作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班科學(xué)教案春天來了設(shè)計(jì)意圖篇一

小草悄悄的露出了頭兒,，這表明了春天的氣息越來越濃郁了,，春天的腳步已經(jīng)來到了我們的身邊，農(nóng)民伯伯開始播種下一年的希望,。太陽公公開始起早了,，太陽公公要將溫暖的陽光撒給大地媽媽。通過本次活動(dòng)調(diào)動(dòng)激發(fā)了幼兒觀察探究春天的欲望,，大膽的表達(dá)出來,，喜歡接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望,。

1,、樂意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，培養(yǎng)幼兒喜愛春天的情感,。

2,、能感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣和花草、樹木變化的現(xiàn)象。

1,、材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖,、課件

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期對(duì)部分小動(dòng)物的生活習(xí)性有一些了解,。

一,、開始部分

師幼互相問候，幼兒欣賞歌曲《小燕子》導(dǎo)入活動(dòng),。

二,、基本部分—感知理解

1.說春天

師幼一起討論春天的景象，感知春天的特征

2.找春天

引導(dǎo)語：“你找到春天了嗎,？它藏在哪里,？”

請(qǐng)幼兒一一說出來，并討論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá),。

3.表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，感受春天。

三,、結(jié)束活動(dòng)

教師小結(jié)：春天來了,，草綠了，花開了,，樹葉也長(zhǎng)出來了,，威風(fēng)吹在身上暖暖的。

四,、活動(dòng)延伸

在日常生活中,，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒戶外觀察春天的事物和現(xiàn)象，尋找春天的足跡,，并且嘗試用涂鴉的方式表現(xiàn)春天,。

小班科學(xué)教案春天來了設(shè)計(jì)意圖篇二

春天，這是一個(gè)萬物復(fù)蘇,、生機(jī)勃勃的季節(jié),，對(duì)于這種季節(jié)變化，幼兒非常好奇,，家長(zhǎng)也會(huì)帶孩子到公園等地踏青游玩,，所以幼兒對(duì)春天的特征以及春天的美有一定的認(rèn)知，但都是零散的,，所以他們對(duì)春天的認(rèn)識(shí)有一定的片面性,，《綱要》中指出：引導(dǎo)孩子接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙,，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣,，因此,，本人設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在輕松快樂的環(huán)境中感知春天美,、了解春天的特征,。

根據(jù)小班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，本人從認(rèn)知,、能力,、情感三方面確立了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)：

1．感知春天，了解春天的特征,。（了解春天的季節(jié)特征,，感受春天的美）

2．感知春天美，嘗試欣賞春天美,。（通過貼貼,、畫畫,、講講等方式表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和喜愛）

根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，本人把本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：感知春天，了解春天的特征,。難點(diǎn)定位于：感知春天美,，嘗試欣賞春天美。（根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，本人把本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：了解春天的季節(jié)特征,，感受春天的美。難點(diǎn)定位于：通過貼貼,、畫畫,、講講等方式表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和喜愛。）

為了更好的服務(wù)于本次教學(xué)活動(dòng),，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，完成教學(xué)內(nèi)容，本人做了以下準(zhǔn)備：

物質(zhì)：

1．有部分春天景物的半成品的底板,。（春天的背景圖）

2．剪好的柳樹枝葉,、花等動(dòng)植物。（剪好的柳樹枝葉,、花,、小蝌蚪等動(dòng)植物）

3．一首有關(guān)于春天的歌曲。（春天的圖片）

經(jīng)驗(yàn)：

1．孩子踏青,、游公園的經(jīng)歷,。

2．熟悉的關(guān)于春天的歌曲表演

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)需要，本人設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)：

1．談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

提問：爸爸媽媽有沒有在春天的時(shí)候帶小朋友到公園去玩過？你看到了什么？你覺得春天怎么樣,？

在這一環(huán)節(jié),，用談話、回憶的方式,，激發(fā)幼兒興趣,，引出課題：春天來了。

2．借用圖片了解春天的特征,，感受春天的美,。

出示春天的圖片，讓幼兒感受春天美,。

在這一環(huán)節(jié)中,，讓幼兒看圖片，系統(tǒng)了解春天的特征,，感受春天美,。

3．完成春天貼圖，表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和喜愛,。

將剪好的柳樹枝葉,、花等動(dòng)植物發(fā)給每一個(gè)小朋友，讓幼兒合作完成背景圖,。

在這一環(huán)節(jié)中,，讓幼兒合作完成春天貼畫，集體討論問題,，了解春天的特征,。解決了重點(diǎn)及部分難點(diǎn)。

4．播放歌曲,，結(jié)束活動(dòng),。

播放歌曲，師生共同表演,，幼兒可隨歌曲隨意舞蹈,。在輕松的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

以上是本人設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容,，活動(dòng)主要有以下特點(diǎn)：

1．以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

在活動(dòng)中,，本人以幼兒為主體,，讓幼兒說一說、貼一貼,、看一看,、學(xué)一學(xué),，喜歡春天。教師的主導(dǎo)地位則體現(xiàn)在尊重,、鼓勵(lì)幼兒,，及時(shí)反饋，總結(jié)梳理所學(xué)知識(shí),。

2．運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段,，促進(jìn)幼兒能力的提高。

在活動(dòng)中,，本人主要用了討論法,、操作法和觀察法，用討論法,，讓幼兒回憶和父母一起游玩的情景,，激發(fā)幼兒興趣。操作法,，提高幼兒動(dòng)手能力,，從動(dòng)手中獲得知識(shí)。觀察法,，培養(yǎng)幼兒集中注意力,，從觀察中,，了解春天的特征,，感知春天美。

3．各領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合,，注重幼兒全面發(fā)展,。

幼兒園教育終極目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?！毒V要》指出：幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的,、整體的。在教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的興趣與特點(diǎn),，靈活,、綜合地組織安排各方面的.教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對(duì)完整的經(jīng)驗(yàn),。因此本人設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),，在豐富多彩的活動(dòng)中來擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒能力,。

小班科學(xué)教案春天來了設(shè)計(jì)意圖篇三

1．初步感知春天天氣和花草,、樹木特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色變化,。

2．樂意在老師引導(dǎo)下觀察初春景色,，喜愛春天,。

1．選擇花草樹木、變化明顯,，并有迎春花地方,。

2．散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽樹。

3．《幼兒畫冊(cè)》（第一冊(cè)p28）和配套掛圖,。

1．春天真舒服--到戶外感受春天天氣,。

帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽光照在身上感覺,，感知春天來了,，春天真暖和。

2．花草,、樹木怎么了--觀察春天花草,、樹木。

（1）帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花,，通過看一看,、聞一聞、說一說,，知道春天來了,，迎春花最早開放。

（2）與幼兒邊走邊欣賞春天花草,、樹木,，知道春天花是無顏六色，小草變綠了,，大樹長(zhǎng)出了綠芽芽,。

3．我找到了春天--表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)。

（1）你們找到春天了嗎,？它藏在哪里,？

（2）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)詞匯表達(dá)。

（3）帶幼兒到戶外游戲,。