時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

剪紙社團活動計劃篇一

舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合,，適合學生的年齡特點,，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質,，增強集體意識,，培養(yǎng)學生的樂感,。活動面向部分學生,，有組織,，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則,，讓學生在唱唱、跳跳,、動動中去感受音樂,，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧,，陶冶學生的情操,，使學生的身心得到健康的發(fā)展。

本次參加舞蹈隊的學生是一批老隊員,，由于學生的年齡和基本條件的不同,，）所以不能要求同一標準，不能操之過急,，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高,。因此，我結合我們舞蹈對的實際情況,，特別做出如下的訓練計劃：

1,、經(jīng)過選拔組建舞蹈小隊，對學生進行強化基本功訓練,，教師通過有趣的基訓,，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿,、踢腿,、下腰等內容順利完成。

2,、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后,，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體,、姿態(tài),、腿線條、腰腿的軟度,、力度和控制進一步提高,。

3、通過組合的練習,，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性,，更好的服務于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈訓練,，這是使孩子們掌握,、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,，這個訓練主要解決形體,、中心、控制和唿吸,，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演,。

手、頭頸,、胯,、胸肩、腰,、腿等地面部分的練習：坐姿,、勾繃腳、腿的外開,、肩和頭部的練習,、后背挺直的練習、伸腿練習,、壓腿練習,、胯膝屈伸、踢腿組合,、背肌和腰肌的練習,、腹肌的練習。腿的練習：前壓腿,、旁壓腿,、吸腿、壓胯,。身體協(xié)調訓練：腰組合,、頭肩組合、手臂動作配合,、步伐訓練,。活動后重點排練六一節(jié)目,。

1,、小班每周五下午

2、大班每周四下午

舞蹈作品

剪紙社團活動計劃篇二

以新課程理念為行動指南,，以全面推進素質教育為根本目的,，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點,，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道,，引領學生閱讀經(jīng)典,、閱讀思想、閱讀文化,、閱讀精神,，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎,。結合我校實際,，特制定我校課外閱讀社團活動計劃。

1,、通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣,，在班級形成熱愛讀書的良好風氣,。

2、通過活動的開展,，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

3、通過讀書活動,，使學生學會讀書,，學會學習。

1,、制定切實可行的讀書計劃,；

2、營造良好的讀書氛圍,。

毛希華 紀榮方 祁昌山

五,、六教室

1、時間落實,。我校每周三下午活動課開設社團的課外閱讀指導活動,。

2、保證閱讀數(shù)量,。要求學生每周至少讀2本書,。

3、班上建立組織,。以班級為單位建立班級讀書會的組織機構,，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人,，要為書友隊取個別致的名字,，想一句讀書口號,。

4、充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自帶的圖書,，保證學生有書可讀，有好書可讀,。

5,、活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些學生喜愛的活動,，使閱讀成為一種有組織的集體活動，盡可能多讓學生樂在其中,，盡情地展示自己的閱讀才能,。活動的形式多種多樣,，如舉行讀書故事會,、讀書心得交流會、優(yōu)美片斷朗誦賽,，搶答辯論賽,、 “小博士，考考你” 等活動,。表揚表現(xiàn)好的學生,，評出閱讀之星，滿足學生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學,，審美,、想象、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。

6、教給學生良好的讀書習慣,。

1）,、快樂積累。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣,。每位學生準備一本讀書筆記,，隨時摘錄好詞,、好句或精彩片段。

2）,、做好學生的閱讀方法的指導,，對不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學生的默讀能力,。

加強閱讀,，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,，豐富學生的人文底蘊,，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。結合《語文課程標準》,，我們通過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃” ,；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程,，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結合,，放飛閱讀想象的翅膀,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。

每星期閱讀一本書并交流,，制作多種形式的讀書小報,，玩一些關于閱讀方面的積極有益的游戲，多積累多背誦,。

學生名單：

（附后）

剪紙社團活動計劃篇三

以新課程理念為行動指南,，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的 書香校園 為落腳點,，樹立大閱讀觀,，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經(jīng)典,、閱讀思想,、閱讀文化、閱讀精神,，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。結合我校實際,，特制定我校課外閱讀活動計劃,。

1,、通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣,，在班級形成熱愛讀書的良好風氣,。

2、通過活動的開展,，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

3、通過讀書活動,，使學生學會讀書,，學會學習。

1,、制定切實可行的讀書計劃,；

2、營造良好的讀書氛圍,。

郭學芝 羅雪亞

學校書吧

1,、時間落實。我校各段每周三下午開設社團的課外閱讀指導活動,，中午學員以組為單位20分鐘配樂閱讀,，每天回家確保學員課外閱讀的時間四十分鐘。

2,、保證閱讀數(shù)量,。要求三、四年級學生每周至少讀2本書,。

3,、各班建立組織。以班級為單位建立班級讀書會的組織機構,，并將學生分成若干個書友隊,，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字,，想一句讀書口號,。

4、充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自帶的圖書,，保證學生有書可讀，有好書可讀閱讀社團活動計劃閱讀社團活動計劃,。

5,、活動落實。 自信來自鼓勵,，習慣決定人生,。 我們定期開展一些學生喜愛的活動,，使閱讀成為一種有組織的集體活動，盡可能多讓學生樂在其中,，盡情地展示自己的閱讀才能,。活動的形式多種多樣,，如舉行讀書故事會,、讀書心得交流會、優(yōu)美片斷朗誦賽,，搶答辯論賽,、 小博士，考考你 等活動,。表揚表現(xiàn)好的學生,，評出閱讀之星，滿足學生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學,，審美,、想象、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。

6、教給學生良好的讀書習慣,。

1）、快樂積累,。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣,。每位學生準備一本，隨時摘錄好詞,、好句或精彩片段,。

2）、做好學生的閱讀方法的指導,，對不同的讀物能采用不同的方法,，逐步培養(yǎng)學生的默讀能力。

加強閱讀,，可以豐富學生的語文積累,，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊,，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實 課外閱讀活動計劃 ,；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式,；活化課程,，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結合,，放飛閱讀想象的翅膀,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。

周 次 具 體 內 容

第一周 常規(guī)教育,、按不同年級教師指導學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法、表達閱讀法,；二是略讀法,，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法,；三是快讀法,，包括無聲視讀法等，從而真正提高閱讀的效率,。

第二周《十萬個為什么》推薦

第二周《十萬個為什么》導讀

第三周《十萬個為什么》搶答辯論賽

第四周《宇宙之謎叢書》推薦

第五周《宇宙之謎叢書》導讀

第六周 閱讀中疑難問題探討

第七周《少兒百科全書》推薦

第八周《少兒百科全書》導讀

第九周 舉行 小博士,，考考你 活動

第十周交流閱讀經(jīng)驗 初評閱讀之星

第十一周：《名人故事》推薦

第十二周：《名人故事》導讀

第十三周：《名人故事》故事會

第十四周：學生刊物閱讀與交流

第十五周：《安徒生童話》推薦

第十六周：《安徒生童話》導讀

第十七周：《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽

第十八周：《大林和小林》推薦

第十九周：《大林和小林》導讀

第二十周：《大林和小林》交流

第二十一周 評出閱讀之星

剪紙社團活動計劃篇四

為豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力,，展示學生特長,，發(fā)展學生個性、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，我校從實際出發(fā),，特舉辦20xx年科技科技活動節(jié)促進學生全面發(fā)展。

“從手工做起,，樹立環(huán)保,、節(jié)能意識”

1、科技小組領導機構：

組長：王明江

副組長：何慧才

成員：王鍵勛,、文軍,、閆鳳雛、何四賢,、劉永忠,、劉讓清、王仕光、趙邦良,、王仕高（各班主任）

2,、各班推選出一名科技創(chuàng)新科代表組建學生科技創(chuàng)新小組，定期參與學?；顒?。

科技興趣小組內容從以下幾個方面入手

（一）、科普宣傳

１,、利用國旗下講話,，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。

２,、利用板報進行宣傳,，班級各出一期科普教育黑板報。

３,、各班級通過班會,、團隊活動、綜合實踐活動等途徑,，結合學生特點開展主題教育,。

4、各學科也可根據(jù)學科特點,，向學生進行相關的科普教育,。

（二）、科普實踐

１,、利用班級活動,，開展各項科普活動競賽選拔活動。

２,、學生每人選讀一本科普讀物,，寫出讀后感。

3,、開展一些科普實驗,、飼養(yǎng)、栽培活動,，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4,、舉辦一次科普知識講座,。

（三）、科普比賽

主題：環(huán)保手工制作大賽（利用廢舊物品變廢為寶）活動時間：

1.宣傳階段：4月x日——5月x日

2.收集作品（報名階段）：5月x日——5月x日

3.初賽評比5月x日中午

4.決賽評比6月x日兒童節(jié)

活動地點：

1.宣傳地點：各村,、各年級組辦公室

2.初賽地點：洪口小學行政辦公室

3.決賽地點：洪口小學操場

活動安排及要求：

（一）宣傳階段：

打印比賽通知發(fā)給各村,、各年級組宣傳。張貼海報。

（二）參賽要求：

1,、主題鮮明,，美觀實用、構思巧妙,、富有創(chuàng)造性,。

2、作品必須必須使用廢舊材料制作,。

3,、評選標準：設計創(chuàng)新性、環(huán)保理念性,、手工技巧性,。

（三）評選階段：

1、初賽階段（選手不用到達現(xiàn)場）

收集作品：4月x日——5月x日收集各年級組統(tǒng)一收集本年級各班工藝品,，放到洪口小學行政辦公室進行初選,。

評選時間：5月x日中午

評選要求：做工精細、美觀,、環(huán)保,。

2、決賽階段：

（1）評委小組進行統(tǒng)計決賽的名單,。

（2）決賽的同時進行評委投票,。

評委投票：邀請的嘉賓進行打分并投票。

（四）獎項設置：

本次大賽共設三個獎項,，即：最佳設計獎,、最佳環(huán)保獎、最佳手工獎,，每個獎項評出三名參賽選手,，共9名。

（五）頒獎嘉賓：

洪口小學校長：王明江

洪口小學副校長：何慧才

洪口小學副校長：朱以富

參賽對象：洪口小學全校學生

（四）科普作品展覽

利用六一的契機,，展示比賽作品,，并把歷屆優(yōu)秀作品展示出來，提高學生對科技創(chuàng)新的興趣,，陶冶情操,，啟迪智慧，拓寬學生眼界,，促進學生全面發(fā)展,。

各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集,。由各班美術老師,、科學老師具體指導,。活動中,，要求各班積極認真地投入活動,，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度,，利用活動的契機全面提高學生各方面素質,，尤其是科技素質的提高。各班要廣泛宣傳,、營造氛圍,。各班要精心組織、積極參與,、講究實效,，要在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品，培養(yǎng)尖子參加競賽,。

剪紙社團活動計劃篇五

通過一系列的編織學習活動,，以項目為載體，引導學生動手實踐,，學習編織技術,，了解編織材料等方面的技術信息，激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)工藝的感情以及創(chuàng)新制作的興趣,。

圖片資料豐富實用

在教學內容中,，精彩的圖片信息帶來多姿多彩的編織物，拉近了學生和手工編織的距離,，體會到我們的生活中處處都有編織,，激發(fā)學生編織的興趣。

在第二部分“我們一起學編織”中,，清晰的圖片使學生在學習編織方法時更主動,，更準確，有助于提高學生的自學能力和技術素養(yǎng),。

拓展了學生的學習空間,，“用不同材料編織的各式籃子”、“神態(tài)各異的編織小動物”,、“不同樣式的網(wǎng)袋”,、“造型各異的中國結”等，開闊學生的視野,，促進創(chuàng)新能力的提高,。

編織方法不斷深入，學生的編織技能得到深入發(fā)展,。

通過學習，使學生對于編織有了更多的認識和體會，編織材料更豐富,。從紙條,、擴展到了草、塑料條,、線繩等,，引導學生在編織實踐。

中體會到：經(jīng)過雙手的創(chuàng)造性勞動,，一根線,、一條帶子都能成為有用的物品，產生新的價值,。

編織安排了“多姿多彩的編織物”和“我們一起學編織”兩個部分學習內容,。第一部分“多姿多彩的編織物”的教學，通過展示編織物的實物和圖片,，介紹編織以及編織材料等技術信息,，使學生了解編織在我們生活中的運用，激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)工藝的感情以及動手制作的欲望,。

在我的教學實踐后,，我體會到，這部分教學內容的學習并不能很好的激發(fā)學生的編織熱情,，學生在課堂上面對多姿多彩的編織物,，只能欣賞，不能通過實踐活動體會編織的樂趣,。在欣賞編織物時,，學生表現(xiàn)得較為活潑，但是欣賞活動結束后,，學生變現(xiàn)的比較被動,，課堂教學氣氛沉悶，教學效果并不好,?！岸嘧硕嗖实木幙椢铩毙蕾p可以作為編織單元的導入環(huán)節(jié)，引領學生開始學習編織技法,，激發(fā)學習興趣,。 “想一想，說一說”這部分教學內容安排比較呆板,，雖然通過這個環(huán)節(jié)可以幫助學生認識到編織材料的豐富多樣,，但是學生對這些編織材料的理解和體會，往往是在學習編織方法的過程中收獲到的,。 我在運用教材后有這樣的感受：讓豐富的圖片資料分散到每種編織方法的學習中去,。

通過編織學習,，使學生知道編織是我國民間的傳統(tǒng)工藝，了解編織品與人們的生活有著密切聯(lián)系,，學習多種編織技法,，設計編織物品，在實踐活動中,，培養(yǎng)認真細致的勞動態(tài)度和勇于探索的科學精神,。基于這樣的教學目標,，我認為在本單元教學最后一課時,，可以設計一個

環(huán)節(jié)“手工編織樂趣多”。重點指導學生圍繞一個主題進行設計制作,，綜合運用學到的編織技法,，合理選擇編織材料，開展小組設計活動,，進行分工合作,，使學生在這個設計制作活動中，體會編織的樂趣,。

在編織課堂教學中,，我努力尋找能激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生探究意識的教學方法,，使學生在編織活動中提高技術素養(yǎng),。我在編織教學實踐中比較滿意的環(huán)節(jié)處理如下：

1.看一看 拆一拆

學習者基本技能和態(tài)度的習得都是以每個學生的個體經(jīng)驗和親身實踐為基礎的。在教學活動中,，要激發(fā)學生對編織技術的關注,，鼓勵學生通過觀察獲得知識和技能信息。讓學生看一看,，拆一拆,。思考：這個繩結是怎么做出來的通過組織觀察活動，幫助學生加深對新事物,，新技能的印象,。學生充滿探究的興趣，對編織技法的學習更主動,、更投入,。

2.做一做 比一比

小學勞動與技術課程以項目為載體，培養(yǎng)學生的勞動態(tài)度,，提高勞動技能,，形成勞動素養(yǎng)。在課堂教學中,，“做一做”是學生掌握編織技能的重要環(huán)節(jié),。教師要充分了解學生的技能水平,，給學生提供充分的實踐時間。在獲得實踐體驗的基礎上,，組織開展“比一比”的活動,。比什么呢？比一比,，誰的制作方法準確？哪個小組分工更合理,？誰的編織效果最好,？如教學“編網(wǎng)袋”一課，學生掌握了編織網(wǎng)袋的步驟和方法,，在兩人合作編織的過程中,，有的小組速度迅速完成網(wǎng)袋編織，

有的小組卻是動作緩慢,，這是為什么呢,？在比一比活動評價中，有學生發(fā)現(xiàn),，因為編織網(wǎng)袋時是將線繩架在一個塑料瓶上進行編織的,，兩人合作時，這個塑料瓶因為受力不均勻,，總是東倒西歪的,，影響了小組合作的速度。如果在瓶子里裝上水,，那么,，瓶子重心穩(wěn)定，編制過程中不會出現(xiàn)瓶子倒地現(xiàn)象,，兩人合作就會順利的多,！比一比，讓我們收獲了技能操作中的新經(jīng)驗,。

3.想一想 改一改

培養(yǎng)創(chuàng)新能力是新課程改革的重點,，在小學勞動與技術這樣實踐性強的課程中，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)尤為重要,。在編織單元中,，教師應該關注學生編織方法的改進、作品造型的變化,，編織材料的合理選擇等,，使創(chuàng)新意識滲透到每個細節(jié)中！“想一想,，改一改”這個環(huán)節(jié)的設計,，讓學生帶著問題去實踐和嘗試,，體驗編織的樂趣。

1,、組織學生按時參加活動,，并保持室內清潔。

2,、每周四第二節(jié)課后開始活動,，小組成員必須準時到達指定教室。 活動時間為4：10——5：10

3,、小組成員應嚴格遵守紀律,，不準在會議室大聲喧嘩，不準做與手工制作無關的事,。

4,、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成,。

5,、愛護教室內的設施和用品。

剪紙社團活動計劃篇六

興趣培養(yǎng)是音樂學習的基礎的前提,。沒有興趣的技能學習是無源之水,、無根之木。如果說形體學習是目的,，那么興趣培養(yǎng)是手段,、是過程。所以要發(fā)展小學生的形體水平,，必須培養(yǎng)濃厚的,、穩(wěn)定的興趣。讓學生在有趣的形體活動中實現(xiàn)小學音樂教學的目標,，這是我們努力的方向,，我們要將每一個學生帶進形體美好的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈,，陶冶他們的性情,，促進他們身心和諧發(fā)展。

1,、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”從“為了中華民族的復興”,、“為了每位學生的發(fā)展”的高度，著力構建一種開放的,、民主的,、科學的藝術課程，為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產點。

2,、關注學生的個體差異和不同需求,，關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成,。保護學生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,，促進孩子健康而有特色地成長,。

1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領,，知道基本的手位,，腳位。

2,、對隊員們要求基功達到下叉，下腰,。軟度不好的同學可延長時間,。

3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些,，同時學一些簡單的兒童舞蹈,。

1、初步掌握舞蹈的基本動作,，使學生建立正確的動作技術,，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2,、學習成套的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調性和靈敏性。

3,、發(fā)展學生各項身體素質,，增強學生的體質。

4,、培養(yǎng)學生自主學習能力,，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

1,、把學生的差異作為一種資源來開發(fā),，開設形體活動小組。

2,、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸,。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神,。

3,、讓學生在活動中獲得自信,。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生,，在藝術活動中獲得了成功的機會,，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲,。

4,、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息,，一雙雙高舉的雙手,，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木,，充滿著蓬勃的生機,。

（擬采用的教學方法和教學手段）

1、教學方法：講解法,、示范法,、分解法、完整法,、對比法,、預防預糾正錯誤法、練習法等：

2,、教學手段：影象教學,、個別指導、,、分組教學等

六,、活動安排： 1、定時活動,。每周三下午的3：40—5：00,。

2、活動規(guī)劃,。每次活動前點名,，活動中學生積極性高漲，活動后有記載,，有成果積累,。

3、不斷交流和研討,?？偨Y得與失，借鑒成功的經(jīng)驗，不斷豐富完善,，提升教育與活動的藝術,，使特色更鮮明。

1,、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領,，知道基本的手位，腳位,。

2,、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度

不好的隊員可加深練習,，訓練有基本手位,，腳位，一位的擦地,，蹲,，丁字位的前擦地，旁擦地,，腰部的訓練,、腿部的訓練的撩腿、彈腿,、踢腿。

3,、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰,。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

4,、第四個月訓練內容,，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些,。例如：虎跳,、前后橋、搶臉,，同時要學一些簡單的兒童舞蹈,。

剪紙社團活動計劃篇七

豐富學生的文化生活，為廣大藝術愛好者提供一個發(fā)展的平臺,，創(chuàng)建良好藝術氛圍和學習環(huán)境,，使學生成為一個全面發(fā)展的世紀人才奠定基礎，現(xiàn)開設日出印象繪畫社,，根據(jù)學生年齡特征和人的認識事物的規(guī)律,，堅持貫徹“以人為本”原則，有計劃地進行藝術造型訓練，促進繪畫人才的形成,。

通過活動,，提高學生的繪畫能力、表現(xiàn)能力,，創(chuàng)造的能力及欣賞能力等,。

美術活動教室。

每周五下午課外活動時間,。

所有愛好藝術的學生,。

1、書法：包括鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、藝術字等字體,。對漢字的筆順、結構以及漢字的特點有一定的了解,，掌握硬筆和軟筆的握筆的姿勢方法,，運筆的技巧，能夠運用藝術字的常用方法來設計字體,。

2,、繪畫：包括素描、水粉畫,、蠟筆畫,、卡通畫等。

素描：是一基礎畫,，對學生的手眼腦的協(xié)調能力是一個很好的鍛煉,。

蠟筆畫：蠟筆是一種常用的繪畫材料。它可以像彩色水筆那樣勾線,，線條粗而有力，色彩鮮艷而細膩,，還可以像水粉、水彩那樣大面

積涂色,，可單色涂、多層涂,、混合涂,、并置涂,、漸變涂,。

油畫棒還可與水彩、水粉顏料結合使用,。

水粉畫：用筆技巧十分豐富,，不同的感受可用不同的方法處理，常見的筆觸有“點彩” “線條” “色塊”,，根據(jù)作畫時筆中含水分量的多少，水粉畫技法有濕畫法和干畫法之分,。

卡通畫:卡通畫是學生喜愛的一種繪畫,，學生可以根據(jù)自己的愛好選擇臨摹和創(chuàng)作他們自己喜愛的作品，教師負責給以適當?shù)闹笇Ш鸵龑А?/p>

油畫：油畫色彩光亮,，利于物象質感的刻畫,，能夠充分表達物象復雜的色調層次，具有透明,、渾厚而豐富的優(yōu)越效果,。

中國畫：發(fā)揚中國書法繪畫之道，光大中國美術精神,。

3,、組織繪畫、書法比賽：為了促進同學們的交流,，形成良好的藝術氛圍,，本學期將在全校范圍內組織書畫比賽。

①繪畫比賽（在上半學期舉行）

②可以展現(xiàn)各個種類的繪畫作品,，

③書法比賽（在下半學期舉行）

書法作品軟硬筆均可,，字體不限,。

剪紙社團活動計劃篇八

1,、知識與技能：

（1）在學校“和美教育”理念的指引下,，本學期“快樂小巧手”社團重點通過折紙來訓練孩子的手部精細動作,，提高孩子的手眼協(xié)調能力。折紙有著悠久的歷史,，不需要任何特殊的工具,，只要一張紙，就可以做出可愛的立體造型,。我們在制作東西時,，手同“思考”,、“創(chuàng)造性”的聯(lián)系更為緊密。手的動作不僅是單純的手部運動而已,，像折紙這樣具有創(chuàng)造性的活動,，會在更大范圍內激活掌管我們智力活動的大腦。因此,，折紙游戲可以促進孩子右腦的發(fā)育,，增強手、眼,、腦的協(xié)調并用能力,。很多醫(yī)學博士做過相關的臨床實驗，結果證明,，折紙是能刺激人類思維的發(fā)展的,。

（2）本學期學生要掌握構圖、折,、撕,、剪、貼等技能,。

2,、過程與方法：

（1）示范講解與欣賞體驗相結合。

（2）小組合作與展示交流相結合,。

3,、情感態(tài)度價值觀：

（1）調動起孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子認真觀察事物的習慣和做事的順序性,、條理性,。讓孩子們越玩越聰明，越玩學習能力越強,。

（2）讓孩子體驗成功感,，增強孩子的自信心。折紙可以反復制作相同的作品,，每次制作都會有新的收獲,。經(jīng)過反復練習，孩子們也會體會到“有志者事竟成”的意義,。另外,，在反復練習的過程中，孩子們也會有自己獨特的創(chuàng)新,，他們能體會到前所未有的成就感和快樂,。

1 、認識折紙的基本符號,，加強學生對各種折疊方法和剪,、畫的使用,，養(yǎng)成良好的操作習慣，培養(yǎng)孩子參與折紙活動及用輔助材料表現(xiàn)具體內容的積極性和探索的欲望,。

2 ,、加強學生的自主性學習，多讓學生觀察,、討論,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對學生的進步要以鼓勵的正面態(tài)度對待,，發(fā)現(xiàn)學生的長處,，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。

3 ,、在日常生活中,，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們去觀察,、探索折紙作品中的操作技巧,，鼓勵他們去學習，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力,。

4 ,、在生活中尋找孩子關注的主題內容，開創(chuàng)學生的思維,，使之成為新的主題內容,。在折紙操作活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,、動手能力,。

5 、注重學生的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法,，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習,。

1 ,、給學生提供豐富的物質環(huán)境，刺激學生去感受美和表現(xiàn)美,，讓學生選擇自己喜歡的材料進行活動,。

2 ,、引起學生對創(chuàng)作的構想,，使學生產生試一試的愿望。

3 ,、引導看圖學折紙,，培養(yǎng)學生自學能力,，除了學習基本的單張紙外，學習兩張紙以上的折紙組合,。

4 ,、除了在課堂上對學生進行折紙的教學外，在日常生活中學生可根據(jù)自己的興趣選擇材料和工具,，進行折紙練習,。

第一周折“五角星”第二周折“五角星”

第三周折“狐貍”第四周折“狐貍”

第五周折“上衣”第六周自由折

第七周折“小船”第八周折“花籃”

第九周折“飛機”第十周折“百合花”

第十一周自由折第十二周折“小船”

第十三周折“百合花”第十四周折“扇子”

第十五周折“褲子

剪紙社團活動計劃篇九

為了促進我校學生的學習熱情，提高孩子們的語言能力,、組織能力和社會交往能力,，為學生提供開闊視野、展示自我,、增強自信的學習實踐的天地,。學校成立了“播音主持社團”，為學校各項活動培養(yǎng)“主持人”做積極準備,。

播音主持是一種藝術,，它有自己的藝術創(chuàng)作規(guī)律和完整的理論體系，我們應學會淋漓盡致地去表達語言,，從而詮釋生活,。培養(yǎng)學生良好的表達（即口頭作文）能力，克服害羞,、緊張等情緒,、提高朗誦水平和掌握播音主持技能。開發(fā)學生在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質,。最終讓學生能充滿自信與活力,，敢于表現(xiàn)自己。能說會講：敢說,、喜歡說,、會說，做到大方開朗,、語言流暢,、有效表達。為學生提供開闊視野,、展示自我,、增強自信的學習實踐天地。

社團每周二社團活動日課按時上課,，根據(jù)活動課成員的基本條件進行有計劃的輔導和訓練,，力爭使每位同學在自身條件的基礎上都有不同程度的提高。為使活動課開展的有聲有色,，卓有成效,，特制訂以下教學目標：

1,、學會正確的語音方法：讓學生接觸正確的發(fā)音方法，為說一口標準流利的普通話打下基礎,。

2,、提高口頭表達能力方面。很多學生表達一件事情經(jīng)常會出現(xiàn)說不清楚,，或說了很多沒有說到重點上,，也有些學生說一件事情的時候會斷斷續(xù)續(xù)，心里很緊張等等,。其實這都是語言表達能力不足的表現(xiàn),。播音主持人培訓則通過一些詩歌、故事,、臺詞,、組織語言講述等內容讓學生大膽地、正確地說出自己要表達的內容

3,、訓練學生一定的表演技能,。很多學生會念詩歌，會講故事,，從頭到尾一字不漏地說下來,。可是沒有表情,，沒有動作,，語氣沒有變化。要使自己表達的內容精彩,，必須要加上一定的動作表情和不同的語調變化,。播音主持人培訓在這一項內容上有專門的訓練，讓學生學習一定的表情動作及肢體語言,，使他們的表達活起來,。

4、讓學生擁有大方的儀態(tài)及良好的氣質,。播音主持人培訓班每節(jié)課都有要求學生良好的坐姿,、站姿、走步,。

5,、培養(yǎng)學生在公共場合交流的自信心，這也是最重要的一點,。很多孩子在家特別能表現(xiàn),，可是在陌生人面前，在眾人面前就沒有聲音了，讓他上臺表演更是不可能的事情,，要不就是在眾人面前不出聲，臉紅,、緊張等,，播音主持人每節(jié)課都會讓孩子不斷的上臺表現(xiàn)，逐漸樹立起學生的自信心,。

6,、培養(yǎng)學生健康的性格。如上進心,、謙虛,、認真、榮譽感,、勇于戰(zhàn)勝困難等等,。

1、指導教師授課,。

2,、師生、生生互動,。

3,、觀摩學生文藝活動主持錄像等。

1,、學習普通話語音,、發(fā)聲技巧。

2,、學習舞臺上鏡頭前的表達技巧,。

3、學習即興演講技巧,。

4,、會場基本主持知識技巧等課程。

5,、播音主持片段欣賞,。不定期的播放優(yōu)秀作品及學習方法,，成員可以從觀看視頻過程中學習,，提高自我水平。

6,、實際模擬,。不定期進行實際模擬,，以增加成員處理突發(fā)情況的能力。

第一階段（前期籌備階段）

1、組建社團,；

2,、宣傳納新篩選社團成員；

3,、社團成員學習社團計劃,，熟悉社團制度，推選社長,、副社長,，分組、明確職責目標等,。

第二階段（誦讀正音學習以情傳聲階段）

1,、學會正確的發(fā)音方法，了解科學的保護嗓子的注意事項,。

2,、誦讀抒情性的詩歌散文故事新聞等。

3,、能正確流利有感情地朗誦,，爭取每天自我訓練十分鐘。

4,、進行一次美文誦讀比賽,。

第三階段（演講練習階段）

1、了解播音及主持的基本方法,；

2,、觀摩電視臺主持人、電臺播音員的主持與播音,；

3,、模擬播音主持一次。

第四階段（總結交流階段）

社團成員交流學習心得,。

剪紙社團活動計劃篇十

在溫暖的日子里,，我們步入了新的學期，新的學期又是一個新的開始,。我們“心語”手語社是一個充滿溫暖的家庭,，是一個溝通無聲世界的朋友的橋梁，在大家的努力下,，我們社團奠定了一個良好的基礎,，有了一個美好的開始。為了更好地讓大家了解手語,，了解這個特殊的群體,，我們計劃:

1、2月—3月，召開全體社員大會,，總結上學期的成果,，為本學期做計劃，并選出新人進行培養(yǎng),。

2,、3月—6月，我們將繼續(xù)邀請揚州特殊教育學院的老師開展每月兩次的手語學習,，讓會員學習的手語日常用語和手語歌曲,，從而能更好的與特殊群體交流,。

3,、3月里，我們社將舉辦“讓愛飛揚”的講座,，讓我們學院的同學了解和認識特殊群體,，在這個學雷鋒的月份里傳揚大家的愛。

4,、4月,，我們社將分批組織會員參觀揚州特殊教育學校，與那里的無聲的孩子進行交流,會員將把自己最最真摯的愛獻給世間最最純潔的心靈(屆時還會組織會員進行"折千紙鶴"或"十字繡"比賽),。

5,、4月—5月，無聲或有聲到底誰包含的愛這個話題到底有無定論我們會組織會員進行關于此的辯論賽,唇槍舌劍,讓你在智慧的戰(zhàn)場上大顯身手,。

6,、5月，我們社將組織自己的大型文藝晚會,屆時策劃,主持,編導,組織宣傳等一切職務均由本協(xié)會會員自身擔任,讓每一位會員在手語社都有廣闊的發(fā)展空間……

以上就是我們社團這學期的工作計劃,，我們相信在大家的共同支持共同努力下,，我們一定會盡最大的力完成這些計劃，呈現(xiàn)給大家一個實在,，可以學到東西的社團,！

剪紙社團活動計劃篇十一

為響應社團文化藝術要求，融合學校多年藝術文化,，加深同學對舞蹈的認識,。同時讓同學們有機會認識各種舞蹈，拓寬藝術視野,，增長對舞蹈的認識,。因此，決定舉辦主題為“舞動魅影”的舞蹈大賽,。

一,、活動主題：舞動魅影

二、主辦單位：共青團肇慶學院委員會學生社團部

三、承辦單位：xx學院舞蹈協(xié)會肇慶學院交誼舞協(xié)會

四,、活動要求：

1.舞種不限,，可為民族舞、現(xiàn)代舞,、街舞,、交誼舞，可以個人或自由組合報名參加,。

2.參賽作品內容以反映豐富多彩的校園文化生活和當代大學生朝氣蓬勃的精神風貌為主題,。

3.每個節(jié)目表演時間不超過7分鐘，自備音樂,、服裝和道具等,，費用自理，比賽音樂統(tǒng)一用mp3格式,。

五,、初賽將于5月10日下午2：30在學生活動中心一樓大禮堂舉行本次大賽初賽，屆時將秉著公平公開原則邀請現(xiàn)代舞和民族舞的專業(yè)老師對參賽選手進行專業(yè)點評,，選出晉級決賽的選手,。

六、決賽將于5月15日晚上7：30在學生活動中心一樓大禮堂進行本次大賽的決賽,，在初賽中脫穎而出的選手將在決賽中一決高下,，我們將對最后勝出的選手進行頒獎（視參賽人數(shù)而定）并授予證書，以資鼓勵,。

七,、參賽對象

剪紙社團活動計劃篇十二

美術社團在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好,，并增加學生的課外知識,，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活,，給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境,，現(xiàn)將社團的活動安排制定如下計劃：

通過美術社團的活動，使學生的美術愛好得到更好的發(fā)展,，進一步了解各掌握美術的基本知識,、基本技能，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學生的審美觀,。

1、組織學生按時參加活動,，并保持室內清潔,。

2,、每周社團課進行活動，小組成員必須準時到達美術室,。

3,、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩,，不準做與美術學習無關的事,。

4、每次老師布置的作業(yè),，學生都應按時完成,。

5、愛護美術教室內的設施和用品,。

1,、以手工制為主，以繪畫作為輔,，以創(chuàng)作畫為主進行教學,。

2,、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平,。

4,、進行手工創(chuàng)作教學，訓練學生的動手能力和造型能力,。

以班級為單位,，要報名同學先去美術課代表(八年級交到宣傳委員)處！最后美術課代表（宣傳委員）將本班報名的名單,、人數(shù)交到美術老師祖老師處,。（每班報名限五名以內）

（一）、組織健全美術興趣小組,。

美術興趣小組人數(shù)不宜過多,，大約50名左右?；顒庸潭?，通常每周兩次,活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生,。激發(fā)學生的責任感和榮譽感,。教師要做到精心計劃，精心備課,，精心上課,，這樣才能保證興趣小組的深度,、廣度和力度。

（二）,、具體計劃小組活動內容,。

美術是一個很廣的課程，設計,、繪畫,、欣賞等都是學習的內容。

1,、剪紙活動?，F(xiàn)講解剪紙的基本方法和技巧，在進行臨摹練習,，最后自行創(chuàng)作,。（四周）

2、種子手工,。先對作品進行展示,，再講解作品的創(chuàng)作步驟，最后進行創(chuàng)作,。（兩周）

3,、手工藝品。將廢物再利用,，做一些可以用的物品,。（三周）

4、紙藝作品,。將各種紙類進行立體的作品創(chuàng)作,。（三周）

（三）、定期舉辦學生作品展覽,。

舉辦我校興趣小組成員美術展覽,，交流、回顧,、總結學習成果,，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心,。作為教師則要精心指導,，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用,。對于一些才華出眾,、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,，努力培養(yǎng)出色的藝術人才

剪紙社團活動計劃篇十三

?；@球場

籃球社團成員

為了豐富學生校園業(yè)余生活,，滿足學生的多元文化需求，在促進學生全面發(fā)展的同時,，充分挖掘學生的潛能,，使學生初步形成某些特長，并不斷提高學生在體育方面的修養(yǎng),，推動校園文化建設,，以此為載體推動素質教育再上新臺階。

1．培養(yǎng)學生興趣愛好,，張揚學生的個性,，讓學生在活動中學習知識，增長能力,。

2．凸顯學校的辦學特色,，塑造學校社團活動的品牌。

3．積極參加各級演出和比賽,，為校爭光,。

4．通過體育活動吸收有興趣的學生加入到組織中來，讓每一個學生都有成長的舞臺,。

（一）尊重主體,，實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度,。

（二）落實常規(guī),，健全制度

1．為加強常規(guī)管理,，避免社團活動的隨意性和盲目性,，我們要堅持 “六定”。一定活動課

程（籃球）,；二定活動目標,；三定活動時間；四定活動內容,；五定輔導老師,；六定活動地點。

2．做好輔導老師的準備工作,，絕不打無準備的仗,。正式開課前，所有輔導老師制定切實可行的活動計劃,，安排好全學期的活動內容,，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關活動材料,。

3．加強輔導老師的教學反思,，總結工作中的成功之舉和敗筆之處,。加強同志之間的交流探討，濃厚研究氣氛,，努力提高興趣活動的效果和效率,。

（三）充分重視學生的個別差異，注重因材施教,，在全面了解學生個性特征的基礎上,，充分開發(fā)他們的潛能。把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑,。

（四）加強檢查督促,，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改,。

每周二,、周四下午16:00-18:00；

周六上午9:00-11:00,。.

周曉龍,、葉棟華。

海滄區(qū)東孚中心小學