作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園教學(xué)教案 幼兒園教學(xué)設(shè)計圖篇一
1,、螞蟻隊長宣布要舉行“爬爬賽”,，需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用,。
1,、幼兒自主選擇材料，為螞蟻做出各種各樣的繩梯,。
2,、將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離,。
3,、幼兒交流探索經(jīng)驗
①你是用什么辦法,將它越變越長的？
②螞蟻隊長檢驗我們的繩梯,。
螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又漂亮又好用,，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡單了,，沒有難度,。它希望我們做出特別的，爬爬時又有難度的繩梯,。
1,、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。
2,、幼兒講述探索經(jīng)驗：你的繩梯給螞蟻爬爬時有什么難度呢,？
教師播放flash課件，孩子觀看,，體驗成功的喜悅,。
幼兒園教學(xué)教案 幼兒園教學(xué)設(shè)計圖篇二
活動目標(biāo)：
1． 通過大手找小手、大手摸小手活動,，感受老師的愛,。
2． 在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉,、轉(zhuǎn),、撐、握,、藏”的意思,。
活動過程：
1． 安排幼兒圍坐成半圓形。
2． 教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作,。
小手小手拍拍,，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來,。
小手小手拍拍,，我的小手撐起來。
小手小手拍拍,，我的小手握起來。
小手小手拍拍,，我的小手藏起來,。
3． 引出游戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手,，大手一摸到小手,，小手就趕快放到腿上，好嗎,？
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4． 教師悄悄地走到幼兒的身后,，用小摸或握每一個幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上,。
5． 游戲可反復(fù)進行,。
幼兒園教學(xué)教案 幼兒園教學(xué)設(shè)計圖篇三
1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量,，理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義,。
2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動,，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,。
3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。
學(xué)具：空塑料瓶若干,、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份,、1-6數(shù)字人手一份,。1-5的水果卡片若干。
教具：1-5的數(shù)字卡,、5只小白兔的動物瓶,、1-5的'動物圖片人手一份。
1,、老師出示字卡,、動物卡和幼兒進行問答游戲。師：嘿嘿,，我的火車幾點開,？（隨機出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點開,。師：嘿嘿,，來了幾位小客人？（隨機出示5以內(nèi)的動物卡）,。幼：嘿嘿,，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣,。
2,、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶,，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔,？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù),，教師操作）,。
小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。2,、請小朋友一起來制作動物瓶,，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物,。小結(jié)：比5只小動物少的有4只,、3只、2只,、1只,。
3、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號,，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多,。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么,？小結(jié)：比5少的數(shù)有4,、3、2,、1,。
4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了,，有一些花生寶寶也想住
進去,，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多,。
5,、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里,。幼兒操作,，教師講評。
6,、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車,。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車,？）
幼兒園教學(xué)教案 幼兒園教學(xué)設(shè)計圖篇四
活動目標(biāo)：
1． 能聽到2拍子,、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動作。
2． 對音樂活動產(chǎn)生初步的興趣,。
活動準(zhǔn)備：
1． 手鈴、腳鈴人手一副,。
2． 歡快且節(jié)奏明顯的律動音樂磁帶一盒,。
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3． 請大班幼兒排練簡短的舞蹈。
活動過程：
哦托班課本的教案-開心寶寶1． 大班幼兒戴著手鈴,、腳鈴跳舞,，幼兒欣賞，可跟著拍手或扭動身體,。
2． 給想要參與的幼兒戴上手鈴,、腳鈴，讓他們跟隨大班
>幼兒一起跳舞,。
3． 請大班幼兒把自己的手鈴,、腳鈴送給弟弟妹妹，并幫助他們戴上,。
4． 帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌（請你跟我跺跺腳,，一二三，跺跺腳,；請你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,，一二三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手）,，邊做動作,。
5． 放音樂，幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動作,。
