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歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

一、提高教師教育教學(xué)水平方面

１,、積極開展骨干教師示范課,。示范課由長年從事教學(xué)時(shí)間相對較長且成績突出的教師主講，開展骨干教師示范課活動(dòng)能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，使年輕教師有機(jī)會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，借鑒他人,，提高自己，從而促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流,，提高課堂教學(xué)水平,。

２、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng),，做好“結(jié)對子,，傳幫帶”活動(dòng)。要求培養(yǎng)教師在搞好本身教學(xué)的同時(shí),，指導(dǎo)和幫扶新教師的教學(xué),，使年輕教師快速成長起來，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、聽課是教師間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的有效途徑之一,。本學(xué)期每位教師要求聽課15節(jié)以上,，校級(jí)骨干20節(jié)以上，校學(xué)科帶頭人以上,、備課組長25節(jié)以上,，教研組長、副主任30節(jié)以上,，主任以上40節(jié)以上,，就高不就低，并及時(shí)上交聽課記錄,。

4,、積極組織本學(xué)科教師參加學(xué)校的培訓(xùn)，教研組內(nèi)也將組織如信息技術(shù),、課題研究培訓(xùn),。

二、以科研促教改,，從教改中求質(zhì)量

１,、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)，把自身的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)記錄下來,，同時(shí),，通過學(xué)習(xí)和研究，探索出新的教育教學(xué)路子,，以便指導(dǎo)今后的工作,。

２、重視科研課題的開展。認(rèn)真做好三月份的課題申報(bào)工作,，已立項(xiàng)的課題，要認(rèn)真實(shí)施并和實(shí)際的教育教學(xué)結(jié)合起來,，收集好課題成果材料,，認(rèn)真總結(jié)反思，形成高質(zhì)量的研究報(bào)告,，做好學(xué)期結(jié)束時(shí)的階段性工作總結(jié),，以便順利結(jié)題。已結(jié)題的課題組,，要推廣課題研究成果,，真正運(yùn)用到教學(xué)中，從而推進(jìn)教學(xué)改革,。

３,、各備課組加強(qiáng)各類試題分析，特別是重視高考試題及《考試說明》的分析和研究,，做到教學(xué)有的放矢,。

三、備課組工作方面

1,、以備課組,、教研組為陣地，提高課堂效率,，促進(jìn)教師教學(xué)成績的提升,，加強(qiáng)兩組建設(shè)。教研活動(dòng)應(yīng)做到“三定”,、“四有”,，通過示范課、公開課,、說課評(píng)課等活動(dòng),，營造濃厚的教研氛圍；落實(shí)集體備課制度,；積極開展各種有益的第二課堂活動(dòng),。

2、高一高二備課組做好與高三教學(xué)的接軌工作,；高三備課組制定出符合學(xué)生實(shí)際的高考二輪,、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)有效的提高學(xué)生高考成績,。高考前,，為學(xué)生減壓，做好應(yīng)試指導(dǎo)工作。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，營造良好的教科研氛圍,，積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間,，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,，提高教學(xué)的有效性和針對性，實(shí)施有效教學(xué),，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

1.“在思想品德,、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個(gè)課題研究,，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,，調(diào)查報(bào)告、與個(gè)案分析的撰寫要認(rèn)真做好,。

2.“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”,。

本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法,，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開展教研教改工作,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

(1)不斷加強(qiáng)教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史,、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí),，走進(jìn)生活,。

(2)進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解,，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,，以降低工作的盲目性,。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo),，全方位,、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用,。

(二)扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作,。

(2)加強(qiáng)集體備課,，抓好備課關(guān)。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課,。備課時(shí)力求做到備教材,、學(xué)生、教法,、學(xué)法,、手段、情感,、過程,、重難點(diǎn)等。在備課方面,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分,。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來,，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量,，向大容量,、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

(4)重視交流學(xué)習(xí),。“他山之石,，可以攻玉”,，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,，不定期聽課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對學(xué)生要多觀察多檢查,，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效,，把兩者相結(jié)合及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,，可以少走彎路，多出成效,。

(6)做好月考,、期中、期末考試的制卷,、閱卷,、試卷分析、講評(píng),、反饋工作,，保證考試的有序有效。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，積極參與課題研究,，積極撰寫調(diào)查報(bào)告,、個(gè)案分析、案例分析與論文,，提高自身的理論水平,、科研能力，成為全面發(fā)展型教師,。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在刊物上發(fā)表,。

(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作,，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn),，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn),，加大對中考的研究力度,，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,，準(zhǔn)確把握在考試觀念,、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向,，開展多樣的專題教研活動(dòng),。

(9)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案,。

(10)根據(jù)學(xué)校的安排,，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。

(三)加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)工作

(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作,。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教,，同時(shí)，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù),。

(2)年輕教師對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰,，要求明確，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ),，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效,。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

根據(jù)今年縣教研室工作會(huì)議精神，以面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理,，深化教育,、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線,，結(jié)合中考開卷模式,，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì),，狠抓重點(diǎn),，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是加大課程改革,、教學(xué)改革力度，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量,；加強(qiáng)中考研究,，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,；配合學(xué)校要求,，做好各方面工作。

１,、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃,。明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好歷史教學(xué),，特別是初三的歷史教學(xué),，針對學(xué)校制定的初三教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校教育,、教學(xué)管理,，注重課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

①,、完善備課組工作,，每周一次，常交流,、多研究,，特別是對中考信息的采集、研究分析,。

②,、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測試工作,，初三兩周一次常規(guī)考試,，認(rèn)真、及時(shí)批改,，重點(diǎn)同學(xué)要面批,；分析、總結(jié),，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,。

③、認(rèn)真完成聽課計(jì)劃,，能夠每周聽一節(jié)課,。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于20節(jié),。

2,、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,，利用集體備課,，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作,。對初三的復(fù)習(xí),，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程,，從細(xì)節(jié)處入手,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料,，精選試題,。認(rèn)真做好提前備好一周課，由教研組長簽字才能進(jìn)課堂的工作,。

3,、抓好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率。本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，以中考考改革為契機(jī)，著重提高課堂即時(shí)效率,。在活動(dòng)中,，將根據(jù)教研組實(shí)際情況，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,，從“嚴(yán),、精、活,、實(shí),、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲,，節(jié)節(jié)見成效,。

①,、開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā),，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,，著重培養(yǎng)運(yùn)用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是,、宏觀與微觀,、人類文明演進(jìn)四個(gè)理論尺度。

②,、在初一的歷史課中認(rèn)真抓好素質(zhì)教育,，結(jié)合中考改革形勢，在抓基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)以培養(yǎng)綜合能力為主,。

4,、展開課題研究，深化教育教學(xué)改革,。針對學(xué)校提出的總課題,，教研組將展開對“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究。

在實(shí)際教學(xué)中將對“問題式教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)行探討,，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié),，明確各人分工，分階段按計(jì)劃實(shí)施,。在過程將對階段性研究進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究并解決,，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃,。學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),。在這一學(xué)期中,，準(zhǔn)備將“問題式教學(xué)”模式基本定型，嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動(dòng),，進(jìn)一步深化模式理念,，完善研究的各項(xiàng)工作。

5,、落實(shí)月考制度,，做好成績分析。作為階段教學(xué)檢測的一種方式,，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)成效。在成績分析時(shí)一定要細(xì),，明察秋毫,。

①,、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究,，精選試題,，突出重點(diǎn)，難易適度,。

②,、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析,、認(rèn)真評(píng)講,，做好成績統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,，完善課堂教學(xué),。

③、密切注意差生,、優(yōu)生的流向,。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析,、方法指導(dǎo),。

6、抓好初中課改工作,，落實(shí)校本課程研究,。

7、組織教育理論學(xué)習(xí),，撰寫教研教學(xué)論文,。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，營造良好的教科研氛圍,，積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間,，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,，提高教學(xué)的有效性和針對性，實(shí)施有效教學(xué),，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,，組織好課題研究,，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.1“在思想品德,、歷史,、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個(gè)課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,，調(diào)查報(bào)告,、與個(gè)案分析的撰寫要認(rèn)真做好。

2.2如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性,。

本學(xué)期以改進(jìn)教法,、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),，積極開展教研教改工作。

3.1加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

(1)不斷加強(qiáng)教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),。認(rèn)真學(xué)習(xí)政,、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí),，走進(jìn)生活,。

(2)進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解,，提高教師處理教材的能力,，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性,。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià),，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用,。

3.2扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),，并做好自查和互檢工作,。

(2)加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān),。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課,。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生,、教法,、學(xué)法、手段,、情感,、過程、重難點(diǎn)等,。在備課方面,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分,。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，思維為核心,，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，擴(kuò)大課堂容量，向大容量,、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

(4)重視交流學(xué)習(xí),。“他山之石，可以攻玉”,，本學(xué)期,，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過開展聽課、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣,。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對學(xué)生要多觀察多檢查,，并多反思自己的教學(xué)是否合理,，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,，可以少走彎路,，多出成效。

(6)做好月考,、期中,、期末考試的制卷、閱卷,、試卷分析,、講評(píng)、反饋工作,，保證考試的有序有效,。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極參與課題研究,，積極撰寫調(diào)查報(bào)告,、個(gè)案分析、案例分析與論文,，提高自身的理論水平,、科研能力，成為全面發(fā)展型教師,。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在刊物上發(fā)表,。

(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作,，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn),，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn),，加大對中考的研究力度,，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念,、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向,，開展多樣的專題教研活動(dòng)。

(9)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講,，要給學(xué)生可參考的正確答案,。

(10)根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí),。

3.3加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)工作

(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作,。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教，同時(shí),，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù),。

(2)年輕教師對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確,，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ),，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

按照學(xué)校教研活動(dòng)要求,，特制定本學(xué)期高中歷史教研組工作計(jì)劃,。

通過開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用,，以教研促教學(xué),，教研中探索，在討論中提高,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，通過教學(xué)研討,、交流,，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。

立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動(dòng),，提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

圍繞教學(xué)改革的具體實(shí)踐活動(dòng)開展,，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針,，探索高中歷史具體模式，突出實(shí)踐性效果的基本原則,。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn),，開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)工作研究、教學(xué)方法研究,、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究,、教學(xué)計(jì)劃討論,、教學(xué)大綱討論,、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實(shí),、實(shí)踐技能改進(jìn)和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理等,，推進(jìn)教學(xué)改革。

本學(xué)期,，高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究、集體備課,、專題討論會(huì),、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、聽評(píng)課,、說課,、組織公開課及教學(xué)觀摩活動(dòng)等。

1．深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，教研活動(dòng)要求,，使高中歷史學(xué)科組的活動(dòng)與學(xué)校大方針、大政策保持一致,。

2．確立每一次教研活動(dòng)的主題,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和階段要求，一次圍繞一個(gè)重點(diǎn)或解決一個(gè)問題,，突出經(jīng)驗(yàn)交流和焦點(diǎn)問題探究和反思,，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。

3．嚴(yán)格簽到與考勤制度,，做好教研活動(dòng)記錄,。

4．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究，開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流,，促進(jìn)教師自身發(fā)展,。

5．大型考試后，要交流各年級(jí)考試總結(jié),，根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問題,，調(diào)整教法和學(xué)法，提出建議,。

6．本學(xué)期要安排聽,、說,、評(píng)課活動(dòng)，每人上一次優(yōu)質(zhì)課,，同時(shí)組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動(dòng),。

7．立足本組實(shí)際，本學(xué)期要開展科研課題研究,，撰寫教學(xué)論文,。

8．進(jìn)行高三復(fù)習(xí)課研討，總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

9．每次教研活動(dòng),，要檢查組員一周的教案，杜絕無教案上課,。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)新課改精神，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,，堅(jiān)持求真,、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性,，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心,，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作內(nèi)容及要求

（一）重點(diǎn)做好高三復(fù)習(xí)備考工作

1、落實(shí)好聽評(píng)課活動(dòng),。二輪專題復(fù)習(xí)期間,，每位高三教師學(xué)科組內(nèi)的聽課活動(dòng)不少于4節(jié)，并寫出關(guān)于專題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿,，并按教科室要求組織好反思交流會(huì),。

2、做好高考備考經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),，即“金點(diǎn)子座談會(huì)”,。緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個(gè)話題展開，分享交流積累的好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,，以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作。各位教師針對自已所帶班級(jí),，學(xué)情進(jìn)行具體分析總結(jié),，本次活動(dòng)將在第九周進(jìn)行。

（二）課堂教學(xué)改革

1,、積極參加“課堂教學(xué)改革”,。構(gòu)建魅力新課堂,，適應(yīng)課改新常態(tài)，將我?！白灾鞲咝дn堂”改革推向深入,。真正體現(xiàn)出“自主、合作,、探究”的教學(xué)模式,。

2、備課組要充分利用集體備課時(shí)間,，深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問題,，例如：學(xué)案如何突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，學(xué)案如何有效引導(dǎo)學(xué)生探究新知識(shí)的生成，學(xué)案編寫如何拓展學(xué)生的視野,，一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來得心應(yīng)手,，體現(xiàn)出很強(qiáng)的邏輯性，課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時(shí)間,，課堂如何讓學(xué)生的討論更有效,，如何讓教師的引導(dǎo)啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等,。針對這些平時(shí)教學(xué)中存在的問題,，進(jìn)行思考、研討,，并找出解決的策略,。

3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng),，唯物史觀,、時(shí)空觀念、史料實(shí)證,、歷史解釋,、家國情懷等，著力培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，比如運(yùn)用唯物史觀的立場,、觀點(diǎn)和方法，才能對歷史有全面,、客觀的認(rèn)識(shí),；在特定時(shí)間和空間中對事物進(jìn)行觀察、分析的觀念,；對獲取的史料進(jìn)行辨析,，并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實(shí)態(tài)度與方法,；以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ),，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度與能力等等,；樹立立德樹人，有社會(huì)責(zé)任感和人文追求的高中生,，以適應(yīng)當(dāng)前高考,。

4、針對歷史教學(xué)的特點(diǎn),，在教學(xué)中如何有效運(yùn)用傳統(tǒng)方法“講授法”,，以彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)中的缺陷，以培養(yǎng)學(xué)生對歷史的認(rèn)知和對歷史課堂的興趣,，讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課,；同時(shí)探索如何在歷史課堂中運(yùn)用文學(xué)知識(shí)，使枯燥生硬的歷史更顯情感,，達(dá)到文史結(jié)合,，有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升；加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，有效整合知識(shí),，提升自己專業(yè)素養(yǎng)。

5,、組織“賽教活動(dòng)”,。通過近幾年的課堂改革實(shí)踐，積累了一些成功的做法,，為了進(jìn)一步分享和推廣,，要求組內(nèi)充分利用集體智慧，共同研討,，上好每一節(jié)觀摩研討課,，起到引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。積極總結(jié)課改理論成果,，觀摩結(jié)束后要召開專題會(huì)議進(jìn)行總結(jié)反思,，深入探討打造有效課堂的途徑和方法，并積極撰寫論文,，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行分析總結(jié),。本次活動(dòng)從第四周持續(xù)到第七周，分為預(yù)賽,、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段,，復(fù)賽階段以教研組為單位進(jìn)行，產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手。通過賽教活動(dòng)旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng),。

6,、加強(qiáng)課題研究。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,，20xx年是“規(guī)劃課題”能否順利結(jié)題的關(guān)鍵一年,，課題組成員要及時(shí)交流研討，在組長統(tǒng)一安排下按照申報(bào)要求開展相關(guān)研討工作,，力爭按時(shí)順利結(jié)題,，從而推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)向前發(fā)展。

（三）教師專業(yè)發(fā)展

1,、配合教科室加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志,，學(xué)習(xí)了解微課,、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識(shí)，積極參與微課制作培訓(xùn)和微課評(píng)選活動(dòng),。提高老師在教學(xué)中熟練運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力,。

3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和相互交流,，了解未來高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運(yùn)用研究,。

5,、各學(xué)科按計(jì)劃開展組內(nèi)活動(dòng),。

6,、各位老師必須完成每學(xué)期10節(jié)的聽課任務(wù),。每次聽課必須認(rèn)真填寫聽課評(píng)課手冊,，在評(píng)課中積極發(fā)言研討交流,。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

20xx年新學(xué)期,，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革》,，在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實(shí)際情況,，更新教育觀念,，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,。

以全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效，引導(dǎo)歷史教師反思課改現(xiàn)狀,，研究解決課程實(shí)施中的問題,，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化,。引導(dǎo)教師增強(qiáng)課程意識(shí)，用好實(shí)驗(yàn)教材,，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用,，積極開展校本教研,，激勵(lì)廣大教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué),，改善工作方式,，提高專業(yè)水平。

1,、充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,，總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范,，提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.

2,、完善教研組制度，落實(shí)常規(guī)工作,。

1)開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計(jì)劃,。

2)本學(xué)期開課老師為校高級(jí)教師、骨干教師,、教研組長,。

3)聽課制度：教齡不足3年教師：每周2節(jié)，每月8節(jié);教研組長,、班主任：每兩周3節(jié),，每月6節(jié);其他教師：每周1節(jié)，每月4節(jié),。

4)作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查,。

5)考試分期中和期末兩次。

3,、抓好基礎(chǔ)年級(jí)歷史的教學(xué)工作,，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。積極研究高考試題,，充分發(fā)揮集體力量探討高考方向，收集高考信息,，力爭使高考成績再上一個(gè)新臺(tái)階,。認(rèn)真做好中考、會(huì)考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手,，做好信息交流與研究工作,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、4-5月份：

1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動(dòng),，力求活潑新穎,，多樣豐富，啟人心智,。

2)教師業(yè)務(wù)考試,。

5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動(dòng),。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)行檢查督導(dǎo),，學(xué)期末開展評(píng)選活動(dòng)。

6,、完善教研組多媒體教學(xué)資料,、教具的建設(shè)工作，要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果,。

7、做好學(xué)?？蒲姓n題工作,鼓勵(lì)成員多學(xué)習(xí)多研究,，多撰寫文章，并爭取出成果,。

8、做好教研組期末總結(jié)工作,。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文,。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，大力推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，認(rèn)真做好課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化解讀工作，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，切實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)備考研討,，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和管理，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)推動(dòng)歷史新課程改革的順利進(jìn)行

（1）以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。本組全體教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，準(zhǔn)確把握學(xué)科的價(jià)值思想和知識(shí)體系，明確學(xué)科課程目標(biāo),，并將其細(xì)化為學(xué)生每一課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

（2）積極參加各種層次的新課程研討會(huì)，不斷提高自己對新課改的認(rèn)識(shí),，提升自身的業(yè)務(wù)水平,。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，不斷提高課堂效率,，打造陽光高效課堂教學(xué)模式。

（1）本學(xué)期按照學(xué)?？傮w工作安排,，遵循新課改的基本理論，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,，探索歷史學(xué)科高效課堂的教學(xué)模式,，以模式研究為載體，促進(jìn)常態(tài)課堂教學(xué)有效性的均衡發(fā)展,，加快教師專業(yè)成長,。

（2）深入研究以“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式為主的高效課堂教學(xué)改革。通過參加公開課,、研討會(huì)等活動(dòng),，促進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)流程,，真正做到以“生”為主,。

（4）實(shí)施課堂評(píng)價(jià)辦法，評(píng)價(jià)“高效學(xué)習(xí)小組及個(gè)人”,。

3,、落實(shí)常規(guī)教研工作。

（1）積極配合教務(wù)處完成教學(xué)計(jì)劃,、作業(yè)檢查,、聽課記錄、師徒結(jié)對等常規(guī)教研任務(wù),。

（2）配合教科處完成教育教學(xué)論文的撰寫工作,，并組織好以歷史小課題研究、陽光高效課堂為主題的征文活動(dòng),。

（3）配合學(xué)校完成高效課堂的研討工作,。

（4）開展講課,、說課活動(dòng)，提高教師駕馭教材,、駕馭課堂,、駕馭學(xué)生的能力。組織好組內(nèi)老師進(jìn)行講課說課比賽,。

2月份：

1,、制定好本學(xué)期教研計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,。

2,、參加教師業(yè)務(wù)理論考試。

3,、參加“研課標(biāo),，說教材”比賽。

4,、組織個(gè)人申報(bào)小課題,。

5、七年級(jí)“同課異構(gòu)”,，要求體現(xiàn)“溫暖活力高效”的陽光課堂特色,。（開學(xué)后第三周）

6、迎接市教研室視導(dǎo)檢查,。

3月份：

1,、外出參觀學(xué)習(xí)；

2,、學(xué)習(xí)使用陽光高效課堂六環(huán)節(jié)模式,；

3、參加學(xué)校組織的召開首屆“”如何打造陽光高效課堂教學(xué)漫談“,。結(jié)合自己在探討高效教學(xué)過程中的體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)，緊密聯(lián)系實(shí)踐,，一起分享如何打造陽光高效課堂的認(rèn)識(shí)和思路,。

4、迎接常規(guī)檢查和推門聽課,。

4月份：

1、八年級(jí)”同課異構(gòu)“,，要求體現(xiàn)”溫暖活力高效“的陽光課堂特色,。

2、參加九年級(jí)中考復(fù)習(xí)研討,。

3,、迎接推門聽課,；

5月份：

1、參加學(xué)校舉行的”首屆教師專業(yè)成長讀書交流會(huì)“,。要求：每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，寫一篇”《做一流的教學(xué)能手》、《給教師的100條建議》讀后感“,。

2,、迎接推門聽課。

3,、參加青年教師課堂教學(xué)比武,。

6月份：

1、做好小課題解題工作,；

2,、撰寫本學(xué)期工作總結(jié)。

3,、迎接常規(guī)檢查,。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

1．教師現(xiàn)狀分析

本組共有成員8名，其中市級(jí)骨干教師3名,，區(qū)級(jí)骨干教師2名,，高級(jí)教師6名。中青年教師居多,，應(yīng)該說是一個(gè)年輕的,、充滿活力的團(tuán)隊(duì)。

2．學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析

本組在近幾年得到了較大的發(fā)展,，一批中青年教師迅速成長,，成為我校教育教學(xué)的骨干力量，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出了較大的貢獻(xiàn),。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,，與同類學(xué)校相比仍然有一定的差距，還沒有形成自己的響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤?/p>

1,、各年級(jí)備課組有關(guān)教師領(lǐng)銜的各個(gè)微型課題

2,、《構(gòu)建自主、互動(dòng),、生命化高中歷史課堂的研究》

3,、《以“問題場”為載體的高中歷史課堂教學(xué)實(shí)踐研究》

在新的學(xué)期里，我組學(xué)科教研工作一方面將遵循市區(qū)兩級(jí)教研室的規(guī)定,，以課程改革為中心,，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)研究方式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，在課程改革的實(shí)踐中,，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,；另一方面將圍繞學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作要求，以“板塊三串式備課”和“二備二上”,、“微型課題研究”為抓手,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的辦學(xué)理念，努力將先進(jìn)的辦學(xué)理念內(nèi)化,、落實(shí)到日常的教育教學(xué)實(shí)踐中去,。圍繞構(gòu)建清晰、高效課堂這個(gè)目標(biāo),，全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量,；貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)），提高兩種能力（培養(yǎng)學(xué)生自主能力及教師挖掘,、整合教學(xué)資源的能力）,，注重實(shí)效，為我校工作整體水平的提高作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

第一,、抓實(shí)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)備課,。強(qiáng)化備課組的集備功能,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享,、智慧共享,。

2、認(rèn)真上課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作,。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；注重方法的指導(dǎo),，及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；重視考前訓(xùn)練和講評(píng)，研究高考,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí),，使每一位教師都能靈活運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、作業(yè)量要適當(dāng)，不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè),；留了作業(yè)要及時(shí)批改,、反饋。

4,、加大對學(xué)生的檢查力度,，課堂上要經(jīng)常提問或安排小考；每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試,；每次月考之后要及時(shí)召開備課組分析會(huì),，及時(shí)診斷、反思,，及時(shí)研究,、制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決,。

5,、堅(jiān)持相互聽課、相互評(píng)課,。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,，組內(nèi)多討論、多交流,。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與實(shí)效性,。發(fā)揚(yáng)本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),，多聽課,，多請教，更要多鉆研,，老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,，取長補(bǔ)短，做到教學(xué)相長,，共同進(jìn)步,。

6、定期開展教研活動(dòng),。群策群力,，匯集全組智慧,，推進(jìn)校本研究，以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面,，也促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

第二、大力改進(jìn)課堂教學(xué)

國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的`參與教學(xué)過程,，勇于提出問題，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式,；歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。這里所提出的兩個(gè)“有利于”,，概括地說就是——發(fā)揮兩個(gè)作用（主導(dǎo)與主體）,，轉(zhuǎn)變兩個(gè)方式（教與學(xué)），使歷史課堂多多呈現(xiàn)“動(dòng)”與“活”的情景,，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“優(yōu)化”,。因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的師生關(guān)系,，探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)！多動(dòng)腦筋，多想辦法,，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)知識(shí),、理解知識(shí)和拓展知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力。

第三,、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)

1、根據(jù)新課程理念和要求,，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究,，本學(xué)期高一、高二,、高三重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課和講評(píng)課,。教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn),、難點(diǎn)相結(jié)合,。要梳理學(xué)科知識(shí)體系，明確學(xué)科主干知識(shí),，考試重點(diǎn),。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點(diǎn),、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn),、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略,、對策,，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課,、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑,。

2、根據(jù)學(xué)校的校本課題“挖掘整合教材資源,，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力”,，并結(jié)合我組實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，本學(xué)期組織教師重點(diǎn)進(jìn)行“新課程背景下微型課研究”活動(dòng),，我們將定期開展研究工作,，為我們的教學(xué)服務(wù)。

3、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行：分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋,。

4,、鼓勵(lì)組內(nèi)教師寫詳案，教案中要突出學(xué)生的主體地位,、著力進(jìn)行課堂情景設(shè)置與問題串設(shè)計(jì),，有獨(dú)到見解和創(chuàng)新，在教案上有特殊批注,，以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評(píng)比,。

5、積極參加聽,、評(píng)課活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期各備課組成員要結(jié)合校本教研推出一節(jié)公開課,，每一位任課教師都要積極參與磨,、聽、評(píng)課并及時(shí)進(jìn)行反思,，并將聽,、評(píng)課文字材料上傳校園網(wǎng)。

6,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動(dòng),，從而力促青年教師迅速成長,。督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，激勵(lì)青年教師參加各種級(jí)別基本功競賽,，主動(dòng),、積極投入課改，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,、撰寫教學(xué)后記,、教學(xué)論文，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。鼓勵(lì)老師們訂閱學(xué)科雜志,，了解、學(xué)習(xí)前沿知識(shí),，開闊眼界,，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴,。

第四,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

1、積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn),。本學(xué)科要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查",。著力提高課堂效率；課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對于兩類希望生,，要依據(jù)學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教，為他們定準(zhǔn)目標(biāo),，定期輔導(dǎo),，對他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展,。同時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

2,、組織高三教師認(rèn)真鉆研,、深入研究近年高考?xì)v史試題的特點(diǎn)，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢,。聯(lián)系近幾年考試題,，探討復(fù)習(xí)新思路；及時(shí)汲取外部信息,，調(diào)整教學(xué)策略,，使高三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有科學(xué)性和實(shí)效性。

最后,，在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們歷史教研組全體教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重,，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),！

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

根據(jù)學(xué)校工作思路與要求，緊緊圍繞全面推進(jìn)高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù),，努力探索,、實(shí)踐既符合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式,，推動(dòng)學(xué)科教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為,；在此基礎(chǔ)上，積極謀劃,、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,。

1．推進(jìn)歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

（1）組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)高效課堂教學(xué)模式的精神內(nèi)涵,，熟練學(xué)校推薦的“三級(jí)七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程,。

（2）推動(dòng)本組教師根據(jù)歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點(diǎn)，探索,、實(shí)踐,、總結(jié)學(xué)科教學(xué) 運(yùn)用“三級(jí)七步”高效課堂教學(xué)模式的具體步驟。

（3）敦促本組教師,，認(rèn)真依照教務(wù)處的要求,，做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。尤其是在備課環(huán)節(jié),，要根據(jù)高效課堂教學(xué)模式的要求進(jìn)行,。

（4）敦促各歷史備課組，在“一課一研”過程中,，經(jīng)常性地就如何有效地推進(jìn)學(xué)科高效課堂教學(xué)進(jìn)行研究,。特別是對在高效課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行探討，力求破解制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸,。

（5）以教研組為單位,，組織全組教師開展高效課堂教學(xué)“示范課”、“展示課”和“過關(guān)課”,。通過上公開課,、評(píng)公開課，努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式,。

（6）推動(dòng)本組教師充分利用好教室“一體機(jī)”,，將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)效率,。

2．積極謀劃,、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

隨著我校課堂教學(xué)改革的深入，謀劃,、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程,。本學(xué)期，教研組將協(xié)助學(xué)校教科處,、教務(wù)處,，集中各歷史備課組和全組教師的力量，積極研討,、認(rèn)真謀劃,、精心制定出可行性強(qiáng)、可持續(xù)性明顯的歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,。

教研組將主要負(fù)責(zé)搜集相關(guān)資料和信息,、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動(dòng),、起草歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的文稿，等等,。

3．敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作

（1）督促本組教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

（2）敦促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,，認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè),、積極課后輔導(dǎo)。

（3）規(guī)范教研組活動(dòng)紀(jì)律,。做到無無故遲到,、缺會(huì)、早退等現(xiàn)象,。教研組活動(dòng)努力做到次次有主題,、有中心發(fā)言人、有效果,，避免流于形式。

（4）推動(dòng)教師注重學(xué)科小組長的培訓(xùn),。

4．扎實(shí)推進(jìn)教研工作,，提高歷史組教科研水平。

（1）以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機(jī),，開展猜謎大賽,、講座等多種形式的學(xué)科活動(dòng)，濃郁校園文化氛圍,。

（2）鼓勵(lì)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，領(lǐng)會(huì)及把握新教育教學(xué)理念,；鼓勵(lì)本組教師結(jié)合課堂上的所教,、所學(xué)、所感,、所思進(jìn)行總結(jié)和提升,；另外積極鼓勵(lì)本科組的教師多參加各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評(píng)選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助,。充分調(diào)動(dòng)本組教師的教科研積極性和創(chuàng)造性,，互幫互助,，形成良好的教研風(fēng)氣，以教學(xué)帶科研,，以科研促教學(xué),，進(jìn)一步提高本組教師的教科研能力。

（3）鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺(tái),，將課余時(shí)間收集的歷史教學(xué)資源,，自制的歷史課件，自己編制的試題等,，每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng),。在學(xué)校教科處的指導(dǎo)下，努力完成校本資源——題庫的建設(shè)和學(xué)案的編寫,，增強(qiáng)學(xué)校學(xué)科發(fā)展的可持續(xù)性,。

（4）對青年教師的關(guān)心和愛護(hù)，要體現(xiàn)在從備課,、上課到課下指導(dǎo)的各個(gè)方面,，形成互相學(xué)習(xí)、互相探討,、共同進(jìn)步的新格局,，爭取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊(duì)伍。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

為進(jìn)一步搞好豐集高中歷史學(xué)科教學(xué)工作,，全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,，努力提升學(xué)生的歷史成績，豐集高中歷史組全體教師根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

以20xx年《高考考試大綱》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心,，充分發(fā)揮歷史學(xué)科組各年級(jí)的集體智慧和力量,，扎實(shí)抓好各年級(jí)歷史教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，堅(jiān)持高效訓(xùn)練,，力爭我校在20xx年高考和全市統(tǒng)考中歷史學(xué)科取得理想成績。

我校生源這兩年雖然逐年進(jìn)步,，但和兄弟學(xué)校相比,，仍然還有很大差距，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，知識(shí)遷移能力差,，審題不清，缺乏解題方法,，書寫不夠規(guī)范等問題在大多數(shù)學(xué)生中存在,。

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題,，對歷史的學(xué)習(xí)只停留在表面上，不能把握歷史整體框架和基本線索,，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)零散,、無序。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)理解和思維能力較差,。而近幾年高考命題思路非常明確,，就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析,、解決問題能力,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)，以課程標(biāo)準(zhǔn),、考綱為指導(dǎo),，以課本為根本，注重基礎(chǔ)知識(shí)的遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識(shí),。

各年級(jí)歷史備課組長都已分到人，就必須真正的起到帶頭垂范的作用,，組織好本年級(jí)的歷史教學(xué),。

高一二采用多媒體教學(xué)，在講好課本基礎(chǔ)內(nèi)容的同時(shí),，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，為高三沖刺打好基礎(chǔ),。

高三年級(jí)采用專題教學(xué),，認(rèn)真研讀考綱和考試說明，講練結(jié)合,，貼合高考，直接為高考服務(wù),。

專題復(fù)習(xí)及專題訓(xùn)練,。從20xx年八月下旬到20xx年三月初，以專題的形式,，對歷史知識(shí)重新加以梳理和加工,，基于課本但要高于課本。

每個(gè)專題都需要精選練習(xí)試題,，習(xí)題要精選,、精練、精講抓住歷史主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí),，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo),。

加強(qiáng)集體備課,。歷史學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)“多而雜”、學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)容易混和忘,，在這種形勢下,，教師的集體備課尤為重要。

總之,，要充分利用各種條件,，挖掘各種潛力來提高我校學(xué)生的歷史成績，爭取更大的進(jìn)步,。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

以先進(jìn)的教學(xué)理念和國家有關(guān)政策,、法規(guī)為方針，以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù),，按學(xué)校教務(wù)處,、各處辦的工作部署，圍繞新課標(biāo),，落實(shí)新課改,，繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性,、創(chuàng)造性,，發(fā)揮全組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提升教育教學(xué)能力,，爭創(chuàng)模范教研組為目標(biāo),。

1、教學(xué)工作

（1）要求各備課組制定適合本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,，組織教師認(rèn)真,、詳實(shí)的研究教學(xué)大綱，明確本學(xué)期各自的教學(xué)任務(wù),，在各備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，確定各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，并在認(rèn)真研究之上,，結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的切實(shí)狀況，尋找到適合于學(xué)生的解決問題的具體措施,，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成各年組的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。

（2）備課要求三個(gè)年組的備課組切實(shí)實(shí)行教務(wù)處要求,，在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，做到一人主備,，集體研究,，備課組長把關(guān),，按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重,、難點(diǎn),、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求、統(tǒng)一課時(shí),、統(tǒng)一作業(yè),，做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有的放失,，使教學(xué)工作更加有條不紊,。

（3）課堂教學(xué)要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課,，教法要靈活多變,，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主觀能動(dòng)性,，程度的啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流,，杜絕教師只上課而不參與班級(jí)管理,。使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高。

2,、切實(shí)落實(shí)和實(shí)施學(xué)校的“高考動(dòng)向研究”：結(jié)合我組的狀況,，組織全體成員重新學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，使組內(nèi)成員更加明確教育教學(xué)的主要內(nèi)容,，按所教學(xué)年落實(shí)每位成員具體負(fù)責(zé)的章節(jié),。全體成員應(yīng)思想到位，認(rèn)真研究,，并在教研會(huì)上說明各自的進(jìn)展?fàn)顩r,，使本項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效，在研究高考動(dòng)向基礎(chǔ)上,，夯實(shí)業(yè)務(wù),，提高自身能力，把自身由教書匠向教授,、學(xué)者方向努力，使我們的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的檔次,。

3,、做好”拜師學(xué)藝”工作，搞好青年教師匯報(bào)課的賽前準(zhǔn)備工作,。

按學(xué)校教務(wù)處的要求,，指導(dǎo)青年教師,，做到多聽課、多指導(dǎo),，加強(qiáng)對青年教師在備課,、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改,、講評(píng),、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年教師的成長周期,，對青年教師公開課,，實(shí)行個(gè)人申報(bào)、組內(nèi)聽課,、評(píng)定并全組成員共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，力爭出一堂高水平的公開課。

4,、做好歷史教研組網(wǎng)庫建設(shè),，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率,。要求每為教師都要向本校網(wǎng)站上傳自己的一些東西.

（1）要求全組成員齊心協(xié)力,，樹立每位同志都是設(shè)計(jì)者和開發(fā)者的職能。

（2）克服資料私有的狹隘意識(shí),，真正做到資源共享,。

（3）每一備課組負(fù)責(zé)一個(gè)層面，分工細(xì)致,、責(zé)任到人,。

第一次：公布教研組計(jì)劃和個(gè)備課組計(jì)劃,明確個(gè)人的任務(wù)。

第二次：做好青年教師匯報(bào)課的準(zhǔn)備,，并提出改進(jìn)方法,；豐富歷史網(wǎng)頁內(nèi)容.。

第三次：,；加大備課力度,，提升教研組成員的業(yè)務(wù)能力。

第四次：每位成員說明高考研究的進(jìn)展情況,，并就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討,。

第五次：結(jié)合實(shí)際和熱點(diǎn)，分析今年高考的動(dòng)態(tài),；商討教學(xué)方向,。

第六次：各備課組工作情況總結(jié)。

第七次：做好期末復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。對教研工作進(jìn)行總結(jié),。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

1、常規(guī)目標(biāo)：按照學(xué)部和年級(jí)組的的要求,，結(jié)合本組實(shí)際,，在充分保證課堂質(zhì)量的前提下及時(shí)高效完成復(fù)習(xí)課教授任務(wù)；立足學(xué)情,，注重教學(xué)的層次性,、針對性，積極開展“少教多學(xué)”高效課堂的研討活動(dòng),。

2,、學(xué)期目標(biāo)：完成一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，迎接南京市高三第一次模擬考試,。

1,、高三年級(jí)共有文科班3個(gè)，其中強(qiáng)化班1個(gè),。學(xué)生層次豐富,，學(xué)習(xí)態(tài)度、能力等差距較大,，高考?jí)毫Υ蟆?/p>

2,、高二下學(xué)期已開始第一輪復(fù)習(xí)，完成了必修一1-7單元,，但與兄弟學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度相比差距較大,。

開學(xué)前參加南京市高三教師培訓(xùn)，了解到最新高考試卷和今后高考走向,，針對本校歷史學(xué)科現(xiàn)狀,，分析存在問題，制定相應(yīng)對策：

1,、集體備課：規(guī)定時(shí)間,，規(guī)定地點(diǎn)，規(guī)定主題,，針對每一課重,、難點(diǎn)、核心概念,、前一階段師生的疑惑,，共同研討，形成二次備課制度,。向課堂45分鐘要效益,，課后及時(shí)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征,。回歸課本,，注重對知識(shí)的查漏補(bǔ)缺,。掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系。整合知識(shí)模塊,，多角度思維,，強(qiáng)化知識(shí)的遷移能力。

3,、提高試卷評(píng)講課的針對性和有效性,。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評(píng),。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖,，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)；引導(dǎo)學(xué)生分析每一個(gè)問題及問題產(chǎn)生的原因,，通過評(píng)講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對知識(shí)的鞏固,，切實(shí)提高綜合訓(xùn)練的效率。同時(shí)對典型錯(cuò)題滾動(dòng)訓(xùn)練,。

4,、扎實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo),，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo),，提高文科班整體水平。

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，集體發(fā)力，構(gòu)造精品團(tuán)隊(duì),。

在平時(shí)的教學(xué)中,，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通，資源共享,，推磨聽課,，共商大計(jì)。開學(xué)初,，備課組老師共同研討工作計(jì)劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度，做好分工合作和交流,，精心備好每一堂課,。堅(jiān)持無論是平時(shí)的教學(xué)還是各種大型的教研活動(dòng)，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，集眾人智慧,，展個(gè)人才華，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高,。在今后共同工作的日子里,，大家毫無保留，彼此取長補(bǔ)短,，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、超前的創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合,。針對歷次考試的關(guān)鍵生,、臨界生等不同層次的學(xué)生，備課組及時(shí)拿出相應(yīng)舉措,，不斷提升優(yōu)生率,、達(dá)b率和匹配率。

2,、深入研究高考考綱,、考試說明與教材，注重備考的科學(xué)性和實(shí)效性

我們?nèi)w備課組老師仔細(xì)研讀討論教材和考試說明,，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，一輪復(fù)習(xí)注重夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)框架,，突破教學(xué)重難點(diǎn),，精準(zhǔn)解讀概念，對江蘇省近三年高考試題,、全國新課標(biāo)卷,、各大市模考卷進(jìn)行針對性的整理與歸類,。我們還要關(guān)注跟蹤學(xué)科前沿研究和時(shí)政熱點(diǎn),，設(shè)計(jì)新穎的材料題對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，注重學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等,；

3,、加強(qiáng)讀書交流和課題研究，精彩課堂教學(xué)

“我讀書,，我思考,，我快樂”,，讀書能夠提升素養(yǎng)，鍛造品質(zhì),，開闊眼界,，實(shí)現(xiàn)文化自信。課題研究來源于課堂實(shí)踐,，把課題的研究成果應(yīng)用于教學(xué)改革,，為課堂增色，從而提高課堂教學(xué)的有效性,。同時(shí)加強(qiáng)備課組小課題研究，撰寫論文,，以科研推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新,。

歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃大綱 歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義的共同理想,，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和_人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

初一年級(jí)學(xué)生處在長身體,、長知識(shí)的階段,，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識(shí)的限制,，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想,，但也會(huì)影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)也要兼顧兩頭,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,，以課為單位,。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索,，小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見,，答案不求。

5.1,、注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透

在把握教材時(shí),，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容,。在宏觀上,，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,。

5.2,、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗(yàn)的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗(yàn),，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

5.3,、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),，就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解,、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間,，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,，真正地把知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,。