總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇一

本學(xué)期本組的教研工作在充實(shí)而緊張中走過來了,，在這一學(xué)期中,，本組繼續(xù)以新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依，深化改革,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在校領(lǐng)導(dǎo)和中心教研組的帶領(lǐng)下,，本組全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，堅(jiān)持教育，教學(xué)理論學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，各老師認(rèn)真研讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)其思想和要求，樹立新的教學(xué)觀念,，用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并置身其中去迎接各種挑戰(zhàn),，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)共進(jìn),，為本組的教育教學(xué)改革躍上一個(gè)新的臺階而努力工作著。

本組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善行的良好的學(xué)風(fēng)的形成。全組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，年青教師扎實(shí)撰寫每個(gè)課時(shí)的教案；每位教師課前精心設(shè)計(jì),，課時(shí)全力以赴,，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注全體學(xué)生,，用心上好每一節(jié)課，課后進(jìn)行反思,，寫下自己的執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑,，并提出來全組成員共同分享、討論,、借鑒,、學(xué)習(xí)，為以后的教學(xué)積累許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，本組每個(gè)教師積極參與到每次教研工作中，在每次的大組,、小組教研活動(dòng)中,，每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)結(jié)合,；在聽,、授、評教研活動(dòng)中,，教師們認(rèn)真按照“集體備課，集思廣益,，共同評議,，反思總結(jié)，內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,。本學(xué)期，本組教師成員也相繼出力協(xié)助,。級組內(nèi)教師努力奮進(jìn)，虛心向?qū)W,，并積極備課，上研究課,，其他成員認(rèn)真評課，及時(shí)反潰每個(gè)教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽課、評課,，使教師的教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，教育教學(xué)工作也得到了一定的提升,。

同年級每位老師主備若干單元，再由其他老師作參備,，最后再集體討論形成共案,，各班都要根據(jù)共案進(jìn)行上課,。隨后要進(jìn)行每課的教學(xué)反思,。加強(qiáng)集體備課的另一體現(xiàn)是同年級老師多互相聽課，取長補(bǔ)短,。

根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn)，我科組將全班學(xué)生分成六大組,，六大組中又分四人小組。教給小組長如何分工,，怎樣帶領(lǐng)全組同學(xué)進(jìn)行交流,、展示。

教研工作是教學(xué)工作有序,、系統(tǒng)進(jìn)行的重心，也是每個(gè)教師成長的必備手冊,，從中教師可以獲取更多有用的教學(xué)工作的資源。本組全體教師本著認(rèn)真,、勤學(xué)、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則，將一如既往,，再接再厲,，持之以恒,，把教研,、教學(xué)工作做得更好,。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇二

結(jié)合本校工作實(shí)際,，堅(jiān)持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題,，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革,，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動(dòng),，以加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點(diǎn),，依靠教師，服務(wù)學(xué)生,，全面推進(jìn)有效教學(xué)，著力探尋“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。

二,、工作重點(diǎn)

1、以課堂教學(xué)為主渠道,，規(guī)范課堂教學(xué)管理。

2,、抓實(shí)“六認(rèn)真”，實(shí)施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量,，扎實(shí)落實(shí)“生本教育”,。

3、主題教研,，提升教師素質(zhì)。

4,、關(guān)注隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師的快速成長,。

三、具體措施

（一）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

1,、創(chuàng)設(shè)氛圍，使學(xué)生樂于自學(xué),。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在自由,、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動(dòng)地參與自學(xué)活動(dòng),。

2,、抓好學(xué)生的寫字教育,。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要通過寫字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī),，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇,，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,，使學(xué)生樂學(xué)求美。

（二）抓實(shí)“六認(rèn)真”,，實(shí)施高效教學(xué)。

1,、抓實(shí)備課。創(chuàng)新集體備課,，突出一個(gè)“透”字：吃透課標(biāo)，吃透教材,，吃透教法，吃透學(xué)法,，吃透訓(xùn)練,。備課要做到眼中有學(xué)生，心中有教材,，手中有方法。提倡“個(gè)人初備,、集體統(tǒng)備、個(gè)人再備”的備課流程,。

2、抓實(shí)上課,。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個(gè)“活”字,。要?jiǎng)?chuàng)建生活的課堂，營造民主的課堂,，構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教，以學(xué)定教,。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力,，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活,，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活,，知識生成活。

3,、抓實(shí)訓(xùn)練。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，突出一個(gè)“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的,，決不留在課外解決；口頭能解決的,，決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選,、精編、精改,、精評”。堅(jiān)持“有發(fā)必收,，有收必批，有錯(cuò)必糾,，有練必評”,，提高練習(xí)的有效性,。

（三）主題教研,，提升教師素質(zhì)。

1,、以課題研究推進(jìn)教研活動(dòng),。

結(jié)合本校國家級,、省級主課題，圍繞課題為研究目標(biāo),，教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料,，在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文,。

本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺,，組織教研。通過課題研討,、“同課異構(gòu)，一課多上”,、“沙龍研討”、“課例剖析”,、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū),，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論,，在教研組、備課組磨課,、說課、上課,、研討、反思等環(huán)節(jié),，提高課堂教學(xué)實(shí)效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí),、在研究中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

（四）關(guān)注隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師的快速成長,。

1、積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射,、影響和帶動(dòng)功能。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，組織好師徒結(jié)隊(duì)，經(jīng)?；ハ嗦犝n評課。

2,、加強(qiáng)年級組之間的集體備課、加強(qiáng)校際之間的交流,，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作,，提高我校語文教研的實(shí)效性,。

3,、組織豐富多彩的教研活動(dòng)，提高青年教師研讀教材,、獨(dú)立備課、調(diào)控課堂,、教育科研的能力和水平。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇三

1,、加大教育理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)成長,。強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念,、理清思路，以新的理念,、新的思想、新的教材開展課程改革,。在開學(xué)后及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)的教育理論,，并按時(shí)參加新教材的學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用,、學(xué)有所得,，做到有筆記,、有心得,。

2、以課改為突破口,，廣泛深入地開展了“五個(gè)一”教師校本培訓(xùn)活動(dòng),。本學(xué)期建立了切實(shí)可行的活動(dòng)制度，確?；顒?dòng)高效,、有序、扎實(shí)地開展,，教導(dǎo)處深入到教學(xué)第一線檢查,、督導(dǎo)，對教學(xué)和教研實(shí)際中凸現(xiàn)出的具體問題和教師的反饋意見進(jìn)行整理和分析,，避免了活動(dòng)的盲目性和隨意性,，保證每一位教師都能參與到活動(dòng)中去，做到了有計(jì)劃,、有檢查,、有記載，切實(shí)把工作落到了實(shí)處,。

3,、通過校際聯(lián)誼活動(dòng)加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。積極參加兄弟學(xué)校開展的專題講座或現(xiàn)場指導(dǎo)活動(dòng),。同時(shí)還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓(xùn)。在這一學(xué)期里,，我校曾多次選派教師參加其他兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)，向外學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向內(nèi)促自學(xué)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力,。

1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，深入開展教研活動(dòng),。教研活動(dòng)做到少而精,，專題化，研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí),。使每一次的活動(dòng)都對大家有一定的觸動(dòng)。

2,、積極參與校際交流通研討活動(dòng),，通過區(qū)內(nèi)的片教研活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校之間的互相交流,、互相了解,、互相學(xué)習(xí),、互利共贏,。我校的教師曾多次參加校際的研討,，與其他校的同行共同提高,。

1、本學(xué)期按照期初工作計(jì)劃,，開展人人上一節(jié)公開課活動(dòng)。而且做到課前有說課,，有設(shè)計(jì),，課上有記錄,，課后有反思,，課后有評議，有評價(jià),，并做好材料的收集工作。

2,、依據(jù)教研工作計(jì)劃，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與,。有主題，有學(xué)習(xí),，有交流，有感悟,，有實(shí)踐，有思考,。

3、參加同在課改路研討,，我校六月份開展校際聯(lián)誼研討活動(dòng)，賴碧璇老師的英語課,、程美云老師的音樂課,，深受兄弟學(xué)校教師的好評,，有的引用率極高，可見教師們教研功底之扎實(shí),。

1、我校曾多次派學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,，并在比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，這一切和學(xué)生們的努力練習(xí),，教師們的傾力指導(dǎo)是分不開的。

2,、我校也積極選派教師參加舉行的一些比賽，部分教師獲獎(jiǎng),，既體現(xiàn)的教師的才藝，也提高了教師的水平,，這一切也同教師們的努力分不開的。成績屬于過去,，回頭一看短暫的半年又過去了。展望未來,，新的一年我們又將做些什么？我們將繼續(xù)自己的成功做法，結(jié)對幫扶等是我們即將探索的教研之路,。如何提高課堂教學(xué)實(shí)效等問題又一次擺到我們的面前，我們將繼續(xù)為之而努力,，而求索,。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)篇四

大家好!首先,我代表本校的全體師生歡迎大家蒞臨我校指導(dǎo)工作,并誠懇希望各位提出寶貴的意見和建議,。

近年來,，在教育局和教研室的正確指導(dǎo)下，我校積極推進(jìn)新課程改革,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化督促檢查,，教育教學(xué)工作有了新的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，借此機(jī)會(huì)，我把我校教育教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)與各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁進(jìn)行交流，希望各位批評,、指正。

我們通過組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉,、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作,，激勵(lì)教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中,，我們又把熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容,，要求教師平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利,。

在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉,，對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂收費(fèi),，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰學(xué)生,，不冷眼對待家長等。如果有違反師德師風(fēng)的行為,，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理,。

校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

近年來,，我校每學(xué)期都開展了全員性的聽課評課活動(dòng)，本學(xué)期,，是圍繞探索“有效的課堂教學(xué)進(jìn)行的，這次活動(dòng),，在課型上有新的亮點(diǎn)，如語文有一節(jié)口語交際課,，楊雪梅老師的《我是小小推銷員》，老師引導(dǎo)得當(dāng),，學(xué)生表現(xiàn)精采，數(shù)學(xué)有一節(jié)復(fù)習(xí)課,，我們是請教研室鮑主任上的示范課，層次分明,，整合性很強(qiáng)。這些課型,，在老師平時(shí)的教學(xué)比較隨意,，是不容易上好的課，通過這次活動(dòng),，老師們深受啟發(fā)，受益非淺,。

集體備課和教學(xué)反思是校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，學(xué)校建立了集備制度,，語數(shù)教研組每月至少開展一次集備活動(dòng)，在教法學(xué)法上進(jìn)行研討,，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)。

在日常的教學(xué)中我校非常重視教學(xué)反思這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。記自己一節(jié)課的成敗之處,，記教學(xué)中的疏漏與失誤，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，記教學(xué)再設(shè)計(jì)，要求每節(jié)課后要有反思,，學(xué)期中考后，有階段性反思,，期末有全期反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中,，并將反思列入教師考評。

常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位,，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中,，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ),，最重要,，最根本的工作，學(xué)校做了一些較有成效的工作,。

備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo),，處理好“三維目標(biāo)”的關(guān)系；教案格式嚴(yán)格按照《開發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,；特別強(qiáng)調(diào)有效備課，嚴(yán)禁生搬硬套,。嚴(yán)禁回憶錄式備課，若發(fā)現(xiàn)上新課不備課的情況處罰的力度比較大,，教師備課日趨規(guī)范。

課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。提倡關(guān)愛了解學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，“以學(xué)定教”，有針對性開展課堂教學(xué)活動(dòng),。并積極探索新課程理念下科學(xué)的教學(xué)模式，立足于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),、認(rèn)真思考和積極探索，確立自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方,，努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，不斷擴(kuò)大課堂教學(xué)的知識信息量,，提高了課堂的教學(xué)效率,。

作業(yè)布置要科學(xué),、合理,，減少隨意性，杜絕盲目性,，提倡選擇性，增強(qiáng)實(shí)效性,。每次作業(yè)都要精選精編，認(rèn)真批改,，講評到位，做到精選,、精練、精批,、精改。嚴(yán)格要求學(xué)生做到作業(yè)格式規(guī)范,、書寫工整。

輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息,、落實(shí)分層教學(xué)、對學(xué)生因材施教的有效手段,。輔導(dǎo)采取個(gè)別輔導(dǎo)、面批,、談話等不同的方式,。注重個(gè)別輔導(dǎo),，做到定時(shí)間、定對象,、定內(nèi)容。

考試是評價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段,。考風(fēng)考紀(jì)關(guān)系到對教師教學(xué)評價(jià)的公平和公正,，也關(guān)系到對學(xué)生誠信品德的教育，所以我們非常注重師生的考風(fēng)考紀(jì)的教育,，從單元測驗(yàn)做起，期中期末考試從考場布置,、監(jiān)考老師的職責(zé)、閱卷都有嚴(yán)格要求,，良好的考風(fēng)考紀(jì)促進(jìn)了教育教學(xué)的健康發(fā)展。

教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵在于督促檢查,，我們嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，每月對全校老師的教學(xué)月常規(guī)工作進(jìn)行全面的檢查,，為體現(xiàn)檢查結(jié)果的公正、公平,，我們成立教學(xué)常規(guī)工作檢查小組，對每位老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行量化評分,，并評出三個(gè)等次，評選結(jié)果及時(shí)公布,，并與獎(jiǎng)懲、績效工資掛鉤。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)最基本的形式和最主要的渠道,，課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的高低，直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，近年來，我校通過開展有效課堂教學(xué)研討活動(dòng),，使課堂教學(xué)逐步規(guī)范。

屬科教學(xué)對于我們這樣的農(nóng)村小學(xué)來說做到十分規(guī)范是不現(xiàn)實(shí)的,一是專門的老師,，二是硬件條件太差,，我們學(xué)校只有一臺老式的風(fēng)琴，電腦雖說有15臺,，但都是淘汰產(chǎn)品，而且只有一半能正常使用,，但學(xué)校對屬科的教學(xué)還是非常重視的，要求教師在現(xiàn)有的條件下上好這些學(xué)科,，學(xué)校提出了屬科教學(xué)的三個(gè)底線要求：一要有簡單的備課，二是課堂要有組織教學(xué),，三是要基本完成教學(xué)任務(wù)。這些切合實(shí)際的要求老師是不難達(dá)到的,，教室里能時(shí)時(shí)聽到悠揚(yáng)的琴聲，操場上能看到老師帶領(lǐng)學(xué)生有序地活動(dòng),，電腦室里也有老師為上好科學(xué)課、美術(shù)課搜集資料的身影,。。,。上學(xué)年，教研室組織全區(qū)音樂教師來我校觀摩音樂教學(xué)示范課,，我校老師楊雪梅的《洗手絹》獲得一致好評,。