我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

交流了心得體會(huì)篇一

二是改變了教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。教師由過(guò)去的知識(shí)的傳授者、德育的“布道者”,，轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)中的引領(lǐng)者,、學(xué)生的伙伴與朋友。學(xué)生由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)者,、知識(shí)的容器,，轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的參與者、課堂的設(shè)計(jì)者,，配合教師一同完成學(xué)習(xí)過(guò)程,。

三是剔除了教育的一大“弊病”——重復(fù)性的作業(yè)。

四是真正落實(shí)了新課程改革的“三維目標(biāo)”,。課堂上的展示環(huán)節(jié),，孩子們?cè)谥R(shí)的講解中彰顯能力并容進(jìn)了真情實(shí)感，價(jià)值取向,，是真實(shí)生命在課堂上的釋放,。

五是落實(shí)了“以人為本”的教育思想。高效課堂真正實(shí)現(xiàn)了“有教無(wú)類”的理念,，每一個(gè)學(xué)生都找到學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，都能嘗到成功的快樂(lè)，找到了適合孩子需要的學(xué)習(xí)本源,，最大限度的實(shí)現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,。

六是找到了教育的“支點(diǎn)”——“尊重學(xué)生”。高效課堂砸掉了老師賴以布道的“神壇”,，讓教師從學(xué)生的聚焦處,，來(lái)到了學(xué)生中間;學(xué)生的提問(wèn)、回答,、質(zhì)疑……有想法隨時(shí)都可以講出來(lái),。

七是實(shí)現(xiàn)了課堂“軟著陸”——“安全”學(xué)習(xí)。高效課堂到處充滿了和諧,、友愛(ài)的氣氛,。讓孩子在一種“安全”的環(huán)境下，放心學(xué)習(xí),。

八是改變了老師的“研究態(tài)”,，體現(xiàn)了老師成長(zhǎng)的“自主式提升”,。高效課堂從課堂中存在的問(wèn)題出發(fā)，“問(wèn)題即課題”,，教師把課堂當(dāng)中存在的問(wèn)題,，當(dāng)作課題，緊揪不放,，“捻針尖”,，真正實(shí)現(xiàn)了“自我提升”。

九是改變了傳統(tǒng)的管理模式,，使學(xué)校發(fā)展走上了“文化管理”,。

十是實(shí)現(xiàn)了教育的“回歸”，接近了教育的“本質(zhì)”,。高效課堂從人的本質(zhì)出發(fā),，以人的發(fā)展為終極目標(biāo)，利用學(xué)生的“表現(xiàn)欲”,，讓學(xué)生嘗試成功的幸福感,，激發(fā)學(xué)生的“內(nèi)驅(qū)力”，激活學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，讓課堂呈現(xiàn)出“知識(shí)的超市,，生命的狂歡”，最大限度地接近教育的本質(zhì)“一切為了人的發(fā)展”,。

交流了心得體會(huì)篇二

七月三十日下午,，通過(guò)七個(gè)正確對(duì)待的警示教育等學(xué)習(xí)，使我感到,，郭峰書(shū)記所強(qiáng)調(diào)的“七個(gè)正確對(duì)待”,，既是同志式的教誨，也是警示性的誡勉,，既是從政的寶貴經(jīng)驗(yàn)之談,，也是每個(gè)黨員干部立黨為公、執(zhí)政為民的根本所在,。

首先,，正確對(duì)待信仰，堅(jiān)定理想信念,。一個(gè)人,，如果有了科學(xué)的信仰，就會(huì)有崇高的理想,，和必勝的信念,，產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力源，就會(huì)激發(fā)起為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的動(dòng)因,。而迷失信仰的人,，就會(huì)為貪欲所迷,，為金錢所惑，生命也因此而變得卑猥,，最終滑向腐敗之路,，這已被許多事實(shí)所證明。

第二,，正確對(duì)待權(quán)力,，牢記執(zhí)政為民。權(quán)力是人民給的,，權(quán)力意味著義務(wù),，責(zé)任重于泰山。歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，權(quán)力往往是不法分子追逐和進(jìn)攻的重點(diǎn)目標(biāo)。因此,，作為我們普通的工作人員同樣必須保持高度警覺(jué),，保持清醒頭腦，自覺(jué)維護(hù)權(quán)力的尊嚴(yán),。

第三,，正確對(duì)待利益，防止心態(tài)失衡,。利益是驅(qū)使人們工作的動(dòng)力,，正確對(duì)待利益也是我們基層普通黨員職工完成好自己職責(zé)，真正做到全心全意為人民服務(wù)的基本要求,。能正確對(duì)待利益,，對(duì)自己、對(duì)黨,、對(duì)社會(huì),、對(duì)群眾就有益;不能正確對(duì)待利益，就會(huì)損害黨員在群眾中的形象,，就會(huì)損壞黨和國(guó)家的肌體,，更容易損傷自己，使自己失去人格尊嚴(yán),。

第四,，正確對(duì)待監(jiān)督，切忌忘乎所以,。監(jiān)督是一種約束,，更是一種愛(ài)護(hù)。只有養(yǎng)成在監(jiān)督之下工作和生活的習(xí)慣,，才能主動(dòng)接受來(lái)自方方面面的監(jiān)督,，使自己能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,、改正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn),，這樣,，才能少出偏差，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,。

第五，正確對(duì)待家人,，避免因愛(ài)生害,。面對(duì)親情與原則，親情與前途,，親情與平安等等之間,，我們要做到正確對(duì)待維護(hù)親情、使之幸福安康,，家庭利益,、親人利益再高，也決不能超越黨和人民的利益,，決不能突破法律與道德的屏障,。否則，最終帶給自己,、家庭和子女的不是幸福,、高貴，而是災(zāi)禍,。這樣的例子我們看得太多了,。

第六，正確對(duì)待社交,，做到謹(jǐn)慎交友,。人生在世，正確對(duì)待人情來(lái)往,、要回避刻意,，待人接物也要大方有度，交朋友也要有個(gè)交友之道,，如果交了喪德之友,，恐怕人生之路就要難走了。

第七,，正確對(duì)待生活,，培養(yǎng)健康情趣。近年來(lái)通過(guò)媒體報(bào)道,，一些領(lǐng)導(dǎo)干部走向犯罪的道路,，我們不難看到,，他們的變壞往往就是從追求腐朽糜爛的生活方式，不拘生活情趣開(kāi)始,，最終走上不歸路的,。我個(gè)人認(rèn)為踏實(shí)工作、不搞疲勞和做滑頭事,，積極向上,、人生樂(lè)觀、追求時(shí)尚,、預(yù)防跟風(fēng),，這樣才是正確對(duì)待生活的根本態(tài)度。

由此可見(jiàn),，郭峰書(shū)記在學(xué)習(xí)會(huì)議上所強(qiáng)調(diào)的“七個(gè)正確對(duì)待”中要算好七本賬,，即：政治賬、經(jīng)濟(jì)賬,、名譽(yù)賬,、家庭賬、親情賬,、自由賬、健康賬,，算不好這七本賬就形同于風(fēng)光與風(fēng)險(xiǎn)并列,、人與狗并列差不多了。其語(yǔ)重心長(zhǎng),，是非曲直,，意味深長(zhǎng)。對(duì)于我們普通黨員來(lái)說(shuō),，自覺(jué)做到“七個(gè)正確對(duì)待”，不僅是一種清醒和成熟,，也是一種責(zé)任和使命,，更是一種人格魅力的所在。

交流了心得體會(huì)篇三

9月入學(xué)至今,，已近兩年的文藝學(xué)專業(yè)研究生的學(xué)習(xí)過(guò)程,?；厥?，是痛苦與快樂(lè)相伴的一大段日子。埋首于圣哲先人的博大精深的哲思中,，閱讀并思著,。

從最初的艱難入門到漸入佳境,，感覺(jué)自己像是經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的修煉的過(guò)程,。我所選擇的學(xué)習(xí)方向是美學(xué)，并有幸拜師到對(duì)東方美學(xué)造詣?lì)H深的彭教授門下,。但是心情卻一度低落,。因?yàn)槿雽W(xué)前對(duì)文學(xué)理論方面知識(shí)的匱乏,，對(duì)“美學(xué)”一詞的模糊概念,。面對(duì)著流光溢彩，閃耀著智慧之光的中外哲學(xué)著作,，卻感到理解困難,，頭腦混沌。在導(dǎo)師的指導(dǎo)幫助下,，我開(kāi)始硬著頭皮找來(lái)一些相關(guān)哲學(xué)名著來(lái)讀,。黑格爾的《美學(xué)》，亞里士多德的《詩(shī)學(xué)》,，李澤厚的《中國(guó)美學(xué)史》,，柏拉圖的《文藝對(duì)話錄》。漸漸使空白的大腦劃上了幾痕淺淺的對(duì)美學(xué)形象的印記,。知道了中西方關(guān)于美學(xué)研究的歷史,，現(xiàn)狀。認(rèn)識(shí)了一些著名的言論,，如“理念論”“精神辯證法”“藝術(shù)模仿說(shuō)”“人本主義”“理性思辨”等,。但最初的閱讀也僅是對(duì)我起到了如門的作用。理解不夠全面,，深入,。無(wú)法形成自己的看法觀念。

隨著閱讀的深入,，對(duì)本專業(yè)的興趣也在逐漸加強(qiáng),。為了更透徹的捕捉到先哲們的智慧火花，我開(kāi)始變快速閱讀為精讀,，細(xì)讀,。發(fā)現(xiàn)唯有如此，才更會(huì)使思維主動(dòng)活躍起來(lái)，在讀中思考,，慢慢就經(jīng)常在閱讀中,，思想上會(huì)有些小花火在閃現(xiàn)，幾乎每讀一章都會(huì)有所收獲,，有所領(lǐng)悟,。

平時(shí)，不放過(guò)每一次上課的機(jī)會(huì),，認(rèn)真聽(tīng)老師們的傳授,，講析，做好筆記,，盡量去精讀每一本老師上課提及的專業(yè)書(shū)籍,。學(xué)習(xí)中國(guó)古代文論，儒家思想的時(shí)候,，就讀《道德經(jīng)》《論語(yǔ)》《莊子》等,。為了更好的理解，還注意查找先哲們的生活背景資料,。生平故事等,。每有感悟便訴諸筆端。撰寫過(guò)多篇小文《論孔子的中庸思想》《孔子矛盾的女性觀》《現(xiàn)代人對(duì)老子無(wú)為而治的誤讀》《莊子的虛靜,，自然觀》

學(xué)習(xí)文藝心理學(xué)方面的課程時(shí),，重點(diǎn)研讀了佛洛依德的著作《夢(mèng)的解析》《性學(xué)三論》，并對(duì)性變態(tài)心理學(xué)做過(guò)一些粗淺的研究,，連帶查找了大量社會(huì),，心理方面的資料，寫過(guò)《同性戀是否非健康心理》《社會(huì)角色定位對(duì)人性別觀念的約束》,。從中了解一些相關(guān)學(xué)科知識(shí),，并促使自己一直思考的一個(gè)問(wèn)題：“美”的真諦,，美,，在看似迥異的個(gè)性心理中的共通性。

本學(xué)期開(kāi)設(shè)的《中西方文論》使我對(duì)西方先哲的學(xué)術(shù)理論產(chǎn)生了濃厚的興趣,，正在研讀蘇格拉底,，柏拉圖的作品，思考有關(guān)理念,，有關(guān)人本性,，精神絕對(duì)的問(wèn)題。準(zhǔn)備與中國(guó)古代的老莊哲學(xué)相比對(duì),，作相關(guān)論題的研究,，目前也已作了大量的筆記，表達(dá)了自己的幾個(gè)看法，以期形之于完整,，系統(tǒng)的論文,。

為了更加充實(shí)理論知識(shí)的理解也為了古今貫通，除了閱讀古代文學(xué)作品外,，我還閱讀了大量現(xiàn)代作家的獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品,。與入學(xué)以前讀小說(shuō)很大不同的是，我閱讀的視角從觀看故事情節(jié),，人物命運(yùn),，轉(zhuǎn)向喜歡透析作品背后有關(guān)人性，藝術(shù)性的東西,。比如,，讀張潔的《世界上最愛(ài)我的那個(gè)人去了》，吸引我的是,，作家宿命論的思想,。比如閱讀陳忠實(shí)的《白鹿原》從中思考了十幾個(gè)論點(diǎn)，如“黨派之爭(zhēng)的是非正義”“女性形象的解讀”“完美儒學(xué)形象的刻畫(huà)”“人性美丑的界定”“教育生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)深層個(gè)性的塑就”等,。還讀了幾乎所有張愛(ài)玲的作品,，寫下論文《張愛(ài)玲的無(wú)愛(ài)世界》《張愛(ài)玲的戀物情結(jié)》《張愛(ài)玲筆下母親形象的解構(gòu)》《張愛(ài)玲對(duì)環(huán)境氣氛營(yíng)造的卓越技巧》，之后又讀了王安憶的《長(zhǎng)恨歌》,，比較其與張愛(ài)玲作品的異同,，探究其浮華環(huán)境中人物的平淡心性描述。我閱讀中以女性作品為主,，希望做有關(guān)女性作家,，女性哲人，女性作品,，心理的研究,，盡管這方面的研究已浩如煙海，但我相信興趣和關(guān)注度對(duì)課題研究的重要性,。

在學(xué)習(xí)審美文化學(xué)時(shí),，除了閱讀葉朗，余華等當(dāng)代大家的理論著作,，更多對(duì)現(xiàn)代大眾文化審美進(jìn)行了思考,，平時(shí)喜歡看新聞，社會(huì)新聞,，娛樂(lè)新聞,，行業(yè)新聞，財(cái)經(jīng)新聞都略有關(guān)注,，學(xué)習(xí)了文藝學(xué)之后總是很自然的將有關(guān)美的觀念引入對(duì)當(dāng)今大眾社會(huì)的思考,，喜歡逆向思維,，比如當(dāng)專家都在搖頭網(wǎng)絡(luò)，媒體文化導(dǎo)致文學(xué)走向衰落時(shí),，更多的想站在年輕一代的立場(chǎng)來(lái)解讀,，火爆網(wǎng)絡(luò)，侵占市場(chǎng)的文學(xué)作品,，叛逆的作家們作品中的閃光處,。并非出于消遣，我讀了網(wǎng)絡(luò)作家“安妮寶貝”的大部分作品,，以及衛(wèi)慧的部分作品,，了解了所謂的“頹廢寫作”“身體寫作”，也形成了個(gè)人的許多不同看法,。

總之入學(xué)以來(lái),，感覺(jué)自身的變化很大，思維方式的扭轉(zhuǎn),，人格素質(zhì)等諸多方面都得到了一定程度的升華,，學(xué)會(huì)了思考。但我知道自己關(guān)于理論方面著作的研讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，深入思考不足,，并且有鮮明的個(gè)人觀點(diǎn)，完整的論文也較少,。今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)摸索更好的學(xué)習(xí)方法,，提煉論文主題，盡快拿出優(yōu)秀的研究作品,。

交流了心得體會(huì)篇四

“力盡不知熱,，但惜夏日長(zhǎng)?！痹鲁?,、3兩日，參加了宣城煙草法規(guī),、專賣學(xué)習(xí)小組赴池州煙草學(xué)習(xí)交流,，此次之行，旨在通過(guò)學(xué)習(xí),、交流,，借鑒兄弟單位的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),，找準(zhǔn)不足,，進(jìn)一步的提升法規(guī)和專賣的工作質(zhì)量。同時(shí)也是踐行“235”教育活動(dòng)的一次實(shí)際行動(dòng),。有幸參與,，同行之人無(wú)不感覺(jué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，大家也因此猶為珍惜，雖正值盛夏之際,，日日高溫相伴,，天天烈日隨行，但絲毫不影響大家高漲的學(xué)習(xí)熱情,。短短的兩天時(shí)間,，瞬間即逝，驀然回首,，座談時(shí)的知無(wú)不言,、言無(wú)不盡，參觀學(xué)習(xí)時(shí)的耐心講解,、坦誠(chéng)交流,，攀山登巖時(shí)的手拉手齊心協(xié)力、激流浪拍時(shí)的心連心同舟共濟(jì),，仍然歷歷在目,，直讓人感嘆炎炎夏日也是來(lái)去匆匆！此次交流學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但收獲不小,，使我們但開(kāi)闊了視野，拓寬了思路,，更新了知識(shí),，感受頗深?？偨Y(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

感受一：準(zhǔn)備充分,，有備而來(lái)。出發(fā)之前,，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)就通過(guò)了《學(xué)習(xí)須知》告之了我們此行的目的與要求,，進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。同行17人,，根據(jù)法規(guī),、專賣不同崗位劃分為兩個(gè)學(xué)習(xí)小組，確定小組長(zhǎng),，分解與細(xì)化各自的學(xué)習(xí)任務(wù),，并突出重要的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，確保學(xué)習(xí),、交流工作有的放矢,，準(zhǔn)備工作充分，學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性很強(qiáng),。

感受二：形式新穎,，內(nèi)容豐富,。此次學(xué)習(xí)交流，以座談,、參觀學(xué)習(xí)為主,，期間還穿插了戶外運(yùn)動(dòng),，時(shí)間安排緊湊,，形式新穎，主題鮮明,，突出了交流學(xué)習(xí)的主旋律,。首日的座談、參觀學(xué)習(xí)過(guò)后,，我們來(lái)到了石臺(tái)縣,，開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。石臺(tái)縣雖小,，但山清水秀,，風(fēng)景如畫(huà)，旅游資源非常豐富,，在這里我們登百丈崖,、淌怪潭水，忽將略顯緊張的身心,，置身于池州山水旖旎的秀麗風(fēng)光里,，身臨其境的感受到了原生態(tài)的自然景色。論語(yǔ)有云：“智者樂(lè)水,、仁者樂(lè)山”,，在這里感受到了山之雄偉、廣闊,，水之靈動(dòng),、輕盈，從中我們獲得了更為廣闊的胸襟,，以及更為敏捷的學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力,，大大的激發(fā)了工作的熱情。

感受三：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎”,，在細(xì)微之處見(jiàn)真情,！走進(jìn)池州市局座談會(huì)議室，是一杯清香的茶水,，讓我看到了紙杯上的“細(xì)微見(jiàn)真情,、服務(wù)到永遠(yuǎn)”。后來(lái),，我才在偶然間發(fā)現(xiàn),，全程陪同我們參觀學(xué)習(xí)的季科長(zhǎng)，正是用熱情,、周到的服務(wù),，詮釋了池?zé)煛叭省蔽幕姆?wù)理念。3日清晨,，約好7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出發(fā)的我們,，陸續(xù)地來(lái)到了車輛旁邊，準(zhǔn)備出發(fā),。由于我們?nèi)胱〉木频昃嚯x市中心有一段路程,，臨近出發(fā)前季科長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)趕到，上車前,，不經(jīng)意間聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“出門前得先把小孩這一天的生活先安排好,，再加上家住的離這里比較遠(yuǎn)，因此,，磨蹭到了現(xiàn)在,，真是不好意思?！彪S話音,，我轉(zhuǎn)身望去，只見(jiàn)她臉頰流汗,，手里提著一只白色小方便帶,，依稀可以看見(jiàn)里面裝著一杯豆?jié){和兩個(gè)粽子。正是在這細(xì)小之處我發(fā)現(xiàn),，因要全程陪同我們,，做好后勤保障工作，季科長(zhǎng)忙的連早餐也沒(méi)有時(shí)間去吃,。當(dāng)我們行程結(jié)束,，揮手告別之時(shí)，看著她漸漸離我們遠(yuǎn)去的背影,，品味著這種細(xì)微,、真情、直到永遠(yuǎn)的服務(wù)讓人很受感動(dòng),。感受四：對(duì)照比較,，收獲顯著。

1,、重視隊(duì)伍建設(shè),，專賣培訓(xùn)獨(dú)具特色。在去年開(kāi)展的全省煙草專賣技能大比武中,，池州煙草六人參賽,，其中就有五人進(jìn)入前十,，如此優(yōu)異的成績(jī)，正是他們未雨綢繆,、獨(dú)具特色的培訓(xùn)工作結(jié)出的累累碩果,。特色之一，在時(shí)間選擇上,?！耙蝗罩?jì)在于晨，一年之計(jì)在于春,?！泵磕耆路菀蚤_(kāi)展春季全員大培訓(xùn)拉開(kāi)帷幕，全年大培訓(xùn)層次分明,，共分為三個(gè)階段,，每季度開(kāi)展一次，時(shí)間跨度不長(zhǎng),，可以溫故知新,，鞏固成果，提高效率,。特色二,，在人員選擇上。重視加強(qiáng)中層,、骨干力量的培訓(xùn),，每年7、8月份定期開(kāi)展培訓(xùn)班,，對(duì)專賣中層,、骨干力量進(jìn)行封閉集訓(xùn)，以提高骨干力量,，帶動(dòng)隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,。特色三，在內(nèi)容選擇上,。培訓(xùn)內(nèi)容全面,，涵蓋理論、技能和作風(fēng),，但根據(jù)不同的授訓(xùn)對(duì)象,，不同培訓(xùn)時(shí)間，重點(diǎn)開(kāi)展不同內(nèi)容的培訓(xùn),。比如春季培訓(xùn)狠抓作風(fēng)建設(shè),，撥高中層、骨干培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)技能教材迎接技能“大比武”等等,。獨(dú)具特色的培訓(xùn)背后,，讓我感受到，成功從來(lái)就沒(méi)有捷徑,，“今日瘋狂,，明日輝煌”,，吃得苦中苦,，方能成為人上人,！

2,、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，專賣工作要求精細(xì)化。在探討柔性執(zhí)法的時(shí)候,，專賣科郝科長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)于柔性執(zhí)法,，我們的要求是先內(nèi)后外，對(duì)內(nèi)進(jìn)一步的規(guī)范自身行為,，日常執(zhí)法行為規(guī)范與案件文書(shū)制作都有明確的標(biāo)準(zhǔn)與要求,，努力做到依法行政、文明執(zhí)法,；對(duì)外要維護(hù)相對(duì)人合法權(quán)益,，堅(jiān)持處罰與教育相結(jié)合原則，在行政處罰中,，準(zhǔn)確把握違法事實(shí),、情節(jié)，合理定性,，突出人性化管理,。以柔性執(zhí)法工作為抓手，來(lái)促進(jìn)各項(xiàng)專賣工作走向精細(xì)化,?！闭窃诮徽勚校惺艿搅诵值軉挝坏南冗M(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)和方法,，值得我們?nèi)ニ伎寂c借鑒,。眼下，正如火如荼的開(kāi)展“235”教育實(shí)踐活動(dòng),，行業(yè)上下正在通過(guò)各種方式方法,，不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作上水平，通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我感受到,，做好工作離不開(kāi)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才會(huì)有亮點(diǎn),，只有不斷創(chuàng)新才會(huì)逐步提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量與水平,。做為一名專賣執(zhí)法人員,，在此次學(xué)習(xí)中，通過(guò)對(duì)照比較,，讓我看到自身的不足,，在今后的工作，我會(huì)將在此次學(xué)習(xí)交流中汲取的新知識(shí),，帶到實(shí)際行動(dòng)中,，只有學(xué)以致用，才會(huì)不虛此行,！

交流了心得體會(huì)篇五

赴中國(guó)臺(tái)灣4個(gè)月,，漸漸習(xí)慣了那邊的生活，初到時(shí)的那種強(qiáng)烈的陌生又親切的感覺(jué)漸漸被日常的瑣碎沖淡,。繁體字的豎版書(shū)已經(jīng)看的很舒服,，雖然有些字因?yàn)楣P劃多于30怎么都不會(huì)寫。平日里聽(tīng)著嗲的冒泡的臺(tái)腔也不覺(jué)得很異域風(fēng)情,，可以說(shuō)在臺(tái)灣的日子既愜意又濫情,，每天都參加各種活動(dòng)，去臺(tái)灣島內(nèi)各地旅行,，走走停停,，學(xué)習(xí)的同時(shí)又充滿活力地走遍這個(gè)小島，且行且珍惜,，用我僅有的時(shí)間來(lái)感受這里的一切,，感受這個(gè)小島帶給我的所有美好。更要感謝為我們學(xué)習(xí)和生活提供無(wú)微不至照顧的老師和同學(xué)們,，感謝南南北北熱情的中國(guó)臺(tái)灣人~~

在義守大學(xué)的四個(gè)月,，真的是我人生的一筆寶貴財(cái)富，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上,，都學(xué)習(xí)到了很多,。在中國(guó)臺(tái)灣無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)說(shuō)謝謝，電扶梯一律走右邊,，左邊給緊急通行的人,，一方水土養(yǎng)一方人，中國(guó)臺(tái)灣人講話輕聲細(xì)語(yǔ)的,，因?yàn)槊總€(gè)人都很溫柔,，都很熱情，都是那么充滿善意,。真的覺(jué)得這四個(gè)月被中國(guó)臺(tái)灣人的熱情打動(dòng)了,，被中國(guó)臺(tái)灣溫暖的氣候，被中國(guó)臺(tái)灣的老師，同學(xué)給融化了,。

在學(xué)習(xí)上,，因?yàn)樾蘖?7個(gè)學(xué)分的原因所以還是很輕松的，每個(gè)星期都有大把的時(shí)間出去玩,。但是因?yàn)榇髠飨档恼n比較注重實(shí)務(wù),，還有很多拍攝，攝影工作,，所以這一學(xué)期在實(shí)踐上讓我有了更深的經(jīng)驗(yàn)，由于義守大學(xué)是私立學(xué)校,，設(shè)備好,，器材好，雖說(shuō)學(xué)生比較懶散，但老師也都是國(guó)外留學(xué)回來(lái)的，平時(shí)在川大幾百個(gè)人看著一臺(tái)攝像機(jī),，只能上去摸一下,，觀摩一下，但是在這邊卻可以讓我們自己動(dòng)手，一個(gè)小組一臺(tái)，每個(gè)星期都可以做到實(shí)踐,，還有錄音棚,，攝影棚,，單反相機(jī)等,，在硬件設(shè)施上讓我們做到了很好的實(shí)踐，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多,。在基礎(chǔ)課上涉及的理論稍微少一些,，但是也比較簡(jiǎn)單易懂，與各個(gè)學(xué)校的學(xué)生交流,，讓我認(rèn)識(shí)到了每個(gè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置課程的不同,，與他們的合作學(xué)習(xí)也讓我在專業(yè)知識(shí)方面得到了更多的加強(qiáng)。

這邊的老師真的很好很親切,，充分地做到了與學(xué)生互動(dòng),，更有老師坐在桌子上講課的，給人一種十分輕松的感覺(jué),，好像是與好朋友在談心的同時(shí)也收獲了知識(shí),，可以隨時(shí)在座位上發(fā)表自己的意見(jiàn),，完全沒(méi)有師生之間的距離感，有什么問(wèn)題也可以當(dāng)場(chǎng)提問(wèn),，學(xué)生可以給老師很大的建議與意見(jiàn),，老師也會(huì)耐心地解答，并與學(xué)生開(kāi)玩笑,，這樣的師生關(guān)系真的很讓人羨慕,，而在中國(guó)臺(tái)灣的四個(gè)月，我也和那邊的老師建立了很好的關(guān)系,，真的覺(jué)得他們是人生的良師益友,，可以很容易地很親近，導(dǎo)師在圣誕節(jié)還會(huì)送我們圣誕禮物,，真的頗為感動(dòng),，其中一個(gè)同學(xué)生病了，一個(gè)平時(shí)看上去很嚴(yán)肅的老師竟然一大早就來(lái)宿舍看她,，讓我體會(huì)到了生處異地被人關(guān)心的那種感覺(jué),，雖說(shuō)當(dāng)事人不是我，但還是大為感動(dòng),。

中國(guó)臺(tái)灣完整地保留了中華民族的傳統(tǒng)文化,，中國(guó)臺(tái)灣人具備中華傳統(tǒng)之溫良恭儉讓的精神。從校方公文的遣詞造句,，到豎行印刷的書(shū)籍;從數(shù)不清的媽祖廟,，到毫無(wú)破壞痕跡的古厝。與其說(shuō)中國(guó)臺(tái)灣人迷信,，什么都要拜拜,，到處都是寺廟，不如說(shuō)他們真的很傳統(tǒng),，每個(gè)人都有著自己的信仰,。中國(guó)臺(tái)灣人真的很懂禮貌，無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)在我們的生活中,，無(wú)論是橋頭鄉(xiāng)的黃昏市場(chǎng),，還是臺(tái)南觀海臺(tái)處的設(shè)備規(guī)劃;從在普普通通的交易中使用的語(yǔ)詞，到無(wú)處不在的禮讓他人;從義守校車司機(jī)大哥的貼心服務(wù),，到宿管大哥親切的關(guān)懷,。還有閩南語(yǔ)那軟軟的腔調(diào)和自嘲而不失堅(jiān)韌的中國(guó)臺(tái)灣俚語(yǔ)。

中國(guó)臺(tái)灣的建筑不是那么地現(xiàn)代化,，到處是鐵皮屋也不見(jiàn)拆遷的現(xiàn)象，但人民的文明程度都很高,，幸福度也很高,，很熱情,。在中國(guó)臺(tái)灣看風(fēng)景的時(shí)候，更是在看人,，看這個(gè)社會(huì),，看兩種文明的不同點(diǎn)，看到中國(guó)臺(tái)灣的民主,，民眾對(duì)大選的熱情程度真的是相當(dāng)?shù)母?，他們可以用他們手中的?quán)利使自己的未來(lái)更美好。這一切現(xiàn)象最終讓我產(chǎn)生這樣的認(rèn)識(shí)：中國(guó)臺(tái)灣是傳統(tǒng)中華的砧木和其上生髮的茂密枝葉,，中國(guó)臺(tái)灣是充滿濃濃人情和鄉(xiāng)土情懷的中國(guó)臺(tái)灣,。

四個(gè)月的中國(guó)臺(tái)灣之行，必將對(duì)我今后的人生道路產(chǎn)生重大的影響,。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,，從會(huì)聽(tīng)能講慢速蹩腳的閩南語(yǔ)，到認(rèn)識(shí)中國(guó)臺(tái)灣在地文化,。從兩岸發(fā)展模式的對(duì)比,，再到研究中國(guó)臺(tái)灣媒體亂象。從坐機(jī)車到認(rèn)識(shí)在地的出租車司機(jī),，與這些最基層的中國(guó)臺(tái)灣人探討兩岸文化,，探討兩岸關(guān)系，探討他們對(duì)中國(guó)臺(tái)灣社會(huì)的看法……中國(guó)臺(tái)灣留給我很多,，我也留給中國(guó)臺(tái)灣很多,。60年的隔絕看似是歷史開(kāi)的玩笑，但是與隔絕中重新認(rèn)識(shí)對(duì)方對(duì)的美,，就像離家的孩子始終都會(huì)回到母親的懷抱~~

交流了心得體會(huì)篇六

首先,，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn),，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視,，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我,，也非常珍惜這次機(jī)會(huì),。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法,，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我,，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體,，我個(gè)認(rèn)為最主要的是,，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連,。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了,，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列,，及在管理方面的根基,，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。

如果在工作中我們失去了細(xì)心,，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買欲,。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果,，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步,。

公司的這一次培訓(xùn),，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備,，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心,，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài),，更加努力!更加自信!

接下來(lái)的培訓(xùn),，我想會(huì)更有趣、更專業(yè),，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng),，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!

學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,，工作能讓人自信,，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。

交流了心得體會(huì)篇七

一,、廣泛學(xué)習(xí),，在修養(yǎng)方面求突破

歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”,。作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員,，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還要熟悉最新的法律,、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程,，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí),，不斷的“充電”,，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作,。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人,，如果停留在原有的水平上,，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人,，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì),、新情況下的崗位,。

學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí),。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí),，提高履行崗位職責(zé)能力，也要廣泛涉獵政治,、經(jīng)濟(jì),、法律、科技,、文化,、歷史等基本知識(shí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),，做到“?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步,，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理,，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。

二,、自我加壓,，在工作方面求突破

人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠,，變得“弱不禁風(fēng)”,，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓,，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān),，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健,、更有力,。我雖然參加工作二十年，但時(shí)過(guò)境遷,，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多,，深層次思考工作少。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作,，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大,、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力,，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路,，促進(jìn)工作的措施，開(kāi)展工作的本領(lǐng),。

1,、克服消積情緒?！拔锔?jìng)天擇,，適者生存”。要生存,、要發(fā)展,、要成功，學(xué)歷,、資力,、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己,、勇攀高峰的意識(shí),，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐,。

2,、明確奮斗目標(biāo)。沒(méi)有明確的工作目標(biāo),，就沒(méi)有工作壓力,，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效,，只有自我加壓,，才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的工作中,，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo),，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力,。

3,、堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡,，辦法總比困難多,。自我加壓,、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度,。做好工作離不開(kāi)自我加壓,、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多,，路子自然會(huì)順,。事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念,，一切行動(dòng)都從大局出發(fā),，從局中心工作出發(fā)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，一切困難都能迎刃而解。

三,、勤于思考,，在創(chuàng)新方面求突破

恩格斯說(shuō)，人類思維是“地球上最美的花朵”,。而創(chuàng)新思維更璀璨,。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后,，這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求,。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),，要正視工作中遇到的各種困難和問(wèn)題,，要以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維,。在今后的檢查工作中,，努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”,。

一方面在檢查內(nèi)容上,，實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變,、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變,、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量,、政府采購(gòu)政策執(zhí)行情況,、非稅收入情況等結(jié)合起來(lái)，提高檢查的綜合效能,。

另一方面在檢查實(shí)施上,，實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”,。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn)，體現(xiàn)代表性,。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展檢查;二是堅(jiān)持緊扣中心,，體現(xiàn)針對(duì)性,。在全面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心,，突出重點(diǎn),。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”，加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督,，積極開(kāi)展財(cái)稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,，保證財(cái)政收入真實(shí)、完整;三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用,，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性,。注重檢查成果多元化利用，促進(jìn)整章建制,，著力提高對(duì)檢查成果的綜合利用程度,，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性,。

學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲,，壓力提供動(dòng)力，思考成就創(chuàng)新,。新的一年里,，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心支持下,，我將以更加飽滿的政治熱情,，昂揚(yáng)的工作斗志，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取,、扎實(shí)工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),。

以上是我一周來(lái)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì),，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正,，謝謝大家,。

交流了心得體會(huì)篇八

談到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不同的人在性情,、習(xí)慣等方面的差異,，可能會(huì)得到不同的經(jīng)驗(yàn),，但總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),，使用的就是最好的,。以下是關(guān)于由湖學(xué)研究會(huì)主辦的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的總結(jié)，因?yàn)椴恢栏魑粚W(xué)姐,、學(xué)長(zhǎng)的具體情況,，不詳盡之處請(qǐng)見(jiàn)諒，同時(shí)也希望這份總結(jié)能給大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助,。

經(jīng)過(guò)高中三年的努力奮斗,，我們過(guò)了高中千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的高考，來(lái)到了湖州師范學(xué)院,，也許很多人都以為過(guò)了高中三年,，大學(xué)正是可以放松的時(shí)候了。久而久之,，我們的學(xué)習(xí)仿佛失去了目標(biāo),，在迷惘或麻木中，我們你是了自己,。但是，正如學(xué)姐們說(shuō)的那樣,，我們要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。這點(diǎn)文學(xué)院學(xué)姐所建議的制定起床和睡覺(jué)的時(shí)間、為復(fù)習(xí)尋找合適的空間等,，值得我們借鑒,。不要開(kāi)始那沒(méi)有燈塔的航行，最終只能淹沒(méi)在競(jìng)爭(zhēng)的海潮里,，時(shí)間我們是浪費(fèi)不起的,。

關(guān)于心態(tài)和毅力。醫(yī)學(xué)院的學(xué)姐談及學(xué)習(xí)是為自己而學(xué),，而并非是為了完成某項(xiàng)特定的任務(wù),。這樣在興趣和意愿的驅(qū)使下，我們才能學(xué)出味道,，學(xué)得精彩,，也提高了效率，何樂(lè)而不為呢?至于毅力,，很多同學(xué)可能覺(jué)得自己也有遠(yuǎn)大的理想,，但總是心里想想而已，并不能做出實(shí)際行動(dòng),，又或者是半途而廢,，這應(yīng)該是缺乏毅力的表現(xiàn),。人都有懶惰的時(shí)候，這一點(diǎn)無(wú)可厚非,，誰(shuí)不想在在早上多睡幾分鐘,，晚上上網(wǎng)休息下，但我們應(yīng)該知道令人欣慰的結(jié)果不是等來(lái)的,，也不是休息來(lái)的,，需要的是毅力，需要的是堅(jiān)持不懈,。

再談?wù)剬W(xué)習(xí)方法,，世上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，學(xué)習(xí)上也一樣,，來(lái)自商學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)以復(fù)習(xí)高數(shù)為例,，他講究集中高效復(fù)習(xí)，以便增強(qiáng)理解程度,。教師教育學(xué)院學(xué)前教育?？祁悓W(xué)姐的學(xué)習(xí)方法在于狠抓專業(yè)課注重技能培養(yǎng)，這不僅在于考試前期,，也在于平時(shí)積累,，何必等到以后才亡羊補(bǔ)牢呢?而就一些公開(kāi)課而言，恰如幾位學(xué)姐所言,，我們可以嘗試下臨時(shí)抱佛腳

的方法,，在考試錢幾周花大力氣背記一下，但世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，也不可能掉下餡餅,，最終還在于自己的努力。

自信是成功的一半,。在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)途中,，自信占據(jù)著重要的位置。如果一個(gè)人沒(méi)有自信,，那他就沒(méi)有政府困難的勇氣;如果一個(gè)人沒(méi)有自信,，那他就缺乏繼續(xù)前行的動(dòng)力。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，讓我們?cè)趯W(xué)海中自由前行,。

最后，根據(jù)幾位學(xué)姐,、學(xué)長(zhǎng)的推薦,，圖書(shū)館資源和校園精品課程資料將會(huì)是我們學(xué)習(xí)的幫手。希望各位同學(xué)都能學(xué)出味道,，學(xué)得精彩!

交流了心得體會(huì)篇九

為了進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè),、學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，日前，青島分公司總經(jīng)理魏利帶領(lǐng)職能部室經(jīng)理一行五人,，到濰坊分公司進(jìn)行了為期兩天的規(guī)范化建設(shè)及現(xiàn)場(chǎng)管理參觀學(xué)習(xí),。

此行的目的在于觀摩先進(jìn)、尋找差距,、彌補(bǔ)不足,，濰坊分公司常務(wù)副總經(jīng)理韓書(shū)興安排對(duì)口職能部室與我們對(duì)接，以一對(duì)一的形式進(jìn)行溝通和交流,。期間,，濰坊分公司各職能經(jīng)理毫無(wú)保留地傳授各自的管理經(jīng)驗(yàn)和工作心得，耐心解答我們提出的所有問(wèn)題,。

在學(xué)習(xí)中,，我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足，認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)任職務(wù)的重要性,，也認(rèn)識(shí)到規(guī)范化管理的必要性,。此次交流收獲頗豐，這種收獲不僅讓我們感受到壓力,，更多的是讓我們感受到這是一種責(zé)任和動(dòng)力,。

職能部室溝通交流完畢，韓總帶隊(duì)參觀了幾個(gè)標(biāo)桿項(xiàng)目,。在濰坊市委黨校物業(yè)管理處,，昌樂(lè)片區(qū)總經(jīng)理劉海群帶領(lǐng)大家參觀了整個(gè)校區(qū)和服務(wù)區(qū)域，對(duì)項(xiàng)目概況和管理亮點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)介紹,。一圈轉(zhuǎn)下來(lái)，讓我們?cè)谛撵`和視覺(jué)上都感受到了洗禮和沖擊,，沿途所聽(tīng)所看不禁使我們愧然,，中土企業(yè)文化被渲染得那么濃烈、到位,，每位員工身上都不自覺(jué)地有一種守護(hù)這種文化的責(zé)任感和自豪感,。第二天，我們懷著同樣的心態(tài),，陸續(xù)參觀了濰坊農(nóng)信和濰坊移動(dòng)等物業(yè)管理處,，我們從中學(xué)到了很多管理經(jīng)驗(yàn)和管理辦法。

兩天的交流學(xué)習(xí)中我們感受到了濰坊分公司濃濃的熱情和無(wú)私的幫助,，我們會(huì)盡快將這份情誼,、感動(dòng)和收獲，融入到各自的工作中,。正所謂去時(shí)輕輕松松,，是愉悅和期盼,；歸來(lái)是沉甸甸的，是收獲與責(zé)任,。我們相信只要帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情,，就一定會(huì)有收獲，同時(shí)也會(huì)得到一份永遠(yuǎn)的感激和喜悅,。

相信在集團(tuán)和分公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在兄弟公司的大力幫助下，只要帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),，努力做好每一件事情,，就一定會(huì)有收獲，青島分公司定會(huì)堅(jiān)定信心,、努力拼搏,，為中土物業(yè)的明天增光添彩。

交流了心得體會(huì)篇十

4月28日,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參加了校際交流活動(dòng),，這次參觀考察的學(xué)校是三穗縣雪洞小學(xué)，這次交流活動(dòng)我感覺(jué)有不少的收獲,，下面我把所看到的和想到的寫下來(lái)一起與大家分享一下,。

記得那天我們2點(diǎn)鐘從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開(kāi)往三穗縣雪洞小學(xué)的專車，由于雪洞那里沒(méi)有住宿的地方,，所以我們只能到三穗縣城住了一個(gè)晚上，很高興雪洞的老師也來(lái)到三穗接待我們,。第二天去得比較早,，半個(gè)小時(shí)就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學(xué)的校園太美了,，一進(jìn)大門,，就看到學(xué)校簡(jiǎn)介、老師和學(xué)生比賽的獲獎(jiǎng)“證書(shū)”,、學(xué)生會(huì)的“名人”,，來(lái)到了籃球場(chǎng)，球場(chǎng)邊是一排茂盛的楠木樹(shù),。從球場(chǎng)往里走,，就來(lái)到教學(xué)樓正前面的花園，花園里中間是假山,，左右兩邊是對(duì)稱的花臺(tái),，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節(jié)課,，接待的老師讓我們往教師辦公室走了,，我們就在辦公室開(kāi)了一個(gè)座談會(huì)，老師們相互認(rèn)識(shí)一下,。接下來(lái),，我們參觀他們的學(xué)生宿舍樓、食堂,、教學(xué)樓等,，據(jù)觀察學(xué)生的寢室布置得很藝術(shù)，很溫馨,，他們的字畫(huà)及手工作品讓寢室變成了一間間雅室,，來(lái)到餐廳，啊!很寬敞,，那兒有飯桌,，有消毒柜、有學(xué)生號(hào)數(shù)的餐具,，餐柜等,，真是衛(wèi)生清潔，美觀實(shí)用,，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛(ài)惜糧食,、感恩父母的圖畫(huà)和文字。宿舍,、教學(xué)樓走道兩旁都貼上老師或?qū)W生的書(shū)畫(huà)作,，真的別有一翻情趣，讓人想學(xué)習(xí),、想畫(huà)畫(huà),、想進(jìn)步。這些首先給我們留下了較深的印象,。

到上第二節(jié)課時(shí),，按照學(xué)校的安排，公開(kāi)課分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩組同時(shí)進(jìn)行,，我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽(tīng)了雪洞老師上的一節(jié)一年級(jí)語(yǔ)文課,，這節(jié)語(yǔ)文課課題是“小科蚪借尾巴”,，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好，積極認(rèn)真聽(tīng)講,，基本沒(méi)有亂說(shuō)話現(xiàn)象,，學(xué)生的整個(gè)聽(tīng)課狀態(tài)很好，回答問(wèn)題也很積極，教師的語(yǔ)言富有激發(fā)性,，整節(jié)課以任務(wù)型,、探究型學(xué)習(xí)為主較好的完成了教學(xué)任務(wù)。但老師的教學(xué)目標(biāo)高了一些,，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡也不是很自然,，在課堂上學(xué)生回答對(duì)了，老師也沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì),，也就缺乏活躍的氛圍,。

第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)——太極拳，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào),，出操時(shí)學(xué)生自覺(jué)排著隊(duì)伍,，整齊的隊(duì)伍進(jìn)入操場(chǎng)。開(kāi)始打太極拳了,，我們從教學(xué)樓看上去非常整齊,，橫、豎,、斜,，排排成直線，學(xué)生們個(gè)個(gè)做的很認(rèn)真,，當(dāng)我看到這樣的情景時(shí),，我的心情被陶冶了，可想而知學(xué)生在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)是多么的好,。

第三節(jié)課,，我們聽(tīng)了王雅楠老師上的一節(jié)五年級(jí)語(yǔ)文課，課題是“將相和”,，上課開(kāi)始,，老師以講故事的形式導(dǎo)入，故事很精彩,，非常吸引學(xué)生,，這節(jié)課上得很成功，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，板書(shū)簡(jiǎn)明,，語(yǔ)言精煉，富有激發(fā)性,，符合“三維目標(biāo)”,，課堂上思路清晰，老師起主導(dǎo)作用,，學(xué)生起主體作用,，課堂紀(jì)律好，真的讓我很佩服。讓人感覺(jué)王老師那么富有活力和凝聚力,。

到了下午,，我們就針對(duì)上午幾節(jié)課來(lái)評(píng)一評(píng)，大家都評(píng)得很有道理,，我是在語(yǔ)文組,，聽(tīng)取了他們邀請(qǐng)三穗縣教研室來(lái)的專家評(píng)時(shí)，分別評(píng)了周章杰和王雅楠的課,，評(píng)得頭頭是道,，條理清楚，完美地點(diǎn)出他們的不足和成功的,，真讓我心服口服,，讓人聽(tīng)了流連忘返。交流完后,，接下來(lái)就是老師們的籃球友誼賽,。吃晚飯后,，我們才坐上了回家的車,。

以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò),，回來(lái)后我認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)和反思,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)：

1,、根據(jù)自己和本校實(shí)際,，進(jìn)一步修改完善各項(xiàng)計(jì)劃,，根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育,，想法建起多媒體教室。

2,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作,，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實(shí)提高教師的教研水平和教研質(zhì)量,。

3,、建議學(xué)校對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)和課外活動(dòng)多強(qiáng)調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視，采取相應(yīng)激勵(lì)措施加強(qiáng)引導(dǎo)與落實(shí),，做到分工明確有專人負(fù)責(zé),，不等不靠。

以上純屬個(gè)人不成熟的想法,，不對(duì)之處敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評(píng)指正!讓我們攜手更加努力,，共同期待我們的學(xué)校管理和素質(zhì)教育教學(xué)再次實(shí)現(xiàn)新的突破!

交流了心得體會(huì)篇十一

上周二至周四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動(dòng),。作為班主任，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短,，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后，感觸很深,，受益非淺,。下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況,，本人簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：

第一,、提高自身素質(zhì)，做合格班主任

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時(shí)

期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。

第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教,，熱愛(ài)這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任的一言一行,，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年,，班主任就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù),，自己能做的,，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé),，整天指手畫(huà)腳,。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家,，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員,。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力,，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。

第三,、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán),，走近學(xué)生，親近學(xué)生,，與學(xué)生建立一種和諧,、民主、平等的師生關(guān)系,。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是他們其中的一員，是他們的朋友,，與他們是平等的,。在這個(gè)集體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁,、引路人而已,。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論,，最后做出決定,。對(duì)班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對(duì)班干部,，即要樹(shù)立他的權(quán)威,，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，在具體的操作過(guò)程中,，還要講究個(gè)度的問(wèn)題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,，促使他們努力學(xué)習(xí),，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材,，有用之才才是我們的目的,。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯,。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性,、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成,。

第四,、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡,。班主任是一個(gè)班的主心骨,，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用,，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛(ài),。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題,。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。另外,，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾,，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待,，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步。

交流了心得體會(huì)篇十二

本學(xué)年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過(guò)這次教師交流,，我受益良多;教師交流活動(dòng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

交流了心得體會(huì)篇十三

上周二至周四,，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班主任,，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作,。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后,，感觸很深，受益非淺,。下面,，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：

第一,、提高自身素質(zhì)，做合格班主任

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。

第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高,，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此,，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年,，班主任就應(yīng)該做好典范,。班級(jí)事務(wù)，自己能做的,，努力動(dòng)手去做,。切忌亂批評(píng)亂指責(zé)，整天指手畫(huà)腳,。另外,，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員,。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力,，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事,。

第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán),，走近學(xué)生,，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧,、民主,、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是他們其中的一員，是他們的朋友,，與他們是平等的,。在這個(gè)集體中,，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,，再由全班同學(xué)集體討論,，最后做出決定。對(duì)班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán),，特別是對(duì)班干部，即要樹(shù)立他的權(quán)威,，又要加以嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中,，還要講究個(gè)度的問(wèn)題,，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí),，讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的,。只有這樣,，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯,。慢慢地,，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成,。

第四,、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡,。班主任是一個(gè)班的主心骨,，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,，科任教師對(duì)同學(xué)的看法,，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用,，并且要有持久性,。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài),。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題,。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。另外，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系,，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾,，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流,、合作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步,。

交流了心得體會(huì)篇十四

幾十年來(lái),，我從未接受過(guò)美術(shù)教育，也沒(méi)有從事過(guò)美術(shù)課的教學(xué),。在我的印象中,，美術(shù)課就是帶著學(xué)生玩玩，套著模子畫(huà)畫(huà),，什么美術(shù)知識(shí)技能,、理論，我是一竅不通,，也就是一個(gè)典型的門外漢,。7月17日，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),，聆聽(tīng)了五位英山知名教師的美術(shù)課,。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感受頗深,，啟發(fā)很大。

幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓我親眼目睹,，親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門學(xué)科的無(wú)限魅力，也讓我認(rèn)識(shí)了幾位英山縣首屈一指,，在美術(shù)方面很有造詣的老師,，領(lǐng)略了他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采。

58歲的曾光榮老師德高望重,，桃李滿天下,，是英山藝術(shù)界的“大師”級(jí)教師。憑著他對(duì)美術(shù)事業(yè)的摯愛(ài)和不懈追求,，取得了卓越的成就,，他幾十年如一日,，不斷探索，無(wú)論是書(shū)法繪畫(huà),，還是理論,，他都有自己獨(dú)到的一面。曾老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，見(jiàn)解精辟,。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們見(jiàn)證了曾老師寫字作畫(huà)時(shí)的那份灑脫,，那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采,，讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn),，曾老師年紀(jì)最大，課最多,，可他每次上課總是比我們先到,，放學(xué)時(shí)走在我們后面，沒(méi)他的課他也要到教室里看看,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，上課準(zhǔn)備充分，不管課上還是課后,，總是有問(wèn)必答,，對(duì)待學(xué)員耐心細(xì)膩，平易近人,，從不擺什么架子,，講課時(shí)語(yǔ)言通俗易懂，幽默風(fēng)趣,。常常讓我們忘了下課,，舍不得回家。曾老師不但教給我們專業(yè)知識(shí)技能,，還以一位年長(zhǎng)者的生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們：作為一名老師應(yīng)該全面,。曾老師的一句話讓我尤為深刻，他說(shuō),，做人要學(xué)會(huì)吃虧,。多樸實(shí)的話語(yǔ)，多崇高的人格!回想自己,，年紀(jì)不大,，可在教室工作中懶散，不求上進(jìn),，怕苦怕累,，我真是羞愧難當(dāng),，可親或敬的曾老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活,、工作中的航標(biāo)燈!

年輕有為的鄭再坤,、舒斌老師也是英山藝術(shù)教學(xué)工作中的精英。雖然他們工作很忙,，可上課時(shí)從不馬虎,，課前精心備課，制作的課件琳瑯滿目,，美觀,，讓我們?cè)陂_(kāi)眼界，深受啟發(fā),。教學(xué)時(shí)那份專業(yè),，那份認(rèn)真，讓我們理解了輝煌成績(jī)背后的那份執(zhí)著,，那份付出,，那份對(duì)事業(yè)的愛(ài)……

藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師,，別看她們年紀(jì)小,，教學(xué)時(shí)的那份干練，穩(wěn)重,，一絲不茍令人敬佩,，也讓人看到了英山教育事業(yè)更燦爛的明天。

我對(duì)美術(shù)就是一張白紙,，學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊,，但老師們對(duì)我們不嫌不棄，根據(jù)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，盡量滿足我們的需求,，幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)是一種提高,，更是一種藝術(shù)的享受,。老師們?cè)谏险n時(shí)展示了他們?cè)鷮?shí)的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊(yùn),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、高度的責(zé)任心,、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,、靈活的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)手段,，累累的教學(xué)成果……令人回味無(wú)窮,，讓我們嘆服,，原來(lái)美術(shù)是如此精彩!

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師培訓(xùn)的重視,、對(duì)老師的關(guān)懷,。在學(xué)習(xí)的十天里，彭主任和施老師全程陪同,，而且天天比我們?cè)绲綄W(xué)校,，協(xié)助上課教師，忙前忙后,，為我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開(kāi)班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的希望，對(duì)教育寄予的希望,，也讓我感受到肩上的擔(dān)子更重了……

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng),，不斷提高完善自己,，為英山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

交流了心得體會(huì)篇十五

以共同發(fā)展為目標(biāo),，以互相學(xué)習(xí)交流,、共創(chuàng)共建為主要方式，在深化教育教學(xué)改革,、創(chuàng)新教學(xué)新風(fēng)的思路的引領(lǐng)下,，我校堅(jiān)持對(duì)口交流與協(xié)作，堅(jiān)持“積極合作,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同發(fā)展”的原則，每學(xué)期均開(kāi)展豐富多彩的聯(lián)誼活動(dòng),。本學(xué)期,，在鎮(zhèn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)下，我們有幸參加了與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校際交流活動(dòng),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，我們學(xué)到了許多，也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足,，現(xiàn)將交流體會(huì)書(shū)寫如下,，為更好地改進(jìn)我校的教育教學(xué)做更充分的準(zhǔn)備工作。

一,、課堂教學(xué)精彩紛呈

這次的聽(tīng)課活動(dòng)的收獲是：首先,，交流合作，增強(qiáng)了教改信心,。實(shí)驗(yàn)之行,，不僅實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)的交流,，而且讓我們深深感到：作為窗口學(xué)校，是課改給學(xué)校帶去了發(fā)展的春風(fēng);同時(shí)該校教師的敬業(yè)精神和專業(yè)能力也對(duì)我校聽(tīng)課教師進(jìn)行了一次難得的現(xiàn)場(chǎng)教育,。教師勇于探索,、大膽實(shí)踐的精神，學(xué)生主動(dòng)合作,、積極展示的表現(xiàn)深深折服了我們,，通過(guò)與授課教師的交流，我自己也學(xué)習(xí)到了新知識(shí),、新智慧,、新信息，為今后教學(xué)又添了一份力量,。同時(shí)讓我找到了一些改革課堂模式的新思路,，引發(fā)了對(duì)自己課堂的反觀與思考，更有了致力于優(yōu)化教學(xué)模式,，構(gòu)建高效課堂的激情,。其次，實(shí)地學(xué)習(xí),，取到了真經(jīng),。高效課堂模式讓平面化的理論有了立體感，讓聽(tīng)課教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)有了更直觀的感受和理解,，通過(guò)與該校師生的交流了解,，激發(fā)了參與課改的熱情，同時(shí)也提高了對(duì)這種課改模式的操作和運(yùn)用能力,，真正將課堂還給了學(xué)生,，真正做到了“我的課堂我做主”。與此同時(shí)對(duì)導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式有了更新的認(rèn)識(shí),，對(duì)課堂教學(xué)的組織與實(shí)施以及學(xué)習(xí)型小組的運(yùn)用于評(píng)價(jià)有了更深入的了解,，同時(shí)教師的素養(yǎng)與技能也成為了我校發(fā)展的重中之重。

二,、教研扎實(shí)高效,，實(shí)用性強(qiáng)

我校的教師，尤其是年輕教師,，雖然早就聽(tīng)過(guò)“校本教研”這一說(shuō)法,，也參加過(guò)學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)，但是由于參與的主動(dòng)性不足,，深入性不夠等各種原因,，對(duì)于“何為校本教研”、“校本教研的主要內(nèi)容是什么”、“校本教研有哪些特點(diǎn)”等等,，頭腦中依然是一片模糊。此次參加校際交流之后,，使我們的教研思路更清晰,，同時(shí)也結(jié)合我校的科研課題做了更深入的交流，收獲頗豐,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教研強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,，它既注重解決實(shí)際問(wèn)題，又注重經(jīng)驗(yàn)的,、理論的提升和規(guī)律的探索,，能有效抓住課改的重點(diǎn)、難點(diǎn),、積極嘗試,，勇于創(chuàng)新。校本研究的對(duì)象即問(wèn)題的產(chǎn)生源于學(xué)校,，所開(kāi)展的各類研究,、所組織的各種活動(dòng)，都具有指向性,，實(shí)用性,，指向問(wèn)題解決，同時(shí)也改善了教育教學(xué)行為,，提升了辦學(xué)品位,，值得學(xué)習(xí)與研究。

我認(rèn)為教研應(yīng)從學(xué)校本身的特點(diǎn)出發(fā),，研究自己的教學(xué)行為,，解決自己的問(wèn)題：1.抓理論學(xué)習(xí)，特別是新課程實(shí)施過(guò)程中的一些新經(jīng)驗(yàn)等,。2.抓集體備課,。在教師個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)同學(xué)科再備,，依據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際選擇教法與學(xué)法,，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，安排學(xué)生活動(dòng)等,，這里也就包括我們常說(shuō)的單元備課或案例備課,。3.抓教材培訓(xùn)。教材是教師賴以施教的依據(jù),，而對(duì)于新教材,，很多教師還不懂怎么教，這就急需進(jìn)行教材培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),，使教師能夠吃透教材,，用好教材。 4.抓課題研究,。課題研究是將教研與科研有機(jī)融合的教研活動(dòng)形式,，其操作程序大致為：(1)選擇課題。應(yīng)以問(wèn)題庫(kù)為中心,，從學(xué)?；蚪處煂?shí)際需要出發(fā)，確定一個(gè)討論專題,，組織交流討論,，求得問(wèn)題的解決。(2)圍繞課題搜集材料,，選擇,、整理材料。(3)開(kāi)展課題研究,。在學(xué)習(xí)和研究中注意理論與實(shí)踐,、教學(xué)與科研相結(jié)合。(4)課題研究結(jié)題,。教師要完成課題的研究報(bào)告或論文,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并反思教學(xué)中的不足,，今后進(jìn)一步進(jìn)行探討,。5.抓沙龍研討。在這民主和諧的氛圍中,，教師不拘形式地探討教學(xué)中的問(wèn)題與困惑,，使自己在不同的見(jiàn)解中提高認(rèn)識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)教師不斷地進(jìn)行探索,，從而提高教師科研水平,。6.抓課例研究。課例研究是以一兩節(jié)課例展示的形式開(kāi)展的一種教研活動(dòng),。研討內(nèi)容包括：聽(tīng)課,、執(zhí)教教師談教學(xué)設(shè)想與意圖以及教后反思。聽(tīng)課教師對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行評(píng)議,，肯定好的,、可借鑒的地方，提出建設(shè)性意見(jiàn)等,。7.抓教學(xué)反思,。反思是一種教師改進(jìn)教學(xué)策略、不斷提升自己教學(xué)水平的好方法，是不斷提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)的過(guò)程,。8.抓總結(jié)提煉,。把教學(xué)過(guò)程成功的案例記錄下來(lái)，并用新理論加以剖析與同事共享;把教學(xué)過(guò)程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái),、教學(xué)成果撰寫成論文形式呈現(xiàn)出來(lái)與同行們共同切磋交流,，從而不斷從實(shí)驗(yàn)過(guò)程中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，并用它去指導(dǎo)平時(shí)教學(xué)實(shí)踐,，以提升自己業(yè)務(wù)水平。

總之,，教研離不開(kāi)課堂教學(xué),，踏踏實(shí)實(shí)搞教學(xué)，將教研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合才是硬道理,。

三,、管理嚴(yán)格，淺入深出

作為教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),，是學(xué)校的生命線,。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，則學(xué)校生命旺盛,，否則相反,。如何激發(fā)教師的工作熱情成為一所學(xué)校的助推力，加強(qiáng)對(duì)教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教師工作責(zé)任心,，增強(qiáng)教師凝聚力，加強(qiáng)對(duì)骨干教師和新秀的培養(yǎng)和管理,，加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理,，方方面面都值得我們學(xué)習(xí)與反思。因此,，進(jìn)行創(chuàng)造性的管理,，有想法，有實(shí)踐,，將成為我們工作的新起點(diǎn),。

四、改進(jìn)措施

1,、根據(jù)自己和本校實(shí)際,，進(jìn)一步修改完善各項(xiàng)計(jì)劃，根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

2,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實(shí)提高教師的教研水平和教研質(zhì)量,。

3,、規(guī)范教學(xué)管理過(guò)程，使教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化,、科學(xué)化,、法制化。

4,、重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高,。

此次參觀考察我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野,，啟發(fā)了思路,，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實(shí)踐告訴我,，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是可靠保障,，民主,、科學(xué)的管理制度是重要保證。在今后的工作中,，我將繼續(xù)按照起點(diǎn)高,、思路清、操作實(shí)的要求,，不斷提高管理水平,，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起為學(xué)校的輝煌明天努力奮斗,。

交流了心得體會(huì)篇十六

本學(xué)年在中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題,。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

其次,，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所約束,，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重約束學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過(guò)這次教師交流，我受益良多;教師交流活動(dòng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

交流了心得體會(huì)篇十七

3月31日上午，我參加了河底聯(lián)校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校際交流活動(dòng),，無(wú)論是參與聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，還是與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流,，都有很深的觸動(dòng),。教師課堂構(gòu)思的精巧獨(dú)到、小組合作學(xué)習(xí)的有序高效,、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師學(xué)生精神風(fēng)貌,，領(lǐng)導(dǎo)班子的管理藝術(shù),，都給我留下了很多的思考,，下面就簡(jiǎn)單談?wù)勎业氖斋@和感想：

一、課堂教學(xué)層面：

1,、教師課堂駕馭能力非常強(qiáng),，整個(gè)課堂有張有弛，學(xué)生始處在興奮,、思考高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài),。教師在靈活運(yùn)用學(xué)案的同時(shí)，突顯了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),。兩堂課重在文本,，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)掌握情況,，合理開(kāi)發(fā)和生成課堂資源,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開(kāi)去,。

2,、上課時(shí),，教師很注重與學(xué)生的情感交流。每節(jié)課,，教師的情感到位,，激情飽滿，在情感處理上,，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染,，而是通過(guò)自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開(kāi)口表達(dá)的欲望,，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果,。傳感給每位聽(tīng)課教師的是這種感覺(jué)。學(xué)生不是被“逼”著學(xué),，被“牽引”著學(xué),，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué)，想表達(dá),。

3,、小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效?！拔覀冃〗M來(lái)匯報(bào)”“我們小組展示的方法是……”“我們的展示完畢”,，從學(xué)生井井有條的匯報(bào)語(yǔ)言中，可以看出在小組的運(yùn)行評(píng)價(jià)上,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)確確實(shí)實(shí)邁出了一大步,，并已取得初步的成效。

二,、學(xué)校管理層面

1,、“以學(xué)生發(fā)展為本，樹(shù)立大教育觀”,。馮校長(zhǎng)的這句話給我留下了很深的思考,。的確，從大教育觀來(lái)說(shuō),，學(xué)生考多少分并不重要,，重要的是孩子的全面發(fā)展和提高，包括孩子的品德,、心理,、綜合素質(zhì)等等。這個(gè)道理我們每一個(gè)教育工作者都懂,，難就難在,，在高考指揮棒下，在一切以成績(jī)?yōu)橹氐拇罅髦?，還能堅(jiān)持這樣的辦學(xué)思想,，讓學(xué)生享受真正的素質(zhì)教育,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)確實(shí)為全區(qū)的學(xué)校做出了很好的表率作用。

2,、“剛性的制度,、人性化的管理”。這些都較好地體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理理念,。領(lǐng)導(dǎo)班子管理突出了民主,、科學(xué)，抓和諧,，在其位,，謀其政，盡其責(zé);工作作風(fēng)力求務(wù)實(shí),，說(shuō)了就辦,，說(shuō)了就干;中層機(jī)構(gòu)建全，人員配備得力,，責(zé)權(quán)分明;規(guī)章制度完善,，滲透到了學(xué)校教學(xué)、常規(guī),、后勤等各個(gè)環(huán)節(jié),，各個(gè)方面;向下放權(quán)，充分發(fā)揮了各級(jí)各類人員的積極性,，教師怒氣少了,，心態(tài)順了，學(xué)校的人氣旺了,，形成了學(xué)校發(fā)展合力,。

3、重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)多種途徑塑造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。對(duì)教師實(shí)行人文管理,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展,，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實(shí)行制度管理,，強(qiáng)調(diào)其崗位責(zé)任意識(shí),，倡導(dǎo)敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為,。實(shí)行目標(biāo)管理,，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能,。實(shí)行年級(jí)管理,，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì),，能夠很好地與學(xué)校,、同事、學(xué)生,、家長(zhǎng)合作,，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

這次的活動(dòng),，使我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)闊了視野，啟發(fā)了思路,，激發(fā)了工作熱情,。他們的成功實(shí)踐告訴我，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提,，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是可靠保障，民主,、科學(xué)的管理制度是重要保證,。在今后的工作中，要繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的教學(xué)理念,，不動(dòng)搖，不懈怠,，不斷提高管理水平,，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平。

交流了心得體會(huì)篇十八

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過(guò)十一天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲,。對(duì)于我個(gè)人,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要,，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想,，打動(dòng)了內(nèi)心,。無(wú)論是從黨校到復(fù)旦，從聽(tīng)課到交談,，還是從所聽(tīng)到所聞,，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲,，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲,。加之與來(lái)自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂,，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn),、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力,。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平

作為一名年輕的基層干部,，我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過(guò)老師深入淺出的講授,，感覺(jué)豁然開(kāi)朗,，許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大,。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)xx大精神,，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí)，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義,。

總的來(lái)說(shuō),，各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì),。

二、不同地域的學(xué)習(xí),，開(kāi)闊了視野

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì),，讓我們開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí),，打開(kāi)了思路,，不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)開(kāi)放先進(jìn)的城市,、理念有了進(jìn)一步的了解,。

復(fù)旦、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課,，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,，看待我們的缺點(diǎn)和不足。

昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時(shí),，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力,。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”,，但一味的甘于落后,、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。

對(duì)寶鋼的參觀,，讓我們感受了世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化,。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開(kāi)始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè),，而都是要從小從弱做起來(lái)的,，堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提,。通過(guò)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解,，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢(mèng)想著晉升,、提拔,，而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的,，所以我們要一顆健康,、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái),。

三,、案例的分析，警惕了自我

培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明,，通過(guò) “‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長(zhǎng)”這個(gè)故事,，讓我們認(rèn)識(shí)了公章明，并為他惋惜,，同時(shí)更提醒了我們自己,。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高,，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力,，有沒(méi)有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行,。

通過(guò)對(duì)案例的分析,，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己,。給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易,，但給自己找問(wèn)題的時(shí)候往往比較難，所以老師讓我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不要犯類似的錯(cuò)誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一,。事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級(jí)關(guān)系,、群眾關(guān)系，最終會(huì)導(dǎo)致工作無(wú)法開(kāi)展,，所以我們要著重注意自己的言行舉止,，處理好各種關(guān)系，在陽(yáng)光心態(tài)下工作,。

四,、前輩的座談，找準(zhǔn)了差距

在諸城市的考察,，讓我學(xué)到了很多,，無(wú)論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記的講話,，都讓我受益匪淺,。

在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記的座談過(guò)程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去,，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問(wèn)題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距,。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,，而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力,，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃,，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局,、權(quán)衡協(xié)調(diào),、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往,，有較高的管理水平,，組織得當(dāng);五是開(kāi)拓創(chuàng)新能力，就是要以大無(wú)畏的精神,，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試,，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù),。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力,，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐,，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步,。

這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察,，使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞,，都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識(shí)，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),、鍛煉的機(jī)會(huì),。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中,，保證在政治上,、思想上、組織紀(jì)律上,、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,，用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作,。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得,，如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

交流了心得體會(huì)篇十九

本學(xué)年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過(guò)這次教師交流,，我受益良多;教師交流活動(dòng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

交流了心得體會(huì)篇二十

幾十年來(lái),，我從未接受過(guò)美術(shù)教育，也沒(méi)有從事過(guò)美術(shù)課的教學(xué),。在我的印象中,，美術(shù)課就是帶著學(xué)生玩玩，套著模子畫(huà)畫(huà),，什么美術(shù)知識(shí)技能,、理論，我是一竅不通,，也就是一個(gè)典型的門外漢,。7月17日，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),，聆聽(tīng)了五位英山知名教師的美術(shù)課,。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感受頗深,，啟發(fā)很大,。

幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我親眼目睹,，親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門學(xué)科的無(wú)限魅力,，也讓我認(rèn)識(shí)了幾位英山縣首屈一指，在美術(shù)方面很有造詣的老師,，領(lǐng)略了他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采,。

58歲的曾光榮老師德高望重，桃李滿天下,，是英山藝術(shù)界的“大師”級(jí)教師,。憑著他對(duì)美術(shù)事業(yè)的摯愛(ài)和不懈追求，取得了卓越的成就,，他幾十年如一日,，不斷探索，無(wú)論是書(shū)法繪畫(huà),，還是理論,，他都有自己獨(dú)到的一面。曾老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，見(jiàn)解精辟,。學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們見(jiàn)證了曾老師寫字作畫(huà)時(shí)的那份灑脫，那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采,，讓人“望洋興嘆”,。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),，曾老師年紀(jì)最大,，課最多，可他每次上課總是比我們先到,，放學(xué)時(shí)走在我們后面,，沒(méi)他的課他也要到教室里看看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，上課準(zhǔn)備充分,，不管課上還是課后，總是有問(wèn)必答,，對(duì)待學(xué)員耐心細(xì)膩,，平易近人，從不擺什么架子,，講課時(shí)語(yǔ)言通俗易懂，幽默風(fēng)趣,。常常讓我們忘了下課,，舍不得回家。曾老師不但教給我們專業(yè)知識(shí)技能,，還以一位年長(zhǎng)者的生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們：作為一名老師應(yīng)該全面,。曾老師的一句話讓我尤為深刻，他說(shuō),，做人要學(xué)會(huì)吃虧,。多樸實(shí)的話語(yǔ)，多崇高的人格!回想自己,，年紀(jì)不大,，可在教室工作中懶散，不求上進(jìn),，怕苦怕累,，我真是羞愧難當(dāng)，可親或敬的曾老師,，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活,、工作中的航標(biāo)燈!

年輕有為的鄭再坤、舒斌老師也是英山藝術(shù)教學(xué)工作中的精英,。雖然他們工作很忙,，可上課時(shí)從不馬虎,，課前精心備課，制作的課件琳瑯滿目,，美觀,，讓我們?cè)陂_(kāi)眼界，深受啟發(fā),。教學(xué)時(shí)那份專業(yè),，那份認(rèn)真，讓我們理解了輝煌成績(jī)背后的那份執(zhí)著,，那份付出,，那份對(duì)事業(yè)的愛(ài)……

藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師,，別看她們年紀(jì)小,，教學(xué)時(shí)的那份干練，穩(wěn)重,，一絲不茍令人敬佩,，也讓人看到了英山教育事業(yè)更燦爛的明天。

我對(duì)美術(shù)就是一張白紙,，學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊,，但老師們對(duì)我們不嫌不棄，根據(jù)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，盡量滿足我們的需求,，幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)是一種提高,，更是一種藝術(shù)的享受,。老師們?cè)谏险n時(shí)展示了他們?cè)鷮?shí)的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊(yùn),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、高度的責(zé)任心、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,、靈活的教學(xué)方法,，先進(jìn)的教學(xué)手段，累累的教學(xué)成果……令人回味無(wú)窮,，讓我們嘆服,，原來(lái)美術(shù)是如此精彩!

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師培訓(xùn)的重視,、對(duì)老師的關(guān)懷,。在學(xué)習(xí)的十天里，彭主任和施老師全程陪同，而且天天比我們?cè)绲綄W(xué)校,，協(xié)助上課教師,，忙前忙后，為我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開(kāi)班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的希望,，對(duì)教育寄予的希望，也讓我感受到肩上的擔(dān)子更重了……

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，不斷提高完善自己,，為英山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

交流了心得體會(huì)篇二十一

9月25日，一個(gè)平常的日子,，但是對(duì)于我市20名英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)特殊的日子，難忘的日子,，由廣州市教育局組織的第一批小學(xué)英語(yǔ)教師赴英學(xué)習(xí)tkt課程即將出行,。

懷著激動(dòng)而新奇的心情，我與其他19位教師步入香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)停機(jī)坪,，踏上了國(guó)泰公司的班機(jī),，我們的目的地是英國(guó)愛(ài)丁堡斯蒂文森(stevenson)學(xué)院，我們的任務(wù)是進(jìn)行為期六周的英語(yǔ)tkt培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

巨大的寬體客機(jī)呼嘯著騰空而起,，一個(gè)在英語(yǔ)里早就熟悉的異國(guó)他鄉(xiāng)，一個(gè)在夢(mèng)幻中早就神往的海外世界,，就要展現(xiàn)在的眼前。此時(shí)此刻,，我非常慶幸自己選擇教師的職業(yè),，我們感謝英語(yǔ)的橋梁作用，因?yàn)槭亲鲇⒄Z(yǔ)教師,，我們有了更多的機(jī)會(huì)走出國(guó)門,，接觸世界。

城堡,、尖塔,、大鐘、花壇,。十來(lái)個(gè)小時(shí)之后,，飛機(jī)降落在英國(guó)首都倫敦，我們馬不停蹄地轉(zhuǎn)道我們學(xué)習(xí)的目的地愛(ài)丁堡。

一,、感受英國(guó)人

英國(guó)曾經(jīng)的輝煌歷史以及當(dāng)今的發(fā)達(dá),，也造就了英國(guó)人獨(dú)有的品性。其有些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),。特別是文明禮貌,，風(fēng)度翩翩的紳士風(fēng)度。

英國(guó)人自傲,，冷漠,，不愿閑聊，不套近乎,，處事彬彬有禮,，這種風(fēng)度與禮貌是一種屏障，使你近而遠(yuǎn)之,，但其自傲,，使其辦事自信、自重,、認(rèn)真,。英國(guó)人矜持，個(gè)性孤僻,，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，但講究誠(chéng)實(shí)，討厭說(shuō)謊,，如購(gòu)物明碼標(biāo)價(jià),，不討價(jià)還價(jià)。英國(guó)人深沉,、穩(wěn)重,、喜怒哀樂(lè)不形于色，講規(guī)矩,、守原則,，崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)，如講究排隊(duì)的習(xí)慣,，有紀(jì)律,，英國(guó)人善于創(chuàng)新，但也非常守舊,，如行車靠左,，貨幣找零。英國(guó)人以風(fēng)度翩翩的紳士風(fēng)度聞名于世,，但其足球流氓也聲名狼籍,，英國(guó)人謙虛幽默,，不喜歡夸夸其談，但談?wù)撎鞖馐怯篮愕脑掝},。英國(guó)人不喜歡大聲喧嘩,，也忌諱眾人面前相互耳語(yǔ)，不喜歡同時(shí)與幾個(gè)人談話,，與人接觸總保持一定距離,。

英國(guó)人注意禮節(jié)，please, thank you, sorry常掛嘴上,，ladyfirst是人人皆知的行為準(zhǔn)則,，英國(guó)人講究?jī)x表整潔，注重形象及風(fēng)度,，但生活勤儉節(jié)約,。英國(guó)人尊老愛(ài)幼，總給別人以信任和尊重,，不論是家人還是他人,。英國(guó)人務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地,，實(shí)事求是,，不喜歡空談、假設(shè)和自詡,，英國(guó)人喜愛(ài)寵物,，常常與寵物一起外出放風(fēng)，給其穿衣,，放在車上與其同行,。英國(guó)人喜歡收藏，特別注意對(duì)歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù),，英國(guó)人懂生活,，會(huì)享受，按時(shí)上下班,，保證自己充裕的時(shí)間享受生活,。英國(guó)人喜歡體育、駕車旅游,，泡酒吧。英國(guó)人聰明,、機(jī)靈但算術(shù)計(jì)算比較糟糕,，英國(guó)人對(duì)友好，樂(lè)于助人,，經(jīng)常主動(dòng)來(lái)幫助你,。英國(guó)人幽默、風(fēng)趣、活躍,，不算計(jì)他人,，不用好奇地目光去凝視和打量他人，工作時(shí)不多事,、不閑聊,，不受來(lái)訪人的任何影響而專心工作。

二,、感受愛(ài)丁堡

愛(ài)丁堡,，十五世紀(jì)初成為蘇格蘭王國(guó)的首都，1720xx年與英格蘭合并統(tǒng)一后,，為蘇格蘭的省會(huì),，也是蘇格蘭的政治、文化和經(jīng)濟(jì)中心,，蘇格蘭最大的城市,。愛(ài)丁堡是一座山城，王子街是城市的中心大道,，大道的北側(cè)布滿了商店,，大道的南側(cè)是一條河谷，河谷中建成了漂亮的王子街心公園(princes steet gardens),，市中心區(qū)內(nèi)最大的公園,。公園內(nèi)草木蔥蔥，鮮花盛開(kāi),。公園的斜坡上有一座建于1920xx年的花壇鐘,，它以鮮花構(gòu)成鐘面，時(shí)針和分針在盤面走動(dòng),。王子街的南側(cè)高聳著一座哥特式建筑紀(jì)念塔,，到達(dá)塔頂有287個(gè)臺(tái)階，是愛(ài)丁堡的著名標(biāo)志,。

愛(ài)丁堡不像廣州般繁華熱鬧,，但也決不是想象中的冷清幽靜!可以說(shuō)這兒是個(gè)學(xué)習(xí)和生活最佳選擇，鬧中有靜,，生活設(shè)施齊備,，給人一種很親切、很舒服的感覺(jué)!這里的人們特別淳樸,、友好,，人與人之間的關(guān)系非常和諧與互助。他們有著英國(guó)人特有的溫文爾雅,，十分注重禮節(jié),。

陌生人也好,、熟人也好，見(jiàn)了面總會(huì)打聲招呼點(diǎn)點(diǎn)頭,、微微笑;假如一不小心稍碰了你一下,，他們總會(huì)主動(dòng)地道歉;在等車人多的時(shí)候，他們會(huì)不約而同地排隊(duì),。這一制度沒(méi)有寫在紙上,，卻寫在他們的腦子里面。沒(méi)有人提出要這樣做,，但好像這已經(jīng)成了一種無(wú)形的不成文的制度了,。英國(guó)的公共汽車上，是十分的安靜的,，下車時(shí)人們總是非常有禮貌地對(duì)司機(jī)說(shuō)“thank you!”

三,、感受英國(guó)家庭

在當(dāng)?shù)厝思依铮邮芎Ｍ饬魧W(xué)生住在家里是很流行的一種做法,，而且樂(lè)此不疲,，一做就是幾年甚至十幾二十年!有些人是為了增加收入，也有些人是為了了解其他國(guó)家的文化,、風(fēng)俗習(xí)慣或找個(gè)人陪伴,。正因?yàn)槿绱耍覀儽环值讲煌募彝ダ?，我的房東是一位五十開(kāi)外的女士,，房東包除午餐外的起居飲食，由于風(fēng)俗習(xí)慣的不同,，做每件事之前都要征求房東的意見(jiàn),，得到允許后才敢動(dòng)手。為了減輕房東的負(fù)擔(dān),，每天我都幫房東洗刷碗筷,，打掃衛(wèi)生，使她非常的開(kāi)心,。晚上是我們最開(kāi)心的時(shí)刻,，我們坐在一起聊孩子，聊兩國(guó)的不同風(fēng)俗習(xí)慣,，聊白天的所見(jiàn)所聞,，從房東身上我學(xué)到了不少。我們居住的地方離學(xué)校較遠(yuǎn),，每天光乘公交車上下學(xué)就要花將近兩個(gè)小時(shí),。上課的時(shí)候大家都很積極發(fā)言，認(rèn)真學(xué)習(xí),，很珍惜每一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì),。課余，大家便走進(jìn)圖書(shū)館或者自習(xí)中心,，查閱所需資料,。在飲食方面雖然很不習(xí)慣，但是我們?nèi)匀槐M量去適應(yīng),。

四,、感受英國(guó)教師

愛(ài)丁堡大學(xué)是世界聞名的大學(xué)之一，位于愛(ài)丁堡城堡的西南側(cè)已有四百多年的歷史,，在校學(xué)生一萬(wàn)多人,。我們就在愛(ài)丁堡大學(xué)的斯蒂文森學(xué)院學(xué)習(xí)，斯蒂文森學(xué)院是整個(gè)蘇格蘭排名在前三位的學(xué)院,。

我們就讀的斯蒂文森學(xué)院地方不大,，但在城中遠(yuǎn)近聞名，尤其對(duì)于外國(guó)教師的培訓(xùn)更具有豐富的經(jīng)驗(yàn),。它每年都為歐洲,、亞洲、中東等地區(qū)培訓(xùn)大量的英語(yǔ)教師,。這次赴英留學(xué)的目的是通過(guò)學(xué)習(xí)tkt(teaching knowledge test)課程提高教師的英語(yǔ)水平和教育教學(xué)能力,，了解當(dāng)前英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法。在六周的課程中,，除了有課堂教學(xué)內(nèi)容,，更有社會(huì)實(shí)踐及活動(dòng)安排，內(nèi)容充實(shí)豐富,。我們作為學(xué)生親自感受到西方教師們靈活多變,、新奇有趣的教學(xué)方法所帶來(lái)的學(xué)習(xí)的歡娛!從她們那里我們學(xué)到了不少生動(dòng)常用的語(yǔ)言。為我們授課的三位教師sarah woolard, sarah donno and susan wren都非常受同學(xué)們的歡迎,，我們都很喜歡上她們的課,，她們經(jīng)常采用一些令我們耳目一新的方法來(lái)教學(xué)。從她們那里學(xué)到了怎樣做才稱得上是一名好老師：耐心,、熱心,、愛(ài)心、關(guān)心俱全,，對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主,，只要你積極參與課堂活動(dòng)，不管結(jié)果如何,，她們都會(huì)說(shuō)：“good!” “well done.” “it’s a good question.”等等,，令人很受鼓舞的話。而且最重要的是英國(guó)的課堂教學(xué)使我真真正正的感受到什么是以學(xué)生為中心,，在課堂上老師們總是通過(guò)游戲,、活動(dòng),，讓學(xué)生自己親身參與，親身去探討;所以我們?cè)谔蒙现v英語(yǔ)的機(jī)會(huì)是比較多的,，而且我們每天進(jìn)行的游戲,、活動(dòng)方式都不同。

在學(xué)習(xí)理論的過(guò)程中,，老師們自始至終都通過(guò)各種游戲和活動(dòng)讓我們體會(huì)這些理論是如何運(yùn)用,、滲透到英語(yǔ)教學(xué)中去的。如：老師讓每一位同學(xué)抽一張紙條,，同學(xué)之間不可以看紙條的內(nèi)容,，只可以說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)。然后大家相互之間找與自己紙條上內(nèi)容,、相關(guān)的搭檔,。每一對(duì)搭檔的內(nèi)容都是一個(gè)笑話或一個(gè)雙關(guān)語(yǔ)。第二步老師將答案口頭講解給我們聽(tīng),，然后要大家根據(jù)記憶將答案寫在黑板上,。第三步老師要求每一對(duì)搭檔將這些笑話、雙關(guān)語(yǔ)的含義再講解一遍,，這樣大家就能較快得掌握所學(xué)的內(nèi)容,。

她們會(huì)給時(shí)間我們上網(wǎng)閱讀，分組討論,，介紹一系列有關(guān)教學(xué)的網(wǎng)站或者教學(xué)用書(shū);在這些相當(dāng)有益有效的課程學(xué)習(xí)中,，我們不僅了解了現(xiàn)今國(guó)外關(guān)于教學(xué)方法的先進(jìn)流派，掌握了其中的語(yǔ)言文化精髓,，更記錄了相當(dāng)一部分行之有效的教學(xué)方法;除此以外,，我們還學(xué)會(huì)了如何有效的利用電腦和書(shū)籍等教學(xué)資源，收獲之大可想而知!

除了她們的特別的教學(xué)方法,，她們對(duì)學(xué)生的態(tài)度也很值得我們學(xué)習(xí)，如果你坐著跟她們進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)話,，她肯定會(huì)蹲下來(lái)跟你講,，使你覺(jué)得老師并不是高高在上;上課回答問(wèn)題時(shí)，就算學(xué)生答錯(cuò)了,，我們也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)導(dǎo)師說(shuō)一句 “no” ,，而是說(shuō) “it sounds good，but it’sbetter to say …”在老師這種話語(yǔ)的鼓勵(lì)下,，學(xué)生永遠(yuǎn)也不會(huì)覺(jué)得膽怯,。

在這短短的44天中，我生活在一個(gè)普通的英國(guó)家庭里，接觸的是金發(fā)碧眼的英國(guó)人,，我們沉浸在純英語(yǔ)的氛圍之中,，耳朵聽(tīng)的，眼睛看的,，口里說(shuō)的，腦子里想的,，都是英語(yǔ),。雖說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)間只有六周，但我感覺(jué)到自己在外語(yǔ)教學(xué)理論,、外語(yǔ)語(yǔ)言基本功,、外語(yǔ)教學(xué)技巧等方面得到了大幅度的提高。

最后我非常感謝市教育局組織的本次學(xué)習(xí)活動(dòng),，領(lǐng)我開(kāi)闊了眼界,，學(xué)習(xí)了地道而先進(jìn)的英國(guó)教學(xué)法,，同時(shí)也使我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)英國(guó)的本土文化,。愛(ài)丁堡的幽雅,，倫敦的典雅,，蘇格蘭風(fēng)笛的悠揚(yáng)將一直飄蕩在我的心底，成為我生命中最為醇厚的回憶,。

交流了心得體會(huì)篇二十二

本學(xué)年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題,。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

其次,，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過(guò)這次教師交流,，我受益良多;教師交流活動(dòng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。

交流了心得體會(huì)篇二十三

今年8月7日至8月28日,，我很榮幸有機(jī)會(huì)來(lái)到英國(guó)奇徹斯特大學(xué)參加了 為期21天的大學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我有機(jī)會(huì)能夠走出國(guó)門,，近距離接觸,、了解、學(xué)習(xí)國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)的最新進(jìn)展,，機(jī)會(huì)非常難得,，所以倍感珍惜。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我在非常努力地順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí),，提高了自身的英語(yǔ)水平，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),、開(kāi)拓了視野、更新了觀念,，取得了較大的收獲,，使我受益匪淺。現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

一,、教學(xué)法在課堂上,，奇徹斯特大學(xué)的老師給我們介紹和演示了許多新穎的英語(yǔ)教學(xué)法，比如clil等,，使我們不但了解了這些教學(xué)法是什么,，也親身體會(huì)了這些教學(xué)法的具體操作方法和優(yōu)點(diǎn)，特別是在雙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,。

二,、英語(yǔ)語(yǔ)言技能

在語(yǔ)言技能培訓(xùn)環(huán)節(jié),，教師用不同的方法教授了在詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法學(xué)習(xí),、交際溝通等方面的問(wèn)題,。所教授的內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，并且講授方法非常有新意,，給我們很好地展示了如何用新的教學(xué)方法去教授那些基本的英語(yǔ)知識(shí),。

三、英語(yǔ)交流技能

該課程非常實(shí)用,，主要介紹了在英語(yǔ)交流技能方面的內(nèi)容以及最新,、最前沿的英語(yǔ)應(yīng)用的問(wèn)題，比如新的溝通技巧,、新詞匯的由來(lái),、新詞組的搭配以及最地道的英語(yǔ)溝通方法。課程設(shè)置富有新意,，給我們注入了在英語(yǔ)教學(xué)中的新鮮血液,。

四、英國(guó)文化

只有真正了解英國(guó)文化才能更好地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí),，這門課讓我們實(shí)地詳細(xì)地了解了英國(guó)文化,，課程設(shè)置非常生動(dòng)有趣，讓人印象深刻,。

體會(huì)和感受：

第一次出國(guó)能來(lái)到英國(guó)是很幸運(yùn)的事情，這是一個(gè)文化深厚的國(guó)家,，在這里學(xué)習(xí)和生活的這21天感覺(jué)自己收獲了太多,。首先，作為一名大學(xué)教師,，從英國(guó)老師身上我學(xué)到了什么是教師的職責(zé),，什么是真正的職業(yè)道德。他們?cè)谡n堂上似乎總是精神飽滿,、親和力極強(qiáng),，很好地帶動(dòng)了學(xué)生的積極性，不會(huì)讓學(xué)生在課堂上感到疲乏和無(wú)趣;課下,，他們也能積極參加學(xué)生的課外活動(dòng),，似乎完全融入了學(xué)生的生活中，這一點(diǎn)非常難得,。其次,，他們認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也是非常值得學(xué)習(xí)的,，授課的條理清楚,，很多復(fù)雜的內(nèi)容通過(guò)講解讓學(xué)生覺(jué)得通俗易懂,，學(xué)生很容易接受。第三,，課堂教學(xué)方法靈活多樣,，以學(xué)生的需求和層次為中心來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，與學(xué)生積極互動(dòng),，課堂既充滿趣味,，又能讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)印象深刻。最后,，學(xué)校管理也是極為規(guī)范的,，從課堂教學(xué)、到圖書(shū)館,、電腦機(jī)房,、寢室等也都是以學(xué)生為中心，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了極大的便利,。

最后,，再次感謝省教育廳、學(xué)院給了我們這次難得的機(jī)會(huì),。在英國(guó)的21天,，我倍感珍惜，每天都在滿滿的收獲中度過(guò),，雖然時(shí)間不算長(zhǎng),，但已足以讓我開(kāi)闊眼界，了解到了國(guó)外大學(xué)英語(yǔ)教育的情況,，學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法,，這是十分寶貴的。我將在今后的工作中,，將學(xué)到的知識(shí)與中國(guó)大學(xué)課堂現(xiàn)狀相結(jié)合,，在課堂上充分應(yīng)用，在教學(xué)方法上努力探索與實(shí)踐,，為二師的雙語(yǔ)教學(xué)工作貢獻(xiàn)力量,。相信在各級(jí)教育部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教育和雙語(yǔ)教學(xué)工作一定會(huì)開(kāi)展的越來(lái)越好,。