作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

托班安全教案咬人的縫隙篇一

年段：娃娃班年段 時(shí)間：20xx.3.31 執(zhí)教者：

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道愛(ài)護(hù)小手,，不玩尖利的東西,。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法,。

3,、知道哪些東西尖利不能玩

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、手受傷的小熊玩具 2,、掛圖

三、

1,、語(yǔ)言領(lǐng)域 2,、健康領(lǐng)域

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.出示小熊玩具,，通過(guò)故事導(dǎo)入：

師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,，弄傷了自己的手，它自己很疼,，都快哭了,！”

2、教師組織幼兒討論：

師：這個(gè)小熊的手怎么啦,？（出血了）好好的小手怎么會(huì)出血呢,？（被東西劃破了）什么東西會(huì)把手劃破？為什么,？（玻璃片,、針、鐵釘、鐵絲,、剪刀等,。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利,。）

3,、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了疼不疼,。

4,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀,、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。）

師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的,，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷,，影響我們的活動(dòng)和生活,。

3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手,。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能,，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染,、化膿,。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng),？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等,。）

五活動(dòng)結(jié)束：

總結(jié)

活動(dòng)反思：

幼兒剛?cè)雸@時(shí)生活自理能力很差,，不會(huì)用勺,，進(jìn)餐過(guò)程中撒飯粒現(xiàn)象嚴(yán)重,；洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子,、不知道搓手；穿脫衣服,、整理衣服都要等別人幫助,。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí)，孩子們說(shuō)：“我的小手會(huì)穿衣,?！薄拔业男∈謺?huì)洗臉?！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望,，但還做的不是很好,。安全領(lǐng)域,，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自己的小手,，保護(hù)自己的小手,。

托班安全教案咬人的縫隙篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

2.提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范,。

3.學(xué)習(xí)上下樓的正確方法,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)上下樓的正確方法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

戶外

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

導(dǎo)語(yǔ)：今天是小狗的生日,，我們小朋友要到小狗的家里做客,，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全,，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確,、安全的上下樓嗎?

二、展開(kāi)

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的?

2.老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

3.小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候,，不要害怕也不要著急,，靠右邊走，眼睛看著前方,，右手扶住欄桿,，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

三,、提問(wèn)：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,，不擁擠，不搶先,，上下樓時(shí)要考右邊走,。

四、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,，到小狗家送禮物,。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。

托班安全教案咬人的縫隙篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理,；

2,、學(xué)會(huì)唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容,；

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅,、綠兩色圓形卡紙

課前事先錄好的歌曲旋律

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒欣賞歌曲,，了解歌曲內(nèi)容

1,、今天朱老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)地歌曲，叫《小小交通警》,，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里都講了些什么,？

2、幼兒欣賞歌曲一遍,，并按節(jié)奏拍拍小手,。

3、提問(wèn)：①紅燈閃應(yīng)該怎么樣,？（快停下）

②綠燈亮應(yīng)該怎么樣,？（請(qǐng)出發(fā)）

③是誰(shuí)在指揮交通？

④誰(shuí)聽(tīng)叔叔的話,？（汽車,、人）

二,、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍,；

2,、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；

三,、幼兒學(xué)習(xí)歌曲

1,、幼兒聽(tīng)旋律跟唱歌曲一遍；

2,、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,，創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒模仿,，加深對(duì)歌詞內(nèi)容的印象,；

3、幼兒跟音樂(lè)反復(fù)模仿動(dòng)作2～3遍,；

四,、游戲：小小交通員

教師出示紅、綠燈

1,、現(xiàn)有,，朱老師要和你們來(lái)玩一個(gè)游戲；

2,、交待游戲規(guī)則,；

3、幼兒游戲,；

游戲規(guī)則：

1,、幼兒邊唱歌曲、邊做動(dòng)作,，看到紅燈停,、綠燈行,；

2,、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈,。

托班安全教案咬人的縫隙篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容,，嘗試創(chuàng)編出不同的故事結(jié)尾,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要,，懂得關(guān)心和幫助他人,。

3,、知道迷路后尋找家人的方法。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、自制故事背景圖

2、小兔子頭飾

三,、活動(dòng)過(guò)程

1,、教師出示故事背景圖和小兔子頭飾。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察故事背景圖,，鼓勵(lì)幼兒想象故事情節(jié),。

（2）請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，講述自己想象的故事情節(jié),。

（3）教師講述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情節(jié),，請(qǐng)幼兒微故事創(chuàng)編不同的結(jié)尾。

2,、小兔子迷路后她的心情是怎樣的,？引導(dǎo)幼兒感受小兔子的心情。

（1）小兔子能找到回家的路嗎,？

（2）小兔子是怎樣找到回家的路的,？請(qǐng)小朋友們幫她想想辦法吧。

3,、教師組織幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾,，鼓勵(lì)幼兒重點(diǎn)思考：小兔子迷路后應(yīng)該怎么辦？

4,、教師進(jìn)行故事延伸,，引導(dǎo)幼兒思考。

（1）小朋友們,，如果是你遇到迷路的小兔子,，你會(huì)怎樣做呢？

（2）教師鼓勵(lì)幼兒自由討論,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要,，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人,。

（3）教師將幼兒分組,，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，思考迷路后應(yīng)該怎么辦,？

（4）小朋友,，如果你迷路了，你會(huì)怎樣做呢,？

四,、活動(dòng)延很

與幼兒繼續(xù)進(jìn)行走丟了怎么辦的活動(dòng),，文繞在超市里走丟了，在小區(qū)里走丟了,，在馬路上走丟了等常見(jiàn)突發(fā)情況,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

五,、活動(dòng)總結(jié)

與爸爸媽媽出門(mén)要緊跟爸爸媽媽的或者拉著爸爸媽媽的餓瘦,，如果迷路了，現(xiàn)在原地等一會(huì)兒,，不要慌張,，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。如果走失的地方是商場(chǎng)或者公園,，可以找到廣播室,，告訴工作人員和你爸爸媽媽的姓名、聯(lián)絡(luò)電話等,，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的爸爸媽媽,，要乖乖的聽(tīng)工作人員的話，和他們一起等自己的爸爸媽媽來(lái)接你,。

托班安全教案咬人的縫隙篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因,。

2,、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖片

2,、故事

3、兒童剪刀人手一把,，畫(huà)有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片,。

2,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的物體和講的事情。

3,、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

4,、幼兒操作：學(xué)媽媽裁衣服,。要求幼兒沿著衣服的線條剪,，不用剪刀頭對(duì)著別人，注意用剪刀時(shí)的安全,。

附：不玩大剪刀

媽媽用大剪刀剪花布,，給點(diǎn)點(diǎn)做條背帶褲,。

點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著媽媽的樣子，用大剪刀剪報(bào)紙,?！鞍?”點(diǎn)點(diǎn)的小手被大剪刀咬了一口，流血了,。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口,，還對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀,?！?/p>

點(diǎn)點(diǎn)用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花,。

托班安全教案咬人的縫隙篇六

1,、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能,。

2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),。

游戲準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè),、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè),。

游戲玩法：

把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲,。

游戲規(guī)則：

1,、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

7 幼兒園小班安全教案：防火知多少

活動(dòng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標(biāo)志,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

重點(diǎn)：防火,；難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過(guò)程

1,、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

2,、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害,?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣。

3,、通過(guò)課件,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志,。

①預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志,。

4,、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬(wàn)一著小火了怎么辦,？著大火了呢？困在房間里,？公共場(chǎng)所著火怎么辦,？

6、游戲："安全防火自救"游戲,。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力,?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志,。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

托班安全教案咬人的縫隙篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)標(biāo)志,，并了解其意義和用途等,。

2.能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述,。

3.體會(huì)獲得完成任務(wù)的成就感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.自制的標(biāo)志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡

2.活動(dòng)前請(qǐng)“警察叔叔”講述過(guò)安全保護(hù)的知識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示標(biāo)志,，引起幼兒興趣，并請(qǐng)幼兒猜猜表示什么意思,。（兔子,、往右走、樓梯,、橋,、小心斜坡、小心坑洞,、老鼠的家,、船、海、好朋友

2.根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》

老師來(lái)把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去,，好不好,？

3.出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識(shí)。

剛才我們認(rèn)識(shí)了許多的標(biāo)志,，上次老師帶小朋友到社區(qū),、馬路上也找到了一些標(biāo)志，讓我們來(lái)看一看,、想一想這些標(biāo)志表述什么意思,，在哪里出現(xiàn)的？（請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這些符號(hào)會(huì)在哪里出現(xiàn),？表示什么意思,？）

4.出示一張標(biāo)志，請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境,。

5.準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志,，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象,，請(qǐng)各組幼兒將所編的故事,，上臺(tái)與同伴一起分享所編的故事。

a當(dāng)心火災(zāi),、火警電話,、警止吸煙

b報(bào)警電話、當(dāng)心車輛,、人行橫道

c禁止觸摸,、當(dāng)心觸電、醫(yī)療急救電話

d注意信號(hào)燈,、保持安靜,、圖書(shū)室鼓勵(lì)每位幼兒，讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感,。

托班安全教案咬人的縫隙篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶,。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒,、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊,、雜志,、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2,、班級(jí)緊急撤離圖,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒觀看錄象或圖片,，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏,、火災(zāi)等)。

提問(wèn)："如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受,。

知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2,、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等),，引導(dǎo)幼兒討論：

怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì),，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等,。

4,、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)",。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí),，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因,，再次演習(xí),，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法,。

托班安全教案咬人的縫隙篇九

意圖

在日常生活中,，幼兒經(jīng)常會(huì)接觸到交通標(biāo)志，對(duì)此,，產(chǎn)生了的感興趣;行走安全馬路上,、外出活動(dòng)時(shí)也需要注意遵守安全規(guī)則,。由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了該活動(dòng),，希望通過(guò)情景化游戲,，鞏固幼兒對(duì)常見(jiàn)交通標(biāo)志含義的認(rèn)識(shí)并能正確運(yùn)用，從而提高交

通安全意識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)看地圖按路線行走，懂得仔細(xì)觀察,，積極思考,。

2,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志：機(jī)動(dòng)車車道,、步行,、注意信號(hào)燈,、注意安全,、禁止行人通行,、禁止攀爬,，了解其含義,，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

3,、積極參加安全游戲活動(dòng)，在游戲中能大膽交流,、敢于表現(xiàn),，有初步的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“機(jī)動(dòng)車車道,、步行,、注意信號(hào)燈、注意安全,、禁止行人通行,、禁止攀爬”等安全標(biāo)志，了解其含義,。

難點(diǎn)：能看地圖在實(shí)景中按路線行走,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：安全路線大地圖,，大黑板(2塊),，磁鐵小孩(1個(gè))“機(jī)動(dòng)車車道”、“步行”,、“注意信號(hào)燈”,、“注意安全”、“禁止行人通行”,、“禁止攀爬”等安全標(biāo)志(大,、小各1個(gè)),，輪胎(1個(gè))，拱門(mén)(4個(gè)),紙皮箱(4個(gè)),，腳踏車(2部),，安全小博士獎(jiǎng)牌(幼兒每人1個(gè))，放安全標(biāo)志的鐵架(7個(gè)),，錦囊(4個(gè)),，警察拼圖(分為3份)，警察帽(1頂),，音樂(lè)《逛公園》

2,、環(huán)境準(zhǔn)備：實(shí)地安全路線情景，內(nèi)設(shè)斑馬線,、交通信號(hào)燈,、3、知識(shí)準(zhǔn)備：在日常生活中看見(jiàn)過(guò)常見(jiàn)的安全標(biāo)志;認(rèn)識(shí)地圖,，初步了解地圖的作用,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、情景導(dǎo)入：去公園,。

今天天氣真好，小朋友,，我們一起去花城公園玩,，好嗎?

在花城公園里，有一位神秘的客人在等著和我們一起玩,，平常我們會(huì)在一些特殊的地方看到他,，他有特別的本領(lǐng)，今天他還給我們帶來(lái)特別的禮物呢!想知道他是誰(shuí)嗎?

2,、問(wèn)路,，引出地圖。

但是,，要找到這位神秘的客人,，我們首先得找到花城公園，可是花城公園該怎么走呢?……我們?nèi)?wèn)問(wèn)路吧,。

客人老師出現(xiàn)：您好!請(qǐng)問(wèn),，花城公園怎么走呢?

(指示地圖擺放的方向，從這邊走就可以找到了,，這里有地圖,，你們可以先去看看。)

好的,，謝謝!

地圖有什么用?我們得仔細(xì)觀察地圖,，才能知道我們?cè)撟叩穆肪€,，才能找到花城公園哦。地圖上還有一些特別的標(biāo)志,，大家得仔細(xì)看看這些標(biāo)志代表什么意思?

3,、查看地圖，了解行走路線,，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,。

1)(帶領(lǐng)幼兒走到地圖前)觀察地圖，查看入口,。

我們?cè)搹哪睦镞M(jìn)去呢?(指示觀察箭頭方向)箭頭指向哪里?代表我們從這里進(jìn)去,，這里就是入口。

2)(出示磁鐵小人,，放在入口箭頭處)查看行走路線,，認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車車道和步行標(biāo)志。

從入口進(jìn)去后,，我們?cè)撟吣臈l路呢?為什么?(觀察機(jī)動(dòng)車車道和步行標(biāo)志)3)認(rèn)識(shí)斑馬線和注意信號(hào)燈標(biāo)志,。

(磁鐵小人走到斑馬線前)我們走到這里后，該往哪邊走呢?(左邊,，走到斑馬線上)為什么)(人過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走斑馬線)現(xiàn)在就可以走了嗎?為什么?(得先看交通信號(hào)燈)什么時(shí)候才能過(guò)馬路呢?(配合老師翻燈的顏色)

4)認(rèn)識(shí)注意安全(注意危險(xiǎn))標(biāo)志,。

(磁鐵小人走過(guò)斑馬線后停下)現(xiàn)在我們?cè)撏倪呑吣?為什么?

(移動(dòng)磁鐵小人到注意安全標(biāo)志前)這條路可以走嗎?為什么?這是什么標(biāo)志?代表什么意思?(這里可能有個(gè)地洞，有危險(xiǎn)哦,，不能靠近,，不能走。)

5)認(rèn)識(shí)禁止攀爬標(biāo)志,。

接下來(lái)我們?cè)撛趺醋?(隨幼兒的回答移動(dòng)磁鐵小人)

這里發(fā)現(xiàn)什么了?(禁止攀爬標(biāo)志,，梯子)這個(gè)標(biāo)志代表什么意思?我們能爬上去嗎?為什么?(可能是梯子爛了，或是有什么危險(xiǎn),，不能爬上去)

不能爬上梯子,，但是這條路可以走嗎?(可以)(繼續(xù)移動(dòng)磁鐵小人)6)認(rèn)識(shí)禁止行人通行標(biāo)志。

(磁鐵小人移動(dòng)到兩條路的中間)現(xiàn)在我們?cè)撟吣倪吥?為什么?這里有什么標(biāo)志?代表什么意思?

我們走有“步行”標(biāo)志的路就安全了,。這條路上還會(huì)經(jīng)過(guò)山洞,，大家等會(huì)兒走的時(shí)候可要當(dāng)心哦!(不要碰頭，一個(gè)一個(gè)跟好,，不能擁擠)

7)認(rèn)識(shí)出口,，到達(dá)花城公園，就可以找到神秘客人了,。

(根據(jù)幼兒回答繼續(xù)移動(dòng)磁鐵小人到出口的箭頭處)我們從哪里出去呢?(指示箭頭方向)我們終于找到花城公園啦,。神秘客人就藏在公園里。

4,、進(jìn)入實(shí)地情景探索行走,，注意觀察地形與安全標(biāo)志和收集小錦囊,。

1)提出行走要求：注意觀察地形和安全標(biāo)志，尋找小錦囊,。

等會(huì)兒我們就要去找花城公園了,，在走的路上我們一定要相互照應(yīng)，不能獨(dú)自走開(kāi)了,。每走過(guò)一段路,，前面的人要先停下來(lái)等一下，等后面的人都來(lái)了才能繼續(xù)走哦,。我們還要留心觀察路上的安全標(biāo)志,，按標(biāo)志的指示來(lái)走路才能安全地到達(dá)花城公園。

(出示錦囊袋子)我們?cè)鯓硬胖郎衩乜腿耸钦l(shuí)呢?

大家還要注意,，在一些安全標(biāo)志背后會(huì)藏著一些小錦囊,，我們要在路上收集齊這三個(gè)小錦囊到達(dá)出口后，打開(kāi)錦囊我們就能知道今天的神秘客人是誰(shuí)了!神秘客人會(huì)給我們帶來(lái)特別的禮物,。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時(shí)不要爭(zhēng)搶,，先交給老師留到在出口時(shí)才能打開(kāi)?？凑l(shuí)的眼睛觀察得最仔細(xì),，最懂得注意安全!

2)進(jìn)入實(shí)景探索行走。

指導(dǎo)：重點(diǎn)學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志和觀察地形走路線,，還需要尋找3個(gè)小錦囊,。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時(shí)不要爭(zhēng)搶，先交給老師留到在出口時(shí)才能打開(kāi),。在碰到困難時(shí)注意觀察和思考，能融入游戲情節(jié),，大膽回答各種問(wèn)題,。

每過(guò)一關(guān)，提示帶頭的幼兒要在前面等齊所有的人員才能繼續(xù)向前走,。

6,、走出實(shí)地情景，找到“神秘客人”,。

走出出口,，數(shù)數(shù)收集到的錦囊數(shù)量，看收集齊3個(gè)了沒(méi)有?ye!我們勝利了,，我們一起來(lái)給自己加油!(一二三,，加油!一二三，加油!)終于出來(lái)啦!我們手上有多少個(gè)錦囊啦?

打開(kāi)3個(gè)錦囊,，在黑板上進(jìn)行拼圖,，拼出“警察”圖像,。

(“警察”出現(xiàn))我們一起用掌聲歡迎我們的神秘客人：“警察”歡迎你!7、頒發(fā)“安全小博士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

由“警察”阿姨給大家頒獎(jiǎng)：“安全小博士”獎(jiǎng)?wù)隆熬臁卑⒁叹炊Y：小朋友們好!大家剛才在來(lái)花城公園的路上都能注意觀察安

全標(biāo)志,，注意安全,，相互照應(yīng)，相互幫助,，都是能干的“安全小博士”,。所以，今天警察阿姨給大家來(lái)和來(lái)的禮物就是每人一個(gè)“安全小博士”獎(jiǎng)?wù)?。希望大家以后在日常生活中能認(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志,，注意安全，還能提醒身邊的朋友,、老師,、爸爸媽媽等注意生活中的各種安全，做個(gè)真正的“安全小博士”!(頒獎(jiǎng))

8,、律動(dòng)：《小司機(jī)》,。

謝謝警察阿姨!我們會(huì)記住，真正做個(gè)生活中的“安全小博士”!“安全小博士”們,，我們一起開(kāi)起小汽車,，去繼續(xù)旅游吧!路上要注意交通安全哦!

活動(dòng)總結(jié)

該活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)，設(shè)置了有趣的.游戲情境和地圖模擬現(xiàn)場(chǎng),，讓幼兒在生動(dòng),、真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中進(jìn)行探索和游戲。在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒興趣盎然,，積極思考，大膽探索,。幼兒玩中學(xué),，學(xué)中樂(lè)，在獲得成功體驗(yàn)的同時(shí),，提高了幼兒在

生活中運(yùn)用安全知識(shí)的能力和交通安全意識(shí),。

托班安全教案咬人的縫隙篇十

一、設(shè)計(jì)思路：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己,。托班幼兒對(duì)外界事物非常感興趣,，尤其是汽車，幼兒非常樂(lè)于玩模仿開(kāi)車的游戲，對(duì)汽車玩具愛(ài)不釋手,。我們就抓住這一點(diǎn),，以《汽車開(kāi)來(lái)了》為學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，組織幼兒在游戲娛樂(lè)的同時(shí)獲取自我認(rèn)知,，身體運(yùn)動(dòng),，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。

二,、活動(dòng)名稱：《汽車開(kāi)來(lái)了》

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)

2培養(yǎng)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣

3.學(xué)唱歌曲,，加深對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī),、磁帶、交通標(biāo)志,、玩具汽車,，自制的人行橫道線、紅綠燈,。

五,、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：分清紅、綠燈的作用

六,、活動(dòng)過(guò)程：

1．認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

①出示圖片（信號(hào)燈）：這是什么,？看見(jiàn)紅燈怎么做？看見(jiàn)綠燈呢,？

②出示圖片（人行橫道線）：這是什么,？它有什么作用？

③提問(wèn)：如何過(guò)馬路,？走在什么線上,？過(guò)馬路時(shí)要怎么做才安全？汽車看見(jiàn)紅燈應(yīng)該停在什么地方,？

2.出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則,？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危,？（幼兒自由討論）

3.欣賞歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么,？有哪些交通規(guī)則,？（看見(jiàn)紅燈不要跑，看見(jiàn)綠燈慢慢跑）

4.學(xué)唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

5.幼兒邊唱歌曲，邊表演,。

6.組織幼兒玩游戲《紅綠燈》

①交代游戲規(guī)則：老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志，幼兒扮演行人和汽車司機(jī),。

②師幼一起進(jìn)行游戲,。

托班安全教案咬人的縫隙篇十一

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)會(huì)如何安全乘坐自行車。

知道不安全乘坐自行車的后果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛畫(huà)《蓓蓓受傷了》,。

視頻《安全乘坐自行車》。

活動(dòng)過(guò)程

1,、我們每天來(lái)幼兒園上學(xué),，家人都會(huì)騎自行車來(lái)送我們對(duì)不？

2,、老師今天來(lái)帶幾幅掛畫(huà),，上面寫(xiě)著《蓓蓓受傷了》的故事。

3,、那你們想知道蓓蓓為什么受傷不?。课覀儊?lái)一起看畫(huà)面,，老師來(lái)講給你們聽(tīng)好不,？

4、圖上講的是一個(gè)小朋友叫蓓蓓,，早上來(lái)上幼兒園,，蓓蓓的奶奶每天都騎著自行車來(lái)接送她?？捎幸惶燧磔碚?qǐng)病假了,，聽(tīng)說(shuō)蓓蓓受傷了才沒(méi)有來(lái)的，蓓蓓因?yàn)槭裁磿?huì)受傷那,？我們來(lái)一起往下看,。

5、蓓蓓哪受傷了??？蓓蓓為什么會(huì)受傷啊,？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),。

6、蓓蓓的腳為什么會(huì)被輪子卡住了？那說(shuō)說(shuō)腳受傷了,，會(huì)給自己帶來(lái)怎樣的不方便,？

7、原來(lái)蓓蓓沒(méi)有雙腳踩踏板,，還在車上亂動(dòng)才把腳不小心伸進(jìn)輪子里的,，腳受傷了就不能下地玩了對(duì)不？那你們知道不安全乘坐自行車的后果吧,！

8,、觀看視頻，那我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)學(xué)如何安全乘坐自行車吧,！

9,、看完視頻了，看看有誰(shuí)記住如何安全乘坐自行車了,，來(lái)說(shuō)說(shuō)乘坐自行車都要注意什么,？

10、這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了安全乘坐自行車,，以后按照我們所學(xué)的乘坐自行車就不會(huì)有危險(xiǎn)了,。

活動(dòng)結(jié)束

相關(guān)內(nèi)容

我會(huì)騎自行車作文

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰,?！备嬖V我們時(shí)間很寶貴，暑假中同學(xué)們不很浪費(fèi)時(shí)間,，有的學(xué)興趣班,，有的去鍛煉、,、,，我也不例外。

我家里有一輛自行車,，外形粉紅加白色,，顏色非常亮的，騎上去,，威風(fēng)極了,！可我卻不會(huì)騎自行車，每次看到別人在馬路上像箭一樣騎著自行車,，羨慕極了 ,。

有一天，媽媽笑容滿面對(duì)我說(shuō)：“今天教你騎自行車,。｜”想象著我騎上自行車，風(fēng)度翩翩的樣子，我聽(tīng)了高興極了,。媽媽把車推出外面,，我迫不及待地坐上去，只聽(tīng)“??！”的一聲。我連自行車一同摔下來(lái),，摔的四腳朝天,，逗得媽媽哈哈大笑。剛開(kāi)始,，媽媽在后面穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝浦?，我坐上去，雙腳轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,，手緊握住把柄,，身怕松了，我越騎越快,，越騎越興奮,，媽媽在后面告訴我，如果自行車倒一個(gè)方向,，就往另一個(gè)方向,，我越騎越快，十分火急,，媽媽追不上我,，放開(kāi)了，我還自由自在地騎著,，有時(shí)候站起身來(lái)騎,，風(fēng)吹到臉上，爽快極了 ,，我騎到終點(diǎn),，還不會(huì)轉(zhuǎn)彎，“砰,！”得一聲撞到墻上,，就這樣，媽媽一次又一次教我轉(zhuǎn)彎,，也摔了不少次,，終于會(huì)轉(zhuǎn)彎了。

“只要功夫生,，鐵棒磨成針,?！比兆右惶焯爝^(guò)去，我技術(shù)也越來(lái)越順了,，也有好多把戲,，有單手騎，一只手騎著另一只手吃東西,，還轉(zhuǎn)彎,、、,。

我明白了做什么事,，只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)成功,。

托班安全教案咬人的縫隙篇十二

教學(xué)

1,、明白愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西,。

2,、明白手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片一張,。

教學(xué)過(guò)程：

1,、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：

（1）這個(gè)小朋友的手怎樣啦,？（出血了）（2）好好的小手怎樣會(huì)出血呢,？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么,？（玻璃片,、針、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利,。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便,。

2,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。

（平時(shí)不玩剪刀,、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。）

小結(jié)：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會(huì)把手劃破，給自我?guī)?lái)危險(xiǎn)和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷,，影響我們的教學(xué)和生活,。

3、討論怎樣保護(hù),、處理受了傷的手,。

（1）如果手不細(xì)心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么,？（不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,，會(huì)使傷口感染,、化膿。）（2）手受傷了怎樣辦,？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。）（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布,，要按時(shí)找教師、醫(yī)生換藥等,。）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù),。

托班安全教案咬人的縫隙篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用,。

2,、明白防火的重要性，要愛(ài)護(hù)生命愛(ài)護(hù)森林樹(shù)木,。

3,、嘗試了解森林防火一系列措施,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步認(rèn)識(shí)各類標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志

1,、出示各類標(biāo)志圖案,。提問(wèn)：寶寶你們明白這是什么嗎？

2,、教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志,。它是由帶有必須象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以必須的顏色所組成的,。

二,、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

1、出示圖片：標(biāo)志分類1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器,、火警電話等,。

2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等,。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器,、消防栓等。

4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi),、禁止用火滅火等,。

5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等,。

2,、投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,，有什么含義,？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器,；火警電話,；緊急出口；地上消火栓,；當(dāng)心爆炸,、當(dāng)心有毒；安全通道,；禁止吸煙,、煙火、燃放鞭炮,、放易燃物）

3,、講解幼兒園的消防栓。

三,、關(guān)看滅火短片：

大家認(rèn)真觀看后討論：

1,、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事,？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系,？

打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情景2,、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識(shí),。還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)怎樣辦,？怎樣防火,？打什么電話求救？

四．小組討論森林里如何防火1,、分組討論：森林里能否點(diǎn)火？為什么不能,？,。

2、小結(jié)歸納森林著火的危害性五,、鞏固總結(jié)1,、匪警、火警,、急救中心電話各是什么,？

遇壞人打110，著火打119,，急救中心120,。

2、遇到火情,，危險(xiǎn)情景時(shí),，要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。

托班安全教案咬人的縫隙篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情景時(shí),，明白用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人,、同伴等）的方式來(lái)求助,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

喜洋洋胸飾每人一個(gè)，灰太狼胸飾一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、游戲：主班教師我小朋友扮喜洋洋，配班教師扮灰太狼,，教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲,。

喜洋洋和同伴們?cè)谇嗲嗖菰祥_(kāi)心地玩著,，這時(shí)灰太狼出現(xiàn)了，洋洋們“驚慌”萬(wàn)分,，有的哭,，有的躲……這時(shí)一只洋洋（開(kāi)始由教師替代）大聲喊：“村長(zhǎng)快來(lái)！來(lái)人哪,！救命呀,！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼,。

二,、總結(jié)：“村長(zhǎng)”表?yè)P(yáng)在緊急情景下會(huì)喊叫的小兔。教育幼兒遇到緊急情景或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”,、“救命”,、“媽媽快來(lái)”。（此游戲可重復(fù)玩,，讓幼兒練習(xí)呼喊的資料,。）

三、提問(wèn)：“小朋友,，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎,？你是怎樣喊叫的？

引導(dǎo)寶寶回家后也能夠和自我的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō),，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí),，當(dāng)遇到陌生人時(shí)該怎樣辦，并讓家長(zhǎng)適時(shí)在家也可引導(dǎo)幼兒,，不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)等等,。