作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、鞏固認(rèn)識(shí)多種水果的名稱(chēng)及外形特征,。

2、積極參與游戲活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的新奇,、愉悅。

3,、養(yǎng)成喜歡吃水果的好習(xí)慣,，了解水果的多種吃法。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與水果互動(dòng),，體驗(yàn)樂(lè)趣,。

1、柚子,、獼猴桃,、蘋(píng)果、石榴,、桔子,、火龍果、香蕉等各類(lèi)水果,。

2,、自制"水果魔箱"，配樂(lè),，配班老師,，禮物包，水果刀,，盤(pán)子。

一,、猜謎引出"我喜歡的水果"(實(shí)物),。

1、出示裝滿(mǎn)各類(lèi)水果的"禮物包",，激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)水果的興趣,。

師：你們猜今天老師給你們帶來(lái)了禮物，里面會(huì)有什么呢?那我們來(lái)猜猜看,，請(qǐng)它們出來(lái)吧!

2,、出示各類(lèi)水果，教師用語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣,。

出示香蕉,，師：哎呀，它今天第一次來(lái)到這,，有點(diǎn)難為情了,，它只出來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，是什么呀?(請(qǐng)幼兒回答,，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香蕉的特征)

師：那我們就請(qǐng)它出來(lái)吧,，1、2,、3哇,，真的是香蕉，你們猜對(duì)啦!

總結(jié)：香蕉是彎彎的,，黃黃的,，像一個(gè)月亮,。

3、用以上同樣的方法把桔子請(qǐng)出來(lái),。

4,、打開(kāi)"禮物包"，讓幼兒認(rèn)識(shí)多種水果,，說(shuō)出其特征,。

二、比輕重(實(shí)物),。

比較蘋(píng)果與柚子的重量,，師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)是蘋(píng)果重還是柚子重，我們來(lái)用手感覺(jué)一下,。(教師把柚子拋到每位幼兒手上,，讓孩子用手去感覺(jué)它的重量)

三、水果排排隊(duì),，認(rèn)識(shí)水果的種類(lèi)(ppt),。

師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果,。(教師引導(dǎo)幼兒注意觀察)

四,、游戲：誰(shuí)不見(jiàn)啦(實(shí)物)

玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見(jiàn)了,。

師：現(xiàn)在,，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們,，讓你們猜猜誰(shuí)不見(jiàn)啦,。

五、出示"水果魔箱",，激發(fā)幼兒游戲的興趣(實(shí)物),。

1、師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€(gè)很神秘的地方,，你們想知道嗎?

2,、配合可愛(ài)的音樂(lè)聲"水果魔箱"出來(lái)了。

師：咦,，是誰(shuí)呀,，它怎么在動(dòng)啊?你們覺(jué)得它想什么?(幼兒回答)

師：讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)看。請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)啊?

3,、與"魔箱"玩游戲

玩法：叫出什么水果就出來(lái)什么水果,，要求幼兒叫聲要一致。

魔箱：大家好,，我是水果魔箱,。

師：今天水果魔箱也要來(lái)和我們玩游戲啦,，你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)

師：那我們把它們叫出來(lái)吧!蘋(píng)果，蘋(píng)果,，快出來(lái),。桔子，桔子快出來(lái)……

六,、認(rèn)識(shí)火龍果(ppt),。

出示火龍果，認(rèn)識(shí)其特征,。

師：你們看,，誰(shuí)這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答

師：那我們讓它在箱子邊休息一會(huì)吧!教師介紹火龍果的特征。

七,、結(jié)束活動(dòng),。

1、師：火龍果是一個(gè)很有營(yíng)養(yǎng)的水果,，里面的肉是白色的,，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的,，回家可以叫媽媽做成美味的菜,。

2、找火龍果游戲,。

水果是幼兒熟悉,、喜歡的,，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。結(jié)合"秋天"這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),，我開(kāi)展了"各種各樣的水果"的科學(xué)活動(dòng),。

在活動(dòng)開(kāi)展之前，我充分利用家長(zhǎng)資源,，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店,，收集水果圖片、實(shí)物,，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn),。在家長(zhǎng)的共同參與下，在惹人喜愛(ài)的水果娃娃吸引下,，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,，逐漸走進(jìn)了水果的世界，這是我的第一課時(shí),。而第二課時(shí)也就是我上的教研課,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集,，也找到了關(guān)于此類(lèi)活動(dòng)課。我看了一下,，該課很適合小班孩子,，它不僅融入了情感，還有游戲,，讓孩子在玩中學(xué),，而不是那種死板教學(xué)。于是我就模了一下課,，果真反響不錯(cuò),，孩子們都很感興趣，上得很開(kāi)心,，我呢也和小朋友一樣,，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),，讓他們體驗(yàn)到積極參與游戲活動(dòng)的新奇和愉悅,，效果很好!

當(dāng)然在活動(dòng)中，也有不足之處,，比如開(kāi)始上課時(shí)有點(diǎn)緊張,，不過(guò)后來(lái)就好啦，這主要還是自己不好,，心理作用;還有在數(shù)水果種類(lèi)時(shí)我沒(méi)有做鏡面示范;水果的種類(lèi)對(duì)小班年齡的幼兒來(lái)說(shuō)多了些,，孩子有點(diǎn)記不住，這些在以后的教學(xué)中我會(huì)注意的,，并加以改正,。

通過(guò)此堂課，我明白了一個(gè)道理,，不管是模別人的課,，還是自己設(shè)計(jì)的，只要抓住是好課,，適合孩子年齡特點(diǎn)的,，孩子們上得開(kāi)心，把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了,，上起課來(lái)也就沒(méi)那么復(fù)雜,，沒(méi)那么擔(dān)心了。

小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、愿意與大家分享水果,，體驗(yàn)分享到快樂(lè)。

2、能大膽,、清楚地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種水果的名稱(chēng),、形狀、味道等特點(diǎn),。

3,、能通過(guò)觀察、觸摸,、品嘗等方法,，感知水果的多種多樣。

4,、在活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象,。

5,、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果,，參觀水果超市，找一找各種水果,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1）多種多樣的水果ppt，盤(pán)子,，一次性手套

（2）準(zhǔn)備一個(gè)“水果魔箱”,，里面放有各種各樣的水果。

（3）收集各種各樣的水果,。

（4）盤(pán)子,，一次性手套，水果刀

一,、幼兒聽(tīng)音樂(lè),，進(jìn)入水果王國(guó),。

師：小朋友,，你們好！我是水果王國(guó)的國(guó)王,，水果王國(guó)里有許多水果寶寶,，你們想不想和它們做朋友呀！瞧,，它們都躲起來(lái)了,，它們?cè)诤臀覀兺嬗螒蚰亍?/p>

二、幼兒認(rèn)識(shí)水果,，了解其典型特征

1.看圖猜水果寶寶

師：今天水果寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲,，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋,，請(qǐng)你們猜猜它們都是誰(shuí)？

2.猜中以后出示水果實(shí)物通過(guò)摸一摸,、看一看,、嘗一嘗，感知水果的特點(diǎn)

師：老師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來(lái)的水果寶寶在不在里面好嗎,，我們一起呼喊它“xx,xx”快出來(lái),。

幼兒：xx,xx快出來(lái)

水果從寶箱里滾出來(lái)，師：哇,，xx寶寶出來(lái)了,，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)xx寶寶吧。

（1）看水果,，知道水果的名稱(chēng),，了解水果的外形特征。

師：xx寶寶叫什么名字,？

xx寶寶穿了件什么顏色的衣服,？

xx寶寶長(zhǎng)的什么樣？

（2）摸水果,，感知水果的表皮特征,。

師：請(qǐng)小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣,？水果寶寶的下面有什么,？

（3）切開(kāi)水果，了解水果的內(nèi)部特征,。

師：把水果寶寶切開(kāi),，看看水果寶寶里面有什么？

（4）嘗水果,，了解水果的味道,。

師：請(qǐng)小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道,？

小結(jié)：我們?cè)谒鯂?guó)里認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果寶寶,、梨寶寶、桔子寶寶,、香蕉寶寶,。蘋(píng)果寶寶長(zhǎng)得圓圓的，有的紅,，有的青,，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜,；梨寶寶上邊小下邊大,，表皮上有小黑點(diǎn)，果肉里有籽,，果肉又酸又甜,，水分多；桔子寶寶是扁圓形的,，表皮粗糙,，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜,，水分多,，有營(yíng)養(yǎng)；香蕉寶寶長(zhǎng)得象彎彎的月亮,，果皮是黃色的,，果肉又香又甜。

三,、感知水果的多樣性,。

師：小朋友，快來(lái)看,，這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢,！都有些什么水果呢？（蘋(píng)果,、梨,、桔子、香蕉,、草莓,、西瓜、櫻桃,、葡萄,、芒果、桃,、荔枝,、……）

小結(jié)：水果有各種各樣的形狀，有圓的,、橢圓的,、長(zhǎng)的,、扁的,；有各種顏色，紅的、黃的,、橘紅的,、紫的、綠的.,；還有不同的味道,，甜的、酸的,、又甜又酸的,、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康,，所以我們要每天吃水果,。

四，欣賞水果拼盤(pán)

師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤(pán),，讓我們看看水果拼盤(pán)里都有哪些水果寶寶吧,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水果拼盤(pán)由哪些水果拼成

五、制作水果拼盤(pán),。

師：看,，老師為你們準(zhǔn)備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的拼盤(pán)吧,，現(xiàn)在請(qǐng)寶貝們帶上手套,，制作水果拼盤(pán)吧

六、分享水果拼盤(pán)

師：寶貝們的水果拼盤(pán)做的真漂亮,，現(xiàn)在就請(qǐng)寶寶們邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽和你們一起分享自己的水果拼盤(pán)吧,，吃之前請(qǐng)你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤(pán)是用什么水果組合成的。

七,、活動(dòng)自然結(jié)束

小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案設(shè)計(jì)意圖篇三

夏天的水果

2-----2.5歲

顏色

ccio

1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)夏天的水果，能準(zhǔn)確的說(shuō)出水果的名字,。

2,、學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：“這是xx”

蘋(píng)果、橘子,、梨子的實(shí)物,、自制的三步卡一套。

1,、介紹活動(dòng)名稱(chēng),，并取教具。

2,、依次出示蘋(píng)果,、橘子,、梨子的實(shí)物，請(qǐng)幼兒看一看,、并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的水果名稱(chēng),。

3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)這樣的句式“這是蘋(píng)果”“這是橘子”“這是梨子”

4,、將圖卡分別放在其相應(yīng)的實(shí)物旁,，并說(shuō)“這是蘋(píng)果“這是橘子”“這是梨子”

5、以同樣的方法進(jìn)圖文卡和字卡的配對(duì),?？烧?qǐng)幼兒來(lái)共同完成圖文卡和字卡的配對(duì)。

6,、繼續(xù)進(jìn)行三段式教學(xué)法的辨別和確認(rèn),。并請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)說(shuō)：“這是xx”（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒不熟悉的水果）

7、收教具,，并請(qǐng)幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

品嘗水果,，并做認(rèn)識(shí)其它水果的準(zhǔn)備,。