人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師表?yè)P(yáng)稿 教師表?yè)P(yáng)信報(bào)道篇一

我是貴園親子班悠悠小朋友的家長(zhǎng),，今天是懷著一顆非常感激之心給你們寫這封信的,。

說實(shí)話，和許多家長(zhǎng)一樣,，在孩子入園前,，我們也感到十分的困惑，因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì),，參與集體的第一步,，不知道如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的,，對(duì)于悠悠來說,，這里完全是陌生的。在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下,，悠悠就跟變了個(gè)人似的,，突然之間長(zhǎng)大了，懂事了許多,。

他養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，回家先洗手,，勤喝水,，玩完玩具會(huì)放回去，在家里不吃菜,，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好,。獨(dú)立能力也在不斷提高，能獨(dú)立按時(shí)睡覺,，吃飯時(shí)也很規(guī)矩,，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做,。記得最清楚的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了,，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水,，搬凳子,；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地,；出門時(shí)幫媽媽拿東西,，大東西拿不動(dòng)就拿小的；懂得好東西要分享,，有吃的先給爸爸媽媽,，自己吃小的,。記得于老師說過一件事也叫我很感動(dòng)，在幼兒園看到于老師總是站著,，便搬來小板凳叫老師坐,，吃水果的時(shí)候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師,，怎么能不叫我們做家長(zhǎng)的感動(dòng)和欣慰呢,？和小朋友一起玩時(shí)不僅玩具可以分享，還懂得交換,，“我們可以交換玩具玩嗎”,。

悠悠原來上學(xué)的時(shí)候總是很不情愿，一步三回頭,，看到老師也不愿意問好,，大人提醒也不管用；現(xiàn)在只要老師來開門,，他每一次都要沖上去和于老師大聲問好,，于老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包,，可親熱了,，和媽媽再見后頭也不回的走進(jìn)教室，于老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容,，一直溫暖著我們的心,。

老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有些害羞,，賈老師說可以帶他多出去和小朋友們玩,，現(xiàn)在到了外面不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，和大部分孩子都能玩到一起,；老師上課的時(shí)候孩子坐不住,，而且注意力不集中，賈老師說可以叫他多玩些靜的游戲,，經(jīng)過老師的指導(dǎo)悠悠現(xiàn)在可以很專心的聽老師上課,，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長(zhǎng)時(shí)間；于老師說養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以讓圖畫書來幫忙,，現(xiàn)在悠悠不僅有良好的閱讀習(xí)慣,，而且語言表達(dá)能力也有顯著的提高；于老師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力,，悠悠剛來幼兒園的時(shí)候不僅害羞而且膽小,，我們就帶他多參加親子活動(dòng)，鼓勵(lì)他上臺(tái)表演,。

她們不僅要教授教學(xué)課程,，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,，工作量很大，十分辛苦,，但她們毫無怨言,。剛開始悠悠在幼兒園尿褲，拉粑,，于老師都給洗干凈了,。有的孩子不管怎么哭鬧，不管有多么難纏,，老師從不對(duì)孩子大喊大叫,，而是向?qū)Υ约旱暮⒆右粯樱粎捚錈?，認(rèn)真引導(dǎo),，老師們?cè)诤⒆由砩蟽A注了多少心血和愛心！這種充滿人性化的教育管理方式,，讓我們這些家長(zhǎng)很放心,。

孩子身上承載著我們?nèi)康南Ｍ苄疫\(yùn)孩子遇上這么好的老師,，沒有老師這段時(shí)期的指導(dǎo)我們年輕家長(zhǎng)的育兒方法不會(huì)有很大的改進(jìn),，孩子不好的行為要先從家長(zhǎng)身上找原因，對(duì)孩子不打罵,，小孩是很講道理的,，不放縱、嬌慣孩子,，教育方法和幼兒園結(jié)合，做到家園統(tǒng)一,，良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終生,！微笑，掛在孩子們的臉上,；感激,，流進(jìn)母親們的心窩。

我們衷心感謝幼兒園的于老師,、賈老師,、郝老師及教育過、關(guān)心過,、幫助過悠悠的所有老師,！感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園,！有了你們,，我們看到了孩子美好的未來,！

祝福老師們工作順利、身體健康,、萬事如意,！

此致

敬禮！

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日期：

教師表?yè)P(yáng)稿 教師表?yè)P(yáng)信報(bào)道篇二

尊敬的學(xué)前班的各位老師：

值此六一兒童節(jié)到來之際,，我想首先向各位老師表示衷心的感謝,，感謝老師給了孩子們一個(gè)快樂的童年，使孩子的每一天都如兒童節(jié)一樣開心!

我的孩子自從進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)以來,，得到了各位老師的關(guān)懷和鼓勵(lì),。作為家長(zhǎng)，我們深切的感受到了孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我們不知道以一種什么形式來表達(dá)對(duì)各位老師的感謝,，想了很久，最終決定寫這封感謝信,，來表達(dá)對(duì)各位老師的感激之情,。

一、及時(shí)溝通,、積極配合

通過與老師的接觸,，我發(fā)現(xiàn)老師們教學(xué)十分認(rèn)真，而且具有很強(qiáng)的親和力,，孩子在學(xué)習(xí)過程中,，即便有時(shí)候?qū)λ鶎W(xué)習(xí)的知識(shí)有為難的情緒，但是對(duì)老師沒有抵觸情緒,，在老師的鼓勵(lì)下,，總是能較快的順利通過心理難關(guān)。

尤其是孩子在學(xué)習(xí)珠心算的過程中,，到了九級(jí)珠算的時(shí)候,，由于暑假有兩個(gè)多月沒有堅(jiān)持練習(xí)，所以在9月份剛開學(xué)的時(shí)候,，每次寫作業(yè)都要磨蹭半天,，珠心算老師主動(dòng)與我打電話溝通，希望家長(zhǎng)能配合多增加聽力練習(xí),。后來,，老師又及時(shí)與我交流了兩次，說孩子在課堂上表現(xiàn)已很好,，很有進(jìn)步,。我反饋給孩子，說老師表?yè)P(yáng)你了,，他自然也十分高興,，孩子在家寫作業(yè)也不那么耗時(shí)費(fèi)力了,。前幾天，我一進(jìn)家門,，孩子就高興的喊：“媽媽,，我得獎(jiǎng)狀了，珠心算得了最佳進(jìn)步獎(jiǎng),?！边呎f邊舉著他的獎(jiǎng)狀遞給我看，我一看,，果然是“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”,，我給他貼在了客廳很顯眼的一個(gè)位置上，那幾天,，兒子特別高興,，因?yàn)檫@是他上學(xué)以來得到的第一個(gè)獎(jiǎng)狀。如今,，兒子寫珠心算作業(yè)已經(jīng)非常主動(dòng),，經(jīng)常不用催促就能按時(shí)保量的完成。

二,、發(fā)現(xiàn)興趣,、樹立信心

我的孩子很喜歡英語，剛跟著老師學(xué)習(xí)的時(shí)候,，由于膽子小,，不怎么敢開口說，感覺學(xué)起來很吃力,。后來,，回家主動(dòng)要求聽光盤，說老師在課堂上給他們分了兩隊(duì),，孩子總說,，可不能因?yàn)樽约喊炎约宏?duì)的成績(jī)影響了。

老師也是主動(dòng)幾次給我打電話,，說通過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣和積極性有了很大提高,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)堅(jiān)持讓孩子聽光盤,。我把老師打電話的事情告訴孩子，他剛開始不相信,，認(rèn)為老師打電話一定是批評(píng)他了,，因?yàn)樗谡n上表現(xiàn)并不好，經(jīng)過我的反復(fù)證實(shí),，他才信了老師是表?yè)P(yáng)他了,。漸漸的,，孩子在家開始聽一些我上學(xué)時(shí)的英語，還學(xué)著老師給我們每人起了名字,，我叫“bmy”,、他爸爸叫“cmy”。我看到兒子在期末考試的成績(jī)聽力是a+, 書寫是a,，還在學(xué)校大廳進(jìn)行了展示,，心里很感慨，如果沒有老師的及時(shí)鼓勵(lì),，孩子一定沒有現(xiàn)在這樣的成績(jī)和自信,。

三、因人施教,、愛心呵護(hù)

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí),，我感觸最深的就是學(xué)校能夠因人施教。記得孩子剛上學(xué)第一個(gè)禮拜,，老師就打電話說經(jīng)過識(shí)字測(cè)試,，孩子的水平達(dá)到了高級(jí)的水平，直接進(jìn)入閱讀班學(xué)習(xí),。我剛開始沒有太在意,，以為學(xué)校只是把認(rèn)識(shí)字多的孩子集中在一起學(xué)習(xí)，或者跟著其他班的孩子一起學(xué),。有一次,，無意中問起孩子上閱讀班的事情，孩子說他們班只有四個(gè)人,，每次上課都是,，有時(shí)候就兩三個(gè)人，每人上去讀故事,、講述故事等,。我當(dāng)時(shí)的確吃驚不小，同時(shí)也深受感動(dòng),。覺得學(xué)校不為了省事,，單為了四個(gè)孩子開設(shè)一門課程，真的是一切從孩子的需求出發(fā),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，真的很令家長(zhǎng)感動(dòng)。

每天孩子的家庭聯(lián)絡(luò)本,，老師都會(huì)清楚的記上孩子一天的表現(xiàn)和一些需要囑托的事宜,。即便孩子表現(xiàn)不好，老師也是很講究方式方法的用鼓勵(lì)的語言給孩子指出來，一方面,，有效的維護(hù)了孩子的自尊,，另一方面，用鼓勵(lì)的辦法也啟迪了孩子的興趣,。老師說的最多的就是“沒關(guān)系,，這是我們應(yīng)該做的?！彼齻儨睾?，她們善良，把孩子交給這樣的老師,，作為家長(zhǎng),，是放心的，踏實(shí)的,。

每個(gè)人都是一路從學(xué)生時(shí)代走來,，我深知，一位好老師對(duì)孩子的影響有多大,。我替孩子慶幸,，能夠在進(jìn)入學(xué)校之前遇到這么多有愛心、有耐心,、有責(zé)任心的好老師,。

作為家長(zhǎng)，我們實(shí)實(shí)在在的感受到了孩子半年來的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，我為孩子感到驕傲的同時(shí),，在六一兒童節(jié)這個(gè)孩子的節(jié)日里，也要對(duì)學(xué)前一班所有的老師,，衷心的表示感謝：

感謝各位老師對(duì)孩子的辛苦付出,，感謝各位老師的無微照顧，更感謝各位老師的關(guān)懷鼓勵(lì)!

學(xué)前一班學(xué)生家長(zhǎng)

教師表?yè)P(yáng)稿 教師表?yè)P(yáng)信報(bào)道篇三

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)：

您們好!

20xx年2月29號(hào)是一個(gè)值得信科人永遠(yuǎn)銘記的日子,。這一天，北京大學(xué)信科院研究生會(huì)在信科院07級(jí)電子碩士班的協(xié)助下,，舉辦了幫助李霞的“獻(xiàn)愛心”募捐活動(dòng),。原本是針對(duì)學(xué)院內(nèi)部的.活動(dòng)，許多非本院的老師同學(xué)也紛紛相助,，使得此次捐款的總額達(dá)到53,461.70元,。這個(gè)數(shù)字讓我們非常感動(dòng)，我們知道,，大家的善舉不僅代表著對(duì)李霞同學(xué)的關(guān)心，也凝聚著大家真心的祝福和一片真情,。

我們無法忘記那一個(gè)個(gè)觸動(dòng)人心的細(xì)節(jié)： 陳江老師中午一直在理科二號(hào)樓門口親自發(fā)傳單,，很辛苦,，我們想給他拍幾張照片，他怎么也不肯,，還說：“這是我應(yīng)該做的”;朱老師在理科二號(hào)樓募捐點(diǎn)捐款時(shí),，我們的資料和簽名冊(cè)都還未準(zhǔn)備好;不少老師專門為取錢來回跑了一趟，還有一些已經(jīng)走遠(yuǎn)了的老教授,，看到傳單又折了回來;很多同學(xué)是專程跑過來替朋友捐款的,，更有一些同學(xué)剛知道便掏空了自己的錢包，又問我們后續(xù)活動(dòng)的情況,，以便動(dòng)員更多的朋友來捐款,。

捐款吸引了許多人，包括很多熱心的路人,。有一個(gè)看起來單薄而柔弱的女同學(xué),，看見我們的捐款箱，問我們：一箱牛奶多少錢?然后就留下了30元錢;有一個(gè)小妹妹,，還由她母親帶著,，看了我們的傳單，自己跑過來捐款,，走遠(yuǎn)的時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)她的腿腳有些不便,。很想為他們留下點(diǎn)什么，很遺憾的是多數(shù)人都是默默的捐了錢,，悄然的離開,，不曾留下任何痕跡。我們無法一一書寫每一個(gè)閃耀人性光芒的瞬間,，也無力描繪每一份溫暖人心的關(guān)愛與真情,，在捐款的這一天，我們說了仿佛自己一輩子所能說的“謝謝”,，然而再多的感謝又怎能回報(bào)這樣的愛與真心?三千塊,，是那款心儀已久的手機(jī)，或是計(jì)劃了半年的一次旅行;一千五百塊,，可以換掉那套已陳舊的廚浴設(shè)備;三百塊,，是送給情侶的漂亮銀飾，是那件想了許久的新衣;一百塊,，一周的伙食費(fèi)啊,，或是兩人甜蜜的一場(chǎng)電影……然而，為了一個(gè)生命的延續(xù),，面對(duì)身邊姐妹的困苦,，大家卻毅然的拿出來了。

這是怎樣可愛的老師和同學(xué)們啊，如同四月的芳菲,，使這所凝結(jié)了百年魅力的校園愈發(fā)光彩奪目! 面對(duì)痛苦,，絕望，除了自身的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,，來自他人乃至社會(huì)的關(guān)懷,，卻最能給悲者以希望，給弱者以力量,。正是老師和同學(xué)們的關(guān)懷,，給了李霞堅(jiān)持下去的勇氣;正是老師和同學(xué)們的愛心，給了一個(gè)生命延續(xù)下去的希望,。 李霞同學(xué)是不幸的,，命運(yùn)的打擊讓她身心俱疲。然而李霞同學(xué)更是幸運(yùn)的： 因?yàn)樗疫\(yùn)地生活在北大; 因?yàn)樗疫\(yùn)地生活在我們信科; 因?yàn)樗疫\(yùn)地生活在我們這些敬愛的老師,，可愛的同學(xué)們之間,，生活在溫暖的真情之中! 都說大恩不言謝，但除了謝謝,，我們不知道還能做什么,，我們不能一一向老師和同學(xué)們說聲謝謝，就在此向所有伸出援助之手的老師,。

xxx

xx年x月x日

教師表?yè)P(yáng)稿 教師表?yè)P(yáng)信報(bào)道篇四

感謝信

尊敬的金豆豆學(xué)前班校長(zhǎng),、國(guó)二班老師及全體教職工：

您們好！

我孩子柴xx是20xx年9月份來貴校學(xué)習(xí)的,，就讀于國(guó)際二班,。光陰似箭，日月如梭,，不知不覺已在貴校度過了一個(gè)春秋,，在貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤教育及幫助下，我孩子在拼音識(shí)字,、數(shù)學(xué)口算,、邏輯思維、語言表達(dá),、生活自理,、禮節(jié)禮貌、安全防護(hù)和體質(zhì)健康等方面都有了很大的進(jìn)步和提高,，我們?nèi)覍?duì)他在較短的時(shí)間內(nèi)能取得這樣的驕人成績(jī)感到由衷的高興,。對(duì)此，我們對(duì)你們的辛勤付出表示衷心的感謝,！

首先,，要感謝金豆豆這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,，從拿到課程表的那一天起，從課程體系的設(shè)置上看,，我們就堅(jiān)定地認(rèn)為金豆豆的教育理念,、教育方法能為孩子的發(fā)展做出最好的保障。數(shù)學(xué),、語文、英語,、科學(xué),、體育、音樂,、美術(shù),、全腦、圍棋,、奧數(shù),、軟陶、感統(tǒng),、手工,、快樂語言、跆拳道等,，這些課程相互交叉,、合理組合，使孩子對(duì)每天的課程都有所期待,、學(xué)而不厭,。

其次，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧和體貼,。孩子在金豆豆的近一年里進(jìn)步之大，完全出乎了我的意料,。

（1）,、在學(xué)習(xí)語文、英語時(shí),，老師從口形,、從發(fā)音，一點(diǎn)點(diǎn)講起,，耐心細(xì)致,，不厭其煩，通過新知,、鞏固,、應(yīng)用等教學(xué)環(huán)節(jié),，給孩子打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),，孩子學(xué)會(huì)了漢語拼音,、自己能夠主動(dòng)閱讀帶注音的讀物，現(xiàn)在能夠認(rèn)識(shí)400-500百個(gè)漢字,，不帶拼音

的《幼兒畫報(bào)》也能夠自己閱讀,；在英語方面能夠基本的口語表達(dá)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，聽力比我還要好,，英語詞匯量也達(dá)到上百個(gè)，大段的英文短文也能夠熟練背誦,。

（2）,、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、奧數(shù)等科目時(shí),，老師總是循循善誘,，讓孩子理解涵義，從圖形圖象入手,，不斷地在孩子心中建立從形象到抽象的數(shù)學(xué)模型,，不斷地把知識(shí)內(nèi)化于心。孩子不僅知道怎么做題,，而且還能夠講出為什么來,，在家里聽著孩子給我當(dāng)小老師，心里別提多高興了,。

（3）,、在學(xué)習(xí)寫字、繪畫,、做手工時(shí),，老師能夠手把手的教，心貼心的帶,，直到孩子聽懂,、學(xué)會(huì)、理解,、牢記為止,；一天天看著孩子的字越來越漂亮，畫的畫越來越多彩,，做的手工越來越精致,，還真是變成了心靈手巧的小姑娘了呢。

（4）,、在學(xué)習(xí)金豆豆設(shè)置的音樂,、美術(shù),、圍棋、感統(tǒng),、全腦,、快樂語言、跆拳道等多姿多彩的課程中,，孩子不僅得到了全面發(fā)展,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)和老師發(fā)現(xiàn)了孩子的長(zhǎng)處及愛好，更難能可貴的是孩子從細(xì)聲細(xì)語,、不聲不吭變得活潑開朗了,。

（5）、在生活中,，老師像孩子的母親一樣，每天對(duì)她噓寒問暖,。體貼入微,，尤其是孩子在校期間的午休、就餐,、飲水,、課外活動(dòng)和安全等問題，老師們始終能以強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感,，盯在一線,，守在身邊，精心呵護(hù),，細(xì)心照料,，時(shí)刻幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題，讓孩子始終在安全,、愉快,、舒適、和諧的環(huán)境中得到成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

再次,，感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)待孩子不僅能夠耐心細(xì)心的言傳身教，答疑解惑,，而且能夠從嚴(yán)管理,，熱情服務(wù)，潛心教學(xué),，尤其是教育的方式方法更具特色,，讓孩子樂于接受，讓家長(zhǎng)感到滿意,。如：為激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情,，老師對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、積極上進(jìn),，表現(xiàn)突出的孩子實(shí)施小貼畫獎(jiǎng)勵(lì),，批改作業(yè)時(shí)，不忘附上激勵(lì)的話語：為提高孩子責(zé)任心和表率意識(shí),，讓孩子們輪流當(dāng)組長(zhǎng),，協(xié)助老師負(fù)責(zé)班里的日常小事，孩子反映較好,；為督促孩子完成作業(yè),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況，每天放學(xué)時(shí),，老師都要交流孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,，共同實(shí)施共教共管；為鍛煉孩子自理能力,，并讓其開闊視野,，接觸生活，熱愛自然,，貴校定期組織孩子走出課堂,，走進(jìn)生活，進(jìn)行社會(huì)活動(dòng),，讓孩子在社會(huì)實(shí)踐的耳濡目染中觀察事物,，思考問題，汲取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)到知識(shí),。

總之，近一年來,，孩子在貴校不僅學(xué)到了知識(shí),，提高了本領(lǐng)，增強(qiáng)了素質(zhì),，得到了鍛煉,。而且在日常養(yǎng)成、禮節(jié)禮貌,、動(dòng)腦做事,、析事明理、安全常識(shí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)等方面都有了很大的提高,，“德、智,、體,、美,、勞”得到了全面發(fā)展。有時(shí)孩子說他所學(xué)的一些典故,、諺語,、成語、字句,、字經(jīng),、英語和書本內(nèi)外的知識(shí)，讓全家倍感欣慰和自豪,，我們?yōu)楹⒆幽茉诮鸲苟惯@樣好的環(huán)境中學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)、進(jìn)步感到特別的幸福,。我想孩子半年來之所以能夠取得這樣大的進(jìn)步,，是貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師們團(tuán)結(jié)一心，不懈努力,，不辭辛苦,，熱心愛護(hù)，精心培養(yǎng)的結(jié)果,！

天涯海角有盡處，唯有師恩無窮期,。最后,，再一次衷心感謝金豆豆的校長(zhǎng)、國(guó)際二班的全體老師及全校的教職員工對(duì)我孩子的關(guān)心,，培養(yǎng)和教育,！深情的道一聲“你們辛苦了，謝謝您們”??！

國(guó)際二班：柴xx

爸爸媽媽：柴xx、成xx

20xx年6月13日