作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。
小班健康快樂(lè)的小皮球教案及反思 小班快樂(lè)的小皮球活動(dòng)反思篇一
幼兒園外的操場(chǎng)上經(jīng)常有小學(xué)生在踢足球投籃球,，引得我班的`小朋友經(jīng)常圍觀，為豐富小朋友的認(rèn)識(shí) ,，讓小朋友體驗(yàn)快樂(lè),，上一堂快樂(lè)的小皮球!
1.能夠認(rèn)識(shí)籃球足球和排球。
2.會(huì)安全的玩游戲,。
3.體會(huì)到玩小皮球的快樂(lè),。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣,。
皮球的分類(lèi) 體會(huì)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)熱愛(ài)活動(dòng)的興趣,。
1.部分學(xué)生有一定的球類(lèi)常識(shí),，如拍球，踢球,，滾球等的技能
2.各式的皮球若干個(gè),。
一、開(kāi)始部分：
熱身運(yùn)動(dòng)：小朋友排2隊(duì),，教師領(lǐng)隊(duì)圍操場(chǎng)慢一圈,，而后活動(dòng)手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身,。
二,、基本環(huán)節(jié)：
1. 教師演示各個(gè)球類(lèi)的玩法，鼓勵(lì)小朋友自由的玩皮球。
2. 請(qǐng)小朋友排隊(duì)找出兩組,，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種,，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰(shuí)能想出更多更好的玩法?！?/p>
3. 老師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)小朋友的各種積極主動(dòng)表現(xiàn)，并以同伴的身份主動(dòng)參與到幼兒的游戲中,，并對(duì)創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵(lì)請(qǐng)出為大家做示范,。
三、活動(dòng)結(jié)束：
1. 根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn),，同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互擊掌以示鼓勵(lì)。
2.放松活動(dòng),，幼兒兩人一組相互捶背,，捏肩，揉腿,。并收拾整理玩具,。
3.提醒幼兒洗手喝水。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，對(duì)球的分類(lèi)不是很清楚,，對(duì)活動(dòng)參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上,，獲得了新的認(rèn)識(shí),，為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。
小班健康快樂(lè)的小皮球教案及反思 小班快樂(lè)的小皮球活動(dòng)反思篇二
幼兒園外的操場(chǎng)上經(jīng)常有小學(xué)生在踢足球投籃球,，引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀,，為豐富小朋友的認(rèn)識(shí) ，讓小朋友體驗(yàn)快樂(lè),，上一堂快樂(lè)的小皮球!
1.能夠認(rèn)識(shí)籃球足球和排球,。
2.會(huì)安全的玩游戲。
3.體會(huì)到玩小皮球的快樂(lè),。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5.愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂(lè)趣。
皮球的分類(lèi) 體會(huì)游戲的快樂(lè),，培養(yǎng)熱愛(ài)活動(dòng)的興趣,。
1.部分學(xué)生有一定的球類(lèi)常識(shí),，如拍球，踢球,，滾球等的技能
2.各式的皮球若干個(gè),。
開(kāi)始部分：
熱身運(yùn)動(dòng)：小朋友排2隊(duì)，教師領(lǐng)隊(duì)圍操場(chǎng)慢一圈,，而后活動(dòng)手腕和腳腕,。扭扭脖子和腰身。
基本環(huán)節(jié)：
1. 教師演示各個(gè)球類(lèi)的玩法,，鼓勵(lì)小朋友自由的玩皮球,。
2. 請(qǐng)小朋友排隊(duì)找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種,，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰(shuí)能想出更多更好的玩法,?！?/p>
3. 老師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)小朋友的各種積極主動(dòng)表現(xiàn)，并以同伴的身份主動(dòng)參與到幼兒的游戲中,，并對(duì)創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵(lì)請(qǐng)出為大家做示范,。
1. 根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn),，同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互擊掌以示鼓勵(lì),。
2.放松活動(dòng)，幼兒兩人一組相互捶背,，捏肩,，揉腿。并收拾整理玩具,。
3.提醒幼兒洗手喝水,。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)球的分類(lèi)不是很清楚,，對(duì)活動(dòng)參與積極性很高,，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上，獲得了新的認(rèn)識(shí),，為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ),。
小班健康快樂(lè)的小皮球教案及反思 小班快樂(lè)的小皮球活動(dòng)反思篇三
1、以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)皮球彈跳的特性
2,、 能夠根據(jù)信號(hào)作出反應(yīng)
3,、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。
4,、 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1,、開(kāi)始部分：請(qǐng)看我來(lái)拍皮球,。我先輕輕拍，然后用力拍,。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時(shí)的高度,。
2、基本部分：輕輕拍時(shí)球彈得低,，用力拍時(shí)球跳得高,。
3、游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧,。教師邊講解邊做手勢(shì),，什么時(shí)候孩子跳得高什么時(shí)候跳得低。
兒歌：我們都是小皮球,，拍一拍,，跳一跳。拍得輕,，跳得低,。拍的重，跳得高,。跳跳跳,，跳跳跳，真是快樂(lè)的小皮球,。幼兒跟念,，并跳躍動(dòng)作。請(qǐng)一對(duì)幼兒做拍球人和小皮球,，先請(qǐng)2-3對(duì)示范,，最后所有幼兒自由結(jié)伴，游戲結(jié)束指導(dǎo)要求：
1,、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏,，以及聽(tīng)好老師的口令，進(jìn)行游戲,。
2,、當(dāng)皮球拍的輕的時(shí)候，幼兒跳得低,，當(dāng)皮球拍的高的時(shí)候,，幼兒跳得時(shí)候就要高。
3,、活動(dòng)中,，教師提醒個(gè)別幼兒不去牽拉其他小朋友,，避免手拉傷。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，對(duì)球的分類(lèi)不是很清楚,，對(duì)活動(dòng)參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上,，獲得了新的認(rèn)識(shí),，為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。
小班健康快樂(lè)的小皮球教案及反思 小班快樂(lè)的小皮球活動(dòng)反思篇四
幼兒園外的操場(chǎng)上經(jīng)常有小學(xué)生在踢足球投籃球,，引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀,，為豐富小朋友的認(rèn)識(shí) ，讓小朋友體驗(yàn)快樂(lè),，上一堂快樂(lè)的小皮球!
1.能夠認(rèn)識(shí)籃球足球和排球,。
2.會(huì)安全的玩游戲。
3.體會(huì)到玩小皮球的快樂(lè),。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5.愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂(lè)趣,。
皮球的分類(lèi) 體會(huì)游戲的快樂(lè),，培養(yǎng)熱愛(ài)活動(dòng)的興趣。
1.部分學(xué)生有一定的球類(lèi)常識(shí),，如拍球,，踢球，滾球等的技能
2.各式的皮球若干個(gè),。
開(kāi)始部分：
熱身運(yùn)動(dòng)：小朋友排2隊(duì),，教師領(lǐng)隊(duì)圍操場(chǎng)慢一圈，而后活動(dòng)手腕和腳腕,。扭扭脖子和腰身,。
基本環(huán)節(jié)：
1. 教師演示各個(gè)球類(lèi)的玩法，鼓勵(lì)小朋友自由的玩皮球,。
2. 請(qǐng)小朋友排隊(duì)找出兩組,，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰(shuí)能想出更多更好的玩法,?！?/p>
3. 老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)小朋友的各種積極主動(dòng)表現(xiàn),，并以同伴的身份主動(dòng)參與到幼兒的游戲中,，并對(duì)創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵(lì)請(qǐng)出為大家做示范,。
1. 根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn),，同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互擊掌以示鼓勵(lì),。
2.放松活動(dòng)，幼兒兩人一組相互捶背,，捏肩,，揉腿。并收拾整理玩具,。
3.提醒幼兒洗手喝水,。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)球的分類(lèi)不是很清楚,，對(duì)活動(dòng)參與積極性很高,，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上，獲得了新的認(rèn)識(shí),，為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ),。
小班健康快樂(lè)的小皮球教案及反思 小班快樂(lè)的小皮球活動(dòng)反思篇五
玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動(dòng)方式，我們?cè)谶M(jìn)行了戶外體育活動(dòng)——“圓溜溜的大皮球”之后,，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來(lái)滾去,，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此,，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)——“小皮球,，真好玩”
1、幼兒學(xué)會(huì)玩皮球,喜歡玩皮球,。
2,、幼兒對(duì)參加肢體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)感興趣，并樂(lè)于參加游戲,，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣;
3.初步了解預(yù)防疾病的方法,。
4.知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子,。
喜歡玩皮球,，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法
1、教學(xué)觀念的 轉(zhuǎn)變,。我引入“奧運(yùn)福娃”為“模擬老師”,，讓自己和幼兒一樣扮演學(xué)習(xí)者的角色，力圖讓自己從知識(shí)技能的傳授者變成幼兒學(xué)習(xí)的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者;
2、幼兒觀的轉(zhuǎn)變,。我充分尊重幼兒,，先讓他們自己探索皮球的玩法,，給幼兒自主探索的空間;
3、遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,?；顒?dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，從自主探索——模擬學(xué)
一,、 開(kāi)場(chǎng)熱身：健康歌
孩子們,，2008年奧運(yùn)會(huì)就要到了，讓我們一起來(lái)鍛煉身體,，爭(zhēng)做奧運(yùn)寶寶(放“健康歌”音樂(lè),，師幼共同活動(dòng)身體)
二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法
1,、出示皮球,，讓幼兒自主探索玩皮球。
孩子們,，看,，這是什么?(皮球)咱們今天來(lái)玩玩皮球，好不好?咱們看看誰(shuí)最會(huì)玩,，和別人玩得不一樣,，一人拿一個(gè)皮球，讓我們開(kāi)始玩吧!
2,、出示多媒體課件,，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。
(1),、觀看課件,，看看福娃玩皮球
孩子們,，我們今天請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,，它們是誰(shuí)?(福娃)它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的?有的在拋,，有的在拍,，有的在滾，還有的在踢
(2),、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球
a,、看單個(gè)課件，空手練習(xí)
讓我們跟著福娃,，一起來(lái)做練習(xí)
拍：拍拍拍,，五指分開(kāi)拍拍拍;拍拍拍，手心向下拍拍拍
拋：拋,、拋,，拋上去;接,、接，接住了
滾：對(duì)準(zhǔn)你,，滾過(guò)去;對(duì)準(zhǔn)我,，滾過(guò)來(lái)，
踢：我踢我踢我踢踢踢
b,、拿著皮球,，逐一練習(xí)(強(qiáng)調(diào)方法)
福娃說(shuō)，要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒(méi)有?讓我們拿著皮球,，和福娃比一比,。
3、自主練習(xí)玩皮球,。(互動(dòng))
我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,，可周?chē)目腿死蠋熯€不會(huì)玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼??？凑l(shuí)還可以發(fā)明新的玩法。
三,、游戲：小孩小孩真愛(ài)玩
孩子們,，今天我們玩皮球玩得真好，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己,，做個(gè)游戲吧——
小孩小孩真愛(ài)玩,，摸摸這，摸摸那,，學(xué)習(xí)皮球跳跳跳
小孩小孩真愛(ài)玩,，摸摸這，摸摸那,，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪
小孩小孩真愛(ài)玩,，摸摸這，摸摸那,，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈
小孩小孩真愛(ài)玩,，拍拍手，拍拍肩,，跺跺小腳跟我來(lái),。(帶幼兒出場(chǎng))
這是一個(gè)體育活動(dòng),，在玩皮球時(shí),，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法,，可能孩子們的興趣更加濃厚,。
