圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,，總結某一方面的成績、經驗。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

社區(qū)剪紙活動總結篇一

本學期的剪紙繪畫興趣小組活動已經順利結束了,。在活動中，我們主要讓學生學習剪紙,，折紙等手工制作，鼓勵學生動手,、動腦,，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的動手能力,，動腦能力和創(chuàng)造精神,。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高,，都能參與到活動中來,。他們學得也非常認真，都有很大的收獲,，主要表現在以下幾個方面：

1,、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了,。俗語說：興趣是最好的老師,。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動,，他們做出的手工都很出乎我的意料,。

2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高,，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花,，自己動手折一些作品等。

3,、在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng),。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較,、評價,，他們的審美能力比以前也有很大的提高,。

4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們,，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

在本學期的剪紙繪畫興趣小組活動中有收獲,，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生,，把一些碎紙廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好,；還有的學生做剪紙繪畫比較低粗心,，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中,，我會更加努力爭取把工作做得更好,。

社區(qū)剪紙活動總結篇二

20xx學年第二學期音、體,、美,、信息教研組工作總結一學期即將過去，在學校領導的關心下,，本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨,，結合我校實際教育教學工作，嚴格按照學校工作計劃和本組工作計劃大膽工作,，全面推行素質教育,，促使學生在德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,，圓滿地完成了各項工作任務,，現將一學期工作總結如下：

一、思想政治工作,。

音,、體、美,、信息組是一個多項聯合體,，他們各有所長，那么如何發(fā)揮他們的特長,，務必抓好每個人的思想動態(tài),。首先，認真組織全組教師參加學校組織的各項政治學習，堅持黨的教育方針政策,，認真學習沙灣縣教育局教研室20xx-2016學年第二學期教研工作思路,，提高教師對音、體,、美,、信息教育的認識，加強對教師事業(yè)心,、職責感和工作態(tài)度以及師德的教育,，使教師構成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作,，不斷鉆研業(yè)務知識的良好習慣,，不斷提高業(yè)務潛力，以教書育人和服務育人為宗旨,，注重學生智力發(fā)展和潛力的`培養(yǎng),，全面提高了學校教育工作的質量。

二,、抓好教學常規(guī)管理,。

1、認真學習,、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神,，注意對照新舊課程標準異同點,，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎,。

2,、狠抓常規(guī)管理，定期對本組教師的教學計劃,、教案,、聽課記錄等資料進行檢查，并將結果上報教務處,，定期開展教研活動,。

3、全組教師認真執(zhí)行教務處工作計劃,，同時做到相互多聽課,，老帶新，熟帶生,，在短時間內讓新教師適應教學工作,，新老教師互相學習，共同進步。

三,、抓好音,、體、美,、信息各項活動,。

音、體,、美,、信息各項活動為學校帶來了生機，本學期為提高學生素質,、活躍校園文化生活,，我們組舉辦了以下活動：

開展的以上活動都很成功，得到學校及師生們的好評,。與此同時音,、體、美,、信息教師團結合作進行學校的各項活動的會場布置,。尤其是，美術教師在完成自己正常教學的同時,，進行各項活動的繪畫,、書寫等各項工作；體育教師開展好“兩操”,、陽光體育運動活動,，認真對學生體育健康進行測試。經過一學期的實踐,，感受到每一個教師都有他的特長,。只有充分挖掘他們的潛力，充分利用才能看到花香四溢,，碩果滿枝的校園,。

四、教育教學方面,。

本學期音,、體、美,、信息基本上完成了各自的教學目標,，而且3月底我們教研組開展了公開課活動，并在公開課中推選出一名教師參加了學校組織的教師技能大賽活動,。在課前進行了群眾備課,，課后也進行了群眾評課,。透過公開課和教師技能大賽活動的開展，使各位教師在討論交流中互相學習,、取長補短,，進一步提高了自己的教學水平。

五,、開展興趣小組活動方面,。

本學期本教研組結合教務處制定的興趣小組計劃，開展了豐富多彩的課外活動,。體育組開展了乒乓球,、籃球、田徑,、跳繩興趣小組,；美術組開展了書法與繪畫興趣小組；音樂組開展了舞蹈,、聲樂,、器樂興趣小組。這些活動的開展,，極大的豐富了學生的課余文化生活,，陶冶了學生的情趣，鍛煉了學生的潛力,，提高了學生的綜合素質,。

一學期來，透過組內全體教師的精誠合作,，用心努力,，我們組在各方面又有了不少的進步，工作上也取得了較好的成績,，但成績只能說明過去，在以后的工作中,，我們會堅定地沿著教研之路,，繼續(xù)走下去，力求在實踐中探索,，在探索中提高,，努力為我校的音、體,、美,、信息教育教學貢獻出自己的智慧和力量。

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社區(qū)剪紙活動總結篇三

為了弘揚剪紙藝術，傳承韓塬技藝，拓展教師技能,，2月1日上午,，xx區(qū)實驗幼兒園特邀韓城市民間剪紙藝術大師趙文花老師給該園全體教師進行剪紙藝術培訓。

活動前期,，該園邀請趙老師來到幼兒園,，就相關事宜進行了溝通。趙老師了解了教師的剪紙基礎,，確定了本次培訓的內容,，確定了培訓目標，幼兒園制定了詳細的培訓方案,。

活動開始,，該園保教主任吉衛(wèi)芳對趙文花老師做了隆重介紹，潘園長給趙老師頒發(fā)了聘書,，聘請她為該園剪紙藝術長期指導教師,。授課中，她以常見的小動物為剪裁對象,，分別從基本剪法,、輪廓勾勒、花紋裝飾三個步驟,，由易到難,、循序漸進給大家進行逐步講解、示范,、練習,。遇到難操作的地方，趙老師就手把手給大家指導,，只見一張張紙在她的指尖瞬間變幻成栩栩如生的小動物,，大家真是羨慕不已?；顒蝇F場大家重點練習了心形囍字,、蝴蝶、鴨子,、小兔子,、小狗等動物的剪法，通過趙老師的精心指導,，大家相互切磋,，努力練習，大家終于剪出一幅幅精美的作品,，其中趙孝春老師還自行創(chuàng)造,，剪出了有“心形囍字”的可愛小兔,，即將“小兔子”和“心形囍字”完美融合，獲得了趙老師的好評,，她說：學會了基本剪法,，就要根據主題需要，進行靈活運用,，大家多練習,，就會熟能生巧游刃有余。

練習完畢,，大家欣賞了她帶來的其他作品,，有十二生肖、各種花卉,、英雄人物,、卡通人物，一件件作品神態(tài)各異,、惟妙惟肖,，讓人驚嘆不已。趙文花老師講到,，中國剪紙藝術精湛細膩源遠流長,，但是好多技藝已經流失，象“熏樣板”這種技藝已經到了“搶救式保護”的程度,，大家一定要教給孩子,，讓孩子傳承下去。

最讓大家欣喜感動的是,，趙老師將自己最近創(chuàng)作裝裱的一幅恢弘大氣的作品——《和諧中國》,，送給實驗幼兒園，希望實驗幼兒園立足新時代,、再創(chuàng)新輝煌,。

最后該園園長潘冬強調，通過今天的培訓學習,，大家深刻感受到了保護非物質文化遺產的重要性,，因此，我們不僅要學好剪紙藝術,，更要傳承好剪紙藝術，自覺擔當傳承剪紙藝術的責任和使命,，將其弘揚傳承,、發(fā)揚光大。

社區(qū)剪紙活動總結篇四

本學期,，在學校領導的安排下,，我承擔了低年級剪紙社團活動,，通過活動提高了學生的動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展剪紙社團工作,，及以后能做到取長補短,，有所提高，特將這一學期來的剪紙社團活動情況總結如下：

本學期興趣活動主要是針對學生的年齡特點,，特將社團培訓的主題設為剪紙,。由于低年級的學生繪畫基礎比較差，動手操作能力不是很強,。通過模仿繪畫,，剪制，訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力,，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀,，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。

在本學期中進行多方面的嘗試,，取得了較好的效果,，同時也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。本學期主要進行對稱圖形的剪紙作品創(chuàng)作,。每次學習之前，我都引導學生先學會折紙,，通過連續(xù)幾周的學習,，多數學生已經能夠準確的折出對折、三折等紙形,，為進一步學習剪紙打下了良好的基礎,。在繪畫剪紙的外形時，有個別學生不會,，我就一個一個的進行個別指導,，爭取讓每個學生都能從每節(jié)課中有所收獲。有制作剪紙作品時,，能夠發(fā)揮每個學生的創(chuàng)造力,，讓他們有所創(chuàng)新，作品也就不死搬教條了,，每次的作品都有所不同,，同是一樣的剪紙作品，學生剪出來的也是各有千秋,。在活動中,，注重創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量,，讓學生知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠,。通過興趣活動,，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識,、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

在這學期的剪紙活動中,，有些收獲,、也有些不足，爭取在下個學期中,，讓所有參加興趣組的學生都有收獲,，大多數學生作品能有創(chuàng)新。開動腦筋,，培養(yǎng)學生豐富的想象力,，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精,。我期待著通過自身的努力拼搏,，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力,，讓學生得到全面的發(fā)展,！

社區(qū)剪紙活動總結篇五

20__年度，我鴻聲中心幼兒園工會小組在鴻聲中心小學工會及黨支部的領導下,，高舉建設有中國特色的社會主義理論的偉大旗幟,，深入學習、堅持以法治園,，加強自身管理體系的建設,，全面提高教代會質量，組織全園教職工團結進取,、奮力開拓,，加強幼兒園的物質文明建設和精神文明建設，現將__年工會小組工作總結如下：

一,、工會——教師素質提高的催化劑,。

學校的首要工作是教育教學，培養(yǎng)跨世紀教師隊伍建設是主要職責,。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好,，業(yè)務素質強的教師隊伍。今年,，隨著我園省級“十五”課題《幼兒園教師素質現狀,、成因及其對策的研究》的結題，結合我園上半年“省示范性實驗幼兒園的復評、督導”工作的開展以及小學工會組織明確的計劃,，我們工會小組開展了一系列的活動，切實提高了教師的思想素質和業(yè)務素質,。

(1)不斷加強理論學習,，提高教工師德水平。

不斷學習是提高教師師德水平,，促進教師整體素質不斷提高的保證,。我園一直注重教職工的理論學習，規(guī)定每周一為全體教職工的政治或業(yè)務學習,，首先,，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀,、職業(yè)觀,，如本年度我園開展了“園興我榮、園衰我恥”,、“我心目中的好教師”等征文活動,，并將教師的文章張貼，以供大家參考;其次,，加強了法制學習,。在師德教育中，我們堅持以法治教,，以法治園,。今年工會組織教師學習了《教師法》、《教育法》等與教育教學相關的法律知識,。

每周各教研組安排一次學習時間,，雷打不動。通過學習,，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng),。同時，我園還選派骨干教師外出觀摩,、學習和培訓,、外聘專家來園講座等，進一步豐富教師的內涵,。本學年,，我園的兩個課題《幼兒園教師素質現狀、成因及其對策的研究》,、《充分利用農村教育資源構建和實施園本課程的研究》在課題組成員的共同努力下順利的結題了,。同時，教師的也獲得了較多的成果：如徐春燕教師撰寫的論文獲__年江蘇省優(yōu)秀教育論文一等獎;吳建英,、錢亞軍,、吳小芳,、周小芹等教師撰寫的論文在省、市,、區(qū)級各類論文評比中獲二等獎,，另有胡小艷等多位教師也獲得了三等獎。

(2)堅持關心青年教師,，促進青年教師迅速成長,。

幼兒園工會小組不僅加強了教師師德師表教育，提高了教師的職業(yè)道德素質,，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學能力,。工會小組創(chuàng)造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設水平,。首先,，工會小組配合幼兒園行政繼續(xù)實施“師徒合同”的方法，讓經驗豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結成對子,，簽訂師徒合同,，規(guī)定一年為一周期，每年確定一個目標,，要求師徒共同進步,。

由于長年堅持“師徒合同”，我校年輕教師成長很快,。今年,，剛劃入新區(qū)，我園的年輕教師就打響了第一炮：在無錫市新區(qū)__年幼兒教師教學專業(yè)技能比賽中,，華蓓蕾老師在“信息技術與應用”中獲一等獎,，錢敏老師在“自談自唱”中獲一等獎，徐春燕,、周小芹老師在“教育研究與實踐”中獲三等獎;同時華蓓蕾和錢敏老師被區(qū)推薦入市,，還獲得了市的一等獎。

二,、工會——校務公開的督促力量,。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設者,。幼兒園工會小組長期以來,，一直關心他們生活，堅持教代會制度,，充分發(fā)揮教代會的橋梁,、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理,。

每學期開學前,，我園都召開教職工代表大會。會前教師產生代表,、代表收集提案,、提案列出后招徠教師代表大會，集體討論,，并將討論結果及時向全體教職工宣布，在公布欄中公布,。這樣的教代會受到老師們的好評,。全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設,。

三,、工會——溫暖的教職工之家。

要發(fā)揮教師的主觀能動性,，不僅要在工作上壓擔子,，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難,。

首先,，關注青年教師的成長。本學期,，我園又招進了5名新教師,，這些教師活動能力強，知識結構先進,，為學校增添了新的活力,。但是由于年紀輕，生活閱歷淺,，容易受不良思想的影響,。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會小組結合團支部的力量,，開展了一系列的活動,，如激情的演講、溫馨的座談,、才藝的展示,、活潑的燒烤等，從中解新教師的思想狀況和生活困難,，給他們以溫暖的關懷,。工會小組成員還與新教師結成隊子，時常找他們談話，關心他們的每一步成長,，使新教師克服了剛進校好高鶩遠,、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒,，逐步成長為合格的教師,。

其次，關心教職工的實際困難,。今年新來的錢老師家住梅村,，回家時不小心摔了一跤，把腳扭傷了,。得到這個消息,，幼兒園馬上組織人員前去探望、慰問及時把溫暖送到了錢老師家,。

再次,，我園工會小組還十分關心貧苦孩子的困難。一學年中曾多次組織教師,、家長和孩子進行了捐款活動,。希望能通過我們微薄的資助帶給貧困孩子以幫助。

四,、工會——豐富了教師的藝術,、體育生活。

為提高教師們的審美情趣,，小學工會在開學初就制定了一系列文藝,、和體育活動計劃，利用教師節(jié),、三八節(jié),、冬季等進行活動。我園工會小組總能積極的參加,。

總之,，__年，我園工會小組在小學工會的領導下,，發(fā)揚優(yōu)良傳統,，為教工服務，為幼兒園發(fā)展服務,，很好地發(fā)揮了橋梁作用,。今后，我們將再接再厲,，把我園工會小組辦成教職工最溫馨的家,。

社區(qū)剪紙活動總結篇六

一學期的教學工作即將結束了,，回顧這一學期來剪紙小組的'活動情況，雖取得了一定的成績,，也有一些不足之處,。為了下學期能更好的開展社團，特將這一年來的活動情況總結如下,，以便以后能做到取長補短,，有所提高。

一,、定期組織學生進行剪紙訓練,。

為了陶冶學生的情趣，豐富學生的課外文化活動,，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,。本學期一開始，兒童剪紙社團在重新組建后又開始活動,。

每周組織社團的學生在三年級教室訓練，每次都有每次的訓練內容,，對學生進行剪紙藝術的基礎知識和基礎能力以及制作方面的基礎訓練,。由于學生具有一定的美術興趣，有部分學生還具有一定的基礎,，對一些基本的技法已初步接觸過,，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

二,、采取各種方式表優(yōu)促劣,，激發(fā)學生的學習積極性。

為提高學生們的訓練積極性,，也為了讓更多的學生了解認識并投入到社團中來,，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行作品展示。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵,，達到表優(yōu)促劣的目的,。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練,，知識技能有了進一步地提高,。

在一學期的工作中，有些許收獲,、也有些許進步,，當然，我的工作還存在一些問題,。

三,、不足和改進：

1,、每班參加社團的學生不多，只有寥寥數人而已,，下學期力爭在有限的時間及能力范疇之內,，增加各班的人數，把社團工作推廣到更多的學生,。

2,、社團里大多數學生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識,。下學期力爭打破學生的一貫做法,，開動其腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想象力,，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神,，力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力拼搏,，把工作完成的得更完美,，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展,！

社區(qū)剪紙活動總結篇七

在學校學生的各項工作圓滿順利結束之時,，本學期的剪紙社團活動也得以告終。秉著貫徹國家教育方針,，實施素質教育的原則,，使學生掌握知識技能，發(fā)展智力,，形成個性品德的目的,。其主要目標就是對學生進行審美教育：培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念,。具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這一目標的實現,，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質,，即培養(yǎng)他們感受美、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,，在表現美的行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明,，學生喜歡這種活動方式,。

本學期是低年級美術興趣小組開始。學生以前并沒有經過相應的剪紙培養(yǎng)訓練,，只是憑著好奇心,、興趣來學報名參加,。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學到知識,，本學期我采用了分段剪紙教學法,。第一階段，從最容易的對折剪紙開始,，（即對稱紋樣或兩個一樣的紋樣,。）第二階段，剪二方連續(xù),。第三階段,，剪四方，八方紋樣,。剪紙方法上也深入了一步,，由明剪到打暗口。這種既普遍,，但由淺入深的剪紙方法,，每一個學生基本能接受，在美術課中學生使用得最多的工具是鉛筆和色彩,。在美術興趣小組活動中把繪畫工具換成了剪刀和彩紙,。開始有的學生不太習慣，有的甚至連紋樣都畫不好,；有的即使畫好了紋樣，也不能得心應手剪好,。這時有的學生產生了畏難心理,。我手把手地一個個教他們怎樣畫紋樣，又教給他們怎樣剪直線和曲線,，怎樣剪暗口,。經過一期的培訓，他們克服了畏難的情緒,，基本掌握了一些剪紙的方法,。大部分學生能按照要求剪出合格的紋樣。有個別學生在老師要求的紋樣基礎上還有小的創(chuàng)意,。

在活動中,，我遵循審美的規(guī)律多給學生感悟藝術作品的機會，如：看看民間剪紙藝人的`作品,。引導學生展開想象,，進行比較。通過比較,、討論等方法,，引導學生體驗,、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,。這樣做的目的是從單純的技能,、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境,，增加文化含量,，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術的社會作用的認識,、樹立正確的文化價值觀，人文精神,。從素質的角度豐富了學生的課余生活,，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣,，更有興趣學習了,。

當然，我的教學中還存在很多不盡人意的地方,，自己的剪紙藝術還待加強,。

這學期活動的開展，有的學生征途缺席,，有的有始但不能善終,。由于其他活動的參與，我的要求也不太嚴格,。寫進計劃中的定期美術比賽也沒有進行,。我期待著今后的工作能得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學生工作的思想更加努力,，使學生的個性，素質能更好地發(fā)揮和提高,。

社區(qū)剪紙活動總結篇八

確定目標時要根據小班生理,、心理發(fā)展的規(guī)律。在客觀判斷幼兒現有水平的基礎上,，確定幼兒經過一段時間努力可達到目的目標,。教師在幼兒產生興趣的基礎上，要了解幼兒掌握的基本技能,。因此,，我們第一次活就是玩剪紙游戲,。幼兒可以輕松隨意地去剪，然后再命名,。結果幼兒剪出了各種各樣的東西,，如：碗、船,、刀,、胡蘿卜、樹葉,、云彩,、大山等。通過這次剪紙活動,，教師了解了幼兒的剪紙水品平,，知道幼兒能剪出直線、弧線,、曲線,。