無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

村民小組規(guī)章制度篇一

1,、日常積分

每學期每位教師交50元做為獎勵基金,，其中考勤占40%,，日常積分占60%,?？记诿吭乱豢偨Y(jié),、一兌現(xiàn),。獎金計算辦法為：(每月總獎金/當月教師總積分)x當月個人總積分,。日常積分每學期一總結(jié),、一兌現(xiàn),，獎金計算辦法為：(總獎金/教師總積分)x個人總積分,。

2,、教學成績

(1)教學成績每學期上學區(qū)紅榜一等獎,、二等獎,、三等者，學校分別獎金50,、30,、20元,。分別積20,、15,、10分,。學校期中,、期末實行縣教研室(或同等水平)的測試卷進行統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷,，按及格率進行積分,，(百分制)及格率達到40%積50分,，4l～50%每增加5個百分點加5分，51～60%每增加3個百分點加3分,，61～70%每增加2個百分點加2分,，71～80%每增加一個百分點增加1分,，及格率80%以上者積100分.

(2)以第一次月考及格率為基數(shù)，按上升的幅度進行排隊,，每增加1個百分點積1分,，保持在80%(含80%)以上者每一次加10分,。

(3)每個教師教學成績總積分=各科積分和/科數(shù),。

按總分排隊進行獎勵前1/3受獎,，分成三等,，一等獎3人(科),，每人(科)獎金100元;二等獎4人(科),，每人(科)獎金70元;三等獎6人(科),，每人(科)獎金50元,。

3,、班主任積分獎勵

從一二年級四個班;三,、四、五三個班;六,、七,、八三個班中;各選出一名進行獎勵,。

4,、畢業(yè)班獎勵同學區(qū),。

完成學區(qū)分配指標,，獎教師人均100元每多一名良好生加獎全體教師100元;若完成學區(qū)分配指標80%(含80%)不獎不罰;若完成良好生低于學區(qū)分配指標80%則罰任科教師人均100元,，每降低10個百分點加罰100元,。每出現(xiàn)一名單科狀元，獎該任科教師200元,，學生初招總分在全鄉(xiāng)前10名中有一名，獎任科教師人均50元,，加一名加50元，前10---20名獎任科教師人均20元,，同時獎該生50元,。

5,、幼兒園

(1),、在學區(qū)幼兒活動中只要獲獎,獎勵100元。

(2),、幼兒園入園率達到90%以上,，鞏固率達到85%以上，兩項完成給一個優(yōu)秀指標,。

1、考勤

(1) 學校堅持公開點名制度,，請假者必須自己寫出請假條，注明調(diào)課情況,，經(jīng)校長批準后方可離校，否則視為曠勤,，請假l～2天由校長審批，3天由學區(qū)校長審批,，3天以上由局人士股審批。

(2)每天按10分計算,，每周一總結(jié)，每請假5分扣一個積分,，每遲到2次扣一個積分，曠勤一晌,，本周積分為零,，每多曠一晌倒扣一分,，早退按曠勤處理,。全勤積3分,。

(3)時間界定,，每次點名結(jié)束后再來者為遲到,，遲到未消號者視為曠勤,。

(4)臨時點名或教師開會包括全體師生會因私事請假者扣1分,。

(5)法定假期除外,?；?、喪假為7天(含星期天),，蓋房假：主房為5天,，陪房為3天,，超過天數(shù),，按請假對待。

2,、備課

兩周檢查一次,，交本時間,、次數(shù)、備課質(zhì)量,，每項積1分，共3分,。

(1)首頁寫出教學計劃，有教材分析,、學生分析、教學方法措施,、進度安排等,。

(2) 課時教案書寫要認真規(guī)范,，步驟齊全,、詳細實用,，作到“四備,、八有”做到超1～2周。

(3)科目齊全,、內(nèi)容詳實,，不抄襲、不后補,、不用舊教案,，否則積分為0,。

(4)每次檢查要按時交,，節(jié)數(shù)足,，每推遲一晌或少一節(jié)備課扣一分,，直到本周積分為0,。不交不備者通報批評,。

(5)積極參與教研教改,，利用新教法教學。只要在學區(qū)檢查中通報表揚一次加2分,，通報批評一次扣1分,，并做出書面檢查。

(6)每檢查一次教案,，分為一,、二、三等分別積3,、2,、1分。

3,、上課

(1) 上課嚴格按照《中小學教師行為規(guī)范》執(zhí)教，學校認真執(zhí)行《邯鄲市中小教學常規(guī)管理意見》,。

(2)教師要嚴格按照課程表上課,，小預備后,，站在教室門口候課,，上課鈴一響進入教室，授課要有教案,、教具,，凡上課不按課程表上課,、無教案、講備不一者,，每次扣1分，空堂者每次扣3分,，并通報批評,，空堂3次本學期業(yè)務(wù)積分為0,，并向全體教師做出書面檢查,。本年度不平優(yōu),，評模,。

(3)課堂教學，教師要認真分析教材,，做到目的明確,，重點突出,，難點處理得當，不能有知識性錯誤,，板書規(guī)范,，否則扣一分,。

(4)講課要體現(xiàn)“三為主”原則,，體現(xiàn)師生互動,，嚴禁滿堂灌,，要面向全體，因材施教,，實現(xiàn)“三維目標”,。

(5)上課期間嚴禁學生睡覺,，隨意外出，否則扣上課教師1分,，嚴禁體罰和變相體罰學生,，不能將學生趕出室外,，剝奪學生的學習權(quán)利,，發(fā)現(xiàn)一次扣1分,。

(6)上課期間,，被上級領(lǐng)導查出一次不規(guī)范行為(如坐著上課,、穿拖鞋,、抽煙,、打手機等)扣3分。

(7) 體育課,，室外課學生不準在教室,，學生亂跑無教師視為空堂。

(8) 嚴禁上課期間帶小孩,，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，通報批評,，(住校教師找保姆除外),。

4,、教研活動

(1) 實行“說”“講”“評”活動,，每次活動授課教師要寫出教案，采用新法教學,，以學生的自主學習，自主發(fā)展,，自我完善為目標,，注重知識的形成過程,，落實“三維目標”,，采用新的評價機制,，每次授課教師積2分，參與教師要有評課記錄,，評出自己的見解(優(yōu)缺點,、推廣經(jīng)驗,、改進措施等)每次積1分。

(2)聽評課記錄兩周檢查一次,，每次檢查積3分,，要求有聽課時間、詳細記錄,、評課意見、授教師簽名等,，每少一項扣1分。

(3)參加縣鄉(xiāng)舉行的授課竟賽獲獎?wù)呒?分,。

(4)有發(fā)表論文,、實驗課題,、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案等,，鄉(xiāng)級積2分,，縣級積3分,，縣級以上積5分。

5,、作業(yè)

(1)作業(yè)每兩周檢查一次，全批全改,，不打大對號,，不讓學生代改,，不錯改,，不漏改,，有記錄,，每次檢查作業(yè)次數(shù)和本數(shù),，按質(zhì)量積分,，主科每少批兩次,、副科每少批一次扣1分,，每科作業(yè)每少5本扣一分,。

(2)作業(yè)批改記錄，要寫出學生作業(yè)中的共性優(yōu),、缺點及糾正措施,，努力方向等,，每檢查一次分別積3,、2,、1分,。

(3)在學區(qū)檢查中受表揚者加2分，受批評者扣1分并寫出檢查,。

(一),、學生出勤

1、每次開學后核定各班人數(shù),，每周不定期檢查各班人數(shù);實到人數(shù)/應到人數(shù)×100%,，100%積3分,，90%以上積2分，80%以上積1分。低于80%不積分,。

2、對于學生人數(shù)變動情況,，每月更改一次人數(shù),，中途不更改,。

(二),、學生行為

1,、學生應嚴格遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》。

2,、學生在上課期間私自不進班者,，每人次扣該班1分,。

3,、學生損壞公物者，除將該生行為記入個人成長記錄袋外,，每人次扣該班1分,。

4,、學生打架斗毆者,，除將該生行為記入個人成長記錄袋外,，每人次扣該班1分,。

5、損壞公物,、打架斗毆超過三次經(jīng)教育仍不悔改者，學校給予記過處分,，并做為畢業(yè)鑒定的依據(jù)。

6,、見義勇為、拾金不昧,、大做好人好事者,，視其具體情況給予該班特殊積分(不超過3分),，通報表揚,。

(三)、控輟保學

1,、每學期對各班核實,、驗定人數(shù),，學生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入必須履行轉(zhuǎn)學手續(xù)。

2,、對輟學率在5%以內(nèi)的班進行獎勵，所在班的班主任及任課教師均優(yōu)先晉級,、評模。

3,、對輟率在5%～10%以內(nèi)的班,，不獎不罰。

4,、對輟學率在10%以上的班進行處罰,，所在班的班主任及任課不得晉級、評模,，并進行一定的經(jīng)濟處罰,，情節(jié)嚴重的報上級有關(guān)部門處理。

(四),、安全教育

1、班主任定期召開安全教育會,，寫好安全教案,，作好記錄,。教師對學生積極進行安全教育,，積極上交有關(guān)安全材料,。

2,、樹立“安全第一意識”,，牢記安全不能肯定一切,，但能否定一切,，確保無重大安全事故發(fā)生，對發(fā)生安全事故的班扣該班2分,，并對該班的任課教師進行處罰,。

(五),、衛(wèi)生

每次檢查積10分

a,、打掃不及時扣1分，預備前為準,。

b,、有衛(wèi)生死角扣1分

c,、有丟堆扣1分

d,、地面有雜物視情況扣3、2,、1分

e,、界限上有雜物相關(guān)班級各扣1分

f、不打掃不積分

g,、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)墻壁無亂寫亂畫,，視情況分別扣2,、1分

對于向衛(wèi)生區(qū)內(nèi)隨意亂扔果皮,，紙屑,，包裝袋等雜物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣除該生所在班級3分

(六),、班內(nèi)布置

1、地面,、窗臺,、玻璃及墻面干凈各項積1分

2,、標語,、兩表一冊,、好人好事本,、手抄報及黑板報整潔干凈，內(nèi)容恰當,，各項積1分

3、門窗玻璃無破損,，離校鎖好門關(guān)好窗各項積1分

4,、桌凳及勞動工具擺放整齊各項積1分

5,、標語整齊無塵土;教室內(nèi)外無亂寫亂畫現(xiàn)象,。

(七)、課間操

1,、無班主任跟班或老師扣2分/次，遲到扣1分/次(以學生開始跑步為準)

2,、無故不做操，做操不認真扣1分

3,、做到快,、靜,、齊,，缺一項扣1分

4,、人數(shù)不齊扣1分

(八),、學生集會

每次積6分,，站隊不迅速扣1分,，不安靜扣1分，不整齊扣1分,，不認真聽會扣1分，人數(shù)不齊扣1分,，無班主任扣1分。

(一),、門崗制度

1、學校實行封閉管理,，上課期間大門上鎖，隨意開門一次扣當日值班人員各1分,。

2,、做好出入人員登記工作,，校外人員私自進校一次，扣當日值班人員各1分,。

3,、上課期間,，學生私自外出一次,，扣當日值班人員各1分,。

4,、因值班人員失職造成學校財產(chǎn)丟失的，經(jīng)學校核實,，當日值班人員照價賠償并寫出書面檢查,。

5,、因值班人員工作失誤,，影響學校工作,，扣當日值班人員10元,，通報批評,。

6、嚴禁零食進入校門,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即禁止,。

(二),、財物管理制度

1、借用學校公物先寫借條后取物,，按時歸還，若有丟失,、損壞照價賠償,，因公者視其情節(jié)酌情處理,。

2,、教師宿舍財物定期檢查登記,，妥善保管，若有丟失照價賠償,。

3、學校財物定期公開公示,。

4,、嚴禁私自亂架電線，使用大功率用電器,。

村民小組規(guī)章制度篇二

為了能更好地管理獸藥協(xié)會實驗室，特此制定以下規(guī)章制度,；望協(xié)會實驗小組成員嚴格遵守,。

1,、任何人嚴禁在實驗室內(nèi)吸煙,，賭博及打鬧,。任何人不得將飯菜及零食帶入實驗室,。

2,、實驗小組將定期考核,，協(xié)會小組成員必須每天完成老師所交任務(wù),。

3,、協(xié)會所有成員不得無故私帶非協(xié)會成員進入實驗室,。

4,、非獸藥協(xié)會成員在未經(jīng)協(xié)會相關(guān)領(lǐng)導人同意下不得隨意帶進實驗室,。

5,、協(xié)會所有成員在未經(jīng)相關(guān)管理人員的同意下不得將實驗室的任何物品帶出實驗室,；若需要借出,，須按規(guī)定填寫借條,，并在規(guī)定時間內(nèi)歸還,。

6、實驗室一切物品在借出后如有丟失,、損壞及一切人為使用不當而導致該物品無法正常使用的，一律按照該物品的原價進行賠償,。

7、安排值班的人員必須按時值班,，不得無故離職,，如有事、須以書面的形式向組長和會長請假,。超過三次缺勤算自動退組,。

8、安排了值班的人員每天必須保持地面,、墻面,、桌面及窗戶的干凈,、整潔。

9,、實驗室所有物品,，任何人使用后必須將其放回原處,，并保持其完好,、整潔,。保持肅靜和公共衛(wèi)生清潔,，不得,、隨地吐痰,、亂扔紙屑

10,、實驗室鑰匙只由會長及當天值日干事所有,，任何人不得私自配匙,。

11,、所有人員在離開實驗室前必須關(guān)門,、柜,、窗,、電等。

12,、實驗室一切物品歸獸藥實驗室和獸藥協(xié)會所有,，任何人不得將其占為己有,。實驗室成員,，必須勤勞,，不怕吃苦

13,、實驗室儀器設(shè)備,，應由專人管理維護，儀器設(shè)備進入實驗室后,，管理人員要認真檢查，保持儀器的使用壽命,。

14,、實驗室儀器設(shè)備的存放,，必須保持設(shè)備完好,，清潔整齊,，做到實驗使用方便

15,、在實驗課中,，未經(jīng)指導教師檢查批準,，不得事先接通電源，避免接錯線路造成人身損傷和儀器故障的發(fā)生,。

16、在實驗課中，使用儀器設(shè)備,，必須在指導教師指導下,，按操作規(guī)程操作，嚴禁隨意搬動,，違章操作,。

17,、實驗課結(jié)束后，做好實驗記錄,，檢查設(shè)備儀器,，清理實驗環(huán)境，整理儀器,。

18、實驗室管理人員,，要加強崗位責任制，經(jīng)常檢查,、維修儀器設(shè)備,，保證儀器設(shè)備處于良好狀態(tài),。實驗小組定期開會做總結(jié),，不得無意曠會,。

19,、如有加入實驗組,，必須有組長，會長推薦,，老師審核方能進入實驗小組。實驗室成員,，必須勤勞,，不怕吃苦耐勞,，

20,、實驗小組人員必須做到隨叫隨到,，有事請假，不得無意請假,，否則算自動退組。實驗下組定期考核通過者留下,，未能通過者自動退出。

以上條例凡獸藥協(xié)會實驗組成員必須遵守沒有特權(quán),，如有違反,，輕則給予嚴厲批評,，重則踢出實驗小組,；希望大家互相監(jiān)督,，共同將獸藥協(xié)會創(chuàng)建的更好,。

村民小組規(guī)章制度篇三

為充分發(fā)揮班級大學生素質(zhì)拓展學分考核小組（以下簡稱班級考核小組）在班級中的指導作用,，結(jié)合學校,、學院的相關(guān)文件精神,，以提高學生素質(zhì),、推進班級文化建設(shè)為奮斗目標,，依據(jù)《安徽農(nóng)業(yè)大學輕紡工程與藝術(shù)學院班級素質(zhì)拓展工作實施辦法（暫行）》主要精神，特制定此規(guī)章制度：

第一條班級以自然班為基本單位,，是組織教學和管理的最基本單位,。各班級均應成立班級考核小組,。班級考核小組是班級團學工作的負責者,，受院大學生素質(zhì)拓展工作部（以下簡稱院素拓部）領(lǐng)導,。

第二條班級考核小組一般為6—10人,，由班級團支書組建,，組員包括：團支書,、組織委員,、宣傳委員,、非班干學生代表,。團支書任班級考核小組組長,。

第三條班級考核小組各成員均由班級投票選舉產(chǎn)生（一年級新生班級考核小組成員可由班主任根據(jù)實際情況指定,，一學期后改選），任期一般為一年,，可連任,。

第四條建立健全正常的班級考核小組例會制度,，可根據(jù)條件安排特定時間地點召開班級考核小組例會,，并有專人對會議進行記錄，定時整理會議記錄并總結(jié)前期工作經(jīng)驗,。

第五條班級考核小組內(nèi)部成員需相互支持相互監(jiān)督,。

第六條班級考核小組日常工作：

（一）在院團總支的領(lǐng)導下,，用馬克思主義,、,、鄧小平理論與“三個代表”重要思想教育,、武裝自己,，堅持黨的基本路線,，全面貫徹黨的教育方針,。

（二）認真完成院團總支、院素拓部交給的各項任務(wù),，具體項目考核,、素質(zhì)拓展活動方面的工作參照《安徽農(nóng)業(yè)大學輕紡工程與藝術(shù)學院班級素質(zhì)拓展工作實施辦法（暫行）》進行實施。

（三）積極關(guān)注院團學,、院素拓部工作動態(tài),，準確向班級同學傳達相關(guān)信息,，并能就相關(guān)狀況提出一些切實可行的解決辦法,，配合院團總支更好地做好院團學工作,；同時也能向院素拓部反應相關(guān)院素拓部工作的影響情況,。

（四）要想求得發(fā)展,，就要有堅實的基礎(chǔ),，而班級同學都是班級考核小組最堅實的基礎(chǔ),，應充分發(fā)揮所有同學的特長、潛力,。培養(yǎng)大家的參與意識,，發(fā)掘創(chuàng)新精神，加強組織紀律性的傳輸,，提高工作的實效性,，使班級考核小組工作更好地發(fā)展,。

(五)加強與學院內(nèi)其他班級考核小組的工作聯(lián)系,，積極合作，相互學習,、幫助,，在使班

級考核小組不斷進步的同時,，也使全院班級考核小組間建立了共同工作、共同發(fā)展的目標,。

第七條班級考核小組成員職責：

（一）團支書：

1,、負責班級考核小組的全面工作,，并結(jié)合實際制定出班級考核小組的工作計劃，及時向院素拓部匯報,，取得支持和幫助,。

2、定期召開班級考核小組例會,，分析討論階段性工作,，傳達和報告院素拓部的工作情況，提出今后的工作意見,，團結(jié)班級考核小組成員共同開展好各項活動,。

3、檢查,、評估工作計劃的執(zhí)行情況,，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。

4,、堅持民主集中制的原則,，遇事多與其他成員商量。

（二）組織委員：

1,、協(xié)助團支書組織好班級考核小組,，抓好班級考核小組的內(nèi)部建設(shè)，做好班級考核小組內(nèi)的各項工作,、會議的記錄,。

2、總結(jié)內(nèi)部建設(shè)的經(jīng)驗,，督促幫助班級考核小組開展工作,，落實紀律，執(zhí)行班級考核小組的決議,。

3,、做好相應的班級素質(zhì)拓展活動的具體全面的策劃或方案。

（三）宣傳委員：

1,、積極組織開展適合班級同學特點的積極向上的校園文化活動,，寓素質(zhì)拓展教育于活動之中，豐富班級的文化生活,。

2,、協(xié)助團支書規(guī)劃組織好理論的學習工作，并做好學習活動記錄,。

（四）非班干成員：

1,、積極配合團支書、組織委員,、宣傳委員的工作,，善于提出有建設(shè)性的可行建議,。

2、對團支書,、組織委員,、宣傳委員的工作代表班級做好監(jiān)督。

3,、班級合作小組規(guī)章制度

村民小組規(guī)章制度篇四

以《河南省普通中小學管理基本規(guī)范》的內(nèi)涵為指導,，遵循“以人為本”的發(fā)展理念，推廣“合作－探究”教學模式,，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律,，培養(yǎng)他們的興趣愛好和個性特長；既面向全體學生,，又關(guān)注后進學生,；教育學生學會做人、學會求知,、學會健體,、學會勞動、學會創(chuàng)造,，增強自律意識,、學習意識、團結(jié)互助意識,，培養(yǎng)其合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力，促進學生全面發(fā)展,。

1,、全面性原則。從德智體美勞等各方面對學生進行多方位,、多層面的評定,，不以某一學科為重點，旨在培養(yǎng)學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展,。

2、重過程原則,。突出學校,、班級日常性過程評價，將日常評價與學期終結(jié)性評價相結(jié)合,，注重日常評價材料的積累,，不斷充實學生

成長檔案袋。

3、激勵性原則,。引導學生達到學校的各項要求，不歧視后進生,，將每位學生融于小組集體,，不暴露個別學生的的短處，盡量發(fā)揮每位學生的特長,，及時進行星級評定與表彰,，激勵學生不斷進步。

公開性原則,。在班級內(nèi)設(shè)立評定專欄,，以小組為單位進行公示，及時將每個小組的進步張榜公開,，同時接受全班學生的監(jiān)督,。

以前小組編排是這樣的，在同一個小組里安排好,、中,、差三類學生。因為老師覺得優(yōu)可以帶中,，領(lǐng)差,。可是長期下去會發(fā)現(xiàn),，對差生的引領(lǐng)作用并沒有預想的那么大,。因為大部分優(yōu)等生不自然地會有一種優(yōu)越感，這種優(yōu)越感尤其體現(xiàn)在平時對學習內(nèi)容的合作上,，這種感覺會讓差生更顯得自卑,！在一個小組內(nèi)，優(yōu)越感和自卑感形成了鮮明的對比,，這種對比凸現(xiàn)在優(yōu)等生和差等生沒有共同學的語言,，平時的交流優(yōu)等生一統(tǒng)天下，差等生唯命是從,，從根本上談不到合作,，更談不上差等生有抒發(fā)自己的見解的機會。

結(jié)合以上問題,，我們在編排小組時可以先按照班級人數(shù)平均分成若干個小組,，然后讓同學尋找學習伙伴自由結(jié)合為一個小組。這樣以來,，多數(shù)的優(yōu)等生會聚合在一起,，而差等生往往會被分散到各種等生形成的團隊里，這樣的團隊中等生成了核心，成為領(lǐng)導,，差等生也有了展示自己的空間,。當然，也有可能會出現(xiàn)完全由差等生組成的團隊,。如果出現(xiàn)這種情況,，老師只要“偏愛”一下這個團隊，平時多指導,，多幫助,，在討論和交流中讓這個團隊體會到成功的喜悅，逐步樹立起

團隊的自信,，提高起來也是效果顯著的,。中等生往往是班級內(nèi)的灰色兒童，那是因為這批孩子各方面表現(xiàn)平平,，不引起老師關(guān)注所致,。平時他們散布在班級的各個小隊，教師的精力更多的是被差等生和優(yōu)等生分散了,，很難集中關(guān)注他們這一批“中間力量”?，F(xiàn)在除了優(yōu)等生和差等生組成的小隊外，大部分小隊有這批“中間力量”組成,，他們聚合在一起,，自然也就會引起老師的關(guān)注了。沒有了優(yōu)等生的“壓力”,，他們也會迸射出智慧的火花,。再加上小隊成員水平，更易于溝通,，達到各項能力的均衡提高,。

如此一來，三類同學都得到了平等的機會,，都有了自己的發(fā)展,。每班學生最多分為6個小組，參考以上辦法,，切實編排好各小組,。

堅持日常評價與期末測評相結(jié)合，靈活采用個人自評,、同學互評,、小組評、家長評,、科任教師評,、班主任評、校領(lǐng)導評等多種評價方式。

1,、為了確保本方案實施到位,，開展好小組合作學習，逐步形成具有特色的教育管理模式,，學校成立以校長為組長,，教導主任擔任副組長的的小組學習評價領(lǐng)導小組，確保把這項工作抓細,、抓實、抓出成效,。

2,、學校召開全體教師會、班主任會,，安排小組學習開展事宜,，各班要撰寫小組評價實施計劃，落實好該項工作,。各任課教師要結(jié)合學科特點,，進一步完善評價標準，做到激勵優(yōu)秀生,、照顧后進生,，適當調(diào)整評價標準。

3,、全體教干教師都有權(quán)利,、有義務(wù)對學生進行小組學習的評價，要在集體場合給予鼓勵和表揚,，同時防止濫發(fā),、濫用，教育學生珍惜所得的榮譽,，珍惜小組集體獲得的榮譽,；班主任要在每周的班會上總結(jié)小組學習情況，表揚優(yōu)秀小組,。

4,、班主任及時組織階段優(yōu)秀小組交流會，引導學生在組與組之間展開良好競爭,。

5,、期末由學校、班級評選優(yōu)秀小組,。學校利用課間操集合,、全體師生會等隆重場合集表彰獎勵

村民小組規(guī)章制度篇五

一、嚴格按照學校作息時間表上下學，上學遲到者,，由紀律委員記下,，罰款1元。

二,、上課及所有自習時間隨意說話,、喝水等違反紀律者，由紀律委員記下,，每人每次罰款1元,。

注：喝水者，罰為班級買水5瓶或扣除小組分數(shù)5分,。

三,、每天早上、中午掃除任務(wù)不積極完成,，經(jīng)衛(wèi)生委員檢查,，不過關(guān)者，罰款1元,，被政教處老師或值周生扣除班級衛(wèi)生管理分數(shù)者,，罰款10元，扣除小組分數(shù)10分,。

四,、備品管理，儀容儀表（包括校服,、校簽）不合格者,，罰款1元。

五,、攜帶手機入校且不上交者,，罰款5元，并上交手機,。

六,、行為不規(guī)范，被本班同學檢舉或老師批評者,，罰款2元,，情節(jié)嚴重，被政教處老師或值周生扣除班級行為規(guī)范分數(shù)者,，罰款10元,，并扣除小組分數(shù)10分。

七,、不交作業(yè)者,，罰款1元,；作業(yè)經(jīng)檢查不合格者，罰款1元,，并把作業(yè)補到合格為止,。

注:任課老師有要求扣分，則相應扣除小組分數(shù),。

八,、眼保健操時間無正當、充分理由離開教室或不做眼操者,，罰款1元,。

九、大課間時間未經(jīng)老師準假,，私自不上大課間者,，罰款1元。

十,、丟失或損壞班級公物者，按原價賠償并罰款1元,，損壞或丟失學校公物者,，根據(jù)具體情況，由班主任決定處罰方式,。

十一,、靠窗戶的小組放學前未及時關(guān)閉窗戶或拉上窗簾的小組，扣除小組分數(shù)2分,，管理班級白板,、電燈人員忘記工作，扣除小組分數(shù)2分,，累計超過三次,，撤職處理。

ps：以上單獨項扣分,，以最多分為準,，如：被老師批評和獲扣分條同時發(fā)生，按扣分條處理,，分少的懲罰不作處理,。

一、幫助班級或辦公室換水,，每人次增加該生所在小組分數(shù)2分,。

二、為辦公室或功能教室掃除者,，每人次增加該生所在小組分數(shù)2分,。

三,、每次以班級為單位的小考，滿分者增加該生所在小組分數(shù)5分+組號,。

四,、幫助任課老師閱卷者，增加該生所在小組分數(shù)5分,。

五,、幫助處理班級事務(wù)者，每周增加該生所在小組分數(shù)5分,。

六,、每位同學有監(jiān)督舉報權(quán)，舉報經(jīng)核實者,，獎勵該生所在小組分數(shù)5分,。

七、幫助教師取快遞或存取物品者,，按照所幫助教師要求加分,。

八、輔助學校各事務(wù)處辦公者,，每周增加該生所在小組分數(shù)5分,。

九、每節(jié)課發(fā)言者由值日班長記下,，小組1-3號每人次加1分,，小組4-6號每人次加2分。

十,、參與制作班級黑板報者,，每人次增加該生所在小組分數(shù)5分。

十一,、組織或主持班級各項活動者,，每人次增加該生所在小組分數(shù)10分。

十二,、參與班級各項活動表演者,，每人次增加該生所在小組分數(shù)2分

十二、參與學校級大型活動者,，增加該生所在小組分數(shù)10分,。

注：根據(jù)班主任要求酌情加分。

十三,、在學校級考試中總分（或單科）取得班級前五名者,，自自20分開始遞減，一次遞減2分增加該生所在小組分數(shù),。（即由20分至12分）

十四,、每一時間段小組總分數(shù)最高的兩個組,，每人次可獲得班級獎勵1份。

十五,、在各項活動或日常學習生活中為班級做貢獻者，增加該生所在小組分數(shù)5-10分,。

村民小組規(guī)章制度篇六

為了深化課堂教學改革,，充分挖掘合作小組的潛能，我校從20xx年起,，實行了小組合作學習與日常表現(xiàn)一體化管理,，對小組成員進行捆綁式評價，努力把合作小組建成為一個有效學習的組織,、有效管理的團隊,，以此為突破口，提高我校教育教學質(zhì)量,，現(xiàn)就一些嘗試整理如下,。

1、分組原則,。遵循“異質(zhì)編組,、組間平行”的基本編組原則，對全班學生進行分組,。分組時，教師充分考慮學生的知識基礎(chǔ),、能力高低,、心理素質(zhì)、年齡性別等因素,，進行差異組合。

二是實行“基本均衡,，公平分組”,。小組之間成績基本均衡，克服差生集中在某一小組,，便于小組之間公平競爭,，提高學生的競爭需求。

2,、人員分工,。小組人數(shù)一般以6人為宜，小組成員基本穩(wěn)定,，每個學期可以根據(jù)學情變化進行2～3次的適當微調(diào),。組內(nèi)設(shè)小組長一名,，負責小組的合作學習和日常管理,。在小組中,，人人都是學習的主體,，管理的主人,，可設(shè)置紀檢員、衛(wèi)生員,、聯(lián)絡(luò)員,，也可實行輪流負責辦法,，讓每個學生有鍛煉的機會,。

1、起好組名,。各小組均創(chuàng)設(shè)了富有個性,、積極向上的組名，響亮而有感召力,，以表達全組同學的理想或誓言,，也有的直接以小組長的名字為組名，提高小組長的權(quán)威性和責任感,。

2.形成組訓,。合作小組成員通過討論，選擇名言,、警句,、格言，形成自己的組訓,。高年級的同學還一起斟酌,，自我設(shè)計激勵性的組訓，有效激發(fā)了小組成員的進取心,，增強了合作小組的凝聚力,。

3、確定組規(guī),。小組成員按照校規(guī)和班級公約,，自主制定自己組的組規(guī)，就學習,、紀律,、衛(wèi)生等形成規(guī)范,，大家討論、共同制定,、互相監(jiān)督,、全員執(zhí)行，用組規(guī)增強各成員的自律意識和自我管理意識,。

4,、制作組牌。在班主任老師的指導下,，各合作小組均制作小組標志牌,，將各小組創(chuàng)設(shè)的組名，形成的組訓,，制定的組規(guī)編輯整理,，制作精美，讓其提醒和激勵學生努力學習,，積極進取,。

5、展示空間,。每一教室都有前后兩塊黑板,，黑板按小組劃分展示區(qū)，作為小組課堂書寫展示使用,，同時把小組的突出成績進行表彰性展示記錄,，讓學生看到榮譽和成績，從而增強榮譽感,、幸福感,。

6、活動文化,。學校要求每一班級堅持在小組間,，或小組內(nèi)開展豐富多彩的各類校內(nèi)外活動,，以活動豐富學生生活,，更重要的是提高小組的凝聚力，增強學生主人翁的責任感和自律意識,。

7,、組長職責。學校德育處制定了《合作小組組長職責》,，明確小組長干什么和怎樣干,，以校還組織了小組長培訓，提高其履職能力,，讓其成為小組活動的靈魂,，做教師的得力助手,。

村民小組規(guī)章制度篇七

1、每次出禮儀,，我們規(guī)定鞋子為黑色高跟鞋（鞋跟不規(guī)定好高,，但是鞋要簡單，并且不能有裝飾物）,，穿肉色絲襪,，希望大家對這些基本的物品能自己準備好。

2,、在出禮儀時,，大家應將長發(fā)挽成發(fā)髻貨梳扎成束，不可隨意散于肩背,，使頭發(fā)整潔,、無頭屑。

3,、希望在出禮儀時,，大家的指甲保持干凈，最好不要留指甲,?？梢酝繜o色透明的指甲油。

4,、出禮儀時,，統(tǒng)一做淡妝，不宜涂顏色過于夸張的眼影盒厚粉底,，切忌濃妝艷抹,，要自然。

注明：除此之外,，在日常生活中,，養(yǎng)成不隨地吐痰、不亂人果皮紙屑的習慣,，在公眾面前不要打哈欠,、撓癢癢、修指甲,、脫鞋襪等私密性強的動作,。咳嗽和打噴嚏時,，應用手護額手帕掩鼻口,，側(cè)向一旁并盡量小聲。記住要面帶微笑。

1,、每次訓練希望大家能準時到,，不能來的同學請向負責禮儀隊的同學請假， 并附上請假條,，我們的請假次數(shù)不能超過三次,，或者是曠課超過三次自動退出禮儀隊（包括三次）。

2,、每次訓練請大家?guī)细吒?，并且盤上頭發(fā)。

3,、我們會針對每次訓練的內(nèi)容不同,，需要讓大家準備些訓練需要用到的東西，希望大家能積極準備,。

1,、培訓時，希望大家保持安靜,，認真訓練,。

2、我們隔一周開次交流會,，希望大家一起分享禮儀的心得,。

3、我們會不定期的對大家進行禮儀考試,，讓大家熟知禮儀相關(guān)的知識,。

4、每周安排三個值日生,，上完課后負責形體室的打掃和管理多媒體,。

村民小組規(guī)章制度篇八

為推進小組合作學習順利實施，加強班風,、學風建設(shè),，提高同學們自治自理能力，增強集體榮譽感和為人責任感,，養(yǎng)成良好的生活,、學習、勞動習慣,，努力建設(shè)一個具有尊師守紀,、勤奮學習,、團結(jié)互助,，積極向上的班集體，特制訂加豐初中64班班級管理規(guī)定。全體同學必須以本規(guī)定為根本的活動準則,，并負有維護本班規(guī)定的尊嚴,，保證制度嚴格實施的職責。

1,、為加強學生管理,，量化考核，細化責任,，特制定本制度,。

2、每組每周基準分為20分,，每周總結(jié)一次,，根據(jù)組內(nèi)每位同學行為表現(xiàn)進行加減分。

3,、考核分數(shù)公開化,，是操行評定的主要依據(jù)。

4,、每周班內(nèi)評出三個優(yōu)秀小組,，每月計算各組月積分評出三個優(yōu)秀小組報學校表彰，本制度具體由班主任,、任課教師,、班干部、課代表,、小組長實施操作,，最終解釋權(quán)歸班委會。

紀律

1,、按時到校(包括早操和課間操),，不遲到，不早退,，不曠課,，有事有病應及時向班主任請假(自帶請假條)，小組內(nèi)有人遲到,、早退一次扣小組1分,，曠課一次扣小組3分;請假回來需及時銷假，如不能按時回來,，應提前和班主任聯(lián)系,，否則按遲到或曠課處理。沒經(jīng)過批準,，組內(nèi)有私自外出者,，扣小組5分,。

2、不得在教室內(nèi)瘋打,、哄鬧,、追逐、玩耍器物等,，違者扣小組1分,。

3、尊敬老師,，虛心接受老師意見和教育,，不得頂撞老師，有意見或建議主動找老師交談,，心平氣和,，態(tài)度誠懇。違者視情節(jié)扣1-5分,。

4,、上學期間嚴禁進營業(yè)性電子游戲廳、網(wǎng)吧,、臺球室等不適合中學生到的場所,，違反一次扣小組5分。

5,、按時就寢,，遵守晚寢紀律，違者酌情扣小組1-3分,。

6,、依時按要求參加升國旗儀式、課間操等集體活動,，無故不參加一次扣小組1分,。

7、同學間團結(jié)互助,，互相謙讓,，發(fā)生矛盾多作自我批評，不罵人,，不打架,，違者視情節(jié)輕重扣小組5-10分，情節(jié)嚴重者,，報學校給予行政處分,。

8、故意毀壞公物者,，每人每次扣小組3分,，并賠償公物,。

9、不服從班委管理,，造成不良影響者，酌情扣小組1-3分,。

10,、一周內(nèi)組內(nèi)無任何違紀行為，小組加5分,。

11,、在教室內(nèi)不準吃各類食品，發(fā)現(xiàn)一次扣小組1分,。

12,、做好人好事有一定影響的，小組加1-5分,。

13,、凡發(fā)現(xiàn)抽煙、喝酒者每人次扣小組10分,。

14,、參加各類比賽，組內(nèi)獲取榮譽者,，給小組酌情加分,。

學習

1、各類考試作弊扣小組4分,，為他人作弊提供方便者,，同上處理;

2、上課時不隨便出入教室,，不擅離座位,，不隨意調(diào)換座位，每違規(guī)一次扣小組1分,。

3,、上課專心聽講，認真做好筆記,，積極思考并回答老師提出的問題,，不做與課堂無關(guān)的事，不起哄,，不嘲笑回答問題的同學,。組內(nèi)有上課睡覺、隨便說話,、做小動作,、起哄等行為者一次扣小組1分,。

4、在月考或期中,、期末考試中,，總分排在前5名的，給小組加5分;前6-10名,，小組加4分;前11-15名,，小組加3分;前16-20名，小組加2分;班級最后5名的扣小組2分,。單科有在班級前五名的小組加2分,，最后一名扣2分。每次考試后名次在班級里進步明顯的五位同學,，給所在小組分別加5,、4、3,、2,、1分。

5,、課間小預備鈴響后,，立即進入教室，保持肅靜,，做好上課前的一切準備,。鈴響后還在打鬧的小組，一次扣該小組1分,。

6,、作業(yè)應及時、認真,、獨立的完成,，作業(yè)應按時交。缺交一次扣小組1分,，為他人抄襲作業(yè)提供方便者,，被發(fā)現(xiàn)一次，扣小組2分,。每周內(nèi)組內(nèi)成員所有學科作業(yè)都能按時,、保質(zhì)保量完成者，加3分,，具體由課代表統(tǒng)計,，班主任與任課教師監(jiān)督實施。

7,、上課因個人表現(xiàn)受到教師贊揚者小組加1分,，組內(nèi)有被老師嚴厲批評者扣小組2分,。

衛(wèi)生

1、教室衛(wèi)生日常掃除由值日生負責,，各小組長安排具體細節(jié),，負責擦黑板，擦講桌,，衛(wèi)生工具的擺放,，清掃教室。衛(wèi)生委員負責檢查監(jiān)督,，有一項不合格扣小組1分,，未打掃衛(wèi)生扣小組3分,。

2,、每個同學負責自己周圍的衛(wèi)生保持工作，課桌下面及周圍不能有紙屑,，痰跡,，雜物，發(fā)現(xiàn)一次扣小組1分,，破壞其他同學周圍的衛(wèi)生,，加倍扣除小組分數(shù)，具體由班長及衛(wèi)生委員檢查監(jiān)督,，班主任隨時抽查,。

3、衛(wèi)生大掃除定期進行,，按照分組表由衛(wèi)生委員總體安排：

(1)衛(wèi)生委員總體負責各小組任務(wù)及要求;(2)各小組組長具體安排每個同學的任務(wù)及要求,，各司其職，任務(wù)完成后接受小組長檢查,，為體現(xiàn)團隊精神,，檢查合格后應幫助其他人員勞動，本小組任務(wù)全部合格完成后接受衛(wèi)生委員檢查,，衛(wèi)生委員通過后方可離開,，提前離開者扣2分，未請假而不參加勞動者扣4分;(3)衛(wèi)生工作實施目標責任,，落實到人,，負責到底，大掃除沒有達到要求的,，該組扣2分,。(4)本組衛(wèi)生得到學校或班主任表揚者,，該組加2分,。

本制度獎懲執(zhí)行分紀律,、學習、衛(wèi)生三大塊,，由各部門負責人嚴格執(zhí)行,，班長每天做好統(tǒng)計，計入小組積分表,。每周一小結(jié),，每月一總結(jié)。為評模,、評優(yōu)提供依據(jù),。本制度如有不完善之處，由班委會協(xié)調(diào)解決,。

1,、思想上嚴格要求自己，遵守學校各項規(guī)章制度,。

2,、心胸開闊，樂觀真誠,，公正嚴明,。

3、工作大膽,、積極,、主動，善于總結(jié)提高,，切實給班主任及科任老師當好小助手,，給同學服好務(wù)。

4,、積極參加班集體的各項活動,。

5、勤奮學習,，努力進取,。

班委會：設(shè)班主任、班長,、團支部,、學習委員、衛(wèi)生委員,、文娛委員,、紀律委員、體育委員。

班長：

(1)負責班級全面工作,，協(xié)助班干部做好各項工作,，做班主任的得力助手;

(2)主持召開班委會議和班委擴大會議，分析總結(jié),，布置階段工作;

(3)履行班主任助手職能,，協(xié)助維持班級大局，維持課堂(晚自修)紀律,，對不遵守紀律的現(xiàn)象批評指正;

(4)負責班級考勤工作,，負責課內(nèi)外紀律的檢查和考核，負責課堂紀律的檢查與考核,。

紀律委員：

(1)嚴格執(zhí)行班級考勤制度,，協(xié)助班長維護班級的紀律，對缺席,、遲到,、早退、曠課者認真做好記錄報班主任;

(2)監(jiān)督管理課堂,、課間,、午休時間同學間發(fā)生的糾紛及突發(fā)事件并及時報班主任,。

學習委員：

(1)負責學習情況的檢查和考核,，引導課代表工作;

(2)開展活動促成良好學風，及時向任課老師反映出現(xiàn)的情況;

(3)督促各學科代表經(jīng)常同任課老師保持聯(lián)系;

(4)組織開展學科競賽等各項學習活動,。

衛(wèi)生委員：

(1)負責班級清潔工作的檢查與考核,，負責各種物品擺放的檢查與考核,，負責清潔用具保管的檢查與考核;

(2)安排值日生，每天晚自習后通知第二天值日小組;

(3)負責監(jiān)督值日同學打掃衛(wèi)生及教室衛(wèi)生的保持工作;

(4)負責衛(wèi)生大掃除的安排,、檢查,、打分工作。

體育委員：

(1)負責體育活動的開展;

(2)負責體育課,、集會,、“課間操”等體育活動的開展;

(3)協(xié)助體育老師開展工作;

(4)帶領(lǐng)同學開展廣播操、課外活動;

(5)組織同學參加運動會及各項體育比賽,。

文娛委員：

(1)負責班級文娛活動的開展;

(2)組織文藝節(jié)目選拔,、排練工作;

(3)在班級中適當開展文化娛樂活動，豐富同學們的業(yè)余文化生活,。

(4)生活細心,，注重小節(jié)，關(guān)心學生日常生活,。

團支書：

(1)負責班級團支部整體工作;

(2)定期召開團組織生活會(全體團員參加)和團支部委員會;

(3)協(xié)調(diào)安排組織校內(nèi)外各項團的活動,。

(4)深入學習傳達學校團支部的各項文件,。

(5)管理班費,，采購班級用品，做好班級各項費用的收支管理并公開化,。

課代表：負責本科目的作業(yè)發(fā)放,，嚴查不交作業(yè)情況。掌握同學們的聽課情況,，積極向任課老師及班主任匯報本課學習中出現(xiàn)的各類問題,。

村民小組規(guī)章制度篇九

依據(jù)學生學業(yè)基礎(chǔ)、學習能力,、性格特點,、文理科、性別等方面的差異,，將班級的學生組成若干個異質(zhì)學習小組,，使各組之間達到相對平衡。創(chuàng)設(shè)一種只有小組成功,，小組成員才能達到個人目標的情境,。即小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標,。

建立學習小組的目標

學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發(fā)展,，更有助于培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識和集體觀念,，從而實現(xiàn)更大的成功,、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的`心理調(diào)節(jié)。要求小組學習者的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴關(guān)系,，要求小組成員既要積極承擔個人責任,，又要相互支持、密切配合,，發(fā)揮團隊精神,，有效地完成小組學習任務(wù)。學習小組的建立不否認競爭與個人活動的價值,，而是將其納入教育教學過程管理之中,，使三者兼容互補，共同促進,，同步發(fā)展,。

小組合作學習規(guī)范

1、小組制度健全，組織管理到位：①有規(guī)范的小組自我管理制度,，并得到全組同學的遵守,；②每組有統(tǒng)一規(guī)范的各學科問題記錄本，并得到有效使用,； ③小組內(nèi)分工明確,，合作意識強，組長能認真擔負起職責,，值日生值日任務(wù)能及時完成,。④小組成員之間要建立一對一的互幫互學的合作學習關(guān)系，即學習優(yōu)秀的學生對學習基礎(chǔ)薄弱的學生的輔導幫助,，以及學生之間在學科學習方面的輔導幫助,。

學習小組組長職責

組長是小組的靈魂，既是小組活動的領(lǐng)導者又是小組活動的組織者,，在合作學習中具有舉足輕重的地位,。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規(guī)管理,。

1,、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度，組內(nèi)的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成,，時時處處帶頭維護小組,、班級、學校的榮譽,，起榜樣作用,，做好示范,。

2,、組織組員開展課內(nèi)外的合作學習，每天至少組織檢查如下任務(wù)的落實：課外或課內(nèi)預習,，學習交流討論,，各項作業(yè)的完成，收集應交任課教師查閱的學案,、作業(yè),。負責分科目記錄當天本組學習過程中的疑點、問題等,。在組內(nèi)形成互幫互助,，后進趕先進的良好氛圍。

3,、在課堂合作學習的過程中,，組長應組織和協(xié)調(diào)本組每一個成員積極參與課堂的展示與交流，在必要的情況下，應妥善安排和指定組員參與課堂的展示與交流,。

4,、小組長要管理小組紀律，維持好小組課內(nèi)外一切活動的正常秩序,，協(xié)助老師做好小組學習以及其他各項活動等工作,。

村民小組規(guī)章制度篇十

1、 準時參加興趣小組組織的活動,。不遲到,、早退。

2,、 活動期間不能私自離開活動室,。

3、 畫室內(nèi)不得打鬧,。

4,、 嚴禁帶吃的東西進入活動室。

5,、 如有事不能準時來或不能來的同學,，需有班主任老師簽名的請假條。

6,、 每次活動開始,，組長負責清點組內(nèi)成員人數(shù)。如有缺席,，須及時向指導老師匯報,。

7、 小組成員不能私自進入活動室,，不經(jīng)組長及指導老師允許不能帶非本組成員入內(nèi),。

8、 無故曠課三次按自動退出,。

1,、 愛護組長活動教室內(nèi)所有物品，若有損壞,，落實到個人,，由損壞者賠償;若不知具體損壞物品成員，則由集體賠償,。

2,、 組長內(nèi)的書籍不能帶出活動室;如果借閱，需到負責人下登記;歸還時,，如果書籍破損,，借閱者需拿回修補;若無法修補,，按現(xiàn)價賠償。

活動室要保持衛(wèi)生干凈,，物品擺放整齊,。

1、 活動結(jié)束后,，由組長負責鎖門,。

2、 組長,、副組長要齊心協(xié)力組織好組內(nèi)的各項活動,。

3,、 組長所有成員都有為本組發(fā)展獻計獻策的責任和義務(wù),。

村民小組規(guī)章制度篇十一

1,、課前合作：分配預習工作，查找資料,，完成規(guī)定預習內(nèi)容,。

2、課堂合作：課堂上的提問,、討論,、交流、提問,、點評,、互改作業(yè)等都是課堂合作內(nèi)容。

3,、課后合作：檢查朗讀,、背誦，以及復習,、整理未弄懂的問題,，以便下次學習繼續(xù)解決。

1,、分組：按優(yōu),、良、潛能生合理搭配,，同時兼顧性別、特長等,，保證各小組有各學科優(yōu)秀學生,。根據(jù)本班學生的多少，可5人小組,，也可以分為6人小組,，做到優(yōu)勢與劣勢的整合,。

2、排位：由傳統(tǒng)的插秧式變?yōu)榉疥囀?，便?幫1或多幫1,。

3、編號：給每個小組編號或者個性化取名,，便于識記和評分,。

（一）組長的職責：

1、組織督促小組學生一起完成學習任務(wù),；

2,、給小組同學分配確定具體的學習任務(wù)并幫助其確定知識的展示的方式；

3,、負責本組的上課紀律,；

4、評價本小組學生的上課表現(xiàn)和目標任務(wù)達標情況,。

（二）小組內(nèi)學生評價細則

1,、每個組準備一個考評本，設(shè)正副兩個組長,。

2,、正組長負責學習，副組長負責管理紀律,，一節(jié)課一考評,，一天一統(tǒng)計，一周一評比,。用“正”字統(tǒng)計自己負責的5位同學一天參與小組合作學習及展示的成績情況,。考評共分五項：

①課堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分（正字畫一筆得一分）,，得到老師的特殊表揚加二分,；回答錯誤不加分。

②課堂展示：展示一次加一分,，有解題方法的總結(jié)或得到老師的特殊表揚加二分,；展示錯誤不加分,。

③組內(nèi)討論：積極參與組內(nèi)討論的,，一節(jié)課1分,，表現(xiàn)比較突出的加2分,；不積極不參與該項為0,。

④完成任務(wù)：老師或組長分配的學習任務(wù),，及時完成的加1分,。不及時為0,。

⑤違紀：在小組學習過程中,，討論和問題無關(guān)的,、注意力不夠集中,、紀律差的每次扣除1分，老師點名批評的扣除2分,，連續(xù)兩天多次違紀的的請出小組，需向老師,、組長申請方可回組以觀后效。該項由副組長認定，一節(jié)課結(jié)束后由組長記錄,。

3、組長每周五總結(jié),，找出每組學習問題,，確定下周努力方向,。

4、學習表現(xiàn)好，但是紀律最差的不能當選最優(yōu)秀組員,。

在全班評選課堂學習優(yōu)勝小組和優(yōu)秀組員

1,、優(yōu)勝小組標準主要以小組學習評價標準為依據(jù)（30%），并綜合各小組每月任務(wù)達標情況進行評定（30%）,，最后在期末考試中組員平均分最高的小組（40%）,，匯總上述情況即為本學期最優(yōu)秀小組，小組長即為最優(yōu)秀組長,。期末結(jié)束后將由老師給一學期表現(xiàn)優(yōu)異的小組和組員進行表彰,。

1、組員課前準備充分,，學習用品放置整齊,，安靜等待上課。

2,、自主預習：主動、認真、投入地完成預習提綱要求的內(nèi)容，并保持組內(nèi)的安靜,。

3,、交流討論：組內(nèi)分工明確,，討論積極主動,、熱烈有序,，發(fā)言面廣，有禮有節(jié),；達到了解決問題或產(chǎn)生新問題的目的,；無搗亂、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。

4,。、展示：參與積極主動,，講述或發(fā)言響亮、清晰,，條理清楚,，見解或方法獨特,、有新意。

5,。,、組內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽,，在傾聽中思考,，在傾聽后評價他人發(fā)言,，及時補充自己的想法。

6,。,、善于思考,，能主動發(fā)現(xiàn)和提出問題,，并有條理地表達思考過程,。

7。,、組內(nèi)成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑,，達到共同進步。

8,。、組長認真組織安排組內(nèi)學習活動,，組內(nèi)成員服從組長和教師的指導，聽從組長和教師的指揮,。

9,、做到入室即靜；進入教室后,，不管上課還是下課，學習風氣濃厚,，無追打、亂扯,、閑聊等不良現(xiàn)象,。

村民小組規(guī)章制度篇十二

公司合同鑒定領(lǐng)導小組全面負責合同的監(jiān)督和管理工作，其主要職責是：

1,、按照《合同法》和國家有關(guān)法律、法規(guī),，制定并組織實施公司合同管理的規(guī)章制度,；

2,、幫助,、指導公司內(nèi)部承辦部門依據(jù)國家有關(guān)法律,、法規(guī)及公司合同管理的規(guī)章制度建立本部門合同管理的規(guī)章制度，督促落實合同管理承辦人員,；

3、辦理公司法定代表人對以公司名義對外簽訂合同人員的年度授權(quán)委托和單項授權(quán)委托,；

4、辦理設(shè)計和管理公司合同專用章,；

5、負責公司合同的指導,、審查和糾紛的處理及參與重大和法律關(guān)系復雜的合同的談判,、招標，并指導各承辦部門的合同管理工作,；

6、管理,、推行和使用合同的統(tǒng)一；

7,、考核各部門的合同管理工作，查處違反合同管理辦法和利用合同進行違法違紀行為的案件,，提出獎懲建議,；

8,、組織合同管理人員及承辦人員的學習和培訓,；

9、對所有合同統(tǒng)一編號,、登記臺帳、分類歸檔,；

10、公司規(guī)定的其它職責,。

村民小組規(guī)章制度篇十三

1、分工合作制度――小組長職責：

①四人小組中設(shè)立一個組長,，組長負責督促檢查每天每學科的作業(yè)，并計分,，責令沒有完成作業(yè)者現(xiàn)時完成，并給予一定的懲罰,。

②組長負責組織課堂討論，做到每位組員都積極參與討論發(fā)言,，有發(fā)言有補充有記錄，做到有序有效,，活而不亂,。

③分組展示時組長鼓勵組員積極上臺展示，必要時也進行分工：有展示有補充有總結(jié)有評價,。

④組長負責記錄本組成員的課堂展示積分,，周測周評積分等,。

⑤組長負責定期召開小組會,，總結(jié)近段組內(nèi)學習和其他工作情況。

2,、學習規(guī)范制度：自學階段，要獨立學習,，不能打擾別人；交流階段,，輪流發(fā)言,，其他的成員要注意傾聽,、記錄，相互補充要等別人說完,，要學會大膽、禮讓,；展示階段,，不能推諉,，輪流展示，一人展示完,，其他人補充完善,，要學會傾聽。發(fā)言時要求脫稿進行,。發(fā)言前要說“我認為”“我覺得”“我想”“我們小組的意見是”等等,，發(fā)完言要說“謝謝大家”“謝謝大家與我分享”等等。

3,、規(guī)范交流制度：無論是組內(nèi)交流還是組間展示,，既要討論答案對錯，又要搞清為什么,、錯在哪里,、錯誤的癥結(jié)是什么、包含哪些知識點,、用了哪些方法等。

4,、限制機會制度：對強勢學生進行發(fā)言限制，優(yōu)等生每節(jié)課發(fā)言不超過2次,，希望生每節(jié)課發(fā)言不少于1次；如優(yōu)等生和希望生同時起立,，優(yōu)等生應把更多的機會讓給希望生。

1,、小組內(nèi)分工明確，加2分,。

2、課堂學習活動中積極參與,，充分展示（不論對錯）,，每人次加1分，非組長加倍加分,。

3、點評,、質(zhì)疑，每人次加1分,，有創(chuàng)新、有深度的加倍加分,。

4,、遵守課堂紀律,、能認真傾聽、與小組同學相互配合,，加2分。

5,、完成導學案高效率，合作交流能解決問題,，加2分。

6,、不守紀、不合作,，每人次扣2分,，屢教不改加倍扣分,。

7,、導學案沒有按要求完成（如我的困惑、我的收獲等），每人次扣2分,。

8、導學案保管不善,、撕毀或遺失,，每人次扣2分,。

9、反饋第1,、2、3名的小組分別加6,、4、2分,。

為了更有效地訓練學生的思維能力及創(chuàng)新能力,，提高學生的各種素質(zhì),，必須建立科學合理的獎勵機制，以最大限度地激發(fā)學生的潛能,。

在適當?shù)臅r候,，教師可根據(jù)學生的積分以及個人評價，小組評價的情況,，給優(yōu)秀個人，優(yōu)秀小組以適當?shù)莫剟?。為保證獎勵對學生的吸引力,，教師要根據(jù)每一階段的學生喜好,，制定相應的獎勵形式。獎勵形式不限,。如：

1、對在課堂活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生,，在課堂結(jié)束時給予“點評之星”,、“解答之星”,、“講解之星”、“進步之星”,、“質(zhì)疑之星”、“挑戰(zhàn)之星”等光榮稱號,。

2,、每周評選出3個優(yōu)勝組,，按總評分評為“周冠軍”、“周亞軍”,、“周季軍”，對總評分最低的一組給予“勞動光榮”的獎勵,。

3,、期末評選出全期的智慧冠軍組,、團結(jié)冠軍組,、挑戰(zhàn)冠軍組等優(yōu)秀小組。

1,、每節(jié)課一小結(jié)，由各小組長,、課代表對各組情況進行小結(jié)。

2,、每周匯總各項檢查結(jié)果，每周評出兩至三個優(yōu)秀合作學習小組,，五名課堂積極參與之星,。

3,、每周一總結(jié)，并對獲得總評分一,、二、三名的組給予一定精神獎勵,，對總評分最低的組給予勞動獎勵。

4,、期末評選出全期的各種優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人,。