隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告600字 校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇一

你想擁有一個(gè)綠樹成蔭的校園嗎,？“寧靜以致遠(yuǎn)”誰不想在一個(gè)輕松愜意的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)呢,？然而我們的校園環(huán)境卻不那么讓人滿意,，尤其是環(huán)境噪音對學(xué)生的身體健康，學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了不利影響,。

校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌,。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍,、學(xué)習(xí)的氛圍

我們本著對學(xué)校,，師生及社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，根據(jù)實(shí)際情況,，從噪音，空氣,，垃圾，衛(wèi)生等對教育環(huán)境的影響方面進(jìn)行探索,，力求在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，希望通過這次調(diào)查能更好地了解我們學(xué)校,，進(jìn)一步提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),，樹立起“美化校園，人人有責(zé)”的觀念,，為建設(shè)美化校園貢獻(xiàn)出自己的一份力量；另一方面,，希望我們的調(diào)查結(jié)果能反映一些問題,，能對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們改造校園的計(jì)劃有所幫助,。

根據(jù)本次研究的目的和我們的實(shí)際情況,，僅以我們西校區(qū)為例,，了解同學(xué)們對學(xué)校的周圍環(huán)境和校內(nèi)環(huán)境的意見,，及一些環(huán)境污染引起的影響,。通過調(diào)查了解同學(xué)們的生活問題,，分析出問題的輕重和提出一些解決問題的具體辦法。 研究辦法：問卷法,、討論法。

時(shí)間安排：20xx年1月20日至20xx年3月13日,。 研究過程：

1,、 開會(huì)討論調(diào)查的,，由學(xué)校的地理位置和客觀原因，確定出研究內(nèi)容為：噪音,，衛(wèi)生，空氣,，水四個(gè)方面,。

2,、 針對各個(gè)內(nèi)容,，歸納總結(jié)問題并做出問卷200份,，問題涉及：各宿舍樓,，教學(xué)樓,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，飯?zhí)眯l(wèi)生，附近鐵路和幼兒圓等,。

3,、 調(diào)查對象是各幢樓各個(gè)宿舍的學(xué)生,。

4,、 總結(jié)階段：對調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，分析那種污染最為嚴(yán)重,，最后提出解決問題的具體辦法,。

四,、調(diào)查總結(jié)與分析

本次調(diào)查主要采取抽樣問卷調(diào)查的形式,，調(diào)查的主要對象為本校區(qū)的學(xué)生（含概各棟宿舍樓的各個(gè)宿舍及各年級(jí)）,。

1）空氣質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：

分析總結(jié)：由于學(xué)校地理位置及本身的占地面積不大，又鄰近大馬路和鐵路,，空氣污染主要

是火/汽車廢氣、塵埃及廠房實(shí)驗(yàn)室本身所帶來的特殊污染,，污染程度雖然不是很嚴(yán)重,，但空氣質(zhì)量并不是很理想，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為空氣質(zhì)量只是一般,，希望能加大學(xué)校的綠化，讓我們能呼吸著更綠色的空氣,。

2）聲音質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：

45.30%

0%

分析總結(jié)：大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校污染最嚴(yán)重的就是聲音質(zhì)量。 主要情況有：（1）學(xué)校臨近鐵路及公路,，每次火車經(jīng)過的轟隆聲對日常的休息學(xué)生造成了很

大的影響。

28%的同學(xué)認(rèn)為已經(jīng)嚴(yán)重影響生活,，造成了難以入睡及難以學(xué)習(xí)嚴(yán)重后果；19%的同學(xué)認(rèn)為只是有時(shí)受到影響,； 其他大多數(shù)同學(xué)表示已經(jīng)習(xí)慣了,。

（2）學(xué)校人口過密集,，同學(xué)對能否找到安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境而發(fā)愁,；40%的同學(xué)能找到安靜而適合自己學(xué)習(xí)的地方； 同時(shí)41%的同學(xué)表示無法找到安靜的地方學(xué)習(xí)；19%的同學(xué)希望學(xué)校能增加一些固定的自習(xí)室（24小時(shí)）。（3）由于學(xué)校的宿舍單間人數(shù)較多,，大多數(shù)同學(xué)對宿舍的聲音環(huán)境表示不滿意。 30%的同學(xué)認(rèn)為宿舍是安靜而又適合休息場所,； 43%的同學(xué)表示宿舍經(jīng)常很吵,，有時(shí)甚至難以入睡；而其他27%的同學(xué)表示感覺一般,，習(xí)慣了有時(shí)很吵也能睡著,。

3）水源質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：5.40%

分析總結(jié)：同學(xué)對學(xué)校的水源環(huán)境基本滿意，希望改進(jìn)的地方主要有下面2點(diǎn)：

（1） 希望改進(jìn)熱水供應(yīng)系統(tǒng),，開放時(shí)間加長和最好是增加開放點(diǎn),。

（2） 希望能經(jīng)常對天臺(tái)水池進(jìn)行清理,，因?yàn)榕紶枙?huì)在自來水中發(fā)現(xiàn)小蟲子,。

4）衛(wèi)生質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：1%

分析總結(jié)：生活垃圾污染是學(xué)校第二嚴(yán)重的污染問題，大多數(shù)同學(xué)對學(xué)校的衛(wèi)生質(zhì)量不滿,，

由于學(xué)校人口密度大，單位產(chǎn)垃圾的能力強(qiáng),，生活中的垃圾容易堆積，而宿舍經(jīng)常是如同垃圾堆一般,，難得清理,，主要是由于地方太小,，大多數(shù)生活用品堆積而放，難以經(jīng)常收拾造成的,。

而就學(xué)校本身的對垃圾的收拾及垃圾點(diǎn)的位置放置，只有5%的同學(xué)覺得較為科學(xué),，有47%的同學(xué)覺得合理,，而48%的同學(xué)認(rèn)為并不科學(xué),，希望能改進(jìn)。

1） 學(xué)習(xí)場所分析總結(jié)：同學(xué)對教學(xué)樓,，圖書館及綜合樓的學(xué)習(xí)環(huán)境比較一般滿意，主要出現(xiàn)的問題：

（1） 課桌椅在開學(xué)時(shí)比較臟亂,，灰塵很多,； （2） 圖書館空氣不是很流通,，有時(shí)很悶；

（3） 多媒體教室經(jīng)常沒能提前開門通風(fēng),，味道不好,； （4） 教室經(jīng)常有異味；

（5） 學(xué)校新裝修的教室油漆味道重,，很刺鼻,。

就以上的情況,，希望學(xué)校能較長時(shí)間保持教室的開放和通風(fēng)，并對有異味的房間進(jìn)行空氣清新處理,。

2） 宿舍樓環(huán)境分析總結(jié)：多數(shù)同學(xué)對宿舍的環(huán)境表示不大滿意,，然而更大一部分表示已經(jīng)

習(xí)慣了,，但總體來言還是有以下的問題需要解決： （1） 宿舍樓梯口拐彎處的垃圾堆經(jīng)常發(fā)出異味,； （2） 宿舍排風(fēng)不好； （3） 排水溝有異味,；

51%的同學(xué)表示經(jīng)常聞到排水溝的異味,； 而26%的同學(xué)表示偶爾會(huì)聞到,； 只有23%的同學(xué)表示沒什么影響；

（床鋪位置較接近洗手臺(tái)的同學(xué)影響較大）

就以上的情況,，大多數(shù)同學(xué)希望學(xué)校能更經(jīng)常地收拾掉垃圾堆、定期為垃圾點(diǎn)除臭,、為宿舍洗手間裝上排風(fēng)機(jī)及更頻繁地處理下水道的堆積物。

3） 其他

其他問題主要有：（1）綠化問題：大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更多地利用空間進(jìn)行綠化而

改善我們的`環(huán)境,，尤其是對宿舍樓和教學(xué)樓空間的綠化。

（2）廣播：16.7%的同學(xué)對學(xué)校的廣播系統(tǒng)表示滿意,；37%的同學(xué)認(rèn)為無所謂；

46.3%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的廣播播放時(shí)間與休息時(shí)間有沖突,，對睡眠有影響；

當(dāng)然,，還有一部分同學(xué)覺得學(xué)校的廣播設(shè)備需要更換了,，很多時(shí)候都模糊不清。

（3）學(xué)校隔壁的幼兒園時(shí)常播放兒童歌曲,，尤其是在早上上課的時(shí)候,。 對此，多數(shù)同學(xué)表示雖然本身喜歡兒童歌曲,，但確實(shí)這種情影響到

正常的學(xué)習(xí)。

學(xué)生對西校區(qū)環(huán)境滿意程度評分

差, 15%

優(yōu), 10%

良, 25%

中, 50%

通過本次對我們校園環(huán)境進(jìn)行的調(diào)查顯示,，校園建設(shè)在合并到我們學(xué)院以后取得了一定的成果，有了新的局面,，

但由于校區(qū)自身的一些條件限制：

一、校區(qū)面積過小,，這樣使得學(xué)校的先天不足,，學(xué)校的建筑樓之間密度過高，綠化面積太少,。更為嚴(yán)重的事，因?yàn)槊娣e小,，垃圾堆離宿舍樓過近，使宿舍的環(huán)境更為差,。使學(xué)生對學(xué)校的印象更為不好,！

二,、校區(qū)的歷史悠久，由于當(dāng)時(shí)的條件,，使這些教學(xué)樓和宿舍樓的設(shè)計(jì)不大合理，例如有排水溝就經(jīng)常散發(fā)出它的氣息,，生怕別人忘了它的存在。古董似的的宿舍房,，也增加了學(xué)生對環(huán)境的不滿度,。

三、校區(qū)的外部環(huán)境可謂不妙,，雖說地理位置不錯(cuò)，但是旁邊的鐵,、公路對學(xué)生的日常生活影響很大,，有28%的同學(xué)表示這火車經(jīng)過時(shí)所發(fā)出的聲音嚴(yán)重影響其生活,。也是由于這緣故,，校區(qū)的空氣質(zhì)量也是頗為堪憂。

校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告600字 校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇二

對于學(xué)生來說,，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家,，每個(gè)人都希望能生活在一個(gè)干凈且溫暖的家，為此我們?nèi)揪G環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)做了一項(xiàng)關(guān)于廣藥校園環(huán)境問題調(diào)查,。本次調(diào)查主要是為了了解我們校園環(huán)境衛(wèi)生情況而進(jìn)行的,，我們通過意見征集表、訪問,、實(shí)地考察等方式，發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境中存在的最主要的問題是垃圾問題,。此次調(diào)查結(jié)果反映了我校部分學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)較差,，學(xué)校在校園衛(wèi)生環(huán)境方面的管理力度亟待加強(qiáng),。

校園環(huán)境與我們的日常生活是息息相關(guān)的,。一個(gè)良好的生活環(huán)境會(huì)讓我們身心愉悅,，學(xué)習(xí)工作效率倍增,，而一個(gè)較差的生活環(huán)境會(huì)讓我們感到不適，甚至影響我們的正常生活,。

此次校園護(hù)綠行動(dòng)旨在為廣大廣東藥學(xué)院學(xué)子提供一個(gè)更加健康舒適的生活環(huán)境，同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)反映問題的渠道,。讓同學(xué)們參與到校園環(huán)境建設(shè)，提高同學(xué)們的主人翁意識(shí),，發(fā)揮集體的力量推動(dòng)校園環(huán)境整改,，攜手創(chuàng)建綠色廣藥,。

時(shí)間：20xx年3月26日

地點(diǎn)：廣藥九幢籃球場舉行“志愿廣藥，幸福你我”——第五屆服務(wù)一條街之染綠校園護(hù)綠行動(dòng)攤位

方式：意見征集表的收集,；訪問,；實(shí)地考察

對象：廣東藥學(xué)院大學(xué)城校區(qū)的全體學(xué)生

向身邊朋友詢問校園環(huán)境存在的哪些亟待改善的問題并拍照；設(shè)計(jì)問題征集表及宣傳攤位染綠環(huán)協(xié)校園護(hù)綠行動(dòng)籌備組成員3月24,、25日到各班宣傳并派發(fā)意見征集表染綠環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)成員3月26日擺攤，收取同學(xué)們的校園環(huán)境問題意見,。

對學(xué)生的意見征集調(diào)查結(jié)果：

本次調(diào)查共收集了361名同學(xué)的意見，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為校園環(huán)境不夠理想,。其中有158名同學(xué)反映校園周圍存在很多垃圾,，占43.80%；另有13.80%的`同學(xué)反映校園垃圾桶數(shù)量少,，2.22%的同學(xué)對校園里的垃圾池分布及衛(wèi)生情況表示不滿，可見我校垃圾亂扔,、垃圾處理不夠人性化等問題突出,，已成為我校同學(xué)們最為關(guān)注的環(huán)境問題。

另外，食堂衛(wèi)生環(huán)境條件不好,、教學(xué)區(qū)及食堂廁所環(huán)境差、宿舍傳單多,、師生一次性餐具使用量多等也是同學(xué)們反映較多的問題,，各占7.20%、4.16%,、4.99%,、4.16%,。

走訪及實(shí)地考察結(jié)果：

1、校園存在較多的垃圾,，如二飯門口宣傳板的位置、垃圾桶旁,、綠化帶里,、路邊,、宿舍樓梯口垃圾多等，影響美觀,。

2、食堂的環(huán)境較為惡劣,，很多同學(xué)反映二飯一樓靠近里面的位置臭味陣陣，且餐具（如勺子等）洗得不夠干凈,，所以應(yīng)加強(qiáng)對食堂及周邊環(huán)境的衛(wèi)生管理。

3,、靠近飯?zhí)没蚶氐乃奚崾蠡紘?yán)重,，影響同學(xué)們的休息,。

4、教學(xué)樓的廁所環(huán)境差,。特別是a,、b區(qū)使用較多的廁所常常出現(xiàn)惡臭且經(jīng)常停水,，給同學(xué)們造成很大的不便。另外,，廁所出現(xiàn)越來越多亂貼廣告的現(xiàn)象，增多了學(xué)生上當(dāng)受騙的機(jī)會(huì),，甚至可能對學(xué)校的學(xué)風(fēng)造成影響,。

5、單車亂擺亂放的現(xiàn)象嚴(yán)重,，常常將堵塞過道,，使后來的自行車得繞道甚至踐踏破壞草坪,，影響整個(gè)校園的綠化及秩序,。

學(xué)校方面：

1、學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要量多增幾個(gè)垃圾桶,，方便學(xué)生丟棄垃圾。

2,、應(yīng)加強(qiáng)校園衛(wèi)生環(huán)境的管理，及時(shí)清除廁所,、垃圾桶,、垃圾池的垃圾和廣告，并定期進(jìn)行清潔消毒,，進(jìn)行除臭、除“四害”等工作,，以保障師生生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境的干凈衛(wèi)生,。

3,、應(yīng)加大管理，對亂貼廣告,、派發(fā)商業(yè)傳單、亂扔垃圾的人進(jìn)行教育處罰。

4,、應(yīng)加強(qiáng)對食堂的衛(wèi)生監(jiān)管，對衛(wèi)生欠佳的地方要求食堂方面進(jìn)行整改,，才能確保全校學(xué)生的飲食安全。

5,、推行環(huán)保教育課程，增強(qiáng)廣藥學(xué)子的環(huán)保意識(shí)與素質(zhì),；多舉辦一些以環(huán)保為主題的活動(dòng)，在校園里營造保護(hù)環(huán)境的良好氛圍,。

6,、應(yīng)設(shè)立相關(guān)部門或指定相關(guān)人員負(fù)責(zé)總體校園環(huán)境的維護(hù)，使同學(xué)們在發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境問題事有地方可以反映情況并促使解決問題的解決,。

學(xué)生方面：

1,、校園的環(huán)境需靠大家共同來維持，同學(xué)們應(yīng)從身邊小事做起,，如不要亂扔垃圾、不使用一次性餐具,、在規(guī)定區(qū)域內(nèi)自覺把單車把擺放整齊等，共同維持廣藥的整潔,，樹立母校的良好形象,。

2,、同學(xué)間應(yīng)互相監(jiān)督，營造起講衛(wèi)生,、護(hù)環(huán)境的校園氛圍,。

校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告600字 校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇三

這學(xué)期,，學(xué)校各個(gè)樓層的水房進(jìn)行了裝修,，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所，減少了學(xué)生廁所的人數(shù),，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們使用 但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來破壞環(huán)境,，于是我對此事做了調(diào)查。

調(diào)查：

我利用下課時(shí)間對水房,、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙,，水房里滿地是臟水和腳印,，操場上更是垃圾遍地。

分析：

有些同學(xué)有僥幸心理,，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上,，然后若無其事地離開。

廁所中,，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后,，便抽出許多來玩,。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子,，造成下水道堵塞。

結(jié)論：

通過調(diào)查和分析,，我得出了以下結(jié)論：

有些同學(xué)心理素質(zhì)不好,，動(dòng)不動(dòng)就 大鬧學(xué)校 。

有些同學(xué)沒有環(huán)保概念,，用手紙于,，而且一次拿一大堆,，還往地上亂扔,。

一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進(jìn)垃圾桶太麻煩,，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣。

一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒人管,，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。

同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前,，難道我們能袖手旁觀嗎？

建議：

希望老師抽出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育,，讓同學(xué)們手拉手一起維護(hù)校園環(huán)境,。校方也要加強(qiáng)管理，派一些值周生在廁所,、水房和操場監(jiān)督同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境的愛護(hù)。

新學(xué)期開學(xué)我們來到了新校園上學(xué),，新校園各方面的環(huán)境都非常好,，來到這里上學(xué),，我非常高興,。

可是,，近來學(xué)校每天除了早晨，我們操場上就布滿了塑料袋,、零食袋 我覺得很奇怪,，怎么早晨還是干凈的校園，一到中午,、下午的時(shí)候就變臟了呢？于是,，我對校園環(huán)境污染進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查情況

我用問卷調(diào)查法調(diào)查了有多少同學(xué)在學(xué)校小攤上買過零食和有多少同學(xué)沒有在學(xué)校小攤上買過零食,，調(diào)查如下：我一共調(diào)查了50名同學(xué)，其中買過零食的同學(xué)有10人,，約占總數(shù)的20%;沒有買過零食的同學(xué)有35名，約占總數(shù)的`70%;還有那10%的同學(xué)是替同學(xué)買過零食,。垃圾大多集中在操場,、走廊、欄桿角落里,，這些垃圾給校園帶來了嚴(yán)重的污染。

我又用同樣的方法調(diào)查了同學(xué)們在學(xué)校里對紙屑的態(tài)度,，調(diào)查如下：我共調(diào)查了57名同學(xué)，其中有21名同學(xué)主動(dòng)撿過紙屑,，約占總數(shù)的37%;有13人隨地扔紙屑,，約占總數(shù)的23%,，還有40%的同學(xué)會(huì)把紙屑踢到別的同學(xué)那兒,。這些現(xiàn)象也是校園污染的主要原因。

接著,，我又調(diào)查了校門口那些小商小販出攤的時(shí)間和收攤的時(shí)間以及小攤的數(shù)量,。小攤一般都是在早上約7點(diǎn)15分就來到學(xué)校門口，共有5家;然后中午約 12點(diǎn)30分的時(shí)候就收攤,，在下午1點(diǎn)20分左右又來到學(xué)校門口,，約下午6點(diǎn)收攤。而且我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都是在上學(xué)前和小攤攤主預(yù)訂好要買的東西,，然后放學(xué)后便一窩蜂地跑過去買,。

學(xué)校的規(guī)章制度是不允許同學(xué)們到小攤前買零食的，可是那 誘人 的小零食讓同學(xué)們不遵守學(xué)校規(guī)章制度,，繼續(xù)買那里的零食,。

有些同學(xué)環(huán)保意識(shí)差，把垃圾隨手丟棄在走廊,、操場等公共場合,。

校園環(huán)境污染的主要原因有：

零食非常便宜，導(dǎo)致同學(xué)們?nèi)ベI,。

包裝袋很漂亮,，而且食品的名字也很好聽,，讓許多同學(xué)禁不住去買。

零食的味道很 香 ,，所以有些同學(xué)聞到后便控制不住自己去買,。

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告

同學(xué)們不會(huì)合理利用零花錢，把很多零花錢都用在了買零食上,。

同學(xué)們經(jīng)常從本上撕紙張,，折成飛機(jī)，在教室里滿屋子飛,，然后隨手丟在教室里,。

大量的事實(shí)告訴我們，校園環(huán)境的污染,，大多是同學(xué)們自身造成的,，同時(shí)與小商小販有很大關(guān)系，使得校園環(huán)境變得越來越差,。而且有的同學(xué)因?yàn)槌粤诉@些不衛(wèi)生的小零食,，引發(fā)腸胃等疾病，不但自己難受,，而且耽誤功課,，得不償失,。

學(xué)校與城市管理部門應(yīng)加強(qiáng)合作,，堅(jiān)決制止小商小販口在學(xué)校門前擺攤、賣零食;同時(shí)倡導(dǎo)同學(xué)們要愛護(hù)我們美麗的校園,，堅(jiān)決抵制亂丟紙屑,、垃圾等不文明現(xiàn)象，共同愛護(hù)我們的校園,，讓我們的校園變得越來越漂亮,。

校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告600字 校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇四

校園

2月

根據(jù)老師的要求，我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,。

1,、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。

2,、花草不經(jīng)常修剪,、澆水，顯得雜亂無章,。

3,、池水太臟，水不流動(dòng),，造成很多臟物浮在水面,。

4,、有些地方雜草叢生，廢物堆積,，無人打掃,。

5、校園內(nèi)出入的車輛較多,，造成噪音,、廢氣污染等問題。

6,、廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí),，沒有專門的潔廁工具。

7,、窗臺(tái)太臟,，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。

8,、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重,。

1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶,。

2,、請專門的人定期修剪花草。

3,、定期換池塘里的水,。

4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草,。

5,、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園。

6,、定期打掃廁所,。

7、購買專門的潔廁工具,。

8,、讓各班請同學(xué)定期清掃窗臺(tái)。

9,、定點(diǎn)擦黑板,。

1、為了美化校園,，首先要對工具進(jìn)行處理,。

2、然后,，對學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事,。

3,、最后，對教室進(jìn)行每周大掃除,。

1,、提出問題：該怎樣保護(hù)環(huán)境？

2,、選定調(diào)查地點(diǎn),，被調(diào)查人。

3,、對每位被調(diào)查對象在平時(shí)環(huán)境保護(hù)方面的.表現(xiàn)和行為進(jìn)行細(xì)致訪問,，了解他們有無破壞環(huán)境的行為。

4,、小組成員共同探討我校存在的破壞環(huán)境的不良行為,，倡議為保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊做起,，凈化校園,，保護(hù)環(huán)境。

環(huán)境的危害既保護(hù)環(huán)境的重要性,，也進(jìn)一步提高了校園主人翁意識(shí)

校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告600字 校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇五

調(diào)查時(shí)間：xx月x日~x日

調(diào)查對象：南通大學(xué)主校區(qū)和鐘秀校區(qū)共5個(gè)專業(yè) （軟件工程,、應(yīng)用物理、統(tǒng)計(jì),、國貿(mào),、歷史師范）共50名同學(xué)，其中男25人女25人,。

調(diào)查方式：通過問卷調(diào)查和打分的形式得出數(shù)據(jù) 調(diào)查結(jié)果：在通過抽樣和剔除無效數(shù)據(jù)后得到“附表” 調(diào)查項(xiàng)目：共三點(diǎn),，分別為 校區(qū)環(huán)境 宿舍環(huán)境 教室環(huán)境

本次調(diào)查主要是針對南通大學(xué)的校園環(huán)境進(jìn)行的,，目的是調(diào)查同學(xué)們對于校園環(huán)境的態(tài)度,，從而更加理性的分析通大在百年之后需要更加進(jìn)步和努力的地方，為學(xué)校建設(shè)出一份力,。

校園綠化是校園環(huán)境優(yōu)化的重要舉措之一,。因此， 校園綠化不僅要與學(xué)生的審美教育相協(xié)調(diào),， 與校園建筑的園林化,、藝術(shù)化相協(xié)調(diào)， 還要與校園文化建設(shè)相協(xié)調(diào),， 使校園環(huán)境真正成為塑造人,、影響人的特殊課堂。然而通大在老校區(qū)的建設(shè)方面還是差強(qiáng)人意,。通過在南通大學(xué)兩個(gè)校區(qū)的調(diào)查和自己的親身體會(huì)發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們對于南通大學(xué)主校區(qū)的校園環(huán)境和鐘秀校區(qū)的環(huán)境評價(jià)差距很大,，南通大學(xué)主校區(qū)也叫做新校區(qū)各個(gè)方面相對于鐘秀來說要好很多，同學(xué)們自然對其校園環(huán)境的評價(jià)較高,。相反,，在鐘秀的同學(xué)來看自己的校區(qū)綠化、河流情況方面就不是很好,，所以可以看出校區(qū)差異還是很明顯的,。

但是兩個(gè)校區(qū)都出現(xiàn)了同一個(gè)問題，那就是校區(qū)內(nèi)部和周邊的湖泊河流都出現(xiàn)了不同程度的污染,，其原因可能是同學(xué)們的不自覺或是學(xué)校對于河水方面沒有足夠的重視,，清潔方面沒有做到位,，這點(diǎn)在報(bào)告中十分有突出性,。河水干凈與否看似和同學(xué)的學(xué)習(xí)生活沒有很大關(guān)系，但是河流其實(shí)對于校區(qū)的美感有著功不可沒的作用,。學(xué)生們可以在河邊早讀,，路過湖泊的時(shí)候也能感覺到湖面如鏡的美麗，晚上的水波更是能增加校園園林般的意境,。所以我建議學(xué)校應(yīng)該組織專門人員和學(xué)校里有關(guān)專業(yè)的學(xué)生一起來做個(gè)暑期實(shí)踐，一方面也是讓有關(guān)專業(yè)的學(xué)生可以把所學(xué)的知識(shí)用到自己的生活中去,，可以改善自己的校園,。另一方面這個(gè)改變大大可以提升南通大學(xué)的形象，讓學(xué)生們都知道通大對于學(xué)生的關(guān)注,，傳播通大一切為了學(xué)生的宗旨,。

校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告600字 校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇六

每天不經(jīng)意地穿梭于我們早已熟悉的校園，從莊嚴(yán)的校門進(jìn)入,，經(jīng)過一段石子鋪滿的小路,，再順著松樹墻到和諧廣場，然后我們?nèi)ソ淌?，去公寓,，去餐廳因?yàn)椴辉谝猓坪蹩傆X得我們的校園整齊干凈,。但我們是否認(rèn)真的了解過我們的校園,，或許當(dāng)你在認(rèn)真填完這份問卷后，你會(huì)認(rèn)真的走一遍我們的校園,，然后我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),，我們的校園環(huán)境狀況并不容樂觀。

我們每天生活學(xué)習(xí)的“家園”,，需要我們不斷地去發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，并且著力解決問題，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)我們校園環(huán)境,，營造良好的環(huán)境氛圍,，讓我們的校園更加美麗。

著眼校園

【數(shù)據(jù)】

關(guān)于校園整體環(huán)境狀況,，在我們所做的50份問卷中,，大約有25%的人認(rèn)為校園環(huán)境差，50%的人認(rèn)為校園環(huán)境較好,，5%的人認(rèn)為校園環(huán)境好,，10%的人認(rèn)為無所謂。

【解讀】

我們很驚訝于這組數(shù)據(jù)表面所反映的情況,，如果你填過這份問卷調(diào)查后認(rèn)真仔細(xì)的觀察我們的校園,，也許你會(huì)問：“為什么會(huì)有50%的人認(rèn)為校園環(huán)境較好？”,。

我們應(yīng)從數(shù)據(jù)來源回答你的`疑問,。

認(rèn)為校園環(huán)境較好的人絕大多數(shù)是大二、大三的學(xué)生,，他們早已熟悉了我們的校園,，覺得校園一直都是這個(gè)樣子，再與其他學(xué)校一比,，便覺得大學(xué)校園基本上都一樣,。顯然占我們數(shù)據(jù)一半的人沒有認(rèn)真地考慮過這個(gè)問題，而對于10%對校園環(huán)境無所謂的人大多數(shù)是大四的學(xué)生,，他們面臨著實(shí)習(xí),、畢業(yè)、找工作,、每天腳步匆匆,，或許本身無暇去考慮，也不太關(guān)心校園環(huán)境狀況,，并且他們和認(rèn)為校園環(huán)境較好的同學(xué)一樣,，對于早已熟悉的校園,，似乎覺得一直都是這個(gè)樣子,。

那么25%認(rèn)為校園環(huán)境差的人呢,？他們大多數(shù)是大一新生和校園清潔工人,。大一新生都很難適應(yīng)剛開始的大學(xué)生活,，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多與他們原先高中校園不一樣的地方,。而每天從早上六點(diǎn)鐘就開始清掃校園的清潔工認(rèn)為校園環(huán)境狀況很差，“我們每天至少要掃兩遍,，

大家都不自覺維護(hù),。”一位清潔工阿姨在填問卷時(shí)說,。至于那5%認(rèn)為校園環(huán)境好的人,，他們是一群“浪漫主義者”甚至認(rèn)為滿校園的枯枝和樹葉更能增加情調(diào)

【發(fā)現(xiàn)與解決】

去教室和圖書館

【數(shù)據(jù)】

關(guān)于教室和圖書館內(nèi)的自習(xí)室，60%的人認(rèn)為校園環(huán)境較好,，20%的人則認(rèn)為差。

【解讀】

這組數(shù)據(jù)非常的簡單明了,，60%的人認(rèn)為教室和自習(xí)室環(huán)境好,，是因?yàn)樗麄兘^大多數(shù)是大一新生，對這種無人管理的自我支配時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)充滿好奇,，而且教室每天都有人打掃,，環(huán)境本身較好,。至于30%認(rèn)為其環(huán)境差的人，則更多是因?yàn)槊客碚紦?jù)教室開會(huì)或聯(lián)誼的某

些學(xué)生社團(tuán),?！靶瞧谖搴托瞧诹砩细菊也坏浇淌疑献粤?xí)”，一位大二的學(xué)姐這樣抱怨,。所以更多的人選擇去圖書館的自習(xí)室里,。我們學(xué)校教室本來就少，這樣一來,，圖書館的環(huán)境狀況便受到嚴(yán)重影響,。

【發(fā)現(xiàn)與解決】

餐廳掠影

【數(shù)據(jù)】

關(guān)于餐廳，有大約45%的人認(rèn)為環(huán)境差,，25%的人認(rèn)為較好,，10%覺得無所謂。

【解讀】

這組數(shù)據(jù)比較能引起人的注意,。大學(xué)里的學(xué)生餐廳算是最經(jīng)濟(jì)的食品消費(fèi)場所了,，而45%的人認(rèn)為餐廳環(huán)境差。究其原因,，是餐廳管理不夠健全,，這45%的人大部分是將我校餐廳與其他學(xué)校餐廳進(jìn)行比較后才這樣認(rèn)為的。我們學(xué)校餐廳沒有設(shè)立餐具回收點(diǎn),，那即意味著,，

學(xué)生吃完飯后便可揚(yáng)長而去，不用自己將餐具送到餐具回收點(diǎn),，而且我們餐廳每層都有兩位年輕小伙子負(fù)責(zé)收拾餐具,，那動(dòng)作再叫人眼花繚亂，即使這樣,，餐桌上總還是一片狼藉，而且“那收餐具的人也太粗莽了,，湯汁濺了我一身”總是有那女生會(huì)這樣說,。最近我們學(xué)校餐廳也設(shè)立了餐具回收點(diǎn),，但由于剛開始實(shí)施,，學(xué)生們不太適應(yīng),，效果不太明顯。

而25%認(rèn)為較好的人則大多數(shù)是大一新生,，他們認(rèn)為大學(xué)餐廳比高中餐廳好多了,，就這樣簡單。至于10%無所謂的人,，他們不是經(jīng)常到外面去吃,，就是托人帶到宿舍吃。還有些女生專門跑到離政法學(xué)院較近的師范大學(xué)的餐廳去吃飯（師范大學(xué)的餐廳遠(yuǎn)近聞名）,，途中還捎帶一份燒烤

【發(fā)現(xiàn)與解決】

走進(jìn)我們的宿舍

【數(shù)據(jù)】

就宿舍而言,，主要是宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生狀況。由40%的人認(rèn)為環(huán)境差,，10%的人認(rèn)為較好,，5%的人認(rèn)為無所謂。

校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告600字 校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇七

簡介：針對于校園中存在的各種環(huán)境問題,，我們進(jìn)行了具體的調(diào)查和分析,，從環(huán)境成本的考察角度展現(xiàn)出投入在校園環(huán)境成本上的成本過高就應(yīng)珍惜來之不易的綠色校園。而作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們應(yīng)從我做起,，從小事做起維護(hù)綠色生態(tài)環(huán)境，而從眼前來看就是如何做好維護(hù)校園環(huán)境的工作,，也是本篇文章所要倡導(dǎo)的“追求綠色環(huán)境,，共創(chuàng)校園禮貌”的主題。

詳細(xì)介紹：環(huán)境成本又稱環(huán)境降級(jí)成本,，是指由于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)造成環(huán)境污染而使環(huán)境服務(wù)功能質(zhì)量下降的代價(jià),。環(huán)境降級(jí)成本分為環(huán)境保護(hù)支出和環(huán)境退化成本，環(huán)境保護(hù)支出指為保護(hù)環(huán)境而實(shí)際支付的價(jià)值,，環(huán)境退化成本指環(huán)境污染損失的價(jià)值和為保護(hù)環(huán)境就應(yīng)支付的價(jià)值,。而校園環(huán)境成本就是指在校園里投入在環(huán)境建設(shè)上的成本，同時(shí)也是指在同學(xué)們對校園花草樹木及教室衛(wèi)生沒有很好的`保護(hù),，而造成的污染和破壞使得校園環(huán)境服務(wù)質(zhì)量的下降的代價(jià)和后期追加在校園環(huán)境方面的投入,，這些都就應(yīng)思考在校園環(huán)境成本中。透過相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)來反映校園環(huán)境成本,，借以倡導(dǎo)愛護(hù)校園環(huán)境的主題,。我們透過進(jìn)行數(shù)據(jù)舉證、文字說明及圖表分析等方式來說明校園環(huán)境成本投入十分大,，并且后期維護(hù)費(fèi)用也很高,，所以只有我們更好的愛護(hù)學(xué)校的一草一木，更好的關(guān)注教室衛(wèi)生，注意自己的細(xì)小的行為習(xí)慣,，切實(shí)做好“五禮貌”,，舉手投足之間，我們就變向的節(jié)約了成本,，同時(shí)也是在為我們自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。追求綠色環(huán)境，共創(chuàng)校園禮貌,！

撰寫目的和基本思路

目的：透過超多的數(shù)據(jù)來反映出維護(hù)校園環(huán)境成本十分高,，倡導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生要愛護(hù)校園環(huán)境珍惜身邊來之不易的綠色校園?；舅悸罚和高^調(diào)查分析校園綠化用草皮,、樹木及教室衛(wèi)生打掃等三個(gè)方面，體現(xiàn)出校園環(huán)境成本十分高的問題,，倡導(dǎo)同學(xué)們要保護(hù)校園環(huán)境,，愛護(hù)綠色校園。

科學(xué)性,、先進(jìn)性及獨(dú)特之處

本文的突出點(diǎn)在于采取新穎的思考方式,，并不只單純的于調(diào)查問卷的形式，同時(shí)還添加了我們在調(diào)查分析過程中的訪談筆錄和紀(jì)實(shí)性圖片,，更加突出了調(diào)查的真實(shí)性和科學(xué)性,。校園環(huán)境成本也是一種十分新穎的思考方式，透過先抑后揚(yáng)的方式,，先闡述校園環(huán)境成本過高,，以便后面提出愛護(hù)校園環(huán)境的倡議，更有說服力和可論述性,。

應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)好處

校園正式我們此刻生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境,，所以這正是寫這篇文章價(jià)值所在。透過反映各方面校園環(huán)境成本的具體數(shù)據(jù),，不僅僅是倡導(dǎo)同學(xué)們透過高額的數(shù)據(jù)來思考自己的言行,，提醒自己要保護(hù)校園環(huán)境，以降低校園華景成本,。并且也是想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映出那部分校園環(huán)境成本過高就應(yīng)調(diào)整、哪部分投入力度小就應(yīng)加強(qiáng),。這事一種貼我們生活的文章具有很高的現(xiàn)實(shí)好處,。

學(xué)術(shù)論文摘要

針對于校園中存在的各種環(huán)境問題，我們進(jìn)行了具體的調(diào)查和分析,，從環(huán)境成本的考察角度展現(xiàn)出投入在校園環(huán)境成本上的成本過高就應(yīng)珍惜來之不易的綠色校園,。而作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們應(yīng)從我做起，從小事做起維護(hù)綠色生態(tài)環(huán)境,，而從眼前來看就是如何做好維護(hù)校園環(huán)境的工作,，也是本篇文章所要倡導(dǎo)的“追求綠色環(huán)境，共創(chuàng)校園禮貌”的主題,。

獲獎(jiǎng)狀況

無

鑒定結(jié)果

此文章經(jīng)過同學(xué)們分組調(diào)查分析和訪談,，以及指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo),，取得了很好的收效,，調(diào)查目的基本到達(dá)。

參考文獻(xiàn)

暫沒有相關(guān)文獻(xiàn)可考,。

同類課題研究水平概述

經(jīng)查詢尚無相關(guān)課題研究,。

校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告600字 校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇八

了解本校的環(huán)境問題，盡可能地利用好所有資源來保護(hù)學(xué)校的環(huán)境,，并使所有學(xué)生意識(shí)到愛護(hù)環(huán)境的重要性,，能更有意識(shí)的保護(hù)環(huán)境，從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源的目的,，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展路線。

整個(gè)十九中學(xué)的`校園環(huán)境

20xx年12月3號(hào)~20xx年12月7號(hào)

任其雙,、李倩蕓

人員觀察和表格記錄的方法

日期時(shí)間

12月3號(hào)

12月4號(hào)

12月5號(hào)

12月6號(hào)

12月7號(hào)

學(xué)校地點(diǎn)

二樓樓梯口

桂花園

籃球場

田徑場

一樓樓梯洞

環(huán)境問題

許多零食袋

許多廢紙和零食袋

飄落的樹葉和瓜子殼

跑道上的瓜子殼

零食袋和雞蛋殼

滿意度

（10分為滿分）

5分

4分

6分

7分

6分

校園內(nèi)大量的零食袋以及它的產(chǎn)生都來自于學(xué)生,，教室、樓道的角落和邊緣地帶時(shí)常不注意打掃,，容易成為衛(wèi)生死角,。操場的環(huán)境衛(wèi)生不是很好，一部分同學(xué)吃零食后亂扔果皮,、瓜子殼,。 此外，由于桂花園緊挨教室的窗戶,，一些同學(xué)隨手往窗外亂丟垃圾,。

我校的環(huán)境問題大都因?yàn)橥瑢W(xué)們的行為習(xí)慣不好和保潔意識(shí)不強(qiáng)等原因，造成了像桂花園這樣的衛(wèi)生死角,，還有同學(xué)們的隨手丟垃圾的現(xiàn)象太普遍了,。

1、利用廣播站,、宣傳欄,、主題班會(huì)等各種形式加強(qiáng)對保護(hù)校園環(huán)境的宣傳。

2,、每天值日生不僅要認(rèn)真打掃,，而且要監(jiān)督其他同學(xué),。

3、加大宣傳力度,，在草坪或者綠化帶上設(shè)置標(biāo)語警示牌,。

4、在沒有垃圾桶的路段上放置垃圾桶,。

5,、學(xué)校應(yīng)積極組織開展環(huán)保專題活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),，使同學(xué)們做到完完全全地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶而非遠(yuǎn)距離投射,，并自覺監(jiān)督自己與他人的行為。

6,、應(yīng)加大對制止破壞環(huán)境行為的表彰,，可以設(shè)立環(huán)保小標(biāo)兵等獎(jiǎng)項(xiàng)以資鼓勵(lì)。

為了讓我們的校園不再“灰色”蔓延,，為了讓我們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為了讓我們十年后還記得曾經(jīng)有這么個(gè)學(xué)校――被稱之為“綠色學(xué)校”……美化校園環(huán)境是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該去做的,，不需任何理由,，因?yàn)檫@是我們的義務(wù)或者說是責(zé)任吧！

校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告600字 校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇九

這學(xué)期,，學(xué)校各個(gè)樓層的水房進(jìn)行了裝修,，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所，減少了學(xué)生廁所的人數(shù),，還在廁所內(nèi)放了一些手紙,，供我們使用……但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來破壞環(huán)境，于是我對此事做了調(diào)查,。

我利用下課時(shí)間對水房,、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙,，水房里滿地是臟水和腳印,，操場上更是垃圾遍地。

1,。有些同學(xué)有僥幸心理,，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的.垃圾扔在了地上,，然后若無其事地離開,。

2。廁所中,，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后,，便抽出許多來玩,。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞,。

1,。有些同學(xué)心理素質(zhì)不好，動(dòng)不動(dòng)就“大鬧學(xué)?！?。

2。有些同學(xué)沒有環(huán)保概念,，用手紙于,，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔,。

3,。一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進(jìn)垃圾桶太麻煩,，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣,。

4。一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒人管,，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧,。

同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎,？

希望老師抽出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育,，讓同學(xué)們手拉手一起維護(hù)校園環(huán)境。校方也要加強(qiáng)管理,，派一些值周生在廁所,、水房和操場監(jiān)督同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境的愛護(hù)。

校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告600字 校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇十

近年來高校內(nèi)發(fā)生的各類治安案件,、事件呈逐年上升的趨勢,。在高校發(fā)生的各類案件中,，盜竊和詐騙案高達(dá)80%以上,。嚴(yán)峻的治安形勢告訴我們，每一位師生都務(wù)必注意提高自己的安全意識(shí)和防范潛力,。為了幫忙師生們增強(qiáng)防范意識(shí),，本人對有關(guān)校園安全問題進(jìn)行了一次深入的調(diào)查,，具體狀況如下：

為了響應(yīng)我校正實(shí)行學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本,，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，因此保障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。本問卷旨在了解學(xué)生對校園安全問題的看法及推薦和對自身安全意識(shí)的認(rèn)識(shí),，從而提出意見帶給幫忙,，以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全，構(gòu)建安全禮貌校園,。

調(diào)查對象：主要然而東莞理工學(xué)院的學(xué)生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員

一般狀況：從大二到大四每個(gè)年級(jí)里隨機(jī)抽取40人,，而校園和宿舍管理員隨機(jī)抽取10人,。最后數(shù)據(jù)以學(xué)生的為主。

本次調(diào)查采取的然而隨機(jī)問卷調(diào)查,。主要然而拿問卷上宿舍訪問留宿生和校園,、宿舍管理員，另外透過校園q群發(fā)調(diào)查問卷郵件,。上門訪問的調(diào)查問卷回收率92%,，(因?yàn)橛胁糠止芾韱T不同意我訪問)而網(wǎng)上郵件的回收率70%，但總體數(shù)據(jù)剛好然而份100!

****年**月**日到****年**月**日

主要調(diào)查了理工學(xué)生對校園安全的理解和看法,，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題,，問卷共向?qū)W生提出了17個(gè)問題。

1,、關(guān)于學(xué)生理解安全教育和安全知識(shí)的分析：

作為社會(huì)重要組成部分的高等院校然而培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)人才的搖籃,，因此，做好新時(shí)期大學(xué)生安全教育工作,，建設(shè)和諧校園,，然而實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要資料。透過題3“您理解安全教育的狀況”的統(tǒng)計(jì)圖可知,，80%以上的同學(xué)都然而偶爾接

受安全教育,，少數(shù)的同學(xué)沒有理解安全教育。所以學(xué)校仍然存在有人沒有理解安全教育,，即使理解的人,，他們也偶然的，于然而出現(xiàn)了這種學(xué)生安全教育與知識(shí)教育不和諧的狀況,。大學(xué)生群體的安全教育工作然而推進(jìn)和構(gòu)成和諧校園的重要基礎(chǔ)工程,。為了構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧校園,，必需加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育,。因?yàn)榇髮W(xué)的安全教育有極其重要的作用：

第一,，高等學(xué)校安全教育的直理解益者就然而受教育的學(xué)生。對學(xué)生來說,，理解安全教育,，一方面有助于提高學(xué)生的.安全意識(shí)，然而學(xué)生保護(hù)自身安全的需要;另一方面,，也有利于學(xué)生在遇見安全問題時(shí)做出較迅速和正確的反映,。

第二，高等學(xué)校安全教育對家長來說也好處重大,。它然而家長的定心丸,。因?yàn)榧议L把自己的子女送到學(xué)校，不僅僅期望他們能夠?qū)W到科學(xué)文化知識(shí),，更期望他們的子女能夠平平安安,。

第三，高等學(xué)校需要一個(gè)安全,、穩(wěn)定的校園環(huán)境,，只有在安全、穩(wěn)定的校園里,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教職工才能全力投入到教學(xué)科研工作之中,，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)深造，把自己培養(yǎng)成國家棟梁,。隨著高校后勤社會(huì)化改革進(jìn)程的發(fā)展，社會(huì)環(huán)境對高校的影響越來越大,，學(xué)校的安全和穩(wěn)定也遇到了越來越多的新狀況,、新問題，這也對我們安全教育提出了更高的要求,。

校園安全問題直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全,。我的調(diào)查的初衷然而為了響應(yīng)我校思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也為了了解我校校園的安全狀況,，以引起學(xué)校和學(xué)生對安全問題的高度重視,，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)提出切實(shí)有效的推薦，防微杜漸,，將安全隱患降低到最小,，共創(chuàng)安全的大學(xué)校園。

透過了這次調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)了我校的安全還能夠,，但然而安全隱患、保衛(wèi)措施,、學(xué)生安全教育這幾方面仍然存在問題,，所以針對存在的問題,，我提出了以下的推薦：

1、加強(qiáng)安全知識(shí),、安全意識(shí)的教育,。學(xué)校能夠透過宣傳、廣播,、網(wǎng)絡(luò),、講座等多種形式向廣大學(xué)生傳授安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生應(yīng)對安全事故的潛力,。

2、加強(qiáng)管理,。主要然而加強(qiáng)對外來人員的管理,，改善學(xué)校周邊的社會(huì)環(huán)境。其次要加強(qiáng)對學(xué)生宿舍的管理,，杜絕違規(guī)用電用火現(xiàn)象,，確保宿舍安全。

其次,，學(xué)校安全不止然而學(xué)校的問題,，同時(shí)也然而我們大學(xué)生自己的問題，所以我對我們大學(xué)生也提出相應(yīng)的推薦：

1,、要對自己的人身全負(fù)責(zé),。要培養(yǎng)自己的安全意識(shí)，外部條件我們無法控制,，但然而我們要愛惜自己的生命,，要從平時(shí)學(xué)習(xí)生活中要培養(yǎng)自己小的安全習(xí)慣。

2,、不要將生命當(dāng)兒戲,。無論遇到什么困難，什么挫折,，都不就應(yīng)想到做傻事,，要想到我們來到這個(gè)世界多么不容易，要為我們的父母親人朋友著想,，因?yàn)槲覀兊纳恢箤儆谖覀冏约?，我們沒有資格輕易放下它，就應(yīng)將年輕人的勇氣和魄力拿出來,，沒有什么大不了的事,，沒有翻但然而的山。

3、安全知識(shí)不然而用來應(yīng)付什么的,，而然而我們需要將它付諸于行動(dòng),。無論它有多么散，多么亂,，多么雜,，都然而一樣的實(shí)用，一次次的事故,，一次次的礦難,，一個(gè)個(gè)生命的離去，他們并不然而一無所知,，而然而明白不去用,，甚至明知故為。所以我們不要做一個(gè)傻瓜的大學(xué)生,，要學(xué)以致用。

生命的可貴,，在于每個(gè)人只能擁有一次。我們需要用心去呵護(hù)它,，安全知識(shí)然而生命的護(hù)航艦。雖然說此刻大部分人的安全意識(shí)很薄弱,，但我相信一切皆有可能,，經(jīng)過我們的共同努力，在不久的將來這一切都將改變,。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校所傳授的安全教育,。關(guān)注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發(fā)展,。

雖然教育事業(yè)發(fā)展然而科學(xué)發(fā)展的重要資料,，但然而校園安全然而教育事業(yè)發(fā)展的首要前提,。能夠說，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)校的安全穩(wěn)定,，然而維護(hù)發(fā)展穩(wěn)定大局、構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求，然而落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),。因此對于每個(gè)人,、每個(gè)學(xué)生來說，生命的健康與安全然而最重要,、最寶貴的,，“生命不保，何談教育”.所以每個(gè)人都就應(yīng)要牢固樹立以人為本,、安全第一的思想意識(shí)，如履薄冰,，如臨深淵,，警鐘長鳴,，認(rèn)真吸取外界相關(guān)安全事故的慘痛教訓(xùn)，堅(jiān)決防范和減少各類安全事故的發(fā)生,，為促進(jìn)我校教育的發(fā)展和校園的安全穩(wěn)定作出新的更大的貢獻(xiàn)!

校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告600字 校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇十一

xx年3月2日～10日

西流河一中校園及周邊攤點(diǎn)

初二環(huán)保小組成員及部分教師代表

考察與調(diào)查相結(jié)合

校園周邊環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀

正確評價(jià)我校環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出合理化建議，并寫出調(diào)查報(bào)告,。

（一）總體評價(jià)

我校范圍廣，面積較大,，達(dá)4xx平方米,。綠化面積基本達(dá)標(biāo),，森林覆蓋率在40%以上,。道路已全部硬化,，教學(xué)區(qū)、教師生活區(qū),、學(xué)生宿舍區(qū)依地形和功能布局,，各得其所，非常合理,。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)雅,，林木蔥蔥,，草地、鮮花盆景遍布,。人文景點(diǎn)錯(cuò)落有致,。校園內(nèi)潔凈優(yōu)美，空氣清新,，校園周邊環(huán)境較好,，是個(gè)理想的育人場所，稱為“花園式學(xué)?！?。同時(shí),我校環(huán)境教育初顯成效,為校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景線。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng),，提高了學(xué)生科學(xué)探索能力，加深了對家鄉(xiāng)的了解,，師生環(huán)境意識(shí)明顯提高,，環(huán)境法律法規(guī)觀念得到了加強(qiáng)，學(xué)校同社區(qū)環(huán)境的聯(lián)系更加緊密,，學(xué)生積極參加社會(huì)公益活動(dòng)或義務(wù)活動(dòng),，助人為樂，保護(hù)環(huán)境蔚然成風(fēng),，有效地促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化的發(fā)展,。

（二）存在的問題

1、學(xué)校環(huán)境雖好，但也有一些問題,，主要是人為原因造成的,。概括起來講有大氣污染、水體污染,、噪聲污染和固體廢棄污染等,。

2、我校環(huán)境教育盡管有了很大進(jìn)步,，但有些問題還不能令人樂觀,，具體表現(xiàn)在：

⑴各學(xué)科滲透環(huán)境教育的理念還不夠完善，缺乏科學(xué)的統(tǒng)籌計(jì)劃,，部分老師有應(yīng)付心理,。

⑵學(xué)生戶外、課外和校外環(huán)境教育活動(dòng)不能持之以恒,，有隨意性現(xiàn)象,，沒有充分調(diào)動(dòng)全校學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

⑶教師環(huán)境教育培訓(xùn)沒有全員到位,，致使有的教師興趣不高,，對“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng),，缺乏深層次的了解,。

⑷教師的環(huán)境教育科研經(jīng)費(fèi)投入不夠。

（三）解決方案

1,、成立校園環(huán)境保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織教職工學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》,，提高教職工環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

2、教師在教學(xué)中要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念的滲透,，注重理論聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)生愛我校園,，保護(hù)校園環(huán)境的自覺性。從我做起,，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

3,、以課堂教學(xué)為主渠道,注重多學(xué)科滲透,，挖掘教材中有關(guān)環(huán)境教育內(nèi)容與環(huán)境教育的結(jié)合點(diǎn)，開展環(huán)境教育,。

4,、廣泛開展課外活動(dòng),以學(xué)校的櫥窗,、廣播等宣傳工具，邀請環(huán)保方面的專家來校演講,，開展環(huán)境教育,。

5、利用讀書周并結(jié)合環(huán)保知識(shí)競賽,在學(xué)生中廣泛開展“綠色校園”“綠色生活”等主題活動(dòng),。

6,、結(jié)合學(xué)校、家庭,、社會(huì)教育,，多層面、全方位地使環(huán)境教育深入家庭,，進(jìn)入社會(huì),，并建立環(huán)境教育長效機(jī)制。

7,、加大校園管理力度,，制定相應(yīng)的管理制度和管理措施。校領(lǐng)導(dǎo)小組和保衛(wèi)處,、德育處齊抓共管,。盡快清除衛(wèi)生死角，徹底改變這種現(xiàn)狀,，使校園潔,、凈、美,、亮起來,。

8、向有關(guān)部門提合理建議,。改變教育路行走路線,，禁止校內(nèi)職工燃放爆竹，禁止制造噪聲污染的廣告音像車等個(gè)體廣告在校前公路游弋,，改善校園周圍環(huán)境,，確保校園教學(xué)環(huán)境的安靜。

你想擁有一個(gè)綠樹成蔭的校園嗎,？“寧靜以致遠(yuǎn)”誰不想在一個(gè)輕松愜意的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)呢,？然而我們的校園環(huán)境卻不那么讓人滿意，尤其是環(huán)境噪音對學(xué)生的身體健康,，學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了不利影響,。

校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌,。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍,、學(xué)習(xí)的氛圍,。

我們本著對學(xué)校，師生及社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，根據(jù)實(shí)際情況，從噪音,，空氣,，垃圾，衛(wèi)生等對教育環(huán)境的影響方面進(jìn)行探索,，力求在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，希望通過這次調(diào)查能更好地了解我們學(xué)校，進(jìn)一步提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),，樹立起“美化校園,，人人有責(zé)”的觀念，為建設(shè)美化校園貢獻(xiàn)出自己的一份力量,；另一方面,，希望我們的調(diào)查結(jié)果能反映一些問題，能對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們改造校園的計(jì)劃有所幫助,。

根據(jù)本次研究的目的和我們的實(shí)際情況,，僅以我們西校區(qū)為例，了解同學(xué)們對學(xué)校的周圍環(huán)境和校內(nèi)環(huán)境的意見,，及一些環(huán)境污染引起的影響,。通過調(diào)查了解同學(xué)們的生活問題，分析出問題的輕重和提出一些解決問題的具體辦法,。

研究辦法：問卷法,、討論法。

時(shí)間安排：20xx年1月20日至20xx年3月13日,。

研究過程：

1,、開會(huì)討論調(diào)查的，由學(xué)校的地理位置和客觀原因,，確定出研究內(nèi)容為：噪音,，衛(wèi)生，空氣,，水四個(gè)方面,。

2、針對各個(gè)內(nèi)容,，歸納總結(jié)問題并做出問卷200份,，問題涉及：各宿舍樓，教學(xué)樓,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，飯?zhí)眯l(wèi)生,，附近鐵路和幼兒圓等。

3,、調(diào)查對象是各幢樓各個(gè)宿舍的學(xué)生,。

4、 總結(jié)階段：對調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,，分析那種污染最為嚴(yán)重,，最后提出解決問題的具體辦法。

本次調(diào)查主要采取抽樣問卷調(diào)查的形式,，調(diào)查的主要對象為本校區(qū)的學(xué)生（含概各棟宿舍樓的各個(gè)宿舍及各年級(jí)）,。

以下為調(diào)查結(jié)果：

一）、從大體上分析出學(xué)生對各種環(huán)境的滿意程度：

1）空氣質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：45.30%

分析總結(jié)：由于學(xué)校地理位置及本身的占地面積不大,，又鄰近大馬路和鐵路,，空氣污染主要是火/汽車廢氣、塵埃及廠房實(shí)驗(yàn)室本身所帶來的特殊污染,，污染程度雖然不是很嚴(yán)重,，但空氣質(zhì)量并不是很理想，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為空氣質(zhì)量只是一般,，希望能加大學(xué)校的綠化,，讓我們能呼吸著更綠色的空氣。

2）聲音質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：0%

分析總結(jié)：大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校污染最嚴(yán)重的就是聲音質(zhì)量,。主要情況有：

（1）學(xué)校臨近鐵路及公路,，每次火車經(jīng)過的轟隆聲對日常的休息學(xué)生造成了很大的影響。28%的同學(xué)認(rèn)為已經(jīng)嚴(yán)重影響生活,，造成了難以入睡及難以學(xué)習(xí)嚴(yán)重后果,；19%的同學(xué)認(rèn)為只是有時(shí)受到影響；其他大多數(shù)同學(xué)表示已經(jīng)習(xí)慣了,。

（2）學(xué)校人口過密集,，同學(xué)對能否找到安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境而發(fā)愁；40%的同學(xué)能找到安靜而適合自己學(xué)習(xí)的地方,；同時(shí)41%的同學(xué)表示無法找到安靜的地方學(xué)習(xí),；19%的同學(xué)希望學(xué)校能增加一些固定的自習(xí)室（24小時(shí)）。

（3）由于學(xué)校的宿舍單間人數(shù)較多,，大多數(shù)同學(xué)對宿舍的聲音環(huán)境表示不滿意,。 30%的同學(xué)認(rèn)為宿舍是安靜而又適合休息場所；43%的同學(xué)表示宿舍經(jīng)常很吵,，有時(shí)甚至難以入睡,；而其他27%的同學(xué)表示感覺一般，習(xí)慣了有時(shí)很吵也能睡著。

3）水源質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：5.40%

分析總結(jié)：同學(xué)對學(xué)校的水源環(huán)境基本滿意,，希望改進(jìn)的地方主要有下面2點(diǎn)：

（1）希望改進(jìn)熱水供應(yīng)系統(tǒng),，開放時(shí)間加長和最好是增加開放點(diǎn)。

（2）希望能經(jīng)常對天臺(tái)水池進(jìn)行清理,，因?yàn)榕紶枙?huì)在自來水中發(fā)現(xiàn)小蟲子,。

4）衛(wèi)生質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：1%

分析總結(jié)：生活垃圾污染是學(xué)校第二嚴(yán)重的污染問題，大多數(shù)同學(xué)對學(xué)校的衛(wèi)生質(zhì)量不滿,，由于學(xué)校人口密度大,，單位產(chǎn)垃圾的能力強(qiáng)，生活中的垃圾容易堆積,，而宿舍經(jīng)常是如同垃圾堆一般，難得清理,，主要是由于地方太小,，大多數(shù)生活用品堆積而放，難以經(jīng)常收拾造成的,。而就學(xué)校本身的對垃圾的收拾及垃圾點(diǎn)的位置放置,，只有5%的同學(xué)覺得較為科學(xué)，有47%的同學(xué)覺得合理,，而48%的同學(xué)認(rèn)為并不科學(xué),，希望能改進(jìn)。

二）,、就學(xué)校各位置進(jìn)行調(diào)查

1）學(xué)習(xí)場所分析總結(jié)：同學(xué)對教學(xué)樓,，圖書館及綜合樓的學(xué)習(xí)環(huán)境比較一般滿意，主要出現(xiàn)的問題：

（1）課桌椅在開學(xué)時(shí)比較臟亂,，灰塵很多,；

（2）圖書館空氣不是很流通，有時(shí)很悶,；

（3）多媒體教室經(jīng)常沒能提前開門通風(fēng),，味道不好；

（4）教室經(jīng)常有異味,；

（5）學(xué)校新裝修的教室油漆味道重,，很刺鼻。

就以上的情況,，希望學(xué)校能較長時(shí)間保持教室的開放和通風(fēng),，并對有異味的房間進(jìn)行空氣清新處理。

2）宿舍樓環(huán)境分析總結(jié)：多數(shù)同學(xué)對宿舍的環(huán)境表示不大滿意,，然而更大一部分表示已經(jīng)習(xí)慣了,，但總體來言還是有以下的問題需要解決：

（1）宿舍樓梯口拐彎處的垃圾堆經(jīng)常發(fā)出異味；

（2）宿舍排風(fēng)不好,；

（3）排水溝有異味,；51%的同學(xué)表示經(jīng)常聞到排水溝的異味,；而26%的同學(xué)表示偶爾會(huì)聞到；只有23%的同學(xué)表示沒什么影響,；（床鋪位置較接近洗手臺(tái)的同學(xué)影響較大）

就以上的情況,，大多數(shù)同學(xué)希望學(xué)校能更經(jīng)常地收拾掉垃圾堆、定期為垃圾點(diǎn)除臭,、為宿舍洗手間裝上排風(fēng)機(jī)及更頻繁地處理下水道的堆積物,。

3）其他

其他問題主要有：

（1）綠化問題：大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更多地利用空間進(jìn)行綠化而改善我們的環(huán)境，尤其是對宿舍樓和教學(xué)樓空間的綠化,。

（2）廣播：16.7%的同學(xué)對學(xué)校的廣播系統(tǒng)表示滿意,；37%的同學(xué)認(rèn)為無所謂；46.3%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的廣播播放時(shí)間與休息時(shí)間有沖突,，對睡眠有影響,；當(dāng)然，還有一部分同學(xué)覺得學(xué)校的廣播設(shè)備需要更換了,，很多時(shí)候都模糊不清,。

（3）學(xué)校隔壁的幼兒園時(shí)常播放兒童歌曲，尤其是在早上上課的時(shí)候,。對此,，多數(shù)同學(xué)表示雖然本身喜歡兒童歌曲，但確實(shí)這種情影響到正常的學(xué)習(xí),。

三）,、總評分

學(xué)生對西校區(qū)環(huán)境滿意程度評分

差, 15%

優(yōu), 10%

良, 25%

中, 50%

通過本次對我們校園環(huán)境進(jìn)行的調(diào)查顯示，校園建設(shè)在合并到我們學(xué)院以后取得了一定的成果,，有了新的局面,，但由于校區(qū)自身的一些條件限制：

一、校區(qū)面積過小,，這樣使得學(xué)校的先天不足,，學(xué)校的建筑樓之間密度過高，綠化面積太少,。更為嚴(yán)重的事,，因?yàn)槊娣e小，垃圾堆離宿舍樓過近,，使宿舍的環(huán)境更為差,。使學(xué)生對學(xué)校的印象更為不好！

二,、校區(qū)的歷史悠久,，由于當(dāng)時(shí)的條件，使這些教學(xué)樓和宿舍樓的設(shè)計(jì)不大合理，例如有排水溝就經(jīng)常散發(fā)出它的氣息,，生怕別人忘了它的存在,。古董似的的宿舍房，也增加了學(xué)生對環(huán)境的不滿度,。

三,、校區(qū)的外部環(huán)境可謂不妙，雖說地理位置不錯(cuò),，但是旁邊的鐵,、公路對學(xué)生的日常生活影響很大，有28%的同學(xué)表示這火車經(jīng)過時(shí)所發(fā)出的聲音嚴(yán)重影響其生活,。也是由于這緣故,，校區(qū)的空氣質(zhì)量也是頗為堪憂。

校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告600字 校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇十二

最近,，我們組調(diào)查了關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的主題調(diào)查,。因?yàn)樾@環(huán)境，人人有責(zé),。可惜,，有人卻不珍惜這衛(wèi)生環(huán)境,，進(jìn)行破壞。于是我們進(jìn)行調(diào)查：包括教室衛(wèi)生,、走廊衛(wèi)生,、操場衛(wèi)生、花壇衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生,。

下面是我們的學(xué)校衛(wèi)生分析,，讓我們來帶你們看一看：

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有50%的學(xué)生覺得教室衛(wèi)生好,，但也有50%的學(xué)生覺得教室衛(wèi)生一般,，沒有學(xué)生覺得教室衛(wèi)生差。從中我們覺得學(xué)生對教室的衛(wèi)生還是比較重視的,，但是也有學(xué)生對教室的衛(wèi)生不太重視,，進(jìn)行了破壞，如亂扔廢紙等等,。于是,，我們進(jìn)行了勸阻。

在調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)有40%的學(xué)生覺得走廊衛(wèi)生好,，但也有60%的`學(xué)生覺得走廊衛(wèi)生一般，沒有學(xué)生覺得走廊衛(wèi)生差。從中我們覺得學(xué)生對走廊的衛(wèi)生是比較重視的,，但是也有學(xué)生對走廊的衛(wèi)生不太重視,，進(jìn)行了破壞，如亂扔廢紙,、亂吐痰等等,。于是，我們進(jìn)行了勸阻,。

在調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)有100%的學(xué)生覺得操場衛(wèi)生好，沒有學(xué)生覺得操場衛(wèi)生一般或差,。從中我們覺得學(xué)生對的操場衛(wèi)生是十分重視的,。

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有20%的學(xué)生覺得花壇衛(wèi)生好,，但也有70%的學(xué)生覺得花壇衛(wèi)生一般,，有10%學(xué)生覺得花壇衛(wèi)生差。從中我們覺得學(xué)生對的花壇衛(wèi)生不是十分重視的,，但是仍需改善,。

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有80%的學(xué)生覺得包干區(qū)衛(wèi)生好,，但也有20%的學(xué)生覺得包干區(qū)衛(wèi)生一般,，沒有學(xué)生覺得包干區(qū)衛(wèi)生差。從中我們覺得學(xué)生對的包干區(qū)衛(wèi)生是比較重視的,。

以上就是我們的調(diào)查報(bào)告,，我們覺得大家就應(yīng)重視學(xué)校衛(wèi)生，然學(xué)校更衛(wèi)生,。

校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告600字 校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇十三

校園

20xx年xx月xx日

老師的要求,，我對校園的環(huán)境了調(diào)查。

1,、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出,。

2、花草不經(jīng)常修剪,、澆水,，顯得雜亂無章。

3,、池水太臟,，水不流動(dòng)，臟物浮在水面,。

4,、有些地方雜草叢生,，廢物堆積，打掃,。

5,、校園內(nèi)出入的車輛較多，噪音,、廢氣污染等問題,。

6、廁所衛(wèi)生打掃的不,，的`潔廁工具,。

7、窗臺(tái)太臟,，同學(xué)們往往東西都往上面撞,。

8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重,。

1,、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶。

2,、請的人修剪花草,。

3、換池塘里的水,。

4,、讓掃地的同學(xué)清掃雜草。

5,、禁止與學(xué)校我關(guān)的車校園。

6,、打掃廁所,。

7、購買的潔廁工具,。

8,、讓各班請同學(xué)清掃窗臺(tái)。

9,、定點(diǎn)擦黑板,。

1、美化校園,，要對工具,。

2、然后,，對學(xué)習(xí)的事,。

3,、最后，對教室每周大掃除,。