為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇一

本學(xué)期,，我組教師緊緊圍繞開學(xué)初制定的教育教學(xué)目標(biāo)、計劃,，緊密結(jié)合我組教科研課題《讓日照農(nóng)民畫走進(jìn)中小學(xué)美術(shù)課堂》,認(rèn)真開展各項教育教學(xué)活動,，并根據(jù)課題研究寫出方案、措施,、心得體會,。教學(xué)中，根據(jù)各年級學(xué)生的不同年齡特點及認(rèn)知情況,，開展不同的教學(xué)活動,。在教學(xué)活動中，我們努力探索新的教學(xué)思路,，嘗試新的教學(xué)方法,，精心備課,認(rèn)真上課,課后及時反思,在各自的教學(xué)中勇于探索、不斷創(chuàng)新,，力求上出自己的教學(xué)特色,。如：焦自花老師在《設(shè)計制作請柬》一課中，積極的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強兒童的審美情趣。

在搞好教學(xué)工作的同時,，美術(shù)教師組建了美術(shù)興趣小組,，書法興趣小組。做到有計劃,、有目的,、有內(nèi)容，普及與提高并重;為廣大學(xué)生創(chuàng)建良好的美術(shù)環(huán)境,，營造濃郁的藝術(shù)氛圍,，使他們熱愛美術(shù)藝術(shù)，從而樂學(xué),、愛學(xué),、敢賽,、善賽。全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),。

1,、20xx年4月焦自花老師執(zhí)教校級公開課《扇面畫》。

2,、20zz年5月任增波老師組織參加了全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽。

3,、20xx年3月21日,，韓麗洙老師參加了全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽。

4,、我組教師積極利用業(yè)余時間大練專業(yè)基本功,，并參加了上級組織的各項畫展，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評

5,、在第12屆“星星河“全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中,，我校王曉燕同學(xué)獲繪畫一等獎，陳榮旗,、張齡筱獲繪畫類二等獎,。黃墩初級中學(xué)獲集體組織優(yōu)秀獎。

展望未來,，任重道遠(yuǎn),，我們美術(shù)組全組教師會團(tuán)結(jié)實干，奮勇向前,，總結(jié)以往的工作經(jīng)驗,，創(chuàng)造機會多和其他組的老師交流學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗和教育教學(xué)方法,，使我組老師不斷的進(jìn)步,，最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對美術(shù)組的肯定和支持，我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下會再創(chuàng)佳績,，創(chuàng)造新的精彩!

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇二

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，我聽了專家的點評與講座，讓我收獲頗豐,。隨著課改的深入,，小學(xué)美術(shù)研修文化的構(gòu)建，以及專業(yè)美術(shù)教師隊伍的不斷壯大,，我越來越覺得自己難以勝任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作,。在聽過小學(xué)美術(shù)老師的經(jīng)驗介紹后，感觸特別大：

課堂教學(xué)是學(xué)校實施教育的主要形式,，傳統(tǒng)的兒童美術(shù)教育是一種你講我聽的“灌輸式”和“培訓(xùn)式”的活動,。一味的讓兒童進(jìn)行臨摹寫生,，兒童只能被動機械的再現(xiàn)，很少有自由發(fā)揮的余地,。課堂教學(xué)大多簡單的只剩下教師講解作業(yè)要求學(xué)生作業(yè)這兩個環(huán)節(jié)而已,。學(xué)生在課堂上是有足夠的時間完成任務(wù)，但沒有任何的情感體驗,，沒有任何的創(chuàng)造想象,，只是千篇一律的完成作業(yè)而已。隨著新課程的全面推廣,，為了優(yōu)化課堂教學(xué),，我們在平時的教學(xué)中就需要嘗試多種行之有效的教學(xué)方法。

一,、游戲中學(xué)習(xí)

在提倡素質(zhì)教育的今天,，單一枯燥的美術(shù)教學(xué)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展?！坝螒颉笔莾和矚g的活動,，能滿足他們愛玩好動的需求。游戲能激發(fā)學(xué)生大腦最積極最有創(chuàng)意性區(qū)域,，把美術(shù)活動與創(chuàng)新能力有機結(jié)合在一起,。

二、在比較中發(fā)現(xiàn)

美術(shù)是視覺的藝術(shù),，運用比較法,，具有很強的直觀性、能從多角度地對不同作品做比較分析,，便于學(xué)生認(rèn)識掌握相關(guān)的知識有利于調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性,，，并能產(chǎn)生深刻印象,。從而調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。要使這種方法取得理想的教學(xué)效果，還應(yīng)注意精心選擇作品,，適時進(jìn)行啟發(fā),、引導(dǎo)，講究科學(xué)性,、典型性和藝術(shù)性,。

三、在分步中簡化

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)都是不管任務(wù)的難易前半節(jié)課教師講后半節(jié)課學(xué)生做,，這樣很不利于學(xué)生創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,。在整堂課中教師應(yīng)始終作為學(xué)生的合作伙伴參與其中，生生互動,，師生互動,，舉一反三使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到發(fā)展,、得到升華。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實生動的美術(shù)教學(xué)環(huán)境,。

四,、在討論中感受

我們的課堂教學(xué)中可以運用討論的方法，讓學(xué)生通過討論學(xué)會自己思考,、自己探索,、自己推理、自己判斷,。當(dāng)然,，討論也不是一種形式隨便的讓幾個學(xué)生聚在一堆說幾句，而是應(yīng)該像節(jié)目主持人一樣,，分好小組，提出具體的問題,，然后進(jìn)行引導(dǎo),、調(diào)控。老師應(yīng)對學(xué)生的發(fā)言作點評,、指導(dǎo),、升華。討論法可以幫助學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會判斷,，學(xué)會用語言表達(dá)自己的感受。

五,、評價中體驗

隨著新課程改革的深入,，新的教學(xué)評價改變了以往只重結(jié)果不重過程，只重教師不重學(xué)生的教育觀念,。我們可以采用采用了師生互評,，生生互評等評價手段。這樣有助于學(xué)生自主意識的培養(yǎng),。我們尤其應(yīng)該注意到了學(xué)生的自我評價活動,，引導(dǎo)學(xué)生通過一堂課的活動后對自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，從自身的發(fā)展需要出發(fā),，自己主動找出自身的不足之處,。

總之，這次“國培”學(xué)習(xí)是一次徹底大,，讓我明白美術(shù)課是怎樣上的,，明白美術(shù)老師是怎樣做的，明白和學(xué)生是怎樣互動的,。這真的是一場別開生面的最真實,、最純樸的美術(shù)交流,。在以后的教學(xué)中，讓我對美術(shù)課有了全新的目標(biāo),，全新的方向,，開發(fā)自己的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生接受最生動的美術(shù)課,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇三

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼我在__美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作已經(jīng)有段時間了，在此我也有了不少個人的工作感觸,，現(xiàn)在我將這段時間的工作做個總結(jié),。

一、準(zhǔn)確把握課改理念,，創(chuàng)設(shè)機會,，聚焦課堂熱點

1、理念更新

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué),，教學(xué)過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能,，教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式,、合作式的學(xué)習(xí),。教學(xué)過程應(yīng)是展開以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式,，能動式的學(xué)習(xí)過程,。學(xué)生的活動應(yīng)在活動中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動,，在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識,。總之,，學(xué)校改革的中心課題--課堂改革,。

2、聚焦課堂

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開的,。課堂教學(xué)中,，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”,。構(gòu)建生動活潑的交換見解的課堂模式,，營造學(xué)生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽關(guān)系,。課堂上學(xué)生開放身心,，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細(xì)微差別,，構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過來話語,，這樣的課堂能夠作為多樣個性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生,。教師亦應(yīng)以傾聽者的身份出現(xiàn)。

課堂教學(xué)改變過去以目標(biāo)來設(shè)定課題,，以教學(xué)過程的效果和效率來實現(xiàn)目標(biāo),。最后用考查來量化做出評價，以學(xué)習(xí)的個性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)--成就--評價”的模式,，構(gòu)建成為“主題--探究--表達(dá)”的模式,。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式,、探究式的學(xué)習(xí)過程,，借助文字來表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，強化學(xué)生個體體驗和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維,，有鮮明個性,。教師必須改變以往單一的評價觀念，創(chuàng)立一個全方位的評價體系,。

二、完善制度建設(shè),，強化三類課程管理,，凸現(xiàn)學(xué)校科學(xué)教育辦學(xué)特色

1,、簡化教學(xué)管理環(huán)節(jié),，采用“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度,。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度,，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評價者和監(jiān)督者，在他們管理下,，各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動,，組織教師間相互聽課、評課,。在他們管理下,，各級領(lǐng)導(dǎo)深入年級組隨班跟蹤，及時而全面地掌握全校日常教學(xué)情況,，大大提高教學(xué)管理的效率,。

2、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制,。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會,。針對學(xué)校泊日常管理的整體情況,，家委會進(jìn)行有效的監(jiān)督，及時反饋,，彌補學(xué)校管理上的疏漏,。家委會定期委派家長代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座，使廣大家長能積極配合學(xué)校做好二期課改工作,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇四

8月20日,，美術(shù)課程專家團(tuán)隊繼續(xù)繼續(xù)奮戰(zhàn)在研修路上。通過2天的研修,，我們做了以下幾點：

一,、樹立精細(xì)意識、打造研修精品,。

思想是行動的先導(dǎo),。美術(shù)團(tuán)隊首先統(tǒng)一思想把xxx樹立精細(xì)意識、打造研修精品xxx做為切入點,，堅持立足本次課程培訓(xùn),，引導(dǎo)學(xué)員為什么學(xué)、學(xué)什么,、怎么學(xué),，不推薦泛泛的無謂的感言、杜絕灌水現(xiàn)象,。

二,、多渠道保證各級聯(lián)系暢通。

為了更好的溝通,，美術(shù)團(tuán)隊在培訓(xùn)伊始就建立起了完善的各級溝通渠道,，由課程專家和省團(tuán)隊建立指導(dǎo)教師群;由各級指導(dǎo)教師建立研修組長群。各群責(zé)任人掌握群里,，完善的溝通渠道為研修的順利進(jìn)行提供了重要的保障,。

三、簡報促溝通,，學(xué)員成合力,。

研修中和學(xué)員的時時的互動和溝通非常重要，研修組在課程簡報中建立xxx專家引領(lǐng)xxxxxx模塊指南xxxxxx新聞速遞xxx研修感言xxx,、xxx學(xué)員心聲xxxxxx答疑解惑xxx等欄目學(xué)員反應(yīng)熱烈,，為研修形成了強大的推動力。

美術(shù)組課程團(tuán)隊多管齊下,，起行動,，確保研修工作的暢通，研修一起同行，與師友共同前進(jìn),，我們研修著,，快樂著，感激著,，幸福著,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇五

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，組織了學(xué)員與專家交流互動,，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動。我感到,，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分,，教學(xué)理念新穎，對教師教學(xué)實際有很大幫助,。我們不僅有幸領(lǐng)略了美術(shù)教育領(lǐng)域?qū)＜业娘L(fēng)采,，開闊了眼界，受益匪淺,，更重要的是明確了培訓(xùn)的目的和意義,，在聆聽中感悟在觀摩中學(xué)習(xí)。對我們思想上有很大的沖擊,，我們都用心的一一記錄著,，用我們的頭腦吸收養(yǎng)分并認(rèn)真思考。培訓(xùn)期間,，每一次面授的學(xué)習(xí)感覺很充實,，因為面對不同風(fēng)格的講師，能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊,。

通過骨干教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，我反思了以往工作中的不足,，重新審視我的職業(yè)態(tài)度。本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺,。在與優(yōu)秀同行們起學(xué)習(xí)交流相互探討之余,，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源,。

二十一世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機,，不斷更新知識,，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中,，我將努力把本次所學(xué)的理論知識,，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,，不斷堅持學(xué)習(xí)與探索,，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇致勝,，靈活多樣,。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。

相信在今后的工作中我會帶著收獲，帶著感悟,，帶著新的教學(xué)理念,，不斷前行，開拓出自己的一片新天地,。

暑假在漫長的等待中終于來臨了,，今天是暑假的第一天，這么熱的天氣做什么才好呀?，F(xiàn)在不用我發(fā)愁了,，美術(shù)教師要進(jìn)行為期五天的培訓(xùn)，即能學(xué)習(xí)又能以創(chuàng)作,。曾在學(xué)校聽過馮老師的水墨畫“跳舞的點和線”一課,，作為兼職美術(shù)老師的我那是第一次真正意義上的了解水墨畫。現(xiàn)在要實戰(zhàn)水墨畫了,，更是激動無比,。

今天這一天的培訓(xùn)就讓我是受益無窮。上課一開始,，朱老師就讓我們自己隨意畫,，隨便玩，看別人自如的玩著,，我是既羨慕又害怕,。我有些拘謹(jǐn)，不知道畫什么,，就在宣紙上輕輕地畫著,。朱老師看到后，就讓我放開膽子隨便畫,?？粗渌蠋煶两谧霎嫷臉啡ぶ校乙残膭恿耍弥P,，隨便畫了,，點點圈圈，不曉得畫了些什么,?？芍炖蠋熋拷?jīng)過一次總不忘鼓勵我，很好,，不錯,，有水痕墨痕的跡象了，聽后我是信心倍增,。原來每個人都需要鼓勵,，那么在今后的教學(xué)中我也得多鼓勵學(xué)生。上午就在隨意畫,，畫點,，畫點和線的三次練習(xí)中匆匆結(jié)束了。中午休息時,，朱老師還不忘把我們的畫貼在后墻壁上展示出來,。看到其他老師在隨意畫時的創(chuàng)作,，真是太厲害了,，專職老師就是不一樣。我可不好意思把我的畫拿出來,，可是其他的老師也都鼓勵我,，說哪張挺好的，還幫我把那張給貼起來了,。

下午做什么呢,？馬上就知道。在看了一些水墨圖片后朱老師讓我們創(chuàng)作,，朱老師為了照顧我們幾個什么都不會的兼職老師,，他先自己畫了一張，邊畫邊講解,。之后就讓我們自己創(chuàng)作了,。我雖沒有上午時的拘謹(jǐn),，可還沒能放膽畫,，況且創(chuàng)作我覺得好難呀，那我只能臨摹了,，可臨摹的又不像,，打算另畫一張時，朱老師又關(guān)注到了我，他給我講這張畫應(yīng)怎么畫下去,，并幫我把畫錯的地方給糾正過來,，讓畫又變活了。終于完成了,，我們的畫又都貼在墻壁上了,。看著這些水和墨組的一張張畫,，真是美極了,，原來我也能畫好啊。

今天只是開始,，明天我將繼續(xù)與墨相伴,，水墨交融，定會是美的收獲,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇六

在省中小學(xué)美術(shù)青年教師培訓(xùn)研討會上,，長沙市美術(shù)教研員宋子正老師給與會老師們提出了“文化本位”、“學(xué)科本位”兩個概念,。這應(yīng)該是針對目前有些美術(shù)課堂過分提倡創(chuàng)新,、提倡熱鬧的一種反思。

學(xué)科內(nèi)的綜合課,，應(yīng)該要看清楚最基本的基礎(chǔ)點,，即這堂課的最終目的是什么？學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么,？孩子們需要學(xué)習(xí)什么？老師們要教些什么,？在這個基礎(chǔ)上,，再去想運用什么樣的手段,，運用什么樣的教學(xué)形式來進(jìn)行授課活動。

在第三天的專題講座中,，宋老師進(jìn)行了一場題為《教學(xué)目標(biāo)管理及教學(xué)組織》的專題講座,。針對“教學(xué)目標(biāo)”,、“教學(xué)手段和策略”,，進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。

1,、美術(shù)作為經(jīng)驗學(xué)科,，沒有精準(zhǔn)的測量標(biāo)準(zhǔn),，只有程度水平——“初步,、基本,、能夠”。

這對于我們的學(xué)習(xí)評價,，事實上提出了新的評價形式,。學(xué)習(xí)的評價應(yīng)該是因人而異，針對每個孩子的差異,，應(yīng)該有著不同緯度的評價方式,，更多的應(yīng)該在于對孩子自身的發(fā)展評價，即縱向的,。

2,、教學(xué)目標(biāo)是為師生共同制訂的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

即教學(xué)目標(biāo)是既是教師用于教學(xué)設(shè)計的假想,，也是學(xué)生們需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),。

3、（教學(xué)）目標(biāo)達(dá)成,，只要完成就很好,，不必過于追求環(huán)節(jié)（曲線），直達(dá)更好,。

4,、落實目標(biāo)管理的關(guān)鍵在于教學(xué)決心。

教學(xué)決心就在于將最主要的（指教學(xué)目標(biāo)）堅持到底,，要堅持貫徹自己的教學(xué)主張,。

接下來，在湖南美術(shù)出版社社長,、湘版美術(shù)實驗教材編委黎丹老師娓娓道來的講座中,，提到了應(yīng)“注重/強化學(xué)科意識”，“應(yīng)對孩子們的學(xué)習(xí)設(shè)問,、設(shè)難,，讓孩子們有問題驅(qū)動,、任務(wù)驅(qū)動，這樣學(xué)生才會有學(xué)習(xí)的動力”,。

而在上個周末的名師課堂活動中,，有幸聽了一堂中學(xué)組的語文課。來自上海的馬老師在課后名為《讓語文教學(xué)回歸本原》的講座中,，也提到了“利用學(xué)科特性,，自然滲透精神養(yǎng)分”的觀點，提出“孩子們對課堂有精神需求”,。

語錄1：語文教師忽略文本,，注重形式，應(yīng)回歸學(xué)科的本原,。

語錄2：應(yīng)尊重教學(xué)對象的人性需求和特征”

語錄3：有時候,，問題的提出比問題的解決更重要，更有價值,。

語錄4：倡導(dǎo)人性化的語文教學(xué)：

（1）把學(xué)生當(dāng)作人,；

（2）把學(xué)生當(dāng)成成長中的人；

（3）了解“理解,、研究,、修正、滿足,、提升”作為成長中的人的人性特點和需求,；

老師應(yīng)該知道孩子么成長中需要什么。

因此不管是哪種學(xué)科,，都應(yīng)該堅持本學(xué)科的學(xué)科本位/本原,，堅持本學(xué)科的學(xué)科特性。教學(xué)目標(biāo)的制訂,，不僅僅在于學(xué)會一種表現(xiàn)技法,、一個知識點，更多的應(yīng)該關(guān)注這樣的學(xué)習(xí)對于孩子們的終身學(xué)習(xí),、終身發(fā)展,，有著怎樣的影響力和持續(xù)力，這才是教育的最大價值,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇七

美術(shù)教師培訓(xùn)結(jié)束了,，通過一個星期的學(xué)習(xí)，使我從中受益匪淺,。

首先是授課的幾位專業(yè)教師以淵博的學(xué)識和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我,，給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊，高超的教學(xué)技巧,，他們教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)求實,，輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致，使我認(rèn)識到作為一名教師要隨著社會的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識,，提高自己的教學(xué)水平,，嚴(yán)謹(jǐn)求實，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。其中給我印象最深的就是在學(xué)習(xí)《裝飾藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中,，使我感受深刻：首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風(fēng)給我留下了深刻的印象。

其次,，通過學(xué)習(xí),，我從理論到實踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識。這期間,，我從《美術(shù)理論與批評》,、《中國畫發(fā)展專題》,、《民間美術(shù)賞析與教學(xué)研究》等這些課中,，了解了中國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展歷程、民間美術(shù)的發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系,、如何認(rèn)識和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域,，我感覺到我對美術(shù)的理解又有了更深一步的思索，特別是這期間的作業(yè)練習(xí),，如素描人像,、色彩景物、中國畫,，能有這樣的機會坐下來 和各位老師一起交流繪畫,，對我來說是一次最難得的經(jīng)歷。

再次,，通過學(xué)習(xí),，特別是聽了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標(biāo)及教材分析》、《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與典型課例解析》后,，我逐漸領(lǐng)會并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式,，知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用。

作為一名美術(shù)老師,，這就要求我們更應(yīng)該多鍛煉自身的能力,，去適應(yīng)新形勢下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒有條件,，沒條件可以自己去創(chuàng)造,，去挖掘已有的資源，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實事求是去上好這門課。

“溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到,，我們自己更應(yīng)該做到這些,。要經(jīng)常總結(jié),、反思,。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么，下節(jié)課應(yīng)該怎么上,。充分利用資源,，使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫。讓學(xué)生從“玩”中長知道,，利用美術(shù)課來陶冶學(xué)生情操,，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚他們的個性,。

總之,，通過一周的學(xué)習(xí)，使我從人格和文化知識上都有了巨大的提升,，希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習(xí),，不斷地豐富充實自我，爭做一名合格的人民教師,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇八

本學(xué)期,，我們美術(shù)教研組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)奉獻(xiàn),，以人為本,，大膽創(chuàng)新，深入實施課程改革,，扎實落實全員育人工程,，出色完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)，實現(xiàn)了年初制定的工作目標(biāo)?，F(xiàn)從幾個方面予以總結(jié)：

1,、以最高的標(biāo)準(zhǔn)和要求迎接了市美術(shù)特色學(xué)校的驗收，贏得了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,，并以全市第一名的成績被評為淄博市繪畫書法藝術(shù)特色學(xué)校,。

2、以高質(zhì)量的作品參加了全國省市科技創(chuàng)新大賽科學(xué)幻想畫比賽,，獲得全國一等獎1個,；省一等獎1個；市一等獎2個,、二等獎3個,。

3,、20xx年第十三屆全國中小學(xué)生繪畫作品比賽，我校有70名學(xué)生獲獎,，其中一等獎11人,；獲得二等獎57人；學(xué)校獲集體組織獎,。在20xx年淄博市第十屆中小學(xué)生“百靈”藝術(shù)繪畫,、書法、攝影比賽中有48人獲獎,。在20xx年臨淄區(qū)第十屆中小學(xué)生“百靈”藝術(shù)節(jié)美術(shù)類比賽中,，我校獲得一等獎6個、二等獎8個,、三等獎1個,，連續(xù)第五次獲得全區(qū)總分第一名。

4,、20xx年11月,、12月，為我校校園文化示范學(xué)校的建設(shè),，我們積極響應(yīng),，全力以赴，犧牲了假期,、周末和夜晚的休息時間,，苦思冥想,、反復(fù)修改,，繪制了上百幅草圖，在很短的時間內(nèi),，我重新設(shè)計了?；铡⑿Ｆ?、吉祥物,、展版輔助圖，與學(xué)校辦公室全力配合,，同其他美術(shù)老師分工合作,，設(shè)計制作了美觀新穎的主題文化、警示牌等文化設(shè)施和版面,，使我校校園文化煥然一新,。

5、信息報道發(fā)表國家級11篇（其中中國教育報8篇）,，省級16篇,，市級34篇，區(qū)級35篇。

6,、論文發(fā)表國家級1篇,，市級1篇，區(qū)級1篇,。

1,、在全校師生的大力支持下，全體美術(shù)教師充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，加班加點，認(rèn)真準(zhǔn)備了各種高質(zhì)量匯報課件,、檔案材料,，輔導(dǎo)學(xué)生運用課余時間在各班涂鴉壁上創(chuàng)作了精彩的畫面，重新布置整理了3個高規(guī)格專用美術(shù)教室,，大大加強了我校美術(shù)教育教學(xué)方面的特色優(yōu)勢,，最終以全市第一名的成績順利爭創(chuàng)了淄博市美術(shù)特色學(xué)校。

2,、在德育工作中,，我們?nèi)可暾埩税嘀魅沃恚瑢嵤┤珕T育人,、全程育人機制,，把熱愛祖國、熱愛和平,、保護(hù)環(huán)境,、關(guān)愛生命、安全防護(hù)等思想情感教育滲透到美術(shù)教育教學(xué)中,，使學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展,。在迎接山東省少工委的檢查工作中，美術(shù)教師利用中午等課余時間和雙休日輔導(dǎo)學(xué)生畫畫我的爸爸媽媽,，布置整理了高層次的家長素質(zhì)展室,，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

3,、成功組織舉辦了校園藝術(shù)節(jié),、科技小制作、家長書畫作品展等大型比賽活動,。從輔導(dǎo)學(xué)生,、收繳作品到組織評審，美術(shù)教師付出了大量的心血,，最終從200余件作品中評出一等獎56人,、二等獎55人,、三等獎29人。另外老師們還犧牲了中午等休息時間精心輔導(dǎo)學(xué)生完成了100多件高質(zhì)量作品,，參加了市百靈藝術(shù)節(jié),、十三屆全國中小學(xué)生美術(shù)作品比賽。

4,、在教師隊伍建設(shè)中,，我們積極組織教師按時參加各項教育理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn),、繼續(xù)教育培訓(xùn),，更新教育觀念，努力提高教育科研水平,，多調(diào)查,，勤鉆研，善總結(jié),，積極撰寫教育教學(xué)論文,。

5、在課堂教學(xué)改革中,，美術(shù)教師充分利用學(xué)校先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真搞好常規(guī)教學(xué)。尤其是狠抓了各年級的備課和作業(yè),，扎實落實了二次備課的要求,，精心布置批改作業(yè)，充分體現(xiàn)了美術(shù)學(xué)科的特點,，使美術(shù)備課和作業(yè)成為我校乃至全區(qū)的一大亮點,。

1、教師論文隨筆撰寫的多,，發(fā)表的少,。一是因為本學(xué)期工作任務(wù)重,，比賽活動多,，沒能及時整理與投遞，二是發(fā)表難度大,，文章質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。下一步我們要多撰寫高質(zhì)量的文章，多方請教,，積極投稿,，使更多的文章得以發(fā)表。

2,、在本屆區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)美術(shù)類比賽中,，沒有獲得更多數(shù)量的一等獎,，雖然獲得了總分第一名，但與其他學(xué)校的差距沒有拉開,，沒有顯示出我校在美術(shù)特色方面更大的優(yōu)勢,。糾其原因一是部分參賽作品沒有來得及裝裱影響了作品的效果，二是個別教師心存私念,，在選送作品時爭搶名額,，使總體成績受到了影響。今后,，在這種限制數(shù)量的比賽中,，一定要精選最高質(zhì)量的作品參賽，決不顧及私情,。輔導(dǎo)教師要對比賽結(jié)果負(fù)責(zé)（如：獲得三等獎的將受到相應(yīng)的處罰）,，使我校取得更好的成績。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇九

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,，俗語說“一分耕耘,，一分收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實,，幾分感慨。本學(xué)期,，我們美術(shù)教研組全體教師以課程教材改革為中心,，以推廣實施工作為重心，以教育教學(xué)工作為抓手,，開展課堂教學(xué)研究,，真正做到立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實,，教書育人，順利圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

教研組是開展教學(xué)工作的核心基地,，因此，加強對教研組的建設(shè)是我們工作的重點,。平時教研組活動必須做到“四個定”：定時間,、定內(nèi)容、定主講人,。在教研組活動中,，我們不斷總結(jié)，積極探索,，《美術(shù)教學(xué)評價應(yīng)有“美術(shù)味”》的教學(xué)策略與教學(xué)模式,，以此確保教研組活動能扎實,、有序、有效的開展,。

1,、備課。

1）有整體計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀本學(xué)期的教學(xué)參考，區(qū)級各年級的教材分析,，清楚知道所任學(xué)科在本學(xué)期學(xué)生必須培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，必須掌握的知識，必須訓(xùn)練的能力,。期初,，第一、二周定出學(xué)期教學(xué)計劃,，整體架構(gòu),，每個單元的教學(xué)內(nèi)容。

2）規(guī)范備課,，在平時的教學(xué)和教研活動中不斷進(jìn)行細(xì)讀,，細(xì)化各環(huán)節(jié)商討最佳教學(xué)策略，對教學(xué)課件在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善,。

2,、上課，切實做到充分準(zhǔn)備,，鉆研教材,。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實，本學(xué)期我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅持以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)宗旨,，以自主—創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。在我的帶領(lǐng)下研究教材，老師們相互切磋,，共同探討。本學(xué)期教研內(nèi)開展隨堂聽課活動（第11周,、15周教研組研討課2節(jié)）,，得到聽課領(lǐng)導(dǎo),、老師的好評。

“教學(xué)質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作的主線,，改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的根本,，所以我們美術(shù)組2位老師從抓課堂教學(xué)入手,，全面提高35分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

1,、作業(yè)與輔導(dǎo)質(zhì)量,，課堂作業(yè)規(guī)范，教師批閱學(xué)生課堂作業(yè)并實時記載,，期末綜合評定學(xué)生學(xué)業(yè),。

2、規(guī)范備課,，教后感想,，教后感想就集中針對上述研究課題進(jìn)行總結(jié)集體商討。

3,、各年級教學(xué)質(zhì)量落到實處,。每學(xué)期學(xué)生成績考察，均做好詳細(xì)記載,，及時反饋,，老師們從中了解自己教學(xué)中長處與不足使自己今后的教學(xué)有目標(biāo)。

為提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)優(yōu)生有更多的表現(xiàn)和鍛煉的機會,，我們組織學(xué)生積極參加課外各類市，區(qū)級美術(shù)競賽活動,，繪畫,、陶藝等項目，還利用課余時間為學(xué)生作輔導(dǎo),，在師生雙方的努力下,，我們在集體與個人上都獲得許多獎項。

20xx學(xué)年度擔(dān)任美術(shù)組長,，認(rèn)真鉆研教材,，撰寫教育教學(xué)文章，每學(xué)期舉辦校繪畫競賽活動,，參加區(qū)級繪畫,、陶藝大賽，獲得可喜的成績,。20xx年4月“帕丁頓”奉賢區(qū)第四屆學(xué)生活動節(jié)繪畫比賽吳云翔,、趙閱,、沈紫嫣參賽。同月,，奉賢區(qū)第四屆學(xué)生活動節(jié)陶藝創(chuàng)作評比韓廣一,、吳云翔、徐傳恩,、孟子軒,、張立晨等五人參賽，徐傳恩入選作品,。20xx年7月將參加上海市中小學(xué)陶藝創(chuàng)作大賽評比,。20xx年5月舉辦青村小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)少兒美術(shù)繪畫大賽，評選出各年級一二三等共54人獲獎,。20xx年5月舉辦青村小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)“校園泥巴”學(xué)生陶藝作品展示100多件,。20xx年5月迎接區(qū)督導(dǎo)室美育教育督導(dǎo)檢查。20xx年5月青村小學(xué)“校園泥巴”項目組獲得第四屆“真愛夢想杯”全國校本課程設(shè)計大賽特等獎,。

所有的成績都來自全體師生的努力,，我們將再接再厲，辦得更好,，再創(chuàng)輝煌,。俗語說“一分耕耘，一分收獲,?！痹诟冻龊顾耐瑫r，我們也收獲沉甸甸的成績和榮譽,。

總之,，擔(dān)任美術(shù)教研組長一年來，在本組全體教師的共同努力下,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，取得了一些令人欣慰的可喜成績，我將為之而繼續(xù)努力,。把自己的愛心全部獻(xiàn)給學(xué)生,。只要恪盡職守，勤奮耕耘,，誠心育人,，就一定能取得豐碩的成果。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇十

20xx春學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)即將期末,，我們計劃的工作都完成了嗎,？在此我代表我們教研組對本學(xué)期的教學(xué)教研工作做一個總結(jié)。

這是一個特殊的學(xué)期，疫情的原因,，學(xué)期比較短,，美術(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的正確領(lǐng)導(dǎo),、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)。為使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況和疫情的狀況,，制訂了切實可行的工作計劃和疫情銜接方案,，監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，落實梯度教學(xué)的作業(yè)層次,，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍濃厚,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和疫情開學(xué)的教學(xué)銜接方案。上好美術(shù)課,，把著眼點放在提高課堂教學(xué)水平上來,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會議,，檢查督促備課,、按要求撰寫教案，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查,，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正,。

3、提高認(rèn)識,，加強自學(xué),。使組內(nèi)教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,，因此,，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平,。我們還主動參加了本學(xué)期的縣教學(xué)設(shè)計大賽。

1、按照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合本學(xué)科特點,，安排并組織教研活動，落實跟進(jìn)梯度式作業(yè),。

2,、按時進(jìn)行常規(guī)檢查，并不定時地進(jìn)行抽查,，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3,、通過集體備課,，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

4,、疫情原因,，本學(xué)期暫不開展校的美術(shù)活動。

今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育,，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇十一

這是我第一次參加小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺,。雖然僅一個星期的時間,，但是卻讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,，學(xué)生在臺下照畫了,，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù),。對美術(shù)的知識也得到了提高,，教育觀念也得到了冼禮?？傊蛔制Z難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會,。

一、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

二,、用真心,、真情的去教美術(shù),。在教學(xué)中，教師要有好奇心,，專業(yè)精神,。同時教師要放的開，注重師生互動,，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,，充分調(diào)動孩子的積極性。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人,。

三、在教學(xué)中,，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞,、體驗感受,、探索、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作、評價的過程,，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點,，學(xué)生運用多種形式,，設(shè)計出精美的,、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲,，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點,。

四,、在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力,，給學(xué)生的思想要保持一致,。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識,，如：頭發(fā),、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力,。提問學(xué)生其實也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬,。

五,、生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括,、提煉,，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語言中最基本的,。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙,、用筆,。要理解材料的多樣性。學(xué)生的作品,，要有趣味性,，可操作性，并不一定要求很高,。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在今后工作中,，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識,，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù),。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇十二

本學(xué)期我任教一,，二年級美術(shù)，我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高美術(shù)教育教學(xué)水平,，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二、不斷加強學(xué)習(xí)

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以，我就多讀書,，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記。

三,、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式

在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗,，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力,。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動

提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在課改中,，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫作水平。

五,、勤思考,，多動筆

每周堅持寫教學(xué)心得;可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會,，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會,，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇十三

在本學(xué)期的工作中,，我們組的每一位教師都努力鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍，根據(jù)新課程改革目標(biāo)的要求認(rèn)真研究每一堂課,，把課改深入到課堂中去,。并且在認(rèn)真完成自身教學(xué)任務(wù)的同時，圓滿的完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項任務(wù),。在本期的工作中,，我們做到了以下幾點：

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。在教學(xué)中,，我們利用了各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的各種感官,，讓他們積極參與到課堂活動中來,，使每一節(jié)美術(shù)課都鮮活生動。在課余,，我們還指導(dǎo)學(xué)生搞學(xué)生優(yōu)秀作品展,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時我們美術(shù)組的老師積極討論教案和制作教具,，虛心的相互請教,，不斷改進(jìn)自我的教學(xué)方式，使教育教學(xué)方法更能適合孩子的實際情況,。

在日常教學(xué)中,，我們堅持切實做好課堂教學(xué)工作,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課。盡可能做到堂內(nèi)內(nèi)容當(dāng)堂完成,。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),。不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,。同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫教后感,、教學(xué)反思,。為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。我們還針對學(xué)校的特色教學(xué)對教材進(jìn)行了一些添加，精心設(shè)計了剪紙,、手工制作等等一系列技能課,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

在美術(shù)教學(xué)中,，我們注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我們選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

教學(xué)之余，我組教師除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了各種美術(shù)教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,。我們美術(shù)組的教師都積極的投身于教改,、教研的活動當(dāng)中去，大家在一起相互聽課,、評課,，有時為了一節(jié)課當(dāng)中的細(xì)節(jié)，大家相互討論,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，使每一節(jié)課都能達(dá)到更好的效果。在課堂教學(xué)實踐的同時,，我們還特別注意理論的收集,，寫讀書心得,、教學(xué)隨筆,，積極撰寫論文。

具有良好的師德是我們教師必須具備的基本素質(zhì),。在教育教學(xué)中,，我們特別注意自己的一言一行,，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，從不體罰或變相體罰任何學(xué)生,。對差生更是從不歧視,，耐心幫助，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂,。我們努力和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友,，每一位學(xué)生都喜歡和我們接近,。安全工作是重中之重，我們尤其注意這一點,，在教學(xué)中,，凡是要用刀具時我們都特別小心，再三強調(diào)安全并注重巡視,，確保每一堂課的安全,。學(xué)校的其他工作按時到崗,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時糾正一些學(xué)生的不安全行為,。

本學(xué)期我校開展了一系列的活動：“大隊委競選活動”,、“第三屆學(xué)生運動會”、“班主任能力大賽”,、“少兒現(xiàn)場繪畫比賽”,、“法制教育手抄報比賽”、“家庭教育活動周”等等,，同時還有許多的墻報宣傳,、展覽櫥窗、各種課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們積極參與創(chuàng)作作品。為了響應(yīng)社會號召,，還開展了“安全法制教育”宣傳繪畫展,。對于學(xué)校布置的每項任務(wù)，我們都以最大的熱情把它完成好,。在寶安區(qū)組織的中小學(xué)生“我為大運添姿彩”書法大賽中蔡凱斌同學(xué)榮獲三等獎,；在“文明石巖”少兒百米長卷繪畫大賽活動中，我校榮獲初中部集體二等獎,，小學(xué)部集體三等獎,。

在這一學(xué)期中，我們美術(shù)組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、拼搏,、奮進(jìn),，在教學(xué)工作之余，還積極配合大隊部,、教導(dǎo)處做好櫥窗布置,、畢業(yè)生登記、表格等工作,。未來的路還很長,，我們美術(shù)組將更加努力，更好地發(fā)揚團(tuán)隊精神,，群策群力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取在各方面取得更加驕人的成績！

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇十四

緊張而繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束了,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作在不斷提高和完善中漸入尾聲,，現(xiàn)對本學(xué)期的美術(shù)組工作作一下總結(jié)。

隨著二期課改的不斷深入,，對于美術(shù)教學(xué)工作的要求和思維方式有了很大的改革和完善,，二期課改對教師自身的要求有了很大的提高，我們堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹二期課改的要求,，不斷提高自我的教學(xué)水平,，對教材的設(shè)計和靈活運用，更能有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，為新模式下的高質(zhì)量教學(xué)要求作好了很多的積累,。運用新理念的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,。在本學(xué)期的平臺實踐課活動中，王老師上了一節(jié)《膠帶紙能作畫》的課,，通過活動,，鍛煉了他的上課技能，提高了教學(xué)水平,，對他個人的成長有很大的幫助,。充分發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。學(xué)生興趣濃厚,，課堂氣氛輕松活躍,。整堂課各環(huán)節(jié)絲絲入扣，過度自然,，圓滿地完成了教學(xué)的目標(biāo),。受到了廣大美術(shù)教師的一致好評。

興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點,，我們堅持全身心地投入,，充分利用課余時間，對學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo),，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高，在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績,。在浦東新區(qū)“南碼頭杯”中小幼學(xué)生繪畫比賽中陳劉陽,、鐘晗分獲二、三等獎,。在上海市“普陀子長杯”中小幼學(xué)生書畫、篆刻展評活動繪畫比賽中，陳劉陽喜獲二等獎,。在“由由小學(xué)杯”浦東新區(qū)美術(shù)教師水彩畫邀請賽中,，吳剛老師獲得三等獎。

學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大,，但我們美術(shù)組任勞任怨,，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù)，贏得了大家的一致肯定和好評,，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能,，爭取為學(xué)校貢獻(xiàn)出更多的光和熱！

20xx學(xué)年是不斷改進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高的一年，在二期課改不斷完善的道路上,，我們將更好地學(xué)習(xí)和運用新理念,，新方法，讓美術(shù)組的教學(xué)水平更上一個臺階,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇十五

___年___月在_____我有幸參加了新一輪的小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)，專家學(xué)者們向我們展示的全新的理念,，嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀念,，深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，立足于自己的本職工作,，加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，投入課改,，真正走進(jìn)新課程：

一、加強學(xué)習(xí),，不斷培訓(xùn),，自覺走進(jìn)新課程

課改是一個全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問題,，實踐使每個教師清楚地認(rèn)識到只有立足于培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí),，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)時代的要求，我們應(yīng)主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)?，傳授獲取知識的技能和方法,，圍繞學(xué)生設(shè)計課堂教學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人,。

1,、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂

多年來,，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

2,、重新樹立新型的“人才觀”

多年來,，聽課、穩(wěn)當(dāng),、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護(hù),，隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入,，我們認(rèn)識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,，有實踐能力的一代新人,，這是時代賦予我們的重任。有了這一認(rèn)識,，我們應(yīng)該厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生,，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,，活躍學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng),，樹立新型的人才觀,，才能教好學(xué)生做好工作。

二,、勇于實踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量

實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,，我們要在教學(xué)實踐中汲取營養(yǎng),，突顯“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”的全新的教學(xué)理念,。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,，認(rèn)真實踐，大膽創(chuàng)新的精神,，鼓勵學(xué)生的求異思維,，在課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)“師生互動”,、“生生互動”的學(xué)習(xí)方式,。以新的理念引入課堂，改變課堂的面貌,，使孩子們會學(xué)了,、樂學(xué)了、愛學(xué)了,。就一定能較好的提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇十六

在ｘｘ實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗為載體,，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入,，以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo),，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組?，F(xiàn)對照工作計劃將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們美術(shù)組成員積極開展教研活動，把握教改動向,，認(rèn)真研究教育案例,，對教育實踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求,，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中,。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，老師們還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文,，參加各級教學(xué)論文比賽,，并取得了一定的成績。如潘敏燕老師撰寫的《自主課堂自信創(chuàng)作》獲全國教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動一等獎,，并在《小作家選刊·教育教學(xué)》雜志中發(fā)表,；其負(fù)責(zé)的省級課題《“小老師”教學(xué)對轉(zhuǎn)型期兒童的可行性探究》在本學(xué)期11月份結(jié)題。

本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動,，通過備課活動,，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,，取長補短。尤其是上公開課,，開課老師幾次試教,，其余組員能夠認(rèn)真聽課，給予實施性的建議,，使教學(xué)進(jìn)一步完美,。本學(xué)期，我組郭文思老師上了一節(jié)區(qū)級公開課和校級公開課,，得到了聽課老師的一致好評,。郭老師還在區(qū)模擬上課比賽中獲二等獎；潘敏燕老師執(zhí)教一次校級公開課,。

我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”,，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活,，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”,。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，制作教具,，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備,，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。只有貼近生活,，生命才有意義；只有貼近生活,，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美,。

我們美術(shù)組利用課外活動時間組織興趣小組，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，進(jìn)行特長生輔導(dǎo)訓(xùn)練,，組織學(xué)生探索新知識,，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力,。本學(xué)年積極組織學(xué)生參加校園墻畫繪制工作,，由潘敏燕老師負(fù)責(zé)的低段興趣小組學(xué)生創(chuàng)作的《趣味抽象——豐富的色調(diào)墻畫組》達(dá)65平米。郭文思老師負(fù)責(zé)的中段學(xué)生墻畫《保護(hù)水資源宣傳畫組》達(dá)175平米,。同時師生參加區(qū)剪紙比賽,，獲團(tuán)體一等獎，潘敏燕老師獲一等獎,，學(xué)生何佳奕,、林箏獲一等獎。參加區(qū)科幻畫比賽,，林箏獲一等獎

在今后的工作中，我們組成員將繼續(xù)共同合作,、和諧發(fā)展,，以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設(shè)中去,，使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新,！

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇十七

本學(xué)期“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”的美術(shù)課堂研討活動正在進(jìn)行中，我們一起參加了每次教研活動,。通過這半年扎實的研究,，改進(jìn)教學(xué)方法，課前讓學(xué)生充分走進(jìn)生活,，親身感受生活,，增長見識，增加興趣,，為提高美術(shù)動手能力打下基礎(chǔ),。課中教師要從前臺走向后臺，更多地起到引導(dǎo),、幫助的作用,，引導(dǎo)創(chuàng)作，讓每個學(xué)生的美術(shù)作品都充滿自己的想法,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以生活經(jīng)驗為依托,，在交流互動、實踐探究中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動,，激發(fā)學(xué)生濃厚的創(chuàng)作興趣,，不斷提高觀察、思維和實踐創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成良好的自主意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們美術(shù)組在研究“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”的課題時,，更多地鼓勵學(xué)生在課外時間里能走出課堂，走向社會,，關(guān)注自然,、社會和生活，圍繞自己感興趣的問題,，進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐活動,，把生活資源變成美術(shù)資源。經(jīng)過半學(xué)期的實踐,，總結(jié)出“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”,，現(xiàn)闡述如下：

課前觀察體驗生活很重要，進(jìn)行一些與教學(xué)有的體驗,、觀察活動,。每個學(xué)生的生活世界都是不一樣的，每個學(xué)生的個性都是獨特的,，因此,，對生活的觀察、感受,、態(tài)度也都因人而異,，教師給學(xué)生提供生活學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在各種類型的生活學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟美術(shù)與生活內(nèi)在的聯(lián)系,。例如：張文鈺在執(zhí)教《頂天立地》時,，用語言進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐活動引導(dǎo)，讓學(xué)生談一談,，如果你就是畫中這個頂天立地的巨人,，你現(xiàn)在會做什么呢？用這樣的語言去引導(dǎo)學(xué)生體驗人物動態(tài),，也為后面的繪畫做好鋪墊,。我在執(zhí)教《我是生活小主人》一課之前，布置學(xué)生回家觀察體驗,，幫媽媽做一些力所能及的事,。課前的作業(yè)，能讓學(xué)生更多地走出課堂,，走向社會,，關(guān)注自然、社會和生活,，圍繞自己感興趣的問題,，在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐活動，收到了良好的效果,，學(xué)生們有生活可依,，作品色彩紛呈，這樣把生活資源變成了美術(shù)資源,，豐富了學(xué)生的創(chuàng)作空間,。

學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)的情況主要通過這一環(huán)節(jié)進(jìn)行反饋。因此,，教師要重視這個自我展示的平臺,，要尊重學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生在這一平臺中獲得成功的喜悅,，形成持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,。

1、學(xué)生們收集的美術(shù)資料在課堂上展示,。例如：《我是生活小主人》課堂教學(xué)中,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生進(jìn)行展示,。以生活為切入點,，讓學(xué)生上臺展示表演自己在家做家務(wù)時的動態(tài)，學(xué)生通過觀察,、記憶、引導(dǎo)表現(xiàn),。點撥學(xué)生的經(jīng)驗感受,，調(diào)動學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。也為美術(shù)創(chuàng)作活動打下基礎(chǔ),。

2、課堂作品展示,、教室櫥窗展覽,、在家展示（裝扮自己的家）等。教師要肯定學(xué)生每一點滴的進(jìn)步,，以激勵性的語言給以鼓勵,。

實踐證明，這一模式的教學(xué)更注重了學(xué)生的體驗性學(xué)習(xí),，做到了教學(xué)內(nèi)容生活化,、經(jīng)驗化，使材料回歸生活,，實現(xiàn)了教材由“素材文本”向“生成文本”的轉(zhuǎn)化,。小學(xué)美術(shù)教育不能脫離現(xiàn)實生活，真實的美術(shù)教學(xué)應(yīng)以生活為基點，把學(xué)生的生活經(jīng)驗與美術(shù)教學(xué)聯(lián)系在一起,，教師在教學(xué)過程中要運用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去引導(dǎo)學(xué)生將生活與美術(shù)教學(xué)聯(lián)系起來,，讓教學(xué)手段生活化、教學(xué)情境生活化,、教學(xué)資源生活化,，讓美術(shù)成為學(xué)生生活的一部分。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇十八

培訓(xùn)即將結(jié)束,，在這一個星期里,，我們認(rèn)真聆聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座以及一堂堂精彩的案例課，在課下我們整理筆記,，撰寫心得,，和其他學(xué)員一起探討交流，收獲很多,，感慨也很多,。我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新,，受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ),、教學(xué)技能,、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的案列課,，反思了以往工作中的不足,，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對面的交流,，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑,。下面我談三點體會：

通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活,，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中,，把他們特有的游戲生活、身邊的校園,、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉,。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活,，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣,。只有追求學(xué)生的需求，營造學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,，體驗到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系,，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。

在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會,。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我,，讓我獲得了進(jìn)步,。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺階。

幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,，但是讓我獲得了快樂,。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來,。在整理中思考，在行動中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

聆聽專家的美術(shù)課,，汲取名師的精華,，看到信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)有效融合，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇十九

20xx年12月7日至9日，為了提高我省各青少年校外活動中心美術(shù)輔導(dǎo)教師的專業(yè)輔導(dǎo)水平,，陜西省青少年校外教育工作聯(lián)席會議辦公室在西安金橋酒店舉辦了20xx年陜西省青少年校外活動中心藝術(shù)類骨干教師培訓(xùn)班,。

我縣活動中心主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對我活動中心校外美術(shù)活動的開展十分重視，出于對我們青年教師的關(guān)心和培養(yǎng),，為了更好的提高我中心的美術(shù)活動水平,，于是派我其他三名老師去參加了這次培訓(xùn)。下面就這次培訓(xùn)談一下自己的一些體會,。

回顧這幾天緊張而又充實的學(xué)習(xí)歷程,，積累了切膚的經(jīng)驗。通過這次“青少年校外活動中心藝術(shù)教師”的培訓(xùn),，使我了解到了許多書本上沒有的知識,，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā),。有的地方雖然不是很清楚但是經(jīng)過仔細(xì)分析,、認(rèn)真思考，我學(xué)到了不少的知識,。

美術(shù)專業(yè)的培訓(xùn)是西安市蓮湖區(qū)少年宮副主任劉文化老師,，他也是陜西省小天鵝藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)長，多年的校外教育經(jīng)驗使他成為全體學(xué)員的最敬佩的老師,，他以自己的親身經(jīng)歷感動著我們每一個學(xué)員,，他的培訓(xùn)方式與眾不同，他要求我們用心去體會,，從各種活動中去感悟新的美術(shù)教育教學(xué)理念,。在培訓(xùn)活動中，涉及到了兒童美繪畫的階段,、兒童繪畫的表現(xiàn)形式,、繪畫的方法、對兒童美術(shù)作品的評價,、兒童美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計及劉老師在實施校外美術(shù)教育的過程中所遇到的一系列問題,。全體學(xué)員在不斷的討論、交流和實踐活動中結(jié)束了本次培訓(xùn),，為我們今后的校外美術(shù)教育工作汲取了一定的經(jīng)驗,，指明了發(fā)展的方向。

這次培訓(xùn),，與學(xué)生學(xué)習(xí)似乎存在著某種對稱性,，正像我們平時在課堂教學(xué)中總是努力地促進(jìn)學(xué)生的高層次思維的參與。這幾天的培訓(xùn),，我覺得重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考,。

這幾天的培訓(xùn)生活雖然是非常短暫的,，但是我會永遠(yuǎn)記住，因為通過這幾天的學(xué)習(xí),，不但增長了技能和知識,，也提升了教學(xué)理念，今后的教學(xué)我會做的更好,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇二十

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,，我承當(dāng)了六年級三個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：

六年級的學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識都掌握得比較多,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也比較好,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也較濃厚。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具,，運用不同的表現(xiàn)方式,，大膽動腦、動手,，體驗形,、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美能力,，增強對大自然和人類社會的熱愛記責(zé)任感,，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

1,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

2。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,。教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課,。

2,、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4,、加強師生的雙邊關(guān)系,，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。

5、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大膽改革,。

6、改變評價方法,，采用自己評價,、小組評價、集體評價,、教師評價或家長評價,，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個性差異,，重視學(xué)生的自我評價,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇二十一

一學(xué)期的教學(xué)工作伴隨著新年的到來,，即將接近尾聲,。俗話說“春的耕耘、秋的收獲”,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實、幾分感慨,。本學(xué)期,，我們美術(shù)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好興趣,，提高學(xué)生的審美情趣來開展,。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。開學(xué)初，我們按照教導(dǎo)處,、教科室的部署,，開展了4節(jié)推門聽課、2節(jié)小組課,、1節(jié)示范課,。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)、一起討論,，共同參與,、發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討教學(xué)中存在的問題,，提出卓有成效的見解，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

每月開展教學(xué)常規(guī)檢查,、繪畫作品交流、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動,。通過這些活動,，極大地提高了本組教師的業(yè)務(wù)水平。教師們教學(xué)質(zhì)量過硬,，獲得了各種榮譽,。

根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n，每個美術(shù)教師做到認(rèn)真分析教材,，分課時備課,，突出重難點及解決方法。在課堂教學(xué)中,，根據(jù)各年級各年齡段的學(xué)生特點,，認(rèn)真上好每一堂課。把技能教育和思想教育相結(jié)合,，注重對學(xué)生審美能力,、想象力、求異思維能力的培養(yǎng),。每個年級都制作特色作品集,，每月進(jìn)行展覽。

“立德樹人”是教育的一項根本任務(wù),，本學(xué)期我們開展了一系列的美育活動,，融合德育教育，從環(huán)保,、文明,、愛國、文化四個領(lǐng)域出發(fā),，設(shè)計活動方案,，發(fā)動宣傳，組織比賽,，綜合評定,，頒獎?wù)故尽＝o學(xué)生提供了精彩的舞臺,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、感受美、創(chuàng)造美,。一幅幅生動的作品,，傳達(dá)出學(xué)生對知識的認(rèn)識,，對生活的感悟、對美好事物的向往,。凝聚了老師們的辛苦付出,，家長們對活動的大力支持。美化于形,，德化于心,，我們的美育活動將秉承這一理念矢志不渝的開展下去。

每一節(jié)常規(guī)的美術(shù)課,，都是學(xué)生們期盼的課,。一幅幅常規(guī)作業(yè)，是心靈的感悟,，美的表現(xiàn),。

1、9月

巧手妝點校園,，迎接新學(xué)期的開始,。

2、10月

校內(nèi)聽課活動,，美術(shù)組每位老師互相聽課,、評課。

舉行“垃圾分類,，與你同行”的手工作品展,。

舉行“童畫文明，禮贊祖國”繪畫比賽,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇二十二

一匆匆而過,，這學(xué)期我們美術(shù)組的既忙碌又愉快，,。在中我們努力貫徹新課改的理念,，以學(xué)生為主體，為主導(dǎo),，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá),、自由探索、自由創(chuàng)作的機會,，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并創(chuàng)作美,。在本學(xué)期開展的各項工作中，我們?nèi)M努力轉(zhuǎn)變教育觀念,，理清思,，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同?，F(xiàn)將本學(xué)期工作如下,。

我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研,，做到認(rèn)真做好記載,，每次學(xué)習(xí)有和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,，進(jìn)一步提高，把握教改動向,，探討敘事研究方式,，認(rèn)真撰寫教育，對教育實踐中的教育行為進(jìn)行,，新的理解和追求,，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。 除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行學(xué)習(xí),，并征訂了《美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等雜志,，課余經(jīng)常鉆研,、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),，積極撰寫教育教學(xué),，參加各級教學(xué)論文

本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動,，實現(xiàn)資源互補,，優(yōu)化組合,，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課制度,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補短,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,，增強教師教學(xué)平。其中,，葛晶晶老師撰寫的教學(xué)案例《觸摸一堂課》獲寧波市中美術(shù)教學(xué)案例評比一等獎,。

老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣好,，組織學(xué)生探索新知識,，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、能力,，并將學(xué)生作品展示在櫥窗,，激起學(xué)生欣賞美、美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。

在20xx年省中小學(xué)生美術(shù)比賽中，6個學(xué)生的皺紋紙編織作品為獲得省一等獎,、葛晶晶老師還獲得省指導(dǎo)教師的稱號,；在綠星國際少年美術(shù)、書法,、攝影大賽中,，獲得28金8銀8銅的好成績，葛晶晶老師也獲得全國園丁一等獎稱號,。同時,，學(xué)生作品多彩在《寧海報》中發(fā)表。

認(rèn)真抓好課堂教學(xué),，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于和聯(lián)想,，敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考發(fā)現(xiàn)問題,，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。

以培養(yǎng)創(chuàng)新和實際能力為目標(biāo),，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題,，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì),。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生，鼓勵學(xué)生對各種,、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,，用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量,。

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)，如學(xué)校布置,、宣傳欄設(shè)計,、書寫等等,。

在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì),。今后，我們將會更加努力的工作,，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇二十三

一學(xué)期工作已接近尾聲，本學(xué)期美術(shù)教研組圍繞王xx老師《關(guān)于裝飾畫在傳統(tǒng)年畫教學(xué)中的研究和運用》的課題為研究目標(biāo),，結(jié)合社團(tuán)開展實用美術(shù)在課堂中的小運用2”現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

教研活動的開展,，需切實促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，真正促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。本學(xué)期低段傳統(tǒng)裝飾教學(xué),、高年級以年畫教學(xué)開展有關(guān)課題研究的活動，以問題為動力,，研究問題、解決問題,，提升教師素質(zhì),。依托課題，在社團(tuán)活動和平時課堂教學(xué)中提高教師的科研能力,，分低年段和高年段充分發(fā)揮美術(shù)教師的教學(xué)能力,，提高課堂和社團(tuán)的教學(xué)質(zhì)量，切實有效地開展,。王xx老師在針對自己的課題研究時做了階段性小結(jié),，以論文形式展現(xiàn)，論文獲區(qū)三等獎,。潘xx老師的論文獲市三等獎,。

利用社團(tuán)課程的靈活性及學(xué)生人數(shù)的小班化在社團(tuán)中進(jìn)行一系列的校本課程研究。結(jié)合課題讓社團(tuán)的內(nèi)容服務(wù)于課題,，讓課題更飽滿,，讓研究更加深入，更有效果,。本學(xué)期社團(tuán)的孩子在參加區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫比賽都取得了非常好的成績,，其中陳xx獲市一等獎，葉xx同學(xué)獲區(qū)二等,。

本學(xué)期教研組在學(xué)校教科室的帶動下共同閱讀《學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》為引領(lǐng),，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。書中闡述的教育理念方法非常值得我們學(xué)習(xí),。讀書交流是思想的碰撞、經(jīng)驗的分享，書中的精華值得我們每一位老師認(rèn)真體會,、斟酌找到適合自己的教育方式和理念,！利用書中的課堂觀察方法，我們組結(jié)合李xx老師的校級公開課《瓶子變個樣》來觀察教學(xué)目標(biāo)在課堂中的落實情況,。經(jīng)過了3次集體磨課,，討論、修改,、再討論,、再修改，直到最后找到一個合適的點切入課堂,，將教學(xué)目標(biāo)的點縮到最小,，精簡到一個最適合學(xué)生年齡特征，最適合課堂的教學(xué)目標(biāo),。我們在不斷的修改中成長,，收獲。

臨近期末,，教研組根據(jù)本組學(xué)科特點：高段由幼玲老師和大樂老師負(fù)責(zé)自行出卷給學(xué)生美術(shù)測試,，讓孩子對美術(shù)專業(yè)知識有更深入的了解，提高美術(shù)素養(yǎng)

這學(xué)期,，我們認(rèn)真努力,，積極完成各項教學(xué)、教研工作,，在今后的教研工作中仍需認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，積累搜集課堂中的一線資料，同時外出學(xué)習(xí)新的教研理念,、教學(xué)方法,，開展實施，共同學(xué)習(xí),，共同成長,，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇二十四

20xx年上半年美術(shù)組的工作重點是以深入貫徹《促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革實驗項目方案》為核心,，以學(xué)校工作思路為依據(jù)，以美術(shù)課堂促進(jìn)有效學(xué)習(xí)為突破口,，深化課程改革,，更新教學(xué)觀念和理論，加強美術(shù)校本課程的開發(fā)和課題的研究,，積極開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動,，激發(fā)小學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真,、向善,、向美，推動我校美術(shù)教育的健康發(fā)展,。

回顧這一學(xué)期我校的美術(shù)教育教學(xué)工作,，我們深感欣慰，因為我們又取得了許多可喜的成績,。這是全體美術(shù)老師共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果

根據(jù)市美術(shù)三讓助學(xué)精神,以常規(guī)美術(shù)課堂為抓手，讓學(xué)生講,讓學(xué)生看,讓學(xué)生練,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革,，是我們值得研究的問題。所以本學(xué)期美術(shù)組的教研活動主題確定為：“藝術(shù)課程的實踐與研究”,。通過集體備課,、上課、評課,、美術(shù)技能訓(xùn)練,、優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄象欣賞、理論學(xué)習(xí),、課題研究等形式,，提高教師參與的積極性,，美術(shù)課堂教學(xué)有了質(zhì)的提高,。

一個學(xué)期下來，大家覺得收獲很大,，在美術(shù)課堂里,，學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)效果有了明顯的進(jìn)步，美術(shù)課堂氛圍良好,，教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍,。

新世紀(jì)的教師將面臨種種挑戰(zhàn)，為了能適應(yīng)教育新形勢,，教師必須成為科研型人才,。本學(xué)期我們確定“藝術(shù)課程的實踐與研究”這一研究主題，得到了全體美術(shù)老師的支持,，我們圍繞主題開展了一系列的課題研究,，已取得初步的成效。我校美術(shù)老師編寫的校本教材《從寫生到創(chuàng)作》由安徽美術(shù)出版社正式出版,，并投入到教學(xué)中去,，受到專家的一致好評,。

我們每位美術(shù)教師都意識到學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念的重要性。每位教師至少訂閱一種以上的教育刊物,，如《中國美術(shù)教育》,、《教育藝術(shù)》、《美術(shù)報》等,，加上學(xué)校統(tǒng)一征訂的,，如《美術(shù)觀察》《福建教育》《江蘇教育》等，總共有二,、三十種,，這些教育刊物為教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法,，提高理論修養(yǎng)起了重要的作用,。我們美術(shù)組的幾位教師一有空就積極地鉆研教育理論，積極撰寫論文,。要想當(dāng)好美術(shù)老師,，除了新的教學(xué)理念外，扎實的基本功是必不可少的,。我們利用業(yè)余時間進(jìn)行繪畫寫生,、創(chuàng)作，提高自己的審美能力,。

為了提高全校學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),，我們緊抓課堂教學(xué)，注重美術(shù)本位,，積極引導(dǎo)學(xué)生探究,、欣賞，并發(fā)揮教師示范的作用,，使學(xué)生既學(xué)會了知識與技能,，又學(xué)會了欣賞、探究,、創(chuàng)新能力,，學(xué)生整體美術(shù)素質(zhì)有了很大的提高。

期末,，我們還組織美術(shù)骨干教師編寫了美術(shù)期末素質(zhì)測試題,，對一至六年級學(xué)生進(jìn)行了測試，這次測試分理論知識和技能實踐二部分,，大家積極性很高,，我們已經(jīng)做了多年這樣的嘗試，效果還不錯,，有的學(xué)生早早就開始美術(shù)理論復(fù)習(xí),，明顯比以往要重視,。希望通過這樣的嘗試使學(xué)生知道，美術(shù)不僅僅繪畫很重要,，其它理論知識也是必不可少,。我們還對試卷進(jìn)行了科學(xué)的分析，以便提高下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我們組積極配合學(xué)校,，做好各項宣傳工作，營造校園文化氛圍,，使全體學(xué)生能時時刻刻受到藝術(shù)的熏陶,。

我組一向重視培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)揮學(xué)生的特長,。本學(xué)期,，我們的美術(shù)社團(tuán)開展的有聲有色，在老師們精心,、用心,、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鍛煉,、堅持不懈的努力下，我校又取得了多項可喜可賀的好成績,。劉璟謙等4位同學(xué)獲得區(qū)藝術(shù)節(jié)美術(shù),、比賽一等獎，市一等獎,，孫墨涵等4位學(xué)生獲得二等獎,。一份耕耘，一份收獲,，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力,。不過,，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。今后，我們將一如既往勤勉,、務(wù)實地工作,，在美術(shù)教育教學(xué)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗,，為藝術(shù)教育事業(yè)譜寫出新的篇章,！

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇二十五

距離學(xué)習(xí)已經(jīng)整整過去一個月，一直想把這份收獲記載于這里,，工作之余過來品品,，可能是充實于其他的課業(yè)吧,，反正是收集恨晚！哇酷哈哈蜜蜜呼呼,。工作中的這點點學(xué)習(xí)時間酷似珍寶,，捧在手心中細(xì)品他們給予我的書香筆墨。

20xx年6月6日,，我在省軍星藝術(shù)學(xué)校參加了吉林省省級中小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),，感到十分榮幸。雖然這一天恰逢我們的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),，但我們的各位專家都座無虛席的來到培訓(xùn)班的開學(xué)典禮上,，尤其是看到72歲中國美協(xié)理事著名畫家、中國美術(shù)家協(xié)會會員,、省xxx書畫院常務(wù)副院長,、戴成有書畫院院長――戴成有先生在這一天早上特意從北京人民大會堂《北國風(fēng)光》的繪制現(xiàn)場趕到開班儀式上時，為我們親自畫作時,，更是感到必?zé)o比的幸福和激動,。讓我們感受到了省教育廳體衛(wèi)藝教育處處長和各位教授專家都放棄了在節(jié)日里和家人團(tuán)聚的機會與我們來自各個地區(qū)的老師共同加入學(xué)習(xí)的美好時光，心中倍感溫馨而難忘,。

雖然僅有一周的培訓(xùn)時間,，但每天的感覺是快樂而又充實，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這一周的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí),，聆聽專家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀點,，吸取精華,，真心探討。帶著累累的碩果,，踏上新的教育征程之際,，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高,，而且教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺,，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括中國畫、書法,、水彩,、水粉、油畫,、人物畫的創(chuàng)作,、書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作,，寫意花鳥創(chuàng)作等,。在開班儀式上，省教育廳體衛(wèi)藝處劉強處長對全體學(xué)員寄予了“樹大氣,，立大志,，做實踐家，理論家,，教育家”的殷切希望,。書畫院趙明仁副院長對學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色（從骨干教師到骨干班學(xué)員），認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求,。這一切都深深鼓舞著我要做一個認(rèn)真的學(xué)員,，把握機遇，努力學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認(rèn)真觀摩,，做了大量作品收集,。我們與專家對話，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點知識,，只是滄海一粟。教師的“那桶水”,，已成為杯水車薪,，滿足不了學(xué)生的需求。因此,，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

在培訓(xùn)中,，我聆聽了許多專家關(guān)于國畫筆墨方面的講座,。他們睿智的觀點、精辟的論述,、縝密的思維,、幽默詼諧的語言,，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的繪畫體會,，以豐富的知識內(nèi)涵對中國畫繪畫技法方面進(jìn)行精辟的闡述,，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗,。

東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授,、碩士研究生導(dǎo)師――苗根源教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫――寫意山水創(chuàng)作，這次培訓(xùn)也恰逢我在師大研究生學(xué)習(xí)中的苗根源導(dǎo)師,，與恩師的再次見面,，又多了幾分感激和懷念。苗教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我,，它是自然課題的基礎(chǔ),，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要不斷給自己充電,，加強自身的素質(zhì),，創(chuàng)作出更多好的作品。

苗教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作,，邊講邊示范,，他用嫻熟的筆墨以及在對構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為,，隨時而動,。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣,，具有很鮮明的浪漫主義色彩,。另外苗教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導(dǎo),，讓我們在佩服教授繪畫技法的同時,，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服,。

接下來的學(xué)習(xí)中苗教授給我們講授了人物畫創(chuàng)作,，系統(tǒng)講解了人物畫的概念、特點,、基本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法,。講到畫人物畫必須兼能花鳥山水；要有文學(xué)修養(yǎng),；人物畫上色技法上要染結(jié)構(gòu),，染高處，注意亮部，筆墨技法上要有墨還要有筆,。書畫院的趙副院長給我們講授了速寫的技法以及如何為西畫,、中國畫服務(wù)。他們的講授使我收益非淺,。

師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師,、教授利用兩天時間給我們講授了畫色彩要先重后淺，先色后粉,，先濕后干,，先整體后局部，先暗后明,，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點突出特點,，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化,；更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范,。另外宮苗教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,，兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實令我敬佩。

書畫院的施教授講授了書法的創(chuàng)作與欣賞,，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書法作品還了解了書法的各種書體,，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚，現(xiàn)代書者的風(fēng)格風(fēng)范,。

另外,，我們還有機會重拾畫筆，進(jìn)行了大量的寫意畫練習(xí),。其中在幾位教授的一張張即興速寫的帶動下,，我們每位學(xué)員交了作業(yè)，有了很大的收獲,，在寫生期間,，雖然感覺筆觸生疏，但是在書畫學(xué)院幾位教授和講師的指導(dǎo)下,，在學(xué)員相互的交流中,，我的繪畫技法得到了很大程度的提高。

我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己以前工作的肯定和認(rèn)定,，大家對我寄予了厚望,。這次能有這樣一個學(xué)習(xí)交流的機會，我真的很珍惜,。通過學(xué)習(xí),，拓寬了視野,，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀,，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇二十六

在這一學(xué)期里，我們美術(shù)組全體教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策和教育教學(xué)法規(guī),；認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，圓滿地完成學(xué)校分配的各項任務(wù),。老師們能做到既教書又育人,。既上好美術(shù)課,，又盡心盡責(zé)地做好學(xué)校各項工作,。既潛心進(jìn)行教學(xué)研究,，又積極配合學(xué)校、各班主任老師搞好班級任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

所有美術(shù)老師在思想上要求進(jìn)步，注意提高師德修養(yǎng),，在實際工作中嚴(yán)于律己,，熱愛本職工作，做到為人師表,、嚴(yán)于治教,。老師們關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生,，不僅對學(xué)生授以知識,，更注意以美育人，陶冶性情,；并利用美術(shù)作品對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛學(xué)校，熱愛師長,，熱愛生活,，熱愛大自然的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣,。

平時老師經(jīng)常進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并征訂了《少兒美術(shù)》、《書法報》等專業(yè)雜志,，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),，我們還積極參加各級教研活動,。通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等活動,，吸取有益的經(jīng)驗,，找出存在的不足，提高自身水平,。

認(rèn)真抓好課堂教學(xué),，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和敢于發(fā)表自己的意見,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考發(fā)現(xiàn)問題，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程,。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo),，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,，解決問題,，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活,，鼓勵學(xué)生對各種材料,、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索，用學(xué)到的知識技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量,。本學(xué)期，武進(jìn)南片美術(shù)公開課活動在我校成功舉辦,，我校秦曉渠老師上了《近大遠(yuǎn)小》一課,，秦老師是一位極富教學(xué)智慧的年輕教師，他合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)好重點難點,，充分挖掘貼近生活實際的,、學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)資源,，精心設(shè)計教學(xué)活動，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵學(xué)生合作,、思考、發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、創(chuàng)新……整堂課輕松幽默，笑聲陣陣,，獲得了聽課老師們的高度評價,。

為了全面的提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),，積極開展第二課堂活動,，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，培養(yǎng)國畫興趣人才同時也為了提高學(xué)生的審美能力與繪畫能力,，適應(yīng)課改要求,，活躍學(xué)校的美術(shù)活動，我們組建了國畫小組,。這學(xué)期國畫小組學(xué)員以三年級學(xué)生為主,，教師能根據(jù)學(xué)生年齡特征和國畫基礎(chǔ)精心備課，認(rèn)真組織,，細(xì)心輔導(dǎo),，使小組各位成員迅速上手，掌握了基礎(chǔ)的國畫知識,，提高了國畫技法,。并經(jīng)常開展小型的展覽和比賽，增強學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，用更大的熱情投入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。

在常州市首屆“我是小小消防員”作文、繪畫競賽中,，殷名涵同學(xué)獲得一等獎,，指導(dǎo)老師是顧新怡老師。在第十屆武進(jìn)區(qū)青少年科技大賽科幻畫比賽中,，楊婷,、王天予兩位同學(xué)獲得二等獎，指導(dǎo)老師分別是秦曉渠,、顧新怡,、陳潔老師。在武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書畫攝影藝術(shù)大賽中,，張子軒同學(xué)獲得三等獎,，輔導(dǎo)老師是顧新怡老師,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇二十七

回首這段時間的學(xué)習(xí)，是充實的,、但與此同時我們也收獲著,、成長著、快樂著,。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了,，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的.最充實,、最合理的一次,，我受益匪淺。

在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩,，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時,，我更關(guān)注其授課方法。

對我這名美術(shù)教師來說,，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,，總結(jié)起來有以下四點：

一、在專業(yè)教師的課堂中,，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的,。

我個人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時候,，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo),，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求,。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反,，以此為契機,，它才剛剛開始。

二,、轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著社會的發(fā)展,，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時,，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性,，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識,。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式,，跟上時代的發(fā)展,，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師,。

三,、加強學(xué)習(xí)

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實自己,。本次校本培訓(xùn),，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮,，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶,，跟我無所事事,，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比,，我有了一種很強的危機感,，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機,，所謂“鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋猿?。

四、學(xué)會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師,。”波斯納也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能成為膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡,。”在以前的工作中,，我雖然有過反思,，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了,。在以后的工作中,，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

總之,，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué),，上好自己的每一堂美術(shù)課,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇二十八

20xx年xx月帶著幾分激動,、幾絲憧憬,，我參加了由xxxx學(xué)院主辦的“全省小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)”，這次活動為期十天,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣。我非常珍惜這樣一次完善自己和提升自己的機會,，收益很大,。通過培訓(xùn)，使我充分享受到了自身充電帶來的精神上的富足和愉悅,，親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩,，作為一名美術(shù)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識,，良好的思想品質(zhì),，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教育理念要提升,，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革,，以下是我對自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點心得：

作為一名教師，既沒錢,，也沒有權(quán),。并且現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，在家都是小皇帝,，作為老師既不能打也不能罵,，有的孩子家長還會投訴老師……這使我感覺，現(xiàn)如今的教師難當(dāng),，現(xiàn)在的孩子不好教育,。xxxx學(xué)院文學(xué)院xx院長的國學(xué)素養(yǎng)課《中國傳統(tǒng)文化與國學(xué)要義》深入淺出，妙語連珠，生動闡述了老子和孔子的思想,。通過學(xué)習(xí),，我對教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識，并且明白要有人生追求和理想信念,，立志高遠(yuǎn),，超越功利。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該甘于清貧,。

x教授的《美術(shù)教育的國際視野與本土思考》，特別強調(diào)了美術(shù)的社會價值,，提倡美術(shù)教育應(yīng)走向社會,，美術(shù)應(yīng)該為社會服務(wù)。美術(shù)教師和藝術(shù)家可以用自己獨特的方式為社會做事情,。例如宣傳環(huán)保,、倡導(dǎo)和平等。反思我們的美術(shù)教育,，我們作為美術(shù)教師都沒有真正理解美術(shù)教育的目的,，怎么能教育出有美術(shù)素養(yǎng)的學(xué)生呢？美術(shù)教育并不是讓學(xué)生都成為畫家,，而是提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，提高整個社會的美術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生將美術(shù)知識應(yīng)用于生活,，提高我們的生活質(zhì)量與生活情趣,。要想很好地實現(xiàn)這一目標(biāo)首先要讓我們的孩子和家長喜歡美術(shù)，更重要的是讓他們認(rèn)識美術(shù)的重要性,，這可能是一個漫長而艱辛的過程，只要我們有目的,、有目標(biāo)堅持下去,，相信我們的美術(shù)教育一定會有翻天覆地的變化。

教師是一個永新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,。通過學(xué)習(xí)，我從理論到實踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識,，xxx教授的《書法藝術(shù)概論》為大家精彩演繹了一場書法知識大餐,。x老師先講了中國書法發(fā)展的基本脈絡(luò)，思路清晰,，圖文結(jié)合,，顯示了非凡的理論功底。接著又講了當(dāng)代人寫好書法的意義。最后對現(xiàn)代書法進(jìn)行了賞析,，結(jié)合自己的作品,，談了自己書法創(chuàng)作的心路歷程。并且王老師深入課堂為大家指導(dǎo)書法作品,，讓我們又看到王老師平易近人的一面,；xxx教授的《美術(shù)教育的國際視野與本土思考》讓我認(rèn)識到既然選擇了教師職業(yè)，我們就要選擇終身學(xué)習(xí)的生活方式,。

在x教授的講座中,，我們看到一些西方國家和我國美術(shù)教育的差異；x國“藝術(shù)無處不在”項目,，讓法國成為世界最大的畫廊,；x國的書法教育與應(yīng)用美術(shù)相結(jié)合的方法；xxx的小鎮(zhèn)壁畫村,；提前退休的xxx長發(fā)起的壁畫運動等等,，這都是源于他們有一套很好的美術(shù)教育。x教授的講座是開放性的,，講座內(nèi)容圖文并茂,，講座形式有問有答互動較多，還為我們帶來大量的不同形式的學(xué)生作品,，如陶泥與繪畫的結(jié)合展示上海的建筑,、版畫形式的上海的味道、學(xué)生成長檔案袋的制作,、變廢為寶系列,、教學(xué)生將作品制作成動畫片等等，讓我感受到美術(shù)作業(yè)的多元化,。

在學(xué)員交流時,，向我們展示了各地老師們成功的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，值得我好好學(xué)習(xí),。在今后的教學(xué)中,，我不僅要學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗，還要大膽創(chuàng)新,，根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c,，設(shè)計有自己特色的地方課程和校本課程。

一節(jié)好的美術(shù)課,，新在理念,、巧在設(shè)計、贏在實踐,、成在后續(xù),。在這次培訓(xùn)中xx省教研室美術(shù)教研員xx老師的《在課例研究中求解美術(shù)教學(xué)之法》運用了大量的全國美術(shù)示范課教學(xué)實錄，從正反兩個例證，強調(diào)情境導(dǎo)入對美術(shù)教學(xué)的重要作用,。接著,，x老師為大家講解的有效的教學(xué)方法——以學(xué)生為本，從做中學(xué),，從活動中學(xué),，從經(jīng)驗中學(xué)。讓我逐漸領(lǐng)會并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式,，知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用,，努力打造讓學(xué)生滿意的高效課堂。在今后的課堂教學(xué)中,，不僅要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬,、更廣的天地。

十天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但是人生的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，我意識到自己不單單是學(xué)習(xí)更重要的是消化,、反思,，把學(xué)習(xí)到的知識活學(xué)活用，使教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇二十九

為加強農(nóng)村小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師隊伍建設(shè)，江油市教體局和教師進(jìn)修校從開學(xué)初就精心籌劃和組織農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),。本著按需培訓(xùn)的精神,，開始將培訓(xùn)定位于小學(xué)美術(shù)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)，沒想到因各種原因,，通知發(fā)出后，全市只有11所學(xué)校上報有轉(zhuǎn)崗教師,。后又將培訓(xùn)定位于小學(xué)美術(shù)教師基本技能提升培訓(xùn),，將名額分配到校，名額的分配主要針對農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師,。再次發(fā)出通知后,，各校相繼報送參培名單。到5月底，小學(xué)美術(shù)教師基本技能提升培訓(xùn)班的人員基本落實,。6月8目出發(fā)前,，又有8所學(xué)校因參培教師有事或有病臨時換人。最終,，有46名小學(xué)美術(shù)教師前往成都師院溫江校區(qū)參加了小學(xué)美術(shù)教師基本技能提升培訓(xùn),。

小學(xué)美術(shù)教師基本技能提升培訓(xùn)是進(jìn)修校和成都師院聯(lián)辦的。培訓(xùn)以“美術(shù)基本技能提升”為主題,，針對美術(shù)專業(yè)技能相對薄弱的農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)行短期強化培訓(xùn),。培訓(xùn)目標(biāo)是通過兩個階段的主題式短期集中培訓(xùn)和返崗研修，建立學(xué)習(xí)共同體,，提升江油市農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)基本技能,，使其能盡快勝任小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)農(nóng)村美術(shù)教育的普及與發(fā)展,。集中培訓(xùn)分為2個階段進(jìn)行,，第一階段主要進(jìn)行基本造型訓(xùn)練，以平面繪畫為主;第二階段主要進(jìn)行立體造型表現(xiàn),，以手工制作為主,。兩個階段都安排有現(xiàn)場課觀摩和美術(shù)特色學(xué)校考察活動,，同時安排有美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗交流,，從師德修養(yǎng)、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度全方位促進(jìn)學(xué)員專業(yè)發(fā)展,。培訓(xùn)方式是集中培訓(xùn)+返崗研修,。以培訓(xùn)主題“美術(shù)基本技能提升”統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)內(nèi)容和形式，采用技能訓(xùn)練,、案例分析,、任務(wù)驅(qū)動、專家指導(dǎo),、現(xiàn)場觀摩,、參與實踐體驗等混合式培訓(xùn)方式，把集中培訓(xùn),、返崗研修與遠(yuǎn)程指導(dǎo)結(jié)合起來,，突出參與式培訓(xùn)和下校體驗特征，全方位走進(jìn)美術(shù)有效課堂,。

6月9-13日,，我市46名小學(xué)美術(shù)教師在成都師院溫江校區(qū)參加了為期5天的第一階段集中培訓(xùn)。 6月9日上午,，成都師院教師教育學(xué)院盧雄書記,、李清樹院長和美術(shù)系鄒艷紅院長,、市教師進(jìn)修學(xué)校王華副校長出席開班典禮并講話。成都師院的領(lǐng)導(dǎo)們對來自江油的美術(shù)老師表示熱烈歡迎,，對教育學(xué)院及美術(shù)系的歷史和成績進(jìn)行了詳細(xì)介紹,，并對此次培訓(xùn)的目標(biāo)、安排予以說明,。王華副校長王華對學(xué)員們提出了明確的培訓(xùn)要求,，希望能學(xué)有所獲，學(xué)以致用,。本次集中培訓(xùn),，主要以平面繪畫為主，進(jìn)行基本造型訓(xùn)練,。內(nèi)容豐富多彩,，形式多樣。學(xué)員們不僅聆聽了美術(shù)專業(yè)課：成都師院陳實副教授的《美術(shù)作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)》,、省美術(shù)名師郝小紅的《蠟彩畫》和《實驗繪畫》,、省美術(shù)骨干教師范先文的《寫意花卉》和《寫意人物》、成都市教學(xué)名師段靜波的《創(chuàng)意線描》,，還觀摩了成都市成華小學(xué)名師的《川劇人物》等四堂現(xiàn)場課,，參觀了該校以彝族風(fēng)情為特色的校園美術(shù)文化。

在本階段五天的集中培訓(xùn)里,，通過專家名師的引領(lǐng),，激發(fā)了老師們學(xué)好美術(shù)、教好美術(shù)的激情,。老師們學(xué)習(xí)積極性很高,，很多老師在緊張的培訓(xùn)后，利用課余時間積極完成創(chuàng)作作業(yè),。通過集中學(xué)習(xí),，老師們紛紛表示要把這次所學(xué)的知識運用在到日后的美術(shù)教學(xué)中去，讓孩子們享受到更多更有趣的美術(shù)體驗,。集中培訓(xùn)后,，老師們回到本校教學(xué)崗位，分學(xué)習(xí)小組在市進(jìn)修校專門成立的輔導(dǎo),、督導(dǎo)組引領(lǐng)下開展返崗研修,，進(jìn)一步消化、內(nèi)化集中培訓(xùn)內(nèi)容,，完成相應(yīng)作業(yè)任務(wù),，提升基本技能實踐能力。

第一階段集中學(xué)習(xí)結(jié)束后,，通過意見反饋和心得體會,，可以看出老師們對這次培訓(xùn)安排很滿意。同時,，也提出了以下建議：

一,、培訓(xùn)內(nèi)容較多，對于基礎(chǔ)差的老師來說沒法跟上進(jìn)度,。

二,、培訓(xùn)時間再延長點，如國畫等,。

三,、加強技法指導(dǎo)，提升技法水平,。

四,、希望下次能夠培訓(xùn)能夠增加一點電腦平面美術(shù)的課程。

作為本班的班主任,，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，盡心盡力地做好培訓(xùn)前后的工作，耐心細(xì)致地為老師們做好服務(wù)工作,，主動積極地和老師們交流溝通,，鼓勵他們努力學(xué)好美術(shù)、教好美術(shù),，圓滿地完成了這次帶班任務(wù),。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇三十

xxx年至xxx年，我參加了蛟河市教育局組織的美術(shù)教師培訓(xùn),，參加這次培訓(xùn)的有來自全市中小學(xué)美術(shù)教師,。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展,。

以下是我參加這次培訓(xùn)的一些感受。

在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中,，加強了素描,、色彩等課程的訓(xùn)練，使沒有基礎(chǔ)的教師掌握了基本了繪畫技巧,，原美術(shù)院校畢業(yè)的教師業(yè)務(wù)有了大幅度提高,，在此基礎(chǔ)上，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),，打破了傳統(tǒng)素描課,、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實踐意義,。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,，那么我們美術(shù)教師應(yīng)該面對全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育,，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上,，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé),。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強等特點,，它與社會科學(xué),，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,，美術(shù)與生活,，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù),。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng),，不僅是一名美術(shù)人,，還應(yīng)該是一名文化人。

在此次培訓(xùn)中學(xué)員與教研員親切交流互相切磋技藝,，很多學(xué)員結(jié)合本地區(qū)特色,，深入生活，開發(fā)具有地方特色,，民族特色的校本美術(shù)課程資源,。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議。我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來,，深入生活,，潛心研究，拿出有地方特色,，有個人風(fēng)格的課出來,。

以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會，希望廣大同仁批評指正,，多提寶貴意見,，多多交流，以達(dá)到共同進(jìn)步,，謝謝,！

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇

我有幸參加了此次工藝美術(shù)培訓(xùn)。聽取了眉縣青少年活動中心兩位老師精彩的工藝美術(shù)培訓(xùn),，使我受益匪淺,，兩位老師扎實的基本功告訴我們每位美術(shù)教師要有自己的最求目標(biāo)，立志干一番事業(yè),，要有咬住青山不放松的毅力,，不管別人對自己怎樣看待，走自己的路,，讓別人說去吧。

李晶老師介紹了彩陶臉譜的制作,，泥塑,、青銅器、彩陶泥等制作技法,。廖春燕老師主要培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了剪紙的技法,。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的工藝美術(shù)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,，要求參加本次培訓(xùn)的40多名教師,，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用,，帶動本地區(qū)校外美術(shù)教育工作蓬勃開展,。

在一周培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了很多美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能,，“民族民間美術(shù)文化資源的開發(fā)和作用”,，眉縣教育局派出教育專家老師，他們淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課,，使我們受益匪淺,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。

一,、加強教師專業(yè)水平,，更新專業(yè)知識。

這次培訓(xùn)選擇的`承辦單位眉校外活動中心,，可以看出這次培訓(xùn)對教師專業(yè)水平的重視程度,。在這次培訓(xùn)不僅要求受訓(xùn)教師有一定專業(yè)基礎(chǔ)，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),，打破了傳統(tǒng)美術(shù)培訓(xùn)的約束,。

二、廣大教師要準(zhǔn)確定位自己在校外活動中心的作用,。

我們美術(shù)教師因該面對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育,，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé),。美術(shù)培訓(xùn)所進(jìn)行的面試時有這么一個小故事：有一名教師在面試時跟專家滔滔不絕地展示他的培訓(xùn)班有多么的錄取率,，他帶的學(xué)生基本功有多么扎實,。結(jié)果是他當(dāng)場被專家組否決掉，落選了,，原因很簡單,，他只會對少數(shù)人的美術(shù)專業(yè)技能進(jìn)行指導(dǎo)，而忽略了對學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)教育,，所以他不能算是合格的美術(shù)教師,。我想這個故事也告訴了我們應(yīng)該把工作重心放在哪兒。

三,、美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,，還要做美術(shù)文化的傳播者。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,，綜合性強等特點,，它與社會科學(xué)，人文科學(xué),，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感,，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),，提高自身文化修養(yǎng),，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人,。

四,、美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色,，開發(fā)有本地特色的課程資源,。

在此次培訓(xùn)中授課的老師們寄予殷切期望，希望我結(jié)合本地區(qū)特色,，深入生活,，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術(shù)課程資源,。商洛地區(qū)有豐富獨特的民族文化,，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源，我們教師應(yīng)靜下心來，深入生活,，潛心研究,，拿出有地方特色，有個人風(fēng)格的課出來,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇

這個學(xué)期,，區(qū)里將在第五周的周六、周日就結(jié)束的16學(xué)時的培訓(xùn),。相對校級的教研活動多了,，如教師集體備課、公開課,、曬課,、論文評比等活動的安排，來充實美術(shù)教師的教研生活,。 圍繞學(xué)校重點工作，以生為本,，據(jù)課改的新理念提升美術(shù)教研組教學(xué)研究與課堂教學(xué)的能力和水平,。進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，使美術(shù)組工作有新的發(fā)展,。新學(xué)期開始了,，這學(xué)期按上級有關(guān)部門的要求及學(xué)校的部署，美術(shù)教研組計劃完成以下各項任務(wù)

4,、邀請區(qū),、市優(yōu)秀美術(shù)教師來我校指導(dǎo)教師看課堂實踐活動，積極促進(jìn)教師的

教學(xué)教育水平的提高,。

5,、針對教師專業(yè)技能薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集體訓(xùn)練（如國畫技能,、陶藝技能）六位

老師采用集體交流,、交叉交流的方法，不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù),，提高為教

學(xué)服務(wù)的能力,。

6、積極參加各類各項培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動,，把信息灌輸?shù)浇虒W(xué)實踐當(dāng)中。

遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定按時上課,。努力實施美術(shù)新課標(biāo),、新理念要求下的美術(shù)新課教學(xué)，在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo),，鉆研新教材,，探索新方法，更新教育觀念,，樹立創(chuàng)新意,。教研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢,，更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué),，求真務(wù)實。1,、加強美術(shù)課課堂教學(xué)的案例研究工作,，使我校美術(shù)課教學(xué)逐漸步入適應(yīng)新課改要求的科學(xué)軌道。

2,、教研活動常規(guī)化,，每兩周開展一次，確保質(zhì)量,、扎實有效,。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，經(jīng)常組織對教學(xué)設(shè)計的研討,，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué),、有效地整合。提高“隨堂課”,、“公開課“質(zhì)量,，八位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗，提升整個美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，注重教案的設(shè)計與改進(jìn),。

3、經(jīng)常組織聽課,、評課,，交流教學(xué)體會。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1―2次研究課,，多和外校的老師交流學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平。4,、認(rèn)真策劃,、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動。

積極開展美術(shù)興趣小組活動如低,、中,、高美術(shù),、陶藝等社團(tuán)，做好輔導(dǎo)工作,，使藝術(shù)特長生的水平更上一個臺階,。培養(yǎng)尖子，提升興趣,。組織學(xué)生參加校,、區(qū)藝術(shù)節(jié)各項美術(shù)活動，輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽,，力爭佳績,，展現(xiàn)風(fēng)采。1,、結(jié)合學(xué)校各項活動,，組織開張校園文化長廊作品替換，發(fā)揮美術(shù)組宣傳,、美化的作用,。2、教研組自我建設(shè)和積累工作,。

美術(shù)主題教研活動報道 美術(shù)主題教研活動方案篇

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的培訓(xùn)，主要以教師的師德建設(shè),、教育觀念、知識結(jié)構(gòu),、教學(xué)方式等為重點,，組織開展同研一節(jié)課活動，打造課堂教學(xué),，提高整體教學(xué)水平,。全組成員堅持積極進(jìn)取，加強教研與指導(dǎo),，真抓實干,，切實提高工作質(zhì)量和管理水平。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、通過全員培訓(xùn)，提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),。

2、在美術(shù)新課程中,，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者,，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展,。加強學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價力度,。

3、通過教研活動培訓(xùn),，提高教師的教育教學(xué)能力,、教育教學(xué)研究能力，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢,，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的基本技能,。

三,、培訓(xùn)形式：

根據(jù)學(xué)校工作和教師的實際情況，靈活地開展不同類型的校本培訓(xùn),，堅持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)職業(yè)道德：包括中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，教師必須掌握的教育法律,、法規(guī)和政策等。

(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新,，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革,，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評價改革,，新課程與學(xué)校發(fā)展等,。

(3)專業(yè)技能：如書法、國畫,、色彩,、速寫、泥塑,、創(chuàng)作,、寫生等。

(4)教育科研：改進(jìn)評價方案,，提高學(xué)生素質(zhì)“等課題實驗活動,。通過課題培訓(xùn)與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力,。

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一學(xué)期來，美術(shù)教研組在上級教育部門及學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo),、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們科組積極開展集體備課，采用分工備課,，優(yōu)化組合,，重二次備課，突出個性化教學(xué)的形式,，并在教學(xué)過程中及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,，取長補短，資源互補,。從中落實“研”字——認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生、研究課堂,、研究教法,、研究學(xué)法，切實優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)有效性,。

積極參與“20xx國培”研修，通過國培,，提高了我們的教育教學(xué)理論水平,，學(xué)會了科學(xué)化設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、深層次解讀學(xué)生的行為表現(xiàn),，認(rèn)識了教育理論對實際教學(xué)的指導(dǎo)性。

在這個平臺上我們積極展示著本校的美術(shù)特色,，與同行們共同探討教學(xué)學(xué)中的各類問題,，讓老師們多學(xué)習(xí)，多借鑒,，拓寬了視野,。

根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識,，提高學(xué)生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,，并將學(xué)生作品展示在校園,，激起學(xué)生欣賞美,、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。

我們組的老師在完成正常的教育教學(xué)工作之外,，還承擔(dān)了學(xué)校的校園文化建設(shè)，各項大型活動的舞美設(shè)計等,。雖然我們的工作任務(wù)繁多,，但我們每一位老師都無怨言，各項工作都能按時,、按質(zhì),、按量完成。

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我在北京教育學(xué)院參加了中小學(xué)美術(shù)教師的技能培訓(xùn),，感到十分榮幸,。 雖然僅有一周的培訓(xùn)時間，但每天的感覺是快樂而又充實,，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓(xùn)期間,，我始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座,；用心去領(lǐng)悟他們觀點,，吸取精華，真心探討,。帶著累累的碩果,，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高,，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華,?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括中國畫、書法,、水彩,、水粉、油畫,。認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求,。把握機遇,，努力學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認(rèn)真觀摩,，做了作品收集,。我們與專家對話,，與同伴交流。這些都讓我要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學(xué)習(xí),，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于國畫筆墨方面的講座,。他們睿智的觀點,、精辟的論述、縝密的思維,、幽默詼諧的語言,，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的繪畫體會,，以豐富的知識內(nèi)涵對中國畫繪畫技法方面進(jìn)行精辟的闡述,，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗,。

這次能有這樣一個學(xué)習(xí)交流的機會,，我真的很珍惜。通過學(xué)習(xí),，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀,，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念。

在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中,，加強了素描,、色彩等課程的訓(xùn)練,，使沒有基礎(chǔ)的教師掌握了基本了繪畫技巧，教師業(yè)務(wù)有了大幅度提高,，在此基礎(chǔ)上,，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課,、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實的拘束,，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實踐意義。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,，綜合性強等特點,，它與社會科學(xué)，人文科學(xué),，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感,，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),，提高自身文化修養(yǎng),，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人,。

在此次培訓(xùn)中學(xué)員與教研員親切交流互相切磋技藝,，很多學(xué)員結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活,，開發(fā)具有地方特色,，民族特色的校本美術(shù)課程資源。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議,。我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來,，深入生活，潛心研究,，拿出有地方特色,，有個人風(fēng)格的課出來。

以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會,，希望廣大同仁多多交流,，以達(dá)到共同進(jìn)步，謝謝,！

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回首這兩天的學(xué)習(xí),，是充實的,、但與此同時我們也收獲著、成長著,、快樂著,。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了,，我由衷覺得時間沒白花,，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的,，我受益匪淺。在此次專家教授講授的每一節(jié)課，每一個講座都很精彩，在專業(yè)教師提高專業(yè)水平同時，我更關(guān)注其授課方法,。

專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,，總結(jié)起來有以下四點：

一,、在專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的,。我個人很喜歡美術(shù)教學(xué),，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo),，助我突破瓶頸,。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,，相反，以此為契機,，它才剛剛開始。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念：隨著社會的發(fā)展,，人們的意識也逐步提高,，過去把音體美科目當(dāng)成?？朴^念已經(jīng)過時,，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性,，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識,。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式,，跟上時代的發(fā)展,，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師。

三,、加強學(xué)習(xí)：過去不代表未來,，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來改變自己,，以學(xué)習(xí)來充實自己。本次校本培訓(xùn),，我更強地意識到了自己知識的淺薄,。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮,，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事,，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比,，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫,！只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機,，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書,?！毕嘈抛约耗軋猿帧?/p>

四,、學(xué)會反思：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了,。

在以后的工作中,，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平,。

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根據(jù)市,、區(qū)、教研室與學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程的深化改革為契機,，轉(zhuǎn)變教研觀念，結(jié)合本學(xué)期的計劃,，有目的,、有計劃、有步驟地進(jìn)行工作,。

1,、提高素質(zhì)打基礎(chǔ)

為了提高組員的專業(yè)素質(zhì)，本學(xué)期,，中心組協(xié)助教研室組織組員開展了一系列的學(xué)習(xí),。如學(xué)習(xí)了“區(qū)教研活動規(guī)范”。為了更好地管理中心組,，本組織借鑒了比較先進(jìn)的管理文化,，結(jié)合教育管理心理學(xué)，依據(jù)本組織的特點,，整合與優(yōu)化管理與組織方式。

2,、服務(wù)意識續(xù)提高

繼續(xù)提高服務(wù)意識,，努力提高服務(wù)質(zhì)量,，為組員安排學(xué)習(xí)的機會并且排優(yōu)解難。

①安排了兩次的集體備課，在備課前安排了備課的程序與安排了主持人,。

②計劃按排了到xxx村的文化考察學(xué)習(xí)活動。

③協(xié)助區(qū)教研室安排了15周與19周的專家講座,。

④組織教師參加了市教研會組織的四格漫畫比賽,。

3、考勤正常保質(zhì)量

本學(xué)期,，通過學(xué)習(xí),，組員的學(xué)習(xí)與教研意識得到較大的提高，中心組教研的出勤率非常高,，個別因公也能做到事前請假或事后補假,。

4、集體備課提素質(zhì)

按計劃做好支邊送教和區(qū)公開課工作,，通過兩次的集體備課活動,，教師在研討的過程中通過討論,、爭辯等過程使自己的理解教材、確定目標(biāo),、理順教學(xué)過程的能力有一定的提高,。

5、支邊送教促均衡

協(xié)助區(qū)教研室通過對東部與困難學(xué)校展開以“教學(xué)常規(guī)管理工作,、校本教研,、集體備課、科組建設(shè)工作”為內(nèi)容的調(diào)研,，結(jié)合明珠杯比賽的內(nèi)容,，確立”后明珠杯暨送教下鄉(xiāng)城鄉(xiāng)交流”為題目的“支邊送教”活動，這是是近年我區(qū)美術(shù)教研的一件大事,，我區(qū)小學(xué)在本學(xué)期組織了兩次支邊活動,。

盡管開展活動的學(xué)校地處郊區(qū)，比較邊遠(yuǎn),，但深受東部學(xué)校的歡迎,，組員與東部學(xué)校教師的出勤率極高，第一次的出勤率為56人,，第二次為36人,。江南二小的梁仲楣老師借“后明珠杯”的東風(fēng)與林麗婷、梁桂玲,、諶連竹老師各上了一節(jié)不錯的課,，為各位到場的東部學(xué)校美術(shù)教師提供了很好的學(xué)習(xí)機會與研討素材。這兩次活動都促使了我區(qū)東西部學(xué)校的美術(shù)教學(xué)交流,，促進(jìn)了東西部美術(shù)教育教學(xué)的均衡,。

6、協(xié)助區(qū)教研室開展全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教材教法輔導(dǎo)培訓(xùn)工作,。以教材分析講座,、案例交流、教學(xué)疑難解答等形式,，幫助教師了解,、熟悉教材，把握教學(xué)要求,。

①教材分析解疑難

第四周,，諶連竹、粱仲楣和朱老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,，分析了廣東版教材的一些特點和要求,，并且與區(qū)教研員莫寧老師一同與到會的教師進(jìn)行教學(xué)疑難問題互動，很好地解決了教師存在的疑惑。

②案例評比促提高

以區(qū),、市的教學(xué)案例評比活動為契機,，提高中心組教師的教學(xué)案例研究水平。我組以高起點,、高質(zhì)量為要求,，按照寫作要求選精組員優(yōu)秀案例，統(tǒng)一輔導(dǎo)更改后選送上區(qū)參加全區(qū)教學(xué)案例評比,。本次活動,，提高了大部分參賽教師的案例寫作水平。

7,、為促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高

圍繞“有效性課堂教學(xué)”的研究主題,，中心組協(xié)助區(qū)教研室開展了“有效教學(xué)研究課例交流”“課堂教學(xué)模式課例展示研討” 以及“優(yōu)質(zhì)課評比獲獎教師展示匯報課”系列活動,，在課堂教學(xué)操作層面上給全區(qū)教師予指導(dǎo),，帶動面上學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

①公開演示做示范

首先,，中心組組織了上研討課的個人自薦活動,，通過備課與支邊的活動,，選出2節(jié)課例公開展示,。14周,，經(jīng)過多次的修改,，幾易其稿,，實驗小學(xué)的梁桂玲老師為全區(qū)的小學(xué)美術(shù)教師提供了一節(jié)公開展示課，為我區(qū)的美術(shù)教師如何提高課堂教學(xué)的有效性做出了示范,。

②學(xué)區(qū)活動助基層

每學(xué)期兩次的學(xué)區(qū)活動能為第一線教師解決疑惑，在第4周與16周，立足為基層教師服務(wù)的學(xué)區(qū)活動正常舉行,，8個學(xué)區(qū)同時開展活動,，出勤率正常，教研氣氛熱烈,。通過研討以及“說,、上、評”的過程,，各組員充分發(fā)揮了以點帶面的輻射作用,，達(dá)到了為一線教師提供學(xué)習(xí)與研討的目標(biāo)，也很好地解決了基層的困惑,。

8,、積極參賽展風(fēng)華

本學(xué)期組員的參賽意識也得到極大的提高，如,，參加區(qū)案例評比的組員有13名,，參加區(qū)動漫比賽的教師也比以前有所提高。

9,、組長帶頭起作用

本學(xué)期,，各個學(xué)區(qū)組長做到了工作上與區(qū)教研室緊密連接，能按區(qū)教研室的工作要求,，做到布置任務(wù)有落實,，教研活動有計劃，活動過程有步驟,，教研之后有成效,，活動過后有匯報。

1,、在第二屆動漫比賽中,，我區(qū)選送了30-40份作品與8塊展板到市里，都取得了優(yōu)異的成績,。動態(tài)作品獲得一等獎的有趙韶亮等老師,；獲合作一等獎,、展板一等獎的有朱學(xué)賢等老師；獲三等獎的有梁麗茹與周建光 ,；獲個人一等獎的有梁麗茹,、陳映丹等老師，獲個人三等獎的有劉惠青,、梁桂玲,、諶連竹、楊伯爵等老師,。參加市案例評比也取得了很好的成績,，初步入圍市賽的有梁仲楣、王靜,、梁桂玲,、趙韶亮、朱學(xué)賢,、曾荊六人,。

2、這學(xué)期中心組老師表現(xiàn)好的有劉子鵬,、劉惠青,、諶連竹、江錦強,、楊伯爵,、梁麗茹、梁仲楣老師,。劉惠青一向?qū)^(qū)與教研會的工作都會給予極大的支持,，如，每次需要她學(xué)校提供場地都會不遺余力的鼎立支持,，并且忙前忙后,，做好后勤工作。諶連竹老師在“支邊送教”,、市中心組公開課與區(qū)公開課中勇于承擔(dān)責(zé)任,，并且在生病的時候還堅持工作。江錦強的家人身體不太好,，在兼顧照顧家庭時都能夠積極參與教研,。楊伯爵老師能夠按要求組織組員活動，值得表揚,。梁麗茹,、梁仲楣也表現(xiàn)不錯，能努力承擔(dān)中心組角給的工作任務(wù),。

1,、盡力為各位組員服務(wù)

本學(xué)期,，我們樹立全心全意為組員服務(wù)的宗旨，努力為組員服務(wù),，做到精簡中心組活動，認(rèn)真設(shè)計,，周詳部署,，開展豐富、高效的教研活動,。所以,，本學(xué)期的所有教研都順利開展，并且達(dá)到了如期的效果,。

2,、公平、公正,、公開地工作

公平,、公正、公開是中心組的工作準(zhǔn)則,，我們要求不把私人的感情帶到工作中,。在工作中，我們做到公平地為組員創(chuàng)造學(xué)習(xí)與研究的機會,；公平地給予組員參賽的資格,；公平、公正,、公開地評選比賽作品,；公平地評價各位組員。

1,、細(xì)小習(xí)慣待改變

盡管我們本學(xué)期的教研工作質(zhì)量與教研面貌,、態(tài)度有了一個質(zhì)的提高，各位組員參賽的積極性也加強了,，取得了不錯的成績,。但有些小的不足需要更改，如一些組員對教研活動通知不留意,，須多次留言提醒,，浪費了通知人很多時間，減低了教研學(xué)習(xí)與工作的效率,。

1,、有短信必回

2、有任務(wù)必做

3,、按時完成任務(wù)

4,、有疑會上提

5,、團(tuán)結(jié)出成績

繼續(xù)以新的面貌，積極參與區(qū),、市的教研工作,，并協(xié)助區(qū)教研室做好如下的工作：

1、積極組織組員以及全區(qū)美術(shù)教師參加青年美術(shù)基本功大賽,。

2,、繼續(xù)提高骨干教師的教研能力，加大學(xué)習(xí)的力度,，提高教研的質(zhì)量,。

3、協(xié)助區(qū)教研室舉辦“特色教學(xué)錄象課例研討會”,。

4,、為了提高骨干教師的組織能力，繼續(xù)組織好學(xué)區(qū)教研,。

5,、為了提高組員的攝影水平，擬準(zhǔn)備實施攝影的培訓(xùn)課程,。

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美術(shù)教研組在教科室的引領(lǐng)下,，全體美術(shù)教師順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重,、靈活、認(rèn)真,、扎實的工作態(tài)度,，面對教學(xué)工作，加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助,，互相取長補短,，有很多收獲。

１.我們結(jié)合學(xué)校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，嚴(yán)格按學(xué)科課堂安全常規(guī)開展了豐富多彩的教學(xué)活動，發(fā)揮組內(nèi)備課,、教研優(yōu)勢,，同科教師互相聽課、評課,，以有經(jīng)驗教師帶新成員教師,；調(diào)動美術(shù)教師教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，提高美術(shù)教學(xué)效果。本學(xué)期一開始為搞好教學(xué),，我們共同商議：如何講,？講哪課？為備出精品課,，每位教師主攻一個年級,，（以“設(shè)計.應(yīng)用”、“綜合.探索”課為主）,，這樣可在平行班講,，這樣才能備問題,、備需要,、備知識、備技能,、備風(fēng)格,、備心態(tài)、備方法,、備時間,、備課件等，我們狠下工夫,，一人授課,，全組共同上陣，準(zhǔn)備教具,。如莫蘭芳講《美麗的春天》一課,，反復(fù)收集同年級學(xué)生作品，自制教具學(xué)具,，有很大進(jìn)步,。

２.我們?nèi)栽谧鳂I(yè)首頁設(shè)計目錄，體現(xiàn)學(xué)生的個性創(chuàng)意,。在的配合下,，期末對三年級以上的學(xué)生進(jìn)行筆試，以基礎(chǔ)知識及繪畫技能為主擬訂試卷,。增強學(xué)科重視意識,，相信這是一筆藝術(shù)風(fēng)景線。

３.在校本課程教學(xué)方面,，學(xué)生作品更上一臺階,，成功地展示在慶六一畫展長廊上。大家有目共睹,，全組美術(shù)老師為布置展位中午加班掛畫,，引來不少學(xué)生老師的支持,。

1、20xx年3月,，我們美術(shù)老師在各班主任的配合下,，將學(xué)校教室內(nèi)粘貼作品，美化教室,，為迎接自治區(qū)對我校教學(xué)常規(guī)評估驗收作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

2、20xx年5月,，征集評選“六一”畫展作品,，作品題材豐富，畫種多樣,，好作品層出不窮,，為全校師生獻(xiàn)上了一份節(jié)日的厚禮。

3. 20xx年6月,成功組織出題,、考試,、評卷,成績良好。

１.教師還需加強基本功的練習(xí),。如三筆一畫的練習(xí),。

２.嚴(yán)格要求個別學(xué)生帶好學(xué)具，并愛護(hù)其作業(yè)本,。預(yù)想定成長冊大小的作業(yè)本,，這樣既省開支，又使作業(yè)美觀,。有待我們在下學(xué)年試用,。

在校、教科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在寬松的工作環(huán)境里,，多想多學(xué)多看多用多干，把美術(shù)教學(xué)工作更上新臺階,，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

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一學(xué)期匆匆而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快,。在教學(xué)中我們努力貫徹課改的理念,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá),、自由探索,、自由創(chuàng)作的機會，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美,。在本學(xué)期開展的各項工作中,，我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路,，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動,，做到認(rèn)真做好記載,，每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，把握教改動向,，對教育實踐中的教育行為進(jìn)行反思,。

除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并征訂了《國畫家》,、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文,，參加各級教學(xué)論文比賽,。

本學(xué)年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動,，實現(xiàn)資源互補,，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn),、各自為教的局面,，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,，取長補短,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學(xué)水平。

老師每周組織開展二課時興趣小組活動,，軟筆書法,、美術(shù)繪畫、手工制作,、泥塑小組,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識,，提高學(xué)生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,，參加書畫比賽,，屢屢獲獎。從而激起學(xué)生欣賞美,、熱愛美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

認(rèn)真抓好課堂教學(xué),，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,，敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考發(fā)現(xiàn)問題,，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo),，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題,，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì),。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，鼓勵學(xué)生對各種材料,、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,，用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量,。

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)，如學(xué)校環(huán)境布置,、宣傳欄設(shè)計,、設(shè)計制作等等。

在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì),。今后，我們將會更加努力的工作,，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

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（1）學(xué)期初結(jié)合美術(shù)學(xué)科的教學(xué)特點及教學(xué)實際，制定了切實可行的教研工作計劃,，理清了工作思路,，從而有目的、有步驟地做好教學(xué)研究和宣傳工作,。

（2）學(xué)期末按照學(xué)校要求,，組織老師商討制定了期末考試評價方案，并指導(dǎo)學(xué)生整理成長檔案袋中美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)報告單及得意之作的設(shè)計,。

（3）平時配合教導(dǎo)處,、德育處、大隊部等部門做好宣傳布置工作,。

（1）認(rèn)真參加“自育自學(xué)”課題組活動,，并于11月份開展了組內(nèi)研討課互聽互評活動。

（2）教研周活動內(nèi)容詳實,，貼近實踐需要,，獲得很好的效果，同時費雁老師被推薦參加學(xué)校公開課教學(xué)展示,。

（3）積極參加區(qū)學(xué)科教研活動,，組織老師多次到南園學(xué)校,、合師附小,、包河苑小學(xué)等學(xué)校聽課觀摩。

（1）9月,，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加包河區(qū)以及合肥市科幻畫比賽等活動,。

（2）10月，組織師生認(rèn)真創(chuàng)作,，積極參加包河區(qū)師生藝術(shù)作品展,，同時承擔(dān)了布置展板的工作。

（3）11月,，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市“天翼杯”少兒藝術(shù)展演活動,。

（4）z和z兩位老師參加了z省中小學(xué)美術(shù)教材配套光盤的編制工作。

（1）本學(xué)期承擔(dān)了合肥師范學(xué)院實習(xí)生的指導(dǎo)工作,。

（2）負(fù)責(zé)教師營養(yǎng)早餐的采購,。

（3）承擔(dān)陶藝、美術(shù)、學(xué)生游戲室,、閱讀廣場等功能教室布置和日常管理工作,。

（4）開展民藝社團(tuán)活動，周濤和茆學(xué)玲兩位老師承擔(dān)了教學(xué)指導(dǎo)工作,。

（5）為參加課堂教學(xué)評比的老師制作教具,。

（6）中秋活動中參與組織、邀請民間藝人進(jìn)行現(xiàn)場展示,。

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20xx年7月16日-7月18日,，我在西京學(xué)院參加了西安市長安區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校體音美骨干教師的培訓(xùn)，聽取了來自陜師大的乜勇老師,、余海龍老師,、羅新兵老師、邵媛老師和高新三小魯鳳華老師,、西安市教科所蘆梓老師精彩的講座,，使我受益匪淺。

雖然僅有三天的培訓(xùn)時間,，但每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這三天的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí),，聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華,，真心探討,。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際,，回首培訓(xùn)歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華,。

在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論,、科研,、師德方面的講座。他們睿智的觀點,、精辟的論述,、縝密的思維,、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范,。他們結(jié)合自身的心得體會,，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,，使我的眼前豁然開朗,。

在教學(xué)中，教師要有好奇心,，專業(yè)精神,。同時教師要放的開，注重師生互動,，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,，充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課改理念的指導(dǎo)下,，精心組織、精心準(zhǔn)備,，上最有效的課,。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人,。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng),，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。

在此次培訓(xùn)中學(xué)員與西安市美術(shù)教研員蘆梓老師深入交流,，蘆老師為我們講解的專題是《聚焦美術(shù)教育,，提升教學(xué)能力》解讀了核心素養(yǎng)和課程標(biāo)準(zhǔn)，并讓我們了解了美育的發(fā)展方向,。我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來,，深入生活，潛心研究,，拿出有地方特色,，有個人風(fēng)格的課出來。

在培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認(rèn)真聽課,，做了大量學(xué)習(xí)筆記,。我們與專家對話，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點知識,，只是滄海一粟,。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少,。教師的那桶水,，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求,。因此,，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí),，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺,。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流,、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗,，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。在今后的教學(xué)生涯中,，我將努力把本次所學(xué)的理論知識,，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,，不斷堅持學(xué)習(xí)與探索,，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝,，靈活多樣,。

培訓(xùn)是一個進(jìn)步反思的過程。三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,，我要努力。

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時光匆匆,，一學(xué)期又結(jié)束了,。我們美術(shù)教研組在校教導(dǎo)處的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的通力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

開學(xué)伊始,，遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況,，我們制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動,。監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課,、比賽,、展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案,。上好美術(shù)課，把著眼點放在提高課堂教學(xué)水平上來,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、以活動促教學(xué),。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排,，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，提高美術(shù)教學(xué)效果,、本學(xué)期學(xué)校組織了教學(xué)評優(yōu)比賽，美術(shù)組有三位教師參加并取得了優(yōu)異的成績,；同時組內(nèi)教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下成功舉辦了校園藝術(shù)節(jié),。

3、提高認(rèn)識,，加強自學(xué),。使組內(nèi)教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,，因此,，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平,。

4、綜合開發(fā)課程資源,。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，美術(shù)組進(jìn)行了黑板報、櫥窗和走廊的文化建設(shè),，力爭能根據(jù)學(xué)校自身的特點來美化校園環(huán)境,，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。

1,、按照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動,。

2,、按時進(jìn)行常規(guī)檢查，并不定時地進(jìn)行抽查,，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3,、通過聽評課和研討會,，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),，加強示范。

5,、舉辦多種形式的美術(shù)活動,，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的校藝術(shù)節(jié)比賽,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高,。

6、定期組織美術(shù)興趣小組活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,。

今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的`教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,，使我校成為全市最優(yōu)秀的,、獨具特色的藝術(shù)學(xué)校之一。

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本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,，我承當(dāng)了五年級六個班兼兩班一年級的美術(shù)教育教學(xué)工作,。回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。作為一名教師,，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短,，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓,。

明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,，本學(xué)期新課開始之前已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。所以,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本資料。同時,，根據(jù)課程資料的層次性,，適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，在教學(xué)中,，依據(jù)教學(xué)資料,，運用故事、游戲,、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,，創(chuàng)造一個寬松、和諧,、活躍的課堂氣氛,。不僅僅能夠豐富和深化教學(xué)資料，并且能夠調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生,，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，同時能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他教師一齊探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作,。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),，在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時,，我會不斷反思,，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下學(xué)期有所突破,，有所提高,。

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為了使每位教師能盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，適應(yīng)求新課改要求,，結(jié)合政史教研組實際,，特制定本次教研組活動方案。

探討“五自”教學(xué)模式

一）理解“五自”教學(xué)模式的教學(xué)理念,；

二）結(jié)合任課年級特點討論“五自”教學(xué)模式的應(yīng)用,；

三）準(zhǔn)備周五的學(xué)校賽課活動，由楊靜老師擔(dān)任主講教師,，其他人員配合,。

小辦公室，主講： 姬建偉

20xx年10月16日

全體歷史教師

1,、進(jìn)入會場,，請自覺關(guān)閉通訊工具，保持會場安靜,。

2,、按時到會，自覺遵守會場紀(jì)律,。

主持人： 姬建偉

記 錄： 楊靜

考 勤：王開花

服 務(wù)：葉紅

做好會議記錄,，寫個人心得體會，將五自教學(xué)理念積極動用到日常教學(xué)工作,。

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時間飛逝,，短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，深入地開展美術(shù)教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：

通過改進(jìn)課堂教學(xué),，注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力,，強化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,，敢于發(fā)表自己的意見,，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生善于反向思考,，標(biāo)新立異,，以學(xué)生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習(xí)慣性框框,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考，鼓勵學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題的探索精神,，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。

面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo),，以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),。通過游戲和活動培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動力。以主動獲取新知識信息,，掌握認(rèn)知的策略,，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題,，提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì),。

主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力,、發(fā)散思維能力著手,，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機會，激發(fā)學(xué)生大膽探索,，引導(dǎo)多向思維,。讓學(xué)生在實踐中去體會、思考,、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑,。充分利用多媒體進(jìn)行生動教學(xué)，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,，把美術(shù)的著眼點放在開發(fā)學(xué)生的主動性上,。

在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識,，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,。

實行教育民主化，學(xué)生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力的主動建構(gòu)者,，成為學(xué)習(xí)真正的主體,。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行實驗研究,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力,。積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動,，并結(jié)合自己實際情況寫出教學(xué)論文,。如參加第三屆“面向新世紀(jì)”全國小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎；第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評選獲一等獎,；區(qū)電教論文評選三等獎,；區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎同時積極按時參加上級組織的教研教改活動，如參加一年級新教材培訓(xùn)活動;市骨干教師培訓(xùn)活動等,。

總而言之,，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階,。

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美術(shù)教研組工作計劃的安排,，小學(xué)美術(shù)中心教研組于xxxx年10月30日下午，在中興片區(qū)開展隨堂聽課的調(diào)研活動,。在活動中教研組聽了中興中心小學(xué)林梅花老師的一節(jié)《數(shù)字變變變》一年級的小學(xué)美術(shù)課,，課后林梅花老師談了自己的教學(xué)設(shè)計理念、授后反思,，最后教研組成員和老師們一起研討交流,，參加活動的每位老師也對這節(jié)課做了精彩的點評，并對今后如何提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了研討,。

一,、教態(tài)大方，準(zhǔn)備充分；

二,、教師的繪畫基本功很好,，作品欣賞準(zhǔn)備充足；

三,、教學(xué)思路清晰,。

一、示范作品應(yīng)抓住美,，增強學(xué)生的視覺沖擊力,、震撼力激發(fā)學(xué)生求知欲；

二,、范畫時要把技法交代清楚,，突出要點；

三,、授課中要多與學(xué)生互動,。

通過此次美術(shù)教研組成員的組織調(diào)研、研討和交流活動,，使美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

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這次培訓(xùn)只是短短的幾天,，我感悟到自己的點滴進(jìn)步,；深深地體會到培訓(xùn)的時間太倉促了，如果再長些,，我的收獲會更多,！

培訓(xùn)期間，我們用眼細(xì)細(xì)觀察課堂流程,，側(cè)耳傾聽名師講解,，用手摘記筆錄，而后用心體驗感悟,；以討論的形式表達(dá)自己的心得,。培訓(xùn)側(cè)重理論聯(lián)系實際，促進(jìn)了我的成長,。

理論的淀積,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！皩W(xué)生要有一杯水,，教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實。我相信,，這點素質(zhì)每位教師都有,；而擺在我面前的困難則是,，如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問題，這就需要教師的教育素養(yǎng),。為此,，在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，還摘錄了萬余字的筆記,。

我相信,，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)理論及教育文章，達(dá)到一定的數(shù)量,，就會產(chǎn)生質(zhì)變,，從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。理論的支撐,，指導(dǎo)教學(xué)行為,。培訓(xùn)中，我們聽了幾位老師的說課,。這些說課都建立在理論的基礎(chǔ)上,，無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢,；課堂生動,，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合；目標(biāo)達(dá)成度高,，無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法。用心品味或聽他們的說課,，他們的設(shè)計都有根有據(jù),、有板有眼?；匚蹲约旱慕虒W(xué),，真的問題不小。

理論運用于課堂教學(xué),，課堂教學(xué)體現(xiàn)理論的運用,，將是我提高課堂質(zhì)量的動力，提升教學(xué)能力的途徑,。理論的鋪墊,，認(rèn)識教育科研。聽講座令人深思,，很受啟發(fā),。上課老師所講的內(nèi)容，無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗的精華,。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起,，通過教科研的途徑形成,。

作為一名美術(shù)骨干教師，能力當(dāng)然要好,；但參加了培訓(xùn)，我真的感到難為情,。今后,，我有信心去學(xué)習(xí)教材,，并落實到行動中，從而提升自己的科研能力,。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我清醒的認(rèn)識到：只有在遵循理論——實踐——反思——認(rèn)識——再理論——再實踐——再反思——再認(rèn)識不斷循環(huán)的過程中,，才能獲取進(jìn)步。

我堅信：努力奮發(fā),、不斷進(jìn)取,，我會成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師,，至少成為自己認(rèn)可的“骨干”！

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這次我很榮幸的參加了“國培計劃”小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn),。在此之前，我一直工作在美術(shù)教育的一線,。通過學(xué)習(xí)，聆聽專家們的由淺入深,、生動詳盡的講座,，不僅使我對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識,，更重要的是讓我的思想,、觀念,、心靈都受到了一次觸動、提升,、洗禮和升華。此次培訓(xùn)雖然時間很短,，但安排的緊湊有序,，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，方式靈活多樣，講授精彩紛呈，觀摩大開眼界,。培訓(xùn)分教師職業(yè)道德和課標(biāo)解讀以及在新課標(biāo)背景下的有效教學(xué)策略幾大板塊,。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識,，與大家共勉,。

一,、提升了教師素質(zhì)職業(yè)道德

培訓(xùn)中非常有幸的聆聽了王尚志博士的報告,。報告中闡述了教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源,，我們應(yīng)加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育;教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和使命，只有提升中小學(xué)教師整體素質(zhì)(如師德,、業(yè)務(wù)水平、年齡及學(xué)科結(jié)構(gòu)等),，才能建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍,。《師德教育與修養(yǎng)》講座,，解讀了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，教師職業(yè)呼喚高尚的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、理解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,，教師需要用知識,、智慧和思想品德去傳播，培養(yǎng)成社會所需要的人,，“師德良,、師心慈、師志堅,、師業(yè)精”已成為教師必備素質(zhì),。

二、更新了教學(xué)方式

在教學(xué)上“教學(xué)有法”是講規(guī)范,，“教無定法”是講創(chuàng)意,，從“有法”到“無法”，從規(guī)范到創(chuàng)意曾經(jīng)是我們的美好愿望,。過去的美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)模式常常是以“師”為中心,，按照常規(guī)的教學(xué)模式一步一步的教給學(xué)生，學(xué)生的自主性,、創(chuàng)造性得不到發(fā)揮,。而新教材擴展了美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重與學(xué)生現(xiàn)實生活以及未來發(fā)展的密切聯(lián)系,。教學(xué)堅持“以人為本”的教學(xué)理念,，倡導(dǎo)多樣化的自主參與、樂于探究,，促進(jìn)學(xué)生知識技能,，情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，主動探索新的表現(xiàn)形式以及探索美術(shù)與其他學(xué)科,，美術(shù)與社會,、美術(shù)與人類的關(guān)系,，引導(dǎo)他們學(xué)會遷移的方法。在這次培訓(xùn)中,，教授,、專家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法，具有啟發(fā)性,，符合學(xué)生認(rèn)識特點和教學(xué)規(guī)律,，能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過程中。美術(shù)是感情的載體,，美術(shù)作品不僅具有真情實感,，而且對世界各物的反映，講究個性化,，美術(shù)教育就是培養(yǎng)了學(xué)生的真情實感,，反映生活存在。在教學(xué)中,，要重視學(xué)生對審美主體的情感體驗,，尊重學(xué)生的情感表現(xiàn)，激勵學(xué)生的情感升華,，使人與作品在情感上得到共鳴,。

根據(jù)對課標(biāo)的解讀，例舉了很多教學(xué)技能,，如導(dǎo)入的技能,、講解的技能、提問的技能,、調(diào)控的技能,、結(jié)束的技能、反思的技能,、動手的技能等等,，讓我進(jìn)一步掌握了更豐富的教學(xué)方式。

三,、充實了美術(shù)知識

美術(shù)史課是美術(shù)專業(yè)的主干課和必修課之一,。劉少牛教授的《小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究與實踐》，羅耀東教授的《美術(shù)作品欣賞》,、劉筱湄教授的《美術(shù)教育思想與教學(xué)實踐》等專題講座,，以大量的圖片，精心制作的教學(xué)課件,，圖文并茂,，讓我們了解人類美術(shù)的發(fā)展演變史、認(rèn)識歷史上各風(fēng)格流派的畫家群,、作品群及其理論主張,，并通過對歷史上不朽的美術(shù)名作的欣賞來提高學(xué)員的自身藝術(shù)修養(yǎng),、審美能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)理論知識和技能技巧以及為將來的藝術(shù)創(chuàng)造,、藝術(shù)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

四、拓展了地方資源

在培訓(xùn)中,，聽了有關(guān)專家關(guān)于挖掘美術(shù)地方資源的經(jīng)驗介紹后,，使我們深受啟發(fā)。教師從農(nóng)村地域文化實際出發(fā),，有效地利用農(nóng)村資源，發(fā)揚本地特色,，將自己的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來,，便能設(shè)計出更豐富，更具個性,，更能激發(fā)學(xué)生興趣的農(nóng)村特色的美術(shù)課程,。楚雄彝族自治州不僅以神奇美妙的自然景觀名播中外，更以燦爛輝煌的彝族文化著名于世,。我身在這里從事美術(shù)教育教學(xué),，就有深厚的地方美術(shù)文化資源的開發(fā)：比如歷史遺留下的名勝古跡;極具地方特色的民間美術(shù)資源(木雕、石雕,、磚雕,、版畫等);地方民風(fēng)民俗資源(戲曲、燈會,、舞龍舞獅等);農(nóng)村地區(qū)特有的鄉(xiāng)土資源(各種植物種子,、樹葉、花草,、石頭等),。挖掘身邊的“鄉(xiāng)土資源”作為更親切的地方美術(shù)教材，既能使家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)美術(shù)文化深入到孩子們心中,，也是對現(xiàn)行教材的最好補充,。

國培雖然很短暫，但學(xué)習(xí)和留給我們的思考卻是長久的,，我將把我學(xué)到的知識和感受,，融入到今后的工作中，以新觀念,，新思路,，新方法投入教學(xué)，在反思中收獲,，在反思中成功,，積極發(fā)揮在新課程實施中的引領(lǐng)作用,，使學(xué)生在新課程實施中受益。

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我組的美術(shù)教研工作,，嚴(yán)格按照教育部新制定的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》（修訂稿）要求,；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生,；以學(xué)科教學(xué)新大綱,、新教材為基礎(chǔ)；以教科研為先導(dǎo),，努力提高教師自身的素質(zhì),。教研組中的閆美華和鄒冬青兩位成員，都以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì),。

提升自身素質(zhì)

1、學(xué)習(xí)新課改,，把握教改動向,。兩位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)書籍，進(jìn)一步端正教育理念,，提高認(rèn)識,，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。課余時間經(jīng)常鉆研、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),。針對我校美術(shù)教師年齡結(jié)構(gòu)差別大現(xiàn)狀，堅持每學(xué)期每位美術(shù)教師上一節(jié)組內(nèi)教研課,，發(fā)揮組內(nèi)備課,、教研優(yōu)勢，鼓勵教師互相聽課,、評課,。充分發(fā)揮老教師的傳幫代作用，促進(jìn)年輕教師的盡快成長,。通過教學(xué)研討,，座談，論文交流等一系列活動,，構(gòu)建一個開放,、寬松、暢通的對話機制,，使美術(shù)教師能及時交流經(jīng)驗,、體會,，理解藝術(shù)課程目標(biāo)，了解課改進(jìn)程,，把握課改脈搏,，并閱讀與藝術(shù)課程有關(guān)的實驗研究等雜志，為美術(shù)教師開辟了一條寬松的教學(xué)教研路徑,。

3,、美術(shù)教師理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”,。在提高教學(xué)素質(zhì)的同時,，加強美術(shù)專業(yè)的提高。組織美術(shù)學(xué)科教師積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念,。并結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行實驗研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足,。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校,、區(qū),、市美術(shù)教研室組織的各種教研教改活動?？偠灾?，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階,。

切實提高教學(xué)質(zhì)量

1,、各位美術(shù)教師在期初定好學(xué)期工作計劃，排出教具,、學(xué)具及使用日期,，平時經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具,，期末寫好小結(jié),。

2、這學(xué)期使用了新教材,，在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”,、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論,。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活,，關(guān)心社會發(fā)展,，熱愛自然、保護(hù)自然,。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,，并幫助學(xué)生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗,、感悟美的渠道,。

3、周一周三老師組織開展特色美育課程,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力,、欣賞能力，組織學(xué)生參加比賽,，激起學(xué)生欣賞美,、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、新的課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學(xué)生興趣,，一味追求認(rèn)知的做法,。我們在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2,、鼓勵學(xué)生對各種材料,、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手,，利用多種原材料制作作品,，并通過探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點和性能,，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題,。

3、我們在教學(xué)中認(rèn)識到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系,，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，努力追求生活藝術(shù)化,。

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作為一名初中美術(shù)教師，將如何面對新的教育形勢,，順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,，適應(yīng)社會的發(fā)展要求呢？我覺得要先改變自己的教學(xué)觀念,，改革自身的教學(xué)風(fēng)格,，也就是要改變美術(shù)教師的角色定位。我們的角色如何改,、變成什么樣呢,？經(jīng)過這次“教師遠(yuǎn)程研修”學(xué)習(xí)后，我受益匪淺,，教授用身教言傳的生動講座,，我總結(jié)了幾點不成熟的心得和體會。

1,、美術(shù)教師是美術(shù)課堂的“活水”,。

和諧的教學(xué)氣氛能迎來學(xué)生對老師和學(xué)科的尊重，換取學(xué)生對老師的高度信任,，能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和諧的環(huán)境是搞好教學(xué)的前提,。在教學(xué)中,，我們應(yīng)以“平視的目光”對待學(xué)生，與學(xué)生同歡同樂,，又以“欣賞的眼光”看待學(xué)生,；這樣，教師的愛心不斷地奉獻(xiàn),，形成初春活水,，給“魚兒們”足以舞躍的空間，并用真誠的激勵讓學(xué)生們的思維和興趣化為靈動,、充滿課堂,。

2、美術(shù)教師是民主平等和諧的“燈塔”,。

情感是人類寶貴財富中最易得,、最不應(yīng)缺失的一種，在近幾年的教學(xué)工作中，我越發(fā)感到學(xué)生表達(dá)民主,、平等意識的“疑,、思、言,、行”的欲望都增強了,。這是一種好的情感表達(dá)需求，教師應(yīng)順勢利導(dǎo),，進(jìn)一步創(chuàng)造民主,、平等的氛圍。因此,，我樂于在教學(xué)中逐漸融入學(xué)生的思想,、學(xué)生的創(chuàng)造行為。引導(dǎo)學(xué)生享受自由創(chuàng)作空間,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),、思考、想象,。給學(xué)生質(zhì)疑的權(quán)力,，喚起更強的民主意識，尊重他人意識,，主體意識,。突出教學(xué)中的雙向性、互動性,，使師生形成“親和力”,，使教與學(xué)更好地統(tǒng)一航向，平安愉快地駛離港灣,，去往遠(yuǎn)大目標(biāo),。

3、美術(shù)教師將由單一型轉(zhuǎn)為“開放”型,。

美術(shù)教師單一的傳知功能,，造成了教師自我的封閉，也造成了學(xué)生知識的封閉性?，F(xiàn)在的社會需要我們開放意識的增強,，需要每個人有較強的綜合素質(zhì)和實踐能力，俗話說：“要給學(xué)生一杯水,，自己就要多準(zhǔn)備幾種水,。”確實,，作為一個教師應(yīng)該有豐富的知識,，這樣才能滿足學(xué)生的求知欲望。我們培養(yǎng)的學(xué)生就應(yīng)該是能從生活中提煉美術(shù)，又能把美術(shù)運用于生活的學(xué)生,，是面向社會的學(xué)生,。因此，美術(shù)教師就得先更新知識,，廣取其它學(xué)科亮點,，綜合于“我的課堂”，服務(wù)于我的課堂,。教學(xué)中注意與社會生活的整合,，與學(xué)生的整合，最終引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

我認(rèn)為新課程改革，美術(shù)教師觀念和角色的改變,，既是根本又是關(guān)鍵,。我們的觀念轉(zhuǎn)變成功了，升華成有利學(xué)生有利三維目標(biāo)有效達(dá)成的“活水,、燈塔,、機器貓”等角色成功了，這才有基礎(chǔ)談?wù)嬲饬x上的提高學(xué)生的素質(zhì),，談新課改,，談為人師表。

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短短三天的培訓(xùn)結(jié)束了,。

在這三天里我過的既緊張又興奮,。

緊張的是，培訓(xùn)期間每位美術(shù)教師一人準(zhǔn)備講一節(jié)美術(shù)課,，在韓老師和孫老師以及這么多專業(yè)教師在場的情況下講課,，對于我這個教學(xué)并不長，而且沒有鉆研過美術(shù)教材的人來說,，肯定是有壓力的。興奮的是有韓老師為我們親自培訓(xùn),，這次培訓(xùn)肯定會非常有意義而且會收獲很多,。

三天的培訓(xùn)韓老師一一對我們講課的老師進(jìn)行了非常認(rèn)真、專業(yè)的點評,，讓每位老師收獲頗多,。

培訓(xùn)的第一天韓老師就——怎樣觀課與議課，做了詳細(xì)而認(rèn)真的講解,，深入淺出的說了評課的環(huán)節(jié)以及注意點,，在講座中韓老師大量的實例，讓我對說課中存在的困惑有了更清晰的認(rèn)識。下午進(jìn)行的是分組聽評課,。在聽課過程中,，不止一次的聽韓老師說教學(xué)要立足于學(xué)生，針對孩子們的年齡特點美術(shù)課上的也要有側(cè)重,。低段在繪畫過程中還要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣上的培養(yǎng),，中段培養(yǎng)觀察能力很重要，高年級側(cè)重于知識性的傳授和個性化的表現(xiàn),。在不斷的聽別人講課與評課中也讓我看到了自己的問題,，明白了我課堂教學(xué)的努力方向。

這次講課中我準(zhǔn)備的是一年級上冊第三課《田野的色彩》,，我在設(shè)計這課時,，考慮了很久，在分田間小路時,，導(dǎo)入后在講格子怎么分浪費時間,，于是我把導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計成分格子游戲，這樣可以為后面學(xué)生畫畫提供更多的時間,，而且這樣去做也能調(diào)動起孩子們的興趣,，但這一環(huán)節(jié)上失敗的是我沒有強調(diào)分格子的大小。

在教學(xué)過程中我沒有把涂色做為一個重點去說,，估計在孩子們的畫上會出現(xiàn)臟,、亂的效果。最后我以古詩《鋤禾》結(jié)束這課,，也在一定程度上給學(xué)生們以德育教育,。

在聽課過程中，能感覺到每一位老師的課都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備和設(shè)計的,，講的都非常專業(yè),，但韓老師都能為每個老師提出一些需要修改的建議和提高的方向。每次聽完我都有一種恍然大悟的感覺。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但留給我的思考有很多,，需要在以后的教學(xué)中從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長,。同時，需要自己在教學(xué)中不斷的摸索和創(chuàng)新,，提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng),，體現(xiàn)美術(shù)教師的專業(yè)特征。