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小學(xué)語文教師家長會發(fā)言稿疫情篇一

您們好,！

今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué),，我非常高興,，對你們的到來我表示衷心的感謝,。

通過一年多的接觸我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌,、熱愛集體,。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,。

現(xiàn)在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度,，每天在接送孩子回家的路上,，家長可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會,，最好讓孩子說完整,、有條理。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標(biāo)指出,，到二年級結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要讀一遍,，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書,，讓他們帶到學(xué)校換著看,。

我發(fā)現(xiàn)，班上多孩子很喜歡讀書,，課外知識很豐富,。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如您也有時間,，假如你也喜歡讀書,，我建議您與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法,。另外,，孩子讀簡短的文章，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情,，這樣閱讀效果會更好,。

關(guān)于寫，首先寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高,，做到一拳一尺一寸,。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來,，并寫出來,。不寫錯別字，停頓正確,。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),，多讀一定會寫得很美。在重視語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時,，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個方面：

1,、自學(xué)能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文,，認(rèn)識沒有教過的新字與新詞,，新教材對每個孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中,，自學(xué)能力得到了培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀,，讀通課文,，圈一圈，圈出課文的生字,，拼拼讀讀,，標(biāo)一標(biāo),，標(biāo)出課文的小節(jié)號。

2,、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的,、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣,。一個孩子,，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出,，可是天天過去,，日積月累,，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時,，而讀書贏得的是一世,。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語,、古詩等方面的知識,，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。

3,、寫作：有一定的閱讀積累,，我們再來談?wù)剬懺挘n堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫日記,。要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過程就是一個訓(xùn)練寫作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺小學(xué)習(xí)寫作文的。關(guān)于日記,，我們老師和家長要做的,，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種,，每個人心里都有,，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長,。

但在很多孩子心里,，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘?。每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé),；如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人,；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。其實,，我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的,。

最后，我要說的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè),，我有足夠的耐心和信心,。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展,，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”。謝謝大家,。

小學(xué)語文教師家長會發(fā)言稿疫情篇二

各位家長：

今年作為六年級,，我們是最后一次家長會了，在此感謝六年來大家對學(xué)校工作的支持,。

我們班,，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力，比上學(xué)期進(jìn)步,，學(xué)生中成績高低都很正?！，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,，我想講,，無論成績好與不足，都不要緊,，家長心態(tài)要放寬,。

但我想叮囑：六年級本學(xué)期及初中時，家長對孩子要多加關(guān)心，呵護(hù)多點(diǎn),，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),，肯定不會有影響的。

各位家長,，我們有緣共識,，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心,，盯緊都是一樣的?，F(xiàn)在孩子正在慢慢長大，我們做家長的一定要知道孩子的動向,、動態(tài),、心里想點(diǎn)啥，我們盡量要了解,，要放點(diǎn)精力,。無論好差學(xué)生都一樣，我們家長每天早出晚歸,，辛苦為了誰：也都不是為了孩子嗎,？所以家長再忙，也不能忽視孩子,，平時我們之間相互多溝通,。

接下來我想講講：語文學(xué)科的特點(diǎn)：語文需要多讀、多看,、多寫,。多讀：課堂上課基本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)該是沒有問題的,。多寫,，我們602班結(jié)合語文優(yōu)勢：每星期都在練筆：給每個同學(xué)都有成功的機(jī)會,，我們的目的是：激發(fā)寫作熱情,，培養(yǎng)寫作興趣。

激活寫作靈感,，樹立寫作信心,，持之以恒。學(xué)生從苦中得到樂趣,。目前全班學(xué)生上述：熱情與興趣,，靈感與信心，逐步形成,，不是嗎,？每個學(xué)生開學(xué)一個月，“文筆練習(xí)“已有15篇。全班佳作交流100多篇,，特別獲全國作文大獎有17人,。榜上有名，13名獲二三及優(yōu)秀獎,，這給學(xué)生帶來極大的欣喜,。對于六年級語文知識，比一般年級不同,。我們做到家中有糧心不慌,。我們會積極去疏導(dǎo)好、引導(dǎo)好,，你們家長只要保證家里的習(xí)慣要培養(yǎng)好,，否則我們教師再用力也無濟(jì)于事，多看：就要看學(xué)生的習(xí)慣,。

最后我想說,，我們碰到這些學(xué)生懂事，家長明理,，我們老師（我和邱老師）兩人心里非常欣慰,。反過來你們家長包括學(xué)生認(rèn)為碰到我們兩位。說句良心話你們認(rèn)為我們這兩位老師可以的話,，我們已很滿足,。所以我們兩位可以鄭重地向家長說一聲謝謝，我們會盡心盡職,，請你們放心,！

謝謝，各位家長,，下面我們面對面的相互自由交流,。

小學(xué)語文教師家長會發(fā)言稿疫情篇三

各位家長：

大家好！

非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流,！我真的很感動,，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

隨著時間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長大了,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,，小學(xué)六年級,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到,，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段,。下面我就結(jié)合這個班語文的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看，總體是不錯的,，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光,，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,，每個學(xué)生不同的性格類型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里,，和他們在一起我收獲的最多的就是感動,。

六年級了，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)又比五年級更高了,，重點(diǎn)放在了分析上面,。這個語文基礎(chǔ)相當(dāng)來說已經(jīng)不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的,，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺,。所以希望家長們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。

以上是我在語文教學(xué)工作中的一些基本情況,，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,，在這里，我也提幾點(diǎn)和家長們共同來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議,。

1,、多與學(xué)校老師溝通,，有什么情況也及時向老師反映,，這樣家校配合能教育好孩子。

2,、關(guān)注孩子的背課文情況,，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的,，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文,，其實就是少看書，少背書的原因

3,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事,。

4,、開學(xué)到現(xiàn)在，單從語文方面來講學(xué)生作業(yè)完成不盡人意,，在學(xué)校都能按時完成,，但回家的作業(yè)上，周一檢查就有十個人沒有完成作業(yè),。所以請家長們注意,，孩子在家中做作業(yè)的時候多關(guān)注點(diǎn)書寫以及坐姿。

教育子女是一項浩大的工程,，更是一項艱巨的工程,，需要愛心，需要用心,，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人,，成才。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,，感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持,。

小學(xué)語文教師家長會發(fā)言稿疫情篇四

尊敬的各位家長：

大家好！

在這個辭舊迎新的日子里,，我們又一次相聚在美加校園,，首先請允許我代表四（3）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們一直以來對我及其他科任老師的信任,，對學(xué)校各項工作的支持,！我們相聚一堂，其目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們的孩子在校及在家的情況,，以便老師們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時家長也能夠更有方向性地參與到孩子的教育中來,。對于孩子,，我們的期望應(yīng)該是：“不要最好，但需更好”,，也就是希望他（她）的每一個腳印都是邁向更好的前方,，所以孩子成長的每一個階段我們也需一種嶄新的目光看待孩子。

孩子步入四年級,，我想大家最關(guān)心的就是學(xué)習(xí),。語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢,？怎樣讓他們在小學(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn),、跑得快、后勁足呢,？這就是我們共同要探討的問題,。我想，我們現(xiàn)在要做的,，就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心,，重新感受到語文課的樂趣，為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的快樂之路,。在此,，我想重點(diǎn)就以下方面談?wù)劊?/p>

（一）預(yù)習(xí)

授人以魚，不如授人以漁,。四年級,，我們要教給學(xué)生掌握一定的`自學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。培養(yǎng)自學(xué)能力,，才能提高學(xué)習(xí)效率，首先從預(yù)習(xí)開始,。在此,，我想再次說說中年段語文預(yù)習(xí)的要求：

課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上,，做到正確,、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預(yù)習(xí)：

1,、標(biāo)自然段

2,、圈生字（橫線條生字和方格里的'生字）

3、劃出詞語（詞語盤點(diǎn)里的詞語在課文中劃出來）

4,、課后生字組詞（方格里的字至少兩個詞,，橫線條里的字至少組一個詞。請一定要查工具書組詞,，保證詞語的準(zhǔn)確性,，并理解所組詞語的意思,。）

5,、批注：

（1）解釋詞語（不明白的詞語,，要查詞典，將意思記在書上,。）

（2）課后練習(xí)（嘗試完成課后習(xí)題,，在書上做記錄。）

（3）自己能讀懂的重點(diǎn)句子或段落,，先在文中劃出來,，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊,。

（4）劃出自己不明白,、不懂的地方，作記號,，課堂上解決,。

不同年段的預(yù)習(xí)要求是不一樣的，年段越高,，所學(xué)的課文越難,，對孩子們的要求也越來越高，那么課前預(yù)習(xí)也越來越重要,。課前預(yù)習(xí)的要求是否落實到位,，課前預(yù)習(xí)的效果直接影響著孩子課堂學(xué)習(xí)的效果，課堂學(xué)習(xí)的效果也是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵,。預(yù)習(xí)要求中的前面4點(diǎn),，孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題，拉開差距的就是第5點(diǎn)要求的落實,，所以這第5點(diǎn)也高年段學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵,。

但是，據(jù)我定期的檢查和抽查,，每周預(yù)習(xí)真正落實到位的孩子估計只有一半,。其余的孩子不是生字組詞沒做，就是沒有解釋詞語,，或者課文沒有批注等,。一篇課文預(yù)習(xí)完了，哪里讀懂了,，哪里不懂自己也不清楚,。這些孩子，無疑只是表面上完成了預(yù)習(xí)作業(yè),，實際的學(xué)習(xí)效果是很不理想的,。主要表現(xiàn)在：

1,、某個新學(xué)的詞語是什么意思？他不知道,。

2,、完成《好字行天下》時，要求兩個詞,，很多孩子只會組一個詞,。因為在預(yù)習(xí)的時候，就只組了一個詞,，有時候組的那一個詞都還是個錯的?，F(xiàn)在的孩子，嘴巴上都能說會道,，可是手頭上卻很懶,。我布置組一個詞，他們絕不會多寫第二個詞,。我布置作文不少于300字,，他們在寫作文時語言反復(fù)或啰嗦，就是為了充字?jǐn)?shù),，還有的恨不得數(shù)著格子寫作文,，到了300字，就立即結(jié)尾,。

3,、課堂上，點(diǎn)同學(xué)起來讀課文,，一段文字讀下來,，他結(jié)結(jié)巴巴不說，錯字,、漏字,、添字等現(xiàn)象層出不窮。已經(jīng)讀四年級了,，還有的孩子一個字一個字的朗讀課文,。而我們預(yù)習(xí)時就要求學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文,。

4,、課堂上我針對課文內(nèi)容提個稍微深一點(diǎn)的問題，如果是需要概括,、組織語言的,，他答不上來。

如果只是偶爾一,、兩次預(yù)習(xí)不到位,，但是上課時孩子還是能夠認(rèn)真聽講的話,，那么沒預(yù)習(xí)對他而言，影響微乎其微,。如果長期預(yù)習(xí)不到位,，這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高。久而久之,，他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距,。

（二）聽寫

聽寫幾乎是每周必做的作業(yè),?？墒菑募彝プ鳂I(yè)上看得出來，有的孩子的聽寫并不是家長報的,，而是自己照書抄寫的,。聽寫完后不檢查的，不訂正的,，是大有人在,。也有的孩子求速度快，檢查了,，也訂正了,，就是在原聽寫的位置直接把錯字改寫過來。其實這樣的聽寫都是無效的,。我所要求的聽寫是家長報,，學(xué)生寫，是否打亂順序都可以,，但是一定要對照課本檢查,，然后在下面訂正三到五遍，再聽寫,，直到全對為止,。字詞是基礎(chǔ)，是必須掌握的,?？墒牵钗乙苫蟮氖?，很多孩子在家里聽寫,，正確率很高，到了學(xué)校聽寫卻是錯誤一堆,。

（三）閱讀訓(xùn)練的完成,。

《閱讀黑馬》是本學(xué)期訂閱的輔導(dǎo)用書，可惜的是因為平時的作業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，這項訓(xùn)練沒能每周堅持下來,。寒假和下學(xué)期一定會好好利用,。在此建議家長朋友，孩子在做閱讀訓(xùn)練時,，最好是記錄一下完成的時間,，以幫助孩子提高速度和效率。當(dāng)孩子遇見不會做的題目時,，不要直接告訴孩子答案,。而是指導(dǎo)他將文章多讀幾遍。我常跟孩子說：“書讀百遍,，其義自見,。”如果實在不會的,，可以給予適當(dāng)?shù)奶嵝?，但次?shù)不能太多，以免孩子養(yǎng)成依賴心理,。

（四）關(guān)于課外閱讀,。

家長要指導(dǎo)孩子選擇有意的文字性、知識性書籍,，毫無營養(yǎng)的漫畫,、連環(huán)畫是用來打發(fā)課余時間的，絕不是豐富,、積累課外知識含量的,。有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,，結(jié)果還是見不到效果,。其實，孩子頭腦中空空的,，是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜，就先采蜜,，古語云：讀書破萬卷,，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣，學(xué)生就可以從讀小學(xué)寫，增長知識,，豐富語言,。

任何一門學(xué)科，課堂上的40分鐘永遠(yuǎn)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，這個主陣地沒有把握住,，額外報再好的培優(yōu)班，請再好的家教都沒用,。我可以大膽地說,，如果孩子每周在完成家庭作業(yè)時能保質(zhì)保量的落實預(yù)習(xí)、聽寫,、閱讀訓(xùn)練和課外閱讀,，課堂上認(rèn)真聽講，向40分鐘要效率,，他周末和假期不用報任何形式的語文學(xué)習(xí)班,，也不用請家教,。

1,、每周請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時查漏補(bǔ)缺,，做到堅持不懈。很多孩子在家里完成作業(yè)時,，為何速度拖拉,，很大一部分原因就是孩子在家寫作業(yè)沒有時間觀念，所以建議家長在作業(yè)本上記錄孩子完成作業(yè)所需的時間,。檢查完后作業(yè)本上請簽名,，還可以在作業(yè)本上給老師留言，簡短地說明孩子完成作業(yè)的情況,。

2,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。我們應(yīng)該無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西,。

3,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。在此我想說，溝通是雙向的,。家長需要及時了解孩子的動態(tài),，孩子的教育出現(xiàn)了什么問題，不要每次都被動的等著老師來給你打電話,，老師面對的是一個班的40個孩子,，夏老師和蘇老師更是面對兩個班的80個孩子，有時難免會有所疏忽,。其實,，家長你也可以主動與老師取得聯(lián)系。如果怕影響老師工作,，每兩三個星期或一個月打一次電話,，或者提前預(yù)約時間到學(xué)校來與老師面談都是可以的。

4,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉,、做小實驗,、搞小發(fā)明、編手抄報,、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

5,、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實日記,，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起分析、研究問題所在,。語文考試的綜合性越來越強(qiáng),，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的,，尤其是成績好的孩子更要注重,。

可以從以下三個方面幫助孩子全面提高語文能力：

一是讀。讀名著名篇,、讀報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識,，開闊視野,；

二是背。背《古詩300首》,、背課文片段,、背成語、背名人名言警句等,，多背誦可以增加孩子的語文積累,；

三是寫,。片段、小練筆,，多寫可以為孩子提供練習(xí)寫作的機(jī)會,，幫助孩子把語文知識、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力,。

7,、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。蘇州市有一位副市長叫朱永新,，他是全國著名的教育學(xué)教授,，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西。

請最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話作為今天家長會我發(fā)言的結(jié)尾,，同時也與各位家長共勉：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個,。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸保嘈潘麄円欢〞_出最美最亮麗的花,。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽,。并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通,。

祝大家元旦快樂,！新年快樂！

小學(xué)語文教師家長會發(fā)言稿疫情篇五

尊敬的各位家長：

大家好,，也是初次和各位家長見面,，歡迎你們的到來，希望通過這次會面,，大家能對孩子在校的表現(xiàn)有所了解,，能尋找到一些更好的家庭教育的方法。

下面,，我就講本次考試的情況向各位家長作簡單的匯報,，平均分85分，最高分94分,，優(yōu)秀22人（念名單）,，考試成績只是一個階段的總結(jié),，作為老師和家長，我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。

語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個方面：

上課：這是最主要的獲取知識的途徑,，班上大多數(shù)孩子上課聽講比較認(rèn)真。能積極思考,，主動發(fā)言的學(xué)生主要有（念名單）,。那些考試成績不太理想的孩子，大多數(shù)上課容易開小差,。

作業(yè)：作業(yè)是對知識掌握情況的檢測,，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握得好,，反之,，就說明上課沒有好好聽講，就拿第一次月考的卷子來說,，每一道題,，包括閱讀題都是講過做過的原題，平時的練習(xí)冊也是每一道題都不放過地講,。還有從作業(yè)字跡上可以看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，態(tài)度一不認(rèn)真，再聰明的腦袋也不會取得好的成績,。（多媒體展示優(yōu)秀的作業(yè)和書寫潦草的作業(yè)）

閱讀：每天的作業(yè)并不是很多,，只要孩子認(rèn)真地用心完成就能達(dá)到獲取知識的目的了。剩余的時間希望家長多給孩子選一些課外書籍,，讓孩子能多讀一些好的課外讀物,，拓展知識視野。

咱們班的孩子普遍都比較聰明,，但是最大的問題是心靜不下來,，心靜不下來就談不上高效地學(xué)習(xí)，希望引起家長的關(guān)注,，家長平時也多引導(dǎo)孩子,，多和孩子溝通，采取一些有效的方式培養(yǎng)孩子靜心的能力,。

小學(xué)語文教師家長會發(fā)言稿疫情篇六

尊敬的各位家長：

大家晚上好,，我是大家的朋友，高二語文組教師董曉康,。今天我受菏澤一中語文教研室委托，在廣播上,，面向全校學(xué)生介紹第三屆語文節(jié)的具體事宜,，就同學(xué)們關(guān)心的若干問題進(jìn)行解釋,，希望同學(xué)們能認(rèn)真聽取，請不要喧嘩,，不要討論,，有意參加某個項目的同學(xué)可以記錄一下準(zhǔn)確的參與方式與時間。

今年是菏澤一中第三屆語文節(jié)也是菏澤一中第六屆“春天送你一首詩”大型詩歌配樂朗誦會,，首先,，語文節(jié)是學(xué)校20xx年提出的，經(jīng)過全體語文教師近一年的策劃,，于20xx年4月成功舉行首屆活動,，今年是第三屆。在全國小學(xué)中,，菏澤一中并不是第一個提出“語文節(jié)”這一概念的,，但我們絕對是當(dāng)前學(xué)校單科活動中規(guī)模最大的，也是做的最好的,。首屆語文節(jié)共策劃節(jié)目26項之多,，幾乎是全校學(xué)生參與，熱情極高,。從各項活動中脫穎而出的優(yōu)秀選手被推薦參加海峽兩岸高中生辯論賽,，山東省小學(xué)生演講比賽，全國新概念作文大賽,，并取得了優(yōu)異的成績,，有些學(xué)生還獲得自主招生考試加分。

首屆“春天送你一首詩”,，是200x年由“中國詩刊社”在全國舉行“詩意校園”百校行活動,，在菏澤一中策劃組織的首屆詩歌朗誦會，當(dāng)年著名詩人葉延濱,，路也等親自來校,。之后，這項活動每年由學(xué)校獨(dú)自承辦,，我每年都直接參與策劃與導(dǎo)演工作,，今年是第五次承擔(dān)?！按禾焖湍阋皇自姟币呀?jīng)成為學(xué)校的品牌文化活動,。目前，菏澤市委市政府,、宣傳部,、菏澤電視臺、菏澤日報,、菏澤詩詞協(xié)會,、朗誦藝術(shù)協(xié)會的很多老師都會直接參與學(xué)校這場近7000人的詩歌盛宴,，社會反響很好。我們制作的節(jié)目光盤直接報送山東電視臺和中央電視臺科教頻道,。20xx年吸引中央電視臺7頻道,，來學(xué)校錄制兩期節(jié)目，全面報道菏澤一中素質(zhì)教育改革進(jìn)程,。

今年是第六屆“春天送你一首詩”朗誦會活動,，朗誦會即是語文節(jié)開幕式，起初的節(jié)目表上提出大型文藝演出,，不恰當(dāng),，引起部分同學(xué)的誤解。文藝演出是每年5月份由藝術(shù)中心部承辦的活動,。我們的朗誦會是比較純粹的語文活動，是被稱作“文學(xué)桂冠上的明珠”詩歌的朗誦活動,。

今年第六屆“春天送你一首詩”的主題是“春天、青春,、夢想”

謝謝大家,。

小學(xué)語文教師家長會發(fā)言稿疫情篇七

尊敬的各位家長：

我們教師這個職業(yè)，在社會上還算受人尊敬,，有人把我們比作人類靈魂的工程師,，說我們從事著太陽底下最光輝的事業(yè),，但是，作為一名普通的教師,，我總覺得自己像一棵樹,，一棵守望學(xué)生心靈月亮的樹，在三尺講臺找到了適合自己生長的樂土,。

我身兼兩個班的語文課,。“努力上好每一堂課,，力爭每堂課都上出自己的特色”,，這是我一貫的追求。十幾年來,，我一直重復(fù)做著三件事,，一是教書，二是讀書，三是研究怎樣“教好書”,。在平時的教學(xué)反思中,，我梳理出了自己對不同課型的授課思路，歸納了不同題型解題的便捷方法,，又把這些反思成果用最簡單的方式推廣給我的學(xué)生。

在平時的教學(xué)實踐中,，我開展了一系列有針對性的教學(xué)“專題研究”,，如何 “個性化寫作” 等，這些專題研究,，不僅提升了自己對知識認(rèn)知的高度,，而且也增加了課堂的知識厚度。

做一名學(xué)習(xí)型教師,，做一名反思型教師,，做一名研究型教師，為著這樣一個目標(biāo),，我一直不懈地努力著,。

對每一個學(xué)生都傾情地奉獻(xiàn)著自己的愛心,。我根據(jù)學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)狀，不斷改革教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)過程,，在班級內(nèi)我倡導(dǎo)階段性學(xué)習(xí),，目標(biāo)式學(xué)習(xí)，我告訴學(xué)生：用知識改變命運(yùn),，用學(xué)習(xí)成就未來,。

日常工作中,，我對自己的要求是：少埋怨,，多付出,；重實干,，勿虛夸,；把精力投入到工作中,，把心智運(yùn)用到提高上。

我很欣賞這樣一句話：“沒有思想的教學(xué)是毫無價值的,；沒有進(jìn)取的學(xué)習(xí)是毫無意義的”,。作為一名教師，我像一個苦行僧,，執(zhí)著地追求著自己的理想課堂,。作為一名班主任，我像一個辛勤的農(nóng)民,，耕種著自己的責(zé)任田,，守望著那片成熟的希望。

在追求中,，我感到了充實,，在守望中我看到了希望。

面對紛繁復(fù)雜的社會,，作為一名教師,，我希望看到，我的學(xué)生不再是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，更不是在管制下學(xué)習(xí)或“從眾”下學(xué)習(xí),，我希望我的學(xué)生每一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力都是發(fā)自于對知識的內(nèi)在渴求。

作為一名普通小學(xué)的教師,，不應(yīng)該只埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)差,。對于大多數(shù)學(xué)生而言，只要找到適合于他們的方法,，丑小鴨照樣可以變成白天鵝,。在今后的教學(xué)生涯中我會繼續(xù)在教法上不斷創(chuàng)新，因材施教,，樂教善教,。

頭頂一個天，腳踏一方土,，撒給大地多少綠蔭,，那是愛的音符……

我像一棵樹，一棵守望學(xué)生心靈月亮的樹,，還在不斷地成長,，風(fēng)雨中我努力把根扎得更深，只因為,我對三尺講臺——這片土地愛得深沉……

小學(xué)語文教師家長會發(fā)言稿疫情篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同志們：

大家好,！今天我站在這個演講臺上,，非常的激動，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和信任,。今天我演講的題目是《讀書,，啟動心的力量》。

英國哲學(xué)家,，作家和科學(xué)家弗蘭奇斯培根,。他曾經(jīng)說過這樣一句話：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧,，演算使人精密,，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人善辯?！蔽覀兘裉焯接懙脑掝}是讀書,，讓我們反復(fù)來讀培根這句話時，也許可以領(lǐng)悟到一些讀書的真諦,。

上周我讀了一本名叫《我會笑對挫折》的書,，故事情節(jié)非常簡單，書中六位迪士尼公主分別講解他們?nèi)绾尾懦蔀橐幻腋５墓?。但寓意卻別有一方天地,。故事在暗示讀者，一個人一定要樂觀,，你只要用樂觀的態(tài)度去面對生活,，生活也會用最好的方法來回報你。其實很多的書籍,，內(nèi)容看似越簡單,，其內(nèi)涵卻越深刻，讀完后很值得細(xì)細(xì)品味一番,。

我是一個喜歡安靜的人,，書籍在我生活中非常重要。每當(dāng)閑暇時,，我坐在書房的安樂椅上,，椅子旁邊的地下總放一沓厚厚的舊書籍，一邊享受寧靜,，一邊享受書的芬芳與樂趣,。法國思想家孟德斯鳩說過：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻,?！?/p>

讀書讓我了解了世界,，也享受到快樂。

作為一名小學(xué)語文教師,，老師的素質(zhì)直接影響著教育的效果,，小學(xué)語文是一門基礎(chǔ)課程，語文能力的大學(xué)可影響到學(xué)生其他課程的學(xué)習(xí),，乃至以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造,。教給學(xué)生一碗水，我們就要有一桶水,。小學(xué)語文涉及古今中外的文學(xué)名著,，詩歌，散文,，小說,，議論，童話等各種體裁,，還需要了解豐厚的自然科學(xué)知識,，甚至一些高新科學(xué)技術(shù)，如《黃河像》,，《琥珀》中有考古,，生物學(xué)知識，《冬眠》有動物知識,，還有生理衛(wèi)生,，天文地理，民族風(fēng)俗等方面的知識,，而這一切僅靠語文知識是講不透的,。平時的閱讀，讓我積累了大量的人文科學(xué)知識,，讓自己在教學(xué)上往往可以做到觸類旁通,。欣慰之際，倍感告訴孩子們自己去讀書的重要性,。

呂叔湘先生曾指出：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程,，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少,。我想大概是三七開吧,，也就是說，百分之七十得之于課外閱讀”,。呂老的這一觀點(diǎn),，充分說明了讀書在形成學(xué)生語文能力方面，起著巨大的作用,。

小學(xué)生正處于人生的起步時期,，如一株株剛破土的幼苗,，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長,。而這“甘露”的獲得,，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集,。當(dāng)前的中小學(xué)過分重視智力培養(yǎng),，忽視了情感教育，是一種嚴(yán)重的本末倒置,。讓人發(fā)現(xiàn)今日的學(xué)生很聰明,，卻在聰明中難以獲得道德和情感的東西。他們的貪婪和掠奪表現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈,，他們?nèi)绾巫鋈撕蛺廴?，尊重人和幫助人，已?jīng)逐漸淡去,，這不能不使人擔(dān)憂和感到后怕,。一個人缺失了感情或沒有情感，沒有健全的人格人性,，沒有健康的人文教育，其知識和技能只會成為危害社會和人類的東西,。如何使兒童的教育面向人文和人性,，面向愛的真善美，這是我們需要反思的,。人的一生不可以不學(xué)習(xí),，而讀書是受教育的一個重要途徑。我們接受教育有多種多樣的形式,，但其教育的根本目的是做人,，然后才是做事，這是中國人文經(jīng)典中最重要的道理,。

書籍是通往心靈的小路,，是自己教育的老師。一本好書就是一個好的導(dǎo)師,，它能教會學(xué)生如何做一個于己于社會都有用的人,。就讓我們一起打開那神圣莊嚴(yán)的書卷，來結(jié)識這人類智慧最卓越的創(chuàng)造物吧,！

我的演講結(jié)束了,，謝謝。

小學(xué)語文教師家長會發(fā)言稿疫情篇九

尊敬的各位家長：

誰念西風(fēng)獨(dú)自涼?蕭蕭黃葉閉疏窗,，沉思往事立殘陽,。

被酒莫驚春睡重,，賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常,。

那是一年的秋天,，容若望著窗外，不忍再看那蕭蕭的黃葉被風(fēng)吹落,，關(guān)上窗子在殘陽之下細(xì)細(xì)的思量!

酒醉而沉睡不起,，讀書而對笑噴茶……這時屬于容若的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可回憶起來竟是那么的愛入肌骨,，那么的痛徹心扉!可那分明是容若和盧氏之間最平凡的小時,，正是這最平凡的快樂，讓容若無法忘懷!那一年盧氏因難產(chǎn)而死,，時年二十一歲,。容若的心靈凈土也跟著消失了，曾經(jīng)在他們的世界里,，她是萬古不竭的長江水,，他是溫柔繾卷的巫山云，而如今卻陰陽兩隔!

這是一首對亡妻盧氏的悼亡詞,，上片觸景,，下片傷情!時光總是微小的，總在你不經(jīng)意的時刻溜走,，而那尋常的快樂,，也一去不復(fù)返了!

“當(dāng)時只道是尋常”,，這該是塵世間的人們最最不該悟透的道理了,，可經(jīng)歷了盧氏的去世之后，容若卻真真正正的看透了它!

容若的名句有一種不同于他人的風(fēng)格：簡單直白,，直抒胸臆!譬如“人生若只如初見”,，譬如“相看好處卻無言”，譬如“情到多時情轉(zhuǎn)薄,，而今真?zhèn)€悔多情”,。而這句“當(dāng)時只道是尋常”亦是如此,，這是塵世間最平常不過的情感,，以這樣一種方式道出，卻在第一眼便能把人打動!這種情感容若有過,，你我之間也都或多或少的有過,，容若的好，便在于這明明白白,，不加雕飾,。

這句“當(dāng)時只道是尋?！痹谖铱磥碇徊贿^有兩個字——若 和 悔!

若。人生若只如初見,。

若,，他和盧氏不曾相遇，相識,，相知,，相戀，容若或許便不會這般一生為情所困!

若,，他不曾在婚前心中還有一個已經(jīng)進(jìn)宮的戀人,，盧氏也不會這么想要個兒子，或許也不會因此而死!

若,，容若不如此多情,，在盧氏去世之后戀上其他的女子，或許也不會寫下“自傷情多”四個字!

可是容若何曾不識得這個在他名字中的字呢!這個字,，是失敗者的自欺欺人,，不是將希望寄托于老朽枯爛、灰飛煙滅的過去;就是寄托于虛無縹緲,、形跡可疑的未來,。當(dāng)現(xiàn)實無法挽回，只能在語言中實現(xiàn)憧憬,，可是無論你的話在邏輯上多么的天衣無縫,，現(xiàn)實總能用超越邏輯的方式告訴你它有多殘酷!

明知道如此，可容若還是為她說進(jìn)了這個若字!若沒有遺憾,，一生不必說“若”，而說再多的“若”,，也難免不遺憾!

這個“若”卻永遠(yuǎn)無法實現(xiàn),，容若能做的便是在殘陽之下回憶往事。 花,，不解語,，亦或：語，不解花,。在逝去的光陰中,，容若依稀可以看到昨日的：

酸、甜,、苦,、辣,，

春,、夏、秋、冬,，

還有，……

他和她,，

所有已成為過去的人,、事、物,，他們的名字,，就叫做歲月……

而用來記載歲月的那些印象，他們的名字,，就叫做——回憶……

而這兩樣?xùn)|西怎能再次回到你的生活當(dāng)中?容若剩下的也只有了——悔!

悔,。情到多時情轉(zhuǎn)薄，而今這個悔多情,。

他悔,，悔自己當(dāng)時沒有好好的珍惜與盧氏在一起的時光，以至于如今如此的遺憾!

他悔,，悔自己在婚后無法忘記進(jìn)宮的戀人,，無法做到像她愛自己那樣愛她!

他悔，悔自己當(dāng)初不知道什么叫做“滿目山河空念遠(yuǎn),，不如憐取眼前人”,。

他悔……他要悔的實在是太多太多……

對于這句“當(dāng)時只道是尋常”,，我也有也更深的認(rèn)識：

人生中有些事情,，年輕的時候我們不懂，懂得的時候已不再年輕;有些事可以挽回,，有些是永遠(yuǎn)無法挽回,，總以為日子一天一天的過，循環(huán)往復(fù),，沒什么不同,，可那些快樂的小時光，在你一轉(zhuǎn)身,、一放手的瞬間,，一切都改變了!

小學(xué)語文教師家長會發(fā)言稿疫情篇十

尊敬的各位家長：

老公在六點(diǎn)半左右起床，匆匆洗漱,，去組織他的學(xué)生們上早自習(xí),。他是一名小學(xué)語文教師，是一名班主任,，還兼任著學(xué)生處副主任的工作,。除了節(jié)假日，他留給我們母子倆的幾乎都是匆匆的背影。

7點(diǎn)20分,，和上小學(xué)四年級的兒子搭乘同事的車趕往離小學(xué)三公里處的鎮(zhèn)中心小學(xué)校,。長江邊上，大佛身旁,，古樹環(huán)保,，丹桂飄香……我們的學(xué)校坐落在鎮(zhèn)街對面靠江的山坡上。

陽光正好,，走進(jìn)辦公室,，瞥見桌上已經(jīng)擺了一朵紅色綢布小花 ，晨曦照耀下,，顯得特別鮮艷,。

第一節(jié)課是5。2班的語文課,，整理好今天應(yīng)該完成的案頭工作,，拿出抽屜里的儀容鏡，微笑著看看自己,，告訴自己：“李老師,，今天的你很棒！”繞過階梯,，教室門緊緊關(guān)閉著,，教室里顯得特別安靜，嘿,，孩兒們要給驚喜了么,？

當(dāng)我推開門的那一剎那，幾個孩子嬉笑著奔過來,，往我身上撒著花瓣,，我驚呼：“哇！這是好萊塢明星走紅毯的節(jié)奏么,？”全班孩子嘿嘿嘿地笑了起來,。秋麗捂著嘴，笑容神秘而可愛,。黑板上寫著：“老師，您辛苦了,！”用彩色粉筆畫上的小草,、鮮花簇?fù)碇鴰卓眯洌惠喖t彤彤的太陽升起在黑板的一角,。

“老師,，等等！我們還有節(jié)目,。請欣賞我們送給您的禮物,?！卑嚅L不待我反應(yīng)過來，就把我拉到一旁的椅子坐下,。女孩子們伴隨著《老師,，你好！》的歌曲朗誦起詩歌,。男孩兒們則不知從哪里弄到了《小蘋果》的音樂拷到了多媒體上,，居然學(xué)著跳壩壩舞的大媽跳起舞蹈來，動作夸張而搞笑……“在哪兒弄到的多媒體講臺鑰匙,！”我嚴(yán)厲地批評道,，臉上卻不由自主地笑了，轉(zhuǎn)過身,，抹一把眼睛,，濕漉漉的，竟是淚……

這學(xué)期孩子們成為五年級生了,，長高了一大截,，有好多已經(jīng)比我高出了許多，從村小轉(zhuǎn)來十多個孩子,，教室一下子顯得擁擠了些,。還好,，都長大了,，上課比以前更遵守紀(jì)律,。班上增加了許多寄宿生,，有好多都是留守兒童,，他們的寄宿自理能力需要培訓(xùn),。這一周多,，上班時間甚至放學(xué)后,，我都在宿舍和教室之間跑來跑去。除了上課,，還有許多班主任必須完成的工作，開學(xué)忙到現(xiàn)在,，好像每天連坐下來的時間都沒有,，而今天，終于坐下來,，終于在孩子們給我的驚喜中坐下來了,，好好享受他們回報給我的這一場特殊的“表演”。

參加工作整整十五年,，記得剛工作時,，也流過淚，或者是為了工作的失誤,，為了賽課時自己對自己近乎苛刻的完美要求,，也或者是為著某個不明事理的家長……但第一次，我被孩子們的特殊禮物感動得淚如雨下,。

謝謝孩子們,，謝謝那些，在今天想起我來的人們,！這個日子,，我不想人們提到蠟燭、太陽,、燈塔,，我只想說“9月10日”這個日子和平常一樣，和充滿酸甜苦辣的每一天一樣,。盡管平凡,，但我們要快樂，要開朗,，要溫暖,，要堅韌，滿懷激情地面對這平平常常的每一天,。瞧我的面前,，那一群孩子，有人說,，他們的名字叫今天——我們所需要的許多東西都可以等待,，唯獨(dú)孩子不能等。現(xiàn)在,，他的骨骼正在成形,，他的血液正在流淌,，他的心智正在發(fā)育。我們不能對他們講：明天再說,。所以,，面對那一個個充滿生機(jī)和活力的“今天”，作為一名普通的清貧的農(nóng)村教師,，我的職業(yè)夢想便是：用愛,，用執(zhí)著的責(zé)任心守護(hù)好我們站立的這一方孕育著“今天”的“腳下天堂”。

小學(xué)語文教師家長會發(fā)言稿疫情篇十一

尊敬的各位家長：

要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,，不但要具有好的教學(xué)能力,，還應(yīng)該具備一定的教研能力。由于我們小學(xué)語文老師是教學(xué)方案的執(zhí)行者,，我們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，在教學(xué)過程中，我們不能僅僅依靠研究人員的研究結(jié)果,，還應(yīng)該在日常教學(xué)中,，通過總結(jié)經(jīng)驗，來提升自己的教學(xué)質(zhì)量和效率,。

為了提升我自身小學(xué)語文的教研能力,，實現(xiàn)我在小學(xué)語文上的教研夢，我從以下幾個方面進(jìn)行鍛煉：

選題,，就是確定教研活動的目的與方向,，教研活動的主要方法、范圍和步驟都是由選題決定的,。所以小學(xué)語文教師的選題能力在教研活動中有至關(guān)重要的作用,。在選題過程中，要把握角度小,、價值大,、有新意的原則，根據(jù)語文學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，選擇在語文教學(xué)中有意義的問題作為課題,。由于語文學(xué)科的教學(xué)非常復(fù)雜，我結(jié)合學(xué)科的規(guī)律,，找出文章的一個突破口,，從而對其進(jìn)行逐漸深入的研究。

教材不僅是教學(xué)的根本,，也是我們進(jìn)行教研活動的依據(jù),，對教材進(jìn)行深入的鉆研，能極大地提升我們的語文教學(xué)質(zhì)量和教研能力,。為了實現(xiàn)我的教研夢,，我在鉆研教材方面下了苦功夫：

(一)把握文章的特點(diǎn)

每篇課文都有它自己的中心思想,。我們要充分理解課文寫的是什么、作者為什么要這樣寫,，對課文的中心思想有一個清楚的認(rèn)識,；然后，結(jié)合中心思想,，逐段逐句地理解作者用詞、和課文布局方面的用意,，領(lǐng)悟語言文字的表現(xiàn)力,，從而洞悉課文的特性。文章寫作中的內(nèi)在規(guī)律在不同的課文中表現(xiàn)出不同的特性,，我們語文教師要善于把握住文章的特性,。比如在鉆研《靜夜思》的時候，我們要把握住李白當(dāng)時思念故鄉(xiāng)的心境,，對這首詩進(jìn)行全方位的分析,。

(二)以學(xué)生的角度鉆研教材

想要把學(xué)生教好教會，作為教師的我們應(yīng)該自己先學(xué)會,。學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體,，我們的一切教學(xué)行為都是圍繞他們來進(jìn)行的。我們在鉆研教材時,，應(yīng)當(dāng)像學(xué)生一樣,，細(xì)嚼慢咽地讀準(zhǔn)每一句話、琢磨每個詞語,，邊讀邊想,，做到我們要求學(xué)生的“五到三四”站在學(xué)生角度去鉆研教材，才能更好的了解學(xué)生在學(xué)習(xí)課文中存在的問題,，才能有目的的進(jìn)行教學(xué),。在《為人民服務(wù)》一文的備課中，由于學(xué)生對張思德同志不是很了解,，我準(zhǔn)備了張思德同志全心全意為人民服務(wù)的事例,，以及毛主席對張思德同志的高度贊揚(yáng)為同學(xué)們做了介紹，讓他們體會到張思德同志那種為人民服務(wù)精神的重要性,。

(三)正確查閱資料

在鉆研課文的時候,，遇到自己不清楚或者不明白的各種知識，我們要善于利用工具書,，查閱相關(guān)資料,，務(wù)必弄清楚，不能參照參考書生搬硬套,。在進(jìn)行鉆研課文,、查閱資料的同時，也是教師對課文進(jìn)行精讀的學(xué)習(xí)過程，通過仔細(xì),、認(rèn)真,、廣泛的學(xué)習(xí)過程,。在《雅魯藏布大峽谷》備課工作中,，我認(rèn)真地查閱相關(guān)地理資料，對雅魯藏布江有了一個準(zhǔn)確的了解,。

(四)獨(dú)立地鉆研教材

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步,，抄襲的現(xiàn)象司空見慣,。語文學(xué)科是一門主觀的、非常有個性的學(xué)科,，語文教師要和學(xué)生,、和課文進(jìn)行心靈的對話,，就必須獨(dú)立地研究,、揣摩課文,，形成自己的見解,。獨(dú)立鉆研教材,，要求我們語文教師運(yùn)用自己對課文的認(rèn)知,、生活和教學(xué)經(jīng)驗，對課文進(jìn)行鉆研,，弄清楚課文是怎樣寫的,、用了什么寫作手法,、為什么要這樣寫等問題，從課文結(jié)構(gòu),、文章用詞方面分析了解作者的存思之精妙,。

小學(xué)語文是非?；A(chǔ)的學(xué)科，但是對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活有著重要的作用。具備優(yōu)良教學(xué)能力的老師能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的積極和主動性,，能極大地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為實現(xiàn)我的教研夢,，提高教學(xué)能力,，我在教研過程中：

(一)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

新課標(biāo)指出：教師在語文教學(xué)過程應(yīng)采取師生平等的教學(xué)模式。這要求教師不能強(qiáng)行將自己的觀點(diǎn)附加到學(xué)生的思維中,，而是要通過與學(xué)生的交流溝通,，走進(jìn)他們的內(nèi)心，尊重他們在課文上與教師不一樣的見解,、鼓勵他們的創(chuàng)造性思維,。在《幸福是什么》的課堂上，我一改以往的教學(xué)觀念,，將學(xué)生當(dāng)做課堂教學(xué)的主體,，讓他們發(fā)散思維，思考自己的幸福是什么？要通過什么樣的努力來實現(xiàn)自己的幸福,？通過引導(dǎo)的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí),，收到了較好的教學(xué)成果。

(二)借鑒他人經(jīng)驗

借鑒其他教師的實際經(jīng)營有助于提高小學(xué)語文教師的教學(xué)能力,。我充分發(fā)揮“虛心請教,，不恥下問”的精神。在《我家跨上了信息高速路》中,，由于我自己對信息技術(shù)方面的知識不夠全面,，我虛心向有相關(guān)經(jīng)驗的教師請教，做了充足的課前準(zhǔn)備,，圓滿地完成了本課的教學(xué)任務(wù),。

(三)進(jìn)行教學(xué)反思

由美國的教育心理專家提出的教師的成長公式：反思+發(fā)展=教師的成長。由此可見反思的重要性,。每次教學(xué)過后,，我都對這次教學(xué)活動中自己的成功和不足進(jìn)行總結(jié)反思?？偨Y(jié)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的方法,、教學(xué)過程中針對突發(fā)問題的應(yīng)對措施、設(shè)計合理的教學(xué)板書和教學(xué)方法上的創(chuàng)新等,，分析自己在這些方面的不足和成功之處,，并加以改進(jìn)和和提升，使自己的教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升,。

這些就是我作為一個小學(xué)語文老師為實現(xiàn)自己的教研夢所做的工作,。在今后的工作中，我要更加積極地做好語文課的教研工作,，提升個人教學(xué)能力,，更好的傳授學(xué)生知識,、為實現(xiàn)我的教研夢努力,。