作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案篇一

1、通過活動交流知道自己是一年級的小學(xué)生,，加強學(xué)習(xí)常規(guī)教育,，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、通過講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽,、發(fā)言先舉手等習(xí)慣,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。

活動（一）教師自我介紹

（1）師生問好

（2）談話導(dǎo)入：小朋友,，從今天起,，你們就是小學(xué)生了，說明你們已經(jīng)長大了,，能懂得更多的道理,，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的,。

（3）教師簡單介紹自己

請孩子猜猜教師的年齡,，誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的,？

活動（二）了解數(shù)學(xué)

1,、老師先講一個故事給大家聽

“有一個聰明的商人,，在經(jīng)商的過程中，曾經(jīng)用騾子運過鹽,。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里,，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,，鹽遇到水會怎么樣??？那么這頭騾子負(fù)擔(dān)減輕了不少,，于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時就故意在水中打一個滾,。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí),，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣?。课?，重量倍增,，這頭騾子再也不敢偷懶了。”

這個故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個數(shù)學(xué)家吧,？泰勒斯，聽說過嗎？我敢保證，泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個,。關(guān)于他，流傳著許多的故事呢,！

2,、在這個故事中,，就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識呢,。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎,？在學(xué)習(xí)中我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。

活動（三）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求

教師逐條邊講解邊示范,，學(xué)生試著做

1,、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本,、口算本,、練習(xí)本、文具盒），鈴聲響輕輕進教室,。

2,、課中：遵守紀(jì)律，不做小動作,，要認(rèn)真聽,，動腦筋，想辦法,。發(fā)言先舉手,，聲音響亮，同桌交流時輕聲細(xì)語,。拿學(xué)具,、文具速度快，輕拿輕放,。

3、課末：整理學(xué)習(xí)用品,，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

活動（四）學(xué)習(xí)小組的建立

1,、劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時小組長,，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長,。。

2,、合作要求：合作學(xué)習(xí)時要做到人人參與,，活動聽從組長安排。

活動（五）課中操訓(xùn)練

小白兔,，蹦蹦跳（小兔跳）

小鴨子,，嚘嚘嚘（雙手放前作鴨子嘴巴狀）

小金魚，游啊游（雙手作小魚游狀）（或者在腰部擺動）

小朋友,，拍拍手（拍手）

安安靜靜齊坐好?。。ǚ藕檬?，坐好,、）

小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案篇二

1、自我介紹,，拉近師生之間的距離,，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2,、了解本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

4、通過講故事,，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧,。

1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真扎實地上好每一節(jié)課,。

2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧,。

一,、導(dǎo)入——自我介紹

1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎,？你怎么知道的,？（板書：數(shù)學(xué)）

2、大家認(rèn)識我嗎,？怎樣歡迎,？“湯”有幾筆，你怎么數(shù)出來的,？

3,、你了解湯老師什么？（根據(jù)學(xué)生的回答有針對性的互動）

4,、知道怎么聯(lián)系我嗎,？背一背：（誰能說一說怎么快速的記住老師的電話）

二、認(rèn)識本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)

如果現(xiàn)在請你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄,，再來向大家介紹本書的內(nèi)容,，你能行嗎？試一試吧,。

三,、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求

問題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備？怎樣愛護書本,？

（一）學(xué)習(xí)用品

1,、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。（安排檢查組長）

2,、書本要包皮,，不亂涂、亂劃,、亂寫,。

3,、作業(yè)用同一種顏色的筆。

問題2：課堂上注意哪些紀(jì)律,？在教師辦公室注意哪些紀(jì)律,？

（二）學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、坐姿端正不做小動作（慎言慎行）

2,、積極發(fā)言,，聲音響亮，表達完整,。

3,、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板,。

4,、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。

5,、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”,，得到允許后方可進入。

6,、在教師辦公室不得隨意講話,，排隊三人以上時，第四人應(yīng)在辦公室外等候,，出一人后再進。

7,、做作業(yè)獨立完成,。討論、請教同學(xué)等同抄寫,，在家不會寫可以問家長,，家長也不會的注明原因可不寫，在?？梢詥柪蠋?。

8、課間不得寫作業(yè)（訂正除外）

問題3：做作業(yè)應(yīng)注意些什么,？

（三）家庭作業(yè)要求

1,、注明時間、作業(yè)內(nèi)容,；按時,、按質(zhì)、按要求完成作業(yè),。

2,、每格寫一行，做完一題空一行。

3,、訂正要重新寫,，不得在原題上改；在練習(xí)冊上可以直接訂正,，但要換一種顏色的筆,。

4、答題用鋼筆,，字跡工整,，爭取做到干凈、整潔,、不涂改,。

5、班級姓名按照要求寫在指定地方,。

6,、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺,。

7,、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對直接交組長,，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長,。

8、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況,。

（四）課堂作業(yè)的要求

1,、按時、按質(zhì),、按要求完成作業(yè),。

2、在每次寫作業(yè)之前,，先在第一行寫上第幾次,，在第二行寫上幾月幾日、星期幾,，從第三行開始再寫作業(yè),。

3、認(rèn)真書寫,，字跡工整,，爭取做到干凈、整潔,、不涂改,。

4,、每格寫一行，做完一題空一行,。

5,、有錯當(dāng)天及時訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣,。

6,、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。

7,、凡是請假的同學(xué),，來校之后立即補作業(yè)并及時上交。

四,、聽故事悟道理——介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法

有個老人在河邊釣魚,，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟,，所以沒多久就釣上了滿簍的魚,，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他,，小孩搖搖頭,，老人驚異的問道你為何不要？

小孩回答：“我想要你手中的釣竿,?！?/p>

老人問：“你要釣竿做什么？”

小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了,，要是我有釣竿,，我就可以自己釣，一輩子也吃不完,。”

你們說,，這個小孩是不是很聰明,？

重要的還在釣技。學(xué)習(xí),，不能只記住知識,，更重要的是掌握方法，形成能力,。下面湯老師就為大家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法：

1,、保持一種良好的心態(tài)：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時，不要退縮不要抱怨,，相信自己會漸漸好起來的,。

2,、學(xué)會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間回憶的知識,，如果錯了或不知道了看看課本,。

3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少,。數(shù)學(xué)聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學(xué)過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了,。而預(yù)習(xí)可以為上課做好準(zhǔn)備，從而讓學(xué)生能主動的聽課,，能帶著問題聽課,。

4、聽課要專注,。人只有在專注時才能進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),。

一要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡快進入學(xué)習(xí)的狀態(tài),。

（1）多思考,，思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。

（2）多動手,，幫助學(xué)習(xí)知識,，運用做到融會貫通。

（3）培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，所謂創(chuàng)造,，就是想出新辦法，就要不局限于老師,、課本講的方法,。平時，有一些難度高的題目,，我在聽懂了老師講的方法后,，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解,。

二要積極提問和回答問題,，爭取回答的機會。答得越多,，學(xué)習(xí)的興趣也會越大,。

（1）課后復(fù)習(xí)要及時。課堂上學(xué)會了的知識,，課后還會忘記,，有時很快就忘記。因此,，只有及時復(fù)習(xí),，才能降低遺忘,，鞏固所學(xué)知識，復(fù)習(xí)的方法是先看課本,，然后再做習(xí)題,，而做完作業(yè)后，歸納知識點和方法,。

（2）選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書：在掌握好教材的基礎(chǔ)上,，仔細(xì)研究一本參考書,，不必多,，選擇一本適合自己的,，隨著學(xué)習(xí)進度,，仔細(xì)研讀就可以了,。

（3）周末復(fù)習(xí)很重要：到周末,，有必要對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)和復(fù)習(xí),。

五,、全課小結(jié)

少壯不努力,，一生不給力,！新的學(xué)期，新的征程,。愿我們在慈化中心小學(xué)五年級四班這個溫暖幸福的小家庭里,，快樂每一天，進步每一天,，收獲每一天,！

小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案篇三

1、通過對四年來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的回顧,，喚醒心中對數(shù)學(xué)的了解,；通過多樣化的活動交流，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

2、加強習(xí)慣養(yǎng)成教育,，進一步明確課堂常規(guī)和作業(yè)要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、通過暢談新學(xué)期新打算，讓每個孩子都確定自身本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，從而引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展,。

重點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

難點：在具體操練中,，明確小組合作學(xué)習(xí)以及預(yù)習(xí),、上課及作業(yè)的習(xí)慣。

學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了四年的數(shù)學(xué),，積累了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，也有自己的困惑。

課前準(zhǔn)備

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學(xué)程設(shè)計

【活動一：興趣導(dǎo)入】

1,、猜謎：世界上最快而又最慢,，最長而又最短,，最平凡而又最珍貴,，最易被忽視而又最令人后悔的是什么,？

2,、數(shù)學(xué)趣題：

李玲上學(xué)需要5分鐘，他早上7時30分起床,，起床后要做以下事情：

上廁所：5分鐘

電暖鍋煮早飯：15分鐘

刷牙洗臉：5分鐘

梳頭：5分鐘

吃早飯：10分鐘

他想在8：00到學(xué)校,，他該怎樣安排,？

【活動二：暢所欲言】

1,、討論：①數(shù)學(xué)是什么？②怎樣學(xué)數(shù)學(xué),？

2,、全班交流。

【活動三：新學(xué)期的展望】

1,、展望：在小組里說一說新學(xué)期努力的目標(biāo)，你準(zhǔn)備怎樣去實現(xiàn)它,？

2、選出幾位學(xué)生代表說說新學(xué)期的展望,。

【活動四：新學(xué)期的新要求】

提出具體的新學(xué)期要求,。

（1）實實在在做好預(yù)習(xí)作業(yè)。（尤其是對數(shù)學(xué)頭疼的）

（2）踏踏實實上好每堂課,。（傾聽,、思考比發(fā)言更重要，不要讓大腦休息）

（3）認(rèn)認(rèn)真真做好每一次作業(yè),。（作業(yè)不在于多,，質(zhì)量最重要）

（4）當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)天消化，如有不懂,，不恥下問,。

【活動五：新學(xué)期的免做單獲得制度】

1、學(xué)生關(guān)于原有的獎懲制度提出自己的想法,。

2,、閱讀新制度：每周免做作業(yè)評選，了解規(guī)則,，提出疑問,。

【活動六：送你一句話】

高斯：給我快樂的，不是已懂得的知識,，而是不斷地學(xué)習(xí),；不是已有的東西，而是不斷地獲??；不是已達到的高度，而是繼續(xù)不斷地攀登,。

【活動七：給老師的一封信】

（1）我眼中的數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)老師）

（2）我在數(shù)學(xué)上的優(yōu)缺點

（3）新學(xué)期的努力方向

（4）對老師的建議,、要求

【活動八：合理安排時間】

點撥：幾分鐘的時間并不長，但如果能利用它并能成為一種習(xí)慣,，這些短短的時間就有可能成就一個人,?！?/p>

導(dǎo)入：和數(shù)學(xué)已經(jīng)打了四年多交道，同學(xué)們眼中的數(shù)學(xué)是什么,？我們怎樣學(xué)數(shù)學(xué)？相信大家一定有很多自己的看法,。

用一些關(guān)鍵詞記錄學(xué)生的話語。

提示：學(xué)習(xí)需要自信,，做事需要信念。

好習(xí)慣是取得好成績的關(guān)鍵,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，除了保持我們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣,，還需要我們付出更多的努力,。

為了鼓勵同學(xué)們在數(shù)學(xué)上的努力、進步,，上學(xué)期我們設(shè)立了一系列獎懲制度。本學(xué)期,，你對這些制度有什么建議？或者有什么新的提議？

小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案篇四

1,、使學(xué)生知道“同樣多”,、“多些”、“少些”的含義,，初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少,。

2,、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，滲透“對應(yīng)”思想,。

3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,，培養(yǎng)學(xué)生積極思考,、大膽探索的良好品質(zhì)。教具,、學(xué)具準(zhǔn)備：

圓形,、三角形,、正方形若干；學(xué)生準(zhǔn)備5個圓形,、5個三角形,、5個正方形。課時：1課時

一,、復(fù)習(xí)：從1數(shù)到10

二,、導(dǎo)入：

昨天我們學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)比一比,。

（板書：比一比）

二,、新課

（一）同樣多

1、看圖說話：教師貼出4個圓紙片,，學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個,，再貼出4個三角形紙片，學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個,?？粗@圖,，你能說一句話嗎？那你是怎么知道它們同樣多的呢,？一個圓紙片對著一個三角形紙片,，所以我們就說，圓紙片和三角形紙片同樣多,。

2,、手比一比：在請伸出你的雙手，我們用一個指頭對著一個指頭的方法來比較一下兩只手上的手指頭是否同樣多”（師生一起做,，然后同桌互相做）,。

3、動動手：教師在黑板上貼3個○（學(xué)生跟著在臺下擺）,，要求對著○擺□,，□要和○同樣多。指名一人在黑板上擺,，其余同學(xué)在下面擺,，擺完后說說擺的方法。

4,、同桌左邊的同學(xué)擺任意個□,，右邊的同學(xué)擺△，使得□和△同樣多,。說說擺的方法,。

5、找一找：在p6,、p7的圖中找出同樣多的東西,。

（二）多些、少些：

1,、教師貼出4個三角形,，學(xué)生說是幾個，再貼出3個正方形,，學(xué)生說有幾個,。問：三角形和正方形同樣多嗎？你怎么看出來的,？（教師伺機連線）教師引導(dǎo)學(xué)生：三角形有剩余,，正方形沒有剩余，我們就說正方形少些,，三角形多些,，也就是說三角形比正方形多。（板書：多些,、少些）

2,、教師在黑板上貼2個○和3個△,。提問：怎樣比較○和△誰多誰少？（同桌同學(xué)商量,。）指名說,。

3,、找一找：在p6,、p7的圖中找出什么東西比什么東西多或少的。

4,、學(xué)生動手操作：

①第一行擺3個○,，在○下面擺△，△要比○多1個,。

②第一行擺4個,，在□下面擺△，△要比□少2個。

③要使下圖中第一排比第二排多2個圓,，應(yīng)該怎么辦？

三、練習(xí)

1,、p11,、12練習(xí)一1－4題

2,、找一找我們教室里有什么東西是同樣多的,，什么東西是多些,，什么東西是少些的？

四,、小結(jié)：

今天我們學(xué)會比較多少,，明天我們要學(xué)習(xí)比較長短，請同學(xué)們每人準(zhǔn)備一把尺子,，一支用過的鉛筆。

教學(xué)反思：

小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案篇五

1,、班級所有成員共同努力,，一起創(chuàng)建一個安全而成功的課堂和學(xué)校所需要的指導(dǎo)原則。

2、在班級里創(chuàng)建一種共同負(fù)責(zé)的愿景。

3、學(xué)會自省和自我調(diào)解,。

4,、和學(xué)生一起制定班級慣例,，并分工合作,，認(rèn)領(lǐng)班級工作,。

表格,，即時貼,，膠帶，掛紙

一,、談話導(dǎo)入：

“我們都應(yīng)該做些什么,，才能讓這一學(xué)年成為最棒的？如何讓我們大家在這一年里都能愉快的學(xué),、教,、感到安全，并且愉快的相處,？”

二,、板書：要建立有史以來的學(xué)年，我們要……

三,、請每位同學(xué)都將自己的想法寫在一張即時貼上,，并請孩子們貼在黑板上。

四,、分類和標(biāo)題

1,、一起將黑板上的想法歸類，組成4組或者5組詞語,。

2,、每組一個標(biāo)題，例如：“開心”,、“尊重”“關(guān)心我們的環(huán)境”“學(xué)習(xí)上互相幫助”等,。

五、小組分工,，給每組一個選項,，一張白紙，請學(xué)生完成這個類別的信息,。

六,、張貼和回顧。

1,、張貼掛紙

2,、一次一個人，大聲朗讀掛紙,。

3,、問：還有誰對這些指導(dǎo)原則有不同意見,？如果有人對知道原則有意見，可以詢問：“我們要做些怎樣的改變,，你和其他人才能都同意,？”

七,、簽名：當(dāng)所有的掛紙都完成后,，請所有的同學(xué)在每張紙上簽上自己的名字。

八,、回顧數(shù)學(xué)課堂上的慣例,如：在走廊里,，什么樣的聲音是合適的；我和你怎么知道你的聲音是足夠安靜的,；哪個桌子是放作業(yè)的…….

九,、思考問題：我們在數(shù)學(xué)課堂上需要做哪些工作？

十,、出示工作崗位掛紙,，詢問學(xué)生：“你愿意承擔(dān)哪些工作，并相信自己可以做好,，請在這項工作后面寫上你的名字,。”

學(xué)生認(rèn)領(lǐng)工作,。

十一,、教師新學(xué)年寄語：老師看到大家每個人的認(rèn)真，努力,，和積極,，相信每個人都是有能力的，都是小小的數(shù)學(xué)家,，期待我們一起創(chuàng)造出一個最棒的學(xué)年,。

小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案篇六

第21章、二次根式

學(xué)生學(xué)過整式與分式,，知道用式子可以表示實際問題中的數(shù)量關(guān)系,。解決與數(shù)量關(guān)系有關(guān)的問題還會遇到二次根式?！岸胃健闭J(rèn)識這種式子,，探索它的性質(zhì)，掌握它的運算,。

課本從算術(shù)平方根的意義得到與二次根式有關(guān)的結(jié)論,，注意二次根式的加減與整式的加減，以及二次根式的混合運算與多項式乘法的類比,，幫助學(xué)生掌握新內(nèi)容,。主要是了解二次根式的概念及其加,、減、乘,、除運算法則,，并會用它們進行有關(guān)實數(shù)的簡單四則運算。

中考命題：二次根式的概念,，考查二次根式有意義時,，被開方數(shù)的取值范圍

第22章、 一元二次方程

學(xué)生在一元一次方程解法及應(yīng)用的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一元二次方程,。解一元二次方程的關(guān)鍵是將一元二次方程轉(zhuǎn)化為一元一次方程來解,。理解配方法，會用配方法,、公式法,、因式分解法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。讓學(xué)生能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系,，列出一元二次方程,，進一步體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型；

中考命題：一元二次方程的應(yīng)用,，比如考查增長率的問題

第23章,、旋轉(zhuǎn)

學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了平移、軸對稱,，探索了它們的性質(zhì),，“旋轉(zhuǎn)”又是一種圖形變換，這章就認(rèn)識這種變換,，探索它的性質(zhì),。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)識中心對稱和中心對稱圖形,。

中考命題：旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，畫圖并計算弧長，用骰子旋轉(zhuǎn)找規(guī)律,。

第24章,、圓

圓是一種常見的圖形。學(xué)生將進一步認(rèn)識圓,，探索它的性質(zhì),，并用這些知識解決一些實際問題。本章是初中數(shù)學(xué)中“空間與圖形”最難的一章,，通過這一章的學(xué)習(xí),，學(xué)生的解決圖形問題的能力將會進一步提高。

中考命題：垂徑定理及推論的靈活運用,；圓周角定理及推論,；直線與圓的位置關(guān)系,；切線的性質(zhì)與判定；弧長的有關(guān)計算,；圓錐的側(cè)面積與全面積

第25章,、概率初步

概率初步知識主要是讓學(xué)生在具體情境中了解概率的意義，會用列舉法計算簡單事件發(fā)生的概率,；知道大量重復(fù)實驗時頻率可作為事件發(fā)生概率的估計值,；通過實例進一步豐富對概率的認(rèn)識，并能解決一些實際問題,。

中考命題：概率的應(yīng)用,；用列表法或畫樹形圖求簡單的概率

第26章 二次函數(shù)

本章主要研究二次函數(shù)的概念,、圖象和基本性質(zhì),，用二次函數(shù)觀點看一元二次方程，用二次函數(shù)分析和解決簡單的實際問題等,。

“二次函數(shù)”,，是課本繼研究一次函數(shù)、反比例函數(shù)后以函數(shù)為研究對象的又一章,。本章的教學(xué)應(yīng)在前面已學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，本章教學(xué)結(jié)束之后，學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了一次函數(shù)（包括正比例函數(shù)）,、反比例函數(shù)和二次函數(shù),，至此，學(xué)生對函數(shù)的認(rèn)識已告一段落,。

中考命題：二次函數(shù)的圖象與性質(zhì),；確定二次函數(shù)的解析式；實物拋物線（2011年第8題以小球落地為背景考查二次函數(shù)的最值）,；二次函數(shù)在利潤中的應(yīng)用

第27章 相似

本章的主要內(nèi)容包括相似圖形的概念和性質(zhì),，相似三角形的判定，相似三角形的'應(yīng)用舉例和位似變換等,。全等是圖形之間的一種特殊關(guān)系,，相似是比全等更具一般性的圖形之間的關(guān)系。全等可以被認(rèn)為是特殊的相似（相似比為1）,，對于全等的認(rèn)識是學(xué)習(xí)相似的重要基礎(chǔ),。

中考命題：三角形相似的判定與性質(zhì)（以翻折變換為背景，求折痕長度,；以兩直線旋轉(zhuǎn)為背景,，綜合運用相似、全等等知識,；在動點問題中,，運用相似三角形知識確定函數(shù)關(guān)系式）,，位似圖形（在網(wǎng)格中畫位似圖形）

第28章 銳角三角函數(shù)

本章主要內(nèi)容包括：銳角三角函數(shù)（正弦、余弦和正切）,，解直角三角形,。銳角三角函數(shù)為解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知識是學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)的直接基礎(chǔ),，勾股定理等內(nèi)容也是解直角三角形時經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)結(jié)論,，本章與第18章“勾股定理”和第27章“相似”有密切關(guān)系。

中考命題：銳角三角函數(shù)的定義及簡單應(yīng)用（求拱橋半徑,，求圓錐底面半徑,；已知非特殊角的三角函數(shù)值，求角度等）

第29章 投影與視圖

本章的主要內(nèi)容包括投影和視圖的基礎(chǔ)知識,，一些基本幾何體的三視圖,，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化，在學(xué)生已有的有關(guān)投影和視圖投影的初步感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，引入投影與視圖的基本概念,，歸納正投影的基本規(guī)律，著重反映平面圖形與立體圖形兩者的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化,。

中考命題：幾何體的三視圖,；立體圖形的展開與折疊

我們學(xué)校數(shù)學(xué)實施的是“學(xué)案自學(xué)，小組合作”的學(xué)習(xí)方法,。這種模式對我們來說并不陌生,，九年級我們還是這個模式。

不同的課型,，要有不同的應(yīng)對方法：

要重視教學(xué)過程,，要積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程,，要把知識的來龍去脈搞清楚,，認(rèn)識知識發(fā)生的過程，理解公式,、定理,、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法,，這樣我們就能從知識形成,、發(fā)展過程當(dāng)中，理解到學(xué)會它的樂趣,；在解決問題的過程中,，體會到成功的喜悅。

要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍,，做一遍不如講一遍,，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講,，看老師做以外,，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會主動,、大膽地講給大家聽,，遇到問題要和同學(xué)、老師辯一辯,，堅持真理,，改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程,，要多思考、多探究,、多嘗試,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法,，學(xué)會“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題,、填空題一類的客觀題要認(rèn)真對待絕不粗心大意，就像對待大題目一樣,，做到下筆如有神,；對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進”,，也就是把一個比較復(fù)雜的問題，拆成或退為最簡單,、最原始的問題，把這些小題,、簡單問題想通、想透,，找出規(guī)律,，然后再來一個飛躍，進一步升華,，就能湊成一個大題,，即退中求進了,。如果有了這種分解,、綜合的能力,，加上有扎實的基本功還有什么題目難得倒我們,。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有一個清醒的復(fù)習(xí)意識,，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,，從而逐步學(xué)會學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個反思性學(xué)習(xí)過程。要反思對所學(xué)習(xí)的知識,、技能有沒有達到課程所要求的程度,；要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運用的,，運用過程中有什么特點,；要反思基本問題（包括基本圖形、圖像等）,，典型問題有沒有真正弄懂弄通了,，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題；要反思自己的錯誤,，找出產(chǎn)生錯誤的原因,，訂出改正的措施。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”,，把平時犯的錯誤記下來,，找出“病因”開出“處方”，并且經(jīng)常拿出來看看,、想想錯在哪里,，為什么會錯，怎么改正,，通過你的努力,，到中考時你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識的運用過程中進行,，通過運用,，達到深化理解,、發(fā)展能力的目的，因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題,，做到舉一反三,、熟練應(yīng)用，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù),。

作學(xué)案時：1,、例題或定理證明先自己獨立完成不能照書寫；2,、能自學(xué)的內(nèi)容自己獨立掌握,，遇到困難，小組合作,，小組解決不了,，全班交流。

聽課時應(yīng)做到以下四點：1,、帶著問題聽課,；2、把握住老師講課的思路,；3,、養(yǎng)成邊聽講、邊思考的習(xí)慣,，力爭當(dāng)堂消化,、鞏固知識；4,、踴躍回答老師提問,。這樣就基本上掌握了聽課的要求。

在做作業(yè)（考試）時,，審題是非常重要的,。怎樣審題呢？1,、要看得（理解）準(zhǔn)確,。失之毫厘，差之千里,；2、要善于深刻領(lǐng)會其中含義,；3,、要把握聯(lián)系，運用相關(guān)知識解之,。4,、正確掌握草稿紙的用法,；5、卷面清楚,。

試卷講評課,，學(xué)生自己先改正，不會小組交流,，小組解決不了,，全班交流。再完成跟蹤測試,。

小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案篇七

讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整,，明確奮斗目標(biāo)，進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

重溫規(guī)章制度,，擬定新學(xué)期打算。

一課時

引言：同學(xué)們,，今天我把想給大家講一個假期中在網(wǎng)上看到的小故事,。并且我還可能要給你們一些忠告，這個忠告被許多人證明行之有效,，值得我們每個人認(rèn)真地想一想,。如果你有心，請記住這個故事,，這也是寫作文的絕佳材料,。

《父子趕牛》

父子兩住山上,，每天都要趕牛車下山賣柴,。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車,，山路崎嶇,，彎道特多，兒子眼神較好,，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹,，轉(zhuǎn)彎啦！”

有一次父親因病沒有下山,，兒子一人駕車,。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,，兒子用盡各種方法,，下車又推又拉，用青草誘之,，牛一動不動,。到底是怎么回事,？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了,，他左右看看無人,，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦,！”牛應(yīng)聲而動,。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活,。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生,。

什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣,？這節(jié)課，我們大家共同重溫我校的各項規(guī)章制度,，以幫助大家不斷進步,。

1、進入校園必須穿校服（整套）,、佩戴胸卡,。車輛前方必須貼有姓名、班級的顯示卡,，進校后,，將車輛停放在本班停車處，嚴(yán)禁亂放,。

2,、重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《燕河營鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

3,、作息時間的安排：早上、中午,、下午清潔時間,；經(jīng)典誦讀時間、放學(xué)時間,、大課間時間,，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)規(guī)定的作息時間（強調(diào)必須遵守）。

4,、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

5、早讀：書本教材,、按學(xué)習(xí)進度讀書,、背誦。

6,、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,、相關(guān)書籍齊全。

7,、上課聽講：嚴(yán)禁以任何借口遲到,、早退、逃課,，坐姿端正,、積極思考、發(fā)言大膽,、不影響他人學(xué)習(xí),。

8、下課活動：注意安全,、團結(jié)友愛互幫互助,、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩，不玩危險游戲,，不爬欄桿,、樓梯扶手，嚴(yán)禁損壞校內(nèi)任何設(shè)施,，做有意義的課間活動,。

9、集合整隊：快,、靜,、齊。

10,、放學(xué)要求：按時回家,，不在校門口和路上逗留，不結(jié)伴玩耍,，注意交通安全,。

1、不要手機,、音響,、管制刀具,、火種等非學(xué)習(xí)用品帶到學(xué)校，嚴(yán)禁學(xué)生吸煙,。

2,、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠,，走右邊,，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、樓梯扶手,，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險。

3,、走出校園也要注意交通安全,。（行人靠右走，注意觀察來往車輛,，嚴(yán)禁并排騎車,，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期,、腐爛食品,，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識時時記,，注意安全處處提,。

嚴(yán)禁將任何食品、飲料帶入教學(xué)樓內(nèi),，教室里將桌椅擺放整齊,，桌底無雜物。地面無紙屑,，教室墻壁,、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊,。

談?wù)勑聦W(xué)期打算,，提出奮斗目標(biāo)。

小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案篇八

一,、,。

1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘,，面帶微笑走上講臺。)

師：親愛的小朋友們,，再過一分鐘,，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧,。(孩子們靜靜地傾聽,。)

鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲,，多響亮呀,，它告訴我們：上課啦，上課啦,，小朋友們坐好啦!身子快挺直,，小手快放好，眼睛看前方,，小嘴不吵鬧,。(教師示范，表揚做得好的孩子)

師：小朋友們可真聰明,，一聽就懂,，一學(xué)就會，坐得多端正,，聽得多專心,，對啦，鈴聲響起來,，我們的心兒靜下來,，笑容露出來，快樂的學(xué)習(xí)開始啦!

師：小朋友,，你們知道我是誰嗎?我是數(shù)學(xué)老師,。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上,。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友,，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音,，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀,。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國,，為了表示對長輩的尊重,，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩,，你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(孫老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼,，例如：展鵬鵬，你好! 孫老師好!)

師：孫老師和小朋友們一樣,，平時也有很多愛好呢,，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點,，畫一些簡單的符號,。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)漂亮的字(愛好書法)

師：我還喜歡什么呢?對啦,，孫老師最喜歡小朋友們!小朋友們,，愿意和孫老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦,，我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著孫老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的,，朋友們，從今天起,，讓我們一起努力,，好好學(xué)習(xí)，天天向上,，把自己變得更棒!

1.歌曲引線,，讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。

師：現(xiàn)在,，讓我們來聽一首歌,，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂,，你們?yōu)槭裁磿@么高興呢?是呀,，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦,，我們有一個新的稱呼,，叫——小學(xué)生。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生,，就會學(xué)到更多的知識,，會寫字,，會看書，會許多許多本領(lǐng),，多了不起!誰來神氣地說說這句話：我是小學(xué)生!(你來說,，多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說說。,，

2.知道學(xué)校名稱,、班級名稱以及所在位置。

師：小朋友,，我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片,，教師講解：位置，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?

3.填寫表格(拼音),。(反面印兒歌)

學(xué)校：奎屯市三小

姓名：

班級：

教室所在位置：南一樓

我的老師：孫老師

(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)

1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌,。

上課下課歌

上課鈴響，快進課堂,。 下課鈴響，不慌不忙,。

坐姿端正,，專心聽講。 做好準(zhǔn)備,，再出課堂,。

積極動腦，發(fā)言響亮,。 走路輕輕,，入廁及時。

自覺做好,，人人夸獎,。 游戲文明，爭做榜樣,。

師：要成為一名合格的小學(xué)生,，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。

2.解讀兒歌要求,，細(xì)化上下課的規(guī)范,。(注意時間安排，來不及可留待下節(jié)課再進行,，切忌匆忙,，每個規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進行下個規(guī)范的訓(xùn)練)

下課鈴響,，及時上廁所,，課間不在走廊里追逐打鬧,，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書本文具擺在什么位置,，上課怎么站立和老師打招呼,，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求,。

師：小結(jié)：小朋友們,，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮,，有美麗的花壇,，干凈的操場，寬敞的教室,，還有可親的老師,，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛,，在這個大家庭里開心地學(xué)習(xí),、生活吧!

小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案篇九

排列和組合的思想方法不僅在生活中運用廣泛，而且是后面學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ),，同時也是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生抽象的邏輯思維能力的好素材,。本節(jié)課主要是使學(xué)生通過觀察、猜測,、比較,、實驗等活動，找出最簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù),；初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地,、全面地思考問題的意識；使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣。我從以下幾個方面進行了一些嘗試：

l,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣

為了激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，把各項教學(xué)內(nèi)容全部貫穿于活動當(dāng)中,，增強了學(xué)生的參與意識,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、關(guān)注合作,，促進交流:為了充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，我運用小組共同合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生互相交流,，互相溝通，把積極思考的主動權(quán)完全交給學(xué)生,，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索問題、解決問題的能力得到提高,。

3,、組織活動，引發(fā)思考:為了讓學(xué)生真正成為自主探索,、合作,、交流的主體，我組織了許多與教學(xué)內(nèi)容緊密相連的活動,，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科所獨有的特點數(shù)學(xué)思考,。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）三年級上冊第112114頁。

1,、使學(xué)生通過觀察,、猜測、動手操作,、合作交流等活動,，找出簡單事件的排列數(shù)或組合數(shù)。

2,、通過互相交流，使學(xué)生體會解決問題策略的多樣性,，發(fā)展符號感,。

3、結(jié)合具體情境,，使學(xué)生經(jīng)歷解決實際問題的過程,，進一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,。

4,、使學(xué)生在探索規(guī)律的活動中獲得成功的體驗，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心,。

培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析和推理能力,，以及有順序的全面的思考問題的意識。

（一）,、揭示課題

今天我們一起進入有趣的數(shù)學(xué)廣角,。（板書課題）

（二）、探究新知

1,、創(chuàng)設(shè)情境

小紅的衣柜里放著五件衣服（出示圖片）,，她可以怎樣搭配,？一共有幾種不同的穿法？

活動策略：①教師請同學(xué)們拿出課前老師發(fā)給你的衣服卡片,，自己擺一擺,。

②引導(dǎo)討論：有這么多種不同的穿法，怎樣才能做到不遺漏,、不重復(fù)呢,？

③教師結(jié)合課件演示，介紹連線法,。

（三）,、課堂實踐，鞏固新知,。

l,、破密破。（課件出示課件密碼門）

（1）學(xué)生用數(shù)字抽拉卡拉一拉,，并記下結(jié)果,。

（2）學(xué)生匯交流（老師根據(jù)學(xué)生的回答，點擊課件展示密碼）

（3）生生相互評價,。

2,、早餐搭配。（課件出示情境圖）

（l）老師提出要求：飲料和點心只能各選一種,，可以有多少種不同的搭配呢,？

（2）學(xué)生獨立練習(xí)，在書上連一連,。

（3）學(xué)生匯報早餐搭配方案,。

3、路線選擇,。降件展示游玩景點圖）

（l）師引導(dǎo)觀察：從兒童樂園到百鳥園有幾條路線,？從百鳥園去猴山有幾條路線？

（2）學(xué)生獨立思索后小組交流

（3）全班同學(xué)互相交流

4,、評選小小節(jié)目主持人活動,。

師提出要求：主持人要求一名男同學(xué)與一名女同學(xué)搭配，每小組根據(jù)男,、女生人數(shù)設(shè)計搭配方案,，由組長作好活動記錄。

（1）小組活動,，老師參與小組活動

（2）各小組展示記錄方案

（3）師生共同評價