總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
班主任一周工作總結(jié)100字篇一
雖然自己僅僅上崗五天,，但是卻學(xué)到了許多,。
班委的培養(yǎng)至關(guān)重要,，好的班委往往有自覺性,，主動(dòng)幫老師管理班級秩序，是老師的得力助手,。有的班委卻缺少自覺性,，自己不能樹立好榜樣。并且要定期總結(jié)下班級管理情況,，讓班委明確自己的職責(zé),。
一周來，我發(fā)現(xiàn)很多孩子老師在的時(shí)候可以安靜讀書,，但是老師剛剛走出教室許多學(xué)生就交頭接耳,，尤其是早上自習(xí)時(shí)，許多孩子都在打鬧,。每天早上讓兩位同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀,，輪流進(jìn)行，使班里的每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),。作業(yè)方面,，時(shí)常展覽幾位優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)，以激勵(lì)其他同學(xué)認(rèn)真完成自己作業(yè),。除此之外,，可以制一個(gè)班級情況表，把班里每位同學(xué)的表現(xiàn)記錄下來,，給一周來表現(xiàn)好的學(xué)生適當(dāng)小獎(jiǎng)勵(lì),。采用一對一的形式使每位同學(xué)都得以進(jìn)步，對一些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生利用課下時(shí)間找他們談話,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。
三年級的孩子已有一定的主動(dòng)性，但是現(xiàn)在很多學(xué)生往往缺乏主動(dòng)性,，必須老師一件件具體要求才去完成,。讓班里學(xué)生以同桌為組，每組準(zhǔn)備好塑料袋把垃圾扔在袋中,，不要亂丟廢紙等,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),，每周的值日生具體到人,，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。每段時(shí)間與家長交流學(xué)生的表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
拿出一顆真誠的心對待孩子,，孩子也會(huì)盡最大的努力回報(bào)你,！
班主任一周工作總結(jié)100字篇二
看這一周的情形，還真的小步驟,、細(xì)計(jì)劃,、慢落實(shí)，否則再好的東西沒有輸入他們的血液里啥用都沒有,。根據(jù)這一周來,，早中晚、上課學(xué)生對時(shí)間的遵守上存在著問題,，我親自發(fā)現(xiàn)的遲到現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生,，如果我不在的情形下肯定更嚴(yán)重，這種跡象表明：養(yǎng)成學(xué)生守時(shí)的習(xí)慣是一項(xiàng)長期的工作,，要常抓而且得研究著抓,。有的孩子要想養(yǎng)成這種習(xí)慣是對意志力的鍛煉，但對所有同學(xué)來說,，如果養(yǎng)成這種習(xí)慣更是一種品德修養(yǎng),，守時(shí)和誠信、自律,、忍耐等有著千絲萬縷的聯(lián)系,。一定要用一個(gè)學(xué)期，甚至一年或兩年要讓這屆學(xué)生必須形成守時(shí)的意識并養(yǎng)成習(xí)慣,。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣,，這一周我沒有檢查，你要落實(shí)什么工作必須得檢查,，否則等于沒說,。發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣更難形成，因?yàn)槿送l(fā)現(xiàn)別人缺點(diǎn)容易,，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)難,，這項(xiàng)工作要與語文教師取得聯(lián)系，在日記中在作文中去尋找這些思想或表現(xiàn),。我也要在生活中認(rèn)真觀察,，尤其要讓學(xué)生在紙上寫出來。我要真正看到他們是不是發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn),。好心態(tài)更是要讓他們一生都要擁有的習(xí)慣,，遇事就要強(qiáng)調(diào),，盡可能讓所有的學(xué)生都形成。有的學(xué)生身上有頑癥,，不是一下了就能改變,，必須用幾個(gè)21天才能改變，所以要給一些孩子時(shí)間，這期間就需要我作為班主任有耐心,、毅力,，還要做到寬容而不姑息，這一點(diǎn)真的很困難,，我一定要爭取,，必須要爭取這樣做。如崔志遠(yuǎn)好動(dòng),、好說,，我讓他把毛病寫一張紙上并表明改正，貼在課桌上,，每天一張,，這一周做得很好。這個(gè)孩子我一定要把他抓出來,。每天晚自習(xí)我都到班級,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒有事做，或者沒有認(rèn)真去做事,，第二天教師檢查作業(yè)時(shí),，有質(zhì)量不高的也有沒完成的。學(xué)生心中缺少近兩年來學(xué)習(xí)上的.長遠(yuǎn)目標(biāo),，更缺少初二或初二第一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，也沒有每個(gè)月甚至每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有目標(biāo)才有方向,，才不會(huì)漫無目的隨處漂蕩,，有目標(biāo)才會(huì)有進(jìn)取心，有目標(biāo)才會(huì)產(chǎn)生毅力,、耐力,、決心。目標(biāo)不好訂,，而且更不易切合實(shí)際,，最不易的是堅(jiān)持。必須自己先養(yǎng)成這種習(xí)慣,，然后再去影響學(xué)生,。
《課標(biāo)》（修訂稿）把“雙基”改變“四基”,，即改為關(guān)于數(shù)學(xué)的：基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本思想,、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
“基本思想”主要是指演繹和歸納,，這應(yīng)當(dāng)是整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的主線,，是最上位的思想。演繹和歸納不是矛盾的,，其教學(xué)也不是矛盾的,，通過歸納來預(yù)測結(jié)果，然后通過演繹來驗(yàn)證結(jié)果,。在具體的問題中,，會(huì)涉及到數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)模型,、等量替換,、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想，但最上位的思想還是演繹和歸納,。之所以用“基本思想”而不用基本思想方法,，就是要與換元法、遞歸法,、配方法等具體的數(shù)學(xué)方法區(qū)別,。每一個(gè)具體的方法可能是重要的，但它們是個(gè)案,，不具有一般性,。作為一種思想來掌握是不必要的，經(jīng)過一段時(shí)間,，學(xué)生很可能就忘卻了,。這里所說的思想，是大的思想,，是希望學(xué)生領(lǐng)會(huì)之后能夠終生受益的那種思想方法,。
史寧中教授認(rèn)為：演繹推理的主要功能在于驗(yàn)證結(jié)論，而不在于發(fā)現(xiàn)結(jié)論,。我們?nèi)鄙俚氖歉鶕?jù)情況“預(yù)測結(jié)果”的能力,；根據(jù)結(jié)果“探究成因”的能力。而這正是歸納推理的能力,。
就方法而言,，歸納推理十分龐雜，枚舉法,、歸納法,、類比法,、統(tǒng)計(jì)推斷、因果分析,，以及觀察實(shí)驗(yàn),、比較分類、綜合分析等均可被包容,。與演繹推理相反,，歸納推理是一種“從特殊到一般的推理”。
借助歸納推理可以培養(yǎng)學(xué)生“預(yù)測結(jié)果”和“探究成因”的能力,，是演繹推理不可比擬的,。從方法論的角度考慮，“雙基教育”缺少歸納能力的培養(yǎng),，對學(xué)生未來走向社會(huì)不利，對培養(yǎng)創(chuàng)新性人才不利,。
所謂的數(shù)學(xué)思想,，是指人們對數(shù)學(xué)理論與內(nèi)容的本質(zhì)認(rèn)識，是從某些具體數(shù)學(xué)認(rèn)識過程中提煉出的一些觀點(diǎn),，它揭示了數(shù)學(xué)發(fā)展中普遍的規(guī)律,，它直接支配著數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，這是對數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認(rèn)識,。
所謂的數(shù)學(xué)方法,，就是解決數(shù)學(xué)問題的方法，即解決數(shù)學(xué)具體問題時(shí)所采用的方式,、途徑和手段,，也可以說是解決數(shù)學(xué)問題的策略。
數(shù)學(xué)思想是宏觀的,，它更具有普遍的指導(dǎo)意義,。而數(shù)學(xué)方法是微觀的，它是解決數(shù)學(xué)問題的直接具體的手段,。一般來說,，前者給出了解決問題的方向，后者給出了解決問題的策略,。但由于小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容比較簡單,，知識最為基礎(chǔ)，所以隱藏的思想和方法很難截然分開,，更多的反映在聯(lián)系方面,，其本質(zhì)往往是一致的。如常用的分類思想和分類方法,，集合思想和交集方法,，在本質(zhì)上都是相通的,，所以小學(xué)數(shù)學(xué)通常把數(shù)學(xué)思想和方法看成一個(gè)整體概念，即小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法,。
1,、對應(yīng)思想方法
對應(yīng)是人們對兩個(gè)集合因素之間的聯(lián)系的一種思想方法，小學(xué)數(shù)學(xué)一般是一一對應(yīng)的直觀圖表,，并以此孕伏函數(shù)思想,。如直線上的點(diǎn)（數(shù)軸）與表示具體的數(shù)是一一對應(yīng)。
2,、假設(shè)思想方法
假設(shè)是先對題目中的已知條件或問題作出某種假設(shè),，然后按照題中的已知條件進(jìn)行推算，根據(jù)數(shù)量出現(xiàn)的矛盾,，加以適當(dāng)調(diào)整,，最后找到正確答案的一種思想方法。假設(shè)思想是一種有意義的想象思維,，掌握之后可以使要解決的問題更形象,、具體，從而豐富解題思路,。
3,、比較思想方法
比較思想是數(shù)學(xué)中常見的思想方法之一，也是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的手段,。在教學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中,，教師善于引導(dǎo)學(xué)生比較題中已知和未知數(shù)量變化前后的情況，可以幫助學(xué)生較快地找到解題途徑,。
4,、符號化思想方法
用符號化的語言（包括字母、數(shù)字,、圖形和各種特定的符號）來描述數(shù)學(xué)內(nèi)容,，這就是符號思想。如數(shù)學(xué)中各種數(shù)量關(guān)系,，量的變化及量與量之間進(jìn)行推導(dǎo)和演算,，都是用小小的字母表示數(shù)，以符號的濃縮形式表達(dá)大量的信息,。如定律,、公式、等,。
5,、類比思想方法
類比思想是指依據(jù)兩類數(shù)學(xué)對象的相似性，有可能將已知的一類數(shù)學(xué)對象的性質(zhì)遷移到另一類數(shù)學(xué)對象上去的思想,。如加法交換律和乘法交換律,、長方形的面積公式,、平行四邊形面積公式和三角形面積公式。類比思想不僅使數(shù)學(xué)知識容易理解,，而且使公式的記憶變得順?biāo)浦鄣淖匀缓秃啙崱?/p>
6,、轉(zhuǎn)化思想方法
轉(zhuǎn)化思想是由一種形式變換成另一種形式的思想方法，而其本身的大小是不變的,。如幾何的等積變換,、解方程的同解變換、公式的變形等,，在計(jì)算中也常用到甲÷乙=甲×1/乙,。
7、分類思想方法
分類思想方法不是數(shù)學(xué)獨(dú)有的方法,，數(shù)學(xué)的分類思想方法體現(xiàn)對數(shù)學(xué)對象的分類及其分類的標(biāo)準(zhǔn),。如自然數(shù)的分類，若按能否被2整除分奇數(shù)和偶數(shù),；按約數(shù)的個(gè)數(shù)分質(zhì)數(shù)和合數(shù),。又如三角形可以按邊分，也可以按角分,。不同的分類標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)有不同的分類結(jié)果,，從而產(chǎn)生新的概念,。對數(shù)學(xué)對象的正確,、合理分類取決于分類標(biāo)準(zhǔn)的正確、合理性,，數(shù)學(xué)知識的分類有助于學(xué)生對知識的梳理和建構(gòu),。
8、集合思想方法
集合思想就是運(yùn)用集合的概念,、邏輯語言,、運(yùn)算、圖形等來解決數(shù)學(xué)問題或非純數(shù)學(xué)問題的思想方法,。小學(xué)采用直觀手段,，利用圖形和實(shí)物滲透集合思想。在講述公約數(shù)和公倍數(shù)時(shí)采用了交集的思想方法,。
9,、數(shù)形結(jié)合思想方法
數(shù)和形是數(shù)學(xué)研究的兩個(gè)主要對象，數(shù)離不開形,，形離不開數(shù),，一方面抽象的數(shù)學(xué)概念，復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,，借助圖形使之直觀化,、形象化,、簡單化。另一方面復(fù)雜的形體可以用簡單的數(shù)量關(guān)系表示,。在解應(yīng)用題中常常借助線段圖的直觀幫助分析數(shù)量關(guān)系,。
10、統(tǒng)計(jì)思想方法：
小學(xué)數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)圖表是一些基本的統(tǒng)計(jì)方法,，求平均數(shù)應(yīng)用題是體現(xiàn)出數(shù)據(jù)處理的思想方法,。
11、極限思想方法：
班主任一周工作總結(jié)100字篇三
開學(xué)第一周我做了如下的工作,，收到了一定的效果,，特此寫出來與大家共勉。
一,、新班委的調(diào)整
開學(xué)第一周的班會(huì),，我在開了一次上屆班干部班會(huì)后，召開學(xué)生會(huì)議,，經(jīng)過大家的討論選出新的班委,，由班委同學(xué)第二天寫出工作計(jì)劃，第二天給大家公布并發(fā)表就職演說,。第二天就走上了正規(guī),。
二、討論座位的調(diào)整
經(jīng)過大家的討論,，我們采用了小組長負(fù)責(zé)制的辦法,，大家一致認(rèn)為，先確定組長,，由組長挑選各組成員,，有利于小組間競爭的氛圍，各小組確定各小組的各科小組長,。一切都參與學(xué)分管理,，我們就試試看。結(jié)果要比想象的好的多,，幾乎沒有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，大家都非常的自覺。都發(fā)誓一比高下,。
三,、課外書閱讀改革
以前我們班有圖書角，有一個(gè)書架整理的非常好,。但是利用律不高而且老有丟書現(xiàn)象,。經(jīng)過我們討論決定取消這種方式，采用同桌之間互增送圖書的辦法，每兩周交換一次,，一個(gè)月之后小組內(nèi)再進(jìn)行交換,，方法得到了同學(xué)們的一致好評，效果很好,。
四,、民主制度的利用。
開學(xué)第一天,，我班學(xué)生出現(xiàn)了住校生外出就餐現(xiàn)象,，特別是又轉(zhuǎn)來兩個(gè)差亂同學(xué)后，借機(jī)胡作非為,，禍害全班,。借著此事，我們組織班干部和小組長進(jìn)行討論,，大家一致同同意讓該生回家家教,，包括該生他自己也這么認(rèn)為，最后他自己真的回家啦,！通過這件事教育了一批學(xué)生,，效果比較好。
工作方法多種多樣,，我們需要教育的智慧來抓好班級,，相信經(jīng)過努力每個(gè)人都能做好，讓我們共同進(jìn)步,！
班主任一周工作總結(jié)100字篇四
經(jīng)過一年的休息,，又走上了班主任的工作崗位。一周了,，獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)總結(jié),。
整整一周,，用同事的話來說,，我都處于一種亢奮狀態(tài)。被人能感覺到而自己卻未感覺的興奮,，這一定是由壓力形成的,。
一周五個(gè)工作日，五個(gè)夜晚,，兩個(gè)夜晚沒有睡著,。一直處于迷迷糊糊、半睡半醒的狀態(tài),。
這是一個(gè)關(guān)鍵的年級――我校第一屆劃片招生,，家長都在關(guān)注，社會(huì)各界也在關(guān)注,，校長也屢次提到這個(gè)問題,，時(shí)時(shí)在我們的頭頂響起警鐘,；這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期――五月份，我校要經(jīng)過上級的現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,，校長下指令一定要高標(biāo)準(zhǔn)通過,；這是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期――學(xué)生們要經(jīng)過他們初中階段的第一次會(huì)考。而我接任班主任的時(shí)間也是這樣特殊――第一次月考之后,。（我每一次接任班主任都是中間接班,，但是這一次更是中間的中間。）
有同事告訴我,，工作就是一輛火車,，總得要有一個(gè)火車頭。也有同事告訴我,，你就是消防員,，是去救火的。（嘻嘻,，本人還是很重要的嘛,。）
其實(shí)我的這個(gè)班主任工作還是有有利形勢的。前任班主任郭老師已經(jīng)為我給同學(xué)們做好了充分的思想工作,，向同學(xué)們說的話樸實(shí)感人,，而且她還繼續(xù)教著這個(gè)班，她的身體狀況會(huì)時(shí)刻提醒著同學(xué)們要好好表現(xiàn),，和老師好好配合,。（每次聽見有家長和社會(huì)上的其他人詆毀老師，我都想沖上去扇他們幾個(gè)巴掌,。）
同學(xué)們給我的分析我也很受感動(dòng),。同學(xué)們說，當(dāng)班主任就沒有時(shí)間看孩子了,；當(dāng)班主任會(huì)很累,，有更多的工作要干；當(dāng)班主任就會(huì)減少很多休息時(shí)間,，甚至沒有時(shí)間休息,；當(dāng)班主任就要忍受一些學(xué)生的無禮行為，會(huì)有更多的氣受,。當(dāng)班主任就要多操更多的心,，每個(gè)學(xué)生的情況都要放在心上，很累心,；當(dāng)班主任就要承受更多的壓力,；而所有的這一切就會(huì)把身體搞垮。謝謝同學(xué)們給我做的精當(dāng)分析，這也表明其實(shí)學(xué)生多么理解老師,。感動(dòng),！
班主任一周工作總結(jié)100字篇五
作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,，才能更好地管理班級,。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解情況,，參加所任班的班會(huì)活動(dòng),，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時(shí)，還通過批改周記,、作文并利用自習(xí),、早讀、聽課時(shí)間,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生,，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征,。2009年個(gè)人工作總結(jié)
在機(jī)會(huì)去和學(xué)生交流，達(dá)到心靈上的溝通,。校運(yùn)會(huì)上,，我不但是他們的良師，組織,、指導(dǎo)他們參賽,、做好后勤工作等，還是他們的益友,，幫助他們擦藥油,、遞水等,，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑,，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離,。通過這次校運(yùn)會(huì),，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。
我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙,，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,，我制定了詳盡的工作計(jì)劃。古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”這說明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。
確實(shí)，這份詳盡的計(jì)劃對我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計(jì)劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多。
班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面,；無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對自己的威信,。
工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長,，比如我數(shù)學(xué),、英語等各科的知識都比較扎實(shí)，就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題,，這讓學(xué)生覺得我無所不通,，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生,。
班主任一周工作總結(jié)100字篇六
本學(xué)期,，我校為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生“自我教育、自我管理,、自我服務(wù)”教育工作,，實(shí)施了班級值周管理制度。很榮幸,，在開學(xué)的第一周,，我班就是值周班。
值周班的目的是為了增強(qiáng)學(xué)生的自律意識,，提高自我管理和實(shí)踐活動(dòng)能力,，營造和維護(hù)良好的校園環(huán)境。任務(wù)分為文明禮儀監(jiān)督,、教室和包干區(qū)衛(wèi)生檢查評分,、兩操檢查評分、校園保潔,、食堂就餐監(jiān)督等,。我們的形象就代表了秋高二（1）班的形象！我們的表現(xiàn)就是高二（1）班的表現(xiàn),！所以全班同學(xué)全力以赴,，同心同德共同為我們的第一次值周工作畫上了較為完美的句號。它也是同學(xué)們用汗水凝結(jié)成的,。
在這五天的值周里,，有苦也有甜。禮儀隊(duì)的同學(xué)站在門口不僅是個(gè)人和班級的精神面貌,，更是代表了學(xué)校,，讓校外的人看看我們自己的特點(diǎn)。五天下來,，全班同學(xué)做的都很好,，即使有同學(xué)生病了,，人不舒服,，即使天一直下著雨,，卻還是堅(jiān)持在自己的崗位上，這一點(diǎn)令我們班主任老師感到十分欣慰,。在其他崗位上的同學(xué)也都干得很起勁,，很認(rèn)真，這才能維護(hù)我們這所文明的學(xué)校,。
在這五天里,，我班同學(xué)認(rèn)真公平地對待每一個(gè)班級，并且據(jù)實(shí)記錄,。
我們用汗水換來了學(xué)校的整潔,；我們用真誠換來了老師同學(xué)的微笑。當(dāng)值周老師給我們的工作給予肯定時(shí),，我們無不露出了笑容,。
在值周過程中，我們注意到,，同學(xué)們的清潔衛(wèi)生做得非常好,。但是仍有極少數(shù)班級的保潔工作不夠完善，極個(gè)別同學(xué)仍亂扔垃圾,。還有部分同學(xué)沒有按要求佩戴校牌,，在食堂就餐時(shí)有極個(gè)別同學(xué)不排隊(duì)，也不聽從勸告,。這些不好的現(xiàn)象,，會(huì)對學(xué)校造成不好的影響。我們認(rèn)為,，特別需要提醒同學(xué)們注意的是：一定不要把嚼過的口香糖隨地亂吐,。吐出的口香糖很難打掃干凈。建議大家能把嚼過的口香糖用紙包起來再扔進(jìn)垃圾桶里,。這種方法雖然麻煩一點(diǎn),，但有利于校園環(huán)境的整潔。我們希望大家都能盡力做到,。
小職中是我們共同的家,，希望大家都學(xué)會(huì)去愛護(hù)它，讓它有一個(gè)好面貌,，也讓大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
班主任一周工作總結(jié)100字篇七
本周是開學(xué)第一周，也是預(yù)備周,。
1,、新學(xué)期開學(xué)入學(xué)前教育,。
2、學(xué)生個(gè)人安全教育,。
3,、個(gè)人衛(wèi)生及著裝要求（要求衣服及紅領(lǐng)巾佩戴、鞋子干凈整齊）,。
4,、老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)新修改的《一日我會(huì)》及結(jié)合班級文化補(bǔ)充內(nèi)容。
5,、班幣的獲得以及使用辦法,。
6、班級小組建設(shè)的調(diào)整,。
1,、孩子們的個(gè)人衛(wèi)生情況還待加強(qiáng)。
個(gè)人衛(wèi)生是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的首要任務(wù),，我會(huì)在下周特別抽出一個(gè)晨會(huì)的時(shí)間向孩子們進(jìn)行衛(wèi)生教育,，并每天監(jiān)督，讓各個(gè)小組對組員個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行評比,，好的表揚(yáng),，并作為小組標(biāo)兵。
2,、課間桌椅,、書本擺放問題。
與各科老師協(xié)商,，利用下課前預(yù)留一分鐘的時(shí)間給孩子們進(jìn)行書本,、桌面的清理，讓孩子們形成良好習(xí)慣,，并在每節(jié)課后對班級小組進(jìn)行抽查,，評比優(yōu)秀小組。
新學(xué)期開學(xué),，又是一個(gè)新的開始,，我們205班又踏上了一個(gè)新的征途，在這學(xué)期里我將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)合作小組的效率,，避免建設(shè)的過程中形式化,。開學(xué)第一天，我與全班同學(xué)重新擬定了班規(guī)和班級崗位分配表,，并對每位同學(xué)各自崗位責(zé)任做了充分說明,，在此基礎(chǔ)上還成立了新班委會(huì)。
利用課余時(shí)間,，班委會(huì)由班長牽頭,，積極開展了新學(xué)期第一次班委會(huì)會(huì)議,，此次會(huì)議進(jìn)行的很順利，這也讓我驚訝了,，二年級的孩子們可以這樣有紀(jì)律有組織的開展活動(dòng)確實(shí)值得老師贊賞,！
