計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

剪紙社團活動計劃篇一

團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導的重要方式，為參加者提供一種良好的社會活動場所,，創(chuàng)造一種信任的,、溫暖的、支持的團體氣氛,，它是通過團體內人際交互作用,，促使個體在交往中通過觀察、學習,、體驗,，認識自我,，探討自我,、接納自我，調整和改善與他人的關系,，學習新的態(tài)度和行為方式,。為了進一步消除天馬晨練區(qū)隊員們之間的陌生感,，達到更為親密的關系；十分必要進行團體心理輔導,。

1,、每個人都有一個“舒適區(qū)”，“舒適區(qū)”好似自身“溫度計”,。這個游戲通過讓不同人的身體部位進行接觸的方式,，打破了彼此之間的距離感，增進了彼此間的親密度,。

2,、在工作中和生活中，有很多時候需要我們打破自身的“舒適區(qū)”才能把事情做得更好,，團隊合作就是一個很好的例子,。

3、在游戲中,，有一些敏感的部位進行接觸時,，你可以聽見到人們的尖叫聲和笑聲，人們在游戲中,，也將自身的“舒適區(qū)”完全打破,。

增進隊員間的感情

“打開心扉，暢游愛的海洋”

“奇妙口香”游戲

參加人數：全體

時間：10分鐘

游戲規(guī)則：

1,、先計算一下人數,，如果是雙數，則先請一個人做發(fā)令員：如果是單數,，則培訓師先做發(fā)令員,。

2、游戲規(guī)則如下：游戲開始的時候,，請所有人一起問發(fā)令員“口香糖,，粘什么？”發(fā)令員開始發(fā)令,，比如“口香糖,，粘肩膀?！眲t所有人必須迅速找到另外一個人,，兩個人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一個人,，剩下的這個則自動變成發(fā)令員,，原來的發(fā)令員則回到人群中。然后,，大家繼續(xù)問“口香糖,，粘什么,？”發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。

3,、最后請所有做過發(fā)令員的人（第一個發(fā)令員除外）,，一起上臺演節(jié)目。

注意事項：

1,、通常像粘鼻子,、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛,，長可以聽見人們的笑聲和尖叫聲,，打破舒適區(qū)的目的也得到了很好的體現(xiàn)。

2,、必須注意的是,，培訓師在開始的時候要聲明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的,。相關討論：

1,、在工作中，有哪些情況下要求我們打破自身的“舒適區(qū)”,？

2,、為什么人們在開始的時候有些不好意思？

3,、我們的“舒適區(qū)”是如何產生的,，如何拓展“舒適區(qū)”？

4,、做完游戲,，全體成員間處于一種什么樣的狀態(tài)？

剪紙社團活動計劃篇二

秉持以尊重個性,，張揚個性,，提倡個性，發(fā)展個性為中心,，圍繞“讓藝術走進校園,，走進班級，走進每一個學生”的主題活動,，利用課余時間打造豐富的校園音樂文化環(huán)境,，實現(xiàn)自我教育、自我管理,、自我服務的教育目標,，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺，創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導思想創(chuàng)設小金牛音樂社團,。

快樂樂音,，有你有我,。

本社團初成立,，首先必須是先招募全校有著音樂愛好的成員,，建立社團機構，通過組織學習,、鍛煉,，真正成為一支有實力的社團。因此,，每周的音樂交流學習是必要的,，首先第一次集體活動為教師教學基本功，第二次集體活動則由社團部社長翁思聰,、副部長鄭雨婷等社員組織平時的練習,，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決,，其他時間,，我社室將為社員開放，為學習練習所需,。

社團不同于興趣小組,，興趣小組重在學習，而社團是基于共同的興趣愛好,，為了共同的目標與理想,，經學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊,，充分發(fā)揮起社團這一陣地作用,，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團社員尤其是社團干部在社團工作上,，學校任務中,，能自己安排時間，組織會議,，相關學習和開展活動,，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。

分大課時（兩課時）與小課時（一課時）兩個時間段安排,，大課時為集中安排時間,，安排在周二下午，小課時安排在每周二,、四中午,。

9月：重組社團機構，選拔各部門負責人和成員,，聘任任教教師

10,、11,、12月：制定第二輪教學計劃，分班授課,。

12月：舉行各類校藝術節(jié)音樂比賽和慶元旦文藝匯演活動,。

下年1月：學期社團活動結束，評定成績,，評選優(yōu)秀學員,，舉辦優(yōu)秀學員音樂展，交流,、回顧,、總結學習成果。

3月：組建社團機構,，選拔各部門負責人和成員,，聘任任教教師。教師制定教學計劃,，分班授課,。

4、5,、6月：按計劃授課,。

6月：舉辦慶“六一”音樂活動。

7月：活動結束,，評定成績,，評選優(yōu)秀學員，布置獲獎作品展示,。

小金牛音樂社團規(guī)章制度

1,、由社長組織每周固定搞4次社團集體活動，分民樂,、鼓樂,、舞蹈、合唱四個部門進行,。

2,、各部門的具體活動由各部門部長負責。

3,、新聞部每學期至少在校園網上發(fā)一篇新聞報道,。

4、宣傳部每學期至少在校內和校外各搞一次社團的宣傳活動,。

5,、民樂部、鼓樂部、舞蹈部,、合唱部成員每學期至少搞一次全校性的匯報展,。

6、社團干事每月月底交流,，小結該月的活動情況,，由社長主持，副社長做記錄,。

7,、制度正在完善中,，未盡事宜由音樂組解釋,，本制度20xx年9月起實施。

剪紙社團活動計劃篇三

為使每一名學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊,，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機,，特制定活動計劃如下：

1、傳承中華文化：

通過中華經典誦讀活動的開展,，讓學生與書為友,，與大師對話，尋根問祖,，感受民族文化淵源流長,，儒家思想博大精深，從經典中汲取民族精神的源頭活水,，獲得古圣先賢的智慧之光,，修復文化傳承的斷層缺失，讓學生接受實實在在的“中國人”的教育,。

2,、陶冶性情品德：

與圣賢相伴，與經典同行,，美心美文,，嘉德懿行。在誦讀經典中潛移默化,，培養(yǎng)仁義敦厚的性情,，自信自強的人格，感恩圖報的品質,，勇于擔當的胸襟,。

3、提升語文素養(yǎng)：

在誦讀熟背中,，擴大閱讀量,，增強語感，感受精華，增加經典儲備,，扎下語文學習的厚實功底,，促進《課程標準》關于課外閱讀、記誦任務的落實,，提升學生語文素養(yǎng),。

4、推進素質教育：

誦讀經典,，培養(yǎng)心靈,，汲取營養(yǎng)，啟迪心智,，使學生在道德,、文化、智能等方面的素質得到全面提高,，進一步推進我校素質教育,，構建儒雅校園、精神家園,、和諧樂園,。

活動以“誦經典品書香塑人格”為主題，旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，展示我校廣大學生誦讀成果,，激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感和使命感,。

1,、總體目標：

通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典,，讓他們在一生記憶力最好的時候,，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),，促進小學生健康和諧發(fā)展,。

2、具體目標：

（1）培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力,。

（2）幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，知書達禮，心地向善,，修養(yǎng)提高,，身心健康和諧發(fā)展。

（3）提升學生語文水平,，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),。

（4）引導父母子女一起誦讀,，增進親子感情，提升家庭文化品位,，構建和諧家庭,。

主要誦記內容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經》,、《弟子規(guī)》,、《千字文》、《百家姓》等,。同時,，精選中外現(xiàn)、當代詩文,。

1．創(chuàng)造“四條途徑”,，激發(fā)誦讀興趣。

一聽,，即聽范讀,。周五活動時間,，給學生播放朗讀視頻,，其內容有經典朗誦、賞析以及有關經典的趣聞軼事等,。

二看,，即通過黑板報的形式讓學生隨處可欣賞到經典佳作佳句，在有意,、無意之中將經典記住,。

三抄，讓學生做經典卡,、辦手抄報,、制經典集。

四賽,，組織經典誦讀方面的競賽,，以競賽促使學生擴大經典的誦讀量。通過活動來檢測學生誦讀方面的效果,，激發(fā)學生誦讀經典的熱情,。

2、借助于家長的幫助,，動員家長為孩子課外誦讀經典給予支持,，讓他們結合生活情景，引導學生把記憶中的經典文化還原生活——也就是看到某種景色,，或在某個生活細節(jié),，引導孩子說出與之相映的經典名句來。這樣，孩子在家長的幫助下會更注重積累,，并會在不知不覺中把所學的經典文化“內化”,。

3、“人人是老師,，處處是教室”,。只要有熱情，能讀拼音,，就能成為一個誦讀老師,。

剪紙社團活動計劃篇四

通過小主持人社團的活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、藝術修養(yǎng)及善于交流等能力,，弘揚學生個性發(fā)展,。

豐富學生的課余文化生活，提高學生的語言與表演藝術的能力,，使學生掌握一定的朗誦,、繞口令、主持等技巧,，開闊學生的視野,，促進學生綜合素質不斷提高，增強學生創(chuàng)新意識,、提高學生創(chuàng)新能力和實踐能力,。

1、激發(fā)孩子對語言與表演藝術的興趣,，培養(yǎng)孩子的'語言與表演藝術的能力,。

2、培養(yǎng)訓練孩子扎實的基本功,，如：氣息控制,、表情訓練、語氣訓練,、語音訓練（繞口令）,、朗讀訓練、模擬主持等,。

3,、培養(yǎng)學生的語言表達、現(xiàn)場組織,、觀察思考,、溝通及應變能力，提高學生的審美能力和藝術鑒賞力

4,、培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成活潑開朗,、積極主動、自強自信的性格,。

5,、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺主持的感覺。

1,、召集,、了解社團成員，提出注意事項,，布置活動內容,，嚴格活動紀律。

2,、給每位學生一個自我介紹的展示機會,。

3、才藝展示：各施所長,。

4,、見面時的禮節(jié)。

1,、表演訓練

2,、語音訓練

3、語氣練習

4,、朗讀訓練

5,、游戲《小鳥飛》

6、相聲表演

7,、在小舞臺中展現(xiàn)自我

1、無實物表演訓練

2,、語音訓練

3,、語氣練習

4、朗讀訓練

5,、少兒故事

6,、快板兒表演

1、動物模擬表演

2,、主持模擬表演

3,、少兒故事

4、相聲表演

希望樓三樓教室

每周星期四下午第三節(jié)課

共9人

一（4）班zz

一（5）班zz

剪紙社團活動計劃篇五

文學是高雅的藝術,，是精神歸宿的園地,。文學社是文學的載體，是文化傳播的熱土,，是陶冶社員情操,，砥礪他們思想的殿堂,。為了讓這些校園的精魂真正成長為他日文學的棟梁，也是為了“樂外”的校園更多幾許源頭活水,，我們“綠之韻”文學社特制定如下的活動計劃：

1,、充分挖掘社員的寫作能潛能，拓展他們的第二課堂,，豐富他們的課外生活,，營造校園文學氣氛。

2,、在有關老師的指導下,，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平,。

3,、積極向有關部門推薦優(yōu)秀作品，力爭每學期有5篇以上的作品能夠在各級刊物發(fā)表,。

4,、收集佳作，為下學年出刊作準備,。

每周二或三中午,。

1、校園網

2,、校報

3,、校刊

4,、國家各級刊物

指導：張懷彬章雪珍陳愛君肖挺等老師社長——陳楠,、胡婷婷主持常規(guī)工作組織部長——楊素潔負責組織活各班宣傳干事負責宣傳

編輯負責組稿審稿

星極社員、社員負責寫作（繪畫）

校園風鈴詩海拾貝愛的火花歲月如歌童話天空我思我想每期一星佳作欣賞,？（具體欄目隨內容而增減）

1,、組建文學社

2、文學社骨干第一次會議,。

3,、文學社宣傳——專家講座

4、首批學生作品上網

1,、文學社社員培訓

2,、文學社宣傳——文學作品展覽

3、舉辦寫作知識講座

4,、（學校）組織秋游活動,，體驗、寫作

5,、著力推薦學生作品上網上報

1,、文學社社員培訓

2,、舉辦寫作知識講座

3、收集并整理學生優(yōu)秀習作,，舉辦習作展

1文學社社員培訓

2出第三期宣傳版面

3繼續(xù)收集優(yōu)秀作品,，為下學期出刊作準備

4、布置假期寫作任務

5,、文學社總結大會

剪紙社團活動計劃篇六

為了全面貫徹素質教育理念,，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的誦讀水平，打造“書香校園”特色項目,，實現(xiàn)文化育人,，成立“閩南童謠 經典誦讀”社團，根據學生的特點,，特制定活動計劃如下,。

通過學校和家庭組織小學生誦讀《唐詩三百首》《閩南童謠一百首》讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式,，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),。

1．培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。

2．幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，心地向善,，修養(yǎng)提高。

3．提升學生語文水平,，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),。

4．培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史,、地理,、天文、數學,、常識,、文學、藝術等各方面的素養(yǎng),。

5．引導父母子女一起誦讀，增進親子感情,，提升家庭文化品位,。

1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平,，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣,；

培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學生視野,，豐富學生的課余生活,，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究,、團結合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。

2．把朗誦,、文學欣賞,、結合起來,，提高學生審美修養(yǎng),，定期開展活動,，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力,。

3．健全組織,，積極開展各項活動，有計劃,、有組織地開展好各項活動,。

4．深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演,、交流研討等活動,，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅,。

1．任課老師宣布詩歌朗誦會的意義,、活動設想及注意事項；

2．每位同學認真收集自己喜歡的詩歌,，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因,。

3．組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦,，作好準備,；

4．選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委,，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準,；

5．在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單,；

6．將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞,；

7．請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。

第一次：招募社團成員,，組建詩歌朗誦社團,。

第二次：閱讀引導 教你怎么去讀書。

第三次：朗誦技巧及訓練

第四次：結合學校參經典閱活動契機,，引領社員廣泛閱讀經典之

《唐詩三百首》,，《閩南童謠一百首》。

第五次：講座：什么是朗誦

第六次：講座：朗誦前要做哪些準備工作

第七次：怎樣選擇朗誦材料,。

第八次：怎樣把握作品內容,。（1,、正確深入地理解）

第九次：怎樣把握作品內容。（2,、深刻）

第十次：怎樣把握作品內容,。（3、豐富,、逼真的想象）

第十一次,、第十二次：朗誦的基本表達手段（停頓）

第十三次、：朗誦的基本表達手段,。（重音）

第十四次：總結收獲,，評選表彰優(yōu)秀社員。

通過經典誦讀活動我們大有收獲,，也充滿信心,。我們會繼續(xù)堅持，并不斷摸索出更新更好的方法,，為學生的發(fā)展奠定堅實的基礎,！這學期，我們將繼續(xù)努力,，讓師生沐浴在五千年中華傳統(tǒng)文化的陽光中,，弘揚閩南文化，在唐風宋雨,、閩南童謠的滋潤下,，健康幸福地成長。

剪紙社團活動計劃篇七

為了豐富學生的課余生活,，進一步推動校園文化建設,，營造良好的藝術氛圍，本學期我校一如既往的開展了舞蹈社團活動,。通過每周一次的訓練,，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度,、開度得到一定的訓練,，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美,，嘗試不同風格的舞蹈組合,，重點排練舞蹈《女兵》。在進行技能技巧訓練的同時,，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強自信,，學會展現(xiàn)自我,。 活動措施：

舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍,，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生,，做到在普及的基礎上提高,。凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低,，要保護其積極性,，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加,。在活動過程中,，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式,，因材施教,，因人而異，讓學生產生強烈的求知欲和競爭感,，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展,。

培訓內容及課次安排：

培訓目的主要是以培養(yǎng)學生的興趣、增強學生身體協(xié)調能力,、審美能力,，陶冶學生情操。在訓練內容中,，每節(jié)課都會穿插基本功訓練,，之后會選擇成品舞蹈進行學習（舞蹈暫定《女兵》）。具體安排如下： 第一周：地面前壓旁壓腿,、肩的開度訓練 第二周：胸腰和腹肌的訓練,、后腿和背肌的訓練 第三周：踢腿和力量的練習、勾繃腳練習

第四周：半蹲,、全蹲訓練 第五周：擦地練習第 第六周：腳位訓練 第七周：小踢腿訓練 第八周：腰組合訓練 第九周：踢腿訓練 第十周：小跳練習 第十一周：中跳練習 第十二周：呼吸的訓練 第十三周： 大跳訓練 第十四周：平轉訓練 第十五周：總體訓練 第十六周：總結

每節(jié)課都會教授《女兵》的動作進行學習,，在學期末保證舞蹈成型。

活動時間：

每周三下午第四節(jié)課

活動地點： 校舞蹈房

指導老師： 康渝 學生名單： （附后）

舞蹈社團活動方案

（20xx—20xx學年上學期）

為響應社團文化藝術要求,，融合學校多年藝術文化,，加深同學對舞蹈的認識。同時讓同學們有機會認識各種舞蹈,，拓寬藝術視野,，增長對舞蹈的認識。因此,，決定舉辦主題為“舞動魅影”的舞蹈大賽 一,、活動主題：舞動魅影

二、主辦單位：共青團肇慶學院委員會學生社團部 三、承辦單位：肇慶學院舞蹈協(xié)會 肇慶學院交誼舞協(xié)會

四,、活動要求：1.舞種不限,，可為民族舞、現(xiàn)代舞,、街舞,、交誼舞，可以個人或自由組合報名參加

2.參賽作品內容以反映豐富多彩的校園文化生活和當代大學生朝氣蓬勃的精神風貌為主題

3.每個節(jié)目表演時間不超過7分鐘,，自備音樂,、服裝和道具等，費用自理,，比賽音樂統(tǒng)一用mp3格式

四,、初賽 將于5月10日下午2：30在學生活動中心一樓大禮堂舉行本次大賽初賽，屆時將秉著公平公開原則邀請現(xiàn)代舞和民族舞的專業(yè)老師對參賽選手進行專業(yè)點評,，選出晉級決賽的選手

五,、決賽 將于5月15日晚上7：30在學生活動中心一樓大禮堂進行本次大賽的決賽，在初賽中脫穎而出的選手將在決賽中一決高下,，我

們將對最后勝出的選手進行頒獎（視參賽人數而定）并授予證書,，以資鼓勵

六、參賽對象

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一,、名稱：實小瑜伽社

二,、性質：20xx年創(chuàng)建，由校內瑜伽舞蹈愛好者組成的一個有組織,、有紀律,、有特色的團體。

三,、目的：

1,、豐富廣大教師的業(yè)余生活

2、使教師們的興趣,、愛好,、個性得到更進一步的發(fā)展和提高

3、以瑜伽舞蹈運動為媒介,，促進學校之間的體育交流

4,、促進教師們的身心健康

四、宗旨：健康,、年輕,、堅持、樂活

第二章：社團機構和任務 一,、機構

瑜伽俱樂部的成員由實小教師及家屬組成,，主要是瑜伽舞蹈愛/wenzi/好者,。

二、基本任務

1,、切實完成學校工會下達的各種任務,，為促進學校之間的體育交流與豐富教師們的業(yè)余生活做出點滴貢獻。

2,、有目的、有計劃,、有步驟的開展瑜伽舞蹈比賽,、戶外等活動以提高廣大教師對瑜伽舞蹈運動的興趣。

第三章：權利和義務

一,、凡我校瑜伽舞蹈愛好者,，以健康、年輕,、堅持,、樂活為目的均可

成為本社成員。

二,、社員權利：

1,、有權監(jiān)督本社負責人的工作、對本社工作提出意見和建議,。

2,、社團實行民主管理，若有重大事件,、可開會投票決定,。

3、入社,、出社自由,、成員可自動退社。

三,、社員義務

1,、會員必須遵守社團章程和社團管理制度。聽從社長安排,、若有分歧,，可相互調節(jié)。

2,、在舉行社團活動中,，不可無故缺席或自由離去，有事務必請假,。

3,、社團成員之間應相親相愛,，和睦相處，不可發(fā)生不文明行為,。

4,、嚴格遵守校規(guī)校紀及本社團紀律，實行成員管理制度化,，否則本社團有權將其除名,。

第四章：活動原則

一、每周組織成員進行集中練習,，以提高整體水平

二,、社團開展活動，各社員應該積極參加并聽從安排,，有異議者相互調節(jié),。舉行活動不可擅自離去或無故缺席，有事請假,?；顒訒r私人財物妥善保管，若有丟失,，自行負責,。

第五章：獎勵與處分

一、獎勵1：活動以每個學期為一個活動周期,，針對活動開展情況,，將對社團成員參與情況進行獎勵。獎品如瑜伽服之類的,。

獎勵2：通過對成員一年為社團作貢獻和出勤的考核,，按30%的比例評出“優(yōu)秀社員”，獎勵瑜伽10次卡一張,。

獎勵3,、免費參加本社團組織的戶外活動。

獎勵4,、免費參加本社團組織的聯(lián)誼,、沙龍活動。

二,、處分：經常無故缺席者,，自行退會。

第六章：社團會費

1,、方案一：1人辦年卡一張,，每人1200元?？蓞⒓铀姓n程,。

2,、方案二： 2人合辦80次卡，每人600元,?？蓞⒓铀姓n程。

3,、方案三：10人每周2次去瑜伽舞蹈館參加為實小開設的小班,，每人800元一年?？蓞⒓又付ㄕn程,。

剪紙社團活動計劃篇八

朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣,，并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優(yōu)美容易吸引學生的注意力,，并使學生更加了解詩歌內容及情意,。什么是朗誦呢？簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音,，正確標準的普通話,，把文章有感情地誦讀出來。透過朗誦,，可以把文字透徹地表達,，使書面、靜態(tài)的字句充滿立體動態(tài)感,。學生透過朗誦可以增加語文的趣味性,，并且學習正確的語音、語法,、語調,、語氣，充分欣賞文學的美,。本興趣小組活動的目的就是更好地培養(yǎng)學生的口語表達能力,，提高學生的普通話水平，同時活躍學生的課余生活,，讓他們拓展語文學習的空間,，增強學習語文的積極性。

以短小精悍,、詞語優(yōu)美又朗朗上口的經典詩歌或小散文作為基本學習內容,。社團活動以讀、練的形式為主,，以真實,、感人的情境引發(fā)孩子的興趣,，用有效的啟發(fā)達到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果?；顒舆€穿插有名篇朗誦欣賞,、分小組的比賽及討論、演講錄像觀看等內容,，以增加活動的趣味性和吸引力,。

第1周： 宣傳、發(fā)動

第2周：學生名單的確定及參加活動的要求事項

第3—6周：普通話強化訓練

第7周：朗誦技巧的簡介及美文朗誦欣賞

第8周：朗誦訓練

第9周：練習朗誦,，掌握朗讀技巧

第10—12周：練習朗誦,，掌握朗讀技巧

第13—15周：配樂朗誦練習

第16周：組內朗誦匯報比賽

第17周：學生談談朗誦訓練的心得體會

第18周：總結一學期的活動情況，評選優(yōu)秀學員

希望通過本學期的社團活動能使學生正確流利地朗誦經典詩歌及美文,，初步了解大意以及所蘊涵的情感,，陶冶學生的性情；培養(yǎng)學生熱愛中華民族古代優(yōu)秀文化,，加強文化修養(yǎng),，增強學生的文化底蘊，并循序漸進提高誦讀水平,。

剪紙社團活動計劃篇九

一,、訓練目標

舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組,活動內容與教育性和藝術性相結合,適合學生的年齡特點,它有利于提高學生學習舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質,增強集體意識,培養(yǎng)學生的樂感.活動面向部分學生,有組織,有計劃的進行,堅持自愿參加和普及提高的原則,讓學生在唱唱、跳跳,、動動中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂.啟迪學生的智慧,陶冶學生的情操,使學生的身心得到健康的發(fā)展.

二,、學生基本情況

本次參加舞蹈隊的學生是一批老隊員,由于學生的年齡和基本條件的不同,)所以不能要求同一標準,不能操之過急,特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高.因此,我結合我們舞蹈對的實際情況,特別做出如下的訓練計劃:

三、訓練步驟

1,、經過選拔組建舞蹈小隊,對學生進行強化基本功訓練,教師通過有趣的基訓,使學生腿的開度和腰有一定的控制能力,壓腿,、踢腿、下腰等內容順利完成.

2,、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后,可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練,使孩子們的形體,、姿態(tài)、腿線條,、腰腿的軟度,、力度和控制進一步提高.

3、通過組合的練習,使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性,更好的服務于平日的舞蹈之中.

4,、舞蹈訓練,這是使孩子們掌握,、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,這個訓練主要解決形體,、中心,、控制和唿吸,因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演.

四、基本功訓練內容

手,、頭頸,、胯,、胸肩、腰,、腿等地面部分的練習:坐姿,、勾繃腳、腿的外開,、肩和頭部的練習,、后背挺直的練習、伸腿練習,、壓腿練習,、胯膝屈伸、踢腿組合,、背肌和腰肌的練習,、腹肌的練習.腿的練習:前壓腿、旁壓腿,、吸腿,、壓胯.身體協(xié)調訓練:腰組合、頭肩組合,、手臂動作配合、步伐訓練.活動后重點排練六一節(jié)目.

五,、訓練時間

每周三下午

六,、編排成品舞蹈為六一聯(lián)歡做準備

一、指導思想

1,、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學生的發(fā)展”的高度,著力構建一種開放的,、民主的、科學的藝術課程,為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產點.

2,、關注學生的個體差異和不同需求,關注學生在活動過程中的體驗情感,、態(tài)度和價值觀的形成.保護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長.

二,、社員情況:

本學期轉舞蹈社團的一大批社員都是低年級的,面臨大部分社員換屆,、換新.本屆社團成員25人,大部分身體條件尚好,值得期待!

三、活動目的:

1,、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領,知道基本的手位,腳位.

2,、對隊員們要求基功達到下叉,下腰.軟度不好的同學可延長時間.

3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學一些難度不高的兒童舞蹈.

四,、培養(yǎng)目標:

1,、初步掌握舞蹈的基本動作,使學生建立正確的動作技術,養(yǎng)成良好的姿態(tài).

2、學習成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調性和靈敏性.

3,、發(fā)展學生各項身體素質,增強學生的體質.

4,、培養(yǎng)學生自主學習能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能.

五,、活動特色:

1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā),開設形體活動小組.

2,、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸.著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難,開拓進取的精神.

3,、讓學生在活動中獲得自信.課堂學習活動中一些基礎教育,能力較弱的學生,在藝術活動中獲得了成功的機會,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲.

4、讓活動成功孩子享受生命的時空.我們的藝術課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機.

六,、主要措施:(擬采用的教學方法和教學手段)

1,、教學方法:講解法、示范法,、分解法,、完整法、對比法,、預防預糾正錯誤法,、練習法等:

2、教學手段:影象教學,、個別指導,、、分組教學等

七,、活動安排:

第一周:新成員觀看歷年藝術節(jié)舞蹈作品視頻以及舞蹈大賽作品

第二周:勾繃腳組合

第三周:地面踢腳,、下旁腰組合

第四周:把桿地面劃圈

第五周:地面延伸組合

第六周:頭部及提壓腕組合

第七周:把桿下旁腰

第八周:芭蕾舞的手形組合

第九周:把桿一位擦地

第十周:地面下橫叉,踢后腿組合

第十一周:把桿小踢腿組合

第十二周:把桿五位擦地

第十三周:地面身韻組合

第十四周:成品舞蹈教學

第十五周:成品舞蹈教學

第十六周:成品舞蹈教學

一、指導思想

貫徹“為生命而教育”的思想,為學校培養(yǎng)舞蹈特長學生,使孩子們的個性特長得到發(fā)展.

二,、工作目標

本學期的社團,主要思路還是把有舞蹈專長的孩子集中起來,全面,、系統(tǒng)的訓練.訓練仍然以高年級有一定舞蹈基礎的孩子為訓練對象,以能夠構建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團隊.

三,、工作措施

1,、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合,、統(tǒng)一等工作,在本學期里除保留上期舞蹈社團骨干學生以外,還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎,、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的孩子.

2,、通過培訓將社團打造為精品,社團成員將實行淘汰方法,對于落選的孩子定給予鼓勵與肯定,并和其班主任進行溝通交流做好離團工作.

3,、做好社團的常規(guī)訓練工作,系統(tǒng)地訓練學生的舞蹈基本功.

4、儲備好社團舞蹈作品,為學校的重大藝術活動和明年的藝術節(jié)做好節(jié)目準備.

5,、和學生家長及班主任作好溝通聯(lián)系工作,爭取他們對舞蹈社團工作的支持.

6,、對舞蹈社團的優(yōu)秀學生,支持和培訓他們參加成都市藝術人材選拔活動,為學校培養(yǎng)優(yōu)秀舞蹈人才.

四、工作內容

1,、從第五周開始,我將開始進行舞蹈課的基礎與表演訓練,在訓練中,抓基礎要求學生統(tǒng)一訓練規(guī)格,制定期末完成目標,按照教案行課.

2,、本學期任務重,不僅要達到期末時的考核標準,還要為今后的成都市藝術節(jié)中我校舞蹈節(jié)目部分而準備,所以在本學期訓練中,主要圍繞以藝術節(jié)所表演的節(jié)目需要的舞蹈素材、形象、技術技巧而作準備,充分打下基礎,并且完成成品節(jié)目的編創(chuàng),拿出一個完整的以表演性為主的舞蹈節(jié)目.

五,、工作要求

在本學期中我還將嚴格抓好課堂紀律保證課堂秩序,從上學期的工作總結來看,課堂較為松散,除老師外無明顯帶頭干部,起表率作用,本學期我將嚴格對待紀律問題,從課堂中的細節(jié)抓起,例:服裝,、發(fā)式的統(tǒng)一,鞋衣位置的擺放、師生問好等一系列要求著手,做到抓小抓嚴形成良好的課堂風氣.并調用學生積極性,評選出舞蹈社團干部,例:班長,、副班長,、清潔委員等.充分發(fā)揮每位學生的領導才能在集體中找到自身價值,提升自信.

六、工作想法

1,、舞蹈與音樂是相輔相成的,好的音樂可以陶冶人的情操,能使人沉醉在美好的情節(jié)中,更加能夠使每個學生發(fā)揮自己的想象力,去創(chuàng)造,、去想象,一段好的音樂,就如一段精彩的人生,而每個人的感受更是融入了自身的體會,所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲,舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏,從優(yōu)美的音樂中找尋其特點和形象,使舞蹈動作與音樂情感相融合,提升學生的表現(xiàn)力.

2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主,做到細致入微,、循序漸進以增強學生的下身控制力,、支配力,提高穩(wěn)定性,使學生在舞動中猶如“形如流水”,卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落.而上半身即頭、頸,、肩,、胸腰、中腰,、大腰,、手臂等肢體,運用中國古典舞特有的訓練方式,做到以腰為軸、以手為輪,使上身充分得到訓練,增加舞蹈動作的張力;在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練,提高學生對五官,特別是針對眼睛的訓練,以及對身體細微處的感受,做到用心舞動,使舞姿與靈魂相結合,以免成為舞蹈匠人.

七,、工作期待

少兒舞蹈訓練的目的是培養(yǎng)學生的舞蹈興趣,培養(yǎng)學生的審美素質.對于現(xiàn)學校舞蹈藝術社團的學生,培訓教師要盡自己全力,努力的做到自身的職責,在傳授知識的同時,更以孩子內心成長為目的,舞蹈--靈魂的共鳴.

剪紙社團活動計劃篇十

結合護理專業(yè)的特點,，內外兼修，學禮致用,，內修氣質,，外塑形象，注重禮儀,，講究談吐，普及與護士職業(yè)生涯相關的美學,、禮儀知識,，提高自身的素質和交際能力，展現(xiàn)當代學子的優(yōu)良風采,。

社團定位是“訓練形體,、改善形象，最終回歸于護理專業(yè)結合實際應用,。通過各方面知識的學習,，使同學擁有高水準的、符合職業(yè)形象要求和適應社會交往的禮儀標準,、提高個人素質及修養(yǎng),、塑造外在形象和內在氣質全面發(fā)展的護理人才

1。每月舉行一次護理相關常識座談會,，普及基本禮儀規(guī)范,、以及臨床護理的相關知識,，技巧，將理論知識結合到實際應用中,。做到學以致用,。

2。每周至少舉行一次活動,，可以是經驗交流會,、招聘模擬會、興趣小組成果展示,、也可以是和其他協(xié)會共同協(xié)辦其他形式的活動,。

3。不定期聯(lián)合其他社團,，不局限在本校校內,，走出學校，走向社會,。以社員的興趣為主,，開展多種形式的活動。

社團活動計劃

1,、社團內部各小組進行即興表演比賽

2,、參加部與學校舉辦的社團比賽，并爭取取得較好名次

3,、積極參加國際護士節(jié)的各項表演

社團內部評出杰出貢獻獎兩名,、優(yōu)秀社員三名，積極分子五名,，并給予相應獎勵,。

20xx年9月3日

剪紙社團活動計劃篇十一

中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深,，它是古老文化的精華,，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶,。經典誦讀,，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂,，每天只需5至10分鐘,，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟《《三字經》,、《論語》,、《增廣賢文》等大量中華優(yōu)秀的經典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經典誦讀活動,，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格,。

1,、通過經典誦讀工作的實施，充分激發(fā)學生學習祖國優(yōu)秀文化的興趣,，促使學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,，多讀多背以加強語感，積累語言,，陶冶情操,，豐富想象。

2,、建立經典誦讀,、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習經典作品,、古詩詞的途徑,，

并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。

3,、通過對大量經典作品,、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力,，激活并發(fā)展學生的思維力,。

一至三年級《三字經》《小學生必備古詩80首》

四至六年級《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》

（一）經典誦讀時間

1、每天早上利用晨讀十分鐘,，隨到隨讀,。采用教師帶讀、學生齊讀,、優(yōu)生領讀,、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦,。

2、利用課前的三分鐘,、睡前10分鐘和每周國學課中落實,。做到定內容，定任務,，并鼓勵學生臨摹經典詩文,，自由閱讀喜歡的讀物。

（二）誦讀要求

1．經典誦讀應遵循以下原則：

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦,。

差異性原則：整體推進,，承認學生個體間記憶思維等差異性。

自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內容外,，誦讀更多的經典,，給予相應的評價。

鼓勵性原則：評比鼓勵,，以表揚為主,，引導學生熱愛經典為根本。

2．各班經典誦讀力求做到：學?；顒优c班級活動相結合,；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合,；評比與激勵相結合,。

3．經典古詩文背誦之“三要”：心要專——專心致志,、不可分心,；眼要準——仔細看準、全神貫注,；口要到——邊看邊讀,、通順流暢

（三）經典誦讀活動措施

1、創(chuàng)造經典誦讀活動的氛圍

通過校園文化墻的建設,、校園廣播,、國旗下講話、班級文化建設中的經典詩文圖展以及利用宣傳板,、黑板報,、手抄報、學校大型文藝匯演等形式讓學生隨處可欣賞感受到經典古詩文佳作佳句,，在有意,、無意之中將其記住。

2,、積極開展經典誦讀專題校本教研活動,，結合省級課題，加強學生的道德情感培養(yǎng),，并研究學生的記憶規(guī)律,，探討經典誦讀教學的方法，讓學生先背誦大量的古詩文,，實現(xiàn)“量”的積累,，充分汲取古詩文的精華,，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經典誦讀,、古詩吟誦與語文教學結合起來,，引導學生學以致用。

3,、在課程安排上,，每周安排一節(jié)國學教育課，教師引導學生誦讀,，教給學生基本的誦讀方法,，落實誦讀任務。并利用雙休日,、節(jié)假日,，倡導學生自主閱讀一定量的經典詩文。

4,、每個班級要制定經典誦讀教學計劃,。結合“課內比教學”開展研討課，扎實有效的落實好課堂教學,。

5,、要把握好學校、家庭,、社會“三位一體”相結合,課堂教學和課外誦讀相結合的原則,，做到不增加學生課業(yè)負擔，不增加家長經濟負擔,。每日晨讀,、課前誦讀形成常規(guī)，教師全程參與,，學生全員參與,。每班選一名普通話好，朗讀水平高的學生做帶讀的小老師并參與星期一國旗下領誦,。鼓勵學生每天回家后和家長一起誦讀5分鐘,，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優(yōu)秀經典詩文,，多讀多背從而多用,，使優(yōu)秀詩文背誦和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。