作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

過新年主題大班教案篇一

為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中,，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手,，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過親手布置活動環(huán)境,、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準(zhǔn)備,；最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛,。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端，目前，舉國上下,，喜氣洋洋,，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望,，讓孩子們體驗到過新年的快樂,，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題.

具體預(yù)設(shè)方案如下:

主題資源：迎接新年的錄像及vcd片等,，在幼兒園中進行活動,，家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.

第一部分熟悉新年

1,、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識,、了解新年，知道新年的象征意義,。

2,、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了,。

3,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

4、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

談話：認(rèn)識新年

新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的vcd片,。

1,、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義,？

2,、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞,、剪窗花、蒸各式饃饃,、包餃子等）,。

3、討論：我又長大一歲了,，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了,？

過新年主題大班教案篇二

兒歌《新年》

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧,、快樂的氣氛,，了解一些常見的過年形式。

2,、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年,。

兒歌《新年》，新年錄像

一,、經(jīng)驗交流價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗,，感受新年的歡快的氣氛。

1,、師：新年就要到了,，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2,、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的,。（觀看錄像）

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的,？（幼兒自由交流）提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服,，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián),，燃放煙火,、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢,，來慶祝新年,，新年里，每個人都覺得非常高興,。

二,、欣賞兒歌價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

1,、師：除了我們小朋友們很高興,，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

2,、師：兒歌說太陽變成了什么,？

3、師：月亮變成了什么,？星星變成了什么,？

4、師：為什么太陽,、星星,、月亮和小朋友一樣的高興呢,？

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲,，本領(lǐng)也變大了,，所以大家都覺得非常的高興。

三：學(xué)習(xí)兒歌價值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容,。

四：延伸活動：互相拜年價值取向：通過拜年,，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力,。

過新年主題大班教案篇三

新年好

1,、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏,。

2,、感受新年的歡樂氣氛。

各種打擊樂器,，錄音機和磁帶,，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶,；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

一,、律動：聽音樂，隨意做動作,，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛,。

二、新年談話,。新年到了,，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的,？

三,、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

活動結(jié)束后,，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定,，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討,、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂,。一節(jié)課下來,，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點,。

過新年主題大班教案篇四

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端，舉國上下,，喜氣洋洋,，到處都洋溢著新年的氣氛。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,，讓孩子們體驗到過新年的快樂,，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題,。為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動的開展過程中,，老師精心準(zhǔn)備了“做燈籠”,、“制作元宵燈”、“搓湯圓”等活動,，讓他們在周圍環(huán)境變化中感受到過年的氣氛,。在幼兒園這個大家庭中，和老師,、小伙伴一起過新年,，體驗集體生活的樂趣、增加他們彼此之間的情感,。

感知過年的熱鬧景象,，喜歡參加各種形式的節(jié)日活動，體會過新年的歡樂,。

1,、情感和態(tài)度方面

（1）喜歡參與節(jié)日裝扮活動，體驗“過新年真高興”,。

（2）在和同伴,、家人一起過新年的情境中，體會大家一起過節(jié)的快樂,。

2,、認(rèn)知與能力方面

（1）知道今年的屬相及過新年的主要方式。

（2）知道過新年,，自己長大一歲了,。

（3）能說出新年物品的名稱、大小,、形狀,、多少,、顏色等，嘗試對物品進行對應(yīng),、分類,、排序。

3,、表達與表現(xiàn)方面

（1）嘗試用多種材料和工具,，運用點畫、拼合,、掛竄,、搓印、粘貼等方法,，自由想象,、表現(xiàn)新年物品，體驗樂趣,。

（2）感受音樂活動的樂趣,，樂意在音樂游戲中用唱歌、拍節(jié)奏等形式表現(xiàn),、表達過新年的快樂,。

4、家園共育：

1,、與孩子一起制作元宵燈籠

2,、引導(dǎo)幼兒觀察、了解知道今年的屬相及過新年時人們的一些活動和穿著打扮等,。

3,、參與班級組織的鬧元宵活動，與孩子共同感受節(jié)日的快樂,。

過新年主題大班教案篇五

1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景,，體驗溫馨情感。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法,，畫面內(nèi)容豐富,、飽滿。

3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創(chuàng)作活動,，有一定的堅持性,。

1.在新年聯(lián)歡會的親身體驗，感受過熱烈歡樂的氣氛,。

2.有畫群體人物的經(jīng)驗,。

3.紙、筆等繪畫工具和材料。

(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動?最熱鬧的是什么活動?

(2)教師：在新年聯(lián)歡會上你表演的什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請你把這樣的場面畫下來,。

(1)教師：你準(zhǔn)備畫些什么人物?舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什么位置?有什么樣的動作姿態(tài)?

(2)教師：觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?

(1)強調(diào)重點：表現(xiàn)各種人物的'動態(tài),。

(2)注意難點：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系，并會用色彩突顯畫面中的主題人物,。

(3)畫面要求：畫面豐富,、生動，能在構(gòu)圖和完成輪廓的基礎(chǔ)上,，仔細(xì)涂色，耐心地完成繪畫內(nèi)容,。

教師：你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會熱鬧的場面?

過新年主題大班教案篇六

中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展,，但具體運用時，總是詞不達意,，特別是量詞的運用,。因此，針對我班幼兒對量詞的學(xué)習(xí)需求,，結(jié)合新年的到來,，我設(shè)計了這節(jié)《過新年》的語言活動。將量詞滲透進活動的每一個環(huán)節(jié),，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞,，在不知不覺中掌握和運用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高,，培養(yǎng)了他們語言的遷移能力,。

1：學(xué)習(xí)量詞：雙、條,、頂,、掛、……

2：學(xué)習(xí)正確運用量詞,，培養(yǎng)語言遷移的能力,。

3：培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語表達及擴散思維,。

圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）,、禮物若干。

一,、學(xué)習(xí)量詞：

1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么,？各有多少？

2：請幼兒代表講述看到什么及多少,。

圖一：一輛雪橇車,、一個籃子、一個蘋果,、一個梨子,、一掛香蕉,、一把傘、一頂帽子,、一輛小汽車,、一條圍巾、一雙手套,。

3：引導(dǎo)探索：說每個東西有多少時,，數(shù)字后面有一個詞，如：一輛小汽車的“輛”,、一雙手套的“雙”,、…… （這些詞就是量詞）。

每個物體不同,，它用的量詞也不相同,，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘,，說它們的時候要將量詞分清楚,。

4：師生一起運用量詞講述其它小圖內(nèi)容。

1：運用量詞講述六張小圖拼成的大圖,。重點理解不同的物體要用不同的量詞,。

2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動,。（圣誕老人拉著雪橇車,，給小朋友們送禮物）

讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說一句完整的話,，注意量詞的運用,。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。

3：游戲：《換禮物》

新年到,，新年到,，幼兒園里真熱鬧，你做傘,，我做帽,，互換禮物哈哈笑！

要求幼兒兒歌念完后,，和好朋友換禮物時說一句完整的話,，如：我送給你一雙手套。

找量詞,，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力,。

啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來。

過新年主題大班教案篇七

1,、初步學(xué)唱歌曲,，理解歌詞內(nèi)容。

2,、遷移已有的生活經(jīng)驗,，通過教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞,，記憶歌詞,。

3、感受歌曲給人們帶來的活潑,、歡快的新年氣氛,。

1、教學(xué)cd,。

2、鞭炮,、鼓,、跳舞的圖片各一張。

1,、導(dǎo)入,。

（播放歌曲《新年到》）教師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時,，你想到了什么呢,？

2、介紹春節(jié)習(xí)俗,。

教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢,？

介紹鞭炮、鼓,、對聯(lián)等,。

教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事,。（教師講故事）

3,、學(xué)唱歌曲。

教師：今天,，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,，名字叫做《過新年》，教師范唱,。

（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱,，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快。

（2）聽歌曲,，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂）,，教師琴聲伴奏。

（3）聽歌曲,，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,，看誰學(xué)得多、學(xué)得快,。

（4）教師彈琴,，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）,。

（5）分角色演唱（師生間配合,、男女間配合）。

4,、認(rèn)識器樂,、并伴奏。

（1）認(rèn)識"鼓",、"鈸"兩種樂器,。學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法（聽聲音、模仿）,。

（2）教師與幼兒在音樂中的配合示范,。

（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

（4）請幼兒上臺當(dāng)"小樂手",，其他幼兒充當(dāng)"小歌星",。

5、歌曲音樂文化擴展,。

教師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣,，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,， 咚咚咚咚嗆" 的歌詞部分,，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了,。最后,，讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年,！

播放《過新年》伴奏音樂,，與幼兒一起活動。

可以在幼兒熟悉了歌曲以后,，為歌曲加入動作進行表演,，也可以幾個人合作,，編排一個舞蹈。

過新年主題大班教案篇八

1．能想出多種玩繩方法,，嘗試團隊合作,。

2．通過玩繩進行多種跑、跳練習(xí),，增加腿部力量,，提高協(xié)調(diào)能力。

3．在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅,。

1．觀看新年放禮炮,、舞龍燈等場景的錄像。

2．幼兒每人一根稻草短繩,，兩根稻草長繩,，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓,，一枚龍珠,。

3．《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶,。

1．《過新年》音樂響起,，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年”自由跑人活動場地成散點站立。

師：小朋友們,，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了,，新的一年又開始了,，讓我們一起運動起來吧。

2．放勁舞音樂,，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操,。

3．幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法,。

4．玩“放鞭炮”游戲,。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋,，并大喊“啪”,。規(guī)則：必須在教師點火后才能一齊放。

5．接力賽,。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊,，左右各兩隊面對面站立，一邊兩組,，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾,，兩隊幼兒依次跑出,，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí),，第二遍兩隊比賽,，教師擊鼓助威。)

6．請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況,。

7．游戲“雙龍戲珠”,。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日，今天我們也來學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩,，帶領(lǐng)幼兒分兩組,，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲,、或走,、或跑、或揮舞長繩,。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍,。

8．組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手,，放松著舞出活動室,。

活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止,，教育幼兒不要與同伴相撞,。

過新年主題大班教案篇九

小兔是幼兒喜歡并熟悉的小動物，因此我借助《小兔過新年》的故事,，引發(fā)幼兒對新年活動的興趣,。讓幼兒學(xué)說新年好，向親人送去新年的祝福,。

1,、感受過新年的氣氛。

2,、學(xué)說小兔小兔新年好,，小貓小貓新年好，新年好,。

1,、音樂《新年好》

2、手偶小兔,。小貓,。小狗。

3,、掛圖《小兔過新年》

一,、談話導(dǎo)入：

1,、師：小朋友，你知道什么節(jié)日馬上就要到了呀,？引導(dǎo)幼兒說出要過新年了,。

2、帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲《新年好》,。

二,、欣賞故事

1、出示玩偶小兔,。小貓,。小狗，和幼兒一塊學(xué)小兔跳,。小貓走,。小狗跑，以此引出故事《小兔過新年》,。

2,、教師結(jié)合圖片，講述故事,，邊講故事邊提問,。

師：小狗在敲誰家的門啊,？

幼：小兔的家,。

師：小兔不在家去那里了？引導(dǎo)幼兒觀察,，門外有小兔的腳印,，雪球上露著兩耳朵是誰的呀？

幼：小兔,，小兔藏在雪球里啦,。

教師和幼兒一起學(xué)小兔從雪球中跳出來,，相互問候新年好,。

3、教師講述最后一段故事,。

啟發(fā)幼兒跟小動物們相互問候新年好,，

幼兒分別向小動物小兔、小貓,、小狗,、鞠躬并說：“小狗小狗新年好，小貓小貓新年好,，小兔小兔新年好,?！?/p>

師：馬上過新年了，咱們也跟愛我們的爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽問候新年好,。

幼兒跟爺爺,、奶奶、爸爸,、媽媽問“新年好”,。

三、活動結(jié)束：

帶領(lǐng)幼兒到戶外向其他班的小朋友問好,。

過新年主題大班教案篇十

新年即將來臨,，在老師和幼兒共同制作彩鏈布置教室的過程中，老師發(fā)現(xiàn)本班幼兒交替排序的能力不強,。于是,，我在教室內(nèi)有意識地布置了一些交替排列的物品，如：一個長氣球,，一個圓氣球,，一個長氣球，一個圓氣球……并結(jié)合主體?過新年?設(shè)計了這個綜合活動,，旨在為了讓幼兒進一步感受新年的歡樂氣氛,，知道自己又大一歲了，利用制作新年禮物的操作活動繼續(xù)練習(xí)交替排列物體,。

(一)活動目標(biāo)：

1,、通過看、聽,、唱,、跳、說等活動感受新年的歡樂氣氛,。

2,、通過制作項鏈，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律交替排列物品,，并體會成功的快樂,。

(二)活動準(zhǔn)備：

新年文藝晚會中歌曲表演的錄像歌曲?新年好?磁帶一串鞭炮，新年禮物,。

2,、教室布置節(jié)日環(huán)境，串好的項鏈數(shù)條,，幼兒串項鏈的材料每組一份,。

(三)活動過程

1,、師：小朋友看看我們的教室漂亮嗎?好多小朋友從家里帶來了東西打扮教室，我們還自己制作了彩鏈掛在教室里真漂亮,。那我們?yōu)槭裁匆呀淌掖虬绲眠@么漂亮呢?原來再過六天新年就要到了,，新年的第一天，我們就叫它元旦,。

2,、師：過了年，小朋友又大一歲了,，誰來說說看你大了一歲是幾歲了?

幼a：大了一歲是5歲,。

幼b：大了一歲是6歲。

(評析：讓幼兒說出大了一歲是幾歲,，涉及到加法的問題,，對小班孩子來說難度高了一些，教師可通過點子,、手指等實物來引導(dǎo)幼兒,。)

3、新年到了,，你想怎樣來慶祝呢?

幼a：唱歌來慶祝,。

師：那我們一起來唱新年歌慶祝新年好不好?我還要請幾個男小朋友和幾個女小朋友一個隔著一個排好隊來唱。(師生跟錄音機共唱歌曲?新年好?),。

幼b：放鞭炮慶祝師：看老師這兒也有一串鞭炮(出示鞭炮)這串鞭炮真好看,，它們是怎樣排隊的?一個紅、一個綠;再一個紅,、一個綠……

幼c：跳舞來慶祝師：我們小朋友真聰明,，想出了很多辦法來慶祝新年?？茨沁叺娜苏趹c祝新年(放錄像)小朋友跟他們一起跳舞慶祝,。

(師生一起看錄像跳舞)幼d;送禮物來慶祝

師：小朋友跳得真開心，接下來好有更開心的事呢!看老師這兒有什么?這是粽子糖,，是我們蘇州的特產(chǎn),，這是老師給小朋友的新年禮物。如果你想得到老師的禮物,，那就請你大聲說三遍：祝大家新年快樂!

(評析：這個環(huán)節(jié)通過唱唱,、跳跳,、吃吃,，使幼兒感受到了新年的氣氛，特別是看了春節(jié)聯(lián)歡晚會的歌曲錄像,，幼兒立即被里面的新年氣氛所感染,，情不自禁地站起來跟著又唱又跳,。而且在這個環(huán)節(jié)中教師安排了一些交替排序在里面，讓幼兒感受生活處處都有交替排序,，并為下面的操作活動作了很好的鋪墊),。

4、師;小朋友都收到了新年禮物,，老師也收到了一份新年禮物,，你們猜猜是什么?

5、師：(出示項鏈)這串項鏈?zhǔn)窃趺创饋淼?是串一個吸管再串一個珠子,，再串一個吸管這樣一個隔著一個串的,。這兒還有好多用這種方法串成的項鏈(出示串好的各種項鏈)。上一次,，我們還用這種方法做了彩鏈,，今天，你們會不會用這種方法做項鏈呢?

6,、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)(評析：以制作禮物串項鏈的形式讓幼兒感覺根本不是在數(shù)學(xué)操作,，幼兒興趣很高，在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)能力)

7,、師;幼兒把做好的項鏈送給客人老師并說祝你新年快樂,，請客人老師評評你做得怎么樣,，客人老師還有禮物送給你,。

(四)活動延伸把串項鏈的材料放在手工區(qū)中，讓幼兒繼續(xù)用各種間隔排序的方法串項鏈,。

本次活動綜合性較強,，讓幼兒通過看,、聽、唱,、說等活動感受新年氣氛,，充分調(diào)動了幼兒的積極性，符合小班的年齡特點,。操作活動形式生動活潑,，讓幼兒既動手又動腦，在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)能力,。

過新年主題大班教案篇十一

1,、感受過年的歡樂氣氛，體驗過年的快樂,。

2,、樂意用完整的話祝福別人。

1、創(chuàng)設(shè)"過新年"的環(huán)境氛圍,。

2,、角色道具（爺爺?shù)暮印⒛棠痰难坨R,、爸爸的領(lǐng)帶,、媽媽的圍裙）

3、實物年糕,、湯圓,、餃子

4、油泥,、彩紙,、皺紋紙

5、倒計時鐘,，鐘聲,，"過新年"動畫碟片

一、欣賞動畫碟片,，感受過年氛圍（喚醒經(jīng)驗）

1,、我們一起來看看電視里有誰？他們在干什么,？

2,、討論：你看到了誰？他們在干什么,？

3,、總結(jié)：他們有的在…有的在…，他們在過新年呢,！

二,、談話：過年（交流經(jīng)驗）

1、你們過年的時候都做了哪些事情呢,？

2,、你會說什么好聽的、祝福的話,？想一想跟旁邊的小朋友說,。

①個別幼兒說。

②請小朋友到前面來跟大家說祝福的話,。

三,、游戲：過新年（遷移經(jīng)驗）

1、提出游戲,。過年真高興,，今天我們也來玩一個過年的游戲吧！我們一起來做水餃、湯圓,、年糕。

2,、交代游戲要求,。

xx今天我們準(zhǔn)備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什么,。

xx等會我們五個小朋友一組,，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽,，然后把你們的道具戴上,，讓大家一看就知道你是誰。

xx我們還可以把做好的東西送給朋友,，跟朋友說一句祝福的話,。

3、幼兒游戲,，教師以角色身份指導(dǎo),。

4、游戲高潮,。

xx新年的鐘聲就要響了,，我們一起來倒計時吧！

xx幼兒互賀新年,！