作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃 中班手工主題活動(dòng)教案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。

2,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法,。

3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì),、耐心的習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：

正方形彩紙、圖示

過(guò)程：

1,、入活動(dòng),，引起興趣

“小朋友，在八月二十的集場(chǎng)上,，你看到哪些東西呢?今天我們就來(lái)折許多新衣服,，這好后擺一個(gè)衣服攤好嗎?”

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙

“今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng),，就是從四角向中心折,，請(qǐng)小朋友看圖示”

圖(1)將正方形紙兩次對(duì)邊折

圖(2)然后打開找到中心媽媽(中心點(diǎn))

圖(3)四個(gè)角是四個(gè)孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下,。這就是四角向折,，在這個(gè)基礎(chǔ)上再按圖4"圖7折

3、請(qǐng)幼兒操作,，教師指導(dǎo)

“要看著圖示一步一步地折,，一步也不能丟掉”

圖(4)翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折

圖(5)再翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折

圖(6)翻過(guò)來(lái)將四個(gè)正方形打開成長(zhǎng)方形

圖(7)最后對(duì)折成衣服。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子：“衣服有了,，沒(méi)有褲子怎么辦呢?”

“看,，衣服還會(huì)變魔術(shù)呢!一變變成了一條褲子?！闭?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣變褲子的,。

4、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒注意對(duì)齊抹平，四角向中心折共折三次,。

5,、展評(píng)幼兒的作品，把衣褲穿在繩上,，可以做集場(chǎng)的角色游戲,。

中班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃 中班手工主題活動(dòng)教案篇二

設(shè)計(jì)思路：時(shí)值金秋，正是吃蟹的好時(shí)節(jié),。孩子們?cè)诮徽勚胁幻庹勂鹆恕绑π贰钡氖虑?。但孩子們的?jīng)驗(yàn)往往停留在吃上，還有就是一些表面的特征,。螃蟹是崇明的特產(chǎn),，長(zhǎng)江隧橋通車之后，很多游客都來(lái)崇明游玩,，很多游客都來(lái)我們崇明品螃蟹,，抓住這樣的教育契機(jī)，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒在觀察、探索的過(guò)程中了解螃蟹的主要特征,。

2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹,，并提高其動(dòng)手能力,。

3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大螃蟹一只、各種不同的螃蟹圖片,、各色彩紙,、固體膠、螃蟹頭飾,、螃蟹作品一個(gè),。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解螃蟹的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：利用撕紙的方法制作螃蟹,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入，引出主題,。

師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

幼：秋天。

師：在美麗的秋天里,，我們和許多可愛的小動(dòng)物交上了朋友,，說(shuō)說(shuō)看有誰(shuí)呢?

幼：瓢蟲、蚱蜢,、小松鼠等,。

師：今天呀老師又給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，是誰(shuí)呢,，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：“身穿硬袍,，手拿剪刀，走路橫跑,，嘴吐白泡,。”猜猜看,，是什么小動(dòng)物?

幼：螃蟹,。

師：恩，你們真棒,，都猜對(duì)了!

(評(píng)析：我班幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)有很大的興趣,，因此通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入角色，提高了幼兒的興趣,，以及對(duì)角色特征的理解,。)

2、師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿,，我是螃蟹爸爸,，瞧我長(zhǎng)得多神氣,。今天我把我孩子的照片也帶來(lái)了，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣的?

二,、幼兒仔細(xì)觀察,，尋找螃蟹的基本特征

1、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征

師：說(shuō)說(shuō)你看到了螃蟹的哪些特征?

幼：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體,、八條腿,、兩個(gè)大鉗子,。

師：螃蟹的腳是什么樣的?

幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的,，尖尖的，有毛,。

師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對(duì)大螯,，我們給它們好聽的名字，叫大螯)

師：它長(zhǎng)的像什么?

幼：像一把剪刀,。

師：今天老師帶來(lái)了真的螃蟹喏,，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎?

幼：一樣,。

師小結(jié)：你們真棒,，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體,、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,、兩個(gè)大鉗子像剪刀，走起路來(lái)橫著爬,。

師：你們喜歡吃螃蟹嗎?

幼：喜歡,。

師：為什么呀?

幼：因?yàn)轶π肺兜篮荃r美的。

師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的,，因?yàn)轶π肺兜篮荃r美,，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長(zhǎng)江隧橋通車之后,，很多外地游客都喜歡來(lái)崇明吃我們的螃蟹,。

三、教師示范,，制作螃蟹,。

師：看，今天老師也做了一只螃蟹,，你們仔細(xì)看看,，老師是怎么做出來(lái)的?

幼：剪出來(lái)的，撕出來(lái)的,。

師：對(duì)了!撕出來(lái)的,，原來(lái)我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來(lái),。那今天我們就一起來(lái)用撕紙的方法做螃蟹，好嗎?

幼：好的!

師：但是呀,，你們一定要聽好老師教你們的方法,，是有點(diǎn)難度的哦!

1、取長(zhǎng)方形紙,，圓圓的撕去四個(gè)角,，像螃蟹的什么呀?幼：身體

2、取長(zhǎng)方形紙,，沿折縫撕成條狀,，成蟹腳。

3,、取一條紙,，折一次，成蟹腳,。

4,、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓,，沿著嘿嘿的線撕下來(lái),，成螃蟹的大螯。

5,、分別黏貼

要求：選紙時(shí)不爭(zhēng)搶,，每人拿一張。膠水的帽子取下來(lái)放在籃子里,。

四,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

五：結(jié)束：我們把我們的螃蟹作品放到后面我們布置的池塘里去,。

中班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃 中班手工主題活動(dòng)教案篇三

教材分析：本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是綜合材料運(yùn)用方面的學(xué)習(xí)活動(dòng),。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)即運(yùn)用廢紙杯為主要材料,，“變廢為寶”，采用不同的方法,，制作成各種可愛,、有趣的動(dòng)物形象，來(lái)提高學(xué)生的造型設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

教學(xué)目的：1、了解并充分利用紙杯造型和材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。

2,、能用剪切,、粘貼、描畫等方法,，將紙杯制作成小動(dòng)物形象,。

3、體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的創(chuàng)意和樂(lè)趣,，養(yǎng)成愛思考,、愛動(dòng)手的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想,、添加,、添畫、裁剪的方法把紙杯變成小動(dòng)物,。教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽思考,、改造紙杯，使得形象有趣,、巧妙。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件,、示范作品,、紙杯、卡紙,、手工紙,、剪刀、膠棒,、雙面膠,、膠帶、彩筆,、油畫棒等

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一,、激情導(dǎo)入

教師談話：同學(xué)們，今天老師要給大家變一個(gè)魔術(shù),，想不想看啊,。(用實(shí)物投影出示紙杯)大家看這是什么啊?是一個(gè)紙杯，現(xiàn)在再看,，它變成什么了?變成一只小企鵝了,。這個(gè)魔術(shù)好玩嗎?今天的課就和紙杯有關(guān)，紙杯是我們生活中常用的生活物品,，但紙杯是一次性用品,，用完后會(huì)被丟棄。在這節(jié)課上我們就變廢為寶，用紙杯變出各種小動(dòng)物來(lái),。今天我們學(xué)習(xí)第20課,，紙杯變變變。揭示課題：紙杯變變變

二,、民主導(dǎo)學(xué)

(一),、觀察感受探究方法

同學(xué)們，紙杯不光可以變成小企鵝,，還可以變成小老虎,，小獅子，梅花鹿等各種小動(dòng)物,。(課件出示)下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞這些作品,，然后說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一個(gè),，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡,。

學(xué)生回答

教師提問(wèn)：為什么可以用紙杯變出這么多的小動(dòng)物呢?

學(xué)生小組討論一下

教師總結(jié)：

因?yàn)榧埍旧淼男螤羁梢钥闯梢粋€(gè)梯形，和生活中的好多小動(dòng)物的形象有比較相近的地方,。另外,，這些紙杯又特別容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花紋和圖案,。所以我們就是利用它本身的形狀和它身上的色彩,、花紋來(lái)變出小動(dòng)物來(lái)的。

1,、教師提問(wèn)：你們想知道它們是怎么做的嗎?

出示任務(wù)：自學(xué)探究,，了解制作方法

教師總結(jié)：同學(xué)們通過(guò)看書自學(xué)，了解到了制作方法有幾種,，(課件出示三種制作方法)概括一下,，一種在利用紙杯本身的造型，在上面進(jìn)行添加裝飾的方法,，如小兔子,、小老虎、等,，還有一種是改造,、剪切紙杯的方法，如小烏龜,、梅花鹿等,。

2、解決難點(diǎn)

示范剪切杯身和頭尾相對(duì)問(wèn)題,。

3,、制作步驟

1,、構(gòu)思2、畫,、3,、剪貼4、裝飾

如果我們能夠很巧妙的利用他們身上的花紋和圖案做出來(lái)的作品會(huì)更吸引人,。

4,、教師簡(jiǎn)單示范幾種制作難點(diǎn)

(1)剪切杯身

(2)解決小動(dòng)物頭尾相對(duì)的問(wèn)題

三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)

(一)操作實(shí)踐制作表現(xiàn)

出示任務(wù)二：小組討論,，準(zhǔn)備做什么,，怎么分工，怎么合作,。

1,、教師：同學(xué)們，剛才我們了解了利用紙杯制作小動(dòng)物的三種不同的方法,，你想不想利用這三種方法再變出其他不同的小動(dòng)物來(lái)呢?其實(shí),，只要我們掌握了方法，就可以變出好多種不同的小動(dòng)物,。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿起自己的紙杯,，認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考,，可以橫的看,、豎的看、正的看,、反得看，在看的過(guò)程中,，與我們平時(shí)記憶中的小動(dòng)物形象相結(jié)合,，就可以想象出它適合制作的小動(dòng)物形象。好好想一想,，并試著和小組成員說(shuō)說(shuō)自己的想法,。

2、提出作業(yè)要求：運(yùn)用粘貼,、裁剪等方法,，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮,。

2,、提出作業(yè)要求

(1)要求每個(gè)組內(nèi)共同定好計(jì)劃，準(zhǔn)備完成什么作品,，組內(nèi)成員要有分工,。

(2)可以單獨(dú)完成作業(yè)，也可以兩人合作，小組內(nèi)至少完成兩件作品,。

(3)小組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員活動(dòng),，快速完成作品，并做好上臺(tái)展示的準(zhǔn)備,。(最后要評(píng)選出速度獎(jiǎng),，創(chuàng)意獎(jiǎng)，合作獎(jiǎng),，作品獎(jiǎng),，表現(xiàn)獎(jiǎng)等)

3、學(xué)生作業(yè),，教師巡視指導(dǎo),，幫助學(xué)生解決制作中碰到的困難。

(二)作品展示欣賞評(píng)價(jià)

1,、選出優(yōu)秀作業(yè)上臺(tái)展示,，依次介紹自己的作品名稱、構(gòu)思,、制作方法,，怎么分工合作的，請(qǐng)同學(xué)們提出一些評(píng)價(jià)和好的建議,。

2,、學(xué)生上臺(tái)展示，介紹,，其他同學(xué)評(píng)論,，說(shuō)一說(shuō)哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜歡,，哪個(gè)小組表現(xiàn)的,。為什么?

(三)欣賞拓展

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用紙杯制作小動(dòng)物,，其實(shí)紙杯不光可以做小動(dòng)物,，還可以做出其他好多有意思的造型呢(教師課件出示一些用紙杯做成的人物、小花,、椅子等各種作品供學(xué)生欣賞),，大家看，這些造型是不是非常的有創(chuàng)意呢,。希望我們同學(xué)們也能善于動(dòng)腦,，動(dòng)手，也能創(chuàng)造出各種有創(chuàng)意的作品來(lái),。

板書設(shè)計(jì)：

20.紙杯變變變

制作方法：

1,、剪切杯身

2,、添加、裝飾杯身

3,、根據(jù)動(dòng)物的特征剪切,、改造紙杯

中班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃 中班手工主題活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用紙袋原型,，通過(guò)畫,、剪、貼等技能,，表現(xiàn)動(dòng)物,、人物。

2,、發(fā)展動(dòng)手操作能力,，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白色紙袋,、彩筆,、剪刀、抹布,、各種人物,、動(dòng)物的五官及玩偶范例。

這篇《幼兒園大班手工剪紙活動(dòng)教案：紙袋玩偶》是第一范文網(wǎng)為大家整理的,，希望對(duì)大家有所幫助,。以下信息僅供參考!!!

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

_師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說(shuō)：小朋友,，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是小熊貓,。今天，我是到你們班來(lái)找小伙伴的,，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法,。

_紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,，也可以用彩筆畫出來(lái),。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

_紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔,，大小能伸進(jìn)手指即可,。

_一只手伸進(jìn)紙袋,，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手,，紙袋玩偶就做好了,。

3、交代要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

_師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)為小熊貓做伙伴,，老師這里有許多小動(dòng)物頭像,，可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,，用什么方法做,。幼兒先看玩偶范例，然后動(dòng)手制作,，每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣,。

_勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè),。

4,、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng),。

_師評(píng)價(jià)作品,，可從五官位置、色彩的選用去評(píng),。

_兒將玩偶套在手上,，兩兩對(duì)話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述,。

活動(dòng)延伸：

將好的玩偶放在語(yǔ)言角內(nèi),，供幼兒練習(xí)講話，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展,，培養(yǎng)相互交往的能力,。

中班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃 中班手工主題活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、給紙杯涂色,，鍛煉幼兒的涂色能力,。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,。

3、粘貼眼睛,、嘴巴等器官,，發(fā)展幼兒的審美能力,。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙杯,、蠟筆、剪刀,、膠棒若干,，即可貼(眼睛、嘴巴若干),，音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》,，“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫一幅,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽(yáng)花”,，有紅的、有黃的,、有白的,、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值,。

二,、幼兒操作，教師講解示范,。

1,、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2,、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案,。如：長(zhǎng)條、尖條,、圓條等,。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”了,。

4,、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽(yáng)花娃娃”了。