每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

六年級語文下冊北京的春節(jié)教學(xué)反思 部編版六年級語文下冊北京的春節(jié)教學(xué)反思篇一

在教學(xué)中,，我主要引導(dǎo)同學(xué)抓住三個重點(diǎn)時段來品讀，從而感受到北京春節(jié)的隆重與熱鬧,，喜慶與歡樂,，體會本文表達(dá)方法的'精妙之處。在教學(xué)中滲透作者的表達(dá)方法,。

為此,，讓學(xué)生在熟讀文本的基礎(chǔ)上，通過說話訓(xùn)練,，進(jìn)行語言積累的同時,，突破教學(xué)重難點(diǎn)。所以,，我特意設(shè)計兩個語言訓(xùn)練句式：

1．你們交流的句子那些是寫燈的數(shù)量多,？那些是寫燈的種類多的？同桌之間互相討論歸納,、練習(xí)說一說,。

2．請試試看，能否用從燈的數(shù)量多和燈的種類多,，用一句話完整地表達(dá)出來,。

如和除夕相比，正月初一全城都在休息,。人們都干什么去了呢,？請讀課文第9自然段。學(xué)生通過讀中進(jìn)行交流,。針對學(xué)生的交流,、表達(dá)，我特意有針對性地進(jìn)行了評價理答：

1,、這兩個同學(xué)交流的時候,，不僅恰當(dāng)?shù)赜蒙侠仙釥敔數(shù)脑挘€巧妙地運(yùn)用了老師引語進(jìn)行表達(dá),，真令人佩服,！

2、各種各樣的花燈,，加上五彩斑斕的花炮,，加上香甜美味的元宵，令人陶醉,，誰能不喜歡呢,？這么熱鬧的燈會，你們想不想讀一下呢？ 這樣的選點(diǎn)訓(xùn)練,，充分利用理答這一種特殊的教學(xué)對話,，仔細(xì)傾聽學(xué)生的問答，通過有層次,、有秩序,、有針對性的“追問”、“轉(zhuǎn)問”,、“提問”和“反問”等理答有效方式,，把學(xué)生的思維能力、觀察能力和想象能力充分調(diào)動起來,，對學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)能力的訓(xùn)練,，讓學(xué)生在升華情感的同時，必然會激起表達(dá)感情,、抒發(fā)情感的欲望,。此時，此處語言訓(xùn)練點(diǎn)的設(shè)計和教師對學(xué)生有個性的評價語言的設(shè)計,，更好地讓學(xué)生敞開心扉去接觸語言,，去感受語言，去體味語言,，使學(xué)生在沉浸于文本語言和情景的基礎(chǔ)上,，自由述說、自由運(yùn)用本課習(xí)得的語言,，從而培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力,。

1、教學(xué)的節(jié)奏把握還應(yīng)該明快一些,，在教學(xué)時間的把握上還應(yīng)該確切些,。

2、在語言訓(xùn)練點(diǎn)的選擇上,，選擇面較窄,，達(dá)不到以點(diǎn)帶面的作用。說話句式訓(xùn)練的設(shè)計,，只針對多數(shù)學(xué)生,，而對一些表達(dá)能力較差的學(xué)生來講難度較大，甚至難于掌握,，應(yīng)該對這些學(xué)生多謝關(guān)注,，設(shè)計合適、樂于讓他們進(jìn)行語言表達(dá)的語言訓(xùn)練句式,。

通過本課的教學(xué),，我對如何在語文課堂上開展以讀為主的閱讀教學(xué)研究有了更深的認(rèn)識和體會,，同時我也認(rèn)識到在教學(xué)中還需要更多細(xì)節(jié)的思考，在實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)能力,。

六年級語文下冊北京的春節(jié)教學(xué)反思 部編版六年級語文下冊北京的春節(jié)教學(xué)反思篇二

《北京的春節(jié)》是老舍先生的作品,，是一篇散發(fā)著濃郁鄉(xiāng)土氣息的散文。文章用通俗易懂的語言對老北京過春節(jié)的熱鬧景象和風(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行了介紹,，勾起讀者對年味的向往,，對傳統(tǒng)節(jié)日文化習(xí)俗的留戀。

針對本課授后的教學(xué)實(shí)際,，我作出如下反思：

1、在教學(xué)過程中能貼近學(xué)生生活,，注重以生為本,，注重學(xué)生的生活體驗(yàn)。因?yàn)樵谥v授本節(jié)課時,，我們的新年剛剛結(jié)束不久,，學(xué)生對自己及家鄉(xiāng)狗年的習(xí)俗還記憶猶新，所以在課堂上我設(shè)計了讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際暢談過年的感受,，同學(xué)們爭先恐后,、滔滔不絕地發(fā)表著自己的見解，整堂課學(xué)生們自始至終保持著濃厚的興趣,，課堂氣氛比較熱烈,、濃厚。這樣的設(shè)計不僅加深了學(xué)生對課本知識學(xué)習(xí)的興趣,，通過他們彼此之間的交流還擴(kuò)展了學(xué)生的知識面,，有利于培養(yǎng)他們善于觀察、留意生活的良好習(xí)慣,。

2,、本課教學(xué)設(shè)計采用列圖表的形式合理流暢，能全面把握教材,。學(xué)生不僅理清了文章的脈絡(luò)順序,，還一目了然的辨析出作者的寫作方法。

3,、注重課本和閱讀銜接的聯(lián)系,。將老舍的《北京的春節(jié)》和梁實(shí)秋的《過年》、斯妤的《除夕》作對比閱讀,。讓學(xué)生體會不同區(qū)域不同的年文化,、年習(xí)俗及不同階段的人物心理。

4,、老舍被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”,，他的作品語言很有特色。在本節(jié)課上。我放開手引導(dǎo)學(xué)生卻感悟老舍淳樸,、風(fēng)趣,、通俗的語言。達(dá)到學(xué)生積累語言的目的,。

但是,，教學(xué)是門遺憾的藝術(shù)，每一節(jié)課都有值得反思的地方,，在教學(xué)的過程中,，這一節(jié)課，也有以下不足：

1,、在教學(xué)中,，我努力地想讓孩子們多說一點(diǎn)，把課堂還給他們,，卻忽視了教師的指導(dǎo)作用,。在今后的授課中，我應(yīng)該學(xué)會更好的把握教材,，做到收放自如,。

2、指導(dǎo)學(xué)生整理資料不到位,，學(xué)生課前收集了大量的資料,，他們還沒有學(xué)會處理資料，不知道可以去除一些關(guān)系不太緊密的內(nèi)容,，從一大堆資料中提煉一些有用的精華資料,。因此，我還需要在平時的教學(xué)中注意啟發(fā)學(xué)生,、耐心地培養(yǎng)學(xué)生,，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。

3,、對于生字的教學(xué)環(huán)節(jié),，我忽略了。問題即課題,，立足于教學(xué)實(shí)際的研究必將有利的促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,。

六年級語文下冊北京的春節(jié)教學(xué)反思 部編版六年級語文下冊北京的春節(jié)教學(xué)反思篇三

《北京的春節(jié)》作者是老舍先生。對于這一篇課文的導(dǎo)入環(huán)節(jié),，我在教學(xué)之前思考了很久,，怎樣才能為同學(xué)們營造一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍，又能把同學(xué)們帶入情境中呢,？我從以下幾個方面著手：

在上課之前,，我了解到五年級學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)過王安石的《元日》一詩,，于是我從古詩入手，請同學(xué)們猜謎“爆竹聲中一歲除,，春風(fēng)送暖入屠蘇,。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”打一節(jié)日,，等同學(xué)們回答出來之后,，請同學(xué)們一起大聲背誦一遍。這樣既導(dǎo)入了今天所學(xué)習(xí)課文的關(guān)鍵“春節(jié)”,，又將以往學(xué)過的知識復(fù)習(xí)一遍,，將同學(xué)們帶入教學(xué)情境。

春節(jié)是我國一大傳統(tǒng)節(jié)日,，在過去的春節(jié)同學(xué)們都度過了各具特色的春節(jié),，于是我請同學(xué)們來分享一下自己是怎樣過春節(jié)的，有什么傳統(tǒng)和新穎之處,？這樣做不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營造了互動活潑的課堂氛圍,，而且加強(qiáng)與學(xué)生們的交流,，引出“北京的春節(jié)”，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ジ惺芤幌卤本┑娘L(fēng)俗民情,。

在將同學(xué)們帶入學(xué)習(xí)情境之后,，我又根據(jù)學(xué)生事先預(yù)習(xí)的詢問作者，向同學(xué)們簡單介紹一下作者老舍先生的生平和他的著作,。例如：老舍先生是滿族人,，自小生長在北京，對于北京的文化十分了解,，作品中對于北京的地方話運(yùn)用的較多,。讓同學(xué)們對于課文能更加了解，開拓學(xué)生的視野,。

當(dāng)然,，在實(shí)際教學(xué)活動中，我也有幾個不足之處：首先,，我的整個教學(xué)態(tài)勢表現(xiàn)不夠突出,。我在教學(xué)過程中，教學(xué)語言的感情不夠,，學(xué)生的積極性不是很高,。第二，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,，一些本想講的話語忘記講了,，內(nèi)容的銜接略有點(diǎn)生疏,，對待學(xué)生的發(fā)言的評價語言也比較單調(diào)。這兩點(diǎn)我會在接下來的教學(xué)中努力改進(jìn),，更上一層樓,。