總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

骨干教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 骨干教師個(gè)人工作總結(jié)題目篇一

為了適應(yīng)新時(shí)代要求，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的主角》的文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi),。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我的論文兩次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng),，三次獲省級(jí)獎(jiǎng),，兩次獲市級(jí)獎(jiǎng)。自己思想認(rèn)識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心職責(zé)感大大加強(qiáng),。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失,，虛心理解他人的意見(jiàn),，及時(shí)整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高,。

“把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功”，是我最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名新課程教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念。多年來(lái),，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則,，堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程全程跟蹤管理,，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教,。具體做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教科書(shū)的批注,，做到每一句，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的理解潛力,，體現(xiàn)備課的實(shí)用性。上課做到精講精練,，巧講巧練,，以讀代講，

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟潛力和歸納總結(jié)潛力,，抓好重點(diǎn)閱讀片段訓(xùn)練,。并根據(jù)多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)抓考點(diǎn)、練重點(diǎn),、突破難點(diǎn)學(xué)生的閱讀潛力明顯提高,。抓住根本，講求實(shí)效,，重視語(yǔ)文基本功訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，注重個(gè)體差異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù),。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生的基本潛力的培養(yǎng),，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、愛(ài)學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的'主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。勤布置,、勤輔導(dǎo),、勤檢查,、嚴(yán)要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。透過(guò)一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，自己已基本掌握教材的知識(shí)體系,，為今后教學(xué)工作開(kāi)展積累了超多的經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)效果顯著。

在完全確保學(xué)生安全的狀況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的作用,，獎(jiǎng)優(yōu)促差,，榜樣示范，做到周小結(jié)月評(píng)比,，強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能,，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、講禮貌、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí),。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹(shù)立班興我榮,、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,，紀(jì)律安靜有序,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在工作中,，我總喜歡默默無(wú)聞地表現(xiàn)。每一天最早到校,，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,，早上擠30分鐘，下午擠30分鐘,，時(shí)間是海棉的水只要擠,，它就會(huì)有。在抓學(xué)生常規(guī)方面,，我是高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，我會(huì)緊抓不放,，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育；對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們,。個(gè)性是學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生紀(jì)律五項(xiàng)競(jìng)賽以來(lái),，我班獲得的流動(dòng)紅旗次數(shù)最多,。當(dāng)然，由于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，各方面都取得了可喜的成績(jī),。在慶“六一”時(shí)，班級(jí)獲得了“衛(wèi)生先進(jìn)班群眾”“期中考試優(yōu)勝班”等,。

平時(shí),，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無(wú)人燈,，隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗――目的只是想能引起大家的共鳴,，從而到達(dá)必須的教育效果。我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉,。

骨干教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 骨干教師個(gè)人工作總結(jié)題目篇二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,，想象力豐富,，上課思維活躍、發(fā)言積極,，大多數(shù)學(xué)生成績(jī)較好,。但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，思考速度慢,、書(shū)寫(xiě)速度慢,、對(duì)新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，和新課標(biāo)的具體要求,，現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間,，他才能夠順利地學(xué)習(xí),。”這句話看似矛盾,，其實(shí)蘊(yùn)藏真理：一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿,，就沒(méi)有了思考的時(shí)間，沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間,，而缺少了智力生活,，學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,，過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘,。正因?yàn)槿绱恕皽p負(fù)”的警鐘一直長(zhǎng)鳴！但在小學(xué)低段教學(xué)中,，計(jì)算,、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重呢,？本學(xué)期,，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來(lái)”,，認(rèn)真閱讀教材、教參,，了解教材的編排體系,，編者意圖，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接,，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,，積極征求同組老師意見(jiàn),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn),，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰,、層次分明,、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出,，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；最后,，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等,，注重營(yíng)造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,，驗(yàn)證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)堂解決。

第二,、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率。本冊(cè)教材除了8個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué),，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí),，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計(jì)算速度,，每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持,，效果顯著。

第三,、作業(yè)布置與批改,。本學(xué)期我精選練習(xí),，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對(duì)學(xué)生的`每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題記錄和分析,，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救,，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做到有的放矢,。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,、

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

骨干教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 骨干教師個(gè)人工作總結(jié)題目篇三

經(jīng)過(guò)緊湊而充實(shí)的培訓(xùn),，使我教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮,，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些理論聯(lián)系實(shí)際的做法,，更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮,。

這次培訓(xùn)，作報(bào)告的各位專家都對(duì)閱讀給予相當(dāng)高的評(píng)價(jià),。文教授在報(bào)告中說(shuō)過(guò)一句話,；“閱讀是豐富人的生命的一種形式?！崩钕ＹF校長(zhǎng)也提到“讀書(shū)一定要讀一流的書(shū)”,。因此在以后的工作中要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,，多讀書(shū)、善讀書(shū),、讀好書(shū),。

李希貴校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話：“改造我們的學(xué)校關(guān)鍵是改進(jìn)課堂?！?，這就對(duì)我們年輕教師教育管理能力提出了更高的要求。因此,，在以后的教學(xué)中要不斷地完善自己的教育理論和教學(xué)實(shí)踐能力,，不斷提高自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取打造屬于我們自己的優(yōu)質(zhì)高效課堂,。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),。掌握必要的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)有利于教育教學(xué)事業(yè)的開(kāi)展,，更有利于引導(dǎo)學(xué)生積極健康的發(fā)展,。

（2）提倡的'以人為本的素質(zhì)教育觀念，積極探索新的教學(xué)理念,，精心打造屬于自己的345高效課堂模式,。在以后的日常教學(xué)中，要敢于把一些新的教學(xué)理念應(yīng)用到課堂中,，大膽嘗試新的教學(xué)模式,，并做好反思總結(jié)。

一個(gè)成功的校長(zhǎng)或者是一位優(yōu)秀的教師之所以會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)主要原因在于：他們會(huì)管理自我,。

李希貴校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話：“改造我們的學(xué)校,，校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)管理自我”,，同樣一名教師要想獲得長(zhǎng)足的發(fā)展更應(yīng)該學(xué)會(huì)管理自我,，最為一名年輕的教師更應(yīng)如此。每個(gè)教師,，都是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的個(gè)體,，需要不斷的磨練，其各方面的成長(zhǎng)都需要教師用心去經(jīng)營(yíng),，有了教師的充分發(fā)展,，學(xué)生才能得到充分發(fā)展。因此,，教師的自我教育,、自我發(fā)展就顯得尤為重要，這就要求我們教師在以后的工作學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)會(huì)管理自我,。我覺(jué)得作為一名年輕教師學(xué)會(huì)管理自我，要從以下幾個(gè)方面做起：

1,、在日常教學(xué)工作中要以身作則,，勇挑重?fù)?dān)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的楷模,。

2,、學(xué)會(huì)控制自己的情緒，提高自己的自制力,。作為一名年輕的教師不應(yīng)該動(dòng)不動(dòng)就對(duì)學(xué)生發(fā)火,，遇到問(wèn)題要首先控制好自己的情緒，尋找解決問(wèn)題的方法,，提高自己的自制力有利于樹(shù)立自己在學(xué)生中的威信,。

3、學(xué)會(huì)包容,。包容不同性格不同風(fēng)格的學(xué)生,，努力迎造和諧寬松的師生環(huán)境。

4,、在備課,、上課時(shí)要盡量滿足不同學(xué)生的需要，要充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的需要與學(xué)習(xí)的可能,，要把具體的學(xué)生及學(xué)習(xí)特點(diǎn),，作為準(zhǔn)備教學(xué)，設(shè)計(jì)教案的起點(diǎn),；盡量為不同層次活特點(diǎn)的學(xué)生安排不同的學(xué)習(xí)方式,。

5、不斷的挑戰(zhàn)自己的弱點(diǎn),，提高自己的心理的抵抗能力,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺,，明顯感覺(jué)到己的教學(xué)理念,、教學(xué)思想得到了飛快的提升。得到這一結(jié)果除了這期間聽(tīng)專家報(bào)告以外,，最主要的是我們學(xué)員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

英國(guó)的歐文說(shuō)過(guò)一句話“團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分,，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié),。”

感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)以百倍的熱情和高昂的斗志去迎接新的挑戰(zhàn),，盡快使自己成為一名合格的教師，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,。

骨干教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 骨干教師個(gè)人工作總結(jié)題目篇四

骨干教師個(gè)人總結(jié)參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個(gè)年頭,，從一名默默無(wú)聞的小教師成為今天的一名教學(xué)老手，期間的酸甜苦澀只有自己清楚,，我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分,，明確自己的身份，保持教師的本色,。為了更好的鞭策自己,，提高自己，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：

提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德,，自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局,、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛(ài)校,、愛(ài)崗、愛(ài)生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,，同事間精誠(chéng)合作、寬以待人,。

今天的世界是知識(shí)和科技的時(shí)代,，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息，我清楚地認(rèn)識(shí)到：知識(shí)需要不斷更新,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不落后于這個(gè)社會(huì),。作為一名新世紀(jì)的教師,，必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問(wèn)題,、敢于抓機(jī)遇,，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛(ài)心去熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)事業(yè),，這樣才能教書(shū)育人。為此,，多年來(lái)我堅(jiān)持讀書(shū),、學(xué)習(xí)。

與此同時(shí),，我還仔細(xì)閱讀了《教師之友》,，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀《培養(yǎng)孩子100個(gè)好習(xí)慣》等書(shū)刊雜志。從思想上,、理論上認(rèn)識(shí)到為人之師,，必須德高為范。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來(lái)的變革,，使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界,。

1、立足課堂,，在實(shí)踐中探究,。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源,，課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教育理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生教育中,，研究課堂，研究學(xué)生,。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面,，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)。我以學(xué)生活動(dòng)為主體,，以打造溫馨班級(jí),、構(gòu)建溫馨樂(lè)園為活動(dòng)宗旨，積極探索,，努力實(shí)踐,。

圍繞傳統(tǒng)節(jié)日國(guó)慶節(jié)舉行了講故事、進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng);圍繞傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)舉行了猜燈謎,、歡度中秋節(jié)的活動(dòng),。每次活動(dòng)，我都會(huì)把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來(lái),，把所有的溫馨,、快樂(lè)的瞬間永遠(yuǎn)保存下來(lái)。

2、與時(shí)俱進(jìn),，探索教研新方法,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái),。這足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間,，不斷摸索中小銜接中遇到的問(wèn)題,，思考并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，課堂教學(xué)中注重延伸和銜接,。

作為一名學(xué)校的骨干教師,，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實(shí)力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知,，教育是一門(mén)科學(xué),，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值,、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。

一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時(shí)總結(jié),，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),，以便更快地提升自己的水平,。

3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高,。

4,、在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生,，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧,，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià),。

回顧總結(jié)多年來(lái)的工作,，我雖然取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,。

為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，更好地完成教育教學(xué)工作，我將不斷努力,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育觀念,，在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績(jī),，用自己有限的力量回饋社會(huì)。

申報(bào)骨干教師個(gè)人總結(jié)根據(jù)足教育[xx]25號(hào)文件精神,，結(jié)合自身實(shí)際,，我認(rèn)為自己符合評(píng)選大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)縣級(jí)骨干教師稱號(hào)，特提出申報(bào)。現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

1,、我在學(xué)校能模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》,，思想言行在學(xué)校能很好的影響周?chē)慕處煟芗?lì)教師奮進(jìn),，堪為師表,。

2、我在學(xué)校一直身居教學(xué)第一線,，教書(shū)育人是我的天職,，敬業(yè)愛(ài)生是我的特點(diǎn)，在工作中能充分體現(xiàn)很強(qiáng)的開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。

3,、我在學(xué)校能很好的團(tuán)結(jié)身邊的每個(gè)人，共同為學(xué)校的教育教學(xué)工作努力,，能真心關(guān)心學(xué)校集體,，從不做不利于集體的事，從不說(shuō)不利于集體的話,，從各個(gè)方面為學(xué)校著想,，怎樣少花錢(qián)多辦事，是我工作的出發(fā)點(diǎn),。嚴(yán)于律己是我最好的品質(zhì),。

4,、我身體健康,，心理素質(zhì)也非常健康。能承受工作中出現(xiàn)的一些波折,，人生路上的一些坎坷,。教育工作干了整整14年，中間經(jīng)歷了多少磨難,，只有我知道,。但是，始終沒(méi)有動(dòng)搖我干好教育事業(yè)的決心和信心,。

二,、業(yè)務(wù)精良

1、教師自身素質(zhì)是干好教育教學(xué)工作的前提和保障,。我自從大足師范學(xué)校畢業(yè)以后,，從未停止過(guò)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。從參加自考,，到參加渝州教育學(xué)院的函授,，到一邊工作，一邊自學(xué)教育著作等。這樣,，使我個(gè)人逐步提升了教育教學(xué)的能力,，到目前為止，我具有較高的文化素質(zhì),，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,。

教學(xué)基本功過(guò)硬，參加過(guò)多次課堂教學(xué)競(jìng)賽,，多次教學(xué)論文競(jìng)賽,，在縣、市,、國(guó)家級(jí)多次獲獎(jiǎng),。學(xué)科專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)扎實(shí)，還成為大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員,，多次參加,、組織全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

2,、我在任教以來(lái),，都能圓滿完成教師繼續(xù)教育規(guī)定的年度學(xué)分。在多年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中,，掌握了比較現(xiàn)代的教育理論,，初步樹(shù)立了新課程新觀念，教學(xué)新方法的轉(zhuǎn)變?cè)诮虒W(xué)實(shí)際中也能得到充分體現(xiàn),。而且在學(xué)校也多次進(jìn)行課堂教學(xué)示范,，在學(xué)校起到了很好的模范帶頭作用。

3,、我在任教以來(lái),，邊教學(xué)邊收集經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教學(xué)得失,，積累了大量的教學(xué)案例,，這是我個(gè)人寶貴的一筆財(cái)富。這樣的鍛煉,，使我的教育教學(xué)能力大大增強(qiáng),，自學(xué)能力也在實(shí)際教學(xué)需要中得到鍛煉。

4,、科研興教,、科研興校。這個(gè)觀點(diǎn)在我的頭腦中根深蒂固,。在學(xué)校,，我是課題研究組的組長(zhǎng),。我?guī)ьI(lǐng)教師們邊教學(xué)邊研究，把教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與大家分享,，把教學(xué)中的點(diǎn)滴挫折與大家商量,，這樣形成了比較和諧的教研科研氛圍。學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)也豐富多彩,，頗有成效,。

5、隨著現(xiàn)代教育信息的高速發(fā)展,，學(xué)校也加入了信息化行列,。教師的信息素養(yǎng)，信息技術(shù)能力也成為教師的基本功,。我在參加多次縣級(jí),、校級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中，已經(jīng)具有比較熟練的計(jì)算機(jī)操作能力,，能獨(dú)立的下載遠(yuǎn)程教育資源為自己的課堂教學(xué)服務(wù),，能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的教學(xué)課件，能把信息教育與其他教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，使課堂教學(xué)更具生動(dòng)性,、趣味性，使教學(xué)效果能得到大大的提高,，學(xué)生的視野也得到很好的開(kāi)闊,。

6、由于自己在教學(xué)中,，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中特別突出,，所以在20xx年經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦，參加了大足縣第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),。培訓(xùn)期間,，我刻苦學(xué)習(xí)，圓滿完成了大足縣教師進(jìn)修校培訓(xùn)部的各項(xiàng)要求,，于20xx年12月獲得大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。

三,、教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著

1,、我任教14年來(lái)，教學(xué)教學(xué)成績(jī)歷來(lái)顯著,。如果接到一個(gè)差班,，在我的教學(xué)一學(xué)期、一學(xué)年后,，該班成績(jī)都有一個(gè)很大的飛躍,，最顯著的是1998年7月，我接教的兩個(gè)班數(shù)學(xué)(四年級(jí)一二班)，學(xué)年末成績(jī)?cè)u(píng)比名次比去學(xué)年分別上升了4位和3位,，將原來(lái)的第6名和第4名一下子就變成了第2名和第1名,。多次任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，多次獲得畢業(yè)考試全校第一名,。在我校已經(jīng)樹(shù)立起了一面旗幟,，是年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。

2,、我在教學(xué)工作中,，不僅把自己的工作干的很出色，而且對(duì)青年教師的培養(yǎng)也成為我份內(nèi)的事,。每年我都要組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),，不是我親自示范，就是我指導(dǎo)某個(gè)教師,，讓青年教師示范,。這樣不僅培養(yǎng)了教師個(gè)人，而且培養(yǎng)了教師群體,。

今年,，我指導(dǎo)的6位教師參加了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源賽課的活動(dòng)，取得了圓滿成功,。在學(xué)校推選的兩位教師參加石馬鎮(zhèn)教辦組織的運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源賽課活動(dòng)中,，又一舉奪魁，雙雙出線,。他們將代表石馬鎮(zhèn)參加片區(qū)賽,。

3、我在教學(xué)工作中,，還善于把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)案例寫(xiě)成文章，在學(xué)校內(nèi),，學(xué)校與學(xué)校之間交流,。我在參加大足縣教委或大足縣教科所組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽中，多次獲獎(jiǎng),，自己也參加過(guò)多次課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，每次都是縣級(jí)二等獎(jiǎng)。有一篇論文還發(fā)表在《中國(guó)教育教學(xué)研究》雜志上,。

總之,，我個(gè)人在教學(xué)戰(zhàn)線上已經(jīng)奮斗了14年，也很好的鍛煉了14年,，才取得今天的成績(jī),。當(dāng)然,，學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法,。在不同的社會(huì)環(huán)境下,，我們教育工作者肩上的教育重點(diǎn)都有所側(cè)重，有所不同,。所以,，為今后的教學(xué)工作更出色，我將不斷努力,，永不停歇,，不斷增強(qiáng)自己的素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期的新要求,，為培養(yǎng)好下一代作出實(shí)在的成就!

骨干教師個(gè)人總結(jié)范文教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。這句話說(shuō)到了我的心坎上，也道出了我對(duì)教師這門(mén)職業(yè)無(wú)上崇拜的肺腑之言,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù),，沒(méi)有愛(ài)就無(wú)從談教育。我也非常贊賞這句話,，我就是在教育崗位上精誠(chéng)的.奉獻(xiàn)著我的熾熱之愛(ài),，也實(shí)現(xiàn)著自己的個(gè)人價(jià)值。

我愛(ài)生如子,。我把大部分的心血都傾注在學(xué)生的身上,，甚至可以說(shuō)超出了在自己兒子身上花的時(shí)間和精力。我的班里有個(gè)學(xué)生叫阮知玲,，從小就多磨多難,。幾個(gè)月大的時(shí)候就遭生父母遺棄，本來(lái)就家境困窘的養(yǎng)父母收養(yǎng)了她,，可是在她還只有6歲的時(shí)候生父在家中因?yàn)橐淮我馔馐鹿视钟肋h(yuǎn)地離開(kāi)了她,，養(yǎng)母又把她托給xx的叔叔養(yǎng)育，叔叔家本來(lái)就有3個(gè)子女,，這樣她叔叔家庭負(fù)擔(dān)就無(wú)比沉重,，再加上叔叔身體本身就不好，所以她基本上是還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題,。

有多次她都想輟學(xué)回家,，我經(jīng)常與她溝通，用許多名人的故事來(lái)激勵(lì)她,，在生活上噓寒問(wèn)暖，慢慢地她變得開(kāi)朗樂(lè)觀起來(lái),，現(xiàn)在在我班里品學(xué)兼優(yōu),，還成為我得力的班干部,。

沒(méi)有愛(ài)的教育是不行的，但是僅僅只要愛(ài)的教育也是不完整的,。還有愛(ài)中有嚴(yán),。我從教13年，當(dāng)了12年班主任,，今年我擔(dān)任七(1)班主任,，由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,，我本著提高每一位學(xué)生,，滿意每一位家長(zhǎng)的思想，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范,，灌輸競(jìng)走與合作意識(shí)。

多次走訪學(xué)生家庭,，與學(xué)生談心,，在班級(jí)里開(kāi)展以樂(lè)學(xué)為主題的教育活動(dòng)，與任課教師一起商討班級(jí)管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，七(1)班進(jìn)步很大，班級(jí)穩(wěn)定,，成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步,，總體成績(jī)?cè)谌昙?jí)中處于前列，我自己所任教的語(yǔ)文也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，獲得了家長(zhǎng)與學(xué)校的好評(píng),。剛從小學(xué)升入初中的初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。

針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

教師不僅要有高尚的心靈，同時(shí)還要有勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和精湛高超的工作能力,。

我不斷鉆研,，教學(xué)教法創(chuàng)新。教無(wú)定法,，教必有法,，這句話對(duì)我的啟發(fā)很深，我不斷改進(jìn)教學(xué)模式,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同基礎(chǔ)的學(xué)生選擇不同的教法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教學(xué)效果十分顯著,。

我的教學(xué)方法方式與時(shí)俱進(jìn),，緊扣時(shí)代步伐，教學(xué)理念不斷更新?，F(xiàn)在學(xué)校推行洋思模式,，我就認(rèn)真領(lǐng)會(huì)它的精神實(shí)質(zhì)，把它運(yùn)用到我自己的課堂上來(lái),。我能做到以學(xué)定教,，先學(xué)后教，生生交流,，當(dāng)堂練習(xí),，我的課堂也很受學(xué)生歡迎。我認(rèn)真做好備,、教,、批、輔,、考的每一個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié),，積極參加集體備課，主動(dòng)主講公開(kāi)課。

在教學(xué)過(guò)程中我有吃苦耐勞的精神,。教師應(yīng)具備先學(xué)生之憂而憂,，后學(xué)生之樂(lè)而樂(lè)的情懷,。學(xué)生學(xué)習(xí)上不去,，應(yīng)該想好點(diǎn)的辦法解決，而不是以怨抱怨,，把不好的情緒全部發(fā)泄在學(xué)生的身上,，多在自己身上找原因，為什么學(xué)生會(huì)聽(tīng)不懂,，怎樣以最直接的方式將知識(shí)傳授給學(xué)生,，怎樣讓學(xué)生能夠?qū)W而致用。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

我個(gè)人認(rèn)為在教學(xué)中只要找到這些答案的話,，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該達(dá)到一個(gè)前所未有的成果。但成果的達(dá)成必須要有持之以恒過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程就是要不斷的給自己充電,，以更博學(xué)的知識(shí)去面對(duì)學(xué)生，更好的把知識(shí)傳授給學(xué)生,，我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識(shí)梳理一下,，然后虛擬的想象上課時(shí)的情景，想象應(yīng)該怎么樣去傳授知識(shí),、怎樣傳授好知識(shí)(我個(gè)人認(rèn)為這條途徑對(duì)我來(lái)說(shuō)還是比較管用),。

知識(shí)傳授只是其中的一個(gè)方面，另外就是還必須了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果,，這個(gè)在學(xué)生的平時(shí)作業(yè)中能夠反饋出來(lái),，通過(guò)經(jīng)常批閱作業(yè)、及時(shí)批閱調(diào)研卷來(lái)了解學(xué)習(xí)情況,，以便及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略,，能夠更好的對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況進(jìn)行摸底，然后對(duì)癥下藥,，采取積極有效的補(bǔ)救措施,，力爭(zhēng)將出現(xiàn)的問(wèn)題化解在萌芽狀態(tài)中。我還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我下大力氣來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練,，我要求學(xué)生寫(xiě)周記，我平時(shí)定期收來(lái)檢查;我要求學(xué)生積累語(yǔ)言與寫(xiě)作素材,，也不定期的抽查長(zhǎng)此以往,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平有大幅度提高。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我這些年來(lái)的教學(xué),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

骨干教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 骨干教師個(gè)人工作總結(jié)題目篇五

一學(xué)年里,，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐,，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位,。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志,，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站,，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客,，及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué),，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫(xiě)自己的所感所思,。

一學(xué)期來(lái),，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高,，在課堂上,，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因,，體育老師都是帶幾個(gè)班的課,，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法,，努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說(shuō)清楚,，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣,，是一門(mén)課，不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī),，我們的體育課有序而精彩。

籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作,，作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員,，承擔(dān)了學(xué)校籃球訓(xùn)練隊(duì)的'管理工作，并把自己多年來(lái)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練,，促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開(kāi)展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

為備戰(zhàn)xx區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，我跟體育組x老師組學(xué)校代表隊(duì),，每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區(qū)教育局因xx原因取消了比賽,，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰,。

在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)，每天與體育組x老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作,，如：課間操,、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽,、校運(yùn)會(huì)等等,，通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競(jìng)賽，提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣,，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的,。

1）、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。

2）,、率隊(duì)參加xx區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲x個(gè)單項(xiàng)前x名,。

3）、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng),。

4）,、圓滿組織學(xué)校第xx屆校運(yùn)會(huì)。

5）,、圓滿完成學(xué)校21年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作,，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,，取得的了一些成績(jī)，還有許多不足有待改進(jìn),。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,，以上陳述，難免有疏漏不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,！

骨干教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 骨干教師個(gè)人工作總結(jié)題目篇六

骨干教師不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任,，是對(duì)我工作的鞭策,。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治和小組的學(xué)習(xí)活動(dòng),，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平都得到較快的提高,。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的意見(jiàn)和建議,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看,，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

上半年，我積極投身“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，參與了“上課,、說(shuō)課、觀課,、議課”的全過(guò)程并率先執(zhí)教《解決問(wèn)題》,，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致好評(píng),，這使我信心倍增,。我還積極投身區(qū)教研活動(dòng)，在全區(qū)進(jìn)行了《統(tǒng)計(jì)》說(shuō)課,。

下半年,，精心準(zhǔn)備督導(dǎo)評(píng)估的.“創(chuàng)優(yōu)課”,，精心制作教學(xué)課件，《口算乘法》一課教學(xué)效果甚好,，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《對(duì)培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言的實(shí)踐》和《對(duì)低年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)的實(shí)踐與思考》分獲省,、市一等獎(jiǎng)。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái),，本學(xué)期撰寫(xiě)的教學(xué)案例《估算》獲市二等獎(jiǎng),。

工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，以“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)為契機(jī)，利用家訪,、qq群,、電話、博客等方式很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng),、立了和諧的關(guān)系，所執(zhí)教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)排名前列,，輔導(dǎo)學(xué)生在校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多人獲獎(jiǎng),。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，積極配合班主任的班級(jí)管理,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，多次評(píng)為校級(jí)育竹好班級(jí),。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,。因此工作上我比較主動(dòng),，希望自己能最大限度地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問(wèn)題,，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的成績(jī)。但是,，我相信在今后我會(huì)更加認(rèn)真,、更加努力，我的教育工作也會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天,。

骨干教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 骨干教師個(gè)人工作總結(jié)題目篇七

一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò),。回首一年來(lái)走過(guò)的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂(lè),、是成熟。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動(dòng)力,，做好各項(xiàng)工作，做到不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X(jué)得既忙碌,，又充實(shí)?，F(xiàn)在,，我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng),。

我熱愛(ài)教育事業(yè),，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研,、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè)。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們,，用自己的真誠(chéng)、善良感化每一個(gè)學(xué)生,；用自己的鉆研,、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié),，處處是教育,。與學(xué)生建立起了民主、平等,、和諧的良好師生關(guān)系,。我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座,，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

作為一名骨干教師,，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重

要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,。對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。我訂閱了包括《云南教育》,、《楚雄教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《小學(xué)教學(xué)研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類(lèi)教育類(lèi)報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。

3,、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

（1）備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，撰寫(xiě)課后

反思,?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

（2）上課,。我聽(tīng)了許多名師的課,，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步,。

（3）做好課后輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法,，與學(xué)生建立良好的.師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長(zhǎng),，努力提高教學(xué)水平。

（4）每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎,？哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,，怎樣講會(huì)更好,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己

分內(nèi)的工作,。同時(shí),，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師,，通過(guò)多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

經(jīng)過(guò)努力我任教的五年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)雙科三率均遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了鎮(zhèn)指標(biāo)。我還參與了縣級(jí)課題《在主動(dòng)教育中培養(yǎng)學(xué)生的交流與傾聽(tīng)能力》的研究,，并順利結(jié)題,。在教學(xué)之余積極輔導(dǎo)學(xué)生參加云南省小作家、小畫(huà)家競(jìng)賽活動(dòng),，并獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。我積極參加片區(qū)研討課《直線、射線和角》,、《組合圖形的面積》《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》等得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),。在20xx年x月被鎮(zhèn)小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作,？我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào)？在看到一些成績(jī)的同時(shí),，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的教學(xué)水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教育教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

一學(xué)期來(lái)，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教師,，特別是作為骨干教師,，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

骨干教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 骨干教師個(gè)人工作總結(jié)題目篇八

時(shí)光如梭，驀然回首,，一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò),。回想這一年來(lái)走過(guò)的路,，雖然艱辛,，但更多的是欣喜、快樂(lè)和成熟,。作為校骨干教師,，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。

我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地,、刻苦鉆研,、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè),。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠(chéng),、善良感化每一個(gè)學(xué)生,；用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生,。做到教師無(wú)小節(jié),，處處是教育。與學(xué)生建立起了民主,、平等,、和諧的良好師生關(guān)系。

我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”,，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀,。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師。我還經(jīng)常瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，探討不足，及時(shí)把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。

在語(yǔ)文教學(xué)工作中,，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材,，向其他老師虛心請(qǐng)教,，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化,。在本學(xué)期的賽課活動(dòng)中,，我的公開(kāi)課《泉城》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。

我在中年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)的工作中，各方面都起到模范帶頭作用,，與同事和諧相處,，營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性,。同時(shí)我還密切保持和實(shí)小教研組的合作關(guān)系，做好溝通兩邊教學(xué)工作的橋梁,，使得兩校工作同步進(jìn)行,，共同發(fā)展。

在班主任工作中,，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程,，只懂教書(shū)不會(huì)育人,，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,，使學(xué)生“敬而親之”。 “勤奮努力,，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條,。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不歧視差生,，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的.同學(xué),，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體,，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用,。所以在班主任工作中也取得了一些成績(jī)。我所帶的班級(jí)班風(fēng)良好,，學(xué)生團(tuán)結(jié)和睦,，在學(xué)校中隊(duì)會(huì)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，在冬鍛三項(xiàng)比賽中獲得長(zhǎng)繩第二名,，接力賽第一名,，以及單人獎(jiǎng)項(xiàng)。

教師是一個(gè)研究者,，一個(gè)思想者,，一個(gè)探索者，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,，筆耕不輟,，本學(xué)期我繼續(xù)不斷充實(shí)《大家語(yǔ)文網(wǎng)》的個(gè)人教育博客，我的第三期市級(jí)個(gè)人課

題已按要求上報(bào)結(jié)題材料,，第四期個(gè)人課題《體驗(yàn)式作文激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的研究》在區(qū)里立項(xiàng),，我的論文《體驗(yàn)作文體驗(yàn)快樂(lè)》獲得南京市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

作為骨干教師,，我知道自己的工作還不夠完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展,。

骨干教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 骨干教師個(gè)人工作總結(jié)題目篇九

骨干教師是一所學(xué)校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,，骨干教師的數(shù)量多少，質(zhì)量高低,，直接關(guān)系到學(xué)校教師隊(duì)伍整體水平的高低,。我校把骨干教師培養(yǎng)作為教師培訓(xùn)的重點(diǎn)工作。自20xx年起,，我校利用遷校契機(jī),，在硬件設(shè)施達(dá)到長(zhǎng)春市一流的同時(shí)，依托綠園區(qū)委,、區(qū)政府制定的“名師——名校工程發(fā)展戰(zhàn)略”,，著力于開(kāi)展形式多樣的骨干教師培訓(xùn)工作,。

我校從實(shí)際出發(fā)，把骨干教師的培訓(xùn)科學(xué)分為五級(jí)平臺(tái)模式,，使骨干教師在事業(yè)心和開(kāi)拓能力,、科研素質(zhì)及職業(yè)素質(zhì)上得以顯著地提高，并且充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的帶頭,、指導(dǎo)和示范作用,。

師德是教師的靈魂，高尚的人格是靈魂的核心,。骨干教師作為學(xué)校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,，不僅要具有高智商，還要有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),，較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念，智商和情商并重,。不懂得交流和合作,、與人為善，不懂得身先士卒,、為人師表,，不懂得犧牲與感恩，學(xué)為己用的老師,，即使教學(xué)成績(jī)?cè)俑?，也不算得上骨干教師，只能成為別人眼中的教學(xué)能手,，其價(jià)值也僅限于此,。骨干教師不僅僅是教學(xué)技能方面的佼佼者，而是師德的先鋒與楷模,。為此,，學(xué)校在對(duì)骨干教師的培訓(xùn)上十分重視師德的培養(yǎng)。

我們把同心圓式的核心價(jià)值取向放在師德建設(shè)的首位,，20xx年3月以教職工代表大會(huì)的方式通過(guò)新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)理念,，及構(gòu)建一個(gè)規(guī)劃（長(zhǎng)春市第八十七中學(xué)“十一·五”發(fā)展規(guī)劃），運(yùn)行一個(gè)課題（“自主發(fā)展 ,、人文見(jiàn) 長(zhǎng)”能動(dòng)的教育教學(xué)管理模式的研究）,，實(shí)施一個(gè)工程（師生人文素養(yǎng)拓展工程），落實(shí)兩個(gè)策略（教學(xué)策略,、德育策略）為載體開(kāi)展一系列校本研修活動(dòng),。

為此，對(duì)骨干教師進(jìn)行了集中的專業(yè)品質(zhì)的培訓(xùn),，使骨干教師明確自己的責(zé)任和在全體教師中應(yīng)發(fā)揮的作用,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)期初我校都要開(kāi)展新學(xué)期崗前培訓(xùn),，交流會(huì)上骨干教師輪流做示師德匯報(bào)，如07年開(kāi)學(xué)初,，我校開(kāi)展了德育教育敘事交流《用我自己的力量為學(xué)生做了什么,？，骨干教師的重德,、重實(shí),、重績(jī)，愛(ài)校,、愛(ài)崗,、愛(ài)生的思想品質(zhì)對(duì)年輕的教師起到了積極的輻射和引領(lǐng)作用。骨干教師在教育教學(xué)工作中踏踏實(shí)實(shí)工作,，推動(dòng)了全校的教育教學(xué)工作的進(jìn)程,，同時(shí)也在這一過(guò)程中鍛造了骨干教師過(guò)硬的專業(yè)品質(zhì)——以一顆紅心忠于教育事業(yè)，從而推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和自我專業(yè)發(fā)展,。

我校在“十·五”規(guī)劃當(dāng)中明確提出了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。以青年教師的培養(yǎng)提高為工作重點(diǎn)，建立青年教師教育研究會(huì),，形成具有先進(jìn)的教育理念和教科研能力,，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的骨干教師隊(duì)伍。為此,，學(xué)校加大了校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的力度,。

首先采取了請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，自20xx年起學(xué)校每年都要邀請(qǐng)教育專家做報(bào)告,，先后邀請(qǐng)趙謙翔,、王金戰(zhàn)、潘景峰等資深專家分別作了題為：“新時(shí)代需要什么樣的教師”,、“與學(xué)生共同成長(zhǎng)”,、“優(yōu)質(zhì)教育資源的涵義與建設(shè)”、“以德治教與師德建設(shè)” 講座等,。

20xx年—20xx年期間,，我校分別聘請(qǐng)了十一高中校長(zhǎng)張殿平、北華大學(xué)教授沈健,、陳學(xué)峰,，吉林省教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)張少華等多位專家學(xué)者來(lái)校做專題培訓(xùn)。20xx年1月,，學(xué)校教科研室將北京人大附中的特級(jí)教師,、優(yōu)秀班主任王金戰(zhàn)老師所著的《英才是怎樣造就的》一書(shū)作為教師寒假作業(yè)推薦給全體教師閱讀。3月12日,，學(xué)校又邀請(qǐng)了本書(shū)作者王金戰(zhàn)老師親自來(lái)校做了《教育思想轉(zhuǎn)變與教學(xué)行為創(chuàng)新》的專題報(bào)告,。通過(guò)系列的交流和培訓(xùn),，擴(kuò)大了骨干教師視野，提高了教研水平,，夯實(shí)了專業(yè)基礎(chǔ),。王老師以幽默生動(dòng)的演講、教書(shū)育人的強(qiáng)烈責(zé)任感以及大量生動(dòng)鮮活的案例深深地吸引了在場(chǎng)的每一位骨干老師,，骨干教師們以一張白紙,，以謙虛的姿態(tài)，通過(guò)聆聽(tīng)和學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到了自身建設(shè)的重要性,，提高了理論水平。

其次,，組織參加研修班,，提升學(xué)歷水平。學(xué)校與東北師大合作,，利用寒暑假組織研究生班的學(xué)習(xí),，邀請(qǐng)大學(xué)教授親自來(lái)校講課，提高骨干教師的學(xué)歷水平?，F(xiàn)在全校共有126名獲得教育心理學(xué)研究生學(xué)歷的骨干教師。

再次,，組織校外觀摩,，開(kāi)闊視野。倡導(dǎo)骨干教師積極參加區(qū)內(nèi)外甚至是省內(nèi)外的各類(lèi)觀摩活動(dòng),。僅20xx年下學(xué)期開(kāi)學(xué)前后,， 4青年骨干教師赴上海參加“全國(guó)骨干教師新課程學(xué)科研討會(huì)”，歷時(shí)十天,；同期派去大連參加“三省四市”教學(xué)觀摩活動(dòng)的老師就達(dá)十余位,，涉及各個(gè)學(xué)科。

第四,，走出國(guó)門(mén),，積極進(jìn)行中外交流。

20xx年,，為推動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展,，學(xué)校與美國(guó)跨國(guó)文化交流中心簽訂了雙邊互派訪問(wèn)教師的交流協(xié)定。同年,，美國(guó)紐約州大島中學(xué)的一名教師來(lái)到我校擔(dān)任外教,。次年我校也派遣沈力加和韓麗兩名英語(yǔ)骨干教師赴美進(jìn)行了為期三個(gè)月的教育考察和交流學(xué)習(xí)。20xx年,，“蒙臺(tái)梭利”教學(xué)模式學(xué)術(shù)交流活動(dòng)在我校舉行,，來(lái)自美國(guó)的`十余名師生進(jìn)行了參觀和交流,。20xx年5月，赴美參加為期一年的文化交流活動(dòng)的佟欣欣銘老師陪同所任教的美國(guó)紐約州女子高中一行四十余人訪問(wèn)學(xué)校,。

每次外出回來(lái)的骨干老師代表都會(huì)通過(guò)匯報(bào),，講座，和學(xué)科組培訓(xùn)的形式對(duì)老師進(jìn)行二次培訓(xùn),，將了解和領(lǐng)悟到的最前沿的教學(xué)思想,、教育理念，最新教學(xué)動(dòng)態(tài),、發(fā)達(dá)地區(qū)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，傳遞給學(xué)校的其他骨干教師。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng),，強(qiáng)化骨干教師課堂質(zhì)量意識(shí),，提高整體教學(xué)效率，提升教學(xué)水平,。骨干教師每年至少有四篇教育隨筆或心得,，促使自己提高教育研究的能力。

教育科研是學(xué)校工作的先導(dǎo),，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,。以教育教學(xué)研究為支點(diǎn)，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng),，這就是“科研興校,，科研興教”的作用之所在。我們提出了“要仰望藍(lán)天,，做敢于振翅飛翔的‘丑小鴨’,；不做低頭默默，當(dāng)甘于犁地的老黃?！钡目谔?hào),。

20xx年5月初我校成功申報(bào)吉林省教育學(xué)會(huì)“十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題《“自主發(fā)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)”能動(dòng)的教育教學(xué)管理模式的研究》,。在總課題下,，我們要求每位骨干教師都要帶頭參與到課題的研究中，并在課題的研究中承擔(dān)主要角色,，讓骨干承擔(dān)更多的任務(wù),。經(jīng)過(guò)二年來(lái)的操作，研究取得了豐碩的成果,，教師的教學(xué)行為和課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,。骨干教師通過(guò)課題研究提高了思想境界，不斷形成了科學(xué)的教育思想，增強(qiáng)了信息意識(shí),，提高了教學(xué)水平,，在教學(xué)上形成了自己的風(fēng)格和特色。

學(xué)?？蒲惺?，每月出版一期《教科研報(bào)》。要求骨干教師積極投稿,，使骨干教師的先進(jìn)教學(xué)思想,，良好教學(xué)策略和教學(xué)方法文本化。起到輻射和外延的作用,。20xx年,，我校有81人成為吉林省教育學(xué)會(huì)會(huì)員；骨干教師有2人獲得省級(jí)科研優(yōu)秀成果,；17名骨干教師在中國(guó)教育研究會(huì)主辦的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),；我校也被評(píng)為了“20xx年度教學(xué)系統(tǒng)科研先進(jìn)校”,； 2名骨干被評(píng)為市級(jí)科研型名教師,；2人參加市級(jí)科研骨干教師論壇并獲獎(jiǎng)；23人參加全省中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)并獲獎(jiǎng),；另有24位教師的論文被收錄與省級(jí)教育論文集中,，此論文集即將出版發(fā)行。

骨干教師是學(xué)校的第一資本,，是學(xué)校最豐富,、最有潛力、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛(ài)心,、甘于奉獻(xiàn)的教師群體,，才能辦出最好的學(xué)校?！斑^(guò)四關(guān),爭(zhēng)四杯”系列活動(dòng),，是我校專門(mén)針對(duì)教師提高專業(yè)技能而設(shè)定的，結(jié)合綠園區(qū)“雙百”及“千人千節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng),，“過(guò)四關(guān),爭(zhēng)四杯”開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí),。這“四關(guān)” 是：開(kāi)展?fàn)庍^(guò)基本功關(guān)的“起航杯”、開(kāi)展?fàn)庍^(guò)教學(xué)能力關(guān)的“風(fēng)華杯”,；開(kāi)展?fàn)庍^(guò)業(yè)務(wù)關(guān)的“創(chuàng)新杯”,；開(kāi)展?fàn)庍^(guò)科研關(guān)的“特色杯”。在這項(xiàng)學(xué)校基本功大賽中,，骨干教師參加的是第四杯——“特色杯”的大賽,，通過(guò)上課比賽，評(píng)課比賽引領(lǐng)骨干教師在教學(xué)上更加成熟,，形成骨干教師自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,。骨干教師的精彩匯報(bào)課，極大的鼓舞了年輕教師,，使青年教師在教育教學(xué)的道路上敢于放開(kāi)步子去走自己獨(dú)特的教育教學(xué)之路,。

在培訓(xùn)骨干教師的過(guò)程中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子努力為教師搭建交流研討平臺(tái),。讓教師從中充分汲取營(yíng)養(yǎng),，不斷充電，多方學(xué)習(xí),，隨時(shí)學(xué)習(xí),，終生學(xué)習(xí)。

學(xué)校在教師中間開(kāi)展“潛心讀書(shū),，豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。及時(shí)推薦發(fā)放有關(guān)書(shū)籍,。努力提高教師的文化素養(yǎng),，不斷豐富教師的教育智慧。以讀促性,，不斷更新教育觀念,。由校教科研室負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳、策劃工作,，利用校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái),，每學(xué)期為骨干教師推薦經(jīng)典閱讀書(shū)目，并要求骨干教師根據(jù)推薦閱讀書(shū)目和自選閱讀書(shū)目,，饌寫(xiě)讀書(shū)心得,，并在學(xué)校舉辦的讀書(shū)論壇上進(jìn)行交流。學(xué)校成立了讀書(shū)交流qq群,，隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行讀書(shū)交流,。上學(xué)期組織區(qū)骨干教師參加了培訓(xùn)《如何建立教師博客》，號(hào)召在新浪網(wǎng)建立自己的教師博客,，加入學(xué)校博客圈統(tǒng)一管理和進(jìn)行交流,。骨干教師通過(guò)以讀書(shū)促行動(dòng)，以交流促提高的方式,，提升了自身的文化素養(yǎng),，豐富了自身的教育智慧,，更新了自身教育觀念！在這一系列活動(dòng)中教師樹(shù)立了不斷學(xué)習(xí),、終生學(xué)習(xí)的理念,，也使骨干教師向名師邁進(jìn)了一步。

我校確立了研討交流作為骨干教師發(fā)展的主渠道,，如：開(kāi)展“骨干教師專業(yè)發(fā)展論壇”,、《中考命題教師經(jīng)驗(yàn)交流》等，每次活動(dòng)內(nèi)容不同,、形式多樣,，但都充分體現(xiàn)了教師全新的教育理念，和教育教學(xué)的真實(shí)反思與思考,，既有高層建瓴的教學(xué)策略,，又有靈活多樣的教學(xué)手段，既有拳拳愛(ài)心,，又有教師的良知和沉甸甸的責(zé)任,。

通過(guò)幾年來(lái)系列培訓(xùn)，骨干教師肩負(fù)著雙重任務(wù),，提高了自己,，使自己成為名副其實(shí)的教學(xué)骨干力量。并且能夠帶動(dòng)周?chē)慕處煿餐瑢W(xué)習(xí),，共同提高,。可以說(shuō)他們?cè)趯W(xué)校做到三帶頭：即帶頭學(xué)習(xí),，帶頭研究：研帶頭實(shí)踐,。

現(xiàn)在，我校各學(xué)科都有自己的學(xué)科帶頭人和骨干教師,，且骨干教師隊(duì)伍在數(shù)量上和層次上有明顯的提高,。我校現(xiàn)擁有市級(jí)專家1名,，省級(jí)學(xué)科帶頭人1人,，省骨干教師6人，省骨干培訓(xùn)對(duì)象5人,，省十佳2人,，省新秀5人,，省教學(xué)能手2人,，市級(jí)骨干教師19人，區(qū)級(jí)骨干教師43人,，區(qū)級(jí)科研骨干教師18人,，各級(jí)各類(lèi)骨干教師占教師總數(shù)的50.3%，自20xx年以來(lái)我校參加省、市中考考試說(shuō)明編寫(xiě)工作及試卷命題教師近20人次,，涉及所有統(tǒng)考科目,。20xx年我校又有中學(xué)25人，小學(xué)10人通過(guò)筆試成為長(zhǎng)春市骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,。本次區(qū)第三批骨干的25人順利結(jié)業(yè)和第四批骨干的開(kāi)班又為我校骨干教師的隊(duì)伍注入了新的生機(jī)和活力,。

骨干教師不僅有頭上的榮譽(yù)，更有身上的責(zé)任,，應(yīng)該發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)其他教師的成長(zhǎng)近而壯大骨干教師隊(duì)伍，提升整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì),。因此,，我們加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫,、帶”活動(dòng),，以課堂為載體，切實(shí)提高培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)水平,。骨干教師不能等,、靠、要,，要充分認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi),。為此，87中學(xué)堅(jiān)持骨干教師與培養(yǎng)對(duì)象的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，04年我校第一批二十幾對(duì)師徒結(jié)對(duì)幫扶,，今年徒弟已經(jīng)全部畢業(yè)，部分徒弟成為新的骨干教師,。08年9月結(jié)合我校實(shí)際情況,，又結(jié)成了12對(duì)骨干帶徒幫扶對(duì)子。讓培養(yǎng)對(duì)象先定格,，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果,，學(xué)校每學(xué)年舉行一次骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的賽課活動(dòng),。

為充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師作用，我校32名骨干教師分別參加了區(qū) “青藍(lán)工程”,、 “名校引領(lǐng),、名師帶動(dòng)、校際聯(lián)合,、均衡發(fā)展”工程,，今年在長(zhǎng)春市總工會(huì)組織下,，我校成為農(nóng)村學(xué)校教師的義培學(xué)校，10月初有20名榆樹(shù)農(nóng)村教師走進(jìn)我校接受培訓(xùn),，10月下旬又有3名德惠的老師到我校接受培訓(xùn),。僅06、07兩年,，我校骨干教師送課下鄉(xiāng)人數(shù)共計(jì)19人,，送課節(jié)數(shù)為22節(jié)，送課地方為九臺(tái)三中,、農(nóng)安三中,、榆樹(shù)三中、雙陽(yáng),、白城,、126中學(xué)、28中學(xué)等7個(gè)地點(diǎn),。

回眸八十七中的發(fā)展,，我們欣喜地看到了骨干教師的一步步成長(zhǎng)伴隨其間；展望未來(lái),，依賴骨干教師的出色表現(xiàn)我們更加信心百倍,。今天，借此機(jī)會(huì)淺談一點(diǎn)談不經(jīng)驗(yàn)的做法與大家共勉,；明天,，希望我們共同努力撐起教育的藍(lán)天！

骨干教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 骨干教師個(gè)人工作總結(jié)題目篇十

“做一個(gè)好老師”是我一生追求的目標(biāo),，也是每個(gè)人追求的目標(biāo),。自_ _ _年進(jìn)入教育崗位以來(lái)，我一直以勤奮踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待工作,，以“師德”規(guī)范教育教學(xué)工作,，以“做一個(gè)好老師”為座右銘。

為了適應(yīng)新時(shí)代的要求,，我認(rèn)真閱讀了文章《在新課程改革中活化自己的主角》,，試圖讓自己不被新課程改革淹沒(méi)。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我的論文兩次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng),，三次獲省部級(jí)獎(jiǎng)，兩次獲市級(jí)獎(jiǎng),。我的思維和理解明顯發(fā)生了變化,，職業(yè)精神和責(zé)任感大大增強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)與教的有機(jī)結(jié)合,，認(rèn)真反思工作得失,，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，及時(shí)整改,，使其政治素養(yǎng)顯著提高,。

“教好學(xué)生，讓學(xué)生成功”是我最大的心愿和最高的榮譽(yù),。作為一名新課程教師,，最迫切的問(wèn)題是要有新的教學(xué)理念。多年來(lái),，我一直奉行勤能補(bǔ)拙,、熟能生巧的教學(xué)原則，堅(jiān)持認(rèn)真踏實(shí)地做好工作,，加強(qiáng)了對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的跟蹤管理,，真正做到了教學(xué)工作無(wú)大紕漏，因材施教,。具體措施是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)課本的注釋,，做到每一句每一段都認(rèn)真扣分，準(zhǔn)確把握學(xué)生的理解潛力,，體現(xiàn)備課的實(shí)用性,。在課堂上，要做到說(shuō)話細(xì)心,，說(shuō)話熟練,，以讀代說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的理解潛力和知識(shí)的總結(jié)潛力,，特別要注意重點(diǎn)閱讀片段的訓(xùn)練,。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，抓住考點(diǎn),，練好重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，學(xué)生的閱讀潛力明顯提高,。

抓根本,，講求實(shí)效，重視語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)的'動(dòng)態(tài),，采用靈活的教學(xué)方法和管理方法，最大限度地發(fā)揮全班的主動(dòng)性,，讓學(xué)生投身于學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，注意個(gè)體差異,，避免海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù),。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生基本潛能的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。勤于安排,、指導(dǎo),、檢查，嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，基本掌握了教材的知識(shí)體系,，為以后的教學(xué)工作積累了很多經(jīng)驗(yàn),，取得了顯著的教學(xué)效果。

在充分保障學(xué)生安全的情況下,，要認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮班級(jí)自我管理小組和德育積分的作用,，獎(jiǎng)優(yōu)促劣,，以身作則，每周總結(jié),，每月評(píng)比,，加強(qiáng)班干部的監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行,，努力建設(shè)積極向上的班風(fēng),、濃厚的學(xué)風(fēng)、禮貌和紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí),。讓每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立起上課讓我驕傲,，上課讓我發(fā)自內(nèi)心慚愧的觀念，讓環(huán)境教室干凈,，紀(jì)律安靜有序,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅、安靜,、輕松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在工作中,，我總是喜歡默默無(wú)聞地表達(dá)自己,。每天早早到校，早上幫學(xué)生看書(shū)，早上擠30分鐘,，下午擠30分鐘,。海綿水?dāng)D的時(shí)候就有了。在把握學(xué)生的套路上,，我有很高的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的要求,。我會(huì)緊緊抓住一些調(diào)皮學(xué)生犯下的錯(cuò)誤，給予嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育,；我將在c語(yǔ)言中使用一些時(shí)間

平時(shí)把地上的紙屑撿起來(lái)，關(guān)掉無(wú)人燈,，關(guān)上忘記關(guān)的門(mén)窗——只是為了引起人們的共鳴,，從而達(dá)到必要的教育效果。我把愛(ài)學(xué)生放在第一位,。有了這種心情,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情也就迎刃而解了,。愛(ài)學(xué)生包括尊重和信任學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。只要是我的學(xué)生,，不管成績(jī)?nèi)绾?，我都?huì)一視同仁。給孤獨(dú)的學(xué)生更多熱情的幫助,。用意是恢復(fù)他們的信心,，擺脫自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人與人之間的感情是相互的,，老師的真誠(chéng)是學(xué)生能感受到的,。我堅(jiān)信，學(xué)生只有理解你,，才能以積極的態(tài)度理解你的教育,。

教育是一項(xiàng)艱巨的工作，做好它并不容易,。但我相信,，只要你開(kāi)心，敬業(yè),，你就會(huì)有所收獲,。我的精神生活中會(huì)有一種常人無(wú)法比擬的快樂(lè)。

骨干教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 骨干教師個(gè)人工作總結(jié)題目篇十一

帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望,，我有幸參加了市骨干教師培訓(xùn)班,。開(kāi)業(yè)儀式上懇切真誠(chéng)的講話，使我深受感動(dòng)和鼓舞,，充滿了動(dòng)力與幸福：感動(dòng)來(lái)自局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們骨干教師的無(wú)私培養(yǎng)和溫暖關(guān)懷;提出的五個(gè)希望即做有風(fēng)格的教師,、做有文化的教師,、做學(xué)研性教師、做有底氣的教師,、做有思想的教師又使我倍受鼓舞;三個(gè)要求即把握機(jī)會(huì),、珍惜緣分、影響一片更使我倍受啟發(fā),，成為了我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力,。作為市教育系統(tǒng)的一名骨干教師無(wú)疑是幸福的，因?yàn)橛腥绱岁P(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo),、如此廣闊的空間,、如此難得的良好機(jī)遇，何愁沒(méi)有發(fā)展,、展示的舞臺(tái)呢?抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，充實(shí)完善自我，以實(shí)際行動(dòng)向局黨委交一份滿意答卷的思想,，就這樣開(kāi)始在我的心中悄悄地萌動(dòng),。

歷時(shí)一個(gè)多月的小班化的菜單式培訓(xùn)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有理論學(xué)習(xí)、有觀摩交流,、有現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),、有課后作業(yè)，我們不僅有幸領(lǐng)略了教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的風(fēng)采,，開(kāi)闊了眼界,，更重要的是明確了培訓(xùn)的目的和意義，那就是：怎樣與自己的實(shí)際工作相結(jié)合,，做到學(xué)以致用,，學(xué)有所為。

感謝本次培訓(xùn)帶給我們的專家引領(lǐng),，如果沒(méi)有專業(yè)引領(lǐng),，也許我們只是一味埋頭苦干;如果沒(méi)有專業(yè)引領(lǐng)，也許我們只是一只井底之蛙,。應(yīng)該慶幸,，我們能處在一個(gè)注重專業(yè)知識(shí)、提倡專家引領(lǐng)的市中教育,，通過(guò)專家的引領(lǐng),，促進(jìn)了我們自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。現(xiàn)在回想，全國(guó)特級(jí)教師于永正教出孩子恍然大悟的精彩課堂場(chǎng)景仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)于眼前;省教育學(xué)院齊健教授對(duì)于教師何以走向成功?的精辟論述仍常?；厥幎?省教育社陶繼新總編機(jī)智幽默,、樂(lè)觀謙虛、寬容大度,、高貴自信的大家風(fēng)范仍時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈;心理學(xué)專家張桂薇老師形象生動(dòng),、言簡(jiǎn)意賅闡述的四種類(lèi)型教師心理健康對(duì)學(xué)生的影響使我們茅塞頓開(kāi);首席班主任王歡歡色香味俱全的治班級(jí)若烹小鮮使我們感同身受，回味無(wú)窮,，久久沉浸在作為教師的幸福中這些名師大家?guī)Ыo我們的不僅僅是獨(dú)到的見(jiàn)解,、先進(jìn)的思想,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，更重要的是帶給了我們做學(xué)問(wèn)和做人的道理,。他們的講座折射出一種責(zé)任：國(guó)家昌盛，系于教育;教育昌盛,，系于我身;他們的闡述中表現(xiàn)出一種學(xué)者風(fēng)范：敬業(yè),、精業(yè),、幽默,、謙虛、樂(lè)觀,、樸實(shí);他們的課堂傳遞著和諧,、自信這些精神與品質(zhì)都深深感染著我，激勵(lì)著我,。聆聽(tīng)專家們的講座使我意識(shí)到努力做到內(nèi)在和諧,、精神高貴、充滿自信,、走近審美,，不斷豐富自我、不斷完善自我,、不斷超越自我,，把自我完善與團(tuán)隊(duì)和諧統(tǒng)一起來(lái)，才能與學(xué)生過(guò)上一種幸福完整的教育生活,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)生與教師發(fā)展的雙贏,。

本次培訓(xùn)，我抱著感恩與珍惜的態(tài)度,，力求抓住機(jī)會(huì),，盡自己所能去獲取、更廣,、更新的信息,，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。此次師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?添了靈氣,去了驕氣,煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的積淀,，我會(huì)隨著時(shí)間的推移將理論付諸于教育實(shí)踐,，反思、積淀,、堅(jiān)持,，并通過(guò)自身的努力不斷豐富自己，發(fā)展自身,，去營(yíng)造快樂(lè)從教的氛圍,，去去感悟快樂(lè)從教的收獲，打點(diǎn)一個(gè)屬于自己的精彩,、幸福的教育人生,。

1、和諧進(jìn)?。?/p>

骨干教師培訓(xùn),，使自己的頭腦全副武裝，煥然一新,，新的教育理念,，新的教學(xué)方法，新的師生觀,，新的現(xiàn)代教育技術(shù)等等,，給自己帶來(lái)了許多教育思想的沖擊和實(shí)際工作的靈感，我決心把這些新的教育思想運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,。在教師專業(yè)化發(fā)展工程中,，我為自己確立了反思型教師科研型教師學(xué)術(shù)型教師專家型教師的.自主發(fā)展階梯式奮斗目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，就要始終保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng),，用刻苦鉆研、持之以恒的態(tài)度,，用虛懷若谷的胸懷,，干事創(chuàng)業(yè)，與時(shí)俱進(jìn),，與世俱進(jìn),，與人俱進(jìn)，將事業(yè)的根須伸展的更深更遠(yuǎn),，才能廣蓄養(yǎng)分,，使我在日新月異的變革中永葆枝繁葉茂。

2,、專業(yè)成長(zhǎng)：

新時(shí)期的骨干教師就要努力由知識(shí)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師盡快轉(zhuǎn)變成能力型,、研究型教師，在教研中成長(zhǎng),，在反思中成長(zhǎng),，不斷拓寬個(gè)人專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)參加骨干教師的培訓(xùn)我正不斷的朝著研究型教師的自主發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn),。今后,，我將在求變思變施變中教學(xué)相長(zhǎng)，在整合理念的構(gòu)建中促進(jìn)成長(zhǎng),，在反思中實(shí)現(xiàn)螺旋式的成長(zhǎng),，并在實(shí)踐中得到驗(yàn)證和提升。

3,、骨干輻射：

身為骨干教師,，通過(guò)培訓(xùn)，使我對(duì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，既看到了學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，又意識(shí)到自己肩負(fù)的使命和責(zé)任，那就是發(fā)揮骨干輻射的作用,。齊健教授曾談到：在追求個(gè)人成功的過(guò)程中我們離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作,。戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，就是戰(zhàn)勝自我,、融入團(tuán)隊(duì)的過(guò)程,，也是生命成長(zhǎng)的過(guò)程,。多年來(lái)經(jīng)五路幼兒園能一直成為別人追趕,、超越的目標(biāo)，依靠的不是個(gè)人,，而是大雁般的團(tuán)隊(duì)精神,。聯(lián)想我一路的成長(zhǎng)，更是離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的用心培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的幫助,。從一粒懵懂無(wú)知的種子,，不斷地發(fā)芽、開(kāi)花,、結(jié)果,。我想種子的義務(wù)不僅僅是發(fā)芽、開(kāi)花,、結(jié)果,，更應(yīng)是從果實(shí)中收獲到的優(yōu)質(zhì)種子。因此在實(shí)際工作中,，我會(huì)尊重班上年長(zhǎng)的老師并向她們虛心學(xué)習(xí)多年來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)關(guān)心幫助班上的年輕教師,，將自己十幾年來(lái)的工作體會(huì)和收獲，毫無(wú)保留的傳給她們,。在班里我只是一名默默配合班長(zhǎng)工作的綠葉,，我也愿意用自己的智慧，甘當(dāng)綠葉,，讓整個(gè)班級(jí)開(kāi)滿絢爛的鮮花,。同時(shí)作為市中區(qū)的一位幼兒教師，十一年來(lái)我有幸得到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的滋養(yǎng),，今天當(dāng)我逐步走向成熟的時(shí)候,，我愿意進(jìn)一步發(fā)揮骨干輻射的作用，從以點(diǎn)帶面,、以面促點(diǎn),，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，來(lái)回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)讓領(lǐng)導(dǎo)做辛勤的耕耘者和幸福的收獲者,、回報(bào)老師讓的教師做成功的品嘗者,、回報(bào)孩子讓孩子們做快樂(lè)的受益者。我認(rèn)為這就是我的幸福觀和價(jià)值觀,，是提升自我的最佳方法,，是我最有意義的人生。

最后,，真誠(chéng)的感謝局黨委為我們提供的這次充電富腦的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們抓緊每一分每一秒，加速進(jìn)取,，在青春的黃金年代里崗位成才,，我們將用自己的智慧和努力，為教育增添亮麗的一筆,。

骨干教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 骨干教師個(gè)人工作總結(jié)題目篇十二

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@一學(xué)期的工作,，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂(lè),、是收獲。我有幸被評(píng)為骨干教師,，這是學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動(dòng)力，做好各項(xiàng)工作,，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。

這學(xué)期我校引進(jìn)一個(gè)新的研究課題：“隨筆化作文”,，并已實(shí)施，這也是教研方面的一個(gè)重要工作,。作為二年級(jí)級(jí)部的骨干教師和一位語(yǔ)文老師,，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動(dòng),。我每次都積極參加學(xué)校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會(huì),，做好級(jí)部的“隨筆化作文”教學(xué)工作的匯報(bào)工作。

在級(jí)部?jī)?nèi)也經(jīng)常和語(yǔ)文老師們交流“隨筆化作文”教學(xué)的好處,，實(shí)施方案以及怎樣把作文教學(xué)做得更好：比如,，作文的批改方式，評(píng)定方式等,。在我的帶領(lǐng)下,，我們級(jí)部還編輯了級(jí)刊（孩子們的作品）“童聲稚語(yǔ)”，給了孩子們莫大的`鼓勵(lì),。

作為骨干教師我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，教研要帶頭、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績(jī)要突出……要不怎么有說(shuō)服力呢,？隨著教改的不斷深入,，我時(shí)刻感到自己的不足,。閑暇之余我經(jīng)常上網(wǎng)聽(tīng)名師講課，查找班主任班級(jí)管理的金點(diǎn)子,，有關(guān)指導(dǎo)孩子們寫(xiě)作的文章等,。《濱州教育》,、《山東教育》等理論書(shū)籍也成了我業(yè)余時(shí)間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。

作為骨干教師我積極參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，我執(zhí)教的“保護(hù)耳朵“一課被評(píng)為區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，也去市里參加評(píng)選,。我們學(xué)校作為窗口學(xué)校經(jīng)常有老師來(lái)我校講課,，我抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在不耽誤課的情況下盡量去聽(tīng)課,、學(xué)習(xí),。通過(guò)各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提升自己，提高自己的業(yè)務(wù),。

我作為骨干教師還有很多地方做得不夠,，今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，大膽實(shí)踐,，積極與我級(jí)部的語(yǔ)文老師交流討論,，爭(zhēng)取把我級(jí)部的教研工作做得更好！

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”這是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫(xiě)照,，也是我對(duì)教育事業(yè)的承諾,，對(duì)教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師,，我嚴(yán)格按照一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，牢固樹(shù)立教書(shū)育人信心，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位,，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)使我兢兢業(yè)業(yè),，在三尺講臺(tái)上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春。

我愛(ài)崗敬業(yè),，勇挑重?fù)?dān),，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進(jìn)的同時(shí),，還能鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn),，以實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)著周?chē)睦蠋煟沂冀K把每位教師當(dāng)作自己的朋友,，一起學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情,，總是在實(shí)踐,、在鉆研、在進(jìn)步,、在創(chuàng)造,。

骨干教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 骨干教師個(gè)人工作總結(jié)題目篇十三

窗外傳來(lái)悠揚(yáng)的《茉莉花》樂(lè)曲,，那淡雅而悠遠(yuǎn)的“香氣”，讓人的思緒輕輕地飄向遠(yuǎn)方r22;r22;時(shí)間過(guò)得很快,，一晃一年的時(shí)光已悄然而過(guò),。回首來(lái)到四實(shí)小的一年,，欣喜中伴隨著忙碌,，忙碌中體會(huì)著充實(shí)！能夠從這么多人中脫穎而出,，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望?，F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

本人在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神,。力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象,。本學(xué)年，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，我不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平!,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向,。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

作為一名教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。因?yàn)楸救艘恢睆氖鲁踔姓Z(yǔ)文教學(xué),，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。我訂閱了包括《教師博覽》、《山東教育》,、《語(yǔ)文教學(xué)之友》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類(lèi)教育類(lèi)報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。

3,、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)。“人外有人,，天外有天,?！眮?lái)到四實(shí)小,，才發(fā)現(xiàn)這里是藏龍臥虎之地，從別人優(yōu)秀的身上我發(fā)現(xiàn)了自己渺小的影子,。學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

(1)備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,，聽(tīng)講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，撰寫(xiě)課后反思,。回到學(xué)校,，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

(2)上課,。我聽(tīng)了許多名師的'課,，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步,。

(3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始,，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長(zhǎng),，努力提高教學(xué)水平。

(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎,？哪些能力得到了提高,，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,，怎樣講會(huì)更好。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。同時(shí)，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師,，通過(guò)多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

一份努力，一份收獲,，我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī),，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫(xiě)的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路路在何方》獲市三等獎(jiǎng),，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,，讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng),，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),。

我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作,？我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào),？在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平,，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

一學(xué)期來(lái),，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高,。然而教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工,，特別是作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

骨干教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 骨干教師個(gè)人工作總結(jié)題目篇十四

作為一名黨員教師,，我恪守教師職業(yè)道德,，自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī),。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦，大力弘揚(yáng)黨的艱苦樸素的工作作風(fēng),。牢固樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,，在大事大非問(wèn)題上，不喪失政治立場(chǎng),，對(duì)黨的方針政策和組織決議言行一致,，旗幟鮮明。能自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律,，個(gè)人利益服從黨和人民的利益,，嚴(yán)守黨的秘密，執(zhí)行黨的決議,，服從組織安排,。始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

在工作中,，能正確處理集體,、個(gè)人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，勤儉自強(qiáng),，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真搞好自己的常規(guī)教學(xué),，從沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到,、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象,。平時(shí)由于工作需要,，我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作，在雙休日和節(jié)假日也很少休息過(guò),。對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處安排的各項(xiàng)工作,，我從未拒絕或推諉過(guò)，關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā),，勇挑重?fù)?dān),，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。作為骨干教師和學(xué)科帶頭人,，我不僅自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教學(xué)和科研工作,，而且能夠引導(dǎo)和帶動(dòng)其他中青年教師積極開(kāi)發(fā)新專題，積極參與教學(xué)教研,，在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，比較充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性,，從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作,，基本滿足了教學(xué)工作的需要。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時(shí)，不僅要備教材,，還要備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此,，我在課下，十分注意自己的知識(shí)積累,，大量的翻閱課外資料,，來(lái)拓寬自己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

隨著課程改革的`不斷深入,，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，解決課上的問(wèn)題。每當(dāng)走進(jìn)課堂,，我都充滿了感動(dòng)和期待,，在與學(xué)生的交流、碰撞中,，我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想,，那些如詩(shī)的境界讓我的夢(mèng)充實(shí)、豐盈,。我組織學(xué)校的語(yǔ)文教師在教育教學(xué)中開(kāi)始了大膽的創(chuàng)新,，在語(yǔ)文課堂上，力求達(dá)到三個(gè)“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界,，融入語(yǔ)文世界,，追求人文合一的對(duì)話境界；走進(jìn)心靈世界,，讓興趣成為的老師,，享受幸福快樂(lè)的學(xué)習(xí)境界,；走進(jìn)生活世界,，讓課堂充滿感動(dòng)，體驗(yàn)生命律動(dòng)的教學(xué)境界,。

在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān),，在趨負(fù)荷工作情況下，仍努力鉆研教學(xué)大鋼,，勤奮好學(xué),，善于研究，注意學(xué)生雙基訓(xùn)練,，能力的培養(yǎng),，加強(qiáng)課堂效益和課外輔導(dǎo)相結(jié)合，注重經(jīng)驗(yàn)和積累,，探討教學(xué)主法的改革,，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，師生雙方密切合作,，交流互動(dòng)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，精精精練,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),，加強(qiáng)培優(yōu)輔差,，教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,，效果好,，深受學(xué)生、家長(zhǎng),、同行的好評(píng),。

首先，加強(qiáng)自我反思,。為不斷提高教學(xué)研究能力,，自己重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升,。經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,，審視自己的課堂，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,，體會(huì)成功的方法,，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法,。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記,。20xx年,，撰寫(xiě)的《語(yǔ)文新課標(biāo)與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎(jiǎng)。

20xx年撰寫(xiě)論文《師生互動(dòng),，促進(jìn)作文教學(xué)》獲廣水市二等獎(jiǎng),。其次，積極組織本校語(yǔ)文教學(xué)教研,，引導(dǎo)青年老師大膽創(chuàng)新,，在組織畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行歸類(lèi)收集整理編排成冊(cè),，便于學(xué)生記誦,，對(duì)文學(xué)常識(shí)進(jìn)行搜集，編成口訣,，還根據(jù)新課標(biāo)考試特點(diǎn),，注重學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的解題技巧,，使學(xué)生能夠靈活應(yīng)對(duì)各種考試題型,，提高了學(xué)生解題技巧，主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論,，思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，同時(shí)通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學(xué)教研,、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,，形成個(gè)人的資源沉淀。