總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)小學(xué)書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)篇一

為了弘揚(yáng)中華的傳統(tǒng)美德,，發(fā)揚(yáng)國(guó)粹風(fēng)采。我?；瘜W(xué)化工學(xué)院宣傳部于20xx年3月26日傍晚在院學(xué)生會(huì)辦公室舉行了書(shū)法大賽,。本次比賽分為初賽、決賽,。其比賽形式任其發(fā)揮,，張揚(yáng)自己個(gè)性均可。

我們?cè)号e辦此次活動(dòng)的目的是：為了營(yíng)造和豐富校園氣氛,，提高書(shū)法協(xié)會(huì)的宣傳力度,，讓同學(xué)們更好的了解書(shū)法。

在初賽之前,，我們特別邀請(qǐng)了書(shū)法協(xié)會(huì)的指導(dǎo)老師過(guò)來(lái)給我們講課,，講解了關(guān)于書(shū)法的一些內(nèi)容。初賽共有60多位同學(xué)參加比賽,，是同學(xué)們自己寫(xiě)好作品后,，交給各班的負(fù)責(zé)人，然后統(tǒng)一上交,，再由我們部門(mén)和指導(dǎo)老師共同選出比較優(yōu)秀的作品,。經(jīng)過(guò)大家的認(rèn)真評(píng)選共有硬筆軟筆各12名同學(xué)進(jìn)入決賽。決賽當(dāng)天,，我們還請(qǐng)來(lái)了學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員過(guò)來(lái)給我們現(xiàn)場(chǎng)助興,，打氣。他們都為本次比賽增添了很多的色彩,，也讓同學(xué)們長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí),。此次我們采用了現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的比賽模式，并且禁止任何人打擾比賽,。比賽前我們先簽到,，然后入坐，分發(fā)紙張進(jìn)行比賽,。比賽的同學(xué)們都滿(mǎn)懷信心,，個(gè)個(gè)都胸有成竹的。我們此次決賽的比賽賽場(chǎng)地設(shè)在了院學(xué)生會(huì)的地下辦公室,，雖然地方不大,，但聚集了各班的精英，大家都揮毫潑墨,，各顯身手,，現(xiàn)場(chǎng)很是熱鬧,。

此次比賽，我們分為硬筆和軟筆兩種形式,。參賽者必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交作品,，紙張每人兩張，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)給出,。硬筆書(shū)法是抄寫(xiě)李煜的兩首詞,，《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》和《相見(jiàn)歡（林花謝了春紅）》；軟筆則是寫(xiě)“天有不測(cè)風(fēng)云,，人有旦夕禍?！?2個(gè)字。為表示我們此次比賽公平,、公正的評(píng)選,，我們也邀請(qǐng)了院學(xué)生會(huì)副主席、前學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一起參加初選,，先選出每項(xiàng)10人,，其中一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名,、三等獎(jiǎng)三名,、優(yōu)秀獎(jiǎng)四名，再交給老師評(píng)估,，最終把名次定下來(lái),。獲獎(jiǎng)?wù)呷拷o與相應(yīng)的榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。在本次比賽中,，同學(xué)們都很認(rèn)真的去對(duì)待這次比賽,。我們這次比賽不僅得到了很多老師的贊同，同時(shí)也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。校領(lǐng)導(dǎo)非常的重視本次比賽,，同學(xué)們也在比賽中發(fā)揮出自己超乎自己的潛能。

二等獎(jiǎng):蘇樂(lè)樂(lè)張楨宇

二等獎(jiǎng)：薛飛施瑞

三等獎(jiǎng)：陳利芝黃義焦祥標(biāo)活動(dòng)照片

書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)小學(xué)書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)篇二

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活,，展示學(xué)生的.風(fēng)采,，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍,，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

繪畫(huà),，書(shū)法 大賽于12月20日落下帷幕,。此次大賽由美術(shù)組辦、并且得到了學(xué)校的大力支持,。各班派代表參加了這次比賽,，并取得了優(yōu)異的成績(jī),。

作品大膽創(chuàng)意，追求個(gè)性,，打破了學(xué)校與課堂的束縛,，通過(guò)一次有規(guī)模的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智,，釋放同學(xué)的激情,。

本次大賽07年11月15日作品開(kāi)始征集，12月1日作品征集結(jié)束,，12月12日有大賽組委會(huì)公布獲獎(jiǎng)名單,，12月16日在原來(lái)園校區(qū)簡(jiǎn)易教室05室舉行頒獎(jiǎng)大會(huì)，12月17日-20日本次大賽“優(yōu)秀作品展”在學(xué)校進(jìn)行,。

相鼓勵(lì),、相互支持，才得到了一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)局,，讓更多喜好設(shè)計(jì)的人,，熱愛(ài)繪畫(huà)的人走進(jìn)了我們的活動(dòng)中來(lái)，并且得到了合作單位的認(rèn)可,，得到了同學(xué)們的好評(píng),。

當(dāng)然，通過(guò)本次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，比如活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作不充分等等,。總之,，在校團(tuán)委,、領(lǐng)導(dǎo) 老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功,，在此一并對(duì)支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝,。以后我們一定再接再厲，爭(zhēng)取更大的突破,。

此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)，增加了我們的知識(shí)水平,；看到富有創(chuàng)意的作品,，仔細(xì)的畫(huà)工，聽(tīng)到精彩的解說(shuō),，開(kāi)闊了我們的視野,。

書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)小學(xué)書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)篇三

書(shū)法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物,。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，及良好的品德意志,。

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理,。

2,、字形挺拔，筆畫(huà)流暢,，有的還能寫(xiě)出筆鋒,，頗具書(shū)法韻味。

3,、整幅作品布局合理,，美觀(guān)大方。

4,、作品書(shū)寫(xiě)中大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確,，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì),。

1,、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近,，老師要及時(shí)提醒糾正,。

2、部分年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理,。

3、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察、辨認(rèn),，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。

5,、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo)。 通過(guò)本次比賽活動(dòng),，同學(xué)們提高了對(duì)正確,、美觀(guān)書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí),，明確了正確,、美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)習(xí),、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書(shū)寫(xiě)正確,、美觀(guān)漢字的積極性，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字,，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺(tái)階！

書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)小學(xué)書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)篇四

在第xx個(gè)國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際,，以“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，傳承中華書(shū)法文化，共創(chuàng)和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書(shū)法比賽活動(dòng),，在楊店子鎮(zhèn)小如期舉行,。

本次活動(dòng)面向兩個(gè)校區(qū)的學(xué)生和教師，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容和字體,。學(xué)生作品由9位教師評(píng)委負(fù)責(zé)按比例評(píng)優(yōu),，教師作品由楊店子中心校人員負(fù)責(zé)評(píng)選。通過(guò)這次活動(dòng),，我們欣喜地看到了學(xué)生養(yǎng)成教育的效果,，也發(fā)現(xiàn)了師生存在的一些問(wèn)題。

1.養(yǎng)成教育落實(shí)到位

楊店子鎮(zhèn)小學(xué)生的10個(gè)“一”之四——每天寫(xiě)一篇好字,，是我校多年來(lái)對(duì)學(xué)生的要求,，各班平時(shí)積極開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，從這次比賽中可見(jiàn)各班能將練字活動(dòng)落實(shí)到位,。

2.書(shū)寫(xiě)能力有所提高

從學(xué)生的作品看,，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。參賽作品中很少有書(shū)寫(xiě)不工整,、寫(xiě)字不規(guī)范的,，也極少出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品,。有些同學(xué)的作品,，字形挺拔，筆畫(huà)流暢,，有的還能寫(xiě)出筆鋒,，頗具書(shū)法韻味。

3.寫(xiě)字興趣日益濃厚

本次活動(dòng)先由班級(jí)組織初賽,，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級(jí)比賽,。據(jù)調(diào)查，同學(xué)們參賽熱情很高,，興趣很濃,。因?yàn)槊~有限,，只能優(yōu)中選優(yōu)。

1.學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在,。

通過(guò)查看作品和調(diào)查反饋發(fā)現(xiàn),，老師重視學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，缺少對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo),。

2.教師書(shū)寫(xiě)有待提高,。

本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字，楷體書(shū)寫(xiě),。教師參與率不足一半,，有些教師的楷體字需要加強(qiáng)練習(xí)，這樣才能在課堂上真正起到示范作用,。

通過(guò)這次書(shū)法比賽活動(dòng),，既豐富了校園文化生活，又激發(fā)了學(xué)生的書(shū)法興趣,，同時(shí)也提高了師生的審美意識(shí),。當(dāng)然，提高寫(xiě)字能力并非一日之功,，而貴在持之以恒,，這需要全校師生的不懈努力。

書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)小學(xué)書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)篇五

為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化死活,，促進(jìn)恢弘教師書(shū)寫(xiě)能力的絡(luò)續(xù)提高,，按照噴鼻坊區(qū)教育局工會(huì)的粗神，結(jié)合我校開(kāi)展的“隊(duì)伍建設(shè)年”崗位大練兵系列流動(dòng),，我校于x月17日下午舉行了教職工硬筆書(shū)法比賽,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度正視此項(xiàng)流動(dòng)，成立了以王延軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審小組,，制定了比賽方案,，召開(kāi)了全校教職工大會(huì)，宣讀了方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。17日下午,，全校教職工都集中在一號(hào)樓三樓多功能室，首先組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)校下發(fā)了比賽專(zhuān)用的紙張和玄色的碳素墨水,，然后入手下手比賽。領(lǐng)導(dǎo)班子成員局部參加了比賽,。在比賽中,，每個(gè)老師都認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，力圖發(fā)揮本身的最佳水平。上交的作品字體不一,，各具特色,，形神兼?zhèn)洌瑫?shū)端正整潔,，行書(shū)飄逸瀟灑,，隸書(shū)秀美圓潤(rùn),，蘊(yùn)含了我校教師對(duì)書(shū)法的酷愛(ài)及嫻熟的書(shū)法技藝,。

比賽結(jié)束后，評(píng)審小組入手下手了評(píng)議工作,，顛末細(xì)致,、周全的篩選，評(píng)出一等獎(jiǎng)10名,，二等獎(jiǎng)15名,，三等獎(jiǎng)57名;以賽代訓(xùn)，選出王海霞等教師代表學(xué)校參加系統(tǒng)內(nèi)組織的決賽,，并于學(xué)校一號(hào)樓和二號(hào)樓之間的通道進(jìn)行作品展示,。

本次流動(dòng)不僅為全體教師創(chuàng)設(shè)了書(shū)法學(xué)習(xí)互換的平臺(tái)，也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味,，更為可貴的是,，在比賽中，恢弘教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，能夠做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，領(lǐng)會(huì)規(guī)范的粗神實(shí)質(zhì)，并力爭(zhēng)在日常工作中實(shí)踐規(guī)范的具體內(nèi)容,，充實(shí)發(fā)揮書(shū)法中蘊(yùn)藏的德育因素的作用,，為造就一支師德高尚，營(yíng)業(yè)粗湛,，充滿(mǎn)活力,，聯(lián)合朝上進(jìn)步，和諧創(chuàng)新的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ),。

為了豐富學(xué)校的文化氛圍,，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,，本校于20xx年x月25日下午,，在三樓辦公室組織了“七年級(jí)教師硬筆書(shū)法比賽“活動(dòng)，本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一地點(diǎn),，統(tǒng)一紙型，全體教師參與，盡情展示教師硬筆書(shū)法的風(fēng)采,。

老師們興致非常高,，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，所寫(xiě)字體或大氣,、或清秀,、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書(shū)法的才能,，充分展示了教師扎實(shí)的書(shū)寫(xiě)基本功,。

1、書(shū)法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書(shū)寫(xiě)技能,，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺(tái)。

2,、老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書(shū)法這一基本功的重要性,，將努力加強(qiáng)書(shū)法的練習(xí)，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去,。

1,、書(shū)法比賽不同于平時(shí)寫(xiě)字，有規(guī)范有限制,，在書(shū)寫(xiě)中有些老師放不開(kāi)手腳,，字跡拘謹(jǐn)，字體大小不一,。

2,、雖然我們是文字工作者，但隨著（關(guān)于國(guó)際幼兒園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)計(jì)劃及安排）年齡增長(zhǎng)也會(huì)提筆忘字,，或者寫(xiě)錯(cuò)別字,。本次比賽也有此類(lèi)現(xiàn)象。

1,、字就是自己的第二張臉,，第一張是父母給的，自己只能接受,，而這張臉是自己創(chuàng)造的,，什么樣子自己說(shuō)了算，好的字就是自己的名片,。

2,、作為老師，我們的書(shū)寫(xiě)能力高低更是會(huì)影響孩子們的書(shū)寫(xiě)水平高低,，所以,，我們一定有重視漢字書(shū)寫(xiě)，今后多練習(xí)，給孩子們做好榜樣,。

書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)小學(xué)書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)篇六

學(xué)校充分利用黑板報(bào),、手抄報(bào)等加大宣傳力度，組織學(xué)生積極背誦古詩(shī)文并練習(xí)書(shū)寫(xiě),，不僅擴(kuò)大了影響力,，而且強(qiáng)化活動(dòng)效果。

為了讓古詩(shī)文書(shū)法比賽在全校學(xué)生中逐步掀起高潮,。學(xué)校全體師生全情投入,，誦讀書(shū)寫(xiě)熱情日益高漲。各班語(yǔ)文老師充分利用每天下午的練字時(shí)間專(zhuān)門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)文書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,，并且定期檢測(cè),。保證了古詩(shī)文書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

賽前,，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)范龍環(huán)老師特制訂了比賽書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，把學(xué)生分為兩個(gè)比賽等級(jí)：二年級(jí)學(xué)生賽鉛筆字,，三,、四、五,、六年級(jí)賽鋼筆字,。并對(duì)各年級(jí)提出了比賽規(guī)格和要求。比賽在各級(jí)段認(rèn)真組織,、精心輔導(dǎo),，層層選拔后順利進(jìn)行，組織評(píng)委本著公平公正的原則打分,，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng),。

1、二,、三年級(jí)部分學(xué)生執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確,，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正,。

2,、部分年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理,。

3,、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察,、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě),。

4,、在書(shū)寫(xiě)章法上，老師還要多指導(dǎo),。

通過(guò)本次比賽活動(dòng),，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí),。增強(qiáng)了對(duì)古詩(shī)文的熱愛(ài),，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深,，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水,，不斷增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。

成莊小學(xué)語(yǔ)文教研組,、德育室

書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)小學(xué)書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)篇七

書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù),。它是漢字書(shū)寫(xiě)的一種法則。中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)來(lái)開(kāi)始于漢字的產(chǎn)生階段,，“聲不能傳于異地,，留于異時(shí)，于是乎文字生,。文字者,，所以為意與聲之跡?！币虼?，產(chǎn)生了文字。書(shū)法藝術(shù)的第一批作品不是文字,，而是一些刻畫(huà)符號(hào)--象形文字或圖畫(huà)文字,。（這是之前的策劃書(shū)里寫(xiě)的活動(dòng)背景）為了弘揚(yáng)中華的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)國(guó)粹風(fēng)采,。我系舉行了書(shū)法大賽,。其比賽形式任其發(fā)揮，張揚(yáng)自己個(gè)性均可,。舉辦此次活動(dòng)的目的是：通過(guò)開(kāi)展硬筆書(shū)法,軟筆書(shū)法比賽增進(jìn)同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)水平增添同學(xué)們對(duì)書(shū)法的肯定和認(rèn)識(shí),。（之前策劃書(shū)的活動(dòng)目的）

此次我們采用了現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的比賽模式，并且禁止任何人打擾比賽,。比賽前我們先進(jìn)行點(diǎn)名,，然后入坐，到預(yù)定的時(shí)間進(jìn)行比賽,。比賽的同學(xué)們都滿(mǎn)懷信心,，個(gè)個(gè)都胸有成竹的,。我們此次的比賽場(chǎng)地設(shè)在了八二大，雖然地方不大,，但聚集了各班的精英,，大家都揮毫潑墨，各顯身手,，現(xiàn)場(chǎng)很是熱鬧,。

此次比賽，我們分為硬筆和軟筆兩種形式,。參賽者必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交作品,，作品內(nèi)容要求健康向上，可為名人文字文章,，自己創(chuàng)作的文篇或抄錄的書(shū)法作品等,，為表示我們此次比賽公平、公正的評(píng)選,，我們也邀請(qǐng)了張俊老師作為評(píng)判,，其中二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名,、獲獎(jiǎng)?wù)呷拷o與相應(yīng)的榮譽(yù)證書(shū),。在本次比賽中,，同學(xué)們都很認(rèn)真的去對(duì)待這次比賽,。

通過(guò)舉辦這次的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，我們也獲得了不少的經(jīng)驗(yàn),，本次比賽也出現(xiàn)了很多不足的地方,，由于比賽內(nèi)容沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有統(tǒng)一，給個(gè)別同學(xué)有了投機(jī)取巧的機(jī)會(huì),，達(dá)不到此次選拔賽的目的,，宣傳不是很到位，埋沒(méi)了很多人才,，導(dǎo)致了此次比賽的質(zhì)量不是很好,；參與面不夠廣，只針對(duì)于我們本系,，少了與本校區(qū)的另外兩個(gè)系溝通交流,。（不足之處）經(jīng)過(guò)此次比賽我們深刻認(rèn)識(shí)到這些不足之處，但是我堅(jiān)信我們可以做的更好,，我們將會(huì)付出更多的努力去彌補(bǔ)自己的不足,，在以后的工作中，爭(zhēng)取把書(shū)畫(huà)精神發(fā)揚(yáng)光大,。

傳媒系組織部

另附,，獲獎(jiǎng)人員名單：『硬筆』一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：陳萍（影視1112）三等獎(jiǎng)：紀(jì)麗江(廣告1011)