在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教師讀書活動(dòng)交流會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好,！

今天，我交流的話題是“讓讀書,，真正地伴我成長(zhǎng),！”

學(xué)生時(shí)代，我就是一個(gè)不愛(ài)讀書的學(xué)生,，記憶中,，我不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地靜下心來(lái)去認(rèn)真讀書。大學(xué)的時(shí)候,，看見(jiàn)周圍的同學(xué)手捧四大名著,，廢寢忘食地看，我也曾經(jīng)：羨慕,、嫉妒,、狠過(guò)。

大學(xué)將要畢業(yè)那一年,，因?yàn)槊詰偕狭宋湫g(shù),，就認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的老公?？粗耦^看書,，從書中把武術(shù)的各種套路一招一式自學(xué)下來(lái)，再教我們練，我第一次真實(shí)地感覺(jué)到：書中不僅具有黃金屋和顏如玉,，還有我們前輩們流傳下來(lái)的武術(shù)機(jī)密,。后來(lái)，我參加工作了,，也許是因?yàn)樯頌榻處煹木壒?，我與書，結(jié)下了不解之緣：天天和書打交道,。但是,，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我，只是看一些與數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍,。直到那件事情的發(fā)生,，才真實(shí)地拉近了我和書的距離。

那天,，我們學(xué)校正在組織學(xué)生期中考試，郭校長(zhǎng),、王校長(zhǎng),，相續(xù)從考場(chǎng)找到了我，告訴我,，讓我參加今年的小學(xué)科學(xué)教師基本功大賽,。還記得當(dāng)時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)：一定要多看看小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書,，好好準(zhǔn)備,！爭(zhēng)取抓住這次機(jī)會(huì)，好好鍛煉一下自己,。之后,，我便去圖書室借了一本小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?？粗@本既熟悉又感覺(jué)陌生的課標(biāo),，我想：我們經(jīng)常提到課程標(biāo)準(zhǔn)，但是,，針對(duì)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書,，我還真的沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)?！爸R(shí)只有用到時(shí),，方恨書讀得少”，夜深人靜,，我便狂補(bǔ)起來(lái),。總目標(biāo)、分目標(biāo),、內(nèi)容目標(biāo),、評(píng)價(jià)建議等，我認(rèn)認(rèn)真真的讀,，仔仔細(xì)細(xì)的記錄,。好幾個(gè)晚上，女兒一覺(jué)醒來(lái)“媽媽睡,、媽媽睡”摟著我的脖子哭,。一看時(shí)間，已經(jīng)兩點(diǎn)多了,，無(wú)奈之下,，我只好抱女兒入睡。

也許是因?yàn)闇?zhǔn)備的比較充分,，我被縣教研室推選到了鄭州市,，參加第一階段的比賽：敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)。因?yàn)榈绞欣飬⒓颖荣愐笈R時(shí)抽課題,，所以,，我需要把我選的三年級(jí)上下兩冊(cè)所有的課，全部準(zhǔn)備出來(lái),。比賽時(shí)間只有一個(gè)小時(shí),，并且只讓帶教材入考場(chǎng)。為了取得較好的比賽名次,，我只能把課標(biāo)中,，我所需要的總目標(biāo)、分目標(biāo),、內(nèi)容目標(biāo),，全部抄寫在教材上。每一課所準(zhǔn)備的教材分析,、學(xué)情分析,、敘寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)，全部抄寫在三年級(jí)上下兩冊(cè)的.教材中,。

為了不影響學(xué)校的正常教學(xué)和前段時(shí)間迎接均衡化發(fā)展的工作,，我只能在晚上女兒熟睡后進(jìn)行。辦公室的教師不斷地提醒我：不要累住自己,，年紀(jì)輕輕,，得個(gè)頸椎什么的，會(huì)落下一輩子的病根兒,。教學(xué)同一個(gè)班級(jí)的兩個(gè)班主任,，郭華和李慧云老師,，見(jiàn)到我的黑眼圈，也曾多次把本應(yīng)分給數(shù)學(xué)老師帶的小科的課,，自己主動(dòng)帶了,。在大家的共同努力下，我順利地通過(guò)了鄭州市小學(xué)科學(xué)教師基本功比賽的第一關(guān),。第二階段的課件展示,，定于6月份，具體時(shí)間另行通知,。也許就是明天,。但是，我現(xiàn)在已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,。我想,，參加這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真地鉆研課標(biāo),、分析教材,，真正地嘗到了多讀書帶來(lái)的好處。今后,，我一定把讀書的好習(xí)慣保持下去,，并把從書中學(xué)習(xí)的知識(shí)，應(yīng)用于我的教學(xué)中,，讓讀書，真正地伴我成長(zhǎng),。

教師讀書活動(dòng)交流會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！

熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人,。只要是我認(rèn)定的事,，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因,，我想可以用這樣一句話來(lái)總結(jié)：從小生活在鼓勵(lì)之中,，讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知,，為了這可貴的自信,，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。

小時(shí)候,，媽媽不允許我們看課外書,，兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會(huì)被發(fā)現(xiàn),，他們會(huì)因此挨吵,，甚至挨打,。我并不是個(gè)十分聽(tīng)話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩,，我還不敢不服從,，于是我總拿著語(yǔ)文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”,，長(zhǎng)此下去,，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。

沒(méi)在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓我長(zhǎng)大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng),。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書,。我不知道在座的各位有沒(méi)有和我“同病相憐”的,，但我知道，這樣讀書會(huì)比別人少了很多樂(lè)趣,。

每天下班,，大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有教案,，備課資料,，還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里,，其實(shí)也并沒(méi)看多少,。吃過(guò)飯后，我寧愿在洗碗,，拖地板上耗費(fèi)體力,，也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁(yè)。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書效果,。我總要坐在書桌前,，開(kāi)著臺(tái)燈，正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子,，才能集中精力去學(xué)習(xí),。你光聽(tīng)聽(tīng)就知道，這是多么“艱難”的讀書,?？梢?yàn)槲业暮脤W(xué)，我的認(rèn)真,，使我這樣一個(gè)讀書習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟,，使我在自己的語(yǔ)文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想,，如果我的讀書興趣再濃一些,，習(xí)慣再好一些,，能力再?gòu)?qiáng)一些，我肯定會(huì)從書中獲得更多的東西,，我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多,。

不怕大家笑話，前一陣子,，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了,，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”，放在我的床頭,，每天臨睡前翻上幾頁(yè),。我想的是，自己文學(xué)功底不深,，作為語(yǔ)文教師,，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生,。

今天在“好書大家讀”推薦會(huì)上,，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過(guò)去,，但我還是抱著一顆真誠(chéng)的心給大家交流了出來(lái),。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書,，千萬(wàn)不可澆滅他們那高漲的讀書熱情,，不要在書的內(nèi)容做過(guò)多的限制，只要思想健康,，只要他們喜歡,，就放心讓他們讀吧！同時(shí),，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟，趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園,，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī),，能夠管住自己，行動(dòng)起來(lái),，多讀書,，讀好書吧！

教師讀書活動(dòng)交流會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,！

教育家說(shuō)，書是智慧的鑰匙,。史學(xué)家說(shuō),，書是人類進(jìn)步的階梯,。政治家說(shuō)，書是時(shí)代的生命,。文學(xué)家說(shuō),，書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。學(xué)生說(shuō),，書是不開(kāi)口的老師,。那我們這些培養(yǎng)人的人該說(shuō)書是什么呢？是摯友,？是恩師,？是燈塔？是導(dǎo)航儀,？是友情的行囊,？是心靈的港灣？說(shuō)它是什么都不為多,。書是我們自己成長(zhǎng)和幫助別人成長(zhǎng)的扶手和階梯,。因此，我們教師更要常讀書,?！Ｅc書籍對(duì)話，與書中人物交談,，與作者進(jìn)行思維的撞擊,。

只有書籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你,，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀,，短短幾十年光陰,，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地,，這種奇跡的產(chǎn)生,，至少有一半要?dú)w功于閱讀。

閱讀,，使我們和孩子們的人生更加豐厚,。激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀,，是我們每一位教師的責(zé)任,。語(yǔ)文需要閱讀，數(shù)學(xué)需要閱讀,，英語(yǔ)需要 閱讀,，科學(xué),，思品，社會(huì),，美術(shù),，音樂(lè)，體育都要閱讀,。只是有的讀文字,，有的讀圖形，有的讀肢體,，有的讀網(wǎng)音符,。人在一生中要讀的書很多很多，不僅要讀有字的書,，還要讀無(wú)字的書,。我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解。閱讀水平的高低將決定理解的對(duì)與錯(cuò),，深與淺,。

閱讀可以開(kāi)啟我們的心智，閱讀可以展開(kāi)我們聯(lián)想的翅膀,，遨游古今,，暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想,。

最是書香能致遠(yuǎn),。書，是前人智慧的'結(jié)晶,。書,，讓人學(xué)會(huì)思考。思考過(guò)去的得與失,，對(duì)與錯(cuò),，功與過(guò)。思考未來(lái),，思考未來(lái)的計(jì)劃與舉措,。思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么,，不該做什么。作為新時(shí)期的教育者,，我們理當(dāng)靜下信來(lái)讀書,，潛下心來(lái)研究。從書中汲取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng),，以飽滿的精神投入生活和工作中去,。以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂(lè)趣,，從而成就學(xué)生的成長(zhǎng)，書寫自己的人生,。

最后,，我想把"書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"改為"書山有路趣為徑,，學(xué)教無(wú)涯樂(lè)作舟"送給大家,。與君共勉。