光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃名詞解釋篇一

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作,，通過(guò)這一學(xué)期的扎實(shí)學(xué)習(xí)，在最后的復(fù)習(xí)課上把今年學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容再回顧了一遍,，希望他們牢記,、能運(yùn)用于音樂(lè)表現(xiàn)中。

1,、鞏固本期的新知識(shí),、新技能、激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)力,。

2,、讓學(xué)生掌握本學(xué)期所學(xué)的歌曲，使學(xué)生能更生動(dòng),、準(zhǔn)確地感受音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造能力與表現(xiàn)能力，使學(xué)生進(jìn)一步獲得感受美,、創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗(yàn),。

3,、啟發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的感受，使學(xué)生形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展,，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高,，發(fā)展學(xué)生肢體語(yǔ)言的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生懂得尊重,、友善、合作,、分享等人文素養(yǎng),，促進(jìn)個(gè)性化與集體的完善與發(fā)展。

加深對(duì)本學(xué)期所學(xué)歌曲,、樂(lè)曲的表現(xiàn)與體驗(yàn),。

1,、音樂(lè)知識(shí)

①?gòu)?fù)習(xí)音樂(lè)情緒：通過(guò)播放一首歌曲，學(xué)生能夠說(shuō)出音樂(lè)情緒并且能隨著音樂(lè)作出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng),。

②復(fù)習(xí)有關(guān)歌曲中穿插的特殊音樂(lè)標(biāo)記,，如反復(fù)跳躍記號(hào)等。

2,、歌曲復(fù)習(xí)

能熟練演唱歌曲,，知道演唱的正確姿勢(shì)，能用自然的聲音用準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào),，有表情的參與獨(dú)唱或齊唱,。

3、音樂(lè)表現(xiàn)

樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),，能運(yùn)用口風(fēng)琴吹奏所要表現(xiàn)的歌曲,。在歌曲吹奏過(guò)程中表現(xiàn)出內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的感受。

1,、分形式背唱,、表演歌曲。

2,、通過(guò)各種藝術(shù)作品的再現(xiàn),，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)和感受能力。

3,、結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的歌（樂(lè)）曲,，進(jìn)行音高、節(jié)奏,、音樂(lè)符號(hào)等的鞏固復(fù)習(xí),，努力使那些在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學(xué)生得到不同程度上的提高。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃名詞解釋篇二

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教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃名詞解釋篇三

1,、讀懂例文《洗碗》,，了解小作者是怎樣根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容寫(xiě)出洗碗的整個(gè)過(guò)程。蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作1教案設(shè)計(jì)

2,、通過(guò)討論,，進(jìn)一步明確看單幅圖作文的要領(lǐng)：除了善于觀察，還要適當(dāng)展開(kāi)想象,。

3,、能仿照例文的方法看單幅圖《澆花》，想象澆花的過(guò)程,，先說(shuō)一說(shuō),，再寫(xiě)一段話,。要寫(xiě)清時(shí)間,，地點(diǎn)和澆花的過(guò)程。

重點(diǎn)：觀察順序，連貫講述,。

難點(diǎn)：想象經(jīng)過(guò),。

1、掛圖或投影片四幅,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生參加澆花活動(dòng)。

雙課時(shí)

（1）,、導(dǎo)入：

啟發(fā)學(xué)生交流當(dāng)好小幫手,，愛(ài)做家務(wù)事的情況。

（2）,、學(xué)文明法：

1,、指導(dǎo)看圖，口述圖意,。

什么時(shí)間,？什么地方？誰(shuí)在做什么,？

2,、指名讀例文。（邊讀邊點(diǎn)評(píng)）

第1句：收拾碗筷,，做好準(zhǔn)備,。

第2句：洗碗的順序。

第3句：小芳認(rèn)真的洗碗,，洗的很干凈,。

第4句：洗好后收拾好碗筷。

3,、小結(jié),；這篇短文具體寫(xiě)了小芳是怎樣洗碗的，內(nèi)容具體,。

4,、自由讀習(xí)作要點(diǎn)討論想想作者是怎樣把小芳洗碗這件事寫(xiě)清楚的？

5,、引導(dǎo)歸納：小作者看圖時(shí),，看清楚了什么時(shí)間，什么地點(diǎn),，誰(shuí)在做什么,？還根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象出整個(gè)過(guò)程，把觀察和想象到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),，就比較具體,，生動(dòng)了,。

6、指名表演在家里做事的經(jīng)過(guò),。

7,、表演后學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

8,、指名讀作業(yè)要求,。

9、指導(dǎo)看四幅圖,，說(shuō)說(shuō)圖意,。

10、小結(jié)：小朋友在做些事時(shí),，也有一個(gè)過(guò)程,，只不過(guò)書(shū)上沒(méi)有全部畫(huà)出來(lái)，在寫(xiě)作文時(shí),，我們要加進(jìn)去,。

1、任選一幅圖,，自由練說(shuō),。（師生點(diǎn)評(píng)）

2、同位互相說(shuō),。

3,、投影演示。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃名詞解釋篇四

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教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃名詞解釋篇五

人教版八年級(jí)思想品德上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

大力推行新課程改革,，努力踐行新課改理念,，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子,，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo),，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

1,，按照課程計(jì)劃,，完成好八年級(jí)《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2,，創(chuàng)造條件,，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。

3,，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,，開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容,，以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展,，分別是相親相愛(ài)一家人，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維,。

掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人,，與人為善,。這是教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力,，使他們終身受益,。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。

教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng),，道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,。

我們學(xué)校是一個(gè)落后的山區(qū)學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后,，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好,，所以我們面臨著不少的困難：

1，我們學(xué)校有二十二個(gè)教學(xué)班,，每個(gè)班學(xué)生人數(shù)都有70人以上,，班大人多不便于開(kāi)展課堂教學(xué)。

2,，教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺,，二十多個(gè)班只有一個(gè)多媒體教室，其它教室簡(jiǎn)單的只有黑板和粉筆,。

3,，教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒(méi)有,。

4,，學(xué)生封閉管理,，一千六百多學(xué)生擠在狹小的校園，既沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的空間,。

5,，學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻,，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少,，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒(méi)有養(yǎng)成,。 等等困難的存在,，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性,；二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一,。

1,，教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神,，加大探索創(chuàng)新的力度,，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。

2,，同科教師要加強(qiáng)合作,，共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。

3,，教師課前要深入鉆研教材,，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程,。

4，教師要努力掌握教育新技術(shù),，充分利用我校有限的多媒體資源,。

5，精心組織課堂教學(xué),，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng),。

6，組織管理好學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子,，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵,。

7,，協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任,，其他教師,，家長(zhǎng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。 六教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期有效的教學(xué)時(shí)間約18周共72課時(shí),，課堂教學(xué)時(shí)間需14周28課時(shí)，機(jī)余44課時(shí),，用于開(kāi)展課外活動(dòng),，和期末復(fù)習(xí)考試,。

周數(shù)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容 課外活動(dòng)

19月2—8日 我知我家 收集家庭故事

209—15 我愛(ài)我家/難報(bào)三春暉 我為母親洗腳

316—22 嚴(yán)也是一種愛(ài)/兩代人的對(duì)話 與父母長(zhǎng)談

423—29 同學(xué)·朋友 人氣指數(shù)排行

5 30—10月/6日 國(guó)慶長(zhǎng)假

6 07—13男生·女生

7 14—20 我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)?/p>

8 21—27 主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)

928—11月3日 世界文化之旅/做友好往來(lái)的使者

10 04—10 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

11 11—17 期中復(fù)習(xí)

12 18—24 期中考試

13 25—12月1日 禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采

14 02—8競(jìng)爭(zhēng),？合作？/合作,！競(jìng)爭(zhēng),！

15 09—15 海納百川有容乃大/換位思考與人為善

16 16—22 平等尊重你我他/誠(chéng)信是金

17 23—29 做誠(chéng)信的人

18 30—1月5日 活動(dòng)

19 期末復(fù)習(xí)

20 13—19 期末復(fù)習(xí)

21 20—26 期末考試

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃名詞解釋篇六

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教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃名詞解釋篇七

1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2,、以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作,。

3,、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高,。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字,、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫(xiě)的正確,、端正、整潔,；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。

1,、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、繼續(xù)研究學(xué)校書(shū)法校本教材,。

5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

6,、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平,。

7,、積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽，積累參賽成果,，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng),。每月評(píng)定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家,。

9,、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳,。

10,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平,。

第一周：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)（執(zhí)筆,。坐姿,。用筆）

第二周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（一）——點(diǎn)（左點(diǎn),、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等）+例字練習(xí)

第三周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（二）_____橫（長(zhǎng)橫,，短橫,，左尖橫等）、豎（垂露,，懸針）+例字

第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（三）_____撇（斜撇,，長(zhǎng)撇）、捺（平捺,，斜捺）+例字練習(xí)

第五周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（四）_____折（橫折,。豎折）、提+例字練習(xí)

第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（五）_____鉤（1）（豎鉤,，斜鉤,，臥鉤）+例字練習(xí)

第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（六）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤,，橫折鉤）+例字練習(xí)

第八周：成果展示

第九周：組合筆畫(huà)練習(xí),，單字臨摹練習(xí)

第十周：組合筆畫(huà)練習(xí)，單字臨摹練習(xí)

第十一周：組合筆畫(huà)練習(xí),，單字臨摹練習(xí)

第十二周：整體章法練習(xí)

第十三周：整體章法練習(xí)

第十四周：創(chuàng)作練習(xí)

第十六周：創(chuàng)作練習(xí)

第十七周：成果展示

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng),；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,。如桌凳、光線,、寫(xiě)字姿勢(shì)等,，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言,、警句之類,，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié),，流瀉筆端,，銘刻心版，便是“有文化”,。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠(chéng)懇,、一絲不茍的品德。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽,、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽,、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地,、校園書(shū)法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫(xiě)專欄、板報(bào)等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作,，也是所有老師的共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中,，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率,。因此,，所有教師在撰寫(xiě)教案、課堂板書(shū),、謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,、工整．語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、認(rèn)真,、整潔,，真正做到“提筆就是練字時(shí)”,。

對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友，選帖時(shí)應(yīng)注意：

第一,，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的,，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求。這里所說(shuō)的規(guī)范,，是指筆畫(huà)和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫(xiě)法,，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫(huà)呼應(yīng),、形態(tài)變化等基本的原則,。

第二，所選字帖的編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué),。要有系統(tǒng)性,，能根據(jù)漢字的筆畫(huà),、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫(xiě)練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受,；要圖文并茂,，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明，又有附圖示范,，便于理解和練習(xí),；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路,，快見(jiàn)成效,。

第三，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的,。同是較高水平的字帖,，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同,，對(duì)書(shū)法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同,。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本,，只有愛(ài)不釋手,，才會(huì)“心摹手追”。

選帖的“品位”高低問(wèn)題,。歷來(lái)大多數(shù)書(shū)家都主張,，習(xí)書(shū)之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明,，只有臨摹高品位的字帖,，才能練就高水平的書(shū)法。但是,，對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講,，應(yīng)具體情況具體對(duì)待，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平,，盲目追求高品位,，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握,，時(shí)間長(zhǎng)了,，必然失去信心。因此,，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置,。初學(xué)寫(xiě)字的人，必須從基礎(chǔ),、規(guī)矩入手,，先求平正,，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似,，打好基礎(chǔ),，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕,。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人,，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念,，讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的重要性,，及怎樣做人，以達(dá)到愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)文化,、愛(ài)學(xué)校、以集體為家的目的,。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃名詞解釋篇八

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教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃名詞解釋篇九

1,、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能讀懂書(shū)中的故事。

2,、技能目標(biāo)：學(xué)生能初步掌握課外閱讀的方法,，并達(dá)到一定的文字積累。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本閱讀的興趣,。

1.師：同學(xué)們，今年是國(guó)內(nèi)一位著名兒童文學(xué)作家的100周年誕辰,，你們知道是誰(shuí)嗎?

(板書(shū)：嚴(yán)文井)

2.出示作家簡(jiǎn)介,，指明讀。

師：關(guān)于童話爺爺——嚴(yán)文井,，同學(xué)們還想了解什么?(學(xué)生質(zhì)疑) 進(jìn)一步介紹作者生平故事,。

1.師：今天，老師給大家?guī)?lái)了嚴(yán)文井爺爺?shù)囊槐緯?shū),，出示本書(shū)題目《嚴(yán)文井童話集》,，大家想看嗎?

2.觀看扉頁(yè)照片，走近嚴(yán)文井爺爺,。

3.讀一讀目錄，了解書(shū)籍內(nèi)容,。

當(dāng)你打開(kāi)這本書(shū),，看到這目錄，你會(huì)先從哪一部分讀起?

4.出示序言摘錄,，即編者的話,。從編者的話里,，你了解到什么?

小結(jié)：序言對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，如同暢游書(shū)海的指南針,，能帶領(lǐng)我們小讀者更快的走進(jìn)書(shū)里,，走進(jìn)作者的精神世界。先讀序言,，這是一個(gè)很不錯(cuò)的讀書(shū)方法,。

1.老師講三個(gè)故事的精彩片段，講完后讓學(xué)生猜想：你最想先接觸哪一個(gè)?故事往后還會(huì)發(fā)生什么呢?

設(shè)置懸念：還是請(qǐng)同學(xué)們親自去讀一讀吧,。

2.進(jìn)入文本,，品讀故事。

接下來(lái),，我們先來(lái)讀一讀嚴(yán)文井爺爺著名童話作品之一“小溪流的歌”,。

思考：(1)故事為什么以“小溪流的歌”為題，而不以“小河的歌”“大江的歌”“大海的歌”為題?(2)文中“枯樹(shù)樁”,、“烏鴉”和“泥沙”各有什么特點(diǎn)?分別可比喻社會(huì)生活中什么樣的人?他們與“小溪流”有什么樣的關(guān)系?

(3)“小溪流的歌”是一首什么樣的歌?

3.細(xì)讀童話后,。同桌交流。

4.這個(gè)有趣的童話故事蘊(yùn)含著一個(gè)小道理,。作者想借著童話故事告訴我們什么道理?

5,、學(xué)生各自選擇自己喜歡的童話閱讀，讀后交流講了什么?有什么收獲?

歡迎你孩子,，未來(lái)需要你的那雙眼和那顆心,。

我們讀的這篇“小溪流的歌”是《嚴(yán)文井童話集》著名童話作品中的一篇，有興趣的同學(xué)還可以讀一讀童話集里的其他著名作品“南南和胡子伯伯”和“蚯蚓和蜜蜂的故事”等,。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃名詞解釋篇十

八年級(jí)五班總?cè)藬?shù)為33人,，均為男生。其中彝族學(xué)生32人,，占總?cè)藬?shù)的98﹪,。從上期學(xué)生期末考試的情況來(lái)看，成績(jī)?cè)谇懊娴幕A(chǔ)上還有所倒退,。對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差,，在幾何中,，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應(yīng)知識(shí)，學(xué)生在推理上的思維訓(xùn)練有所缺陷,，學(xué)生對(duì)四邊形中的相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系缺少更深入的認(rèn)識(shí),。對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)幾何有畏難情緒,，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹,。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們?cè)谟?jì)算上的難度,，對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的計(jì)算題，講解新課時(shí),，能又快又好的進(jìn)行計(jì)算,，但時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生又忘得快,，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生在廣泛的深入的理解基礎(chǔ)上使知識(shí)在各個(gè)方面建立起有機(jī)的聯(lián)系，是最不容易忘記的,，但現(xiàn)在的要求中,，學(xué)生在這方面還是有所缺失的。在知識(shí)上學(xué)生對(duì)不等式,、整式的乘法,、公式、機(jī)會(huì),、平移與旋轉(zhuǎn),、四邊形的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子們今后的學(xué)習(xí),，打下基礎(chǔ),，也會(huì)這一學(xué)期孩子們?cè)诖鷶?shù)中無(wú)理數(shù)與實(shí)數(shù)的學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)上一個(gè)臺(tái)階,，函數(shù)的學(xué)習(xí),，比例與相似，也會(huì)使孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)上來(lái)一個(gè)飛躍,，前面的學(xué)習(xí)為這一期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ),。最令人擔(dān)心的是班級(jí)中的差生的學(xué)習(xí)，無(wú)論如何要盡可能的使他們跟上班級(jí)體整體前進(jìn)的步伐,。在學(xué)習(xí)能力上,，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力有所進(jìn)步，也要繼續(xù)鼓勵(lì)有條件的`孩子拓寬自己的知識(shí)視野,。使孩子們?cè)谶@個(gè)初中階段這個(gè)最重要的一年中還剩下一期的時(shí)間里能更上一層樓,。本學(xué)期中，學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，還要提升學(xué)生的整體成績(jī),，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面，本學(xué)期中,，要抽出一定的時(shí)間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何,，用面積來(lái)證題的相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生素質(zhì),；在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課不能主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去，多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，只有一半的學(xué)生能認(rèn)真完成,，另一半的學(xué)生需要教師督促,，成為老師的牽掛對(duì)象。課堂家庭作業(yè),，學(xué)生完成的質(zhì)量要大打折扣,，學(xué)生的自覺(jué)性降低，學(xué)習(xí)風(fēng)氣淡化,，是本學(xué)期要解決的一個(gè)問(wèn)題,；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試,、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,，還需要加強(qiáng)，需要教師的督促才能做,，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計(jì)五章,，知識(shí)的前后聯(lián)系，教材的德育因素,，重,、難點(diǎn)分析如下：

第十六章 分式 本章主要學(xué)習(xí)分式的概念和基本性質(zhì)，掌握分式的約分和通分法則,，結(jié)合分式的運(yùn)算將指數(shù)的討論范圍擴(kuò)大到全體整數(shù),，學(xué)會(huì)化為一元一次方程的分式方程并掌握這種方程的解法。教學(xué)中要學(xué)生充分去討論與思考,，歸納與總結(jié),，歷經(jīng)知識(shí)發(fā)展與運(yùn)用過(guò)程中的坎坎坷坷，做到對(duì)概念的深刻掌握與運(yùn)算的熟練進(jìn)行，對(duì)一些要經(jīng)常運(yùn)用到的化簡(jiǎn)要在課堂讓就要讓孩子們掌握,，不要寄希望于課外,，否則會(huì)增加差生的人數(shù)。

第十七章 反比例函數(shù) 本章的主要內(nèi)容是反比例函數(shù)的概念和圖象,，確定反比例函數(shù)的解析式,。本章的重點(diǎn)是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì),。其難點(diǎn)是對(duì)反比例函數(shù)及其圖象的性質(zhì)的理解和掌握,。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的思考形式和思考方法,，代數(shù)式,、方程、函數(shù),、圖形,、直角坐標(biāo)系結(jié)合起來(lái)進(jìn)行思考，互相解釋,、互相補(bǔ)充,，對(duì)于整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，愈往后,，愈顯出其重要性,，通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要為數(shù)形結(jié)合能力打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),。這一章的學(xué)習(xí)對(duì)中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對(duì)知識(shí)的理解困難,，對(duì)知識(shí)間的相互轉(zhuǎn)換感到困難,。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是要學(xué)生多畫(huà)圖、多思考,，適當(dāng)?shù)姆怕虒W(xué)進(jìn)度,。對(duì)知識(shí)要達(dá)到熟練的轉(zhuǎn)換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識(shí),。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃名詞解釋篇十一

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教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃名詞解釋篇十二

通過(guò)三年級(jí)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),、四年級(jí)的學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣,，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí),，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力,，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因,，如智力方面的問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等,，逐漸覺(jué)得學(xué)習(xí)上有困難,，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí)，采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力,，特別對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，教師要耐心采取積極鼓勵(lì)的方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛,，一調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

（1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品德,，學(xué)會(huì)贊美別人,。

（3）會(huì)禮貌地與他人進(jìn)行交往。

（1）能按四會(huì)要求與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

（2）能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

（3）能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單交際,，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

（4）能在圖片,、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的語(yǔ)言和錄音,。

（5）初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔,。

（6）養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語(yǔ),，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，認(rèn)真模范、語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)以培養(yǎng)語(yǔ)感,。

（7）能在完成某個(gè)任務(wù)（涂色、制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的語(yǔ)句,，并且培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,。

（8）能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲、誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用,，盡量運(yùn)用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、創(chuàng)設(shè)情景,，幫助學(xué)生理解，掌握不同情景下的日常交際用語(yǔ),。

2,、自編歌謠，幫助學(xué)生記憶,。

3,、設(shè)計(jì)不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

4,、進(jìn)行大量的對(duì)話合作操練，會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)交際語(yǔ)言,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,。

5、多進(jìn)行抄寫(xiě)練習(xí),，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，整潔,。

6,、會(huì)誦讀歌謠a funny goat .

了解輔音字母l 和m 在單詞中讀音。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃名詞解釋篇十三

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教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃名詞解釋篇十四

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