方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教師減負工作實施方案篇一

以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨,，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線,，深入開展課題研究,，切實抓好“以學(xué)定教”課堂教學(xué)改革，積極探討評價改革,，著力夯實常規(guī)管理,，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

1,、大力加強校本培訓(xùn),，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍,。加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，準(zhǔn)確把握課程改革方向,。

2,、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課,、新課程展示課,、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果,。繼續(xù)加強校本教研組織建設(shè),，強化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能,。

(1)注重對跨學(xué)科,、跨年級教師的組織、引導(dǎo)和幫助,，使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用,。

(2)重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用,。

1,、以自我反思為依托，加強教師的理論培訓(xùn),。教師的自我反思包括課程實施前的反思,，課程實施中的反思，課程實施后的反思,；包括課程實施者的反思,。這就要求教師要有較高的理論認識水平，對自己的課程有較高的理論分析,，這就促使教師積極參加學(xué)校組織,、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn)，同時自己積極學(xué)習(xí)有關(guān)理論,。

2,、以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力,。通過集體備課,、聽課、評課,、議課等活動,，使教師在自我反思的.同時，開放自己,，形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊,。在同伴的互動^v^同分享經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同成長,，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。

3、以專業(yè)引領(lǐng)為契機,，提升教師校本理論研究與校本實踐教學(xué)相結(jié)合的水平,。專業(yè)引領(lǐng)，就其實質(zhì)而言,，是理論與實踐的結(jié)合,。我們的教師都具有較為豐富的校本教學(xué)實踐經(jīng)歷，也都具有一定的校本教研理論水平,。但在如何將校本教研理論較好地運用于校本教學(xué)實踐,，在校本教學(xué)實踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了,。

(一)提高教師素質(zhì),，加強隊伍建設(shè)

1、加強學(xué)習(xí),，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀,、人才觀,，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀的新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》和教師自選文章兩部分,。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，學(xué)期結(jié)束后上交學(xué)習(xí)心得,。

2,、開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教學(xué)反思活動,，不斷提高教師教學(xué)教研水平。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文等。學(xué)校將推薦優(yōu)秀的教學(xué)案例,、論文和教學(xué)反思等參加縣市教研室組織的評選活動,，期末獲獎情況納入教師積分。

3,、制定青年教師培訓(xùn)方案,。針對我校年輕教師參加工作時間短的實際情況,，培訓(xùn)青年教師，實施“一幫一”結(jié)對子工程,，迅速提升青年教師的教學(xué)能力,。

(二)優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性,。

1,、教研組制定教學(xué)教研計劃。各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃,。計劃每學(xué)期制訂一次,。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際,，制定教研計劃和進行教研總結(jié),，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

2,、堅持集體教研活動,。教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時定點,。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,。活動過程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果,，人人有收獲,。活動內(nèi)容記錄及時上報教科室,。

(三)進一步做好教科研,，提高教師科研意識和能力。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,，走教科研結(jié)合的道路,，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,，必須圍繞一定的研究專題開展,，必須有明確的研究方向，有計劃,、有過程,、有結(jié)論；

(四)全面實施課程改革實驗,。組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，在縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作,，確立新觀念,，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌,，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué),、學(xué)習(xí)不主動的學(xué)習(xí)狀況，“以學(xué)定教”的教學(xué)理念是：以生為本,，關(guān)注發(fā)展,。課堂改革提倡：人人參與，個個展示,，體驗成功,，享受快樂。教學(xué)的意圖是：激活思維,，釋放潛能,，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展,。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信,、自強不息的性格，勇敢有為,，探索創(chuàng)新的精神,，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì),。教學(xué)要求是：教是為了不需要教,，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情,。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里,，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧,。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演,，由師長變?yōu)榕笥选Ｔ谡n堂上教師由傳授者變成策劃者,，一言堂為百家鳴,，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型,，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟,，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。

1,、本學(xué)期要求每位教師上一節(jié)“以學(xué)定教”課堂教學(xué)模式,。過關(guān)課，所以希望每位教師要認真學(xué)習(xí)“以學(xué)定教”課改實施方案,，領(lǐng)會精神,，嚴(yán)格按照實施方案的操作模式進行教學(xué)。

2,、每學(xué)期新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo),，力求提高快,、效果好。

(五)為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí),，共同提高,，要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達到10節(jié)以上,。中層領(lǐng)導(dǎo)達到30節(jié)以上,。

(六)推行“推門課”制度,，把隨堂聽課作為一種常規(guī)性的教學(xué)監(jiān)管手段,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長要把隨機下課堂聽課作為了解教師課堂教學(xué)的手段,，引導(dǎo)教師端正教學(xué)行為,，努力改進課堂教學(xué),。

(七)依靠專業(yè)引領(lǐng),，提升校本教研整體水平,。

1、真正發(fā)揮我校名師,、新秀,、骨干等的引領(lǐng)、示范作用,，帶動整體校本教研水平的提升,。

2、發(fā)揮教研組的優(yōu)勢,，經(jīng)常性的進行教研組的交流,，互通有無，通過向其他教研組學(xué)習(xí),，博采眾長,。

3,、通過走出去的方式，積極主動向上級領(lǐng)導(dǎo),、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng),，通過引進來的方式，請一些專家來講座,，來引領(lǐng)。

(八)重視質(zhì)量分析,。

為了深入了解和全面掌握我校的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，為今后的教學(xué)工作提供科學(xué)依據(jù),，并對此提出相應(yīng)的整改措施,。每學(xué)期學(xué)校組織的考試都要求每位年級長對所管年級學(xué)生的考試成績進行認真地質(zhì)量分析，并及時反饋給每位任課教師,，為教師今后的教學(xué)工作提供科學(xué)依據(jù),。

小學(xué)教師減負工作實施方案篇二

本學(xué)期我區(qū)小學(xué)音樂教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以學(xué)科課程建設(shè)為重點,，進一步做好做實聯(lián)校教研,，通過行之有效的實踐研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，活化課堂生態(tài),；突出教研工作的有效性，強化教研活動的指向性,，注重解決問題的聚焦點,，以此促進師生的主動發(fā)展，進一步提升我市小學(xué)音樂教學(xué)的整體質(zhì)量,。

1,、基于修訂教材的歌唱教學(xué)策略的探究。

2,、各年段歌唱教學(xué)技能目標(biāo)序列的研究制定,。

3、各年段歌唱教學(xué)展開性序列的嘗試與探究,。

1,、學(xué)科關(guān)鍵能力的解讀研討。

2,、基于歌唱質(zhì)量提升的課堂教學(xué)研討,。

3、側(cè)重于學(xué)科關(guān)鍵能力的質(zhì)量監(jiān)控方式,。

1,、加強崗位研訓(xùn)的頻度和力度,，嚴(yán)把教師教學(xué)品質(zhì)的質(zhì)量關(guān)。

2,、加強隊伍建設(shè),，促進教師分層發(fā)展。舉辦五年內(nèi)新教師課堂教學(xué)競賽,。

3,、搭建平臺，以賽代訓(xùn),，提升教師綜合實力,。

1、對部分學(xué)校進行問診式集中質(zhì)量調(diào)研,。

2,、繼續(xù)做好做實轄區(qū)內(nèi)四集團聯(lián)盟校的聯(lián)校教研，強化教研活動的研究性和指向性,，提升教研品質(zhì),。

3、聯(lián)校教研組形成新機制,，崗位研訓(xùn)落實到組內(nèi),，同時繼續(xù)提升教學(xué)預(yù)設(shè)與反思重建的質(zhì)量。

組織開展新學(xué)期初教研活動,；

布置開學(xué)工作,，商討研究計劃

聯(lián)校教研活動主題：

教材修訂內(nèi)容歌唱教學(xué)策略的研究

問診式集中調(diào)研

骨干教師對薄弱學(xué)校一日聽課

組織常州市藝術(shù)節(jié)活動參選節(jié)目的初選

聯(lián)盟校級初選

聯(lián)校教研活動

本區(qū)一至三年級歌唱技能序列化目標(biāo)的修訂與研討

建立新教師備課交流

建立新教師備課群

組織教師修改論文參加省藝術(shù)節(jié)論文評選

五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課

聯(lián)校教研活動

音樂學(xué)科關(guān)鍵能力解讀與表述

聯(lián)校教研活動

本區(qū)四至六年級技能序列化目標(biāo)的編寫

質(zhì)量監(jiān)控

參照本區(qū)歌唱教學(xué)技能目標(biāo)予以評價

**區(qū)教師發(fā)展中心

20xx年2月

小學(xué)教師減負工作實施方案篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求,，堅持以課題研究為載體,，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式,，強化校本教研,，努力提高教科研質(zhì)量，以促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高,。

二,、主要目標(biāo)

1、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題,、小課題的結(jié)題工作,，不斷提升我校科研課題的研究成效,。

2,、做好申報德育方面的市__規(guī)劃課題工作。

3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，加強科研培訓(xùn)工作,，以點帶面、形成良好的科研氛圍,，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率,。

4、圍繞課題研究,，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案,。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學(xué)成果獎并力爭獲獎,。

5、繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評比工作,。

三,、工作措施(一)加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實踐研討,，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實施水平不斷提升,。

2、針對研究過程中存在的問題,，邀請相關(guān)的專家到校進行科研培訓(xùn),、科研講座;同時組織教師走出去，積極參加各級各學(xué)科的教研活動,。

3,、鼓勵教師課前、課中,、課后進行反思,，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考,。

4,、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師,，以點帶面,，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。

小學(xué)教師減負工作實施方案篇四

長期以來,，中學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重是困擾基礎(chǔ)教育的頑疾,，已經(jīng)給中學(xué)生健康成長造成了很大的影響，為減輕中學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，各級政府相繼出臺了相關(guān)政策,，但實際落實中卻存在一定差異，現(xiàn)將我校如何減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)相關(guān)工作總結(jié)如下：

(一),、科學(xué)設(shè)置課程,，使學(xué)生能學(xué)樂學(xué)是減輕學(xué)生負擔(dān)的重要渠道

一是嚴(yán)格控制學(xué)生在校教學(xué)活動總量，規(guī)定不補課,、不拖堂,，把學(xué)生的活動總量控制在一定的范圍之內(nèi)，真正把學(xué)生的負擔(dān)減了下來,。二是科學(xué)安排課表與作息時間表,。科學(xué)搭配活動課與文化課,，合理安排學(xué)習(xí)時間與休息時間,，有效地減輕了學(xué)生的腦力勞動，真正使他們能學(xué)樂學(xué),。

(二),、打造“高效課堂”是減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的主要途徑

拖堂、補課現(xiàn)象是加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的原因之一,，本應(yīng)一節(jié)課內(nèi)可以掌握的知識,，卻要占用學(xué)生課間休息時間，甚至還要補課才能掌握,，久而久之便形成了一種惡性循環(huán),。針對這一問題，我校倡導(dǎo)打造“高效課堂”,，向45分鐘要效率,。教師高水平的知識儲備是提高課堂效率的后盾;高質(zhì)量的教案是提高課堂效率的基本保證;高藝術(shù)的教法是是提高課堂效率的關(guān)鍵。

(三),、推行素質(zhì)教育,，提高學(xué)生能力是減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的有效方法

推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力要做到“三重三輕”,。一是重素質(zhì)培養(yǎng),，輕題海戰(zhàn)術(shù)。題海戰(zhàn)術(shù)大大加重了學(xué)生的負擔(dān),，放棄題海戰(zhàn)術(shù),，教會學(xué)生思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。二是重能力考察,，輕頻繁考試。頻繁考試是學(xué)生負擔(dān)過重的主要表現(xiàn),，大考,、小考、月考,、抽考等各種考試加重了學(xué)生負擔(dān),，降低了學(xué)習(xí)效果。狠抓學(xué)生素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，才能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松,。三是重課本基礎(chǔ),，輕課外雜書。在教學(xué)中,，以本為本,，扎扎實實打基礎(chǔ)，不給學(xué)生訂閱課外雜書,，讓學(xué)生吃透教材，學(xué)透知識,。

總之,，“減負”不會犧牲學(xué)生的知識和能力，反而對學(xué)生學(xué)習(xí)知識會“增效”,，“減負”對于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展學(xué)生的個性特長，真正全面的推行素質(zhì)教育起到了很大的促進作用,。

經(jīng)過很長一段時間的積極探索和實踐,，我校的“減負”工作取得了顯著成效，初步形成了“一轉(zhuǎn),、二提,、三控、四規(guī),、五改,、六促”六大常規(guī)?！耙晦D(zhuǎn)”是指轉(zhuǎn)變教育觀念,，“二提”是指提升教師素質(zhì)，“三控”是指控制違規(guī)現(xiàn)象，“四規(guī)”是指規(guī)范教學(xué)行為,，“五改”是指改革一日常規(guī),，“六促”是指促進評價改革?！皽p負提質(zhì)”受到家長們的一致好評?，F(xiàn)將幾點經(jīng)驗體會總結(jié)如下：

(一)、抓重點,?！皽p負”重點抓：一是早上到校時間為7：20以后;二是所有年級在節(jié)假日、雙休日不再集中補課,。同時要求學(xué)校確保學(xué)生每天集體文體活動不少于1小時;保證學(xué)生有充足的睡眠時間;嚴(yán)格控制作業(yè)量,，要求精選精做。

(二),、打基礎(chǔ),。一日常規(guī)的構(gòu)建是“減負提質(zhì)”的基礎(chǔ)。一年來,，我校提倡“輕負擔(dān),、高質(zhì)量”的辦學(xué)模式，全面推進素質(zhì)教育,，在廣泛調(diào)研多次討論的基礎(chǔ)上,，學(xué)校進一步完善了科學(xué)的一日常規(guī)的構(gòu)建，倡導(dǎo)“朝氣蓬勃的早晨,、輕松愉快的課間,、優(yōu)質(zhì)高效的課堂、歡樂活潑的中午,、自主自動的傍晚”,，以立體的、多彩的,、富有魅力的育人環(huán)境影響學(xué)生的行為,，陶冶學(xué)生的情操，鍛煉學(xué)生的才能,，提升學(xué)生的發(fā)展品質(zhì),。

(三)、盯關(guān)鍵,。優(yōu)化課堂教學(xué)是“減負提質(zhì)”的關(guān)鍵,。我們提出了構(gòu)建快樂課堂，優(yōu)化教學(xué)過程的目標(biāo),，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，讓學(xué)生在課堂中體驗智慧的挑戰(zhàn),、情感的共鳴、發(fā)現(xiàn)的愉悅,。開展教研員,、學(xué)校行政人員進課堂、訪學(xué)生活動,，全面診斷教師的整體教學(xué)狀況,，幫助被診斷教師重新認識自己的課堂教學(xué)，找到問題,，減少“無效教學(xué)”,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，尊重學(xué)生的差異,，注意不同學(xué)生的個性特長,，注重縱向發(fā)展，淡化橫向比較,，使評價真正為改善教學(xué)工作,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心、引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),、促進學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),。

(四)、培動力,。校園文化的培植是“減負提質(zhì)”的動力,。優(yōu)秀的校園文化給師生心靈熏陶，我們提出培植校園文化,，以增加學(xué)生接觸社會,，了解自然，讓學(xué)生暢游知識海洋,，形成德智體美勞的和諧互動，促進學(xué)生全面發(fā)展,，使“減負提質(zhì)”工作落到實處,。為進一步豐富校園文化生活，我校以“朱雀文學(xué)社”和“紅十字會”為抓手,，積極開展了校園讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié)、體育健康節(jié),、科技節(jié)等活動,，致力于培養(yǎng)有書香氣、有愛心,、有活力的新一代中學(xué)生,。這些活動學(xué)生參與面廣,，內(nèi)容豐富，學(xué)生在活動中學(xué)技藝,、揚個性,、品文化，為終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),，也提高了學(xué)生校園生活質(zhì)量,。

(五)、樹保障,?？荚囋u價制度改革是“減負提質(zhì)”的保障?？荚囋u價制度改革應(yīng)該說是一項“傷筋動骨”的改革,，為使改革充分有效，我們前期作了大量的調(diào)研,，實施了一些改革舉措,。一是頒發(fā)了《西安市第九十八中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價改革實施意見》，提出了五大學(xué)業(yè)評價實施原則：關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的階段性,，關(guān)注學(xué)生個體的差異性，講究評價主體的多元化,，講究評理價方式的多樣化,，明確了民主參與，價值多元,，異步提升的學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價標(biāo)準(zhǔn),，強勢推動非紙筆測試，綜合評定學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),，促進學(xué)生的全面發(fā)展和個性張揚,。二是進行“義務(wù)教育均衡度分析調(diào)研”，做到科學(xué)命題,，邀請專家做好學(xué)科抽測命題工作,，體現(xiàn)數(shù)據(jù)的可參考價值;做到科學(xué)分析，重點關(guān)注農(nóng)村教育,，重點關(guān)注“后30%學(xué)生”,。做到科學(xué)應(yīng)對，要求采集的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確有效,，真實反映,。

經(jīng)過努力，我校的教育教學(xué)工作發(fā)生了可喜的變化：

一是教育理念得到更新,?！耙匀藶楸?，以學(xué)生發(fā)展為本”已成為我校全體教師的共識，學(xué)生的主體地位逐步得到認同和落實,，師生之間民主,、平等的關(guān)系逐步形成，“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一課改核心理念,，已成為學(xué)校一切工作的出發(fā)點,。

二是教師專業(yè)水平得到提升。課改給教師帶來巨大的壓力,，也提供了無形的動力,，教師參加教研、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)教育理論的熱情空前高漲,，并形成了重學(xué)習(xí),、重研討、重反思,、重合作,、重總結(jié)的教研新風(fēng)，教師教學(xué)能力得到了提高,，促進了教師的專業(yè)成長,。

三是教育管理的良性運行機制初步形成。學(xué)校各行政處室和教研部門較好地轉(zhuǎn)變了觀念,，服務(wù)意識增強,，工作重點和重心下移，對原來的管理制度進行修正和調(diào)整,，逐步建立了各項有利于學(xué)校,、教師、學(xué)生發(fā)展和促進課改的制度和措施,，保證教了育教學(xué)工作不斷健康發(fā)展,。

四是課堂教學(xué)面貌大為改觀。教師自覺實踐新課程理念,，教師的“教”和學(xué)生“學(xué)”的方式都在發(fā)生深刻變化,，教師更加注重教學(xué)方式、方法的改進,，注重課程資源的開發(fā),，滿堂灌現(xiàn)象少了,，學(xué)生主動學(xué)習(xí),、探索的多了，課堂教學(xué)的生命力正在不斷被喚醒,。

五是新型校園文化正在逐漸形成,。學(xué)校由原來注重大樓和硬件設(shè)施轉(zhuǎn)變到注重學(xué)校文化的構(gòu)造,、提煉和升華，學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境,、制度規(guī)章,、管理方式和人際關(guān)系等，都在力求體現(xiàn)“以人為本”的理念,，把學(xué)校建設(shè)成師生共同成長,、共同發(fā)展的精神家園，已日漸成為我校全體教師的追求目標(biāo),。

當(dāng)然,，在具體工作的實施過程中，還存在很多問題,，集中表現(xiàn)在一些教師教學(xué)水平不高,，缺乏教育機智和駕馭課堂教學(xué)的能力，教學(xué)中存在著“穿新鞋,、走老路”的現(xiàn)象,，“提質(zhì)”難以落到實處。同時,，在現(xiàn)行的中考制度下,，部分教師存在疑慮心理，課內(nèi)課外均仍然放不開手腳,。這些問題有待于在今后工作中加以研究和解決,。我們將繼續(xù)努力，再接再厲,，使我市“減負提質(zhì)”工作再躍新臺階,，再創(chuàng)新佳績。

小學(xué)教師減負工作實施方案篇五

我校有學(xué)生220名,，教師8人,。在開展減負活動中，采取了一系列的有效措施,。在切實做減輕學(xué)生課堂負擔(dān)的同時,，又促進了學(xué)生德智體美勞各方面的發(fā)展，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

為了使減負工作真正落實到實處,，我校成立以劉殿選同志為組長,、任樹旺為副組長、各班班主任為成員的減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體工作由任樹旺負責(zé),。通過學(xué)習(xí)，全體教師進一步明確了減負工作的具體做法和要求,，認識到減負工作的意義和重要性,。

在實際工作中,，我們積極向廣大教師及學(xué)生家長進行減負宣傳，組織大家學(xué)習(xí)文件和上級會議精神,，使大家認識到減負工作的重要性和必要性,。為了做好此項工作，我們制定了一下具體措施：

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。學(xué)校根據(jù)教學(xué)大綱要求開足,、開齊課程，不隨意調(diào)整課程和增加課時,，保證學(xué)生的在校時間不超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),。

2.嚴(yán)禁教師亂辦班、亂補課,。由于我們?nèi)w教師的認識到位,，在假期及雙休日從未有辦班補課的現(xiàn)象。

3.作業(yè)布置要規(guī)范,。我校規(guī)定：各年級各科作業(yè)布置要適量,、適度，

一,、二年級不布置家庭作業(yè),，三、四,、五年級少布置家庭作業(yè)（每天不超過四十分鐘）,，堅決杜絕給學(xué)生布置重復(fù)性和難度較大的機械性作業(yè)。繁重的課后作業(yè)不僅不能使學(xué)生的知識水平和綜合素質(zhì)得到提高,，可能會給學(xué)生帶來厭學(xué)的情緒,，減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的作業(yè)在質(zhì)量上得到加強,。我校每學(xué)期進行期中、期末質(zhì)量檢測,，嚴(yán)格禁止進行規(guī)定以外的考試,。學(xué)生考試成績不排名、不公布,，不得以考試成績對學(xué)生進行懲罰,。

1.部分家長和教師思想意識不到位。,，個別教師錯誤地認為減少作業(yè)量會影響教學(xué)質(zhì)量,，個別學(xué)生家長望子成龍心切，總嫌老師布置作業(yè)不足，多做總比少做好,。

2.學(xué)校把學(xué)生考試成績與教師評優(yōu)評先、績效工資掛鉤,，也給減負帶來一定問題,。

1.努力轉(zhuǎn)變教師和家長的思想，進一步提高認識,。

2.讓教師大膽改革,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，精心組織教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.開展豐富多彩的教學(xué)活動，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

小學(xué)教師減負工作實施方案篇六

一,、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的教研活動將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課標(biāo)的教育精神，并以校本研訓(xùn)為重點,，繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，把追求高質(zhì)量的教學(xué)效果貫穿與教學(xué)工作的始終,。為教師營造良好的教研氛圍,，進行專題研究，為學(xué)生提供廣闊有趣的學(xué)習(xí)空間,，提高學(xué)生的素養(yǎng),，特制定本學(xué)期的具體活動安排。

1,、開學(xué)初,，各位教師要認真制定所授學(xué)科教學(xué)、教研計劃,。

2,、為了抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)不定期下到班里聽課,。

3,、按上級要求，每位教師每學(xué)期互相聽課不得低于15節(jié),，做到互相學(xué)習(xí),，取長補短，達到共同提高的目的,。

4,、第3周組織數(shù)學(xué)組教師觀看教學(xué)錄像。

5、第4周組織語文組教師觀看教學(xué)錄像,。

6,、第5周組織數(shù)學(xué)組教師聽六年級李淑蓉老師的數(shù)學(xué)公開課。

7,、 第6周組織語文組教師聽三年級劉蓮玉老師的語文觀摩課,，組織數(shù)學(xué)組教師聽三年級王儒偉老師、馬杰老師的數(shù)學(xué)公開課,。

10,、第9周組織數(shù)學(xué)組教師聽一年級王長亮老師的數(shù)學(xué)觀摩課。

小學(xué)教師減負工作實施方案篇七

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組教研工作將根據(jù)市教育局,、市教科院的有關(guān)工作要求和基教室工作計劃，以全面提高教育質(zhì)量為核心,，深入基層,，深入課堂，通過工作重心外移,，工作重點下移,，積極開展教育教學(xué)研究工作，促進教師不斷優(yōu)化教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性,，促進島內(nèi)外小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)一體化，扎實推進素質(zhì)教育,。

1,、做好新教師的學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)和考核工作。2—4月份,，深入課堂對每位新教師的課堂教學(xué)進行跟蹤指導(dǎo),，5月份，完成新上崗教師的考核工作,，并整理相關(guān)材料送交師訓(xùn)處,。

2、繼續(xù)進行市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作,。3—5月份指導(dǎo)完成市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的課堂教學(xué)和講座等個人專場展示活動,，5—7月進行結(jié)業(yè)論文撰寫、答辯等工作,，并配合市教育局人事處,、教科院培訓(xùn)處舉辦結(jié)業(yè)展示活動。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)把“提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的核心,，要深入基層學(xué)校聽課,、評課，加強對基層學(xué)校教情,、學(xué)情的調(diào)研,，以點帶面，卓有成效地開展教研工作,。要進一步總結(jié)經(jīng)驗,，加強服務(wù)與指導(dǎo)，不斷深化改革,，推進課改工作向縱深發(fā)展。

1,、加強學(xué)校的課程管理,。要通過檢查，督促學(xué)校按國家,、省,、市課程計劃開齊開足課程;通過聽課、座談,、現(xiàn)場測試和查閱資料等各種形式進行定期和不定期的開展教學(xué)調(diào)研活動,，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針,，全面推行素質(zhì)教育,。

2、進一步強化教育教學(xué)常規(guī)管理工作,。要認真貫徹落實市教育局頒發(fā)的《xxxx市小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)實施意見(試行)的通知》,，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過教學(xué)視導(dǎo),、教學(xué)檢查,、評估等途徑，促進各校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的制度化,、規(guī)范化,。

3、加強培訓(xùn)與指導(dǎo),，推進《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的落實,。數(shù)學(xué)組將根據(jù)市基教處的要求，舉辦《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》全員培訓(xùn)活動,，使廣大教師進一步明確學(xué)科教學(xué)的重點,，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求。并在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，開展以“領(lǐng)會課標(biāo)精神,，優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的常規(guī)教研活動，促進教師主動將《教學(xué)指導(dǎo)意見》轉(zhuǎn)變成自己的教學(xué)行為，確實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、繼續(xù)加強我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)監(jiān)測的研究，構(gòu)建科學(xué)的市區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系,。數(shù)學(xué)組要逐步確立不同學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn),，不斷創(chuàng)新監(jiān)測評價辦法，進一步完善質(zhì)量監(jiān)測工作各項操作程序,，要逐步建立小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析,、反饋與指導(dǎo)的工作機制，確實為指導(dǎo)和改進教育教學(xué)提供切實有效的參考依據(jù),。數(shù)學(xué)組擬于3月份召開上學(xué)期五年級上冊市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會,，6月份對部分直屬學(xué)校、區(qū)進行三年級下冊數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,。

5,、舉辦市教壇新秀同課異構(gòu)觀摩研討活動。根據(jù)教學(xué)熱點,、難點問題,，數(shù)學(xué)組擬組織我市近年來的教壇新秀，聚焦一些較難處理的課題內(nèi)容,，分別備課,，進行同課異構(gòu)觀摩研討，形成共識,，促進團體教研力量的提升,。

6、開展教師教學(xué)技能崗位練兵,。重點圍繞如何確定教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)的重難點,，提高課堂教學(xué)實效開展崗位練兵活動，促進一線教師課堂教學(xué)技能的提高,，鍛造出一批青年教師教學(xué)能手,。

7、加強對民辦學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研工作的建設(shè),。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組擬到思明、湖里各一所民辦小學(xué)進行數(shù)學(xué)學(xué)科進行校本教研工作的調(diào)研,，并根據(jù)調(diào)研情況,，分析問題，提出解決問題的方略,，幫助民辦學(xué)校建立健全數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研制度,，為推進課改注入活力,。

8、組織送教下鄉(xiāng)活動,。數(shù)學(xué)組擬于4月組織省,、市學(xué)科帶頭人、骨干教師,、優(yōu)秀教研員到同安西柯學(xué)區(qū),、翔安大嶝學(xué)區(qū)上示范課，做教學(xué)講座,，與農(nóng)村教師進行零距離交流,，促進農(nóng)村課堂教學(xué)改革。

1,、抓好數(shù)學(xué)組主持的“xxxx市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究結(jié)題工作,。數(shù)學(xué)組擬于4月份舉辦“市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題結(jié)題總結(jié)匯報活動，評選優(yōu)秀課題實驗學(xué)校和個人,，評選優(yōu)質(zhì)課,，課題組和各實驗學(xué)校要提前謀劃,，認真歸納總結(jié),，撰寫好課題實驗總結(jié)報告，開展形式多樣的成果展示活動,，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用,。

2、開展市“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實踐”專題研討系列活動,。數(shù)學(xué)組擬定在各實驗學(xué)校課題開題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同子課題的的研究方向與特點，舉辦系列(2場)“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實踐” 專題研討活動(4月——5月),，搭建課題研究成果交流平臺,，提供研究信息交流、經(jīng)驗分享,、展示自我的機會,。

3、配合市課題規(guī)劃辦,、基教室做好市規(guī)劃立項課題及市的第二批課改課題的結(jié)題指導(dǎo)工作,，督促各數(shù)學(xué)課題組開展總結(jié)交流和成果展示活動，充分發(fā)揮課題研究的輻射功能,。

1,、組織參加人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材使用經(jīng)驗交流研討會(5月份);

2、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國第十四屆年會和福建省第十三屆年會論文評選;

附：月份工作安排

xxxx—xxxx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研主要工作月份安排：

2月：

1,、新學(xué)期工作計劃準(zhǔn)備;

2,、學(xué)科教研員工作會議;

3,、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo);

3月：

1、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);

2,、市級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象活動專場;

3,、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo);

4、市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會(五上);

5,、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國第十四屆年會和福建省第十三屆年會論文;

4月：

1,、送教下鄉(xiāng)(翔安大嶝學(xué)區(qū)、同安西柯學(xué)區(qū));

2,、組織參加省教學(xué)觀摩研討活動;

3,、市《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實踐》專題研討系列活動(一)——教學(xué)觀摩(金雞亭小學(xué));

4、市級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象活動專場;

5,、市“市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略”課題結(jié)題系列活動;

6,、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo);

7、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);

5月：

1,、新教師考核;

2,、市《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實踐》專題研討系列活動(二)——教學(xué)論壇(陽翟小學(xué));

3、省《小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)意見》培訓(xùn);

4,、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);

5,、市立項數(shù)學(xué)課題實驗學(xué)校交流研討活動;

6、畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作指導(dǎo);

7,、市“同課異構(gòu)”研討活動;

8,、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材使用經(jīng)驗交流研討會

9、舉辦xxxx市第二屆小學(xué)五年級數(shù)學(xué)思維能力競賽活動;

6月：

1,、民辦學(xué)校數(shù)學(xué)科校本教研制度調(diào)研(思明,、湖里);

2、市立項數(shù)學(xué)課題實驗學(xué)校階段總結(jié)交流展示活動;

3,、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控;

4,、數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)課研討活動;

7月：

1、學(xué)科教研員工作會議;

2,、學(xué)科總結(jié)交流;

小學(xué)教師減負工作實施方案篇八

數(shù)學(xué)素養(yǎng),，就是當(dāng)你將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識都已漸漸忘掉后，依然能夠左右你的行為的數(shù)學(xué)習(xí)慣和能力,。而學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備一定的數(shù)學(xué)能力就是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的核心,。在我們的課堂上我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生專心聽講的習(xí)慣較差,，究其原因有很多,，但課堂教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的主渠道,，有著不可推卸的責(zé)任，只有深化了課堂,，才能承載新課程的企盼,，也才能將新課^v^真切切地體現(xiàn)在學(xué)校生活中，落實到教育教學(xué)中,。為此我校根據(jù)目前教育現(xiàn)狀和本地實際提出“培養(yǎng)小學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究”課題,。

培養(yǎng)小學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究

20xx年4月18日

針對我校實際情況，通過校級名師劉芳老師講課,，教研組全體教師聽課評課,，用課改的眼光看課堂，研討如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

數(shù)學(xué)組全體成員,，教導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)。

（一）準(zhǔn)備階段

1,、教研組長引領(lǐng)各位教師認真學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的實踐研究》,，使教師明確方向，為評課做準(zhǔn)備,。

2,、確定案例主講人：劉芳老師；教學(xué)案例：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《年月日的認識》

3,、組內(nèi)老師們觀摩,，借用各種方式,，各位教師記聽課記錄,，組長拍照，以課堂實錄方式記錄課堂教學(xué)中發(fā)生的現(xiàn)象,。

4,、提供案例

組織教學(xué)：

導(dǎo)入：

學(xué)生獨立自主進行如下研究

1、關(guān)于“年,、月,、日”，我知道了什么,？

2,、關(guān)于，“年,、月,、日”我的疑問

3、我收集的“年,、月,、日”的只是、數(shù)學(xué)故事

4、板書課題：《年月日的認識》新授：

1,、同桌交流研究材料第一題,，關(guān)于“年、月,、日”,，你知道了什么？

2,、全班交流,，認識年，年都有哪些分類,。平年閏年從何而來（學(xué)生自查資料）,，怎樣計算。明確一年有幾個月,，大月,、小月如何分。數(shù)拳法,、歷史故事幫助記憶等（學(xué)生自查資料）二月與誰有關(guān)，平年多少,，閏年多少,。練習(xí)：

1、檢查記憶

2,、練習(xí)填空

3,、綜合檢查

課堂小結(jié)：

繪制20xx年3月的日歷

（二）課后研討

1、組織教師評課,，從中發(fā)現(xiàn)問題,。教師自由發(fā)言：

董：針對教師開頭提出的問題，小組合作中,，學(xué)生積極性不高,。

程：在數(shù)拳法學(xué)習(xí)中，有同學(xué)觀察不夠,，如何提高,？

2、分析原因

（1）教師語言不夠生動,，不能引起學(xué)生的興趣,。（2）授課過程中應(yīng)放慢速度，讓學(xué)生觀察徹底。（3）問題的提出要有針對性,。

3,、解決問題

（1）在教學(xué)過程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,，給他們更多的時間和空間,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。平等的師生關(guān)系和教師課堂的幽默的教學(xué)風(fēng)格能消除學(xué)生對數(shù)學(xué)的陌生感，恐懼感,。精彩的動畫課件和課堂游戲活動能改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在學(xué)生心中的枯燥乏味的片面認識,。寓教于樂，使學(xué)生在愉悅輕松的氛圍下學(xué)習(xí)知識,，增強能力,！

（2）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動手實踐，自主探索,，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。因此，教學(xué)本課時,，讓學(xué)生在具體的操作活動中進行獨立思考,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，獨立思考后才讓學(xué)生之間進行交流,，這樣使每名學(xué)生都“動”起來,，從而避免有些學(xué)生“坐享其成”“人在課堂身在操場”的不思維的這樣一個誤區(qū)。如教學(xué)大小月的基本知識,，讓學(xué)生認真觀察找一找,、看一看、比一比,，當(dāng)學(xué)生心里有譜之時,，才下指令讓他們填寫統(tǒng)計卡,，為后面的分類認知大小月奠定基礎(chǔ),。

（3）提高教師課堂隨機應(yīng)變能力，有針對性地解決問題：例如當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)看不明白年歷卡時,，應(yīng)果斷地將年歷卡投影,，講明如何看年歷卡，不應(yīng)草率了事,。

（三）收獲與反思

現(xiàn)代認知結(jié)構(gòu)理論認為,，學(xué)習(xí)不是由教師向?qū)W生傳遞知識而是學(xué)生自己構(gòu)建知識的過程。該過程是學(xué)習(xí)者通過新舊知識,、經(jīng)驗之間的相互作用而實現(xiàn),。它強調(diào)以學(xué)生為中心,，強調(diào)學(xué)生對知識的主動探索，主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動構(gòu)建,，產(chǎn)生濃郁的興趣,。因此在學(xué)習(xí)部分，教師可創(chuàng)設(shè)問題情境,，組織學(xué)生自己觀察,，自己尋找答案，使學(xué)生處于一種主動,、活躍的能動狀態(tài),。同時使數(shù)學(xué)問題生活化，生活問題數(shù)學(xué)化,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受生活情景,，直接從生活中提取素材，進行數(shù)學(xué)分析,，尋求數(shù)學(xué)解決,。只有這樣的數(shù)學(xué)才有無限的生命力，并逐漸形成學(xué)生的數(shù)學(xué)意識,。

（四）今后改進與設(shè)想

1,、參與課題研究的老師平時比較繁忙，再加之能力有限,，課題研究的成果不是盡善盡美,。今后在課題研究中要邀請一些理論雄厚、實踐經(jīng)驗豐富的老師來參與指導(dǎo),。

2,、教學(xué)日日發(fā)生，而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是一項長期而艱巨的工程,，需要在總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步強化要求和訓(xùn)練,，讓習(xí)慣成為自然，變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動,。因此,，我們要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱點，找準(zhǔn)下一步切入點,，更好地開展研究,。

小學(xué)教師減負工作實施方案篇九

為適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要，加大教研力度,，進一步提高我校的教學(xué)水評,，現(xiàn)制定教研計劃如下：

首先，提高全體教師對教研工作的認識，要適應(yīng)新形勢下教育改革的需要,，全面推進素質(zhì)教育,，要進一步提高我校廣大教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高我校的教研水平,，必須堅持“內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象，規(guī)范管理,，提高認識”的工作方針,，以教育教研為先導(dǎo)，抓好教育管理的規(guī)范化建設(shè),，深化教育改革,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益,，抓好教學(xué)教研工作,，奪取教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究的雙豐收。

第二,，學(xué)校繼續(xù)推行“個人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教學(xué)研究模式,，低起點,、嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn),。教研活動從聽課,、評課入手，提倡跟蹤聽課,，一課一得,。充分利用“空中課堂”這個聽課、評課的陣地,。

第三,，堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo),，以提高質(zhì)量為重點的觀念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課,，聽課,，評課制度，進一步強化教學(xué)常規(guī)管理,，保證管理的有效實施，定期組織教師進行探討和比賽，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距,，克服教學(xué)中存在的問題,，加強后進生的輔導(dǎo)，各任課教師要根據(jù)班級情況制定轉(zhuǎn)化后進生計劃,，做到教育,，管理有的放矢，輔導(dǎo)后進生要耐心細致,，因材施教,，不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，努力探索轉(zhuǎn)化后進生的新方法,，使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進步,。

第四，根據(jù)上級要求及本校實際,，繼續(xù)采取各種措施加大對教師的培養(yǎng),、培訓(xùn)力度。本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件,，為提高教師的業(yè)務(wù)水平而努力,。如：走出去，虛心學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗,，進行參觀培訓(xùn)等,。并寫出有價值的經(jīng)驗材料。

第五,，學(xué)校將選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點培養(yǎng)對象,，選派有經(jīng)驗、業(yè)務(wù)能力強的老師作為指導(dǎo)教師,。青年教師要以老教師為榜樣,， 虛心學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和好的教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)校的指導(dǎo)下確立項目和課題,，搞好教學(xué)實驗,。

第六，認真落實“減負”精神,，理解減負的意義,，轉(zhuǎn)化教育觀念，擺正提高教學(xué)質(zhì)量和減負的關(guān)系,，從根本上搞清素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵,。在新教育形式下，重新認識教育規(guī)律,，總結(jié)當(dāng)代兒童的心理活動規(guī)律,，向課堂要質(zhì)量,。堅決杜絕灌輸式、重復(fù)式教學(xué)方法,，要立足于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

第七,，抓好薄弱年級的教學(xué)工作,，聯(lián)系各班實際召開家長會，做好家長工作,，爭取學(xué)生家長對學(xué)校工作的理解和支持,，分析薄弱年級和學(xué)科情況，制定科學(xué),、合理的措施,，力爭使本學(xué)期薄弱年級成績有明顯提高。

第八,，認真組織好月考,、期末、期中考試,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。教師搞好試卷分析。

小學(xué)教師減負工作實施方案篇十

1．關(guān)注數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，開展數(shù)學(xué)核心概念與核心能力的專題研究,。引導(dǎo)教師從實際情況和學(xué)生特點出發(fā)，指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度,，把學(xué)科核心能力要求落實到日常教學(xué)中,，強化質(zhì)量意識。

2．推進課堂變革實驗

依據(jù)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變革實驗項目實施方案》,，深入開展“基于學(xué)情分析的‘活動導(dǎo)學(xué)’實踐研究”項目及研究,。提煉課改實驗典型，舉行“課改領(lǐng)航現(xiàn)場會,。以“數(shù)學(xué)繪本”,、“數(shù)學(xué)游戲”、“小課題研究”等為切入口,，開發(fā)“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”系列課程,，完善課程建設(shè)。

3．加強教學(xué)常規(guī)管理

貫徹《溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》有關(guān)精神,，加強教學(xué)常規(guī)管理,，開展“新常規(guī)·新評價”專題培訓(xùn)及教學(xué)設(shè)計評比。以“關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動”為抓手,，優(yōu)化備課,、上課,、作業(yè)、評價教學(xué)等常規(guī)建設(shè),，開展評價專題視導(dǎo),，優(yōu)化評價改革,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

4．啟動“云教研”平臺

5．加強骨干教師培養(yǎng)

精心策劃市小學(xué)數(shù)學(xué)第三期教學(xué)研究項目組活動，引導(dǎo)骨干教師在教學(xué)實踐,、教研策劃,、試題研制、項目研究等多方面進行創(chuàng)造性的實踐研究,，帶動全市各層面學(xué)校的有效教研,。啟動教研發(fā)現(xiàn)之“發(fā)現(xiàn)好老師”行動，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)輻射作用,。開展小學(xué)數(shù)學(xué)各名師工作室協(xié)作活動,，加強教師隊伍建設(shè)。

通過集體調(diào)研,、視導(dǎo),、聽課、評課,、座談,、問卷調(diào)查、專題研討等途徑,，關(guān)注教學(xué)改革熱點問題,，樹立數(shù)據(jù)分析觀念，加強教學(xué)疑難問題的研究,。

1．基于學(xué)情分析小學(xué)數(shù)學(xué)的“活動導(dǎo)學(xué)”實踐研究

2．基于核心素養(yǎng)的“小數(shù)學(xué)家”實踐課程研究

小學(xué)教師減負工作實施方案篇十一

我們英語組全體教師將繼續(xù)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，認真領(lǐng)會課標(biāo)精神，提高自身理論素養(yǎng),，提升本組教師的綜合素質(zhì),。深入研究教材，加強集體教研力度,，提高教研質(zhì)量和教學(xué)效率,，力爭每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。加強教師隊伍建設(shè),，深入開展校本培訓(xùn)和校本教研,，不時提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力縮小教師之間,、班級之間的差異,。加強五年級教研教學(xué)工作,，全面抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

1. 學(xué)習(xí)和傳達學(xué)校,、教導(dǎo)處工作計劃,，研究制定本組的教研計劃。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)和研究教材,，掌握教材的結(jié)構(gòu)根據(jù)課時布置調(diào)整教學(xué)進度和內(nèi)容,。

2.抓好政治理論學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》和《山東省普通中小學(xué)管理規(guī)范》,，進一步提高我組教師理論修養(yǎng),，增強師德修養(yǎng)和法律意識，規(guī)范教師教育教學(xué)行為,。

3.創(chuàng)新教研形式和內(nèi)容,。我們將以課例為載體，通過教育教學(xué),，教學(xué)隨筆,，教學(xué)反思，同上一節(jié)課等多種形式開展校本教研,。在集體備課中,，我們將實施“六步驟”校本教研方式，即：個人備課----集體備課----修改試講----觀摩研討----總結(jié)反思----再次執(zhí)教,。教研組內(nèi)定期開展“人人講課,，互相聽課、評課”活動,，在互相學(xué)習(xí),、同伴互助的校本教研活動中，不時提高教師的教學(xué)水平,。三月份我們將舉行教研組長率先執(zhí)教課的活動,，四月份學(xué)片將進行“有效教學(xué)月”活動，以教促研,，增強教師專業(yè)技能的提高,。

4.以有效教學(xué)活動為契機，大練教師基本功,，為教師抽賽做準(zhǔn)備,。

我組教師都要根據(jù)自身發(fā)展的實際情況和本學(xué)期的工作目標(biāo)，制定適合個人生長的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃,。在工作中鍛煉自身,，提高自身，并為教師抽賽和優(yōu)質(zhì)課評比做好充沛的準(zhǔn)備,。

5.開展“陽光讀書”活動,，做書香型,、學(xué)習(xí)型個人。

結(jié)合教育局“打造書香學(xué)校,，做學(xué)習(xí)型教師”和我們學(xué)片的“陽光讀書”活動,，開展形式多樣的讀書交流研討活動，啟迪教育智慧,，提升教育素養(yǎng),，人人爭做書香教師。

6.開展豐富多彩的活動,，全面提升同學(xué)素質(zhì),。

為配合學(xué)校的“六,、一”文藝匯演,，我組教師將會積極行動起來，投入到同學(xué)的輔導(dǎo)中去,。

三月：1. 學(xué)校,、教研室傳達工作計劃

2. 組內(nèi)一起討論制定本學(xué)片的教研活動計劃

3. 各年級教材重難點分析和教法研究，制定教學(xué)工作計劃

4. 集體備課unit 2 my favorite season

四月：1.教研組長執(zhí)教觀摩課

2. 開展“陽光讀書”活動,，人人讀一本教育名著,。

3. 學(xué)片“有效教學(xué)月”活動，人人上好一節(jié)課,。

4. 參與信息技術(shù)培訓(xùn)

五月：1. 同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

2. 大練教師基本功,，為教師抽賽做準(zhǔn)備

3. 集體備課unit 5 how much is it?

六月：1、參與“六,、一”文藝會演

2,、教師英語專業(yè)基本功訓(xùn)練

3、五年級同學(xué)畢業(yè)考試復(fù)習(xí)

小學(xué)教師減負工作實施方案篇十二

本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心,，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以加強教學(xué)研究為重點，堅持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究,，進一步強化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,，努力提升全區(qū)科學(xué)課程實施水平,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強教師的課程意識,。

1、加強對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿,，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實施策略》,，進一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu),，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實踐,，服務(wù)于日常教學(xué),。

2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果,。

（二）加強課程管理,，推動課程的健康發(fā)展。

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。認真學(xué)習(xí)武進區(qū)學(xué)科教學(xué)建議,，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，并通過加強課程管理，杜絕違規(guī)行為,。

2,、加強學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué)教師隊伍的穩(wěn)定性,，有計劃,、有重點地培養(yǎng)骨干教師，同時穩(wěn)定兼職教師隊伍,，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平,。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢，定期聯(lián)系各校教師相互聽課,、教學(xué)研討,，努力提高本校科學(xué)教師的`學(xué)科專業(yè)水平,。

3．加強評價改革,，促進科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機制,，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式,，以促進課程的常態(tài)、有效實施。

（三）加強教學(xué)研究,，提升課程的實施水平,。

1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。

科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究,，本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師通過科學(xué)探究教學(xué)的課型研究，進一步深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式,，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。

2,、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實驗項目的研究,。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味,。要依托科學(xué)教材,，開發(fā)“做中學(xué)”案例。

九月份

1.制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃,；

2.組織觀摩常州市小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽,；

3．常規(guī)檢查三、四年級科學(xué)實驗冊,、教師備課、聽課,、讀書筆記,。

十月份

1．積極參加區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動；

2．組織參加省五四杯論文評選活動,；

3. 常規(guī)檢查五,、六年級科學(xué)實驗冊、教師備課,、聽課,、讀書筆記。

十一月份

1．積極參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動,；

2．組織王麗媛老師的科學(xué)公開課,；

3．組織參加市小學(xué)科學(xué)——初中物理銜接教學(xué)活動；

4.常規(guī)檢查三,、四年級科學(xué)實驗冊,、教師備課、聽課,、讀書筆記,。

十二月份

1．組織參加市科學(xué)教學(xué)專題研討活動；

2．常規(guī)檢查五、六年級科學(xué)實驗冊,、教師備課,、聽課、讀書筆記,。

一月份

1．組織參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題研討活動,；

2.常規(guī)檢查三、四年級科學(xué)實驗冊,、教師備課,、聽課、讀書筆記,；

3．本學(xué)期工作總結(jié),。

小學(xué)教師減負工作實施方案篇十三

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點,，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

1,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng),。

3,、在學(xué)習(xí)、實踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

5、加強優(yōu)質(zhì)課評比,，挖掘骨干教員,。

（一）、扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動

1,、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo),、新教材,。全體教師通過進一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,，用好新教材,，通過反復(fù)探索、研究,、反思,、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討、集體備課的研討,，堅持推們聽課制度,，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集,、整理資料,，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處,。

（二）,、加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1,、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課,，要求教師要把握好教材的`重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,，課后及時寫好教學(xué)反思。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課,，課后檢查教案,，點評交流制度。

3,、積極開展教研組活動,，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗交流,、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

4,、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

（三）,、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1,、開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進課堂。

2,、開展聽課,、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課,、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

3、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

小學(xué)教師減負工作實施方案篇十四

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,，語文教研組圍繞“有效教學(xué)”,，加大校本教研的力度，加強教學(xué)常規(guī)的精細管理,，提高課堂教學(xué)的有效性,，努力達到輕負優(yōu)質(zhì)；積極開展語文教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

組織教師認真學(xué)習(xí)新課程理論、有效教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識和技能,。寫兩篇或以上有較高質(zhì)量的專業(yè)理論學(xué)習(xí)心得存檔,，并踴躍投稿或積極參與各級教育教學(xué)論文評比。

2,、主要活動

（1）教師方面：

進一步明確教學(xué)“七認真”。堅持做到“認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導(dǎo),、認真組織考核,、認真組織課外活動,、認真指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)”。努力做到“四精四必”,，即精選,、精講、精練,、精批,，有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有錯必究；引導(dǎo)教師真正做到有效備課,，選擇有效的教學(xué)設(shè)計,，設(shè)計有效的教學(xué)流程，進行有效的作業(yè)訓(xùn)練,，提供有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，從而提高教學(xué)的有效性。

提高“集體備課的效益”繼續(xù)實行“四定二查”集體備課制度,。

a.定時間：雙周二下午二節(jié)課后

b.定地點：階梯教室

c.定主題：活動內(nèi)容以“理論學(xué)習(xí)”,、“觀摩評議專家課例和每月一課，教師的一人一課”,、“學(xué)科業(yè)務(wù)知識,、技能培訓(xùn)或競賽、考試研究”等工作為主,。

本學(xué)期將“一人一課”“同題研討”“教學(xué)大比武”等課堂研討活動統(tǒng)籌結(jié)合,，由每個備課組抽簽選派人選逐層參加教研組及校級競賽，力爭每個備課組打造出一節(jié)精品課,。

強化質(zhì)量意識,，合理安排“補差”。加強畢業(yè)班的語文質(zhì)量監(jiān)控和補差工作,。

繼續(xù)開展青年教師讀書沙龍活動,。

堅持搞好“青藍工程”，請進專家指導(dǎo),。

繼續(xù)進行“書香班級評比”,。

舉行第三屆“東陵之春”教學(xué)展示活動

（2）學(xué)生方面

繼續(xù)建立班級圖書角。

周二,、周三中午繼續(xù)進行課外閱讀,。

第六屆讀書節(jié)暨“誦讀歷代經(jīng)典，奠基詩意人生”展示活動,。

勤學(xué)苦練,，提高寫字水平,、

舉行低年級鉛筆字比賽，中高年級鋼筆字比賽,，優(yōu)秀書法作品展覽,。

舉行3-6年級作文競賽。

提升學(xué)校文學(xué)社團品味,，組織學(xué)生參加語文綜合實踐活動,。

二月份

1、制定教研組工作計劃和各年級語文教學(xué)計劃,。

2,、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3,、建立學(xué)困生檔案,，并進行補差。

4,、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查,。

5、各班建立圖書角,。

6,、文學(xué)社活動。

三月份

1,、青藍工程匯報課,。

2、文學(xué)社活動,。

3,、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。

4,、后進生月測,。

四月份

1、相關(guān)年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和分析

2,、教師和備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查,。

3、文學(xué)社團出外采風(fēng)活動,。

4,、“我的教學(xué)主張”暨第三屆“東陵之春”教學(xué)觀摩研討活動。

五月份

1,、后進生月測,。

2、小學(xué)生鉛筆字,、鋼筆字比賽,。

3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查,。

4,、舉辦宜陵小學(xué)第六屆“讀書節(jié)”活動。

5,、青年教師賽課活動,。

6．新蕾校報出刊。

六月份

1,、書香班級,、優(yōu)秀備課組的評比。

2,、期末復(fù)習(xí)測試并總結(jié),。

3、各項活動統(tǒng)計匯總,。

4,、上交各項資料。

小學(xué)教師減負工作實施方案篇十五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨，管理為保證,，提高為重點,，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點,，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二,，保三”和學(xué)校工作計劃,，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動;

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;

3,、依托遠程教育資源,，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程,，豐富教研成果,。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

圍繞教學(xué)主題,，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新,、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高,。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課、聽課,、評課,、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達到同伴互助、共同提高,。

四,、具體措施：

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點,、全員參與,、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀,、研,、寫,、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo),、考核等措施,，及時總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進,，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話,，板書工整,，書寫規(guī)范。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,，走出去，請近來,，保證人人參與,，人人提高，個個有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5,、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。時間不少于6小時,。

(二)課題研究講實效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2,、課題研究講求實效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理,，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個研究過程,。教科組主要負責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用,，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流,、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性,、針對性、實效性,，研究的空間要基于校本,，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1,、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點,、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲。

2,、教研活動的形式要多樣化,，有競賽、交流,、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3,、教研活動要對外開放,，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去，請進來的方式,，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流,，使教師在互動中達成共識,，相互促進，共同提高,。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五,、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動、共同進步,。

3,、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科,，跨年段,，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié),。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇,，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

六、完善教研機構(gòu),，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標(biāo),，全盤部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃,，組織教研活動,，真正做到有計劃，有實施,，有記錄,，有考勤，有總結(jié),。

七,、教研工作計劃安排

小學(xué)教師減負工作實施方案篇十六

認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，圍繞^v^一切為了學(xué)生的發(fā)展^v^的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。認真搞好教學(xué)研究,，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。努力追求真實,、有效,，高效的`課堂。

1,、備課：備教材,、備學(xué)生。教案內(nèi)容,，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo)、重點難點,、教學(xué)方法,、教具、教學(xué)過程,、板書設(shè)計,、作業(yè)布置等，教研組將定期對其進行檢查。

2,、上課：圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精當(dāng)、精練,，突出學(xué)生主體地位,，提倡^v^自主學(xué)習(xí)、合作探究^v^的學(xué)習(xí)方式,。課堂要及時反饋教學(xué)效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。

三月份：

1,、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》。

2,、制定教學(xué)計劃,。

四月份：

1、我的^v^有效課堂教學(xué)研究^v^經(jīng)驗交流,。

2,、組織學(xué)生參加華羅庚杯數(shù)學(xué)競賽。

五月份：

1,、信息技術(shù)與學(xué)科整合說課比賽,。

2、青年教師有效課堂教學(xué)展示及自我反思,。

六月份：

1,、專業(yè)引領(lǐng)：如何進行有效的復(fù)習(xí)。

2,、制定雙向細目表及試卷,。

3,、教研組工作總結(jié)。

小學(xué)教師減負工作實施方案篇十七

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力,，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨,，管理為保證,，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點,，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制,，以全面推進素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,，爭二,，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二,、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1,、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;

2,、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干;

3、依托遠程教育資源,，提高教研成效;

4,、抓實課題實施過程，豐富教研成果,。

三,、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課,、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式

圍繞教學(xué)主題,，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課,、聽課,、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,。

四、具體措施：

(一)校本培訓(xùn)分層次,、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,，分層次,、突重點、全員參與,、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動,。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀,、研,、寫、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐,，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo),、考核等措施，及時總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進,，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整,，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去,，請近來,，保證人人參與，人人提高,，個個有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5,、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時,。

(二)課題研究講實效,、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化,。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2,、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理,，與教師在研究中平等對話、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個研究過程。教科組主要負責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作,。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流,、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性,、實效性,，研究的空間要基于校本，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點,、難點、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。

2,、教研活動的形式要多樣化，有競賽,、交流,、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3,、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去,，請進來的方式,，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,，加強校際間的互動交流,，使教師在互動中達成共識，相互促進,，共同提高,。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要,，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學(xué)的效率。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進步。

3、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動,，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4,、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學(xué)科,，跨年段，互相聽課,，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié),。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決。

六,、完善教研機構(gòu),，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點,，確定科組的教研計劃，組織教研活動,，真正做到有計劃,，有實施，有記錄,，有考勤,，有總結(jié),。

七、教研工作計劃安排

二月 三月

1,、制訂教科研工作計劃

2,、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容,。

3,、利用遠程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識。

4,、召開課題組長會議

5,、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃

四月、五月

以遠教課為依托,，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

1,、組織教師對課題情況初步檢測

組織好考試命題工作

3、總結(jié)本學(xué)期教研工作,，制訂下學(xué)期教研工作計劃

九月,、十月

1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識,、教學(xué)方法的培訓(xùn),。

2、深入課堂,，繼續(xù)開展課題研究,，實施兩階段兩反思。

十一月 十二月

1,、開展教學(xué)大練兵活動,，全校性公開教。

2,、適時進行總結(jié),，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，

3,、并對教研工作進行全面總結(jié),。

小學(xué)教師減負工作實施方案篇十八

據(jù)平川教育局和魏礦學(xué)校xx年工作要點，結(jié)合我校小學(xué)教學(xué)工作的實際,，以及上學(xué)期工作出現(xiàn)的漏洞,，特制定本學(xué)期教研室工作計劃要點：

以先進教育教學(xué)思想為引領(lǐng)，以教育信息化推進為契機,，以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手,，以教學(xué)常規(guī)管理的精細到位為基礎(chǔ)，以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點，以質(zhì)量管理的目標(biāo)為核心,，努力做好內(nèi)涵發(fā)展,，專業(yè)引領(lǐng)，提升形象,，提高效益,。

1、鼓勵教師以“在職研修”為重點,，以“自主學(xué)習(xí)”為前提,，以校本培訓(xùn)為主渠道，通過多種途徑,，在教育教學(xué)實踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平,，使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

2,、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂,、聚焦課堂、研究課堂”,，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量,，打造“效率課堂、智慧課堂,、靈動課堂”,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、以校本教研為依托,，以教研課題的開題為契機，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合,，創(chuàng)新教育科研運行機制,，努力探索符合我校實際情況的教研之路。

4,、組織開展多種形式的教師技能競賽活動,，積極組織教師參加市,、區(qū)組織的各種觀摩,、研修、競賽等活動,。努力造就一批“名教師”,、“特長教師”。

1.進一步抓好常規(guī)管理,，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣,。

1) 開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié)、本學(xué)期的工作計劃、教研組工作計劃,、暑假學(xué)習(xí)心得等材料,，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級,。不斷提高材料的書寫質(zhì)量,。

2）加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能,，提高教研組長開展日常教研活動的能力,。各組按教研室的安排，定期組織教研活動,，嚴(yán)格考勤,，教研活動做到時間、內(nèi)容,、人員“三落實”,，做到活動內(nèi)容有安排、有落實,、有檢查,、有考核。教研活動原則上不請假,，保證全員參與,。

3）進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導(dǎo),，使其更規(guī)范,、實用；督促備課組提前一周備課,、議課,、定課、復(fù)課并簽字,；加大對議課,、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個亮點,。

4）組織安排教師課文朗讀競賽,、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評，教師粉筆字競賽,，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺,。

5）以各種公開課、訓(xùn)練課為載體,，開展說課,、聽課和評課活動,。教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短,。要求教師每學(xué)期聽課18節(jié)以上,，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上,。

6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣,，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題,，寫一份高質(zhì)量的試卷分析,。

2、進一步深化課程改革,，全面提升素質(zhì)教育水平,。

1）加強“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、研討工作,，使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中,。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)魏書生教育思想,，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論；進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

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2) 引導(dǎo)教師利用業(yè)余時間自學(xué)，不斷提升自身素質(zhì),。高度關(guān)注課程實施進程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法,，在教會學(xué)生知識的同時更要教會學(xué)生方法，把學(xué)得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程,。要以有效教學(xué)為抓手強化教學(xué)精致管理,，注重過程跟蹤與反饋，優(yōu)化教學(xué)方式方法,，增強課堂教學(xué)魅力,，不斷提高學(xué)生積極參與、主動探究,、合作學(xué)習(xí)的興趣和能力,；同時還要關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，確保課改的深入實施,。

3) 加強課堂教學(xué)設(shè)計的研究，研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時,，要特別重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化目標(biāo),、優(yōu)化過程,、優(yōu)化方法，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成,，特別要關(guān)注目標(biāo)的`達成度,。

4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競賽，向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù),，感受他們的教學(xué)風(fēng)格，取長補短,，為己所用,。以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，通過課題研究推動課改深化,。

3.進一步加強教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，建立一支研究型的教師隊伍

1）為提高教師的教研能力,，學(xué)校利用周一例會時間和放假,、開學(xué)時間進行集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想,、教育理念,，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等，書寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記,；建立教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長效機制,，提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平。

2)開展校際交流,，加強不同學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí),。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進行一次校際交流，兩?；ヅ山處熥稣n,，并進行教研活動，開展兩?；邮降恼f課和評課活動,。

3)開展校級教研交流活動,。組織教師在第七周進行一次校級教研交流活動。

4）貫徹魏書生教育思想,。

（1）從小事做起,，在平時的教學(xué)中研究教學(xué)中存在的小問題。

（2）樹立服務(wù)意識,。教師是為學(xué)生服務(wù)的,，牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生”,。

（3)加強課堂“一分鐘”訓(xùn)練，增加學(xué)生知識積累,。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受，提高學(xué)習(xí)興趣,。

（4）嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑,，探究，創(chuàng)新能力,。

工 作 內(nèi) 容

二月份

1. 收交,、檢查教師書寫的各種材料。

三月份

1.召開教研組長,、年級組長會,，督促各教研組組長制定教研活動計劃。

3.召開六年級教學(xué)工作分析會,。

3.組織教師參加全區(qū)中小學(xué)教師粉筆字書寫大賽活動,。

4.配合學(xué)校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準(zhǔn)備工作。

5. 配合學(xué)校啟動“三項活動”,。

6.開展“兩基”迎國檢準(zhǔn)備工作,。

四月份

1. 檢查集體備課。

2.組織開展小學(xué)英語競賽活動,；組織優(yōu)秀教學(xué)論文,、教學(xué)案例、錄像課評選（含“三疑三探”運用）及推薦上報活動,。

3.組織參加全區(qū)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運用）競賽活動,。

4. 參加各教研組教研活動。

5.開展“有效備課”,、“有效批閱作業(yè)”觀摩會,。

6．上好“三疑三探”示范課。

8.組織學(xué)校中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動,。

五月份

1.組織召開畢業(yè)班學(xué)情分析會

2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗收評估,。

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3.組織教師參加省市課題申報立項,、評獎工作。

4. 檢查學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，課外閱讀情況,。

5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié),。

6. 上好“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課,。

7. “三疑三探?！眱?yōu)質(zhì)教案展示,。

8.開展小學(xué)語文教師課文朗讀競賽

六月份

1.慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動,。

2. “三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽,。

3. 檢查教研組活動 。

4.組織小學(xué)六年級質(zhì)檢考試,。

5. 小學(xué)生鋼筆字競賽,。

6. 教學(xué)經(jīng)驗交流活動。

七月份

1. 集體備課抽查,。

2. 教研活動檢查,。

3. 收交應(yīng)書寫的各種材料。