總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
期中教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言篇一
本次期中考試,,試卷題目對考點的把握程度很好,,重點突出,,試卷難易程度適中,,知識面覆蓋較全,,分布到位并非常仔細(xì),,把握每個單元的英語知識分輕重的對學(xué)生進行了考核,尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式,,充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容,,而是考靈活運用知識的能力,。
英語試卷題量適度,,試題大部分都是基礎(chǔ)題,。從總體上說,,試題出題范圍很合適,。對學(xué)生來說,,只要細(xì)心,,就會得高分,。
聽力部分滿分為20分,,學(xué)生得分較多,,這樣平時課堂上堅持聽力密不可分,。單項選擇為基本題型,,學(xué)生失分較少,,不過,,學(xué)生因語法知識欠缺,,導(dǎo)致的問題還是顯而易見的,。補全對話,、完型填空,、閱讀理解得分率都還比較滿意,。但學(xué)生閱讀力還有待于進一步加強與提高,。詞匯、句型轉(zhuǎn)換學(xué)生反差較大,,好學(xué)生幾乎不失分,但差生幾乎不得分,,還要加強詞匯默寫及靈活運用。
最后一項寫作還是能令人基本滿意的,,學(xué)生失誤的原因主要是句型掌握不牢固,句子結(jié)構(gòu)不熟練,,教師有必要在審題,、書寫,、句型等方面給學(xué)生一些指導(dǎo),。
年級共820人左右,其中滿分18人,,90以上381人,,80以上180人,,優(yōu)秀560人,不及格106人左右,,成績在預(yù)料之中,。從各班的成績看,,各班平均分分差不大,,在學(xué)校規(guī)定的范圍之內(nèi),。
但學(xué)生個體分差較大,。通過試卷分析,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽力能力,、閱讀理解能力和書面表達(dá)能力較弱,,具體來說:
1. 部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,學(xué)生遺忘知識快,,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了,。
2. 學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,,不能正確寫出單詞的正確形式;每一單元都讓學(xué)生寫過一篇話題作文,,一旦遇到考試時的類似作文,,學(xué)生只會照搬照套,,不能根據(jù)作文要求靈活變通,。
3. 理解能力不強,,閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,,原因是詞匯量少,,即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了,。
4. 不能熟練運用學(xué)過的句型,。
針對以上分析,在今后的教學(xué)工作中,,要取得更好的成績的話,我想我們備課組的全體老師要更加努力,做好以下幾點工作:
1,、英語教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識和基本技能,,平時應(yīng)注意學(xué)生基本知識的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng),。教師要備好課,,抓好重點,,想辦法提高學(xué)生的舉一反三能力,。
2,、加強閱讀訓(xùn)練,、努力培養(yǎng)學(xué)生的語感,。初一學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量,,教師要有意識地選用一些難易適中的文章,,通過閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力,。
3、面向全體學(xué)生,,做好查差補差的工作。教師在教學(xué)過程中要始終重視抓兩頭,、促中間,,努力提高優(yōu)秀率和及格率,。加強對學(xué)困生的督促和輔導(dǎo),,教師首先要調(diào)整好心態(tài),,做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,,再讓這部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,而不是畏難情緒,,多找他們談心,,多面批作業(yè),,讓他們感受到老師關(guān)心,、誠心和耐心,。
4. 備課組活動時細(xì)化各項工作,認(rèn)真研究教材,,研究每個單元的每一個課時的教學(xué)內(nèi)容,從重點難點,、課堂結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法,、課堂訓(xùn)練題,、鞏固練習(xí)題到課后作業(yè)等各個方面都要討論清楚,,具體準(zhǔn)備工作要落實到每一個人,。
5. 加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的控制,,提高課堂,、輔導(dǎo)課的效率,,抓好課后作業(yè)的質(zhì)量,,堅持對基本的詞匯短語的過關(guān)檢查,,讓絕大部分學(xué)生每天都能順利完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),。
6. 幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要,,尤其是要以鼓勵和表揚為主,,要保證課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的聽課質(zhì)量
期中教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言篇二
本次政治組期中教學(xué)檢查主要是由
1、全組常規(guī)工作情況匯報,。
(1)全組11名政治教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,。不僅備教材,而且還做到了備學(xué)生,。高二年級佐慧、王小珊,、鄭慶偉三位教師能做到認(rèn)真鉆研教材,采取多種教學(xué)方式,,佐慧老師備課極其充分,詳寫教案,,而后進行教學(xué),。高三年級王康,、程廣法,、王彬老師在備課過程中能夠及時關(guān)注高考考試大綱,,關(guān)注新聞,,選取典型的熱點案例進行教學(xué),。
(2)高一年級張興連老師上課富有激情,,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,,把教與學(xué)有機結(jié)合起來,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,,并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,對于個別開小差,、打瞌睡的學(xué)生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。
(3)全組11名政治教師作業(yè)布置做到合理,,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)不做,。能及時批改作業(yè),并做好成績登記,。
(4)全組11名政治教師基本上都能做到課后能及時進行反思,,并積極向同事學(xué)習(xí),。不管課上得如何,,他們總會在課后進行反思,反思得與失,,
深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況;些許不足之處,,又促使同事之間相互學(xué)習(xí),,互相聽課,。
(5)高三年級三位教師也基本上能做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。
(1)各年級的政治教師的教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時,,創(chuàng)新意識較差,特別是實行新課改以來,,思想不能與時俱進,“經(jīng)驗教學(xué)論”束縛了手腳,。
(2)高一,、高二年級沒有對學(xué)生更深一步的了解,,對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況掌握不是很準(zhǔn)確,,練習(xí)的時候缺乏針對性,,梯度性,。對于學(xué)困生的了解,、幫助不夠。
(3)從檢查的備課本上能夠看出一個問題就是課堂教學(xué)存在教師講的多,,學(xué)生練的少;優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)機會多,,學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)機會少,。
2,、個人常規(guī)工作整改的辦法,、措施,。
(1)創(chuàng)設(shè)良好氛圍,,激勵自主學(xué)習(xí),教給學(xué)生自學(xué)方法,,“授之以魚,,不如授之以漁”,,重點是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法,。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動機,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求快樂,,快樂中產(chǎn)生興趣,,興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲,。轉(zhuǎn)變師生角色,,準(zhǔn)確定位,,不能越位,營造和諧,、平等、民主氛圍,。
(2)搭建自主平臺、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),給全體學(xué)生提供自主,、合作,、多方參與的機會,,真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。
(3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進,,適應(yīng)教學(xué)要求,?!耙蝗詹粚W(xué)十日空”,,只有不斷地充實自己,探究優(yōu)化教學(xué)方式方法,,提高自己的素質(zhì),才能很好地駕馭課堂,,適應(yīng)新課改的需要。
(4)有必要對個別學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。
(5)爭取家長的配合:與家長保持密切的聯(lián)系,,及時了解學(xué)生回家鞏固知識的情況,,爭取家長的配合,,進一步協(xié)助孩子發(fā)展,。
(6)給學(xué)生提供有適度的難易,、坡度的教學(xué)內(nèi)容,,學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂,。
(7)實施情感教育,,培養(yǎng)其自信心,,要感動學(xué)生,,感化學(xué)生,首先不能高高在上,,要平視學(xué)生,要與他們交朋友,。不僅在課堂上,更要在課余時間建立起平等的師生關(guān)系,。
1、期中考試成績總體情況,。
本次期中考試1班2班成績基本都達(dá)到預(yù)期目標(biāo),,1班平均分77.96,2班平均分73.53,。但是1班與2班的差距較大,主要是由于1班比2班多了2節(jié)復(fù)習(xí)課,,這也說明復(fù)習(xí)課的重要性,。
2,、期中考試成績分析與思考,。
(1)從卷面情況來看,,比較多學(xué)生卷面整潔,,字體工整,,但也有相當(dāng)一部分還沒學(xué)會怎么考試答題,甚至幾個學(xué)生在問答題中出現(xiàn)空白情況,,具體分析如下。
①審題不認(rèn)真,,閱讀提取篩選有效信息能力較差。即審題不夠清楚,;知識混淆不清;基本概念理解不夠,,知識之間的聯(lián)系不清,。
②部分學(xué)生分析問題缺乏邏輯性,、層次性,,不能切中要害,,而是羅嗦,、重復(fù),、凌亂,。對材料的概括能力差,不懂得如何從設(shè)問中獲取答題指向,,語言組織能力欠缺,。
③答卷缺乏完整性,,闡述不詳細(xì),過于概而化之,。
(2)從學(xué)生知識掌握情況來看,大部分同學(xué)對知識的掌握和應(yīng)用都較薄弱,,存在較多問題。
①死記硬背,,不善綜合。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分內(nèi)容,,把自己“死記”的知識“硬背”出來,導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問題,,甚至隨意發(fā)揮,,其結(jié)果是失分較多,。除了部分學(xué)生是由于審題不慎外,,也反映出部分學(xué)生沒有真正地理解題目所反映的信息,,不能靈活地提取知識,、重組知識,,只是單純的機械記憶,,沒有提高自己的分析與綜合能力,,這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強,。
②很多學(xué)生答題時不會變通,,只是機械地記憶書本知識,,而不會靈活運用,。
3,、提高學(xué)生成績的措施,。
(1)狠抓基礎(chǔ)知識的落實,,構(gòu)筑完整的知識體系,。如果每次復(fù)習(xí)都是浮光掠影,、不求甚解,,顯然不能適應(yīng)以能力立意為主導(dǎo)的高考命題考查的要求,。因此要重視平時學(xué)習(xí)中對一個個知識點的理解突破,,步步為營,,各個擊破,,教材基本知識點尤其是主干知識,、核心知識,,不僅要理解,,而且還要深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵和外延,,在此基礎(chǔ)上教會學(xué)生把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,,建立較為系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),。
(2)加強基礎(chǔ)知識教學(xué),,特別是知識的整合,,通過課前提問,課堂練習(xí),,做筆記等形式加強學(xué)生對課本知識的記憶、理解,。同時,平時教學(xué)要注意從考試說明中提供的知識條目出發(fā),做到基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng),。做到面向全體,,克服低分群現(xiàn)象,。
(3)加強理論聯(lián)系實際,。教學(xué)中一定要注意聯(lián)系學(xué)生身邊的事例,,從
事例中學(xué)會解讀材料與分析問題的能力,。反對脫離實際的復(fù)習(xí)方式,,避免復(fù)習(xí)的機械性。
(4)加強學(xué)生答題能力和答題技巧的訓(xùn)練,。能力的訓(xùn)練在平時,在日常學(xué)習(xí)中,,要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用,對學(xué)生進行有目的的,、分階段的訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容要從學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要著眼,,培養(yǎng)學(xué)生對材料和事實的閱讀審辨能力、對答題方向的判斷能力,、對信息的收集處理能力、對知識的篩選運用能力,、對現(xiàn)實問題的分析解決能力,、對已有知識和結(jié)論的創(chuàng)新能力,、論點論據(jù)的組織表述能力和必要的實踐能力,。
這次期中考試我所任教的班級基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo),,并取得了一定的成績。期中考試是就學(xué)生一個方面而言,,是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),是學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)作風(fēng),學(xué)習(xí)效果,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,,學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié),,交流,,是學(xué)習(xí)知識,,復(fù)習(xí)固和加深。在今后的教學(xué)工作中,,應(yīng)從以下幾個方面著手。
1,、強化課堂:課堂是教育的主陣地,課上一分鐘,,課下十年功,。每個老師都應(yīng)向課堂要效率,。老師精講,,學(xué)生細(xì)聽,,老師點撥,,學(xué)生活動,。這就要求教學(xué)過程的切實轉(zhuǎn)變,,從注重知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng),,從研究題目轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型,從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法,,從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厣鐣嵺`。
2,、夯實基礎(chǔ):萬變不離其宗,基礎(chǔ)是關(guān)鍵,。教學(xué)中加強對學(xué)生提問、聽寫環(huán)節(jié),,尤其是對重點、難點,、考點知識要求爛熟于胸,以便于學(xué)生答題,,以不便應(yīng)萬變,,靈活應(yīng)對,,冷靜分析,。在的教學(xué)中,,做到“抓住課本”,,做好知識的梳理工作并要落實到課堂中,,以使學(xué)生能快速而準(zhǔn)確地提取知識,,提高學(xué)生解決問題的能力,。
3,、培養(yǎng)素質(zhì):要高度重視和加強對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),,作為政治課教學(xué)要做到密切聯(lián)系社會實際和學(xué)生的思想實際,,做到學(xué)以致用,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,,尤其是學(xué)生運用教材知識分析解讀社會熱點問題的能力,,并在此基礎(chǔ)上形成自己的看法和觀點,。同時,要注意培養(yǎng)學(xué)生的知識整合能力,,以達(dá)到對書本知識的融會貫通,提高學(xué)生解決社會現(xiàn)實和學(xué)生思想實際問題的能力,。
4,、注重實戰(zhàn):教學(xué)中注重典型題例的訓(xùn)練與點評,,強化答題思路,、要領(lǐng),、答題方法,尤其是提高學(xué)生審題水平,,通過練習(xí),規(guī)范學(xué)生答題,,提高應(yīng)試技巧,培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息的敏感力,。重視對學(xué)生答題規(guī)范的要求,提高表達(dá)能力,,在答案要點的文字組織和書面表達(dá)方面,,要恰當(dāng)使用政治術(shù)語,,避免口頭語言。表述要注意層次性和邏輯性,,將要表述的內(nèi)容分門別類,,層次清晰,、邏輯順暢地表達(dá)出來,。盡量列出答案要點的提綱,,答題時做到序號化,、段落化,,避免想到哪里寫到哪里導(dǎo)致的層次不清、邏輯混亂,。
5、回歸生活:從這一科而言“政治即社會,,課堂即生活”,所以政治教學(xué)要向課外延伸,,老師給學(xué)生問題,,學(xué)生帶著問題搜集資料,,關(guān)注時政,,觀察社會,,自主的用課本理論分析現(xiàn)實生活中的問題,。
期中教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言篇三
根據(jù)我校教務(wù)處20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)工作檢查通知的精神,,我系成立了以宋貴盛主任為組長,,宋長富副主任為副組長,以張益民老師,,郝子平老師,郝綱老師為成員的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,,確定了檢查的具體實施辦法,具體包括檢查時間,、內(nèi)容、形式及要求,,確保按時完成檢查工作,。
我系于11月1日開始,對27名專職教師的教案,、課程標(biāo)準(zhǔn)、教師業(yè)務(wù)手冊,、聽課筆記、課堂教學(xué)及二課活動方面按要求逐項逐人進行了檢查,,同時還對每位教師進行了以抽樣問卷調(diào)查形式的學(xué)生調(diào)查。現(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下:
一,、教案方面:
從檢查中,大部分教師能根據(jù)常規(guī)要求,按教學(xué)進度表提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n,,編寫教案,,書寫工整,,內(nèi)容具體完整,。其中優(yōu)秀教案共13篇,,良好教案10篇,,中等教案3篇,有1名教師沒有完成教案的編寫工作,。優(yōu)秀的教案設(shè)計比較規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整,,各個環(huán)節(jié)均能在自己的教案當(dāng)中明確地體現(xiàn)出來。有的教案沒有認(rèn)真組織,、設(shè)計,同時又有個別課時設(shè)計的不理想,。建議教師在思想上高度重視,教案的好壞會影響整個課堂的教學(xué)效果,。
二,、課程標(biāo)準(zhǔn):
專業(yè)課教師尤為突出,課標(biāo)設(shè)計比較完整,,詳細(xì),。平時要加強學(xué)習(xí),,要把新課程的理念運用到教學(xué)實踐中。要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重,、難點及突破的方法,并寫入教案中,。今后我們將多組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,也需要組織有效的教研活動使大家對課標(biāo)的認(rèn)識得以提高,,從而更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動,。
三,、教師的業(yè)務(wù)手冊
有11名教師的教師業(yè)務(wù)手冊內(nèi)容完整,,齊全,。能夠很好的完成教學(xué)計劃及總結(jié),,其它教師的內(nèi)容不完整,、不規(guī)范,不達(dá)標(biāo)準(zhǔn),。我們將好的業(yè)務(wù)手冊讓每位教師傳閱,,互相學(xué)習(xí),、共勉,。
四,、聽課筆記
大部分教師的聽課情況良好,,但有的教師聽課記錄不夠完整,,不能及時的對講課情況做出評價,。以后我們會繼續(xù)組織教師進行聽課,,及時檢查聽課筆記,,提出要求,,將好的做為榜樣,。
五,、課堂教學(xué):
經(jīng)過不定期查課,,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都能按時上下課,,課前準(zhǔn)備充分,,課堂內(nèi)容充實,,并能認(rèn)真組織課堂紀(jì)律,。能采用活潑靈動的教學(xué)方法,,課堂氣氛活躍,,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性強,。
個別教師課前準(zhǔn)備不夠充分,,不能吸引學(xué)生,。因此導(dǎo)致課堂沒有凝聚力,,課堂紀(jì)律不好,。個別教師教學(xué)方法單一,,不注意課堂的評價,,學(xué)生上課的積極性不高,,以上希望教師們引起重視,,要加強備課,加強課堂組織管理,,使您的課堂成為學(xué)生喜歡的課程,。
六,、二課活動:
我系共成立了武術(shù)隊,、足球隊,、籃球隊,、田徑隊和網(wǎng)球隊五個運動隊,,其中武術(shù)隊,、足球隊,、籃球隊訓(xùn)練時間,、次數(shù)比較多,,隊員水平不斷提高,,學(xué)生活動的積極性較高。網(wǎng)球隊是新開設(shè)的訓(xùn)練隊,,人員較少,活動時間也比較少,,但隊伍正在不斷的擴大,,業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。田徑隊人員較少,,正在積極籌備。
七,、學(xué)生調(diào)查
我們將每位教師所帶學(xué)生進行抽樣問卷調(diào)查,,很多教師能夠得到學(xué)生的一致好評,,有的教師分值較低,,表現(xiàn)出了教師的教學(xué)能力和水平有需要加強,,對學(xué)生的關(guān)心不夠,,有待進一步的提高的改進,。
總之,,期中檢查工作是忙碌的,但也是充實的,。本次檢查達(dá)到了目的,發(fā)現(xiàn)了問題,。我們要認(rèn)真落實每一項工作,,克服困難,,做好本職工作,,力爭取得更好的成績,。我系也會經(jīng)常組織召開教學(xué)研討會議,,對發(fā)現(xiàn)的問題研究解決的辦法,。希望各位老師能結(jié)合教學(xué)檢查情況,,進行認(rèn)真反思,,針對存在的薄弱環(huán)節(jié),,采取有效的措施及時進行整改,,確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。
期中教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言篇四
考試是我們一直十分傾注的,,對教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反撥作用,,因此,,對這次期中考試我談?wù)勛约旱姆此寂c感悟,。
一,、 試卷的分析:
本次期中考試,卷面總分是100分,,全市統(tǒng)考,題目出的很正氣,,難易程度稍偏容易了些,學(xué)生有些知識點掌握不準(zhǔn)確,,做題欠思考,沒有解題技巧,,所以學(xué)生考得好的好,,不好的很差,。
二,、 評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋:
通過這次考試,我發(fā)現(xiàn),,我所任課班級學(xué)生存在著如下方面的問題:1 有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得很活躍,,思維敏捷,,口語表達(dá)能力強,,樂于參與各種英語實踐活動,特別是在真實語境中能進行溝通信息,,大膽地進行交際,然而在進行筆試答題時卻漏洞百出,,相反,還有另外一些學(xué)生,,平時在課堂上不擅于口語交際,性格內(nèi)向,,缺乏自信,沒有養(yǎng)成在課堂上積極發(fā)言的好習(xí)慣,,語言表達(dá)能力較差,然而,,他們在答筆卷試題時,竟然準(zhǔn)確率較高,,對基礎(chǔ)知識以及詞句的拼寫,、運用掌握較扎實,,成績較好,。2 在同一班級,兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,,有一部分學(xué)生積極性高,意志堅強,,克服學(xué)習(xí)中的'困難,相互幫助,,能與他人快樂合作,,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,但還有一些學(xué)生,,對學(xué)習(xí)英語缺乏興趣,,上課無精打采,,缺乏自制力及學(xué)習(xí)動機,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,。 3,,學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不扎實,,盡管每次默寫都要求不同層次的學(xué)生達(dá)標(biāo)過關(guān),,但考試時總是忘記,,我想可能是沒有幫助學(xué)生有效的記憶,,沒有把握好記憶,,遺忘,,再記憶的規(guī)律,。
三,、教學(xué)反思策略
通過這次考試的評價結(jié)果以及分析目前學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一系列問題,,使我深刻認(rèn)識到,,作為一名教師還沒有真正的了解自己的學(xué)生,,每個學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格,、學(xué)習(xí)方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的,。在日常教學(xué)中,,教師應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)脑u價方式,,設(shè)計出不同層次的評價目標(biāo),,并允許學(xué)生自主選擇適合自己的評價方式,,以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢,,讓不同水平的學(xué)生都能體驗成功,。幫助學(xué)生有效調(diào)空自己的學(xué)習(xí)過程,,增強自信心,。對于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生給予個別指導(dǎo),、交談,。對學(xué)困生盡可能地在課堂上給他們簡單的問題,,給他們有展示的機會,、鼓勵,、贊賞,。
為此,我要把日常教學(xué)中的發(fā)展性評價與教學(xué)融為一體,,既有利于學(xué)生的成長,,又有利于教師教學(xué)能力的提高,,有利于學(xué)校整體教育水平的發(fā)展,。在今后的教學(xué)中,,力爭使學(xué)生的課業(yè)越來越好,。
期中教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言篇五
光陰似箭,,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已經(jīng)過去了,。為了全面掌握教學(xué)動態(tài),,及時了解教學(xué)工作中的各種問題,,保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定,、教學(xué)計劃的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高,。對各語文教師的個性化備課、聽課記錄,、作業(yè)批改情況,、教學(xué)反思以及測試評析進行了全面檢查,??傮w來說,,絕大多數(shù)語文教師的工作成效是令人欣喜的,,值得肯定,,但同時也存在一些問題,,有待進一步整改,,下面將檢查的情況反饋如下:
1,、備課力求完美,。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,。
(1)均有超前備課,。
(2)教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,,教學(xué)過程比較詳細(xì),、具體,。
(3)備課從目標(biāo)的制定,、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用都體現(xiàn)新的課改理念,。
2,、教師寫的教學(xué)后記比前一段時間有所提高,少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法,,能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。
3,、及時批改作業(yè),對鞏固知識,,提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量,、適度,,均能及時批改作業(yè)。
4,、作文方面做都能按進度寫作,,批改也很細(xì)致,。
1,、個別教師的課堂效率低下,。仍然是老套的教法,。
2、一部分學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”,。
3,、作文批改多數(shù)都是學(xué)生互批,比較粗糙,,過簡,,沒有旁批,批語缺乏針對性和實效性,;面批的力度不夠。低年級的寫話批改也比較簡單,,只有等級和日期,。
4、個別班級學(xué)生的作業(yè)本數(shù)欠缺,。本次檢查對各類作業(yè)本數(shù)進行數(shù)數(shù),出現(xiàn)本數(shù)欠缺較多,。
5、學(xué)生的書寫普遍較差,,教師在落實“提筆就是練字”的力度不夠。
6,、個別班級出現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)有互改,,但教師沒有及時評價,也就是沒寫出等級和日期,。
7,、錯改錯批現(xiàn)象嚴(yán)重。每個年級抽查學(xué)習(xí)輔導(dǎo)兩課,,都不在不通過知識方面出現(xiàn)錯改現(xiàn)象,,特別是看拼音寫詞語題目出現(xiàn)的最多。
1,、批改作業(yè)要精批細(xì)改,,所寫批語要規(guī)范、清楚,、給學(xué)生以榜樣示范,。對作業(yè)的評價要及時。
2,、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進行教育,要整潔,、不允許涂涂劃劃,。
3、教學(xué)反思要及時,,要對課堂教學(xué)產(chǎn)生真正的價值,。
4、改進課堂教學(xué),,提高效率..
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,,是學(xué)校的立足之本,,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過教學(xué)常規(guī)的檢查,,一方面找出我們的不足,,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會,這樣更能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實,,改進我們的教學(xué)工作,,使我們更好地進行教育教學(xué)。