作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

《過新年》中班主題教案設計 過新年教案篇一

為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，在活動設計的過程中,，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話,、觀看大人們的慶?；顒印W習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解,；通過親手布置活動環(huán)境,、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年,，體驗新年到來的喜慶氣氛,。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端,，目前,，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備,。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望,，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了,，特選擇這一活動主題,。

具體預設方案如下：

主題資源：迎接新年的錄像及vcd片等，在幼兒園中進行活動,，家長,、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛。

第一部分熟悉新年

1,、通過各種形式讓孩子們來認識,、了解新年，知道新年的象征意義,。

2,、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了,。

3,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

4、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

談話：認識新年

新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的vcd片,。

1,、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義,？

2,、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子等）,。

3,、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了,？

《過新年》中班主題教案設計 過新年教案篇二

新年好

1,、初步嘗試3/4節(jié)奏,，能用打擊樂器演奏。

2,、感受新年的歡樂氣氛,。

各種打擊樂器,，錄音機和磁帶,，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶,；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

一,、律動：聽音樂，隨意做動作,，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛,。

二、新年談話,。新年到了,，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的,？

三,、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

活動結束后,，我認真反思了這節(jié)課,，教育活動應以幼兒的需要、興趣,，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討,、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂,。一節(jié)課下來,，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點,。

《過新年》中班主題教案設計 過新年教案篇三

兒歌《新年》

1,、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧,、快樂的氣氛,，了解一些常見的過年形式。

2,、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年,。

兒歌《新年》，新年錄像

一、經驗交流價值取向：交流以往過年的經驗,，感受新年的歡快的氣氛,。

1、師：新年就要到了,，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢,？

2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的,。（觀看錄像）

3,、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服,，買好多好吃的東西,，貼上對聯(lián)，燃放煙火,、互相拜年,，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年,，新年里,，每個人都覺得非常高興。

二,、欣賞兒歌價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂,。

1、師：除了我們小朋友們很高興,，還有誰過年了也很高興呢,？（幼兒欣賞兒歌）

2、師：兒歌說太陽變成了什么,？

3,、師：月亮變成了什么？星星變成了什么,？

4,、師：為什么太陽、星星,、月亮和小朋友一樣的高興呢,？

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲,，本領也變大了,，所以大家都覺得非常的高興。

三：學習兒歌價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容,。

四：延伸活動：互相拜年價值取向：通過拜年,，進一步感受過年的歡樂,，并促進幼兒與人之間的交往能力。

《過新年》中班主題教案設計 過新年教案篇四

談話活動：怎樣過新年

1,、通過活動來調動幼兒參與活動的積極性,，有大膽的創(chuàng)新精神。

2,、鍛煉幼兒的語言組織能力,，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情,。

3,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣,。

4、教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的學習態(tài)度,。

各種與新年有關的圖片或者物品

1、談話導題：“新年就要來到了,，大家都很高興,，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢,？”幼兒自由討論,，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年,？去年的時候是什么過的,？心情怎么樣？

2,、出示各種與新年有關的圖片,，請小朋友看一看，上面都有些什么,，人們在做什么,？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的,？為什么,？

3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的,？我們在拜年的時候說了些什么？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌,，全班一起來背誦,，激發(fā)幼兒對新年的向往,。

4、告訴小朋友,，新年是一年的新開始,，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算,，有什么愿望,，應該怎樣做？

5,、教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年,，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的`話,，還可以把自己的祝福畫出來,，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人,，好嗎,？

本節(jié)課以“過新年”為主線，貫穿整個教學始終,。從情境導入,、學唱歌曲、參與體驗,、創(chuàng)作表現(xiàn),、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過新年》的學習,，是一個綜合型的課程,。本節(jié)課完成了教學目標，并能用多樣的教學方法淡化和解決教學重難點,，引導學生在快樂中,、游戲中學會了歌曲。

《過新年》中班主題教案設計 過新年教案篇五

1,、體驗過年的喜慶與熱鬧,，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

2,、訓練幼兒的手眼協(xié)調能力,。

3、學習畫圓形,、方形,、半圓形。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

5,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

準備實物方糕、湯圓,、餃子,、饅頭。

1,、帶幼兒跳舞《過新年》,，導入課題。

2,、談話,；體驗過新年的熱鬧。

提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子,、蒸饅頭,。

3、觀察實物范例,，教師范畫。

（1）提問：饅頭,、方糕,、餃子、湯圓分別是什么形狀,？

（2）幼兒邊書空邊說邊畫,。

（3）示范畫方形、半圓形,、長方形及圓形,。

4、幼兒做畫,，教師指導觀察,。

指導語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了,，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧,！

重點與難點：注意線條應接好口；糕點就畫在盤子里,。

5,、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞,、評價,。

把糕點沿輪廓線撕下來,，放入娃娃家開展游戲。

幼兒比較感興趣,，但有部分幼兒動手能力差,，應繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。