演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

教師節(jié)師德演講稿篇一

有一種聲音，憑借揮舞的雙手就能讓孩子“聽”到,。

有一種光明,，依靠交談和想象才能實(shí)現(xiàn)視網(wǎng)膜的延伸。

有一種堅(jiān)持，可以讓封閉的心門緩緩打開,。

有一種付出,，推動(dòng)了阻礙重重的智慧之船。

你也許很少接觸這類人群,，對(duì)他們的了解和想象都只停留在電視中,、報(bào)道里和文字間。他們不卑不亢,，不屈不撓,，不聲不響地存在著，用自己特有的姿態(tài)感受著,，溫暖著這個(gè)殘缺的世界,，并欣然接受著這個(gè)職業(yè)帶來的所有挑戰(zhàn)。

他們是一群敬職盡責(zé)的特教人,，他們的職責(zé)就是用溫情和愛心點(diǎn)燃特殊孩子的希望之光,，照亮他們的未來之路。這些特殊的孩子中有耳聾的,，有眼瞎的,，有腦癱的，還有自閉的,。

這群分類不同的折翼天使們都有自己獨(dú)特的存在方式,。無聲世界中的失聰少年，用揮舞的雙手告訴老師自己的想法,；無光世界里的聽障學(xué)生,，用6個(gè)點(diǎn)組成的盲文“摸”出未來的夢(mèng)想；腦癱世界里的他們,，連基本的生活自理能力都沒有,；自閉癥的孩子們，猶如天上的星星,，一人一世界,，獨(dú)自閃爍。特教園丁們,，面對(duì)這類特殊人群,，無怨無悔，無私奉獻(xiàn),。他們輪流換崗,，日夜不離地守護(hù)著這群孩子，只為能給他們提供最溫暖的照顧,，最及時(shí)的幫助，最實(shí)用的知識(shí)和最正確的引導(dǎo)。

選擇了特教,，就選擇了奉獻(xiàn),，選擇了付出，選擇了艱辛,，選擇了清貧,，也選擇了寂寞！因?yàn)檫@是一個(gè)不太被人關(guān)注,，也容易讓人遺忘的地方,。在這里，有一群初入職場(chǎng)的年輕人,，他們有的離鄉(xiāng)背井,，有的服務(wù)家鄉(xiāng)，他們面對(duì)親人的不解,，朋友的質(zhì)疑,，毅然決然地選擇了這份清苦的職業(yè)。他們拿著微薄的薪水,，遠(yuǎn)離都市的繁華,，釋放溫情的力量。他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧咸ぬ?shí)實(shí),，勤勤懇懇地工作,，他們不為功名，不為利祿,，只為內(nèi)心深處的“善”能得到最大的弘揚(yáng),，只為能用“愛”幫助一群群折翼天使展翅高飛！

我市特校的學(xué)生大多來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村,，家庭條件普遍不好,，有的甚至一家四五口都是殘疾人。在這里就讀的學(xué)生,，需要的不僅僅是師愛,，還有媽媽般的愛。為了讓學(xué)生們感受到家的溫暖,，這些特殊的園丁用行動(dòng)默默地譜寫愛心——盲生抽血檢查后,，陳歡老師拿出家中的桂圓、紅糖,、大棗,，配成營(yíng)養(yǎng)餐，一遍遍地叮囑他們喝下,；聾生翻墻逃課了,，王道進(jìn)主任帶著數(shù)十名老師兵分幾路,，馬不停蹄地尋找；智障學(xué)生大小便失禁了,，張日萍老師毫不猶豫地沖上前去幫他沖洗并現(xiàn)場(chǎng)教育學(xué)生下次遇到此類情況該怎么辦,；為了幫自閉癥學(xué)生過一個(gè)難忘的生日，覃雅老師頂著懷孕的大肚子打車從霞山到赤坎四處尋覓學(xué)生最愛的奶油和水果原料,，然后組織全班同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)幫他做蛋糕,。

這一件件鮮活的事例，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到了無窮的力量,。特殊的園丁們總是這樣以最樸實(shí)最原始最直觀的方式,，在踏踏實(shí)實(shí)地為民服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù),，為特殊孩子服務(wù),，傾情奉獻(xiàn)，無怨無悔,，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的職業(yè)贊歌,！

教師節(jié)師德演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。親愛的各位同仁：

在祖國(guó)的花朵面前,，我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,，即所謂的園丁也有人稱之為綠葉?？晌也⒉毁澩G葉的默默無聞,，我覺得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位。

人們常用"春蠶到死絲方盡,，

蠟炬成灰淚始干"來謳歌教師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè),，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著辛酸和血淚,。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),，卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道，有去無回,？為什么崇高總是連著悲壯,？為什么我們不能在奉獻(xiàn)的.同時(shí)也壯大著自己？為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴,？朋友們,，讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧！

奉獻(xiàn)——并幸福的生活著,！

在我踏入教師行列的第一天,，我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者。在教學(xué)工作中,，我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。我是一名文學(xué)愛好者,，教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅,。我將文學(xué)帶入課堂，在我的引導(dǎo)下,，班級(jí)成立了“青春詩(shī)社”“拼搏文學(xué)社”等多個(gè)文學(xué)團(tuán)體。我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得了較好的成績(jī),，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中名列前茅多次獲得校,、區(qū)先進(jìn)集體的稱號(hào)。我個(gè)人也獲得了校先進(jìn)的榮譽(yù),。

在教育工作中,，我高揚(yáng)“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”,。在今年四月的義務(wù)植樹活動(dòng)中,，我和我的學(xué)生每人認(rèn)養(yǎng)了一棵樹，并親手將它種在1500多米的綠化帶上,。一株株小樹苗種在土里,，一顆顆向往和平，向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田,。在非典肆虐的日子里,，全中國(guó)的人們又重新認(rèn)識(shí)了健康的重要，生態(tài)平衡的可貴,。中隊(duì)會(huì)決定,，為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛心并提出“有效學(xué)習(xí)，健康生活”的口號(hào),。班級(jí)還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動(dòng),，為貧困地區(qū)的失學(xué)兒童盡一份力。今年九月,，我和我的學(xué)生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號(hào),。當(dāng)“愛”成為生活的主題，一切都會(huì)變的更加美好,。愛自己,，才會(huì)愛他人。讓我們豐富自己,，為了更好的去生活,；讓我們珍惜自己，為了更好的去拼搏,！

教師朋友們,，讓我們做作一棵樹吧,，播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己；讓我們做一條河,，灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我,；讓我們作一條路，雖然千壓萬踏也能延伸自我,！如果生活是多元色,，我們就是那充滿生機(jī)的綠色，小草是我們的衣衫,，大樹是我們的軀干,，藍(lán)天是我們的笑臉，我們不斷延伸,、伸展,，播撒無盡的綠色，帶給您一個(gè)美麗的春天,！

教師節(jié)師德演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們、同學(xué)們：

大家下午好,！

今天是我第二次在學(xué)校教師節(jié)表彰大會(huì)上接受師德標(biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì),，心情非常激動(dòng)。20xx年我曾第一次獲得學(xué)校師德標(biāo)兵的表彰,，十一年后,，在我即將退休，將要離開我曾工作和奮斗幾十年的教學(xué)崗位的時(shí)候,，學(xué)校又再次給了我?guī)煹聵?biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰,，這為我三十五年的教師生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此,，我向這些年來支持與幫助我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、同事和同學(xué)們致以深深的感謝！

在高校從教三十余年,，我也從一個(gè)青年教師逐步成長(zhǎng)為教授,、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人,、教育部?jī)x器類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)兩屆委員,，為我校測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和科技實(shí)踐能力的提高做了一些力所能及的工作,，也取得了一些成績(jī),，這是讓我感到欣慰的。但是,，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展,，隨著學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的不斷變化,，隨著學(xué)校提出“三個(gè)一流”的建設(shè)目標(biāo)，以及國(guó)家正在實(shí)施的工程教育專業(yè)認(rèn)證計(jì)劃,，我也深深地感到我們還有很多不足,，還有太多的工作要做，我們的人才培養(yǎng)體系和教學(xué)管理,、監(jiān)督與保障體系還很不完善,，還需要從理念上、思想上和建設(shè)思路上進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，明確努力方向,，制定相關(guān)計(jì)劃并付諸于實(shí)踐。

高校最重要的職責(zé)就是教書育人,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為國(guó)家和社會(huì)輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才,。因此,，在教學(xué)和人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，需要我們的每一位教師在進(jìn)行知識(shí)教育的同時(shí),，也應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育,，從國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，民族賦予的責(zé)任以及父母的殷切希望等各個(gè)角度,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

用發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛去感染學(xué)生，用自己的敬業(yè)精神去影響學(xué)生,，用實(shí)際的行動(dòng)去幫助學(xué)生,，注重培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，教育學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)責(zé)任感和學(xué)習(xí)熱情，組織和幫助學(xué)生積極參加到各種課程學(xué)習(xí)和科技實(shí)踐活動(dòng)中去,。在此,，希望學(xué)校加大對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的正面引導(dǎo)和教育力度，在課程與實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)上,，建立完整的思想教育和綜合素質(zhì)教育體系,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀人才。

我認(rèn)為目前的人才培養(yǎng)方案距離能夠達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有很多需要改進(jìn)和完善的工作,，我們的課程教學(xué)內(nèi)容中普遍存在著注重理論知識(shí)講授,，缺乏工程知識(shí)教育和與非技術(shù)要素相關(guān)的內(nèi)容介紹，知識(shí)教育與工程教育和綜合素質(zhì)教育脫節(jié)的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重,。這與我們多年開只注重課堂理論教學(xué)質(zhì)量,，不注重把工程知識(shí),、解決復(fù)雜工程問題的方法介紹和與非技術(shù)要素相關(guān)的教育環(huán)節(jié)和內(nèi)容引入課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，使學(xué)生失去了很多可以得到多方面知識(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，浪費(fèi)了寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間,。同時(shí)，也使得我們部分教師,，特別是青年教師在所授課程中對(duì)自己要求不高,，授課時(shí)照本宣科，缺乏新意,，枯燥無味,、吸引不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，影響了教學(xué)質(zhì)量,。

同樣,，對(duì)于我們的老師而言，也不注重自身的知識(shí)擴(kuò)展和深入,，自己也缺乏對(duì)解決復(fù)雜工程問題方法的研究,，以及對(duì)非技術(shù)要素的理解，自身的發(fā)展也受到了不同程度的影響,。在此,，建議學(xué)校從每一門課，特別是專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)大綱入手,，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的講解,、對(duì)復(fù)雜工程問題解決方法的介紹，以及與非技術(shù)要素相關(guān)問題的說明和能力的培養(yǎng),，認(rèn)真做好課程規(guī)劃,，保證課程實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)條件，提高教師的授課水平,，切切實(shí)實(shí)的提高每一門課的教學(xué)質(zhì)量,，使之達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求，這才是從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程,。

我從多年的教師生涯中深深的體會(huì)到,，一個(gè)好的教師不但課要講的好，能夠把正確的知識(shí)講授給學(xué)生,。也應(yīng)該是一個(gè)懂得學(xué)生心理活動(dòng)的心理學(xué)家,，要能夠針對(duì)學(xué)生在不同時(shí)期出現(xiàn)的心理變化和問題，針對(duì)性設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，采用多種教育教學(xué)方法以達(dá)到最好的培養(yǎng)效果,。這就需要我們特別注意觀察和了解學(xué)生的心理活動(dòng)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，要走到學(xué)生中去,，和學(xué)生多接觸,、多交流，通過課堂正面教育,、課外討論研究等不同形式,，從知識(shí)學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練,、就業(yè)觀念,、戀愛家庭、團(tuán)隊(duì)合作,、待人處事等多個(gè)方面,，注意用自己的成功與失敗的經(jīng)歷，引導(dǎo)教育學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)人生,，如何樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)，成為了學(xué)生信賴的老師和朋友,。并以身作則,，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育和影響學(xué)生，使這些同學(xué)不但能夠提高專業(yè)知識(shí)水平,，還能提高思想認(rèn)識(shí)水平，學(xué)會(huì)正確對(duì)待和處理各種問題,，在知識(shí)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)等方面有明顯的進(jìn)步與提高,。

著名教育家陶行知先生有一句名言：“學(xué)高為師，德高為范”,，作為一名高校教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，還要有高尚的道德和勇于探索的精神,。我生長(zhǎng)在高校教師的家庭,，從小就耳濡目染的受到了作為父輩的教師們有關(guān)師德的教育和熏陶，了解了教師這個(gè)崗位的職責(zé)和要求,，加深了我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和熱愛,，并帶有深深地敬畏感。

在我也當(dāng)上了教師以后,，生怕自己有愧于教師這個(gè)稱號(hào),，除了不斷提高自己的專業(yè)能力，也希望能不斷的提升自己的修為,。每每看到家長(zhǎng)期盼的眼神和聽到叮囑的話語(yǔ),，就感到責(zé)任重大，就不斷鞭策自己要帶著學(xué)生和家長(zhǎng)的殷切期望，在教師的崗位上,，全力以赴,，恪盡職守，努力開拓,，勇于創(chuàng)新,，力爭(zhēng)做好自己的本職工作，真正做好“傳道,，授業(yè),，解惑”，踐行師德,，教書育人,，為人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)與發(fā)展做好各方面的工作，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

最后,，再次感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和肯定；感謝同事們對(duì)我工作的幫助和支持,；感謝同學(xué)們對(duì)我工作的認(rèn)可和協(xié)助,。

謝謝大家！