我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師素質(zhì)提高培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

酷日炎炎,，暑氣逼人，武漢36度的高溫,，是令人窒息的燥熱,。然而各位教育專家的循循善誘、娓娓道來卻春風(fēng)化雨,，蕩滌了所有的炎熱,，也滋潤(rùn)著我焦渴的心靈，我干癟的行囊,，漸漸變得充盈豐滿,。

從寧靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到了繁華的城市，炎熱的夏天看到了學(xué)校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù),，學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境中,，享受了大學(xué)生的生活,。來自各個(gè)地方的名師,、專家、教授的講座,，從他們的身上透捉一種知識(shí)的力量,，教育藝術(shù)的魅力,；每一課的教學(xué)內(nèi)容都豐富多彩、與教師交談,，并用了互動(dòng)卡和老師們商確,。教學(xué)成果交流多，學(xué)員們?cè)谡n后交流的一個(gè)焦點(diǎn)便是互相詢問教學(xué)最新成果,，課程資源開發(fā)等等,，教師們?nèi)鐢?shù)家珍般一一詳述。學(xué)員們?cè)诮涣髦幸环矫婵梢哉故径嗄陙淼某晒?，贏得大家的認(rèn)可,；另一方面，可以在交流當(dāng)中博采百家之長(zhǎng),，吸取他人經(jīng)驗(yàn),，不斷完善和豐富自己的教學(xué)成果。

七月坐在科技報(bào)告廳里靜靜地聆聽來自武漢優(yōu)秀教師的講座,，帶給我陣陣清涼,，她以身垂范，我被她那感染力極強(qiáng)的語言魅力所驚嘆,，被她那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)所折服,，被她他那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被她那入情入境的朗誦技巧所震撼,。而且告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象,，如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師語言，讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力,。

七月12日聽了來自武漢快活嶺小學(xué)的出桂招弟老師的講座,，侃侃而談，在他幽默機(jī)智的談吐中,，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機(jī)和活力,。在他的引導(dǎo)下，我們明白了如何在教學(xué)實(shí)踐中行之有效地提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性,。

還有武漢育才小學(xué)校長(zhǎng)的孫民老師,，年級(jí)輕輕的董瓊老師，以及宜昌興山的喬能俊老師……

最讓我難忘的是年級(jí)輕輕的董瓊老師,。她為人和藹可親,，言談里閃爍著靈光。她語言樸實(shí),，卻字字精當(dāng),，句句中肯，鮮活生動(dòng)的課例展示,。為我打開了一扇緊閉的門窗,，展示了一幅幅雋美的畫面,。她把既折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的數(shù)學(xué)。更讓我倍感耳目一新：原來教學(xué)是一門相當(dāng)“活”的學(xué)問,，教學(xué)是真真切切的藝術(shù),，是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。

在這極其短暫,、令人留戀的10天里,，自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高，對(duì)課堂教學(xué)有了全新的感悟：

一,、新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展,。在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”?！熬拍炅x務(wù)教育階段的語文課程,，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng),?！痹谶@個(gè)“素養(yǎng)”是一個(gè)嶄新的概念。張春霞老師在語文教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中,，教給了我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法,，挖掘教材中的“文化蘊(yùn)育點(diǎn)”，培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語文的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語言,，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力,、寫作能力,、口語交際能力的評(píng)價(jià)。

二,、新課程下的師生關(guān)系,，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。吳定時(shí)老師說：“把學(xué)習(xí)和主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí),，”“老師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,、引導(dǎo)者,、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者?！闭Z文教育是教師和學(xué)生之間的平等對(duì)話,，它既不是教師一味教訓(xùn),，學(xué)生絕對(duì)服從老師,，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，而是師生平等,、相互合作，教師引導(dǎo),、學(xué)生探究,。

三、新課程下的語文教師,，傳授語文知識(shí)作為語文教師的全部職責(zé),，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語文知識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣,，培植學(xué)習(xí)語文的自信心,。“無論是條件好或差的學(xué)校,，處處有課程資源,，時(shí)時(shí)有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中,，教師根據(jù)自身發(fā)展需要,，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過程,。

這十天的.學(xué)習(xí),，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受,，教育專家的講課,，給我們指明了今后前進(jìn)的方法；教育教學(xué)的實(shí)況,，給我們提供了很有價(jià)值的參考,；優(yōu)秀教師的報(bào)告，令我再次受到心靈的震撼,，同各位專家們面對(duì)面的交流,，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。這十天的學(xué)習(xí),，對(duì)于我而言,，是一把邁向成功教育的金鑰匙！

總之,，教育是事業(yè),，貴在淡薄名利，默默無聞,，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)自己的一切,，持之以恒，求是求真,。語文教育是藝術(shù),，美在享受、陶冶身心,。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中,，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思,，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo),！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。從現(xiàn)在起,，把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去,，竭力打造一個(gè)全新的自我,，做一個(gè)教育的先行者。用我的努力和付出,、追求和信念去營(yíng)造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天,！

教師素質(zhì)提高培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

這次我很幸運(yùn)參加湖北省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”的培訓(xùn)，它本著提高農(nóng)村教師整體素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置,，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展而采取的重要措施。幾天的學(xué)習(xí)中,，使我認(rèn)識(shí)以下幾點(diǎn)：

教師要講求教育藝術(shù),，要用充滿智慧的提問，給學(xué)生的思維插上想象的翅膀,。如：徐教授講的,，在音樂欣賞課中，要學(xué)生學(xué)知識(shí),，懂感情,，愛生活,。還講到西方音樂欣賞課時(shí)，要注重時(shí)代背景,，作者個(gè)性,，樂派風(fēng)格，音樂詞匯,。一堂生動(dòng)的課應(yīng)充滿藝術(shù)的力量,，它的成功，不但在于教給學(xué)生知識(shí),，而且在于吸引著,，感染著,，鼓舞著許多學(xué)生為追求美,，創(chuàng)造美而終身努力著。

教與學(xué)的音樂實(shí)踐方式,，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。豐富材料，呈現(xiàn)方法,。通過采用圖畫,，幻燈，投影等多種方式來激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料的深厚興趣,。教師可以通過師生共舞的·方法,，如黃老師在教我們大合唱中，分多聲部,，混合唱,，在課前還穿插一些興趣活動(dòng)，使學(xué)生們都集中到課堂中,。在合唱時(shí),，教學(xué)生一些指揮動(dòng)作，如陳國(guó)梁教授教的合唱指揮技巧,，強(qiáng)調(diào)拍點(diǎn)的掌握是指揮的基礎(chǔ),，根據(jù)不同的節(jié)拍指揮不同的動(dòng)作，讓學(xué)生動(dòng)口,，動(dòng)手,，這樣就達(dá)到了高潮，課堂就活躍起來,。

教師是為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步而教學(xué),，每個(gè)學(xué)生進(jìn)步與否，是衡量教學(xué)優(yōu)劣的尺度,。舞蹈是音樂的表現(xiàn)方式,，因此一首好的歌曲要配上一段優(yōu)美的舞蹈。周教授說，舞蹈是藝術(shù)的一種,，通過體煉,，組織動(dòng)作，姿態(tài),，節(jié)奏,，表情，對(duì)動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)加工,，傳情達(dá)意與體育舞蹈相結(jié)合,。起著宣傳和教育的作用，它的社會(huì)功能是為了大眾欣賞和娛樂,，表達(dá)思想方式,。中小學(xué)生正處在愛說愛笑的年齡時(shí)期，利用課余時(shí)間成立舞蹈小組,，教她們歡快活潑的舞蹈,，更有利于她們的身心健康。

總之,，這次活動(dòng)的舉辦,，組織嚴(yán)密，內(nèi)容適當(dāng),，措施得力,，是我受益匪淺。學(xué)會(huì)了“合唱的指揮”,，集體舞蹈的編排,，及西方音樂欣賞的教學(xué)方法和手段。在今后的工作中,，我一定能“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”，在教學(xué)中,，再創(chuàng)輝煌,！

教師素質(zhì)提高培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，我有幸參加了在凱里學(xué)院舉辦的《20xx年黔東南州中小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然學(xué)習(xí)期間酷熱難耐,，但我們?nèi)攵〉膸孜焕蠋焻s能堅(jiān)持每天必到，并且積極記筆記,，積極參與討論,，把這次培訓(xùn)當(dāng)成自己教學(xué)提升中一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，由于班主任老師和凱里學(xué)院的精心安排,，讓我們得以與凱里學(xué)院的羅永超教授,、楊孝斌博士以及凱里市的鄭若梅、周秋嘉,、楊昌艷及臺(tái)江縣城關(guān)一小的楊慧,，雷山丹江小學(xué)的文金花老師等小學(xué)著名高級(jí)數(shù)學(xué)教師、專家面對(duì)面地座談,，了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法。培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,，內(nèi)容豐富,。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采,，聆聽了精彩的講座,，也對(duì)今后的教學(xué)觀念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。作為一名中年教師,，我深知自己在教學(xué)上仍然是幼稚而不成熟的,，畢竟自己以往的那桶水已經(jīng)不再鮮活，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

本次培訓(xùn),，安排了多位名師、數(shù)學(xué)專家等,，給我們學(xué)員做精彩的講座,。各位專家的講座，闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我們思考得太少。平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮的都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多,，甚至于忽視這一方面。聽了各位專家的講座,，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，

我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,；課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一個(gè)水庫,。輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

本次培訓(xùn),，匯聚了我們黔東南州各個(gè)小數(shù)數(shù)學(xué)骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)的外部條件也非常相似,，因此，我們之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中,，了解到各個(gè)學(xué)校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長(zhǎng),。

反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎,？”“我的教學(xué)能更有效嗎,？”，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識(shí),，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng),。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得。反思的方式有很多,，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式,；還有教育博客，不僅僅是一個(gè)知識(shí)管理器,，它更是一個(gè)個(gè)教育者的反思工具,，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置，它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍,。

教學(xué)能力是成為一名合格教師的基本素質(zhì),。它的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐問題，一方面要研究大綱,、吃透教材的難點(diǎn),、重點(diǎn)，另一方面要向同行學(xué)習(xí),，多聽課、多開課,，虛心聽取別人的意見,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，不斷改進(jìn),、不斷總結(jié),，提高教學(xué)水平，形成良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,。課堂上情緒過于熱烈會(huì)偏離教學(xué)的目標(biāo),，過于緊張會(huì)造成過高的焦慮，過于松弛會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的膩厭和乏味,。一旦進(jìn)入課堂,，就要自我調(diào)整，盡力擺脫各種不良情緒的籠罩,，進(jìn)入教學(xué)的角色,。

在這次培訓(xùn)過程中使我感受到了日后教學(xué)上的壓力,，但更增強(qiáng)的是信心。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)令我欣慰的是,，培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的講座聆聽和課后交流,，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條,，堅(jiān)持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野,。

最后感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我安排了這次培訓(xùn),。謝謝！