān)系到幼兒園的形象和品牌。

（1）舉行班長工作沙龍活動,。

（2）在學(xué)期末評選優(yōu)秀班長,，通過考核評優(yōu)，倡導(dǎo)班長日常班級管理細(xì)微化,，幼兒教育細(xì)致化,，從而切實(shí)提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。

5,、 提高教師素質(zhì),。

（1）制定培訓(xùn)計(jì)劃，讓富有工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師掛鉤結(jié)對,，實(shí)行“一對一,，近距離”指導(dǎo)培養(yǎng)。

（2）加強(qiáng)平時隨堂聽課,，強(qiáng)化過程管理,，對所有的聘用教師的基本功、課堂教學(xué),、班級管理等進(jìn)行全面的考核,，提高聘用教師的業(yè)務(wù)水平。

（3）努力創(chuàng)造條件,，搭建平臺,，積極鼓勵聘用教師參加各級各類的比賽。

（4）加強(qiáng)教師技能技巧的訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期我根據(jù)新教材內(nèi)容開展技能技巧分項(xiàng)過關(guān)，如：先后安排各年齡段的講故事,，自彈自唱,，簡筆畫等考核。

（5）教研工作除了繼續(xù)完成本園《通過泥工活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力》的結(jié)題工作外,，還根據(jù)新教材申請有關(guān)多元智能創(chuàng)意課程的研究課題,。

（6）教師隨筆是教師對教學(xué)過程的觀察與記錄，在教師的教學(xué)隨筆中有不少閃光點(diǎn),，本學(xué)期我們要每月進(jìn)行一次教師教學(xué)隨筆交流活動,，并選出優(yōu)秀隨筆參加每年中國教育報舉辦的全國教師讀書隨筆大賽。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體。

2,、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)班級墻壁，家長園地版面,，做到美觀新穎,，突出主題。 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時召開家長會,，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況,。設(shè)立“家長信箱”,，通過家長問卷調(diào)查等形式積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,。

3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換,，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

4,、結(jié)合新教材，各班成立家長互助沙龍，宣傳我園新教材,。

5,、繼續(xù)建全家長資源庫，充分利用家長資源,，使更多的家長熱情,、積極地參加到幼兒園教育及生活中，讓家長感悟到自己的行為對幼兒發(fā)展的價值與意義,，讓家長了解幼兒在不同階段的年齡特點(diǎn),、認(rèn)知特征和發(fā)展情況，使家長真正成為幼兒園工作的支持者與合作者,，達(dá)到家園共育的目的,。

1、開學(xué)初,，我園準(zhǔn)備走入社區(qū),，大力宣傳，為我園爭取更多的生源,。為園所樹立良好的社會形象,。

2、加大宣傳力度,，號召職工們將自己的教學(xué)筆記,、教學(xué)中的好的經(jīng)驗(yàn)及做法、特色活動等稿件積極投稿,，為自身及園所起到良好的宣傳作用,。對于發(fā)表的文章，園所將根據(jù)發(fā)表的刊物予以獎勵,。

3,、繼續(xù)開展“快樂體驗(yàn)日”活動，不僅是園內(nèi)的孩子,，對園外也要加大宣傳力度,，使更多的園外孩子走進(jìn)幼兒園，體驗(yàn)我們的快樂日,，讓更多的孩子們喜歡集體生活,、集體游戲，喜愛幼兒園和幼兒園的生活,，從而達(dá)到宣傳幼兒園的目的,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對衛(wèi)生保健工作的體育場和管理,，嚴(yán)格按照《包頭市托幼園所衛(wèi)生保健驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,，迎接包頭市衛(wèi)生保健一類幼兒園的驗(yàn)收,。認(rèn)真落實(shí)《幼教處食品一日流程管理及考核辦法》，加強(qiáng)食品從采購,、入庫,、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理,，杜絕食品浪費(fèi),。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。

2,、落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制,。繼續(xù)執(zhí)行財(cái)產(chǎn)登記和維修申報制度，制定財(cái)產(chǎn)管理,、使用,、賠償?shù)燃?xì)則，提高全體教職員工和幼兒愛護(hù)園所財(cái)產(chǎn)的意識,。

3,、衛(wèi)生環(huán)境，責(zé)任到人,。簽定保育員安全衛(wèi)生責(zé)任書,。衛(wèi)生環(huán)境，具體分工,，責(zé)任到人,。

4、安全工作,，保證落實(shí),。

幼兒工作計(jì)劃大班 特殊幼兒工作計(jì)劃篇三

“課程改革就是教師發(fā)展,沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者和楷模,才能適應(yīng)教改的需要,才能順應(yīng)時代的發(fā)展. 本學(xué)期我擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作,，作為一名的幼教工作者,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計(jì)劃后,結(jié)合本人實(shí)際,作了以下計(jì)劃.

提升個人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè),、樂業(yè)、精業(yè),、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學(xué)生,、家長的責(zé)任感,培育祖國的花朵.

好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計(jì)得失,愛生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長滿意.

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師.

(1) 平時“樂于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階.

(2) “善于反思,勤于積累”.注重積累平時教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研探討和實(shí)踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.

2,、 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1) 更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”,關(guān)心愛護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.

(2) 向有經(jīng)驗(yàn)的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和,進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.

3,、總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到:

堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;

學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認(rèn)識中豐富自己;

投身教育實(shí)踐,在把握規(guī)律中追求卓越.

本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長的溝通合作,，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題,，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離,，增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。

以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

1 “人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然,?！?/p>

其過程是堅(jiān)辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識儲備,，從而更好地適應(yīng)時代的腳步,。學(xué)前教育本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn),。

2 不斷挑戰(zhàn)自我,。

一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng),。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功,，甚至要撞擊。

3 善于合作,，具有人格魅力,。

作為幼兒園的一分子，會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。與其他老是和睦相處,，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大,。

注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

4 充滿愛心,，受孩子尊敬。

“用愛心將孩子的心留下”,。追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育上的有心人,。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟,，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”,，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”,。

5 勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當(dāng)作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

幼兒工作計(jì)劃大班 特殊幼兒工作計(jì)劃篇四

優(yōu)勢：

1、骨干梯隊(duì)建設(shè)顯現(xiàn)成效

園所關(guān)注骨干教師的發(fā)展和成長,，以創(chuàng)設(shè)多元學(xué)習(xí)機(jī)會,、搭建展示平臺、動態(tài)考核反饋相結(jié)合進(jìn)行助推,，不少骨干教師在課堂駕馭上已逐見其風(fēng)格,，保證了較高的課堂質(zhì)量，顯現(xiàn)出園所在骨干梯隊(duì)建設(shè)上的成效,。

2,、良好氛圍營造展現(xiàn)風(fēng)貌

園所抓實(shí)對教師的師德師風(fēng)建設(shè)，向外界展現(xiàn)機(jī)幼人“敬業(yè)美,、團(tuán)結(jié)美”的風(fēng)貌,。

薄弱：

1、助推自身成長的專業(yè)自覺性有待提高

對于園內(nèi)的項(xiàng)目組,、骨干教師展示活動,，在開展的過程中發(fā)現(xiàn)部分教師自主前往觀摩的主動性、積極性不夠,。

2,、成長教師培訓(xùn)需細(xì)化更具操作提示性

在整合精細(xì)化管理項(xiàng)目推進(jìn)中，在實(shí)踐,、觀摩,、反思中幫助成長教師梳理出可對照、檢測的操作提示,，來扎實(shí)成長教師的班級常規(guī)管理基本功,。

繼續(xù)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞松江區(qū)學(xué)前教育十三五規(guī)劃,、幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃,，以“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的管理理念,，以“對照標(biāo)準(zhǔn),，立足常態(tài)，優(yōu)化課程實(shí)施”為工作要求，聚焦師訓(xùn)工作中的薄弱點(diǎn)加強(qiáng)園本研修,，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)知識和能力的發(fā)展,，提升幼兒園教育教學(xué)的整體水平。

1,、配合做好創(chuàng)全工作,，繼續(xù)開展“尚美”活動，,。

2,、完善骨干教師管理方案，,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對教師個人發(fā)展規(guī)劃的動態(tài)管理與評估,。

4,、扎實(shí)開展項(xiàng)目組研究。

5,、繼續(xù)發(fā)揮一級園示范,、輻射的作用。

（一）師德修養(yǎng)專題培訓(xùn)

1,、加強(qiáng)每月政治理論學(xué)習(xí),。

2、與工會協(xié)作開展“多彩尚美活動”,，陶冶教師的情操,，提升教師追求美、崇尚美,、傳播美的人文素養(yǎng),。

（二）專業(yè)能力分層培訓(xùn)

教研組長、項(xiàng)目組組長

1,、定期召開組長例會,。

2、蹲點(diǎn)指導(dǎo)

3,、關(guān)注監(jiān)控與反饋,。一線教師

1、敦促專業(yè)達(dá)標(biāo)

（1）嚴(yán)把聘用關(guān)審核相關(guān)證件是否齊全,。

（2）監(jiān)管與激勵敦促教師完成相關(guān)的市,、區(qū)培訓(xùn)，獲取相應(yīng)學(xué)分,。

2,、激勵專業(yè)發(fā)展

（1）預(yù)告協(xié)助，突破自身

（2）評估與反饋40歲以下教師的發(fā)展規(guī)劃

（3）搭建平臺，創(chuàng)設(shè)機(jī)會

a,、借助“區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?！保匈|(zhì)量地完成區(qū)見習(xí)教師培訓(xùn)工作,。

b,、繼續(xù)以“走出去培訓(xùn)，請進(jìn)來學(xué)習(xí)“的形式,，提升教師課堂實(shí)踐能力,。

c、承擔(dān)任務(wù),，激發(fā)潛能,。

3、項(xiàng)目組培訓(xùn),，以點(diǎn)帶面推進(jìn)研究

正副園長蹲點(diǎn),，繼續(xù)在園首席任項(xiàng)目組組長的引領(lǐng)下，定期開展語言,、音樂,、美術(shù)、計(jì)算項(xiàng)目組活動素材收集,、分析及研討實(shí)踐活動,，注重過程中優(yōu)質(zhì)素材和課的積累。

4,、針對性培養(yǎng),，加速教師梯隊(duì)發(fā)展

（1）成長教師

（2）成熟教師

目標(biāo)人群——工作5年以上的一級教師

專業(yè)達(dá)成目標(biāo)——具備執(zhí)教各年段教學(xué)的能力。能學(xué)習(xí)自我反思,、自我診斷,、自我規(guī)劃，有效激活提升專業(yè)的內(nèi)驅(qū)力,。在班級管理工作及家長工作上發(fā)揮引領(lǐng),、經(jīng)驗(yàn)分享的作用。承擔(dān)區(qū)級,、園內(nèi)帶教任務(wù),。

任務(wù)——撰寫教育教學(xué)論文和案例；每學(xué)期有區(qū)或園內(nèi)1～2次公開教學(xué),，每年有1篇及以上的教科研論文在園,、區(qū)或市交流、發(fā)表,。

（3）骨干教師

（三）區(qū)內(nèi)輻射引領(lǐng)

1,、定期開展基地園見習(xí)教師培訓(xùn)工作。

2、階段性開展好姐妹園結(jié)對聯(lián)動活動,。

3,、根據(jù)區(qū)內(nèi)、結(jié)對園等需求進(jìn)行相關(guān)展示,、交流,、評析、記錄等活動,。

1,、在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由業(yè)務(wù)園長主要負(fù)責(zé)幼兒園的師訓(xùn)工作,，制定針

對性的計(jì)劃,，具體的活動有相應(yīng)的老師具體負(fù)責(zé)。

2、按時進(jìn)行各項(xiàng)活動,，各項(xiàng)培訓(xùn)活動有計(jì)劃、有記錄、有反思,、有總結(jié)，并做好資料的整理工作,。

3,、制定相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期末對各層次的培訓(xùn)進(jìn)行評價和評比活動,。

幼兒工作計(jì)劃大班 特殊幼兒工作計(jì)劃篇五

20xx年,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國,、省,、市、區(qū)教育工作會議精神,，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，突出改革創(chuàng)新兩個方面，以保教結(jié)合為原則,，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展為根本,，努力推進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，提高本園保教質(zhì)量和辦園水平，傾力打造幼兒園特色,，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長。

20xx年實(shí)驗(yàn)幼兒園工作思路是：以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長,，成就教師,，提升效能”為教育理念，以幼兒的養(yǎng)成教育為核心,，突出藝術(shù)體操,、武術(shù)、英語,、早期閱讀等特色教育,，抓好園所文化、教師隊(duì)伍,、家長社區(qū),、幼小銜接、教科研等五項(xiàng)工作建設(shè),，規(guī)范管理,，逐步形成辦園特色，促進(jìn)均衡,，優(yōu)質(zhì)服務(wù),，努力“營造一個快樂家園,讓每一個孩子健康成長”。

1,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高人員的整體素質(zhì)。

2,、認(rèn)真解決一日活動中的聚焦問題,，繼續(xù)開展“園本”教研活動，促進(jìn)教師更好地關(guān)注幼兒各方面的潛能,，并充分挖掘幼兒的潛能,。

3、抓好幼小銜接工作,，為孩子入小學(xué)奠定良好基礎(chǔ),。

4、繼續(xù)發(fā)揮家庭教育的作用,，開展0-3歲早教工作,，支持區(qū)早教中心的各項(xiàng)工作，力求有自己的特色,。

5,、后勤工作優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步樹立服務(wù)思想,，落實(shí)安全責(zé)任與措施,，加強(qiáng)園資,、園產(chǎn)管理。

6,、規(guī)范管理,，通過檢查督促使制度真正落實(shí)。

（一）,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高工作的科學(xué)性和高效性，提升園所的發(fā)展后勁,。

（1）注重學(xué)習(xí),，明確目標(biāo)。

a,、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè):重點(diǎn)加強(qiáng)思想建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)等三方面的建設(shè),。

①組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)以及全國,、省、市,、區(qū)的教育規(guī)劃綱要,，深入領(lǐng)會“優(yōu)先發(fā)展、育人為本,、改革創(chuàng)新,、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”方針的內(nèi)涵,，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)型隊(duì)伍”，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐不斷轉(zhuǎn)變思想觀念,，樹立科學(xué)的教育觀和發(fā)展觀,，做到心往一處想，勁往一處使,，提高服務(wù)意識,，建立共同愿景。

②加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，班子成員要在群眾中起到表率作用,，保教人員要在幼兒家長面前起到表率作用，努力做到踏實(shí)而不漂??；勤懇而不懶散；積極而不拖拉,；進(jìn)取而不消極,，民主而不專制,，具有高尚的師德。

③加強(qiáng)能力建設(shè),。領(lǐng)導(dǎo)班子要有超前的決策能力,，要克服“一言堂”、“感情用事”和“從眾心理”,；縝密的計(jì)劃能力：計(jì)劃能力是領(lǐng)導(dǎo)者最基本的能力,，領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)實(shí)際情況，提出在未來的一定時間內(nèi)要達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑,。領(lǐng)導(dǎo)者能根據(jù)目標(biāo),、環(huán)境及資源條件制定較為緊湊、合理的計(jì)劃,，實(shí)施有效的控制,，并在過程中適時修正計(jì)劃。良好的組織能力：組織能力是指領(lǐng)導(dǎo)者組織人們?nèi)ネ瓿捎?jì)劃目標(biāo)的能力,，只有具備了授權(quán)下屬,、處理沖突、激勵下屬等能力,，才能發(fā)揮團(tuán)體組織功能的作用,，調(diào)動員工的積極性，形成良好的工作氛圍,。有效的溝通能力：溝通能力是一個人生存和發(fā)展的必備能力,，也是決定一個人成功的必要條件，所以認(rèn)真學(xué)習(xí)溝通方法,、技能非常重要,，真誠智慧的溝通能夠使工作更有效，人與人之間更和諧,。細(xì)致的協(xié)調(diào)能力：協(xié)調(diào)能力是指決策過程中的協(xié)調(diào)指揮才能,，領(lǐng)導(dǎo)者能夠指揮自如，控制有方,，協(xié)調(diào)人力,、物力、財(cái)力,，以獲得最佳效果,。個人的力量是有限的，領(lǐng)導(dǎo)者要履行好自己的職責(zé),，必須把周圍教師的積極性調(diào)動起來,，潛能發(fā)揮出來，靠集體的力量攻克難關(guān),。

b,、教師隊(duì)伍建設(shè)：努力打造一支具有良好專業(yè)品質(zhì),、豐富專業(yè)知識和較強(qiáng)專業(yè)能力的師資隊(duì)伍。

①良好的專業(yè)品質(zhì)：師生關(guān)系融為一個“愛”字,，教育活動追求一個“樂”字,，常規(guī)教育堅(jiān)持一個“恒”字，觀察評估做到一個“細(xì)”字,，家長工作注重一個“誠”字,。

②豐富的專業(yè)知識：深入領(lǐng)會幼兒園工作規(guī)程、幼兒園綱要精神,，掌握教育學(xué),、心理學(xué)的理論知識，了解現(xiàn)代幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，掌握各年齡段的特征,，尤其是0—3歲孩子護(hù)理知識和身心發(fā)展規(guī)律。

③較強(qiáng)的專業(yè)能力：具備會說,、會寫,、繪畫、會做,、會唱,、會跳等專業(yè)技能、與家長溝通的能力,、組織教學(xué),、游戲、活動的能力,，做到教育觀念新,，知識視野寬，智能結(jié)構(gòu)合理,，并掌握現(xiàn)代教育手段,，具有較高的教學(xué)和科研能力，保育,、教育活動個性鮮明的專業(yè)型、研究型的教師隊(duì)伍,。

（2）開展“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動,，使師德師風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處。

圍繞“做人民滿意的教師”,、“我為實(shí)幼添光彩”主題,，開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動。鼓勵幼兒園黨員,、團(tuán)員,、青年教師從身邊好教師學(xué)起,，從點(diǎn)滴小事做起，努力塑造青年人奮發(fā)向上的形象,，為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

①組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為規(guī)范》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒教師正確用語100例》，

②每月開展教養(yǎng)筆記交流,，反思教育行為,，優(yōu)秀教養(yǎng)筆記刊登在校園網(wǎng)站上。

③開展向全國優(yōu)秀教師,、師德標(biāo)兵,、身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動，要求教師處處以先進(jìn)為榜樣,，不斷改進(jìn)自我,。

④園內(nèi)35周歲以下的教師開展“講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn),、賽學(xué)習(xí)”師德演講活動,。

⑤繼續(xù)沿用師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，在校園網(wǎng)站上進(jìn)行師德師風(fēng)公開承諾,；期末組織家長進(jìn)行問卷,，接受家長監(jiān)督，評選出園師德標(biāo)兵,。

⑥先進(jìn)事跡交流活動,，并將其事跡以展板的形式加以宣傳。

⑦抓好志愿者隊(duì)伍建設(shè),，樹立服務(wù)于社會思想,，開展走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)敬老院等活動,，積極倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,。

（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

①舉辦讀書活動：每位教師在研讀各種幼教書刊的同時,，同讀二本教育專著-----蘇霍姆林司基的《給教師的建議》《卡爾威特的教育》；學(xué)習(xí)《學(xué)前教育》《幼教博覽》《幼兒教育》等幼教報刊雜志,；每月抓住重點(diǎn)至少做300字左右的讀書筆記,，。以年級組為單位每月檢查評比一次,，評出讀書標(biāo)兵,，文章貼在網(wǎng)站上，期末給予獎勵,，期末評選園讀書標(biāo)兵,。教師通過讀書確實(shí)有進(jìn)步,，有所獲，切實(shí)讓讀書成為教師的習(xí)慣,，而不是負(fù)擔(dān),。

②實(shí)施有效教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

a,、加強(qiáng)教育實(shí)踐，積極探索教育規(guī)律,，學(xué)會反思,。2月-3月以教研組為單位每周利用教研會加強(qiáng)對新《綱要》的研讀和學(xué)習(xí)，4月份開展園內(nèi)教研課觀摩,，教師對自己的策略選擇和行為方式能用《綱要》進(jìn)行清晰地理念解釋和行為描述,。

b、積極組織參加各種培訓(xùn),。一是組織教師參加各級各類的培訓(xùn),，如：信息技術(shù)電子白板培訓(xùn)、育嬰師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)及其他與幼教有關(guān)的培訓(xùn),。二是組織教師“走出去”，外出參觀學(xué)習(xí),，三是運(yùn)用錄像資料向?qū)＜?、?yōu)秀教師的觀摩課學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)技能，四是鼓勵教師利用業(yè)余時間,，通過自主學(xué)習(xí),、年級組織的方式請本園有特長教師擔(dān)當(dāng)教員，學(xué)習(xí)配班教學(xué)技能,、幼兒游戲,、溝通技能、舞蹈等,，切實(shí)提高教師教學(xué)基本技能,。

③搭建平臺，為教師成長創(chuàng)造條件,。

a,、加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，通過壓擔(dān)子的方式,，促進(jìn)他們在業(yè)務(wù)方面再上臺階,。符合條件的老師做好申報工作,。骨干教師除完成送課到園考核指標(biāo)外還要發(fā)揮其在園內(nèi)的引領(lǐng)作用：舉行一次園內(nèi)的專題講座（1小時左右）,；指導(dǎo)1名教師上好公開課或教研課,，并進(jìn)行點(diǎn)評；參與市級課題研究,。

b,、開展各種聽評課活動。觀摩優(yōu)秀教師的錄像資料,；幫帶課：期末徒弟在師傅的幫助下上好匯報課,，引領(lǐng)新教師盡快熟悉和掌握教育教學(xué)技能；行政每周深入班級聽取隨堂課,；以年級教研組為單位開展經(jīng)常性的集體備課,、交流教學(xué)困惑活動；研究課：教研組結(jié)合實(shí)際情況組織同上一節(jié)課和研究課活動,。3月份參加評優(yōu)課選拔賽以及省電教課比賽,，4月份向區(qū)公開展示社會領(lǐng)域觀摩研討。

④自主發(fā)展：教師要根據(jù)自身的素質(zhì),，從自己的弱項(xiàng)著手,，制定出個人自主發(fā)展計(jì)劃，并按計(jì)劃采用各種學(xué)習(xí)方式,，提高自己的專業(yè)素質(zhì),，為培養(yǎng)一專多能的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)園務(wù)管理,，嚴(yán)格管理制度,，建立以人為本、科學(xué)管理,、和協(xié)發(fā)展的管理體制,。

1、優(yōu)化老師管理,。

①制度規(guī)范行為,。眾所周知，幼兒園規(guī)章制度是用來規(guī)范每位教職工的行為,，是幼兒園的“法”,，是規(guī)范管理幼兒園的重要保證。本學(xué)期我們將重溫幼兒園的規(guī)章制度,，讓老師進(jìn)一步規(guī)范自己的行為,，做到心中有“法”，并依“法”辦事,。

②獎罰分明,，優(yōu)勝劣汰。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的前提是必須擁有一支穩(wěn)定的且業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。眼前,，基于我園老師60%都是園合同制老師,，相對可隨便選擇工作單位，特別是優(yōu)秀老師的流動性較大,，所以幼兒園將逐步完善考核機(jī)制,，本著待遇留人的原則，即在實(shí)施“多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)得”的基礎(chǔ)上對年考核優(yōu)秀的,、對幼兒園有突出貢獻(xiàn)的老師實(shí)施額外的嘉獎。對在平江區(qū)工作滿3年以上的教師,，今后評優(yōu),、參賽等均與在編老師一樣，機(jī)會均等,。在想方設(shè)法留住優(yōu)秀老師的同時,，我們也將對師德表現(xiàn)差，專業(yè)技能弱,，工作實(shí)績低的老師進(jìn)行末位淘汰,，保證師資隊(duì)伍整體水平。

③發(fā)揮每個人的作用,，管理工作責(zé)任到人,。

為了增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任意識，提高領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的管理,、協(xié)調(diào)能力,，我們要求每個人、每個班集體必須獨(dú)當(dāng)一面,，對人,、對事負(fù)責(zé)，做到以強(qiáng)烈的責(zé)任感面對孩子,，面對家長,。本學(xué)期我們將繼續(xù)以養(yǎng)成教育為核心，圍繞幼兒出勤率,、安全與事故,、衛(wèi)生保健、幼兒生長發(fā)育,、家長工作,、.教研觀摩、課題研究等多方面工作為衡量標(biāo)準(zhǔn),，客觀評價各個班集體的工作,，評出綜合性的文明班級或單項(xiàng)獎的優(yōu)勝班級,，以此來肯定和鼓勵大家。

④積極鼓勵以年級組為單位組織開展給類活動,，提供活動經(jīng)費(fèi)給年級組,，對參與年級活動表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的成員將由年級內(nèi)給予獎勵,，被評到園優(yōu)秀年級組的活動經(jīng)費(fèi)增加1倍。

2,、優(yōu)化保教管理,。

①行政班子成員要堅(jiān)持深入第一線，參與并指導(dǎo)各年級教研組建設(shè),，整理并完善本園的園本課程內(nèi)容,。每周深入班級聽取隨堂課，幫助教師提高制定計(jì)劃,、執(zhí)行計(jì)劃的能力,。

②每單周教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周各年級教研組活動在時間上,、內(nèi)容上加以保障,，加強(qiáng)園本教研的力度。

③各年級教研組長根據(jù)保教工作制定本學(xué)期的園本教研的計(jì)劃,，確定本學(xué)期研究的重點(diǎn)和每一次研究的內(nèi)容與時間,，組織落實(shí)研究實(shí)踐活動，不斷提高教研質(zhì)量,。

④圍繞聚焦問題繼續(xù)開展“園本”教研活動,，堅(jiān)持教育的生活性、游戲性,、操作性的原則,。積累有價值的個別化學(xué)習(xí)資料，并再實(shí)踐再完善再積累,。各年級教研組要讓組內(nèi)的青年教師有更多的機(jī)會在實(shí)踐中接受鍛煉,。教研工作要突出教和研兩個字，教而不研或研而不教,，均無法提高教學(xué)的有效性,。

⑤堅(jiān)持保教并重的原則，克服重教輕保思想,，加強(qiáng)對保育工作的檢查力度,，對保育工作的要求要具體化、細(xì)化,；經(jīng)常性地開展保育培訓(xùn),，提高服務(wù)意識和服務(wù)能力。

3、優(yōu)化民主管理,。

①認(rèn)真貫徹落實(shí)教代會,、家委會、園務(wù)會等制度,，加強(qiáng)民主管理,，虛心聽取多方意見，不斷改進(jìn)工作方法,，使監(jiān)督保障制度得到真正的落實(shí),。

每學(xué)期由園長向全體教師述職，接受評議,；以金點(diǎn)子的方式聽取教職員工的意見,；每單周五下午13:00和雙周上午10:00召開行政人員會議，反思一周工作,，商議下周工作的重點(diǎn),。年級組長實(shí)行周上報和月交流制度。

②積極推進(jìn)園務(wù)公開：按照市園務(wù)公開條例要求進(jìn)一步完善公開內(nèi)容,，拓寬公開渠道,，使各項(xiàng)工作更透明化，并接受督查,。

（三）,、抓好幼小銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打好扎實(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ),，使大班孩子均能適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名合格的小學(xué)生,。（計(jì)劃另定）

（四）,、抓好特色教育，發(fā)展幼兒個性,。

1,、文明禮儀教育

①教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做好榜樣示范,，以莊重大方的儀表,、和藹可親的儀容、文明禮貌的語言潛移默化影響幼兒,。

②每周開展國旗下的講話,，針對文明禮儀提出要求。

③結(jié)合文明禮儀,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等多方面進(jìn)行展示評比,，評選出評選禮儀寶寶,、文明教師、文明家長和文明班級,。

④實(shí)踐活動：一是節(jié)日,、主題滲透。如：“三八”“清明”教育幼兒尊敬長輩,、熱愛祖國等,。二是融入生活。如：保教人員要時時提醒,、處處引導(dǎo),，杜絕幼兒出現(xiàn)打罵、搶玩具,、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象。三是社會實(shí)踐,。如：春游,、掃墓、參觀社區(qū)等,，充分體現(xiàn)我園文明禮儀教育的良好風(fēng)貌,。四是小手拉大手。如：“我是文明小公民”,。

⑤創(chuàng)設(shè)禮儀墻,，將禮儀規(guī)范以圖片、童謠的形式展出,，使禮儀教育深入人心,。

2、特色班：以英語,、早期閱讀為基本教學(xué)特色,，滲透于一日活動之中；將藝術(shù)體操,、武術(shù)操等藝術(shù)活動作為辦園亮點(diǎn),，形成多元化的辦園特色。

3,、做好市級課題的申報工作,，通過課題研究，促進(jìn)幼兒多元化的發(fā)展,，達(dá)到開發(fā)智力,、挖掘潛能的目的，同時培養(yǎng)幼兒對蘇州傳統(tǒng)文化的熱愛,。課題初步擬定為：開發(fā)蘇州童謠與幼兒社會性發(fā)展的關(guān)系研究,。

（五）,、后勤方面：以提高后勤服務(wù)水平作目標(biāo)。

保教合一,，后勤工作千頭萬緒,。本學(xué)期，后勤管理人員須認(rèn)真制定出學(xué)期工作計(jì)劃,，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)考核機(jī)制,，提高后勤人員的工作積極性，提高服務(wù)質(zhì)量,。

1,、明確崗位職責(zé)：衛(wèi)生、飲食等后勤工作做到分工明確,，通力合作,，不折不扣地做好各崗位工作。

2,、規(guī)范后勤管理：特別是開學(xué)初,，為確保幼兒飲食安全，要嚴(yán)格按照與市婦幼保健所簽訂的目標(biāo)管理責(zé)任書中的具體要求開展一系列工作,，供確保食堂食品進(jìn)貨渠道證件齊全,，幼兒飲食供應(yīng)萬無一失。

3,、按時供應(yīng)飯菜：食堂工作人員要規(guī)范操作,，按時供應(yīng)衛(wèi)生、營養(yǎng),、可口的餐,、點(diǎn)，保證幼兒健康成長,。做好膳食烹飪后的驗(yàn)收及留樣,。

4、加強(qiáng)保健工作：保健人員要認(rèn)真按要求做好晨檢,，衛(wèi)生消毒等常規(guī)工作,，確保一日活動安全。

5,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：為全面提高后勤人員的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

組織她們學(xué)習(xí)《兒童保健工作規(guī)范》,，開展業(yè)務(wù)競賽交流，加強(qiáng)對幼兒的生活用品,、用具的清洗,、消毒，保潔工作,，護(hù)理,，保證幼兒用餐安全,，有效杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

6,、完成萌芽保健屋的創(chuàng)建工作,。

（六）、家長工作方面：

本學(xué)期,，要把家長工作的重點(diǎn)放在與家長的深度溝通和教育觀念的影響方面,。家長工作的主要途徑與方法有：家庭走訪、電話訪問,、個別交流,、家長沙龍等，新生的家庭走訪率要求達(dá)到100%,。利用家長會的形式,，圍繞一個主題開展交流活動，共同分享教育經(jīng)驗(yàn),；同時,，定期對家長進(jìn)行培訓(xùn)，舉行理論講座,，提高家長科學(xué)育兒的水平,；開放半日活動,，讓家長了解學(xué)校教育的目標(biāo),、手段以及孩子的發(fā)展情況。組織親子活動,，增進(jìn)家園之間的感情,。發(fā)放家長調(diào)查表可以讓家長參與幼兒園工作的評定，及時了解家長對幼兒園工作的評價與要求,，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息,，適時地調(diào)整工作重心，使工作更貼近實(shí)際,。同時將家長訪談,、家訪、家園活動等以量化的形式納入考評,，以促進(jìn)家園工作的發(fā)展,。通過有效的家長工作，形成教育合力,，促進(jìn)幼兒健康成長,。

制訂切實(shí)的“0-3”歲早教工作計(jì)劃，組織實(shí)施并反思調(diào)整,，進(jìn)行工作總結(jié),。積累社區(qū)早教工作資料,，做到活動有計(jì)劃，有小結(jié),，各類資料齊全(計(jì)劃另定),。

（七）形成和諧的校園文化：樹立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任,；人與自然共存,；人與社會共融；人與自我完善的氛圍,，創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂的工作氛圍,。

1、建立和完善教師行為規(guī)范,，完善教師的教學(xué)行為,，樹立教師形象組織教工學(xué)習(xí)江蘇省教師行為規(guī)范，結(jié)合幼兒園實(shí)際,，完善我園教師的行為規(guī)范,，并制定教師在帶班中的適宜行為，教師的忌語,，作為教師的師德培訓(xùn)內(nèi)容,。

2、建立幼兒與家長的行為規(guī)范,，構(gòu)建有序的校園秩序

為了形成文明校園環(huán)境,，規(guī)范家長的形象和行為，通過家長委員會,，制定家長入園行為規(guī)范,。

3、建立節(jié)約資源細(xì)則和保育員操作要求,，提高全員環(huán)保意識

為加強(qiáng)全園人員的環(huán)保意識,，加強(qiáng)節(jié)水、節(jié)能細(xì)則,，完善保育員操作細(xì)則,。

4、執(zhí)行一日活動操作細(xì)則,，建立安全和諧的工作秩序

加強(qiáng)班組成員間的合作意識,，執(zhí)行班一日活動操作細(xì)則工作制度，保障幼兒的健康安全,。

二月份：

1,、寒假生活交流總結(jié)，舉辦家鄉(xiāng)美展覽

2、各班級,、年級,、各部門完成學(xué)期計(jì)劃與幼小銜接計(jì)劃的制定

3、穩(wěn)定幼兒情緒,，進(jìn)行常規(guī)教育

4,、市少兒故事大賽

三月份：

1、師幼開展慶“三八”親子活動,、愛樹,、護(hù)綠活動

2、大班級組啟動幼小銜接計(jì)劃

3,、交流園務(wù)工作計(jì)劃,、班級工作計(jì)劃

4、組織春游活動（3月底）

5,、招生預(yù)報名登記工作

6,、國家級視頻課評優(yōu)活動（周璽、王琳）

7,、市區(qū)評優(yōu)課（呂薇,、錢淑賢）--第四周

四月份：

1.開展“美麗的春天”主題活動

2.園內(nèi)骨干教師引領(lǐng)活動（一）

3、家長半日活動春季親子運(yùn)動會（中旬）

4,、園內(nèi)教研課展示

5,、區(qū)社會領(lǐng)域研討活動（下旬）

五月份：

1、節(jié)日教育（“五一”勞動節(jié),、母親節(jié)）

2,、開展安全周教育活動

3、園內(nèi)骨干教師引領(lǐng)活動（二）

4,、市藝術(shù)體操比賽

5,、慶六一活動

6,、招生工作

7,、教師基本功競賽：演講—淺談溝通的藝術(shù)

六月份：

1、師徒結(jié)對交流活動

2,、出刊園報第四期（中班級組）

3,、班級環(huán)境布置評比

4、大班幼兒畢業(yè)典禮

5,、學(xué)期工作總結(jié),、評比、考核

6,、幼兒園年檢,、目標(biāo)管理綜合考評

7、暑期班和親子班招生

8,、園內(nèi)師德標(biāo)兵事跡交流,。（9月份展出）

七月份—八月份：

1,、暑假班和0—3歲親子班開班

2、資料歸檔整理

3,、園舍維修保養(yǎng)