每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
剪紙社團活動小結(jié)篇1
這學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和本人積極的組織運作下,，開展了美術(shù)剪紙興趣小組活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力,，動手操作能力和審美能力,，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長補短,，有所提高,，特將這一學(xué)期來的美術(shù)剪紙興趣小組活動情況總結(jié)如下：
本學(xué)期興趣活動主要是針對中高階段學(xué)生的年齡特點及其對美術(shù)的興趣愛好,，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。
由于中高年級的學(xué)生繪畫和動手操作有一定的基礎(chǔ),。因此：中段年級的學(xué)生繪畫基礎(chǔ)比較好，動手操作能力不是很強,。通過模仿繪畫,，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力,，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀,，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。高段年級的學(xué)生對繪畫已有了一些基礎(chǔ),，動手操作能力也比較強,。因此，學(xué)習(xí)的`主要內(nèi)容是加強對繪畫紋樣的精美及剪制的精細(xì)上,，在本學(xué)期中進行多方面的嘗試,，取得了較好的效果，同時也豐富了作品的效果,。同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考,、討論,、對話、等活動,，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)展自己獨特的見解。
在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較,。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，讓學(xué)生了解,，知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化和歷史的認(rèn)識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,，鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其歷史,，文學(xué)的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
在一學(xué)期的工作中,，有些許收獲、也有些許進步,，當(dāng)然,，我的工作還存在一些問題。
1,、每班參加興趣小組的學(xué)生不多,，只有寥寥數(shù)人而已，下學(xué)期力爭在有限的時間及能力范疇之內(nèi),，增加各班的人數(shù),，把興趣小組工作推廣到更多的學(xué)生。
2,、興趣小組里大多數(shù)學(xué)生作品一味的模仿抄襲,，缺乏創(chuàng)新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開動其腦筋,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精,。
我期待著通過自身的努力拼搏,，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力,，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展,！
剪紙社團活動小結(jié)篇2
這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和本人積極的組織運作下,，開展了美術(shù)剪紙興趣小組活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力,，動手操作能力和審美能力,，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長補短,，有所提高,，特將這一學(xué)期來的美術(shù)剪紙興趣小組活動情況總結(jié)如下：
本學(xué)期興趣活動主要是針對中高階段學(xué)生的年齡特點及其對美術(shù)的興趣愛好，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙,。
由于中高年級的學(xué)生繪畫和動手操作有一定的基礎(chǔ),。因此：
中段年級的學(xué)生繪畫基礎(chǔ)比較好，動手操作能力不是很強,。通過模仿繪畫,，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力,，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀,，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
高段年級的學(xué)生對繪畫已有了一些基礎(chǔ),，動手操作能力也比較強,。因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強對繪畫紋樣的精美及剪制的精細(xì)上,，在本學(xué)期中進行多方面的嘗試,，取得了較好的效果，同時也豐富了作品的效果,。
同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考,、討論,、對話、等活動,，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言,；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)展自己獨特的見解,。
在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較,。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,，通過比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，讓學(xué)生了解,，知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化和歷史的認(rèn)識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,，鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其歷史,，文學(xué)的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
在一學(xué)期的工作中,，有些許收獲,、也有些許進步，當(dāng)然,，我的工作還存在一些問題,。
不足和改進：
1、下學(xué)期力爭在有限的時間及能力范疇之內(nèi),，增加各班的人數(shù),，把興趣小組工作推廣到更多的學(xué)生。
2,、興趣小組里大多數(shù)學(xué)生作品一味的模仿抄襲,，缺乏創(chuàng)新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法,，開動其腦筋,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,，力求作品更加精益求精。
我期待著通過自身的努力拼搏,，把工作完成的得更完美,，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展,！
以上是我本學(xué)期的美術(shù)剪紙興趣小組工作總結(jié),。
剪紙社團活動小結(jié)篇3
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我承擔(dān)了低年級剪紙興趣小組活動,，通過活動提高了學(xué)生的動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展剪紙興趣小組工作,，及以后能做到取長補短,，有所提高，特將這一學(xué)期來的剪紙興趣小組活動情況總結(jié)如下：
本學(xué)期興趣活動主要是針對學(xué)生的年齡特點,，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙,。由于低年級的學(xué)生繪畫基礎(chǔ)比較差，動手操作能力不是很強,。通過模仿繪畫,，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力,，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀,，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
在本學(xué)期中進行多方面的嘗試，取得了較好的效果,，同時也豐富了作品的效果,。同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期主要進行對稱圖形的剪紙作品創(chuàng)作,。每次學(xué)習(xí)之前,，我都引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會折紙，通過連續(xù)幾周的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠準(zhǔn)確的折出對折,、三折等紙形，為進一步學(xué)習(xí)剪紙打下了良好的基礎(chǔ),。在繪畫剪紙的外形時,，有個別學(xué)生不會，我就一個一個的進行個別指導(dǎo),，爭取讓每個學(xué)生都能從每節(jié)課中有所收獲,。有制作剪紙作品時，能夠發(fā)揮每個學(xué)生的創(chuàng)造力,，讓他們有所創(chuàng)新,，作品也就不死搬教條了，每次的作品都有所不同,，同是一樣的剪紙作品,，學(xué)生剪出來的也是各有千秋。在活動中,，注重創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，讓學(xué)生知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠,。通過興趣活動,，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。
在這學(xué)期的剪紙活動中,，有些收獲,、也有些不足，爭取在下個學(xué)期中,，讓所有參加興趣組的學(xué)生都有收獲,，大多數(shù)學(xué)生作品能有創(chuàng)新。開動腦筋,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,，力求作品更加精益求精。我期待著通過自身的努力拼搏,，把工作完成的得更完美,，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展,！
