在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

關(guān)林廟,，位于河南省洛陽(yáng)城南七公里的關(guān)林鎮(zhèn),，北依隋唐故城，南臨龍門(mén)石窟,，西望熊耳青黛,，東傍伊水清流，是武圣關(guān)羽的葬首之所,，也是我國(guó)唯一的“林,、廟、”合祀的古代經(jīng)典建筑,，始建于漢代,，重修于明萬(wàn)歷二十年（1592年），占地180畝,，現(xiàn)存明清殿宇廊廡150余間。現(xiàn)建筑建于明萬(wàn)歷二十年，其布局按帝王宮殿式建筑而建呈“回”字形結(jié)構(gòu),。采用均衡對(duì)稱的布局方式,，沿著縱軸線（南北軸線）和橫軸線（東西軸線）進(jìn)行布置。關(guān)林廟從大門(mén)外的舞樓,、大門(mén),、儀門(mén)、大殿,、二殿,、三殿、墓冢直至后門(mén)為其南北向中軸線,，其它建筑的布置皆按中軸線左右對(duì)稱,，錯(cuò)落有致。

我們小組的測(cè)繪對(duì)象是關(guān)林廟的三殿即春秋殿,，關(guān)羽塚和后院,。春秋殿也稱寢殿，廳內(nèi)有關(guān)公秉蠟看“春秋”的坐像及臥像,。四周有關(guān)公戰(zhàn)呂布,、鎮(zhèn)荊州、戰(zhàn)長(zhǎng)沙的彩飾畫(huà),。建于清嘉慶二十二年,。春秋殿采用的是清式七檁硬山大木作，一共有五開(kāi)間,，平面采用分心槽的形式,。春秋殿前昂刻有四十五個(gè)龍頭，門(mén)額上方繪有“三英戰(zhàn)呂布”“長(zhǎng)沙戰(zhàn)黃忠”“”威鎮(zhèn)荊州“禹龍鎖蛟”等故事,。屋頂采用硬山形式,，屋架采用抬梁式構(gòu)架，臺(tái)基是簡(jiǎn)單的石臺(tái)基,。關(guān)林后院還建有一清代石龍碑亭,。它是神化關(guān)羽的又一見(jiàn)證。在亭碑上額刻篆收“勒封碑記”,。碑面書(shū)寫(xiě)：“忠義神武靈佑仁勇威顯關(guān)圣大帝林是”,。關(guān)林的后半部是關(guān)羽的墓地，四周松柏長(zhǎng)青,，圓圓的大墓前是一座石坊,，上刻：漢壽亭侯墓。

1·測(cè)繪準(zhǔn)備工作：

在實(shí)地測(cè)繪之前,，老師給我們重點(diǎn)講解了測(cè)繪內(nèi)容以及圖紙內(nèi)容,。在講解的過(guò)程中,，幫我們回憶一下古建筑的結(jié)構(gòu)，名稱,。把我們需要測(cè)什么內(nèi)容都給我們講得很清楚,，讓我們不至于到了實(shí)地不知道要測(cè)些什么或者漏測(cè)了一些大方向的東西。把我們測(cè)繪所需要的工具告訴我們,，以及歷屆測(cè)繪遇到的一些問(wèn)題,、解決方法、注意事項(xiàng),。

到達(dá)關(guān)林廟時(shí),，我們首先是大致的了解一下關(guān)林廟的總體布局，測(cè)繪的范圍,、對(duì)象,。然后，仔細(xì)的觀察我們測(cè)得春秋殿的特色,，平面形式,、構(gòu)架方式、屋頂形式,、臺(tái)基情況,、彩畫(huà)等等。

2·測(cè)繪工作分配：

我們組共有六個(gè)人,，就把測(cè)繪對(duì)象分成六大塊：總平面圖,、首層平面圖、橫剖面圖,、正立面圖,、背立面圖以及側(cè)立面圖、細(xì)部大樣圖,。每個(gè)人畫(huà)一個(gè)方面,，其它組員拉尺子測(cè)量。畫(huà)總平面圖的是劉長(zhǎng)亮,、畫(huà)首層平面圖是單秋平,、畫(huà)橫剖面圖的是魯洋、畫(huà)正立面圖的是趙振軍,、畫(huà)背立面圖以及側(cè)立面圖的是崔新鋒,、畫(huà)細(xì)部大樣圖的是曾丹丹。cad出圖是由組員商討后確定,，匯總,。

3·測(cè)繪遇到的問(wèn)題及解決：

在測(cè)量高度的時(shí)候，由于春秋殿是文物,，不讓攀爬,。本來(lái)想用氫氣球來(lái)測(cè)量它的高度,，但是沒(méi)買到氫氣球，而且外面有風(fēng),，也不好測(cè),。起先測(cè)的連檐高，是用鋼尺勾到瓦當(dāng)上測(cè)出的,，斗拱高是先測(cè)出檐。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

實(shí)習(xí)目的：

1．通過(guò)“計(jì)算機(jī)繪圖”實(shí)習(xí),，進(jìn)一步熟悉計(jì)算機(jī)繪圖常用的命令,，掌握如何繪制裝配圖的技能和方法，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

2．通過(guò)裝配圖的繪制,，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，也為在今后的工作中應(yīng)用的計(jì)算機(jī)繪圖作基本技能的訓(xùn)練,。

3．零部件測(cè)繪和計(jì)算機(jī)繪圖大作業(yè)主要是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力，學(xué)生要學(xué)會(huì)借助有個(gè)關(guān)手冊(cè),、資料,，自己體驗(yàn)一下怎樣當(dāng)一名合格的設(shè)計(jì)師，以培養(yǎng)學(xué)圓一絲不茍的工作作風(fēng),，為今后走向技術(shù)工作崗位打下良好的基矗

實(shí)習(xí)步驟：

1) 星期一~星期二：對(duì)機(jī)床用平口虎鉗進(jìn)行觀察與測(cè)繪并記錄機(jī)床用平口虎鉗個(gè)零部件的測(cè)繪數(shù)據(jù),，小組各成員分工繪出各零件的草圖。

2) 運(yùn)用autocad軟件對(duì)各零部件進(jìn)行繪制得出零件繪制圖,、組裝圖并將其分別以a4,、a3紙張打櫻

3) 小組提交機(jī)床用虎口鉗的零件圖的`打印圖，小組成員提交其組裝圖的打印圖,，并提交實(shí)習(xí)報(bào)告,，完成實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)心得:

一個(gè)星期的測(cè)繪與計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)習(xí)將要結(jié)束,，在這為期一周的實(shí)習(xí)中,，讓我認(rèn)識(shí)到成為一個(gè)繪圖員，我所掌握的還不夠,，我更應(yīng)該多練習(xí)在繪圖中對(duì)個(gè)種操作,。每個(gè)組都努力的分析著每一個(gè)部件，特別是對(duì)于機(jī)床用虎口鉗的零件：固定鉗身該部件測(cè)量與繪圖時(shí),，各施各法,，對(duì)其的測(cè)繪付出的努力讓我體會(huì)到要成為一名該專業(yè)的人才是要付出很多血汗。過(guò)去幾天讓我體會(huì)到學(xué)海無(wú)崖,，苦作舟,。要比以前付出更多才能在原來(lái)的層次有所突破,。最后，還要在次感謝指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),，您在要緊的關(guān)頭能把我們的致命錯(cuò)誤指出來(lái),，讓我在快到的autocad中級(jí)考試中更有信心。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，而地形測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力,、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排,，我們測(cè)繪3班所有學(xué)生進(jìn)行了為期三周的測(cè)量實(shí)習(xí),。本次實(shí)習(xí)是我們測(cè)繪專業(yè)在大學(xué)期間的一個(gè)非常重要的大實(shí)習(xí)之一，該實(shí)習(xí)應(yīng)用到《數(shù)字化測(cè)圖原理與方法》中常用的方法與技術(shù),，并將理論用與實(shí)踐,，使我們對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)有了進(jìn)一步的了深刻理解，非常感謝學(xué)校給我們提供這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)!

本次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是掌握全站儀的使用,，理解線測(cè)量的外業(yè)施測(cè)過(guò)程與方法,、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理過(guò)程與方法及準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的過(guò)程與方法。熟悉全站儀數(shù)字化測(cè)圖的外業(yè)測(cè)量方法及內(nèi)業(yè)成圖軟件的使用,，了解比例尺測(cè)圖的工作及作業(yè)原理,，掌握物、地貌的合理表示與取舍原則,。進(jìn)一步鞏固,、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí)，獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力,，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力,，并對(duì)測(cè)繪大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),。同時(shí)培養(yǎng)我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測(cè)量資料、識(shí)讀和應(yīng)用地形圖,、掌握施工測(cè)量的基本方法打下基礎(chǔ),。

本次實(shí)習(xí)是從20xx年7月15日至26日為期兩周的野外實(shí)習(xí)，任務(wù)是應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和已知的坐標(biāo)點(diǎn)對(duì)山東省濟(jì)寧市微山縣高樓鄉(xiāng)小匣村的一片1000多畝的田地進(jìn)行數(shù)字測(cè)圖,，然后提交一副1:500的數(shù)字地圖,，主要目的是正確、熟練的掌握測(cè)量?jī)x器的使用,、控制測(cè)量和控制點(diǎn)的選取,、高程測(cè)量的實(shí)際操作、碎步測(cè)量的實(shí)際舍取,、軟件cass制圖等,，通過(guò)該實(shí)習(xí)加深對(duì)《數(shù)字化測(cè)圖原理與方法》的理解,，強(qiáng)化我們的實(shí)際操作能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，為以后的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),、為以后尋求工作提供一份經(jīng)驗(yàn)!

1.掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平,、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差;

2.掌握全站儀對(duì)中,、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng);

3. 掌握測(cè)繪學(xué)的水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量以及碎部測(cè)量的一般方法;

4. 了解和掌握測(cè)繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件(cass)的基本使用;

5. 培養(yǎng)同學(xué)們的基本功,，充分鍛煉同學(xué)們?cè)跍y(cè),，記，算,，繪各個(gè)方面的能力;

6. 幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感;

7. 充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性，精密性,，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成;

8. 培養(yǎng)同學(xué)們快速,，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三腳架,、皮尺,、ds3型微傾式水準(zhǔn)儀、全站儀,、水準(zhǔn)尺

任務(wù)：測(cè)量山東省濟(jì)寧市微山縣的一片農(nóng)田,，完成一幅地形圖，并完成測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 書(shū)

過(guò)程：將參與實(shí)習(xí)的31人分為4組,，以小組為單位完成實(shí)習(xí)期間的任務(wù)

7月15日 各組長(zhǎng)觀察地形,、分配任務(wù)、檢查儀器

7月16日 各小組布點(diǎn),，我們組布置s13-s17

7月17-18日 水準(zhǔn)測(cè)量,，測(cè)閉合s13-s17的高程

在為期三周的時(shí)間內(nèi)，實(shí)習(xí)小組完成山東省濟(jì)寧市微山縣高樓鄉(xiāng)小匣村的一片1000多畝的田地1：500比例尺地形圖測(cè)繪及數(shù)字化成圖工作,。

高樓鄉(xiāng)位于武山縣西面半干旱山區(qū),，距縣城30公里，地勢(shì)西高東低,，平均海拔1840米左右,，平均氣溫9.6℃，屬溫帶大陸半干旱氣候,，年平均降水量480mm,。有21個(gè)村3743戶18805人，全鄉(xiāng)總耕地面積46957畝,，其中川地2395畝,，山地44562畝,。漳河由西向東流過(guò)，水資源充足,，加之土質(zhì)肥沃,，特別適宜種植業(yè)發(fā)展。實(shí)習(xí)期間正值炎暑,，氣溫可高達(dá)39攝氏度,，給野外實(shí)習(xí)帶來(lái)了一定的不便。

1,、圖根控制測(cè)量

任務(wù)：

(1)選點(diǎn),，埋設(shè)標(biāo)示：根據(jù)已知點(diǎn)的位置和側(cè)區(qū)環(huán)境，選擇圖根導(dǎo)線點(diǎn)位,。

(2)導(dǎo)線測(cè)量：外業(yè)測(cè)量水平和水平距離,，計(jì)算點(diǎn)的平面坐標(biāo)。

(3)水準(zhǔn)測(cè)量：從已知點(diǎn)出發(fā),，按照四等水準(zhǔn)要求測(cè)量圖根控制導(dǎo)線點(diǎn)的高程(采用閉合或符合水準(zhǔn)路線),。

1.1現(xiàn)場(chǎng)踏勘、選點(diǎn)擊標(biāo)志埋設(shè)選點(diǎn)之前應(yīng)收集了測(cè)區(qū)已有地形圖和高一級(jí)控制點(diǎn)的成果資料,。根據(jù)測(cè)圖要求,，確定導(dǎo)線的等級(jí)、形式,、布置方案,。在地形圖上擬定導(dǎo)線初步布設(shè)方案，再到實(shí)地踏勘,，選定導(dǎo)線點(diǎn)的位置,。

導(dǎo)線點(diǎn)點(diǎn)位選擇需要注意以下幾個(gè)方面：

1、為了方便測(cè)角,，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間要通視良好,，視線遠(yuǎn)離障礙物，保證成像清晰,。

2,、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)埋在地面堅(jiān)實(shí)、不易被破壞處,，一般應(yīng)埋設(shè)標(biāo)志,。

3、導(dǎo)線點(diǎn)要有一定的密度,，以便控制整個(gè)測(cè)區(qū),。

4、導(dǎo)線邊長(zhǎng)要大致相等，不能懸殊過(guò)大,。

1.2四等水準(zhǔn)測(cè)量

選定一條閉合水準(zhǔn)路線,，即s13-s17閉合路線，其長(zhǎng)度以安置4~6個(gè)測(cè)站為宜,。沿線標(biāo)定待定點(diǎn)(轉(zhuǎn)點(diǎn))的地面標(biāo)志,。

2.在起點(diǎn)與第一個(gè)待定點(diǎn)分別立尺，然后在兩立尺點(diǎn)之間設(shè)站,，安置好水準(zhǔn)儀后,，按以下順序進(jìn)行觀測(cè)：

①照準(zhǔn)后視尺黑面，進(jìn)行對(duì)光,、調(diào)焦,，消除視差;精平(將水準(zhǔn)氣泡影象符合)后，分別讀取上,、下絲讀數(shù)和中絲讀數(shù),，分別記入記錄表(1)、(2),、(3)順序欄內(nèi),。

②照準(zhǔn)前視尺黑面，消除視差并精平后,，讀取上、下絲和中絲讀數(shù),，分別記入記錄表(4),、(5)、(6)順序欄內(nèi),。

③照準(zhǔn)前視尺紅面,，消除視差并精平后，讀取中絲讀數(shù),，記入記錄表(7)順序欄內(nèi),。

④照準(zhǔn)后視尺紅面，消除視差并精平后,，讀取中絲讀數(shù),，記入記錄表(8)順序欄內(nèi)。

這種觀測(cè)順序簡(jiǎn)稱為“后-前-前-后”,，目的是減弱儀器下沉對(duì)觀測(cè)結(jié)果的影響,。

3.測(cè)站的檢核計(jì)算

①計(jì)算同一水準(zhǔn)尺黑、紅面分劃讀數(shù)差(即黑面中絲讀數(shù)+k-紅面中絲讀數(shù),，其值應(yīng)≤3mm),，填入記錄表(9)、(10)順序欄內(nèi),。

(9)=(6)+k-(7)

(10)=(3)+k-(8)

②計(jì)算黑,、紅面分劃所測(cè)高差之差,，填入記錄表(11)、(12),、(13)順序欄內(nèi),。

(11)=(3)-(6)

(12)=(8)-(7)

(13)=(10)-(9)

③計(jì)算高差中數(shù)，填入記錄表(14)順序欄內(nèi),。

(14)= [(11)+(12)±0.100]/2

④計(jì)算前后視距(即上,、下絲讀數(shù)差×100，單位為m),，填入記錄表(15),、(16)順序欄內(nèi)。

(15)=(1)-(2)

(16)=(4)-(5)

⑤計(jì)算前后視距差(其值應(yīng)≤5m),，填入記錄表(17)順序欄內(nèi),。

(17)=(15)-(16)

⑥計(jì)算前后視距累積差(其值應(yīng)≤10m)，填入記錄表(18)順序欄內(nèi),。

(18)=上(18)-本(17)

4.用同樣的方法依次施測(cè)其它各站,。

5.各站觀測(cè)和驗(yàn)算完后進(jìn)行路線總驗(yàn)算，以衡量觀測(cè)精度,。其驗(yàn)算方法如下：

當(dāng)測(cè)站總數(shù)為偶數(shù)時(shí)：∑(11)+∑(12)=2∑(14)

當(dāng)測(cè)站總數(shù)為奇數(shù)時(shí)：∑(11)+∑(12)=2∑(14)±0.100m

末站視距累積差： 末站(18)=∑(15)-∑(16)

水準(zhǔn)路線總長(zhǎng)：l=∑(15)+∑(16)

高差閉合差：=∑(14)

2,、地形圖測(cè)繪

2-1碎部測(cè)量

施測(cè)碎部測(cè)量采用極坐標(biāo)法，支距法或方向交會(huì)法,。碎部測(cè)量就是對(duì)地物進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集,，根據(jù)數(shù)字化地形圖對(duì)地物的選取和成圖比例尺的大小來(lái)具體對(duì)地物的舍取，本次所要求的是1:500的數(shù)值化地形圖,，則邊長(zhǎng)<0.5m 的地物輪廓就可以舍去,，但是重要的標(biāo)志我不去掉，具體方法如下：在控制點(diǎn)上架設(shè)全站儀,，并對(duì)其調(diào)平,、對(duì)中，然后設(shè)置測(cè)站點(diǎn)和后視點(diǎn),，在檢核后視點(diǎn)的坐標(biāo)并設(shè)置角度,，然后在將棱鏡貼在所需測(cè)量的地物上，然后輸入儀器高,、棱鏡高,，在對(duì)測(cè)點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的編號(hào)，最后點(diǎn)擊測(cè)量,。

2-2碎部測(cè)量全站儀的操作

1,、建立碎部測(cè)量坐標(biāo)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)文件

按“menu”菜單鍵→按f1鍵(數(shù)據(jù)采集)→輸入碎部測(cè)量數(shù)據(jù)的文件名(例如sbd07)→ ent回車;esc退出;

2、在碎部測(cè)量坐標(biāo)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)文件中輸入控制點(diǎn)坐標(biāo)

按“menu”菜單鍵→按f3鍵(存儲(chǔ)管理)→p2(翻頁(yè)) →按f1鍵(輸入坐標(biāo))→調(diào)用文件(碎部測(cè)量坐標(biāo)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)文件，如sbd07)→ ent回車→輸入控制點(diǎn)點(diǎn)號(hào)及坐標(biāo)(nez對(duì)應(yīng)xyz)→依次輸完后,，esc退出,。

3、設(shè)置測(cè)站

“數(shù)據(jù)采集”→f1(測(cè)站點(diǎn)輸入)→f4(測(cè)站)→調(diào)用→選擇碎部測(cè)量數(shù)據(jù)文件名→ent回車→選擇測(cè)站點(diǎn)對(duì)應(yīng)的控制點(diǎn)點(diǎn)號(hào)(調(diào)用該控制點(diǎn)坐標(biāo))→ent回車→輸入儀器高→記錄

4,、設(shè)置后視點(diǎn)進(jìn)行定向和定向檢查

“數(shù)據(jù)采集”→ f2(后視點(diǎn)輸入)→ f4(后視)→ 選擇后視點(diǎn) → 輸入鏡高 → 照準(zhǔn)后視點(diǎn) → f3(測(cè)量)→ 選擇f1～f3(坐標(biāo),、測(cè)角或測(cè)距：與坐標(biāo)、反算方位角或距離比較,，檢查測(cè)站點(diǎn)和定向點(diǎn)及其坐標(biāo)輸入有無(wú)問(wèn)題)沒(méi)有問(wèn)題進(jìn)行下面工作,。

5、碎部點(diǎn)測(cè)量,、記錄數(shù)據(jù),，存于sbd文件中

“數(shù)據(jù)采集”→ f3(前視/側(cè)視)→ 輸入點(diǎn)號(hào)(第一個(gè)碎部點(diǎn)點(diǎn)號(hào)輸入后，后續(xù)的碎部點(diǎn)號(hào)在該點(diǎn)號(hào)的基礎(chǔ)上依次自動(dòng)累加),、(標(biāo)示碼忽略),、儀器高 → f3(測(cè)量)(測(cè)量后續(xù)碎部點(diǎn)時(shí)，可以按“同前”進(jìn)行測(cè)量,。

6,、全站儀的其他操作

1)在“輸入”模式下，利用“ang”鍵可切換到字母輸入模式;

2)在“menu” ——f3(存儲(chǔ)管理)下,，可以對(duì)文件和數(shù)據(jù)進(jìn)行管理,。

2-3采集數(shù)據(jù)的導(dǎo)入

1)將數(shù)據(jù)線兩端分別連接計(jì)算機(jī)和全站儀的數(shù)據(jù)接口;注意數(shù)據(jù)線插孔的使用。

2)計(jì)算機(jī)上：?jiǎn)?dòng)數(shù)據(jù)傳輸軟件,，如下圖1,、2，設(shè)置好傳輸參數(shù)(與全站儀一致,，其中只需改動(dòng)第二項(xiàng)port(計(jì)算機(jī)的連接端口)和第三項(xiàng)baud(通訊的波特率))

3)計(jì)算機(jī)上：如下圖3，點(diǎn)擊“download”后,，出現(xiàn)對(duì)話框,，回車確認(rèn)即可;

4)全站儀上：“menu” → 數(shù)據(jù)傳輸，選擇傳輸“坐標(biāo)文件” → ent回車,。

5)計(jì)算機(jī)上：將傳輸完畢的數(shù)據(jù)進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換,，如圖4;轉(zhuǎn)換完后，在“file”菜單中點(diǎn)擊“save as”,，將數(shù)據(jù)保存,，命名時(shí)應(yīng)用日期進(jìn)行區(qū)別。

2-4,、碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入繪圖軟件

1,、將碎部點(diǎn)文件：***.xyz 改名為：***.dat

2、打開(kāi)繪圖軟件，在菜單“等高線”中點(diǎn)擊“導(dǎo)入高程點(diǎn)”,，出現(xiàn)如圖5的對(duì)話框,，選上“現(xiàn)時(shí)點(diǎn)名或點(diǎn)號(hào)”和數(shù)據(jù)分隔符中的“逗號(hào)”，點(diǎn)擊“原數(shù)據(jù)文件”選擇要輸入的數(shù)據(jù)文檔,，即可導(dǎo)入碎部點(diǎn)數(shù)據(jù);

3,、通過(guò)autocad的圖層管理，關(guān)閉高程數(shù)值,，保留點(diǎn)號(hào),。

4、開(kāi)始進(jìn)行地形圖的繪制,，安裝繪圖軟件后,，文件夾中有word格式的使用說(shuō)明

1、四等水準(zhǔn)點(diǎn)各項(xiàng)要求及注意事項(xiàng)：

標(biāo)尺

視距

前后視距差

視距累計(jì)差

視線高度

雙面水準(zhǔn)尺

<=100m

<=3.0m

<=10.0m

三絲能讀數(shù)

測(cè)站觀察限差

黑紅面讀書(shū)差

黑紅面高度差

間歇點(diǎn)高差之差

3.0

5.0

5.0

每測(cè)段的往測(cè)和返測(cè)的測(cè)站數(shù)應(yīng)為偶數(shù),，由往測(cè)轉(zhuǎn)向返測(cè)時(shí),，兩根水準(zhǔn)尺應(yīng)互換位置，并應(yīng)重新置儀器,。

因測(cè)站觀測(cè)超限差時(shí),，在本測(cè)站時(shí)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即重測(cè);遷站后發(fā)現(xiàn),，則應(yīng)從水準(zhǔn)點(diǎn)或間歇點(diǎn)開(kāi)始重測(cè),。

野外測(cè)量時(shí)應(yīng)采用尺墊，水準(zhǔn)尺立在尺墊上,。

最后每組兩人分別計(jì)算,，當(dāng)兩套計(jì)算完全相符時(shí)，之后才使用,。

2導(dǎo)線測(cè)量的技術(shù)要求

(1)其中n為測(cè)站數(shù),。

(2)導(dǎo)線應(yīng)盡量布設(shè)成直伸形狀，相鄰邊長(zhǎng)不宜相差過(guò)大,。

(3)當(dāng)導(dǎo)線平均邊長(zhǎng)較短時(shí),，應(yīng)控制導(dǎo)線邊數(shù)。當(dāng)導(dǎo)線長(zhǎng)度小于表規(guī)定長(zhǎng)度的1/3時(shí),，導(dǎo)線全長(zhǎng)的絕對(duì)閉合差不應(yīng)大于325px;如果點(diǎn)位中誤差要求為500px時(shí),，不應(yīng)大于1300px。

詳見(jiàn)附表

詳見(jiàn)附表

(3)實(shí)習(xí)總結(jié)

通過(guò)本次實(shí)習(xí),，我再一次感受到了測(cè)量工作的魅力,，雖然活苦，活累,，但是實(shí)習(xí)的每一天我都覺(jué)得很充實(shí),，每一次跑尺,，每一次測(cè)量，都要嚴(yán)格要求,，這是對(duì)大學(xué)生活的一種升華,，無(wú)論理論學(xué)習(xí)的有多好，都要投入實(shí)踐之中,。所以在這一次實(shí)習(xí)中,，我學(xué)到了自己在課本上學(xué)不到的知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了實(shí)踐的時(shí)候有許多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,，這都是理論學(xué)習(xí)中難以解決的問(wèn)題,，只有自己切實(shí)操作，結(jié)合地形和儀器本身突破理論上的限制,，才能準(zhǔn)確測(cè)出想要的東西,。

從第一天埋點(diǎn)開(kāi)始，我們就遇到了第一個(gè)問(wèn)題,，下不去樁,，選擇地形不夠理想，當(dāng)時(shí)沒(méi)能想到通過(guò)澆水使地形變軟后埋樁,，定釘子的時(shí)候采取的錯(cuò)誤的措施給其他組的同學(xué)帶來(lái)了一定程度的不便,，所以第一天我們就意識(shí)到了實(shí)踐的嚴(yán)肅性。之后的水準(zhǔn)測(cè)量開(kāi)始比較順利,，但是結(jié)合其他組別的數(shù)據(jù)以后發(fā)現(xiàn)差錯(cuò),，檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)是儀器壞了，更換儀器重新測(cè)量拖了全班的進(jìn)度,，但這也練就了我們操作的熟練性與準(zhǔn)確性,，同時(shí)同組人員也有了更多默契，快速準(zhǔn)確的完成了這一工作,。

工作的分配也是一個(gè)難題，有些活輕松,，簡(jiǎn)單,，有些活累，困難,，臟。開(kāi)始大家有點(diǎn)分歧是正常的,，有些同學(xué)站出來(lái)承擔(dān)了這樣一份工作,，讓大家在崗位的交換中得到了適當(dāng)?shù)男ⅲ瑫r(shí)也體驗(yàn)了不同的工作,，團(tuán)隊(duì)的默契度也在工作交流中得到了提升,，大家各司其職也讓整體工作越來(lái)越順,，進(jìn)度越來(lái)越快。

由于忘記了部分知識(shí),，所以每天都要預(yù)習(xí)每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容,，練習(xí)各種儀器的使用，其中全站儀的使用讓我學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間,，因?yàn)槲矣X(jué)得他的操作比較復(fù)雜,，需要不少時(shí)間去熟悉它的程序。

幾天的實(shí)習(xí)令人充實(shí)的同時(shí)也免不了疲憊,，一定程度上打亂了生活作息,，炎熱的天氣讓人沒(méi)有食欲,，1-2點(diǎn)才有吃飯的欲望,，每天換洗一套衣服是必須的,，各種生活上的問(wèn)題不斷,，所以今后進(jìn)行測(cè)量工作前一定要做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能全身心的投入工作中,，制定好良好的飲食計(jì)劃,，在勞累的時(shí)候讓營(yíng)養(yǎng)跟的上身體的需求。

這些天里同學(xué)們的摩擦也是少不了的,，畢竟年輕氣燥,，天氣又火上澆油，同學(xué)們也有些誤會(huì),，但在接近尾聲的時(shí)候多少都看開(kāi)了,，握手言和，我想這一次實(shí)習(xí)會(huì)是大家終身難忘的回憶,。在大學(xué)里面的時(shí)候,，大家很少有機(jī)會(huì)這樣一群人在一起，很多人都只是點(diǎn)頭之交,，不過(guò)通過(guò)這一次實(shí)習(xí),，每一天一起工作，一起乘車,，一起吃飯,，大大增強(qiáng)了班級(jí)的歸屬感,，讓同學(xué)們找到了學(xué)校里的另一個(gè)家。所以我認(rèn)為,，只要肯溝通,，什么都不是問(wèn)題。

終于,，實(shí)習(xí)完了，心里有點(diǎn)空,，但對(duì)未來(lái)也充滿了希望,，我認(rèn)為這是一份值得我投入心血的工作，它將陪我走過(guò)人生中很長(zhǎng)的一段路,。

感謝同學(xué),、學(xué)長(zhǎng)與老師對(duì)我的幫助。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

一,、 測(cè)繪人員

xxx xxx xxx xx xx xx

二,、測(cè)繪時(shí)間

20xx.6.27-20xx.7.8

三、測(cè)繪目的

1,、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的正確的設(shè)計(jì)思想,，訓(xùn)練綜合運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;

2,、學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的一般方法,，了解和掌握常用機(jī)械零件、傳動(dòng)裝置或簡(jiǎn)單機(jī)械的設(shè)計(jì)過(guò)程和進(jìn)行方式;

3,、進(jìn)行基本技能訓(xùn)練,，包括測(cè)量、繪圖(手工繪制裝配圖和零件圖),、計(jì)算,、cad;運(yùn)用設(shè)計(jì)資料、手冊(cè)和規(guī)范及使用經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算和處理數(shù)據(jù)等,。

四,、測(cè)繪對(duì)象

一級(jí)圓柱齒輪減速器

五、測(cè)繪工具

直尺,、游標(biāo)卡尺

六,、測(cè)繪內(nèi)容

1、零件測(cè)繪

2,、裝配圖設(shè)計(jì)第一階段

(1)裝配圖設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備

(2)有關(guān)零部件結(jié)構(gòu)和尺寸的確定

3,、裝配圖設(shè)計(jì)第二階段

(1)傳動(dòng)零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

(2)軸承端蓋結(jié)構(gòu)

(3)軸承的密封與潤(rùn)滑

4、裝配圖設(shè)計(jì)第三階段

(1)圓柱齒輪減速器機(jī)體的設(shè)計(jì)

(2)減速器附件的設(shè)計(jì)

5,、完成減速器裝配圖

6,、零件圖的設(shè)計(jì)

七、測(cè)繪心得

裝配體測(cè)繪實(shí)習(xí)心得

為提高我們10級(jí)機(jī)械專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力,，并將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，深化用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法,。學(xué)校安排了為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容為對(duì)一級(jí)減速器的測(cè)繪及畫(huà)出圖紙。在此次實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多,。

首先,，這次實(shí)習(xí)提高我們機(jī)械專業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力，并將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，鞏固、擴(kuò)大和加深了我從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),，掌握了機(jī)械制圖cad等基本操作,，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了裝配體圖的繪制方法,。在鍛煉大家畫(huà)草圖,、運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。我們不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量以及繪制等實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，還培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力,，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能,，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪裝配體圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，這些知識(shí)往往是我在課堂中很少接觸,、注意的，但又是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識(shí),。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),。

第二,，這次實(shí)習(xí)不僅體現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神，也是考驗(yàn)每一個(gè)成員的的意志的時(shí)候,。剛開(kāi)始的時(shí)候,，我們連思考也沒(méi)思考，就直

接開(kāi)始測(cè)量尺寸,，認(rèn)為把數(shù)據(jù)搞出來(lái)后一切都好辦,。但是事實(shí)與預(yù)料的相反，最后好多零件都有標(biāo)準(zhǔn)尺寸,，需要查書(shū),。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和精力是不夠的，只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的協(xié)作的能力,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼,。

第三,，態(tài)度決定一切。機(jī)械制圖不僅需要耐心,，更重要的是細(xì)心和對(duì)科學(xué)的執(zhí)著精神,。每一個(gè)數(shù)據(jù)都需要精密的測(cè)量和計(jì)算，還要查看書(shū)本上,。

第四,，合理規(guī)劃時(shí)間。實(shí)習(xí)任務(wù)很大,，時(shí)間并不長(zhǎng),，因此要合理規(guī)劃時(shí)間，制定計(jì)劃,。

同時(shí),，我也領(lǐng)悟到學(xué)生和社會(huì)工作者的區(qū)別。工作說(shuō)不辛苦那是假的,，參加工作后讓我進(jìn)一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西,，即你要成功，你想得到你所希望的狀態(tài),，首先你必須付出12分的努力,。實(shí)習(xí)以后，我們才真正體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易,，而且開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力,。“在大學(xué)里學(xué)的不僅是知識(shí),，更是一種叫做自學(xué)的能力”,。參加實(shí)習(xí)后才能深刻體會(huì)這句話的含義。我們要在以后的工作中要勤于動(dòng)手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方，自己要虛心請(qǐng)教他人,，并做好筆記認(rèn)真的去理解分析,。沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被社會(huì)所淘汰。