演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

大班師德師風(fēng)的演講稿 大班師德師風(fēng)演講稿 簡短篇一

大家好！

你知道微笑是什么嗎,？有人說是表情,、是心情,。我想，微笑是親和力,，是一種超脫的魅力,；微笑是感染力，是力量的源泉,，它熱情,、友善，它體貼,、寬容,，它豁達(dá)、樂觀,，它給予人愛和真情,，因此，微笑著工作和生活,，成了我最大的愿望,。

每天清晨，伴著朝陽,，,，我微笑著迎來了孩子們,，他們有的活潑可愛,，有的淘氣頑皮,，有的聰穎,，有的木納,，……,，無論是誰，無論他來自什么樣的家庭,，無論他表現(xiàn)如何,，我都微笑著善待他們中的每一個(gè)。幼兒教師是孩子們?nèi)松薪佑|的第一個(gè)老師,，是孩子認(rèn)識世界的啟蒙者和引領(lǐng)者,，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，不僅僅是傳授給孩子知識和技能,，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

幼兒們從一個(gè)個(gè)小家庭來到幼兒園這個(gè)大家庭里，需要適應(yīng)大家庭的氛圍,，才能體會到幼兒園的溫暖,，首先要尊重、熱愛每一個(gè)幼兒,，走進(jìn)孩子們的童心世界,，用愛心和微笑來包容關(guān)愛幼兒，引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園,，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造性,、競爭性，在玩樂中培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍耐,、寬容,、團(tuán)結(jié)，讓孩子們在微笑中自由的成長,，面對他們,，我愿微笑每一天。

有人說,，師魂是愛,，這愛是春天的愛，它不僅僅偏愛那些最艷麗的花朵,，也愛那些青青綠草,。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性，是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵,。因人施教,，個(gè)性張揚(yáng)，你會發(fā)現(xiàn)“一花獨(dú)放不是春,，萬紫千紅春滿園”,。

作為幼兒教師的愛，更顯得春風(fēng)化雨,，體貼入微,，我愛孩子,，我愛幼兒園，我愛我的工作,，我,，是教師，是一名普通的幼兒教師,，幼兒園沒有有三尺講臺,，卻有更廣闊的空間，沒有桃李芬芳,，卻有更香甜的回味，也許沒有人在成功的時(shí)候能想起自己幼兒時(shí)期的老師,，也許我所作的一切只是孩子們幼年時(shí)期一個(gè)朦朧的回憶,，但我不后悔選擇這個(gè)工作，高爾基曾經(jīng)說過的：“愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,。”

從選擇這份工作時(shí),，孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動著我的心,，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，哪怕只是學(xué)會一首歌數(shù)對一個(gè)數(shù)字,，我所體驗(yàn)的那種成功感,，都是其他任何工作皆無法比擬的——于是，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥,，當(dāng)看到孩子們在我的教育下慢慢的成長,，有很大的成就感。

古代意大利有一位造船匠,。他造了一輩子船,，卻從未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……作為幼兒教師,，孩子即是帆船,，正豎起桅桿，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航,，我愿意做微風(fēng),，推動他們稚嫩的風(fēng)帆，在他們?nèi)松某鹾街杏梦⑿樗麄冏８,！?/p>

每天,，在孩子們的歡快的歌聲中,，我微笑著面對自己。我想,，沒有潺潺流過心里的微笑,，便沒有人生的灑脫，微笑是源自心底的一泓泉水,，是心靈的碰撞,，我微笑著為自己加油，我是一名幼師,，一個(gè)普通的園丁,，在這個(gè)充滿希望的春天，在這個(gè)遍布生機(jī)的苗圃里,，我用微笑詮釋我的工作,，用微笑貫穿我的人生。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

大班師德師風(fēng)的演講稿 大班師德師風(fēng)演講稿 簡短篇二

各位教師、評委：

大家上午好,！

今天我要演講的題目是：愛,，我最美的奉獻(xiàn)。說起愛,，大家都非常熟悉,，甚至是個(gè)“老掉牙”的話題了，但我想：無愛不成教,，愛,，是教育的靈魂，不管你是領(lǐng)導(dǎo)也好,，普通的教師也罷,，熱愛孩子是我們做好本職工作的前提。只有用真摯溫暖的愛去換取孩子們的信任,，和他們建立起深厚的感情,，才能引導(dǎo)他們快樂、健康地成長,。

走過了十四個(gè)年頭的我,，深有體會。下面,，我就從兩個(gè)方面來闡述在教育中對孩子的愛,。愛特殊的孩子愛自己的孩子很容易，不說也會去愛，愛別人的孩子有點(diǎn)難,，說了也不一定去愛,。而要去愛那些有著特殊性格、脾氣的孩子,，不說也知道：更難,！但我想：做一個(gè)稱職的.老師應(yīng)該做到這一點(diǎn)。于是,，在日常工作中,，我便朝著“愛”的方向前進(jìn)。

記得四年前我教小班的時(shí)候,，班里有一名叫欣兒的女孩,，每天早上來園都要哭，而且整正哭了兩個(gè)學(xué)期,，也許是比較少見的,。那時(shí)我們?nèi)珗@的教職工工都知道，說實(shí)話我也很頭疼,，甚至看到她就有點(diǎn)反感，孩子的家長也比較著急,，問我該怎么辦,？放棄她就意味著孩子要退學(xué)。我狠了狠心,，哭吧,，我接受！于是,，孩子每天來時(shí)的哭我就當(dāng)它是一首晨間交響樂,，哭了抱，抱了哭,，我習(xí)慣了,。我知道她是因?yàn)槟懶《@樣，就如她爸爸說的：欣兒是個(gè)“十步”大王,，跨出了十步她就猶如一只驚弓之鳥了,。我用自己寬大的胸懷去接納了她。慢慢的,，孩子對我產(chǎn)生了信任,，不再隨意的哭。到了中班的時(shí)候,，孩子已經(jīng)恢復(fù)了常態(tài),，成了聰明、懂事的孩子。

上小學(xué)了,，她去了叔同小學(xué),，我很擔(dān)心她不適應(yīng)那里的環(huán)境，卻不知她適應(yīng)得很快,。有次去家訪,，路上遇見了她奶奶,，她奶奶說欣兒很想我，想到幼兒園來看看我,。聽到這樣的話,，我比什么都開心,！隨著社會的進(jìn)步,，離異家庭的孩子越來年越多,，家庭的破裂或多或少給了孩子一定的影響：孩子變的不愛說話了，變的脾氣暴燥了,，變的沒有了自信心。我看到了,，我有責(zé)任讓他們開心,、健康地成長；現(xiàn)如今母親外出打工的也越來越多,，沒有了媽媽在身邊,，孩子的穿戴變的不夠整齊,，平時(shí)也缺少了必要的母愛，我看到了,，我同樣有責(zé)任讓他們開心,！抱一抱,，聊一聊,，幫助把衣角翻好……一個(gè)個(gè)微不足道的舉動卻溫暖了孩子,，讓他們感到了媽媽般的照顧，孩子們開心了，我也就放心了,。

大班師德師風(fēng)的演講稿 大班師德師風(fēng)演講稿 簡短篇三

世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：那是什么呢,？我將毫不遲疑的回答您：那就是愛,！愛，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。

誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。愛源于高尚的師德,，愛意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨老師,，您早,。那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),；每天傍晚隨著一聲聲老師,，再見。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。

身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，我用我的愛心感化著困難的學(xué)生。當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道,，即教授做人的道理，第二才是知識技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的,。我國古代大教育家孔子曾說：其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師,，身正為范，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效。桃李不言,，下自成蹊,。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,，經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

大班師德師風(fēng)的演講稿 大班師德師風(fēng)演講稿 簡短篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師：

今日我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師,。

有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽光,，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然；有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語,，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕,；有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長的搖籃,，充滿著期望,，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。而如今,，我十分榮幸的成為了那里的一員,，將在那里譜寫我人生新的篇章?！褪鞘徍袑?shí)驗(yàn)幼兒園,。在那里，每位教師都是那么的平易近人,，和藹可親,，她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動,，也令人震驚,。來到那里后，我聽了很多教師跟我講了她們和孩子之間趣味的,、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣貌,，我真的感動了,，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。一輩子默默無聞,、將自我的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒教師。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到教師們說起這樣一個(gè)故事,。

那是xx年的冬天,，有一天帶班教師組織小朋友去衛(wèi)生間，由于天很冷,，衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰,，盡管帶班的教師提醒孩子們要慢慢的，可是有一個(gè)小朋友還是滑倒了，不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,，嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子,，帶班教師看到這樣的情景急忙送他去醫(yī)院，那時(shí)不像此刻這么方便有出租車,，這位教師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面,，向醫(yī)院奔去，寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆,，教師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里,，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個(gè)不停，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院,，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生,。很快見到了醫(yī)生，醫(yī)生一看說是要縫針,。當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí),，教師的心一下收得好緊，想要努力控制住自我的情緒,，可是眼淚還是流了出來,，孩子一點(diǎn)也沒犟，看著教師竟歪著嘴說起話來“教師你別哭,，我一點(diǎn)也不疼,。”他的嘴角已被醫(yī)生用黑色的線拉得老長,，為了說這句話,，迫使醫(yī)生停下了手，教師急忙說：“快別說話,，教師不哭,。”就這樣看著孩子縫完了3針,，醫(yī)生結(jié)束了最終一個(gè)動作時(shí),，說了一句“這孩子真厲害！”之后教師為了照顧這個(gè)孩子還自我買了異常小的勺子,，吃飯的時(shí)候仔細(xì)的喂孩子,，直到傷口愈合。

聽到那里我哽咽了,，我明白像這樣真實(shí),、平凡的故事每一天都在發(fā)生；我明白像這樣負(fù)責(zé),、樸實(shí)的教師千千萬,；同時(shí)我也更加清楚地明白了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長,、是感動,，還有那顆幼細(xì)心靈給予我們的觸動和震撼，讓我們無時(shí)無刻,、無怨無悔的為他們付出愛和青春,。陶行知老先生以往說過：“真教育是心心相印的活動,，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！泵棵柯牭胶⒆觽冋f黃教師你休息一下吧，黃教師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺得自我再累，再辛苦也值得,。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛去呵護(hù)，去關(guān)愛,，去幫忙這些可愛的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長路程,，以此來美麗我的人生,。

小苗不必須能長成參天大樹，花兒也不必須永遠(yuǎn)不會凋謝,，可是生命的光彩是無限的,。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè),，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>

大班師德師風(fēng)的演講稿 大班師德師風(fēng)演講稿 簡短篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家早上好,！我今天演講的題目是《愛,，讓我永不回報(bào)》。

自古以來,，人們對教師的評價(jià)都是“春蠶到死絲方盡”之類的話,。教師是園丁、是蠟燭、是天下最光榮的人,。老師們無私奉獻(xiàn)不僅體現(xiàn)在課本上,，也寫在我們的贊歌里。

對于幼兒園的老師來說,，只有愛學(xué)生,，才能精心培養(yǎng)學(xué)生，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對待學(xué)生。正是因?yàn)檫@種內(nèi)心的愛,，讓許多人投入了一生的心血,。

從小，我就羨慕老師,，羨慕他們淵博的知識,，羨慕他們寫出漂亮的書法，羨慕他們無私無悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操……在他們的影響下,，我選擇了一所師范大學(xué),。

我以為我可以在畢業(yè)后踏上老師的道理，然后和一群活潑可愛的孩子打交道,。但畢業(yè)后,，面對各種頑皮的學(xué)生，讓我始終保持著高度的警惕性,。

在這兩年的教師生涯中,，孩子們的安全問題是園里最重視的問題。畢竟他們還小,，不能做的事情太多了,。所以老師需要花更多的精力來指導(dǎo)，這也讓我產(chǎn)生了巨大的心理焦慮,，覺得無法勝任這份工作,。

剛被分配到大班時(shí)，除了教數(shù)學(xué),、美術(shù)等課程外,，音樂、英語,、科學(xué)等等都需要班主任來做,，真的讓人有一種透不過氣的感覺。當(dāng)我好幾次想離開的時(shí)候,，看到了孩子們那雙深情的眼睛,，聽到他們親切的問候聲,，我就決定留下來了。

為了這份愛,，我堅(jiān)持選擇,。能夠和孩子們一起成長，對于老師來說就是一件非常幸福的事情,。所以我改變自己的想法,，讓自己不斷嘗試和接受，讓自己的教學(xué)變得更好,。

漸漸地,，我對孩子們的喜愛之情變得更加深刻了。

老師的路,，有苦有甜,，有艱辛也有幸福。只要你的心中有學(xué)生,，那么不管教哪個(gè)級別的孩子,，都是為了教育事業(yè)奉賢。

以上就是我的演講,，謝謝大家的聆聽。

大班師德師風(fēng)的演講稿 大班師德師風(fēng)演講稿 簡短篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

今天，我演講的題目是——《我愛這一行》,。

我愛這一行,，因?yàn)槲疑钌類凵狭诉@些天真無邪的孩子，更愛我們黨的幼教事業(yè),！法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道：“比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷,?！辈皇菃幔慨?dāng)我們的心中對孩子們的愛,，我們便會覺得：我們的工作也會發(fā)出動人的光彩,。

我當(dāng)了十幾年的孩子王，每天跟孩子們在一起,，不只是和他們玩,、教他們唱歌跳舞，更不只是給他們打飯,、發(fā)點(diǎn)心,、哄他們睡午覺,，這里面的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都體現(xiàn)著我們的精心培育,、傾注著我們的心血,。天冷了，我會細(xì)心地檢查每個(gè)孩子的衣褲是否塞好,，小手是否暖和,；天熱了，我會給孩子擦汗,、洗臉,；孩子的鞋帶掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶,；孩子的衣扣掉了,，我就拿來針線幫他縫好；孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子,、或拉到褲子里,，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈、烘干,；早晨入園時(shí),，家長急著上班來不及做早飯，給孩子帶來油條,、面包之類的早點(diǎn),，我便熱情地給孩子們倒上一杯開水，讓孩子們吃好,、喝好,；還有的家長干脆只是拿了錢，我們就幫孩子買早點(diǎn),。

幼兒從早上入園到晚上離園,，我們一整天都是和他們在一起，而他們的父母只是把他們接回去睡覺,，他們的吃,、喝、拉,、撒,，他們的性格愛好，他們的喜,、怒,、哀、樂,，都緊緊地和我們聯(lián)系在一起,。我愛他們,，因?yàn)樗麄儙缀蹙褪俏业暮⒆樱晃遗惆樗麄兌冗^一生中發(fā)展成長最關(guān)鍵的幼兒時(shí)期,，而我又怎能不對他們產(chǎn)生感情呢,？一個(gè)家庭保姆，給人看上幾個(gè)月的孩子還會戀戀不舍,、揮淚離去,，而我——一個(gè)跟孩子朝夕相處的幼兒教師，不更是傾注了自己的全部心血嗎,？有的孩子病了,，我會緊緊地把他摟在懷里，給他喂水吃藥,；有的孩子發(fā)高燒,，我會急忙抱上他送往保健室或去醫(yī)院；有的家長工作忙沒來接孩子,，我會跟孩子一起耐心地等待或送她回家,；有的孩子因父母離異而變得性格孤僻，我會加倍的愛護(hù)她,、幫他找回快樂……

總之,，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想,，我們比大多數(shù)常人更富有愛心,。

記得一次電視里報(bào)道：一個(gè)孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上,，是一位素不相識的幼兒教師挺身而出，撲到孩子身上,，才使孩子幸免于難,。這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德，堪稱是：新時(shí)代的最可愛可敬的人,。

在我的心目中,，幼兒教師不僅是一種職業(yè)，它更是一項(xiàng)崇高的事業(yè),。因?yàn)槁殬I(yè)只是一種謀生的手段,，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求。我堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子”的原則，為了使孩子們真正體會到：“幼兒園像我家,，老師愛我像媽媽”,。我將班上所有孩子的生日按月歸類,，跟孩子們一起點(diǎn)生日蠟燭，一起唱生日歌,，一起分享彼此的幸福與快樂,。

為了給孩子們制作形象逼真的玩教具，我寧愿做一個(gè)“破爛兒王”,，在紅衛(wèi)路的垃圾箱里,、文化宮的垃圾堆里，不知撿了多少支香煙盒子,，就連去外地參觀時(shí)也忘不了在大街小巷里留神尋找,。記得去運(yùn)城地區(qū)幼兒園參觀時(shí)，在鹽化局招待所的小巷里,，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條,，回來后剪成小段當(dāng)寶貝用（做磁性教具用）。秋天到了,，樹葉落下來了,，有綠的、有黃的,、有紅的,，各種樹的葉形狀各異，為了讓孩子們親近大自然,、了解大自然,，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹林里撿樹葉；回來后洗洗干凈,，教孩子們粘貼成各種小動物,，孩子們也都很喜歡。

我深深地體會到：教師的童心與愛心,，能大大激發(fā)孩子們活動的積極性,。我課上做孩子們的老師，課下就是他們的大朋友,，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”,、“開著火車上北京”、“大海上面開大船”,、“丟手絹”,、“捕魚”等游戲，領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場”放風(fēng)箏,，和孩子們一起收廢電池,、廢膠卷，一起自制錢和票,，一起開照相館,。在館里,，孩子們可以自由商量著變換角色，一會兒當(dāng)服務(wù)員,，一會兒當(dāng)銀行行長,，一會兒當(dāng)攝影師，一會兒又是顧客,，一會兒又是化妝師,，孩子們親切地稱我為“老板娘?！痹谶@里,，大家無拘無束、盡情歡樂,，表現(xiàn)了孩子們無窮的樂趣,。

在和孩子們相處的過程中，我愈來愈感覺到：只有把愛無私得奉獻(xiàn)給孩子們,，才是我一生中最大的快樂與幸福,；在這快樂與幸福之余，我時(shí)常在心里默默地哼著歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍(lán)天上雄鷹展翅飛翔,，百靈鳥放聲歌唱,，我們是光榮的人民教師，多么自豪無尚榮光,；我們是光榮的人民教師,，多么自豪無尚榮光。啊……,，啊……,，人民的重托永不忘，黨的教導(dǎo)記心上,，忠誠黨的教育事業(yè),，誓把青春獻(xiàn)給黨！”

如果命運(yùn)再一次讓我重新選擇的話,，我將堅(jiān)定不移地還要選擇這一行——做一輩子人民的“幼兒教師”,！