作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小班音樂教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過音樂感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn)。

2,、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的角色特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂：《小石猴》

2、孫悟空頭套,、金箍棒道具,。

活動(dòng)過程：

1、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具,，表演音樂《小石猴》的情景,。

2、請幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很特別的大石頭,、大石頭里蹦出什么東西,、小石猴有什么超強(qiáng)能力、小石猴靠什么東西飛上天,、小石猴有什么武器,。

3、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲：

按照“指令我變,、我變,、我變……（猴子、蛇,、青蛙,、石頭、妖怪等）,，請幼兒變出某種身體造型,，并做出動(dòng)作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行,、青蛙跳,、石頭靜止不動(dòng)等）

4、可換幼兒主持,，進(jìn)行活動(dòng),。

5、問幼兒有誰會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作,，請幼兒出來示范,。教師可以請幼兒參考幼兒用書本，鼓勵(lì)幼兒嘗試,。

6,、以《小石猴》樂曲作為活動(dòng)尾聲的曲子。

7,、可到文具店購買伸縮指揮棒,，也可以用報(bào)紙卷成粗細(xì)不同的長紙軸，將細(xì)的套入粗的軸筒內(nèi),，一拉到接逢處就猶如金箍棒變長了,。

活動(dòng)延伸：

在每天點(diǎn)名時(shí)進(jìn)行我變變變的游戲,，凡點(diǎn)到名字的幼兒就可以變出一種身體造型。

小班音樂教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

在生活中,，小班幼兒處于直覺行動(dòng)思維階段,，他們的學(xué)習(xí)必須是在具體的感性的活動(dòng)中，通過多種感性進(jìn)行,。同時(shí)又有強(qiáng)烈模仿成人行為的欲望,，他們會(huì)情不自禁地想?yún)⒓痈鞣N各樣的活動(dòng)，為此,，我根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特征,，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，選擇貼近幼兒生活的白天和黑夜,，作為不同的情景,，來體驗(yàn)兩種不同風(fēng)格的音樂，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)造力,，用肢體語言來表現(xiàn)歡快,、熱鬧與舒緩、安靜的情緒,，在教學(xué)活動(dòng)中,，采用動(dòng)靜交替的方式，讓幼兒充分體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的樂趣,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒感受兩種不同風(fēng)格的音樂,，體驗(yàn)樂曲所表現(xiàn)的歡快,、熱鬧與舒緩、安靜,。

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂,。

3,、激發(fā)幼兒大膽、愉快地參與音樂活動(dòng),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)畫VCD,、音樂,、太陽和月亮城堡、白天與黑夜的背景,、太陽和月亮的頭飾,。

三,、活動(dòng)過程：

（一）幼兒律動(dòng)進(jìn)入城堡。

指導(dǎo)語：小朋友,，咱們一起到太陽城堡和月亮城堡玩游戲吧,。

（二）幼兒在太陽城堡里感受樂曲《鈴兒響叮當(dāng)》熱鬧、歡快的情緒,，并用肢體語言表現(xiàn),。

1、幼兒欣賞樂曲《鈴兒響叮當(dāng)》一遍,，引導(dǎo)幼兒為樂曲打節(jié)奏,，感受樂曲的歡快。

2,、幼兒觀看動(dòng)畫VCD,，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，討論白天的熱鬧情景,。

指導(dǎo)語：太陽出來了,，花兒醒了、小樹醒了,，還有誰也醒了,？他們都會(huì)做些什么？他們的心情是怎樣的,？

3,、請幼兒嘗試隨音樂用肢體動(dòng)作表現(xiàn)白天的熱鬧歡樂情景。

（三）幼兒在月亮城堡里感受樂曲《搖籃曲》安靜,、舒緩的情緒,，并用肢體語言表現(xiàn)。

1幼兒欣賞樂曲《搖籃曲》一遍,，引導(dǎo)幼兒用輕柔的動(dòng)作為樂曲打節(jié)奏,，感受樂曲的舒緩。

2,、幼兒觀看動(dòng)畫VCD,，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，討論黑夜的安靜情景,。

指導(dǎo)語：月亮出來了,，花兒睡了、小草睡了,，還有誰也睡了,？

3、請幼兒嘗試隨音樂用肢體動(dòng)作表現(xiàn)黑夜安靜,、舒緩的情景,。

四,、游戲：白天與黑夜

游戲規(guī)則：

當(dāng)太陽或月亮出現(xiàn)時(shí)，幼兒根據(jù)相應(yīng)的音樂,，進(jìn)行表演,。

小班音樂教案篇3

【教材分析】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“要提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想像,，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。”

教師必須從幼兒的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，在音樂教學(xué)之前認(rèn)真考慮幼兒原有的知識經(jīng)驗(yàn),，使新知識落在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，并與幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合,。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),，教師旨在充分挖掘活動(dòng)中的音樂元素，并結(jié)合幼兒園思維特色,， 在情景化的游戲氛圍中,，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)小魚游的不同姿態(tài)，感受音樂的優(yōu)美,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、熟悉樂曲旋律，能用簡單的動(dòng)作模仿小魚游,。

2,、嘗試用不同的動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小魚游，學(xué)習(xí)小碎步,。

3,、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)小魚游的快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、幼兒觀察并模仿過小魚游的樣子。

2,、小魚游視頻,。

【活動(dòng)過程】

1、創(chuàng)設(shè)“魚兒水中游”的情境,，幫助幼兒樂曲旋律,，引發(fā)幼兒興趣。播放歌曲《小魚游》,，請幼兒欣賞,。

提問：聽了這首歌曲，你有什么感覺,？引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏拍手,，進(jìn)一步熟悉旋律，準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的歡快和節(jié)奏的變化,。

2,、播放”小魚游“視頻，請幼兒觀察小魚游得情景和感受,，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小魚游的動(dòng)作,。

提問：小魚是怎樣游的？誰能用動(dòng)作表現(xiàn)一下,？引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)觀察積累的經(jīng)驗(yàn),，嘗試用動(dòng)作表示小魚游，注意反饋幼兒的動(dòng)作,，指導(dǎo)全體幼兒有重點(diǎn)的做動(dòng)作,。

3、結(jié)合音樂,，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游,，學(xué)習(xí)動(dòng)作小碎步。

（1）引導(dǎo)幼兒用手臂在身體不同部位擺動(dòng)表現(xiàn)小魚游,。

（2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動(dòng)作,，幼兒跟教師邊聽音樂邊做動(dòng)作。

（3）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走小碎步,。

（4）幼兒嘗試行進(jìn)間做小魚游動(dòng)作,，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動(dòng)作， 強(qiáng)調(diào)小魚游的輕輕的快快的,。

4,、幼兒玩游戲“小魚游”。

（1）提問：魚寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢,？聽聽魚媽媽唱什么,？

（2）教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意最后一句歌詞我們是快樂的好朋友,。

（3）游戲玩法：唱到我們是快樂的好朋友,，所有幼兒都必須找到自己的好朋友。

播放音樂,，教師以魚媽媽的身份,，其他幼兒找自己的好朋友，點(diǎn)點(diǎn)頭， 搖搖尾巴,，互相問好,，鼓勵(lì)幼兒大膽親近其他小伙伴。

小班音樂教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1,、欣賞,、感受與“母愛”有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考,。

2,、學(xué)習(xí)歌曲《搖籃曲》，并能有感情地演唱,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色,，舒緩,，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲,，感受歌曲柔情,、真摯的母愛，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行簡單的即興創(chuàng)作和表演活動(dòng)。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

1,、裝飾音的唱法；

2,、引導(dǎo)學(xué)生用“輕,、暗、柔”的聲音演唱這首歌曲,；

3,、附點(diǎn)節(jié)奏唱法，節(jié)拍的強(qiáng)弱處理,；

教學(xué)過程：

一,、欣賞與感受

1、師彈奏歌曲《世上只有媽媽好》,，學(xué)生合唱,。

師：這首歌叫什么名字？每當(dāng)你們聽到或唱起這首歌時(shí),，你們的心情怎樣,？有什么樣的感受,？請幾個(gè)學(xué)生談?wù)勛约貉莩@首歌的心情和感受。

師：是的,，世上只有媽媽好,，只有媽媽的愛是最偉大的，最無私的,，所以,，許多古今中外的藝術(shù)家，都以不用的藝術(shù)形式來歌頌偉大的母愛,。剛才我們唱的這首《世上只有媽媽好》就是以優(yōu)美的旋律來歌頌?zāi)笎鄣摹Ｏ旅嫖覀儊砜纯丛娙撕彤嫾沂侨绾伪憩F(xiàn)母愛的,。

2,、學(xué)生欣賞古詩《游子吟》及圖片：

師：在我們中國古代，有一位詩人,，在他50歲的時(shí)候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎鄣脑?，這首詩膾炙人口，流傳至今,，不知你們學(xué)過沒有,？有哪位能朗誦一下這首詩？

師生合作進(jìn)行配樂朗誦,，老師彈奏《搖籃曲》的旋律,，學(xué)生有感情地朗誦詩歌《游子吟》。

師生共同討論這首詩的含義和所要表達(dá)的情感,。

師：兒行千里母擔(dān)憂,，這首詩抒發(fā)了母親對孩子深深的愛，以及孩子對母親濃濃的感激之情,，你們從小長這么大是母親含辛茹苦把你們帶大,，同學(xué)們想一想，你們還在襁褓之中時(shí),，躺在搖籃里,，母親一邊哼搖籃曲，一邊哄你們睡覺,，那種情景多么溫馨,、甜美，今天我們就要學(xué)一首關(guān)于母愛主題的歌曲《搖籃曲》,。

二,、學(xué)習(xí)新課（展示歌片）

1、讓學(xué)生聆聽歌曲《搖籃曲》

然后師彈琴范唱歌曲《搖籃曲》

2,、再次聆聽歌曲介紹《搖籃曲》的作者：作曲家勃拉姆斯

3,、學(xué)生欣賞范唱歌曲《搖籃曲》，然后隨琴聲心里哼唱歌曲《搖籃曲》。

4,、師彈奏歌曲旋律,，學(xué)生輕唱歌曲，采用聽唱法學(xué)唱《搖籃曲》,。

5,、師：這首歌曲表現(xiàn)的情緒非常溫馨、靜謐,，表現(xiàn)了媽媽對寶寶的無限柔情,，引導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和柔和、甜美的聲音演唱《搖籃曲》,。

6,、歌曲難點(diǎn)處理

師生共同討論這首歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，同學(xué)們,，你們在唱這首歌時(shí),，仿佛看到了什么？

讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒,，或想想自己的母親,，感受、體會(huì)一下,，帶著柔和甜美聲音,，恬靜、舒緩地再次演唱這首《搖籃曲》,。

7,、創(chuàng)作與表演

1）、師生共同討論：音樂劇要怎樣表演,？

2）,、把《搖籃曲》編成音樂劇，請幾位同學(xué)進(jìn)行表演,。

8,、欣賞中外《搖籃曲》，通過欣賞中外《搖籃曲》使學(xué)生受到美的熏陶

（一）聲樂曲：

1,、舒伯特《搖籃曲》

2,、東北民歌《搖籃曲》

比較兩首歌曲的異同

（二）器樂：

1、莫扎特《搖籃曲》

2,、聆聽兩首《搖籃曲》

A,、討論得出兩首歌曲的不同點(diǎn)：前者直接抒發(fā)內(nèi)心的情感，后者通過環(huán)境描述含蓄地表達(dá)情感,。

B,、總結(jié)中外搖籃曲的特點(diǎn)：a具有溫存,、親切、安寧的氣氛,。b曲調(diào)平靜,、徐緩、優(yōu)美,，充滿母親對孩子未來的祝福和希望,。c伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動(dòng)的節(jié)奏。

C,、總結(jié)得出：《搖籃曲》是一種音樂體裁,。搖籃曲又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲,，后來逐漸發(fā)展成為一種音樂體裁,。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切,、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜,、徐緩,、優(yōu)美，充滿母親對孩子未來的熱誠的祝福,。

三,、小結(jié)

1、通過你們的表演和演唱,，讓我感到你們與媽媽的之間的愛是那么濃厚,，是啊，母親的恩情就像溫暖的陽光,，無時(shí)無刻的照耀著我們,，為了我們，母親付出了許多許多,，看著媽媽眼角的皺紋,，忙碌的身影，你們閉上眼睛,，聽著音樂,，想一想你和媽媽在日常生活中的一些情景，回味一下濃濃的母愛,，此時(shí)此刻,，你最想對媽媽說些什么？

2,、學(xué)生每人對媽媽說一句心里話,。

3,、千言萬語難以表達(dá)我們對媽媽的感激之情，就讓我們帶著對媽媽的深深的愛再一次演唱這首《搖籃曲》,。

本課在音樂中結(jié)束,。

小班音樂教案篇5

《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感,，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任,、了解和友誼,。因此在組織小班音樂游戲活動(dòng)《小兔和狼》前，我認(rèn)真揣摩教材,，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，在活動(dòng)前先豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，并為活動(dòng)做了教具以及各方面的準(zhǔn)備工作,，一節(jié)活動(dòng)進(jìn)行下來,，感覺基本達(dá)到我想要的教學(xué)效果。下面我就說說我這節(jié)活動(dòng)的收獲和感受：

一,、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲

為了激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,，活動(dòng)一開始，我就以兔媽媽的身份帶幼兒到森林里玩,，自然地進(jìn)入教室,，通過音樂律動(dòng)作為本次活動(dòng)的開場導(dǎo)入，幼兒在《兔子舞》的音樂中模仿小兔子跳到草地上,，這個(gè)環(huán)節(jié)在無形中激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，為接下來模仿小兔子和大灰狼打下了基礎(chǔ),。

二,、音樂活動(dòng)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平

小班的幼兒比較喜歡模仿，本次音樂游戲正好適合幼兒,。另外,，幼兒在小班的時(shí)候動(dòng)作發(fā)展水平不是很高,，所以這里我沒有苛求幼兒一定要有多優(yōu)美的動(dòng)作來表現(xiàn)小兔子和大灰狼，而是將重點(diǎn)放在音樂上,。首先欣賞a段音樂,，分辨出音樂中的動(dòng)物客人是小兔子，然后進(jìn)行簡單模仿,；再欣賞b段音樂,，發(fā)現(xiàn)跟第一段音樂不一樣，b段音樂是大灰狼,，然后才進(jìn)行完整游戲,。我采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)法,，由淺入深，由易到難,，這樣能保持幼兒主動(dòng)參與的熱度,，幼兒不會(huì)以太簡單而感到枯燥乏味，也不會(huì)以太復(fù)雜而感到縮手縮腳,，只有這樣,，孩子們才會(huì)感到親切，易學(xué),、易掌握,，有了成功感，他們以后進(jìn)行活動(dòng)時(shí),，也會(huì)情緒歡樂,，學(xué)習(xí)積極性高，興趣濃厚,。

三,、利用多種形式為音樂游戲做鋪墊

要上好一節(jié)好的音樂游戲課，還需要很多的準(zhǔn)備工作做鋪墊,。比如本次活動(dòng)中,，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較好的游戲環(huán)境，布置了草地,、房子、大樹等等,，使得幼兒很容易就進(jìn)入了角色,，在完整游戲時(shí)，孩子們完全沉浸在情境中,，樂于聽音樂玩游戲,，在大灰狼音樂出來時(shí)，很快的找地方藏了起來,。

四,、及時(shí)表揚(yáng)、重點(diǎn)指導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒參與到活動(dòng)中來

表揚(yáng)是激發(fā)幼兒表現(xiàn)自己的良藥,。表揚(yáng)還能保護(hù)幼兒剛剛萌芽的自尊心，讓幼兒體會(huì)到活動(dòng)的樂趣,。在第一次播放a段音樂時(shí),，很多孩子還不一下子都聽出音樂中藏著的動(dòng)物客人是小兔子，許多小朋友都回答了“小貓,、小雞,、小鴨”等等,，甚至還有幼兒回答了“獅子、老虎”,，,，在這里，我采用了鼓勵(lì)的方式,，請幼兒“在想一些,、“仔細(xì)的聽一聽”，揭曉答案后再用表揚(yáng)的方式鼓勵(lì)幼兒“猜一猜小兔子在干什么”,。

本次活動(dòng)仍有很多不足之處,。在幼兒欣賞a段音樂后，我沒有請幼兒嘗試自己模仿小兔子,，而是在老師帶領(lǐng)下模仿,，這就局限了幼兒的思維，沒有給幼兒一個(gè)獨(dú)立思考的空間,；并且在第一次游戲時(shí),，有的小兔子因?yàn)闆]有藏好或是動(dòng)了而被大灰狼抓住，我沒有跟幼兒強(qiáng)調(diào)這一后果,，所以小朋友們在第二次玩游戲時(shí),，沒有重視會(huì)被大灰狼抓住,；另外,，第二次游戲時(shí)，我只請了一個(gè)幼兒來做大灰狼,，幼兒的參與性不足,，應(yīng)該要多請幾個(gè)小朋友來做大灰狼，使幼兒充分體驗(yàn)到兩段音樂的不同,?？傮w來說，活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成還是較好,。

小班音樂教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

１．感受歌曲旋律,，學(xué)習(xí)搓的動(dòng)作，有節(jié)奏地隨歌曲做動(dòng)作,。

２．體驗(yàn)與同伴一起參與音樂活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沐浴球若干，墊子若干,。

活動(dòng)過程：

一．復(fù)習(xí)律動(dòng)《洗衣服》

師：“寶寶們,，媽媽有一大堆的臟衣服還沒洗呢，你們幫媽媽一起來洗衣服吧,！”

聽音樂做動(dòng)作,。

二．感受并表現(xiàn)歌曲《洗刷刷》

師：“洗衣服好累啊,，媽媽的臉上都是汗了，怎么辦呢,？”

1．欣賞教師示范,，感受歌曲旋律。

教師拿沐浴球邊唱邊做洗臉動(dòng)作,。

師：“媽媽是怎么洗臉的呀,？誰來學(xué)學(xué)媽媽？”

“真舒服啊,，媽媽還想再洗一次,，你們和媽媽一起來洗吧?！保▽W(xué)習(xí)搓的動(dòng)作）

“媽媽用什么動(dòng)作表示真舒服?。俊?/p>

2．遷移生活經(jīng)驗(yàn),，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

師：“除了洗洗臉還可以洗洗哪里呢？”（頭,、手,、腳、脖,、胸等）

分別聽音樂洗小手,、洗小腳、洗前胸等,。

3．集體表演歌曲,，感受音樂活動(dòng)的快樂。

師：“今天天氣真熱呀,，寶寶跟媽媽一起來洗個(gè)澡吧！”拿好沐浴球,，做一遍,。“前面洗干凈了,，后面的背還沒洗干凈,，怎么辦呢？”

“媽媽有個(gè)好辦法,，我們轉(zhuǎn)過身去,，互相幫助著洗洗，跟旁邊的好朋友說：‘請幫我一下吧,！’”

集體表演一次,。

三,、結(jié)束：

“讓媽媽聞聞，恩,，真香,！讓媽媽看看，恩,，真白,！我們都是干干凈凈的好寶寶！寶寶們,，我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧,。”

小班音樂教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在圖片的幫助下熟悉歌曲內(nèi)容,，學(xué)習(xí)用自然,、歡快的聲音演唱歌曲。

2．能結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)改編歌詞并演唱,。

3．通過學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4．喜歡參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

對春天已有初步的認(rèn)識,、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套,、歌曲伴奏

活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入活動(dòng)：找春天

——帶幼兒走進(jìn)活動(dòng)室,，播放春天的圖片，幼兒欣賞,。

——說說我看到的春天

2．欣賞歌曲,，結(jié)合圖片理解歌詞。

——完整欣賞歌曲

——結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,，幫助幼兒理解歌詞,。

3、學(xué)唱歌曲,。

——隨著伴奏輕聲跟唱,。

——引導(dǎo)時(shí)老師要關(guān)注幼兒演唱時(shí)的聲音，要自然,，愉悅,，整齊，表情要微笑自然。

——逐步去除圖譜演唱,。

4．創(chuàng)編部分歌詞,。

——引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并演唱。

活動(dòng)反思：

在歌唱活動(dòng)《春天來》中,，幼兒學(xué)唱積極,，興趣濃厚。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)明確,，層次清楚,。

第一個(gè)環(huán)節(jié)的春景欣賞是基于幼兒對春天的了解還不多的基礎(chǔ)上加入的，讓幼兒在看看,、說說中發(fā)現(xiàn)春天的美麗,，同時(shí)也為接下來的歌唱活動(dòng)做了有效的鋪墊。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞歌曲,，理解歌詞,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，圖譜起到了很好的作用,，一句一幅的形象的圖片,，幫助幼兒理解、記憶了歌詞,。同時(shí)教師還利用圖譜,，有效激發(fā)了幼兒傾聽歌曲的興趣。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲,，教師在幼兒學(xué)唱過程中,，層層遞進(jìn)，能逐步提高演唱的要求,，從輕輕跟唱到引導(dǎo)幼兒聽伴奏,，唱清楚歌詞再到引導(dǎo)幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱，使整個(gè)學(xué)唱的過程富有挑戰(zhàn)和樂趣,。幼兒在學(xué)唱過程中,，也是積極投入，興趣濃厚,。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱,，幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想出一些其他顏色的花,，教師在這個(gè)過程中，再次有效利用了圖譜,，讓幼兒借助圖譜來嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲,，讓幼兒體驗(yàn)到了自主創(chuàng)編演唱的快樂。

當(dāng)然，在活動(dòng)中還有很多不足之處,，希望姐妹們多多指教?。?/p>

小班音樂教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、熟悉歌曲旋律,，會(huì)仔細(xì)聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強(qiáng)弱對比特點(diǎn)。

2,、會(huì)用自己喜歡的方式（語言,、動(dòng)作或歌聲等）表現(xiàn)對強(qiáng)弱力度的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音,、相關(guān)ppt，各種自制樂器,，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音,。

活動(dòng)過程：

一、自然導(dǎo)入,，復(fù)習(xí)歌曲《太陽喜歡》,。今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑,，小朋友們拍手唱,。我們來唱一首什么歌？《太陽喜歡》

二,、欣賞歌曲旋律,，感受強(qiáng)弱不同。

1,、這首太陽的歌曲真好聽,，我們的雨朋友也不甘示弱了！讓我們一起來聽一首雨的歌吧,！仔細(xì)聽,，里面還藏有一個(gè)小秘密呢？

2,、教師彈奏鋼琴,，請幼兒仔細(xì)傾聽。

3,、提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎,？里面藏了一個(gè)什么秘密呢？（大雨和小雨）什么時(shí)候是大雨,？什么時(shí)候是小雨,？（聲音響的是大雨,，聲音輕的是小雨）

三、欣賞ppt,，進(jìn)一步感受大雨和小雨的不同,。

1、讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢,？

2,、請幼兒欣賞ppt，進(jìn)一步感知大雨和小雨的強(qiáng)弱不同,。

小班音樂教案篇9

目標(biāo)

1,、熟悉音樂旋律，體驗(yàn)游戲的快樂,。

2,、聽辨音樂，并能用動(dòng)作表現(xiàn)小魚不同的動(dòng)作,。

3,、游戲時(shí)，注意不要與同伴碰撞,。

準(zhǔn)備

1,、組織幼兒觀察小魚游和小魚吃食的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用雙臂來表現(xiàn)小魚游,。

2,、熟悉歌曲。準(zhǔn)備一個(gè)魚網(wǎng)和若干個(gè)小魚頭飾,。

過程

1,、熟悉歌曲《小魚網(wǎng)》（一）。

師頭帶小魚頭飾走進(jìn)活動(dòng)場地,，同時(shí)邊唱歌《網(wǎng)小魚》邊做動(dòng)作,。“我是一條小魚,，河里小魚游……”,，“寶貝們，你們想和我一起玩小魚的游戲嗎,？”（幼兒回答）,。

師：從現(xiàn)在開始，我們都是小魚了,，你們知道小魚是怎樣游的嗎,？

（引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作來表現(xiàn)小魚游）

引用幼兒動(dòng)作來表現(xiàn)《網(wǎng)小魚》，繼續(xù)熟悉歌曲,。

2,、熟悉《網(wǎng)小魚》中的曲一,、曲二。

提問：小魚都喜歡在哪里游泳,？（幼兒回答，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容回答）

那我們一起去小河里游泳,，好不好,？[播放音樂（一）（二）段]。

3,、熟悉《網(wǎng)小魚》曲（三）

師：小魚游啊游啊,，肚子餓了怎么辦？

（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)小魚吃東西）

那我們一起去吃東西,，好不好,？（熟悉曲三音樂）

4、熟悉《網(wǎng)小魚》曲（四）

你們聽,，抓魚的人來了,，他拿著一個(gè)大大的網(wǎng)來抓魚了[聽曲（四），感受曲四的急促和緊張],。

抓魚的人要來抓魚了,，我們不能讓他把我們抓住，我們要怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒說出趕緊游回家,，或找個(gè)地方藏起來）

5、完整游戲（聽音樂）

抓魚的人走了,，我們都出來玩吧,。