當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

一年級語文教研活動總結(jié) 四年級語文教研活動總結(jié)篇一

每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,，家庭作業(yè)盡量在課上完成,。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固,，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了,。

另外，加強教師理論知識學習,，再讀《新課程標準》,；經(jīng)常訪問語文專門學習網(wǎng)站；在學校圖書館借閱與語文教學有關的書籍,。我們尋求的教學,，確保孩子化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學水平,，提高了課堂教學質(zhì)量,。

語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的,、系統(tǒng)的工程,。老師的教學要著眼于學生的未來。因此,，我們組開學初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標：從常規(guī)抓起,，讀好書、寫好字,，說好話,，擴大閱讀知識面，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng),。重點抓好作業(yè)的規(guī)范性,，寫字的工整性，讀書,，寫字的姿勢等,，各個班級還開展了講故事活動。學校班級文化墻上張貼學生和老師的優(yōu)秀書法作品,，并選出了優(yōu)秀作品進行展覽及獎勵,。

教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中,，語文組定時定點安排好老師們的教研活動,。每兩周安排一次組內(nèi)教研，以抓好學生的常規(guī),，有效教學,，同課異構(gòu)為目標貫穿每次教研活動。集中的同年級課堂教學研討課活動,，每次活動前要求同年級老師集體商討,，第一次教研時進行說課，全組成員發(fā)表建議,，并參與聽課,。第二次教研時進行反思，議課,，老師們在教研活動中成長,，學生們在教研活動中收獲。我們共進行四次同課異構(gòu)活動,，另外,，我們組是年輕化的教師隊伍，是學校語文工作的生力軍,。因此,，要求每位老師認真寫好反思，葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師,。”

一年級語文教研活動總結(jié) 四年級語文教研活動總結(jié)篇二

時光荏苒,，一個學期又結(jié)束了,。本學期，語文教研組的工作在校領導的支持下,，在全體語文教師密切配合下順利開展,。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實,。一學期來,，語文組的老師走到了一起,，共同探索,。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如下：

本學期，語文組利用每周的集體備課時間,，結(jié)合業(yè)務學習,，組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，構(gòu)建自主互助學習型課堂教學模式,，努力建設開放而有活力的語文課程。

1,、抓好校級語文教學研究課,。本學期共開公開課10節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課,、說課。與會教師認真聽課,、記錄,、集體評議，通過這一系列的步驟,，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍,。每位語文教師能根據(jù)學生的特點,，積極探索，研究科學合理的教學模式,，運用到課堂教學中去,，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理念,、新方法,、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動質(zhì)量,。在評議中，我們對教學進行探討式評課,，反思：假如我來教,，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本,、學生,、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力、藝術的魅力,。你有什么金點子,，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉,，都會在評課中各抒己見,。這種聽課、評課活動,，對老,、中、青教師都有促進;這種學術上的交流,，教法上的切磋,，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。

2,、改革備課制度,。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行,。本學期,，在學校的領導下，我們科組對備課制度進行了改革,。以年級組為單位,，倡導分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料,，以達到資源共享之目的,。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出：①要有明確的教學目標;②要列出必要教學程序;③要認真寫好教學后記。倡導更具活力更具生命力盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案,。

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,，語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際,，是否寫和教后記,，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新,，批改是否及時、認真等方面,。從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認真，教案完整,，重點突出,，有反思,，作業(yè)設計科學合理,，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意,。

一年級語文教研活動總結(jié) 四年級語文教研活動總結(jié)篇三

本學期,，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學,，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學期，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓工作,，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學初,，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年段的教學目標和要求,，繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2、開展好教研活動,，利用每周二下午的時間組織切實有效的學習討論活動,，本學期以提高教學效率，打造高效課堂為重點,，以聽名師理論講座為學習的主要形式,，教師在學習、交流,、實踐的過程中,，不斷提高課時效率。

3,、加強校本培訓中的骨干教師引領作用,。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進行相關的理論學習和研究,，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想,。

1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚,。按照計劃開展了“骨干教師教學觀摩課、新進教師教學展示課,、綠色教學課題研究課,、一人一課交流展示課”。共有11位教師授課,，每位授課者課前都認真專研教材,，精心設計教案，努力上好每一課。每次教研活動課教師作到人人參與聽課,、并從教師的教學設計,、教學方式、學生學習行為,、師生互動表現(xiàn)和學優(yōu)生,、學困生的狀態(tài)及差異等方面分年級組進行認真評課、議課,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解,。通過交流,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識,，并形成了良好的教研氛圍,，促進了教研活動質(zhì)量的提高。

2,、繼續(xù)優(yōu)化集體備課活動，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，使教師在研究交流的思想碰撞中,，博采眾長，擇善而從,。扎實,、有效，發(fā)揮教師團隊精神,，集思廣益,，提高備課實效，參與教師都獲益匪淺,，真正發(fā)揮了集體備課的作用,，不在流于形式。

1,、為了使教學工作規(guī)范化,，制度化，科學化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實,，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2,、以閱讀教學為根本,，大力推進書香校園的建設。

為了學好語文,，提高學生素養(yǎng)擴大學生的閱讀面,，在我們的倡議下每班都啟動了形式多樣的讀書活動，并能在校圖書室定期定時的更換圖書,，學生不僅自主借閱,，還與同伴交互閱讀，讓好書大家共同分享,。

3,、認真落實寫字課教學，首先確保每周一上午第四節(jié)寫字課的教學時間,，然后從寫字教學活動入手,，以“端正寫字、方正做人”為宗旨,，培養(yǎng)學生的耐力,、毅力和審美情趣等。

一年級語文教研活動總結(jié) 四年級語文教研活動總結(jié)篇四

忙忙碌碌之中,，一學期的教學工作又接近尾聲,。本學期，我校的語文教研工作仍以學校教導處工作計劃為指導,，以新的課改理念為導向,，繼續(xù)以深化課堂和教學改革，全面提高教學質(zhì)量為目標,，以各年級課堂教學為依托,，充分發(fā)揮教研組研究、指導,、服務的職能,，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學研究,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。一個學期來，由于全組老師的精誠合作,，我們基本順利地完成了本學期的各項工作計劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、認真指導并督促全體語文教師做好備課,、上課,、作業(yè)批改,、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作,。

2,、配合學校教導處在期初、期中,、期末對本組的教師進行定時的檢查,，檢查的內(nèi)容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況,。從檢查的情況來看,，每位教師都能認真批改作業(yè)，有的教師還在學生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語,，嚴中帶愛,。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛自己的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。而學生也在教師的嚴格教育下，認真完成作業(yè),，能做到書寫工整,，字跡清晰。使語文教學達到了更好的效果,。

本學期,，我們語文組的學科研討，既注重了對新課程理念理論的學習,，又聯(lián)系了全縣組織的各校一師一優(yōu)課，一課一名師,，課課有精品活動進行校本教研,。以課堂教學為主陣地，提高教師分析教材,、使用教材,、駕馭課堂的多種能力。

1,、十月份教研組成立后,，聯(lián)系一師一優(yōu)課，一課一名師,，課課有精品活動,，每周安排了一名教師進行公開課教學，課后及時就課堂教學進行評課議課,。待本組六位教師都上好公開課教學后,，在程校長主持下，再一次集體評課議課，最后評選出參加全縣一師一優(yōu)課,，一課一名師,，課課有精品活動的教師為：x老師和xx老師。

2,、組織教師外出聽課學習,，回校后及時進行交流反饋，不斷提高教師的研課,、評課能力,。

3、加強教師能力的提升,。鼓勵教師多閱讀教育教學論著,，并撰寫讀書筆記。多思考,、多動筆,，積極向各級教育教學刊物投稿。

這學期語文組配合第一屆校園文化藝術節(jié)以及平時的教學活動,，各年段分別開展了作文競賽,、手抄報比賽等語文實踐活動。結(jié)合經(jīng)典誦讀和詩詞進校園活動,，分年段開展了古詩詞默寫大賽,。一系列提高學生的語文素養(yǎng)活動，既豐富了學生的課余生活,，又提高了學生的國學修養(yǎng)和文學積累,。

1、繼續(xù)鼓勵教師,、學生參與各項校內(nèi)外競賽活動;

2,、鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學經(jīng)驗，加強校本培訓力度,，來促進教師自身綜合素質(zhì)的提高;

3,、鼓勵教師認真進行網(wǎng)上有效教學模式培訓學習。

誠然,，工作總是在進行中不斷改進和完善的,，以上總結(jié)肯定有不太全面、不夠成熟的地方,，請大家給予批評和諒解,。也希望大家能夠更熱心地關注和支持語文組工作，我相信,，在學校的高度重視下,，有了全組教師的熱情參與和共同努力,，我們一定會取得更大的成績。

一年級語文教研活動總結(jié) 四年級語文教研活動總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，緊張,、繁忙的一學期又結(jié)束了?；仡櫛緦W期的工作,，我們語文教研組的四位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作,，在學校教導處的領導下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務,。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實地根據(jù)教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導,，以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標,，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學觀念,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗,，全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本教研組一學期來的教學工作狀況總結(jié)如下：

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據(jù)本年級,、本學科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則,，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動，我們還透過討論,，制定了具體的實施措施，每次活動有資料,、有中心發(fā)言人,。為了使每次活動順利進行，計劃制定好后張貼在醒目的地方,，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備,。

1、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學活動進行探討,，開展群眾備課活動,。第一次教研活動中,，我們除了制定計劃、確立重點,，大家還提出了一年多來語文教學中出現(xiàn)的困惑進行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自我的看法,，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習,、生活有著決定性的作用。低年級學生,，學習剛剛起步,，可塑性強。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學生良好的學習習慣》繼續(xù)定為本年級研究專題,。要求每位老師,，平時教學中嚴格要求，訓練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法,，采用班班互比互學的激勵措施，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。一學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步,，但是透過平時教學、聽課以及日常的學習生活的狀況看,，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好,。

2、本學期我們?nèi)M老師用心學習新課標,，教研活動時進行切實有效的學習討論,，用先進的教育理念來充實自我，改變傳統(tǒng)的教學模式,。透過群眾備課,，認真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學及備課中存在的問題,，學習他人的教學優(yōu)點,，改善自我的教學活動，使教研活動具有針對性,，和實效性,。本學期，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學過程,，大家各抒己見的形式,，一同討論研究教學方法與策略,，對重點難點進行反復推敲研究，并展開熱烈的討論,，在討論中提高認識,，在討論中促進教學。在討論中肯定,、學習好的教學方法,，這對課堂教學起到了十分有利的指導作用。教學中,，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠用心認真地進行單元教學反思。教師們能夠暢所欲言,，毫無保留的將自我教學中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,，教學中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論,，提出應對的措施,。

3、上好組內(nèi)課,，認真聽評課,。提前說課并一次次地試講、修改教案,、修改課件,，組內(nèi)老師不厭其煩、用心聽課,，針對她們教學設計及講課中存在的問題獻計獻策,，幫忙修改完善，相信在今后學校開展的教育教學活動中大家會更加努力,，取得好成績,。在平時的教學中大家能夠互相認真聽課，課下探討,，取長補短,，虛心向經(jīng)驗豐富的.老師學習，提高教學水平,。

4,、及時、認真地檢查教案,、作業(yè)。本學期互查了兩次作業(yè),、教案,，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè),。

5,、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂,。