作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班中秋節(jié)教案篇一

1,、知識(shí)目標(biāo)

知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、能力目標(biāo)

了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式,。

3、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子,，激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式,，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。

激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。

1----2課時(shí)

一,、導(dǎo)課

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,，是個(gè)團(tuán)圓的日子。

二,、中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)

1,、說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節(jié)是怎樣度過(guò)的。

2,、聽(tīng)一聽(tīng)神話故事《嫦娥奔月》,。

三、過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗

1,、欣賞圖片了解中秋節(jié),。(與課本圖片結(jié)合)

2,、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

八月十五賞月節(jié),，擺上果餅來(lái)拜月,。

八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過(guò)年,。

八月十五豐收節(jié),，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節(jié),，傳統(tǒng)節(jié)日記心間,。

(兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行)

四,、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬

1,、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓,，犧牲了自己的利益,，堅(jiān)守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的.快樂(lè)和幸福,。

2,、激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。

五,、課堂小結(jié)(機(jī)動(dòng))

1,、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對(duì)中秋節(jié)的印象,。

2,、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。

（一）教學(xué)中的成功之處

1,、一年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間持續(xù)短,，認(rèn)識(shí)事物時(shí)形象思維占主要地位，所以,，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)制作了視頻,、圖片、歌曲等多媒體課件,，有效地吸引了學(xué)生的注意力,，形象直觀地讓學(xué)生在無(wú)意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，受到尊重,、熱愛(ài)勞動(dòng)者的教育,。

2、課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生上課時(shí)有話說(shuō)，新知識(shí)的接受和內(nèi)化也迅速,。一上課,，我就播放了一首大家可能在嬰兒時(shí)期坐搖搖車就到處能聽(tīng)到的旋律《爺爺為我打月餅》，熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣,，又自然地導(dǎo)入了新課; 我讓學(xué)生回憶剛過(guò)完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過(guò)的,，自然過(guò)渡到中秋節(jié)的習(xí)俗;我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒(méi)有休息的學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么、自己的心情,，進(jìn)而讓小朋友們知道許多勞動(dòng)者為了更多人的幸福放棄了休息,，他們是值得尊敬的，要感謝他們,。

3,、一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，又不會(huì)寫字,，為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象,，我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領(lǐng)讀,，再讓學(xué)生讀,，這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn);出示節(jié)日勞動(dòng)者堅(jiān)守崗位的圖片以后,，也是每出示一個(gè)圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝,，這樣，整節(jié)課回環(huán)往復(fù),，課堂既有詩(shī)的節(jié)奏和韻律美,，又加深了學(xué)生的印象。

4,、上課時(shí),，兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級(jí)學(xué)生正是對(duì)課堂紀(jì)律初步認(rèn)識(shí)感知,、初步形成習(xí)慣的時(shí)期,，我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo)，當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題示意舉手回答時(shí),，有的學(xué)生總是爭(zhēng)先恐后亂回答,，這時(shí)，我總是要指出“你看------同學(xué)真守紀(jì)律,、舉手發(fā)言,，讓他來(lái)說(shuō)吧”，這樣,，整整一節(jié)課秩序井然,，學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng),。

5、對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當(dāng),。對(duì)學(xué)生一看就懂的內(nèi)容，看看就可以,，對(duì)學(xué)生看了說(shuō)了也不懂的內(nèi)容,，就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。比如,，學(xué)生對(duì)課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉(cāng)”就比較陌生,，我就找了一些特寫圖，加上老師的講解,，學(xué)生就明白了,。

（二）教學(xué)的不足之處及改進(jìn)辦法

1、課堂上注重了嚴(yán)謹(jǐn),、有序,，但對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言，嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足,。雖說(shuō)學(xué)生整節(jié)課秩序都很好,，但如果再加上一些活潑有趣的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)的會(huì)更輕松,，例如,，課中就可以加個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生站起來(lái),，拍手讀兒歌,，既活動(dòng)身體，又活躍氣氛,。

2,、由于是一年級(jí)學(xué)生，我感覺(jué)他們的認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、思維能力要差一些,，所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些,，留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多,，不利于學(xué)生的發(fā)展,。以后要盡量相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生的探究,、學(xué)習(xí),、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間，營(yíng)造寬松的氛圍,。

3,、教師上課時(shí)的激情不夠充沛，不能很好地感染學(xué)生,。以后要在上課時(shí)要融入更多的熱情,，打造精彩課堂。

大班中秋節(jié)教案篇二

1,、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,，知道中秋之夜月亮最圓,、最亮，通過(guò)給月亮設(shè)計(jì)衣服,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

3、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感,。

4,、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

一幅中秋節(jié)夜景圖 四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片 蠟筆 35張?jiān)铝翀D樣的紙

一、出示中秋節(jié)夜景圖,，讓幼兒觀察,。

提問(wèn)：圖上有什么？你知道明天是什么節(jié)日嗎,？

二、向幼兒介紹中秋節(jié),。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮,。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣,，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上,，一家人一邊看月亮,，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火,，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,，真快樂(lè)，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅",，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了,，水果豐收了,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

三,、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳,。了解月亮是不斷變化的。

討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,？

四,、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎？教師講解要領(lǐng),。

五,、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上,，通過(guò)點(diǎn),、圓、線等形式進(jìn)行裝飾,，并涂色）

六,、教師巡回指導(dǎo)。

月亮姑娘做衣裳夜晚,，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好像小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,。 月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來(lái)取,。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒,，好像彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。 裁縫師傅決定給她重做一件,，重新量子尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了,，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船,。她來(lái)取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊,，你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒(méi)法給你做衣裳了,。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳,。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,，她不好意思出來(lái),，只是在晚上才悄悄地露面。

從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

大班中秋節(jié)教案篇三

1、知道中秋節(jié)的來(lái)歷,、對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣,。

2、在集體前大膽表述、樂(lè)意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)、感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣,。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

難點(diǎn)：

中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗

難點(diǎn)：

中班第一學(xué)期幼兒,、剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色、對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多,、缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),、對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗認(rèn)知少。

幼兒預(yù)期表現(xiàn)：

1,、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息,、幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊、活動(dòng)就更有參與性,。

2,、自主閱讀、提供閱讀空間,。

一,、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享

幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

二,、教師講述《嫦娥奔月》

提問(wèn)：

1,、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?

2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后,、做了什么?

3,、從這以后、后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?

4,、中秋節(jié)是怎么來(lái)的?

三,、幼兒閱讀小圖書第17-22頁(yè)

四、邊聽(tīng)故事錄音,、邊閱讀完整故事,。