作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學社會歡歡喜喜慶國慶教案篇一

★認識7個生字，會寫8個字,。熟背課文,。

★了解課文內(nèi)容，體會喜慶,、歡樂的氣氛,。

★使學生加深對祖國熱愛之情。

教學重難點

★了解課文的內(nèi)容,，體會喜慶,、歡樂的氣氛。

★通過想象讀出韻律感,。

生字卡片,、圖片。

兩課時

認識7個生字,，會寫8個字,，初步感知課文內(nèi)容。

一、審題,。

學生根據(jù)題目提出問題,。

二、讀中識字,。

1,、教師范讀課文。

2,、自由讀課文：畫出生字,。

3、小組讀課文：互查讀音情況,。

4,、分組讀上下句。

5,、小組合作學習：記憶漢字字形,。

6、全班匯報情況,。

（1）注意“慶”,、“幟”、“奏”,、“曲”的讀音,。

（2）“讀讀寫寫”：給下面生字組詞。

潔：_________,、_________

慶：_________,、_________

曲：_________、_________

三,、指導寫字,。

1,、觀察字形,，找一找容易寫錯的字。

潔祖旗

2,、教師范寫：億,、慶、曲三個字,。

四,、朗讀課文。

1,、多種形式讀課文,。

2、讀喜歡的詩句，說出為什么喜歡,？

五,、學生質(zhì)疑。

六,、布置作業(yè),。

教學目標：

★能正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦課文。

★讀出喜慶,、歡樂的氣氛,，加深學生對祖國的熱愛之情。

教學過程：

一,、復習導入,。

1、復習本課字詞：“開火車”游戲,，讀出語氣,。

2、復習本課生字：全班讀,。

3,、復習句子：指明讀句子，要讀出語氣,。

（1）田野獻上金黃的果實,。

（2）楓林舉起火紅的旗幟。

（3）藍天飛著潔白的鴿子,。

（4）大海奏起歡樂的樂章,。

4、指名讀課文：要求讀音準確,。

二,、朗讀感悟。

1,、介紹國慶的來歷,。

2、出示投影：圖中都畫了哪些地方的景物,？

3,、“十三億孩子歡慶這美好的日子”這是什么日子？

4,、小組合作學習：這首詩為我們描繪了怎樣的情景,？發(fā)揮想象并用自己的話描述出來,。

5、全班匯報：小組代表介紹,。

6,、有感情地朗讀課文：自由讀全班讀。

7,、教師小結,。

三、實踐活動,。

1,、讀一讀歌頌祖國的歌曲中的歌詞。

2,、做一張慶國慶的書簽,。

四、布置作業(yè),。

小學社會歡歡喜喜慶國慶教案篇二

1,、認識中的.7個生字。會寫8個生字,。讀準一個多音字,。（“樂”）會寫“潔白、歡樂,、祖國,、旗幟、樂曲,、歡慶”等6個詞語,。

2、能正確,、流利有感情地朗讀課文,，背誦課文，讀出喜慶,、歡樂的氣氛,。

3、加深對祖國的熱愛之情,。

1,、體現(xiàn)《語文課程標準》中倡導的“學生是學習的主人,。教師是學生學習活動的組織者和引導著,。”的理念,。

2,、體現(xiàn)語文教學中注重學生的語言積累和感悟,。

3、體現(xiàn)語文教學注重學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)的理念,。

生字卡片,、國歌、國旗,、國徽等相關的課件

共用兩課時,。

第一課時：

熟讀課文,，把握課文內(nèi)容,，達到在熟讀的基礎上背誦。

一,、導入新課：

談話：

（1）小朋友,，你知道自己的生日嗎,？在你的生日那天，會發(fā)生什么事呢,？

（2）你知道自己媽媽的生日嗎,？在這天，你會做什么事嗎,？

（3）有一位孩子,，在媽媽生日那天，寫了一首詩,，你們想讀讀嗎,？（引入課題，板書課題,，齊讀課題）

二,、讀一讀：

1、小朋友,，你們想讀讀嗎，請打開課本,，用你喜歡的方法，讀讀這首詩,。讀的時候，請小朋友用筆畫出詩中的生字和詞語,，并把生字多讀幾次,。

2,、小朋友自由讀詩,，老師巡回指導,，查看朗讀情況。

3,、檢查朗讀情況。

分別抽幾個小朋友讀讀這首詩,。每人讀一句,。

4、讓小朋友在自由讀詩,，注意剛才容易出錯的地方。

5,、抽一位小朋友讀這首詩，其余小朋友認真聽,，看看是否有錯誤的地方,。

6,、讓一位小朋友評價剛才的朗讀情況。（重點指導學生的朗讀）,。

三、讀中捂

1,、抽一位小朋友讀讀第一行。其于的思考：你從這句詩里知道了什么,？能不能用前面學過的一個詞語說說,？（如,。金秋時節(jié),、瓜果瓢香等,，重在引導小朋友說出有關秋天的詞語）

2,、依次抽讀這幾行。同樣的方法學習,、鞏固。

3,、誰能感悟一下第四行詩的內(nèi)容？在這金秋十月,，為什么高興,？

4、朗讀全文,。

5、試背課文,。

四、悟中升

這個母親就是我們的祖國,，你知道她的名字嗎,？你還知道有關母親的事嗎？（課件出示相關的事物）

小學社會歡歡喜喜慶國慶教案篇三

1,、正確、流利,、有感情地朗讀,、背誦課文,。

2、理解課文內(nèi)容,，感悟歡慶氣氛。

3,、加深對祖國的熱愛之情。

1,、理解國慶的重大意義。

2,、有感情地朗讀、背誦課文,，讀出喜慶,、歡樂的氣氛,。

一、導入,、復習,。

1,、師語：我們的祖國媽媽馬上就要度過她的53歲生日了，讓我們一起來歡慶吧（板書課題）,，祝媽媽生日快樂！

2,、學生交流收集到的和國慶節(jié)有關的資料及圖片等。

3,、游戲鞏固生字。

二、美讀,、感悟課文。

1,、誰愿意來讀讀詩歌,，作為送給媽媽的第一份禮物,？

2,、每個小朋友都愛自己的祖國，請你也讀一讀吧,，把你的愛表現(xiàn)出來。

3,、人人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，快快告訴你的同桌,，通過朗讀你知道了什么呢？

4,、那么會學習的小朋友也一定有自己的問題要問,，對嗎,？

5、讓我們帶著自己的問題去發(fā)現(xiàn)和探究吧,。

6、這首詩歌寫了哪些景物呢,？請聽老師來讀課文,，劃出有關的詞語,。（教師根據(jù)學生回答板書：田野、楓林,、藍天、大海）

（1）、（貼圖畫）師語：金黃的果實,，火紅的楓林，潔白的鴿子,，陣陣的海濤，你們說美不美呢,？那么怎樣才能讀出這種美呢？試著讀給你的同桌聽,，好嗎？

（2）,、指名讀。

（3）,、完成練習。

（）的果實（）的旗幟

（）的鴿子（）的樂曲

（4）,、齊讀第一句。

7,、還有誰也在慶祝這個盛大的節(jié)日？

（1）根據(jù)學生回答,，板書：孩子

（2）、你想怎樣讀第二句話呢,？

（3）、師范讀句子,，生跟讀。

（4）,、認為老師讀的好的，模仿老師的語氣再讀,；認為自己也讀的好的,，教一教你的同桌,。

8、在小組里讀讀你喜歡的詩句,，并說一說你為什么喜歡它。

三,、指導背誦。

1,、看著板書說一說課文都寫了什么？

2,、請你試著背一背,。

3、你愿意把這首詩背給同伴聽嗎,？（組內(nèi)背誦，評最佳背誦者,。）

4、齊背,。

四,、發(fā)散思維,，想象做畫,。

1、你還愿意讓誰加入這歡慶的行列呢,？能仿照課文中的句子說一說嗎,？

2,、祖國媽媽的孩子會用什么方式進行歡慶活動呢,？

3、（1）,、請小朋友們閉上眼睛認真聽、用心想,。金秋十月，從田野到楓林,，從藍天到大海,，從首都北京到天涯海角,，處處都是歡樂的海洋。果實累累,，紅楓似火、白鴿翻飛,，海濤陣陣再加上我們自己的想象，該是一幅多么美麗,、歡樂,、祥和的圖畫呀,。

（2）、好了,，睜開眼睛,，說一說剛才你閉著眼睛感受到了什么,。

（3）、那快快用你手中的彩筆把它畫下來吧,。

4、生繪畫,，組內(nèi)交流,。

5、展示作品,。

五、總結,、升華。

1949年10月1日,，毛澤東主—在天安門城樓莊嚴宣布：中華人民共和國成立了,！萬眾歡呼,，禮炮齊鳴,，五星紅旗冉冉升起。整個中華大地沸騰了,，整個世界震動了,。從那一天起，勤勞的中國人民用自己的雙手把我們的祖國建設得越來越強大,。如今,，全世界都看到了中國發(fā)生著翻天覆地的變化,，我們作為一個中國人，感到無比的光榮和自豪,！那么，讓我們?nèi)w起立,，在雄壯的國歌聲中把最美好的祝愿獻給您祖國媽媽！