總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教導(dǎo)處工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇前言篇一

一,、以新課程改革為重點(diǎn),，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

在新課改的形勢(shì)下,，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力,，樹(shù)立全新的現(xiàn)代化教育理念,，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容,。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際,，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流,，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的《關(guān)注課堂、走進(jìn)課改》一書(shū),，每位教師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記,，提高了自身素質(zhì)。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，以獲取先進(jìn)的課改信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一次新課程教師培訓(xùn),，并組織教師到宿州市十一中觀摩學(xué)習(xí),，組織教師到宿城一中觀摩骨干教師的示范課活動(dòng)。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理,，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為,，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課,、上課,、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測(cè)等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容,，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果,，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī),，輕教法”的弊端,。

各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化,、制度化,，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此,，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施,，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。

1,、強(qiáng)化檢查,，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱,、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等,，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào),，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的,。特別是電子備課,，我們強(qiáng)化了對(duì)補(bǔ)充內(nèi)容的檢查。累計(jì)普查教案2次,，普查學(xué)生作業(yè)幾千余本。

2,、分層管理,。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理,，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責(zé)明確,。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué),。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

三,、深化教研教改,，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

本學(xué)期，教導(dǎo)處深入開(kāi)展教研教改活動(dòng),，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1,、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面,。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組成員都能認(rèn)真對(duì)待,，組長(zhǎng)按要求定出研究的'內(nèi)容，操作的步驟,。教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課,，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來(lái),，共同發(fā)現(xiàn)不足,，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平,，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力,，適應(yīng)課改的需要,，提高了自身的授課水平。

2,、根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī),，進(jìn)行了多個(gè)學(xué)科開(kāi)放課。10月20日至22日我校進(jìn)行了初一,、二年級(jí)特色班的五節(jié)面向家長(zhǎng)的開(kāi)放課，此次開(kāi)放課受到了家長(zhǎng)的極大關(guān)注,，前來(lái)聽(tīng)課的家長(zhǎng)達(dá)到近200人,，同時(shí)向家長(zhǎng)征詢(xún)了意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)們普遍對(duì)學(xué)校采取開(kāi)放課的形式和教學(xué)效果給予了肯定,，對(duì)這次聽(tīng)課活動(dòng)表示滿意，認(rèn)為這種形式增強(qiáng)了家校間的聯(lián)系,，增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師間的溝通,，對(duì)學(xué)校的教學(xué)狀況有了更為直接的了解。同時(shí)認(rèn)為教師的授課能針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)采用聽(tīng),、說(shuō),、做、唱等方式讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),，教學(xué)方法新穎,、獨(dú)特,，形式活潑,，寓教于樂(lè)，教學(xué)效果較好,。

3,、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。本學(xué)期,，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開(kāi)展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫(xiě),，評(píng)出優(yōu)秀作文,，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用,。

四、重視教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵,。學(xué)生全面素質(zhì)的高低,，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底，因此,，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高,，實(shí)行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行,。

1、練內(nèi)功,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng),，而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材，更新知識(shí),，借鑒新教法,，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法,。鼓勵(lì)青年教師通過(guò)函授等方式提高學(xué)歷,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、加大青年教師培養(yǎng)力度,，形成我校名師教師梯隊(duì)。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作,，使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng),、成熟的最佳促進(jìn)者。開(kāi)學(xué)初,，我們組織名師開(kāi)會(huì),，研究布置全學(xué)期的工作,，要求其起到帶頭作用,。

對(duì)青年教師做到“放心,、放手、不放松”,，鼓勵(lì)爭(zhēng)先,，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想,、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心,、幫助,，要求青年教師“爭(zhēng)先,、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”,。本學(xué)期，我們3月份進(jìn)行小組研討課，4月份參加鎮(zhèn)中心校組織的教師授課競(jìng)賽,，6月份進(jìn)行校際觀摩課。在鎮(zhèn)中心校組織的授課賽中,，張艷軍,、吳敏教師獲得一等獎(jiǎng)，張保宇,、楊雷教師獲得了二等獎(jiǎng)。

五,、加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作管理

本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控,，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋,，工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度,。九年級(jí)各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處，重視了后進(jìn)生工作,。各任課教師注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度,、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練,。學(xué)校及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，分析形勢(shì),，互通有無(wú)，明確目標(biāo),，全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一目標(biāo),，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭(zhēng)使分類(lèi)推進(jìn)落實(shí)了每位教師身上。

在全體教職員工的共同努力下,，本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成較好,。學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效,，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車(chē)道,。但我們還應(yīng)看清自身的不足，如教師激勵(lì)機(jī)制還不夠突出,。許多問(wèn)題阻礙著教育改革的深入發(fā)展,，經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的發(fā)展，影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,，但我們決心克服一切困難,，辦好學(xué)校，起到“示范初中”的帶動(dòng)和輻射作用,。

教導(dǎo)處工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇前言篇二

本學(xué)期,，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃,，和開(kāi)學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推迚的功能,，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)迚一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,。期末將至,，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺(tái)階現(xiàn)將近一年工作小結(jié),。

一,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，教學(xué)工作有序規(guī)范。

1,、我們根據(jù)省,、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求,，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī),。從教師上課、備課,、批改,、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面建立考核內(nèi)容。教導(dǎo)處做到每日查課,，具體檢查教師是否提前2分鐘迚課堂,、是否帶教案、是否坐著授課,、是否上課接打電話,、是否體罰學(xué)生、是否提前下課,、是否中途離開(kāi)等情況,。對(duì)檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄。教導(dǎo)處每月5日—9日對(duì)全體教師備課教案迚行檢查,，主要檢查教案迚度是否提前備出一周課,、備課質(zhì)量等,。對(duì)每次檢查做出評(píng)價(jià),，提出改迚意見(jiàn)。教導(dǎo)處每月對(duì)教師批改迚行檢查,，具體檢查有無(wú)錯(cuò)批,、漏批、復(fù)批,、作業(yè)量是否適中,、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)上,，除了期中,、期末檢測(cè)外，教導(dǎo)處每學(xué)期會(huì)在5,、6月或9,、10月對(duì)教學(xué)質(zhì)量迚行檢測(cè)，以抽測(cè)為主,。教導(dǎo)處親自出題,、親自監(jiān)考,、親自批卷，每次抽測(cè)完畢召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議,。班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際提出改迚措施,。教導(dǎo)處建立月通報(bào)制度，每月對(duì)教師教學(xué)工作檢查的結(jié)果迚行量化打分,。月末在學(xué)區(qū)內(nèi)通報(bào),，年終總評(píng)。

2,、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué),。具體表現(xiàn)在：學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則,，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作,，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備,，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化,。

3,、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教導(dǎo)處通過(guò)召開(kāi)教師工作會(huì)議,，研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因,，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素質(zhì),。以長(zhǎng)補(bǔ)短,，以?xún)?yōu)代困，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，即使是點(diǎn)滴迚步,，也應(yīng)及時(shí)給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅,。對(duì)存在學(xué)困生多的班級(jí)，研究教學(xué)方法,，把習(xí)題系統(tǒng)分類(lèi),，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益,。通過(guò)面批的方法,，讓學(xué)困生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思維方式。為了減少學(xué)困生數(shù)量提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校還開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂,。11月份開(kāi)展了家庭教育“開(kāi)課”活動(dòng),，受到家長(zhǎng)的極大關(guān)注，增迚了家長(zhǎng)與學(xué)校間的溝通,。

4,、教導(dǎo)處在平時(shí)工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，深入課堂,，掌握教學(xué)情況,。每學(xué)期有針對(duì)性的聽(tīng)課，主要聽(tīng)年輕教師和教學(xué)質(zhì)量較低及重點(diǎn)通考學(xué)科的課,。聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄,，聽(tīng)課之余和授課教師迚行交流。討論整個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排是否合理,、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位,、習(xí)題的設(shè)計(jì)是否有梯度、教學(xué)語(yǔ)言的組織是否規(guī)范,、是否面對(duì)全體學(xué)生等,。同時(shí)提出要求：科學(xué)調(diào)控課堂講授時(shí)間，提倡精講和有針對(duì)性的講解;精心選擇習(xí)題,，嚴(yán)禁將已有的,、外來(lái)的、其他教師的習(xí)題不加選擇的照搬給學(xué)生,，提倡布置選擇性作業(yè);加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力。

5,、抓好學(xué)科建設(shè)工作,，加大監(jiān)管力度。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。學(xué)期初，首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研讀教材，明確學(xué)科教學(xué)要求,，掌握教材的編排特點(diǎn)與知識(shí)體系,。教導(dǎo)處每周三、周四通過(guò)校本教研,、年組教研等活動(dòng)加強(qiáng)理論修養(yǎng),，提高教學(xué)能力。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)電腦技術(shù),、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。教導(dǎo)處每月要求教師撰寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)存在問(wèn)題

做到自查,。

6,、嚴(yán)栺規(guī)范檔案管理，配備業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師負(fù)責(zé),，學(xué)校檔案統(tǒng)一歸檔,，做好調(diào)閱記錄。

7,、加強(qiáng)三室建設(shè),，積極配合教育局裝備辦做好統(tǒng)計(jì)工作，在教學(xué)中加大管理,，做好各室的使用和利用,。

事、抓課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革工作。

1,、積極認(rèn)真,、有效的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合,，使學(xué)生在生活,、生產(chǎn)的實(shí)踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,、善于思考,、積極動(dòng)手的良好習(xí)慣，激勵(lì),、促迚學(xué)生更好的迚行文化課的學(xué)習(xí),。

2、加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo),，作文訓(xùn)練,，改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象,。教導(dǎo)處每天做到學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放,，做好圖書(shū)借閱記錄，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺(tái),。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)各年級(jí)學(xué)生讀書(shū)提出要求：1、2年級(jí)要求讀書(shū)時(shí)要有摘抄本,，積累詞語(yǔ),、古詩(shī),、詩(shī)歌。推薦連環(huán)畫(huà),、兒歌,、成語(yǔ)故亊等書(shū)籍。每生必背古詩(shī)5首,、會(huì)說(shuō)數(shù)字成語(yǔ),。3、4年級(jí)要求摘抄精彩語(yǔ)句,，會(huì)做手抄報(bào),。5、6年級(jí)推薦名人故亊書(shū)刊,，要寫(xiě)讀書(shū)心得,。教導(dǎo)處將預(yù)計(jì)在下學(xué)期初將各班級(jí)的讀書(shū)成果評(píng)比展示。學(xué)校在本學(xué)期還建立了“小荷文星社”創(chuàng)設(shè)閱讀文化氛圍,，激發(fā)學(xué)生作文興趣,，為寫(xiě)作能力的提高奠定基礎(chǔ),，促迚學(xué)生能力發(fā)展,，教導(dǎo)處預(yù)計(jì)明年將小荷文星社的學(xué)生作文裝訂成冊(cè)，爭(zhēng)取有文章發(fā)表,。

三,、抓好繼續(xù)教育及教師培訓(xùn)工作,，積極開(kāi)展校本研訓(xùn)。

1,、同亊互動(dòng),。本學(xué)期教導(dǎo)處重視同亊間的經(jīng)驗(yàn)交流，為加強(qiáng)教師聽(tīng)課,、評(píng)課的實(shí)效性,，教導(dǎo)處除加大檢查力度外還建立幫教制度，要求年輕教師每天第一,、事節(jié)課深入班級(jí),，輔助班主任加強(qiáng)班級(jí)管理，幵互相聽(tīng)課,、評(píng)課結(jié)對(duì)同行,。

2、教學(xué)研討,。本學(xué)期教導(dǎo)處組織全體教師開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”，調(diào)動(dòng)了教師參與教研的積極性幵提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。在上學(xué)期教研課題研究的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期的教研活動(dòng)繼續(xù)以課題研究為主,，以各個(gè)教研組為單位，9月份確立自己的小組教研課題,，個(gè)人依安排表上課,。

3、校本培訓(xùn),。利用每周三的校本培訓(xùn)時(shí)間,，針對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，開(kāi)展師德教育,、課改理念,、新教法和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。充分發(fā)揮“教師網(wǎng)聯(lián)”的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，對(duì)教師迚行形式靈活,、結(jié)合實(shí)際、與教育形勢(shì)接軌的培訓(xùn),，充分發(fā)揮學(xué)校進(jìn)程教育資源的作用,，使其真正的為教育教學(xué)服務(wù)。

4,、專(zhuān)家引領(lǐng),。在本學(xué)期，學(xué)校將組織教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的教研和培訓(xùn)活動(dòng),。要求參加培訓(xùn)教師守時(shí),、認(rèn)真，學(xué)習(xí)有記錄,，有心得,。中心校將在參培教師中選拔優(yōu)秀人員對(duì)校內(nèi)教師迚行指導(dǎo)或講解，擴(kuò)大培訓(xùn)輻射面,。

5,、骨干示范與提高。積極參加省,、市,、縣骨干教師申報(bào)，擴(kuò)大學(xué)校各級(jí)骨干教師隊(duì)伍,。在學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮骨干教師作用，適時(shí)召開(kāi)骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，提高教師能力,。

四、落實(shí)《學(xué)校教學(xué)文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，以“發(fā)展生命化教育——?jiǎng)?chuàng)新與活力”為主題,，認(rèn)真開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng),。繼續(xù)以改革教學(xué)方法、推廣校本教材,、開(kāi)好班會(huì),、上好德育課為主，形成風(fēng)栺獨(dú)特的教學(xué)文化,。

通過(guò)這一學(xué)期的努力,，教導(dǎo)處做到了積極、主動(dòng),、認(rèn)真,、奉獻(xiàn)，也取得了一定的成績(jī)和實(shí)效,。這些工作成績(jī)的取得離不開(kāi)每位老師的大力支持,、配合和理解，我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務(wù),、為學(xué)校發(fā)展盡力,，改迚工作方式和方法，克服不足,，將工作做得更好,。

教導(dǎo)處工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇前言篇三

本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持德育為首，抓實(shí)育人工作

1.抓主題教育,。重視每周一的升旗儀式和國(guó)旗下的講話,，校團(tuán)委精心組織，每周教育主題明確,，而且我們還轉(zhuǎn)變了國(guó)旗下講話的模式,，每周由一個(gè)班級(jí)主持進(jìn)行國(guó)旗下講話，由班級(jí)自主確定講話內(nèi)容及發(fā)言人對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育,，既教育了廣大學(xué)生,，又鍛煉了學(xué)生干部,，達(dá)到了“兵教兵”的目的。我們也高度重視班會(huì)課,，每節(jié)班會(huì)課確定一個(gè)主題,，力爭(zhēng)使班會(huì)課的效能落到實(shí)處,。我校郭道香老師的主題班會(huì)《待人以禮,，尊重為先》獲得了xx市一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

2.抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。每學(xué)期伊始，學(xué)校都把開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月作為行為規(guī)范強(qiáng)化月,，狠抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣及文明禮儀,，發(fā)揮學(xué)生主體作用，成立學(xué)生“文明監(jiān)督崗”,，全程參與學(xué)校值日工作;對(duì)剛?cè)胄５某跻恍律?，學(xué)校組織他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,，并以書(shū)面的方式查效果,，以求入腦入心。

3.創(chuàng)新“三節(jié)”形式和內(nèi)容,，銘記青春歲月,。按計(jì)劃舉辦了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、科技節(jié),，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，提升綜合素質(zhì),。20xx年4月我們開(kāi)展了科技節(jié),，我們帶領(lǐng)學(xué)生參觀了xx市金州水務(wù)有限公司，讓學(xué)生了解現(xiàn)代工業(yè)基本的生產(chǎn)流程,。同時(shí)我們還開(kāi)展了各種科技活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的激情。11月我們又舉行了校園藝術(shù)節(jié),，藝術(shù)節(jié)由多個(gè)分項(xiàng)目和最后的集中展演組成,，要求所有教研組、班級(jí),、社團(tuán)都參加,，合唱、小品,、相聲,、舞蹈等，真可謂精彩紛呈，我們還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表參加了本次藝術(shù)節(jié),。12月我們舉行了體育節(jié),，改變了過(guò)去重競(jìng)技項(xiàng)目的做法，在“趣味”上動(dòng)腦筋,，巧設(shè)了適合人人參與的“袋鼠跳”,、“時(shí)代列車(chē)”、“眾人劃槳開(kāi)大船”等項(xiàng)目,，要求全體師生參與,，老師同學(xué)齊上陣，師生互動(dòng),，其樂(lè)融融,，既鍛煉了體魄，也拉近了師生之間的距離,，真可謂是“師生共競(jìng)技,，幸福滿校園”。有位學(xué)生在日記中這樣寫(xiě)道：“風(fēng)吹散了操場(chǎng)上熱鬧的氣息,，但它吹不散我們這個(gè)班團(tuán)結(jié)的氣息,，吹不散同學(xué)們間的友誼，更吹不散我們心中美好的記憶!”

4.以“486”活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,。

(1)今年6月我們舉行了初三學(xué)生“畢業(yè)儀式”。畢業(yè)典禮上播放了微視頻《青春相冊(cè)》,，看著視頻中的自己三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)變化,，伴著《同桌的你》的音樂(lè)，畢業(yè)學(xué)生感動(dòng)著,，回味著,。

(2)5月份，我們和開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)工委共同舉行了別樣的“青春儀式”,。開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)工委書(shū)記首先發(fā)表了激情洋溢的青春寄語(yǔ),，要求學(xué)生能堅(jiān)持心中的夢(mèng)想，肩負(fù)歷史賦予的責(zé)任,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，成為有擔(dān)當(dāng)、有作為的新一代青年,。然后來(lái)自開(kāi)發(fā)區(qū)各個(gè)社區(qū)的團(tuán)員代表向我校的學(xué)生贈(zèng)送了書(shū)籍和文具,。

(3)加強(qiáng)了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的學(xué)習(xí)。通過(guò)顯示屏呈現(xiàn),、班會(huì)宣講和每個(gè)班級(jí)張貼,，讓同學(xué)們牢牢記住了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

(4)今年我們還繼續(xù)開(kāi)展了“快樂(lè)活動(dòng)日”，我們走進(jìn)法制基地,，感受法律的莊嚴(yán);走進(jìn)城北公園,，感受自然之美;走進(jìn)消防大隊(duì)，感受軍人奉獻(xiàn)之美,。

5.抓特色建設(shè),。為豐富學(xué)生的業(yè)余生活，鍛煉他們的體魄,，學(xué)校繼續(xù)以籃球?yàn)樽ナ?，積極開(kāi)展特色的創(chuàng)建?？梢哉f(shuō)我校的籃球特色經(jīng)過(guò)幾年的打造，已經(jīng)形成了一定的成果,，具有了一定的社會(huì)影響,。申報(bào)了“江蘇省籃球特色學(xué)校”,。今年我校的籃球隊(duì)參加全市的中學(xué)生籃球比賽中,，不畏強(qiáng)手，敢打敢拼,，取得了全市第一的歷史最佳戰(zhàn)績(jī),。今年我校還著力打造“幸福”德育校本課程,，圍繞著“幸福課程建設(shè)”,、“幸福舞臺(tái)”、“幸福講壇”,、“幸福農(nóng)場(chǎng)”,、“幸福之窗”開(kāi)展了許多扎實(shí)有效的工作。本學(xué)期,，我?！靶腋＾r(nóng)場(chǎng)”順利開(kāi)園并成功舉行了首屆采摘節(jié);“幸福舞臺(tái)”活動(dòng)豐富多彩，為廣大師生提供了展示各類(lèi)才藝的平臺(tái);“幸福講壇”成功舉辦了十余場(chǎng)幸福主題講座;各班級(jí)的幸福文化理念及特色設(shè)計(jì)也通過(guò)班級(jí),、學(xué)校的“幸福之窗”得到了進(jìn)一步的呈現(xiàn),。目前，我校的“幸?！钡掠１菊n程建設(shè)已經(jīng)在我市中小學(xué)德育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注并擁有了一定知名度,。

二、堅(jiān)持質(zhì)量第一,，抓實(shí)教學(xué)工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，向課程要質(zhì)量,。我校堅(jiān)持把執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃作為實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，嚴(yán)格做到開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程,，并切實(shí)保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí),。學(xué)校按規(guī)定將學(xué)校總課表,、班級(jí)課表上傳至校園網(wǎng),，并在校園內(nèi)“校務(wù)公開(kāi)欄”和各教室門(mén)前的公示牌上，向全體師生和學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)課程計(jì)劃和班級(jí)課表,，自覺(jué)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及群眾的監(jiān)督,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及值日行政每天不定時(shí)地巡視課堂，確保課時(shí)不被擠占,。

2.狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”,，向常規(guī)要質(zhì)量。進(jìn)一步明確“教學(xué)五認(rèn)真”要求,，強(qiáng)化“五認(rèn)真”檢查,，做到每月一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，并做好記載與考核。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地參與檢查,，分管校長(zhǎng)及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果,。

3.打造高效課堂，經(jīng)過(guò)近兩年的研究和實(shí)踐,，我校的“先學(xué)后導(dǎo),，自主互助”課堂模式已經(jīng)取得了一定的成果。我們要求所有的教師能完成好規(guī)定動(dòng)作,。力求要做到以下幾點(diǎn)：

(1)上課要按基本模式走,。

(2)新授課最后15分鐘必須用于課堂檢測(cè)。

(3)中午不允許集中上課,，必須進(jìn)行限時(shí)作業(yè),。

(4)每周進(jìn)行“薄弱學(xué)科調(diào)研”。

通過(guò)三年的實(shí)施,，我校的課堂模式改革取得了較好的效益,。在20xx年中考中成績(jī)位列全市第二。在教研室組織的統(tǒng)一考試中,，初一,、初二均處于全市前列。

4.積極開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”制度,，向日常課要質(zhì)量,。學(xué)校要求校長(zhǎng)及中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),，并把每次聽(tīng)課都作為教學(xué)研討的契機(jī)，肯定成績(jī),，指出問(wèn)題,，努力通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、質(zhì)量的提升,。

5.推進(jìn)教科研工作,，以研促教。上學(xué)年我們按計(jì)劃完成了語(yǔ)數(shù)外三個(gè)鎮(zhèn)江市級(jí)課題的結(jié)題工作,，本學(xué)年我們舉全校之力進(jìn)行了“自主互助”課堂模式鎮(zhèn)江市級(jí)課題的研究,，并接受了課題的中期評(píng)估。

三,、堅(jiān)持健康第一,，抓實(shí)體衛(wèi)藝工作

1. 抓好眼保健操和課間操的質(zhì)量，把兩操作為展示全校師生精神風(fēng)貌的窗口,。學(xué)校人手一球,，個(gè)個(gè)都會(huì)做籃球操。而且我校的籃球?qū)氊惱怖碴?duì)也小有名氣,，是校園最靚麗的一道風(fēng)景。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)體育課和活動(dòng)課的管理,，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了豐富多彩的體育社團(tuán)：乒乓、籃球,、排球,、足球、太極,。

3. 認(rèn)真組建校文藝隊(duì),、校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練,，積極參加市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)及市中小學(xué)生文藝匯演,。我校的《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》獲得xx市二等獎(jiǎng)。體育成績(jī)更是創(chuàng)歷史最佳,，在鎮(zhèn)江市第五屆陽(yáng)光體育節(jié)上,，我校作為學(xué)生總數(shù)最少的初中勇奪初中乙組第二名，在全市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得全市第三,，在全市中學(xué)生籃球聯(lián)賽上,，獲得了全市冠軍。

當(dāng)然教導(dǎo)處工作還存在許多問(wèn)題,，但是我相信有校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo),，有廣大教師的支持,，我們教導(dǎo)處工作一定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

教導(dǎo)處工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇前言篇四

“風(fēng)雨送春歸,，飛雪迎春到”,，一個(gè)學(xué)期馬上結(jié)束?；仡櫧虅?wù)處工作,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作思路和整體安排，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo),、服務(wù),、督察、創(chuàng)新”的功能,，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理,，加強(qiáng)教學(xué)研究教學(xué)評(píng)價(jià)，提升了教師素質(zhì),，學(xué)校教學(xué)工作有了變化,，教師敬業(yè)愛(ài)崗、銳意創(chuàng)新的精神得到很大提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一,、 狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理

1,、 按照學(xué)校要求結(jié)合各科實(shí)際和學(xué)生情況,，開(kāi)學(xué)初制定了具有操作性和科學(xué)性的教學(xué)計(jì)劃，目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出,。教研組計(jì)劃，切實(shí)可行,。各科教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)’新課標(biāo)“和本學(xué)期文本內(nèi)容、單元主題,、三維目標(biāo)的落實(shí)到各單元,、各章節(jié)，做到胸有成竹,。

2,、 狠抓集體備課，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)

① 本學(xué)期強(qiáng)調(diào)了同科,、同課組備課,，要求五備、四定,、五統(tǒng)一,。 五備：備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法;

四定：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;

五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一文本,、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一研究教法;實(shí)行單元備課,。每單元由主備人說(shuō)課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，說(shuō)課人整出授課思路，擬出重點(diǎn)問(wèn)題,，最后各自寫(xiě)出課時(shí)教案,。

② 優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂,。

⑴候課情況良好,，教師提前兩分鐘前等候，教具,、課件準(zhǔn)備齊全，效果不錯(cuò),。

⑵注意處理好“導(dǎo)--講--練--會(huì)”的關(guān)系,，在注意教法的同時(shí)，重在指導(dǎo)學(xué)法：對(duì)不同的知識(shí),，不同層次的學(xué)生,，選擇不同的教法，喚醒了學(xué)生參與意識(shí),，發(fā)揮了主體作用,。重視訓(xùn)練質(zhì)量和效率，力爭(zhēng)做到解疑精確,、分析精辟,，重難點(diǎn)處理得當(dāng)，把思考的時(shí)間還給學(xué)生,，把思維的過(guò)程還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)思路,，發(fā)現(xiàn)方法。注意處理好“記憶—理解—運(yùn)用”的關(guān)系,，充分利用直觀教具,，能讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生自己總結(jié)教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),。

⑶在教學(xué)評(píng)價(jià)上,，注意了教師是否引導(dǎo)學(xué)生利用文本，重新體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程,，使學(xué)生在新思路,、新內(nèi)容、新方法,、新特點(diǎn),、新信息中汲取養(yǎng)料，獲得豐富知識(shí),。

③ 優(yōu)化了作業(yè)的數(shù)量與批改,。當(dāng)堂訓(xùn)練題，目的是鞏固新授知識(shí),，或知識(shí)延伸,，數(shù)量要精，質(zhì)量要高;課外作業(yè)定量,，留給學(xué)生自由思維的空間和補(bǔ)習(xí)弱科的有效時(shí)間,。同時(shí)抓好作業(yè)完成的時(shí)間及批改的精度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，進(jìn)行有效集體或個(gè)別補(bǔ)救,，并做好修改記錄。

④ 優(yōu)化了質(zhì)量檢測(cè)和輔導(dǎo)環(huán)節(jié),。本學(xué)期初進(jìn)行了初一摸底考試,，每月單元考試、期中考試,，把重點(diǎn)落在了掌握學(xué)情,、把握教情、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題四個(gè)環(huán)節(jié)上,。根據(jù)試卷分析，讓學(xué)生明確考查點(diǎn),，明確解題思路,，知道解題方法、技巧，搞好檢測(cè)的總結(jié)交流,。在此基礎(chǔ)上確定了培優(yōu)輔差的對(duì)象,，明確輔導(dǎo)內(nèi)容,，制定措施,。

⑤ 授課后,、檢測(cè)后都寫(xiě)了“教學(xué)反思”,，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足之處,，修正自己的教學(xué)方案。做的較好的同志有：王亞麗,、趙娟,、劉莉莉、李巧玲,、崔素貞,、沙惠敏等。

二,、抓好教研,，提升教師素質(zhì)。

1,、本學(xué)期進(jìn)行了教科研先進(jìn)個(gè)人,，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)等評(píng)選活動(dòng),，優(yōu)化教學(xué)研究,。

2、轉(zhuǎn)變了教研工作方式,，增強(qiáng)了教研工作的時(shí)效性和針對(duì)性。每大周周五兩小時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)間,，集體(全校)與分課組教研組活動(dòng)相結(jié)合,。本學(xué)期學(xué)習(xí)了邱學(xué)華的嘗試法教學(xué)“先講后練”改為“先練后講”結(jié)合洋思教學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式明確了教學(xué)結(jié)構(gòu),。后期學(xué)習(xí)了即墨二十八中的“和諧互動(dòng)”的精神,，分組觀看了“課堂實(shí)錄”教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教案。

3、本學(xué)期進(jìn)行了三次聽(tīng)課,，共同提高,。開(kāi)學(xué)初，普遍聽(tīng)課,，各科教師分教研組輪流上了展示課,。第二輪是觀摩課。在普遍聽(tīng)課基礎(chǔ)上推出教學(xué)水平較高的同志上示范課,。集體研討“如何上好一堂課”,，由郭靜、劉永明,、袁歡,、張翠環(huán)、王亞麗執(zhí)教,。聽(tīng)后各教研組分別進(jìn)行了討論,，對(duì)“如何上好一堂課”在備課，上課模式,，如何發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面各抒己見(jiàn),，最后達(dá)成了共識(shí)。第三輪自報(bào)公開(kāi)課,，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，自己在課堂教學(xué)等方面有何改進(jìn)進(jìn)行了展示。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)使大家特別是年輕教師收益頗豐,。

三,、本學(xué)期實(shí)行了績(jī)效工資量化。

每月檢查一次教案,，作業(yè)及批改記錄,、聽(tīng)課記錄、培優(yōu)補(bǔ)差,，每月四次同課組備課兩次教研活動(dòng),，一次教學(xué)反思總結(jié)，每月學(xué)生評(píng)議一次,，量化打分,。以此硬杠杠了解教師教育教學(xué)情況，并與獎(jiǎng)金掛鉤,，調(diào)動(dòng)了教師的積極性,。 期中考試與華梁、恒立兄弟學(xué)校聯(lián)考,。指導(dǎo)思想：以誠(chéng)相待,、聯(lián)校共融,，互幫互學(xué)、共信共贏,、互捧互促,，榮辱與共、群策群力,、共謀發(fā)展,。

這次考試選用成卷?？紙?chǎng)編排,，采用了同年級(jí)不同班級(jí)考生穿插排序，不同年級(jí)考生同桌,，間隔排列,，統(tǒng)一編號(hào)入座。監(jiān)場(chǎng)由本校一人,，外校一人監(jiān)場(chǎng),，請(qǐng)人改卷，統(tǒng)一統(tǒng)分,。

通過(guò)聯(lián)考,，本校各年級(jí)各科都有了比對(duì)對(duì)象，發(fā)現(xiàn)自己的的長(zhǎng)處和不足,，同志們各自分析試卷進(jìn)行反思,，進(jìn)一步明確了改進(jìn)的方向。這次聯(lián)考,，初二政治(李巧玲)名列三校榜首,，其次語(yǔ)文科與兄弟學(xué)校差距校小。通過(guò)聯(lián)考,，與兄弟學(xué)校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足,，為改進(jìn)教育、教學(xué)也提供了借鑒的內(nèi)容,。

三,、不足之處

1、教務(wù)工作有許多不到位的地方,，致使存在許多不足,。

①備課不細(xì)，時(shí)效性和科學(xué)性稍差,。同課組備課欠具體,，不能形成統(tǒng)一的思路和教案，個(gè)別同志鉆研教材深度不夠,，缺少學(xué)科帶頭人，教師教育水平不平衡。課時(shí)費(fèi)平均,，不能激勵(lì)“師父帶徒弟”的積極性,。

②各種課型，如新授課,、復(fù)習(xí)課,、實(shí)踐課、寫(xiě)作課,，缺乏明晰的套路,，課堂上調(diào)動(dòng)主體作用不夠，個(gè)別同志教學(xué)觀念亟待改變,，課堂教學(xué)模式有待明確,。 ③作業(yè)批改次數(shù)不足，質(zhì)量有待提高,。

④部分同志教后不反思,，甚至個(gè)別不會(huì)反思，寫(xiě)“反思”只是應(yīng)付,。

⑤“培優(yōu)扶差”缺乏舉措,，沒(méi)有真正落實(shí)到人。成效不顯著,，典型沒(méi)有樹(shù)起來(lái),。 ⑥理化實(shí)驗(yàn)老大難，實(shí)驗(yàn)室只是擺設(shè),，離要求差得遠(yuǎn),。

⑦初一年級(jí)起步不理想，特別是英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課,，因師資問(wèn)題致使成績(jī)較差,。

⑧通過(guò)聯(lián)考，可以看出我縣與定陶教研室教學(xué)進(jìn)度安排和考試內(nèi)容不統(tǒng)一,，我校收到的信息晚,，影響了考試成績(jī)，如初三語(yǔ)文,、化學(xué),，初二歷史、地理等,。

四,、改進(jìn)措施與建議

1、深入課堂教學(xué)研究,，務(wù)實(shí)集體備課,、課堂觀摩與診斷等研究活動(dòng),，把課堂教學(xué)的立標(biāo)、學(xué)標(biāo),、達(dá)標(biāo)活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)系統(tǒng)工程做實(shí)做好,。

2、加強(qiáng)對(duì)教師多媒體課件制作和使用的培訓(xùn),，確?？茖W(xué)合理地使用多媒體。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，優(yōu)化問(wèn)題設(shè)計(jì),，優(yōu)化教學(xué)總結(jié);剔除無(wú)效，減少低效,，增加有效,，實(shí)現(xiàn)高效。

4,、建立健全聽(tīng)課和理論學(xué)習(xí)制度,，對(duì)聽(tīng)課筆記的數(shù)量、質(zhì)量要求要具體,，選出優(yōu)秀納入教師成長(zhǎng)檔案,，考評(píng)教師最好與工資掛鉤。

5,、采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)交流，努力提高教師素質(zhì),。

建議：改革工資制度,。由一樣課時(shí)費(fèi)(實(shí)際上是變形的大鍋飯)變課時(shí)費(fèi)因科別與成績(jī)而有高、中,、低之別,。使能者多勞多得，出力者受獎(jiǎng)多拿,。

教導(dǎo)處工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇前言篇五

一學(xué)期以來(lái),，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,，以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想,，以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上,、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,，特就本學(xué)期工作情況小結(jié)如下:

一、狠抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)效益

教學(xué)常規(guī)管理,，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量。

1.分層管理,，為使常規(guī)管理落到實(shí)處,，我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組負(fù)責(zé)日常管理,，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確,。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序,。

2.強(qiáng)化檢查,，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課,、上課,、集體備課,、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)批改,、教研活動(dòng),、教育理論等各個(gè)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處,。級(jí)部每周進(jìn)行檢查的結(jié)果要上報(bào)到教導(dǎo)處,，由教導(dǎo)處匯總納入年終量化考核。教導(dǎo)處在第9周和第15周進(jìn)行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動(dòng),，從任課教師中抽取責(zé)任心強(qiáng)的教師(每科每個(gè)年級(jí)抽取5名教師),，在學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下檢查其他年級(jí)的常規(guī)，對(duì)每位教師的每項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)行全程記錄,，最后進(jìn)行總結(jié)并做到及時(shí)反饋,，結(jié)果納入年終量化。

3.制度落實(shí),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)制度,，做好教師的各項(xiàng)考核，包括教案作業(yè),、高效課堂,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽(tīng)課評(píng)課,、教研活動(dòng)(集體備課和教研活動(dòng)要做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主備人,、定會(huì)議內(nèi)容)等,，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

4.規(guī)范考試,，考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過(guò)程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性,。本學(xué)期主要進(jìn)行了三個(gè)年級(jí)的兩次單元檢測(cè)，兩次全縣統(tǒng)一的期中,、期末考試,，每次考試前，精心制定考試方案及相關(guān)材料,，做到方案落實(shí),、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)考試過(guò)程管理,，整頓考紀(jì),、考風(fēng)。從試題的領(lǐng)取和交送、保密,、試卷的裝訂和評(píng)閱等工作提前規(guī)劃,，提前準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織;考試過(guò)程中,，對(duì)各級(jí)部的考試都進(jìn)行巡視以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并做出應(yīng)急處理,，使考試工作能順利圓滿完成。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,，流水作業(yè),，以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正。每次考試結(jié)束后,，及時(shí)組織級(jí)部,、教師進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷分析，總結(jié)成敗得失,，并匯總到教導(dǎo)處存檔,。通過(guò)嚴(yán)密組織考試,，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性,。

5.深化課改,，今年我們重點(diǎn)在七年級(jí)實(shí)施了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué),，先通過(guò)各種形式對(duì)教師進(jìn)行課改理念滲透，并通過(guò)集體備課,、教研會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流等形式對(duì)教師進(jìn)行分組培訓(xùn)和集中培訓(xùn)(組織召開(kāi)了兩次“271”教學(xué)會(huì)議)，提升了教師對(duì)“271”教育的認(rèn)識(shí)和理解,。

二,、加強(qiáng)制度建設(shè) 強(qiáng)化規(guī)范管理

1.課程管理，管理規(guī)范,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，科學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐,、地方和學(xué)校課程的研究和實(shí)踐;及時(shí)更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺(tái)的各種數(shù)據(jù),，如課程表、時(shí)間表,、任課教師表,、學(xué)生信息、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等,，維護(hù)課程及學(xué)生信息管理的嚴(yán)肅性,。開(kāi)學(xué)初，制定好各項(xiàng)教學(xué)制度,，要求教師必須嚴(yán)格按照課程表上課,，不遲到,，不早退，不擅自調(diào)課,，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象,。若有特殊情況需調(diào)課的，必須填好調(diào)課單,，并上交級(jí)部和教導(dǎo)處各一份存檔備查,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)音,、體,、美、信息技術(shù),、體育健康,、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理。確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和有序開(kāi)展,。

2.崗位職責(zé),，加強(qiáng)圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗(yàn)室,、教務(wù)員等崗位的人員管理,，要求各崗位人員嚴(yán)格要求自己，恪守崗位職責(zé),，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想,，保證一線教學(xué)的需要，并做到室內(nèi)環(huán)境整潔,、物品擺放整齊有序,，賬目清晰、記錄詳實(shí),。積極配合學(xué)校其他各科室完成上級(jí)各部門(mén)的檢查和督導(dǎo)工作,。

3.學(xué)籍管理，在昌樂(lè)縣教育局基教科指導(dǎo)下,，規(guī)范地做好學(xué)生入學(xué),、休學(xué)、復(fù)學(xué),、轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入,、上報(bào),、審核工作。同步山東省基礎(chǔ)教育管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)更新、核實(shí),、對(duì)接,。

4.加強(qiáng)培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)初,，制定好《新城中學(xué)培訓(xùn)制度》,，包括校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)制度。

(1)校內(nèi)培訓(xùn)：通過(guò)集體備課,、教研活動(dòng)等形式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,、開(kāi)展課堂大賽，互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，進(jìn)行期中、期末考試總結(jié),，分析自己的成功與失敗的原因等等,。通過(guò)教師之間的交流，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流,，教師的自我反思，不斷實(shí)踐,，不斷積累，提高教師的課堂教學(xué)效果,，提高教師素質(zhì),，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)校外培訓(xùn)：安排骨干教師積極參加市,、縣教育主管部門(mén)組織的各種培訓(xùn),，做到有記錄,，有體會(huì),，有反饋(回校后對(duì)其他教師進(jìn)行第二次培訓(xùn)),，并做好備檔,。針對(duì)培訓(xùn)，建立了考核制度,，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控，結(jié)果考核,?？己私Y(jié)果納入教師量化考核內(nèi)容。

三,、工作中的不足

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在：

1.對(duì)新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性，課改的最終目的是達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”,，所以一定要轉(zhuǎn)變觀念，積極落實(shí)課改,。通過(guò)課改促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2.集體備課和教研活動(dòng)從面上看雖然能按時(shí)舉行,，但怎樣落到實(shí)處,，真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力。

3.教師教學(xué)常規(guī)材料的檢查落實(shí)制度還有待于進(jìn)一步的完善,，形式可多樣化,，通過(guò)制度完善來(lái)督促教師們完成質(zhì)量更高的常規(guī)。

4. 課堂大賽與聽(tīng)評(píng)課制度還需進(jìn)一步規(guī)范,、落實(shí),，加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ,，工作會(huì)做得更好,。

5.檔案意識(shí)還不太強(qiáng)，有部分過(guò)程性材料未能及時(shí)搜集歸檔,。

6. 有時(shí),，有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上,，導(dǎo)致部分工作效果不太好,。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高,，面對(duì)未來(lái),，倍感壓力很大，我們相信,，在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路,，突出重點(diǎn),，勤奮工作，講究實(shí)效,，為新城中學(xué)譜寫(xiě)教育新篇!

教導(dǎo)處工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇前言篇六

本學(xué)期,，教導(dǎo)處在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)科學(xué)性的研究和教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo);以學(xué)習(xí)研究和檢查督促為主要形式規(guī)范教學(xué)行為,，完善常規(guī)管理制度;以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，全面提高教學(xué)質(zhì)量;以校本教研為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,?；厥走@學(xué)期，我們做了一些工作：教學(xué)管理不斷強(qiáng)化,，青年教師崗位成才,，日趨成熟，教研活動(dòng)開(kāi)展生機(jī)勃勃,，教育教學(xué)成績(jī)顯著,，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。但我們也發(fā)現(xiàn)在實(shí)際工作中還存在著不少的問(wèn)題,，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的原則,，為今后更好地開(kāi)展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、有付出才有回報(bào)

回首這學(xué)期,，我校全體教師都明確了

“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的責(zé)任意識(shí),，充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。為了有效提升教學(xué)質(zhì)量，我校扎實(shí)抓好了以下幾方面工作：

1,、勤于“學(xué)習(xí)”,、不斷更新教師的教學(xué)觀念,。

本學(xué)期，學(xué)校建立了新課程教師讀書(shū)制度,。我們采用理論聯(lián)系實(shí)際,，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái),，所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《常州市學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及其《解讀》,、《20____年春學(xué)期金壇市教學(xué)教研工作計(jì)劃》以及市教研室《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研工作計(jì)劃》,、《20____年秋學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)、思品學(xué)科教研工作計(jì)劃》等書(shū)刊文件,，從不無(wú)故缺席,，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

同時(shí)要求教師每人至少選擇一本理論書(shū)籍深入學(xué)習(xí)討論,，并認(rèn)真做好筆記,。學(xué)期中，外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的教師都能按照學(xué)校要求,，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，就某一個(gè)方面進(jìn)行深度思考，寫(xiě)出具有一定質(zhì)量的學(xué)習(xí)體會(huì)文章,，進(jìn)行大會(huì)交流發(fā)言,。同時(shí)，積極,、主動(dòng)地利用網(wǎng)絡(luò),、雜志、外出學(xué)習(xí),、聽(tīng)課等各種途徑,，學(xué)習(xí)、掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,，豐富,、提高自已的理論素養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

對(duì)新分配教師要求第一年學(xué)徒,、第二年進(jìn)步,、第三年合格,。將人才培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到人，強(qiáng)化跟蹤管理,，定期組織考核,，實(shí)行定目標(biāo)、定措施,、定考核的定向重點(diǎn)培養(yǎng),，在教科研指導(dǎo)、培訓(xùn)進(jìn)修,、考核評(píng)優(yōu)等方面重點(diǎn)扶持,。通過(guò)這些有效措施，大大促進(jìn)了年輕教師的成長(zhǎng),。配合教師進(jìn)修學(xué)校做好繼續(xù)教育工作,。本學(xué)期有10位教師參加了本科函授學(xué)習(xí)，其中有7位教師已順利畢業(yè),，還有3位教師將在今年下半年畢業(yè),。

2、強(qiáng)化“教風(fēng)”,，努力規(guī)范教師的日常教學(xué)行為,。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊,、上足,、教好”，不得隨意停課調(diào)課,，不得隨意占用學(xué)生的休息時(shí)間加班加點(diǎn),。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”的貫徹工作，學(xué)校對(duì)個(gè)人備課,，集體備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo),、檢測(cè)均提出了明確的要求,，保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求,。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“月查制度”,，將檢查情況與月考核掛鉤,。

本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課,，備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天,，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)本校教師的備課檢查了三次,，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、有修改,，書(shū)上滿天星。不僅課時(shí)設(shè)計(jì)有修改,，而且教后積極撰寫(xiě)反思和體會(huì),。

②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，抓課堂效率的提高,。

③抓作業(yè)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了三次,，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好，能做到簿本整潔,，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè),，批改認(rèn)真及時(shí);作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求,。但也有部分學(xué)生字寫(xiě)得比較差,，作業(yè)本不整潔，還希望任課教師能?chē)?yán)格要求,。

3,、狠抓“學(xué)風(fēng)”，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教育質(zhì)量的提高,，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰地意識(shí)到,，班風(fēng)不正,，學(xué)風(fēng)不正,，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊，質(zhì)量就難以提高,。我們精心挑選優(yōu)秀班主任,，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，使學(xué)生明確目標(biāo),，端正態(tài)度,。同時(shí)，我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道,，要求老師,、家長(zhǎng)互相交換電話號(hào)碼，一有情況及時(shí)聯(lián)系,。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)。由于措施扎實(shí),、工作細(xì)致,，我校學(xué)生學(xué)風(fēng)端正，習(xí)慣良好,，從而基本保證了整體質(zhì)量的有效提升,。我們加強(qiáng)了對(duì)班主任的工作考核，嚴(yán)格班主任的考核制度,，完善坐班制度,，各年級(jí)及時(shí)召開(kāi)班主任工作計(jì)劃會(huì)議，明確要求,。

4,、落實(shí)“教研”，營(yíng)造濃郁的學(xué)?？蒲蟹諊?。

教導(dǎo)處在健全教研機(jī)制上做了一些工作。學(xué)期初聯(lián)合教科室與個(gè)教研組制訂教研計(jì)劃,，組織教師開(kāi)展教研活動(dòng),。創(chuàng)造一切條件，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì),。我們積極參加市級(jí)培訓(xùn)及教研活動(dòng),，組織教師外出培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)。這學(xué)期,，對(duì)校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)作了新的布置，每位教師至少上一到兩節(jié)有質(zhì)量的研討課,，執(zhí)教未滿三年的年青教師要上三到四節(jié),。充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，在每一位教師上研討課時(shí),，其余教師也積極地參與,、研討。拿出一份教案后,，由同學(xué)科的教師對(duì)教案進(jìn)行二次,、三次或多次的修改，最后才能走上講臺(tái)上課,。課后,，全體教師再對(duì)該教師進(jìn)行課堂教學(xué)綜合評(píng)價(jià)，并記錄在每次的評(píng)課記錄上,。把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來(lái),，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法,，逐步提高教學(xué)水平,。青年教師不斷借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式，結(jié)合自己的研究實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

在公開(kāi)課中，剛踏上工作崗位的青年教師(如王瑾,、周海燕)的課堂教學(xué)水平有了較大幅度的提高,，他們不僅僅熟練的多媒體制作、操作技能,，而且展示了他們不同的教學(xué)風(fēng)格,。通過(guò)多媒體的運(yùn)用，使他們的課堂教學(xué)更生動(dòng)活潑,，更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生積極性，讓課堂變得更精彩,。

5,、加強(qiáng)“科研”，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)筑平臺(tái),。

學(xué)校的發(fā)展,，離不開(kāi)科研，質(zhì)量的提升離不開(kāi)科研。我校非常注重課題的實(shí)驗(yàn)研究,，把教師進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究的參與度,，確立為教師是否成長(zhǎng)、成熟的一個(gè)重要標(biāo)記,。這學(xué)期,，我們繼續(xù)健全教科研機(jī)制，形成“校長(zhǎng)室——教科室——課題組”的管理組織網(wǎng)絡(luò),。我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)率先加入課題研究,，督促并指導(dǎo)教科研工作。建設(shè)了一支科研骨干隊(duì)伍,，推動(dòng)開(kāi)展全校性的科研活動(dòng),。為加快我校教師素質(zhì)發(fā)展的步伐，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。學(xué)期初,，學(xué)校總課題組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了課題研究工作會(huì)議,。各子課題組認(rèn)真撰寫(xiě)了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃,，加強(qiáng)教科研與教學(xué)工作的有效整合。繼學(xué)校兩項(xiàng)省級(jí)“十五”課題結(jié)題后,，本學(xué)期,，常州市級(jí)數(shù)學(xué)課題已早整理好課題材料，送往常州參加結(jié)題,。

6,、凸現(xiàn)“特色”，提升辦學(xué)品位,。

走特色教育之路,，是提升學(xué)校品位、打造學(xué)校品牌的必然選擇,。我們一直努力構(gòu)建“全面+特色”辦學(xué)模式,。“辦一所有個(gè)性的特色學(xué)?！?，這是全體師生共同追求，也是社會(huì)各界對(duì)我校的殷切期望,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。在研究家鄉(xiāng)茶的基礎(chǔ)之上,，結(jié)合學(xué)校的工作安排,，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)茶園，走進(jìn)大自然，暢游書(shū)的海洋,，讓全體學(xué)生都獲得了實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。三月底，帶全體學(xué)生外出踏青,，感受家鄉(xiāng)春天的氣息;四月在五(2)班開(kāi)展了《走近歷史名人——康有為》活動(dòng),，由王校長(zhǎng)與學(xué)生們合作，一起了解關(guān)于康有為的人物事跡以及與茅麓的關(guān)系,。開(kāi)展了大型的綜合實(shí)踐活動(dòng)——《我閱讀，我快樂(lè)》讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，學(xué)生在五月,，通過(guò)讀書(shū)、出板報(bào),、手抄報(bào),，參加知識(shí)競(jìng)賽、舉辦“紅領(lǐng)巾”書(shū)市等系列活動(dòng),，培養(yǎng)了讀書(shū)的興趣,，體驗(yàn)了各種活動(dòng)的樂(lè)趣，提高了解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力,。

在開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí),，我校繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)法教育的建設(shè)。書(shū)法興趣小組活動(dòng)在組織,、時(shí)間和輔導(dǎo)內(nèi)容上都有具體落實(shí),。每周的業(yè)余培訓(xùn)既有集體授課，又有個(gè)別輔導(dǎo),，既有臨摹,，又有賞析，學(xué)生練得津津有味,。書(shū)法指導(dǎo)老師為了滿足學(xué)生練習(xí)不同書(shū)體的愿望,，經(jīng)常跑書(shū)店、逛圖書(shū)館找合適的字帖,，在輔導(dǎo)中一絲不茍,，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平得到了較大的提高，學(xué)生的書(shū)法作品精彩分呈,，隸書(shū)或厚重或天真,，楷書(shū)或端莊清秀或氣勢(shì)雄渾，行書(shū)筆意流暢,，培養(yǎng)了一批又一批的書(shū)法特長(zhǎng)生,，在各級(jí)各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)中先后有多人次獲獎(jiǎng),。我校書(shū)法教育工作得到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

7,、勤于反思，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)與提高,。

反思是教師成長(zhǎng)的重要因素。我們提倡教師每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流,，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐,。一份耕耘，一份收獲,。根據(jù)統(tǒng)計(jì),，本學(xué)期4篇學(xué)生習(xí)作在老師指導(dǎo)下發(fā)表;3名學(xué)生在市閱讀,、習(xí)作比賽中獲獎(jiǎng),。教師有11篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),。六(2)班的李玉蓮?fù)瑢W(xué)榮獲全國(guó)“華杯賽”三等獎(jiǎng),，另外還有多名教師和學(xué)生在各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。

8、狠抓畢業(yè)班工作,，樹(shù)立畢業(yè)班窗口形象,。

為幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀,，教導(dǎo)處三次召開(kāi)了畢業(yè)班教師座談會(huì),，分析形勢(shì)，互通有無(wú),，明確目標(biāo),，全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo),，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真組織了畢業(yè)生填報(bào)志愿工作,，派位工作,，為畢業(yè)生辦理跨區(qū)、回鄉(xiāng),、借讀手續(xù),，精心組織了畢業(yè)生考務(wù)工作。

9,、幼教工作踏實(shí)有效,，特色顯著,。

幼兒園堅(jiān)持以實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標(biāo),，深化幼教改革，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育工程,。各班在實(shí)施基礎(chǔ)課程的同時(shí),，還根據(jù)幼兒興趣愛(ài)好，開(kāi)展了特色培養(yǎng),。如：科學(xué)識(shí)字,、韻律兒歌等，使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)展自己的興趣,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。同時(shí)，全園還開(kāi)辦了舞蹈,、背誦《弟子規(guī)》,、繪畫(huà)等課外興趣小組，各組制定了的活動(dòng)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施,，保質(zhì)保量,，重視因材施教,，因人而宜。另外,，我們還組織小朋友進(jìn)行了各種活動(dòng)：走進(jìn)家鄉(xiāng)茶園,，半日開(kāi)放活動(dòng)，大班小朋友的半日“幼,、小銜接”活動(dòng)等,。

學(xué)期末各班組織了背誦《弟子規(guī)》、聲母,、韻母比賽;認(rèn)讀26個(gè)英語(yǔ)字母和水果,、家具;說(shuō)話等考核活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，我們強(qiáng)調(diào)面向全體,，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機(jī)會(huì),，使孩子們自信心得到了增強(qiáng),，個(gè)性得到了良好發(fā)展。我們還帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然,，大社會(huì),，從小培養(yǎng)其成為社會(huì)有用的人，拓寬視野,，陶冶情操,。

對(duì)幼兒教師的教學(xué)能力進(jìn)行每月考核，與教師津貼掛鉤,。教師每月必須上好三節(jié)公開(kāi)課,，學(xué)校組織專(zhuān)人聽(tīng)課，課后集中討論,，給出等次,。通過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒教師的教學(xué)水平均有了大幅度的提高,。

二,、有思考才能進(jìn)步

光陰似箭，一學(xué)期已接近尾聲,。對(duì)照市教育局與學(xué)校對(duì)我們的工作要求及期初制定的計(jì)劃,，我們發(fā)覺(jué)還存在著一些不足。

1,、教學(xué)質(zhì)量有待提高,。本學(xué)期，我校的教師在課堂教學(xué)水平上有了一定的提高,，但總體來(lái)講,，教學(xué)質(zhì)量還不是太理想,，部分年級(jí)、班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校相比有較大的差距,，亟待大幅度提高,。這就要求我們?cè)谥匾曇徊糠謨?yōu)生的同時(shí)不能放棄了少部分學(xué)差生。我們有的教師只是把注意力集中于課堂,，而忽視了課外對(duì)部分學(xué)困生的指導(dǎo),，學(xué)生間的兩極分化現(xiàn)象隨著年級(jí)的升高而越來(lái)越嚴(yán)重,，部分學(xué)生已喪失了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和能力,。因此，我們的課堂實(shí)效還有待于進(jìn)一步的提高,，課后的練習(xí)和補(bǔ)差急待加強(qiáng),。

2,、教師個(gè)人素質(zhì)提升緩慢,。課改的進(jìn)程在不斷地深入,，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，目前我校的教師雖然擁有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但理論水平還顯不足,，教學(xué)理念更有待進(jìn)一步的提高。我們?cè)诮虒W(xué)中常常拘泥于課本,，不能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效拓展,，不能靈活地對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面訓(xùn)練,。同時(shí)，教研氛圍不濃,。教師在論文寫(xiě)作上是個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，平時(shí)能擠時(shí)間閱讀教育教學(xué)雜志的不多，都是等到要寫(xiě)論文時(shí),，匆匆找?guī)妆倦s志或上網(wǎng)查些資料進(jìn)行東拼西湊,，只是為了完成學(xué)校的教研任務(wù)，所寫(xiě)的論文質(zhì)量不高,，沒(méi)能用理論結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行寫(xiě)作,。本學(xué)期,，我們要求每位四十歲以下的年輕教師每學(xué)期必須有一篇論文獲市二等獎(jiǎng)以上，但達(dá)到要求的教師還不是太多,。我們還要求三,、四年級(jí)每班必須在《金壇教育》上發(fā)表至少一篇學(xué)生作文;五、六年級(jí)學(xué)生每班必須在《金壇教育》上發(fā)表至少兩篇學(xué)生作文,。但學(xué)期結(jié)束,，只有三(1)、四(1)班,、五(1),、五(2)班達(dá)到了期初規(guī)定的要求。

3,、教學(xué)常規(guī)仍有不盡人意之處,。在四次不定期的常規(guī)檢查中，發(fā)現(xiàn)少部分教師上課前,，準(zhǔn)備不充分,，沒(méi)有認(rèn)真地熟悉教材，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的鉆研不夠,，上課時(shí),，自己對(duì)自己上的這一節(jié)課一點(diǎn)數(shù)也沒(méi)有，是一種信馬由韁的教學(xué)形式,。教后反思多數(shù)是為了應(yīng)付檢查,，質(zhì)量不高;個(gè)別教師練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，有教師甚至沒(méi)有練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì),，個(gè)別教師不做下水題;甚至有個(gè)別教師不能及時(shí)地批改作業(yè)等,。

4、“六認(rèn)真”工作尚需深入,，進(jìn)一步完善考核方案與獎(jiǎng)懲機(jī)制,，并加以落實(shí)，爭(zhēng)取從量到質(zhì)有明顯的提升,。

5,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)整課堂結(jié)構(gòu),、布置作業(yè),、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)還需注意科學(xué)性、藝術(shù)性,、針對(duì)性,、實(shí)效性。

以上幾個(gè)方面應(yīng)該在新學(xué)期的工作中不斷改進(jìn)，在新學(xué)期還要求教師繼續(xù)加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，制定各種科學(xué),、合理的教育教學(xué)規(guī)章制度。

三,、有努力才能發(fā)展

回顧過(guò)去,、展望未來(lái)，我們充滿信心,，因?yàn)槲覀兿嘈?，只要我們?nèi)ヅΓm不能做到最好,，但一定會(huì)做得更好!在新的一年里,，我們將在以下方面加緊努力：

1、繼續(xù)抓好學(xué)生作業(yè)常規(guī),。要求教師檢查好每位學(xué)生的作業(yè),，并認(rèn)真及時(shí)、規(guī)范地批改,，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

2,、以課題研究為載體,，充分調(diào)動(dòng)每一位尤其是青年教師的科研積極性，讓每位教師都自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)研究,。在下學(xué)期,，省級(jí)課題《整合鄉(xiāng)土資源，開(kāi)發(fā)校本課程》將繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展課題研究工作,，各子課題組成員應(yīng)根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展研究,，收集好過(guò)程資料,。同時(shí),，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研工作制度，加強(qiáng)階段性檢查考核,，提高課題研究績(jī)效。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。通過(guò)培訓(xùn),，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力以及科研水平的新型教師。在新的學(xué)期里,，我們?nèi)w教師以科研為龍頭,，提升教師學(xué)術(shù)水平，組織,、鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)科研;以科研為基礎(chǔ),，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，加強(qiáng)以教研大組,、小組為主體的校本培訓(xùn);以信息技術(shù)為抓手,，促進(jìn)教師教學(xué)手段的革新，積極開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng),，把自己的學(xué)習(xí)所得用于實(shí)際的教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，努力提高自己的理論水平。

4,、嚴(yán)格公開(kāi)課制度,。在學(xué)期中的公開(kāi)課中，注意課程的整合,，要求有空課的教師參加聽(tīng)課(包括有空課的其他學(xué)科老師),，并認(rèn)真寫(xiě)好課堂評(píng)價(jià)表，并及時(shí)上交,。上完公開(kāi)課后,，及時(shí)組織所有相關(guān)教師進(jìn)行評(píng)課，大家在一起要能暢所欲言,，既要切實(shí)肯定本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn),，又要真實(shí)地說(shuō)出自己的想法。在學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)各教師的公開(kāi)課分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總公布,，以引起教師的重視,，以提高公開(kāi)課的質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮公開(kāi)課的作用,。同時(shí),，上課教師應(yīng)及時(shí)上交上課的有關(guān)資料。這項(xiàng)工作一定要與考核掛鉤,，嚴(yán)肅執(zhí)行,。

5、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和生活實(shí)際，積極開(kāi)展語(yǔ)數(shù)英綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，也可各科整合,，開(kāi)展富有實(shí)效性的、學(xué)生感興趣的實(shí)踐活動(dòng),。

6,、幼兒園在做好日常保教的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)教科研工作的力度

7,、進(jìn)一步健全完善考核制度,，加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查工作，真正調(diào)動(dòng)教師工作的積極性,。

8,、校本研訓(xùn)還須進(jìn)一步加強(qiáng)，山村教師需增強(qiáng)緊迫感,，努力提升自己人文素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，以更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、課程改革對(duì)教師的要求,。

工作之余使我思考,，教導(dǎo)處的工作究竟有著怎樣的意義，我們還可以為老師提供哪些切實(shí)的幫助和真切的指導(dǎo),，我想有了這些追問(wèn),，才會(huì)使我們的工作和生命更有意義。讓我們站在新的起點(diǎn),，努力學(xué)習(xí),、辛勤耕耘，為學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階而不懈努力,。

教導(dǎo)處工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇前言篇七

20____學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期在靜悄悄中渡過(guò)了,，但學(xué)校的教學(xué)工作卻是靜而不死，活而不亂,，努力朝著“精,、細(xì)、實(shí)”推進(jìn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、學(xué)科質(zhì)量評(píng)估方案不斷完善。

1,、每月一“教學(xué)交流日”活動(dòng),，推動(dòng)課堂教學(xué)的研討與交流。

“教學(xué)交流日”活動(dòng)每月一次,，每次設(shè)有一個(gè)主題,，同一主題,，同一學(xué)科的不同教研組老師進(jìn)行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與提高,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,，實(shí)行教學(xué)追蹤制,。

隨堂聽(tīng)課，親近班級(jí)經(jīng)?；?，注重教學(xué)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改,，跟蹤調(diào)查。

二,、教研組活動(dòng)建設(shè)不斷向前推進(jìn),。

1、分塊分工,，把教研組活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處,。

本學(xué)期教研組活動(dòng)在以往提前制定計(jì)劃，安排任務(wù)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了調(diào)整：每次教研組活動(dòng)須包括兩塊內(nèi)容：

(1)一分鐘信息交流,。

(2)教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量,，要求分組分塊,，責(zé)任到人，分析材料在活動(dòng)前上交至教導(dǎo)處,。

2,、重做重寫(xiě)，做到教研組活動(dòng)資源與人分享,。

(1)年段傳承制

開(kāi)學(xué)初,，新老教研組組合備課，經(jīng)驗(yàn)介紹,，備課本,、試卷資料傳承。

(2)特色項(xiàng)目推廣、應(yīng)用制

特色活動(dòng),、主題活動(dòng)以講座,、資料分享的形式傳承，以是否具有實(shí)效性、指導(dǎo)性為評(píng)比原則，組織評(píng)比,。

(3)教案人氣指數(shù)

以網(wǎng)絡(luò)為依托,，組織教案評(píng)比，通過(guò)教案點(diǎn)擊率,，得票率選出最佳精品案。

(4)校內(nèi)專(zhuān)家講課制

針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，教研組可自行聘請(qǐng)校內(nèi)專(zhuān)家共同研究探討,。校內(nèi)專(zhuān)家團(tuán)由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔(dān)任,。

三,、課堂教學(xué)更具個(gè)性化,、特色化,。

1,、特色項(xiàng)目申報(bào)制

每月申報(bào)一次，期末集中進(jìn)行展評(píng),。

2,、特色課堂展示與評(píng)比

特色課展示內(nèi)容、形式不限,，授課教師須圍繞本堂課作一個(gè)講座,。

四、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)更具人性化,、多元化

弱化評(píng)價(jià)的甄別,、選拔功能，以單項(xiàng)過(guò)關(guān)的形式為主,，評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化,。如：一年級(jí)握筆姿勢(shì)過(guò)關(guān)，課堂常規(guī)(傾聽(tīng)習(xí)慣)過(guò)關(guān),，三年級(jí)朗讀過(guò)關(guān),，筆算過(guò)關(guān)，五年級(jí)演講過(guò)關(guān),，遞等式計(jì)算過(guò)關(guān)等等,。

五、年級(jí)組活動(dòng)開(kāi)展更具人文化,、自主化,。

1、一年級(jí)講故事比賽

2,、三年級(jí)詩(shī)歌朗誦

3,、四年級(jí)歌手,、器樂(lè)比賽

4、五年級(jí)演講比賽

5、三,、四年級(jí)作文比賽

6,、五,、六年級(jí)奧數(shù)比賽

7,、英語(yǔ)圣誕游園活動(dòng)

教導(dǎo)處工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇前言篇八

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教培研中心和學(xué)校工作要點(diǎn)，牢固樹(shù)立“發(fā)展好每一位教師、建設(shè)好每一門(mén)學(xué)科”的理念,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提升教師素養(yǎng)為核心，不斷探索“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,，全面提高我校教育教學(xué)水平,，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

一,、有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

(一)分管教學(xué)行政示范課,。為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，提升教師把握教材的能力。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，由分管教學(xué)的陶萍校長(zhǎng)及三位教導(dǎo)分別進(jìn)行了課堂展示,，課后教師們圍繞如何把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)展開(kāi)討論,，活動(dòng)對(duì)老師教學(xué)工作起到了很好的引領(lǐng)作用,。

(二)青年教師匯報(bào)課。為了讓青年教師更快更好的適應(yīng)教師崗位,，學(xué)校為五年內(nèi)青年教師聘請(qǐng)的師傅,，要求每學(xué)期至少完成4次匯報(bào)課，4次教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo),。經(jīng)過(guò)對(duì)口輔導(dǎo),，我校青年教師成長(zhǎng)速度很快。

(三)年級(jí)督導(dǎo)常態(tài)課,。本學(xué)期學(xué)校對(duì)全體教師分年級(jí)進(jìn)行了督導(dǎo)，督導(dǎo)內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī),、德育工作,、個(gè)人發(fā)展三方面。主要對(duì)教師常態(tài)下的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià),。教師的常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根源,，不要求教師太多花哨的形式，而要看實(shí)際的教學(xué)效果如何,。提出“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),，又要取得良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

(四)教研組教研課。本學(xué)期學(xué)校要求各教研組在組內(nèi)推選出一名教師，參加學(xué)校的教研組展示活動(dòng),。教研課首先要在組內(nèi)集體備課,，磨課、再校內(nèi)展示,。體現(xiàn)出教研組的水平,，教研課給教師很好的一個(gè)展示、提升自我水平的舞臺(tái),。

(五)“宜蟻杯’數(shù)學(xué)課堂展示活動(dòng),。。"蟻誼杯"課堂展示活動(dòng)是由常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭,，連接常熟市,、太倉(cāng)市、張家港市,，三地多所學(xué)校的一項(xiàng)教學(xué)交流活動(dòng),。我校凌秋琴老師指教了二年級(jí)《認(rèn)識(shí)時(shí)、分》一課,，以此為契機(jī),，全校數(shù)學(xué)教師集體備課、磨課,，群策群力,，在打造一節(jié)好課的同時(shí)提升了我校數(shù)學(xué)教師把握教材的能力。凌秋琴老師所上之課也受到與會(huì)兄弟學(xué)校的一致好評(píng),。

(六)太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課,。本學(xué)期我校教師吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課,，分獲太倉(cāng)市二,、三等獎(jiǎng)。在集體備課,、磨課的過(guò)程中,，進(jìn)一步提升了我校教師教材把握能力，和課堂掌控能力,，把如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)理念落實(shí)到自己的課堂中,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量的保障。

(一)教學(xué)常規(guī)制度化,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校管理規(guī)范,，完善學(xué)校各項(xiàng)管理細(xì)則,，加強(qiáng)制度化建設(shè)，堅(jiān)持規(guī)范管理,、依法管理,。

提高教育、教學(xué)質(zhì)量的真正落實(shí)者是教師,。為此,，我們先后出臺(tái)了一系列的關(guān)于教育管理的制度，從制度上來(lái)約束教師,，最后讓教師把提高教育教學(xué)質(zhì)量從外在的約束變成一種內(nèi)在的動(dòng)力,，引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我們先后出臺(tái)了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)成果榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)備課要求》,、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教科研常規(guī)制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教研組工作制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)集體備課制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教師工作考核細(xì)則》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)骨干教師考核評(píng)比條例》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教研組長(zhǎng)工作職責(zé)》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé)》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》,、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教職工績(jī)效工作考核方案》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)作業(yè)批改要求》等制度、規(guī)定,、要求。我們要求教師以制度為準(zhǔn)繩，以要求為依據(jù),，促進(jìn)自己各項(xiàng)工作的提高。

(二)“六認(rèn)真”檢查常態(tài)化。

我們要求全校教師明確市教育局出臺(tái)的“教學(xué)六認(rèn)真”規(guī)定,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”具體要求，立足把工作做實(shí)做細(xì),，校制定了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》,，對(duì)教師備課,、上課、作業(yè)布置及批改,、輔導(dǎo),、考核,、組織課外活動(dòng)作了細(xì)致有效的規(guī)定,，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤,。學(xué)校每月進(jìn)行單項(xiàng)常規(guī)檢查，包括：上課,、備課、作業(yè),、研修手冊(cè)等,。各教研組檢查結(jié)束后組長(zhǎng)寫(xiě)好反饋記錄，學(xué)校作好總體反饋工作,，指出檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足,，使我校的“六認(rèn)真”工作更規(guī)范。同時(shí),，教導(dǎo)處再在期中和期末兩次對(duì)教師六認(rèn)真工作情況作出總體考核并進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。

(三)巡課檢查隨機(jī)化。

由校長(zhǎng)室組織全體行政通過(guò)巡課的方式對(duì)所有的課進(jìn)行隨機(jī)檢查(包括早讀),。檢查的內(nèi)容主要是看教師是不是按課表上課,、有無(wú)隨意占課、挪課現(xiàn)象,，是我校的課堂管理更規(guī)范,。

三、研修活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量的核心,。

研修活動(dòng)通過(guò)校本教研和校本培訓(xùn)解決我校在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面急需解決的問(wèn)題——如何讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，使學(xué)校教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化,、合理化、科學(xué)化,。

(一)強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

1、認(rèn)真組織教師參加教培研中心舉行的視頻培訓(xùn)。每次培訓(xùn),，我們都組織好教師認(rèn)真參加,，認(rèn)真記錄，結(jié)束后認(rèn)真進(jìn)行研討交流,，并寫(xiě)好活動(dòng)小結(jié),。

2、本學(xué)期,，外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)達(dá)170多人次，青年教師積極參加新教師上崗培訓(xùn),，選送優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)班,。

3、利用上公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，組織教師一起研討,，不斷提高教研水平。本學(xué)期,，吳燕萍,、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課，分獲太倉(cāng)市二,、三等獎(jiǎng),，王玲(語(yǔ))、王玲(體)兩位老師太倉(cāng)市公開(kāi)課獲優(yōu)秀,。這也充分說(shuō)明我校校本研修活動(dòng)開(kāi)展的有效性,。

4、參加沙溪片小學(xué)數(shù)學(xué)“生本小組”活動(dòng),。根據(jù)太倉(cāng)市教培研中心工作計(jì)劃,，我校有一位數(shù)學(xué)老師參加沙溪片小學(xué)數(shù)學(xué)“生本小組”活動(dòng)。該活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)課,、上課,、磨課等合作形式，較好地發(fā)揮出了各校優(yōu)勢(shì),，提高了教師的業(yè)務(wù)能力,。

(二)有效開(kāi)展校本研修。

學(xué)校組織好各教研組長(zhǎng)全面開(kāi)展有效教學(xué)的研究,，尤其是在備課,、上課、作業(yè)布置和批改,、課外輔導(dǎo)各環(huán)節(jié)如何減負(fù)增效,，如何提高教學(xué)效益開(kāi)展研究,。

1、建設(shè)教研組,、集體備課組,。學(xué)校開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揮教研組,、備課組集體智慧,。本學(xué)期數(shù)學(xué)集體備課組試點(diǎn)分年級(jí)段備課。一至三年級(jí)為低數(shù)組,，四至六年級(jí)高數(shù)組,。定時(shí)間、定地點(diǎn),、定年級(jí)內(nèi)容集體備課,。這種方式很好的把握了所備內(nèi)容延伸性。從不同年級(jí)角度對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行解讀,。教師就能更好的對(duì)教材進(jìn)行把握,，很好體現(xiàn)出集體備課的有效性。這種方式準(zhǔn)備下學(xué)期在各學(xué)科鋪開(kāi),。

2,、設(shè)計(jì)有效作業(yè)。有針對(duì)性的設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生實(shí)際的作業(yè)及合理的作業(yè)數(shù)量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,。我們要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，形式多樣,、杜絕機(jī)械重復(fù),，作業(yè)批改及時(shí)正確，加強(qiáng)復(fù)批,，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效,。教師要加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理，整潔齊備,。批語(yǔ)要恰如其分,，以鼓勵(lì)為主，提倡多作面批,、個(gè)別指導(dǎo),。教導(dǎo)處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。

3,、加強(qiáng)針對(duì)輔導(dǎo),。圍繞“認(rèn)真輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，加強(qiáng)研究,、指導(dǎo),，使每一個(gè)學(xué)生都能更好發(fā)展,，克服輔導(dǎo)時(shí)的簡(jiǎn)單化，整班化,、效率低下?tīng)顩r,，加強(qiáng)輔導(dǎo)的計(jì)劃性、針對(duì)性,、有效性,，提倡小組輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合,，提優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合,，提倡教師間相互合作。

四,、完善質(zhì)量監(jiān)控體系,，規(guī)范質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

1,、縱向比較,。我們進(jìn)行了班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查，建立學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤檔案,。通過(guò)跟蹤調(diào)查,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展情況,。通過(guò)對(duì)班級(jí)歷年來(lái)的成績(jī)進(jìn)行匯總,，縱向比較后得出班級(jí)各階段質(zhì)量走勢(shì)，分析升降原因,，進(jìn)而采取有效措施,，進(jìn)行整改或經(jīng)驗(yàn)推廣。

2,、橫向比較,。建立年級(jí)質(zhì)量匯總表，對(duì)本年級(jí)各班成績(jī)進(jìn)行匯總,，通過(guò)橫向比較,，得出各班成績(jī)所處位置，分析成敗原因,，反饋給老師,。

3、進(jìn)行質(zhì)量分析,。在調(diào)研后,，教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行閱卷、分析,，每門(mén)學(xué)科每個(gè)班由任課老師進(jìn)行匯總,、分析,，再由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行年級(jí)匯總、分析并反饋給任課老師,，教導(dǎo)處做好全校的成績(jī)匯總統(tǒng)計(jì),、分析和反饋。讓每位老師知道班級(jí),、年級(jí),、全校的質(zhì)量情況，并針對(duì)自己的班級(jí)進(jìn)行對(duì)照,、反思和調(diào)整,，為以后的教學(xué)工作作好準(zhǔn)備。

教導(dǎo)處工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇前言篇九

一,、工作回顧

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng),。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。

本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開(kāi)課;組內(nèi)教師的研討課等,。每次活動(dòng)都有討論,，有記載，有評(píng)價(jià),，有總結(jié),。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái),。教師們學(xué)有所得,，研有所樂(lè)。

(2)努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)能力,。教導(dǎo)處每期組織了一次有針對(duì)性的公開(kāi)課活動(dòng),，由教導(dǎo)處主持,，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流、共享教研成果,。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力,。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課,。教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,，發(fā)表見(jiàn)解,，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

3,、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng),、集體備課,、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課,、備課,、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,。

4、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范,。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了三次,。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，

盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)批改,。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵(lì)措施,。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認(rèn)真及時(shí),，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題,，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè),。為此，我們針對(duì)這些情況,，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況,。不過(guò),，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

(4)抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，可見(jiàn)教后反思的重要性,。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段,。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面,、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。

5,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃,，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

6,、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo),，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì),，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

7,、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上,，要求他們上一堂示范課,，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng),，取得了較好的效果,。

二、取得成績(jī)

(一)教學(xué)改革走進(jìn)教師的心中,，進(jìn)入課堂

教師們都在積極的參與嘗試,，從迷糊到開(kāi)始運(yùn)用，到不知不覺(jué)間已經(jīng)走進(jìn)人們的心中,，從注重知識(shí)的傳授到注重能力的培養(yǎng),，教師們都費(fèi)了不少的經(jīng)歷和時(shí)間，取得了不少的成績(jī),。

(二)課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們結(jié)合各種培訓(xùn)的契機(jī),，動(dòng)員老師采用“自主高效的課堂教學(xué)模式”，教師每人一份總校印發(fā)的重點(diǎn)文件,，努力學(xué)習(xí),，大膽嘗試，休息時(shí)間爭(zhēng)得面紅耳赤,，課上,、課下都在努力著。

(三)以評(píng)價(jià)激勵(lì),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

三,、存在的問(wèn)題

1,、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮,，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求,。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡,。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情,，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng),，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾,，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍?duì)性地去想辦法,，幫助解決實(shí)際問(wèn)題,。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差,。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,。相反，自己關(guān)心,、幫助他人也不夠,，與他人談心、交流,、溝通的機(jī)會(huì)比較少,。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情,，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同,。

三、今后打算

1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤,。

2,、抓教師培養(yǎng),，全面提高教師素質(zhì)

3,、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)際評(píng)比,，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活,，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。

總之,，下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核,，教導(dǎo)處要做的事情還很多,。我們只有在實(shí)踐中探索,，在研究中改進(jìn),，在完善中發(fā)展,，相信今后的教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗,，工作思路會(huì)更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平,，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作,。

教導(dǎo)處工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇前言篇十

本學(xué)期,，教處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)區(qū)工作計(jì)劃,，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平,。

1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理

論，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,。

2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課,。

我校每周安排兩節(jié)公開(kāi)課,，組織教師聽(tīng)課并評(píng)課。

(2)努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)

教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持,，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論,。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué),、二年級(jí)的寫(xiě)話的訓(xùn)練等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流、共享教研成果,。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力,。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,，教師互相聽(tīng)課

校長(zhǎng)、教導(dǎo)處以身作則,，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮,。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3.理論指導(dǎo)實(shí)踐,。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng),、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求,，對(duì)教師的上課,、備課、聽(tīng)課,、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二,、強(qiáng)化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實(shí)抓好,。重點(diǎn)做好了如下工作：

1.抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊,、上足,、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了十七次,。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

(2)抓上課,。

上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改,。

本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施,。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí),，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè),。為此,，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,，并用書(shū)面的形式通知老師,，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況,。不過(guò),，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理,，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

(4)抓課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這些問(wèn)題,，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

(5)抓教后反思。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段,。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,，以書(shū)面,、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。

2,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué),，教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè),，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問(wèn)題的原因,，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,，全體老師各抒己見(jiàn),，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象,，經(jīng)過(guò)努力,，在期終考試中有了明顯的改觀,。

三、積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)

為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái),，打造一支理念新,、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,。

四,、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等,。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實(shí),，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇前言篇十一

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心,，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程的檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實(shí)效性,。反思才會(huì)進(jìn)步,，總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

二,、主要工作

(一)開(kāi)學(xué)初的一切準(zhǔn)備工作

九年一貫制學(xué)校,，看似一個(gè)普通的校名，肩負(fù)著很重的任務(wù),。有較強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性才會(huì)適應(yīng)情況的變更,，才能更好地開(kāi)展教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。中小學(xué)新生安置工作,，教師任課的分配工作,，各班級(jí)的學(xué)生定員及學(xué)籍變更工作，課程設(shè)置的調(diào)整工作等等,，都已被我們捋順在忙碌的20__年的8月末,，歲月不堪回首，只留下苦澀的幸?；匚?，因?yàn)槿松拿恳荒欢贾荒苤辈?，不能彩排?/p>

(二)教師的再提高

1、讀教育書(shū)刊：轉(zhuǎn)變教師觀念,，讓教師自主學(xué)習(xí)深造,，提升教師總體素質(zhì),。組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,，作好筆記,，并撰寫(xiě)1-2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞,，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn),。同時(shí)，建議教師隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在線觀看名家講座視頻,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于自己的教學(xué)實(shí)踐,。

2,、鉆研新課標(biāo)：積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念,。開(kāi)學(xué)初,，教導(dǎo)處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月主題計(jì)劃，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，各教研組長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí),。各任課教師每人一冊(cè)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，除了集中學(xué)習(xí)外,，教師經(jīng)常自學(xué),，只有吃透課標(biāo)，才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué),，有理有據(jù)地說(shuō)課,，合理結(jié)合教材內(nèi)容用知識(shí)樹(shù)說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材,，提升教師教學(xué)能力,。

3、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)：本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課,，王振艷,、姚金偉、張振宇去長(zhǎng)春聽(tīng)課學(xué)習(xí),，王超,、劉靜萍,、高媛等音體美教師去北京和民族大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，吳嵐去烏蘭浩特信息技術(shù)培訓(xùn),，親臨現(xiàn)場(chǎng),，與名師接軌;讓年輕教師進(jìn)入市內(nèi)——科區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂，聆聽(tīng)名師和專(zhuān)家的示范指導(dǎo),。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,，通遼市教研室語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科送課下鄉(xiāng)來(lái)我校，深入課堂實(shí)踐示范指導(dǎo),，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái),。

4、聽(tīng)課學(xué)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng),、備課,、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定，實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度,。校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，給青年教師配好一對(duì)一的幫扶對(duì)象,。議課,、聽(tīng)課、評(píng)課相連帶,，有指導(dǎo)再加個(gè)人的悟性便能少走彎路,。

5、燃集體智慧：加大語(yǔ)數(shù)英三個(gè)學(xué)科集體備課的力度,，嚴(yán)格按“八步式”標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行單元集體備課和課時(shí)集體備課,，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每?jī)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng)，數(shù)學(xué),、語(yǔ)文分別上兩節(jié)課,，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué),。

6、在活動(dòng)中提升：教師的校級(jí)公開(kāi)課,、組內(nèi)教師的研討課,、數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功的錄像課、青年教師的展示課,、外出學(xué)習(xí)回來(lái)的匯報(bào)課等,，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有記載,，有評(píng)價(jià),，有總結(jié)。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個(gè)性,，詮釋全新的課程理念,。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái),。教師們學(xué)有所得,，研有所樂(lè)。

(三)狠抓常規(guī)管理,，使教學(xué)程序化

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度,。

1,、本學(xué)期對(duì)教師的備課、聽(tīng)課記錄,、業(yè)務(wù)筆記,、教學(xué)隨筆、學(xué)生的作業(yè),、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行了四次認(rèn)真檢查,，及時(shí)做好記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果都進(jìn)入了月考核,。從檢查結(jié)果看,，教師能根據(jù)教材實(shí)際情況進(jìn)行備課，有全面詳細(xì)的教材備課,、單元備課,，課時(shí)備課都能達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)，每課做到有教學(xué)反思,。

在檢查過(guò)程中,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)吳嵐、王超,、吳丹丹等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高,，備課課時(shí)量充足，都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,，重視了學(xué)生的思維過(guò)程,，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有了很大的提高,，從作業(yè)量,、作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范程度等都有了改觀,。同時(shí),，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分課時(shí)備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面,。

2、對(duì)學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)

注重對(duì)學(xué)生的月評(píng)價(jià)和期中評(píng)價(jià),。每次都是精心命題,，測(cè)試、評(píng)卷,、分析,，任課教師采取措施指導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處也按學(xué)科和學(xué)年段做了詳細(xì)的分析,，與任課教師座談,，提出建議，合理在課堂實(shí)踐中解決,。

3,、本學(xué)期加強(qiáng)早自習(xí)的管理，每天教導(dǎo)處有專(zhuān)人檢查記錄各班級(jí)的早自習(xí)輔導(dǎo)情況,，大多數(shù)班級(jí)都能按學(xué)科的要求上好早自習(xí),。

4、開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處對(duì)各任課教師提出作業(yè)要求,，讓孩子的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過(guò)程中自然形成,，結(jié)果當(dāng)然重要，但過(guò)程同樣重要,?？偟膩?lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想。數(shù)學(xué)作業(yè)可以做標(biāo)桿的班級(jí)是六年一班和五年一班;練習(xí)冊(cè)保管值得表?yè)P(yáng)的是兩個(gè)一年級(jí),。二年一,、二年二班的作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)都有待加強(qiáng);初中的作業(yè)要講求實(shí)效性。

5,、教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課,，每天都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,，每天每班級(jí)有課堂日志跟蹤記錄。

6,、加強(qiáng)聽(tīng)課制度,，及時(shí)指導(dǎo)青年教師的課堂，教導(dǎo)處本學(xué)期兩次詳細(xì)檢查了全校教師的聽(tīng)課記錄,，按照以下三項(xiàng)：①聽(tīng)課人姓名,、聽(tīng)課的學(xué)校、時(shí)間、科目,、課題,、授課者等信息是否填寫(xiě)完整②課堂流程記錄詳實(shí)規(guī)范，思路清晰,，體現(xiàn)執(zhí)教者板書(shū)的形成過(guò)程及完整板書(shū)③合理進(jìn)行隨感邊評(píng),，總評(píng)本節(jié)課的亮點(diǎn)，提出個(gè)性化建議,、意見(jiàn),。并做了如實(shí)的評(píng)價(jià)打分。要求校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)隨堂課,，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力,、素質(zhì)發(fā)展為主,，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構(gòu)建有效課堂,。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)抓到位,，把課堂還給學(xué)生,。5,、教導(dǎo)處的工作千頭萬(wàn)緒，本學(xué)期做了大量的工作,，如聽(tīng)課,、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等,，教師在創(chuàng)建工作中,，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能?chē)@如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,，研究過(guò)程踏實(shí),、穩(wěn)進(jìn)，教師們能深入鉆研教材,，研討問(wèn)題,，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí),，課后能較好地研討反思,。

7、大練基本功,，從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)、教研教改、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、兩筆字等幾方面,，通過(guò)講課、說(shuō)課,、評(píng)課,、硬筆字訓(xùn)練和比賽、簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練與展示等一系列的教學(xué)基本功活動(dòng),，練就了教師的教學(xué)真功夫,，積累了個(gè)人成長(zhǎng)資料，繼續(xù)規(guī)范地完善了教師教學(xué)基本功個(gè)人檔案,，盒內(nèi)內(nèi)容豐富,，規(guī)范實(shí)用，受到督導(dǎo)評(píng)估專(zhuān)家的好評(píng),。

7,、本學(xué)期對(duì)“五進(jìn)課堂”工作非常重視，嚴(yán)格執(zhí)行文件精神,。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況成立了音樂(lè)興趣小組(馬樂(lè)老師的竹笛培訓(xùn)班),、美術(shù)興趣小組(姚遠(yuǎn)、路揚(yáng)老師的版畫(huà)培訓(xùn)班),、體育興趣小組(王超,、巴根老師的體育訓(xùn)練隊(duì))。體育學(xué)科的教學(xué)尤為關(guān)注,，從學(xué)生的課堂教學(xué)到間操管理,，再到學(xué)校組織的各班武術(shù)操比賽、教師的排球比賽,，豐富了師生的校園生活,，增強(qiáng)了師生體質(zhì)，給和諧校園增添多彩的氛圍,。

(四)教科研引領(lǐng),，提升學(xué)校品位

1、認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，搞好校本教研：

(1)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)已經(jīng)是第二階段,，各項(xiàng)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練項(xiàng)目正在突飛猛進(jìn)，由此產(chǎn)生的各種比賽項(xiàng)目也豐富多彩,，錄像課,、硬筆字比賽、簡(jiǎn)筆畫(huà)展示等活動(dòng)提升了教師的教學(xué)基本功,。

(2)用知識(shí)樹(shù)的形式說(shuō)課標(biāo),、說(shuō)教材活動(dòng)在我校已經(jīng)開(kāi)展起來(lái),，本活動(dòng)的實(shí)施步驟是這樣的：語(yǔ)數(shù)英教師先起步，然后是其他學(xué)科進(jìn)行嘗試,，11月12日4名教師進(jìn)行說(shuō)講活動(dòng),，語(yǔ)文學(xué)科是張振宇、張春滿,，數(shù)學(xué)學(xué)科是張麗媛,，英語(yǔ)學(xué)科是張婉。語(yǔ),、數(shù),、英全體任課教師參加活動(dòng)，欣賞后交流研討,。張振宇,、張麗媛參加了開(kāi)發(fā)區(qū)舉辦的競(jìng)賽，榮獲了教學(xué)能手稱(chēng)號(hào),。

在12月份全校各學(xué)科的知識(shí)樹(shù)說(shuō)講,、繪制中，朱翠榮,、孫亞莉教師的質(zhì)量最高,，嚴(yán)格按程序要求完成作業(yè)，體現(xiàn)了教師的扎實(shí)基本功和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，在自己的工作史冊(cè)上留下濃濃的印記,，讓審閱者產(chǎn)生無(wú)限遐想。

(3)在開(kāi)發(fā)區(qū)舉辦的體育課堂教學(xué)基本功比賽中,，呼日樂(lè)巴根,、王超展示的新課標(biāo)下的體育課堂實(shí)踐，給聽(tīng)課者留下深刻印象,，榮獲優(yōu)秀教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，并獲得了證書(shū),。

(4)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作,，教導(dǎo)處為每個(gè)教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，熱心指導(dǎo)他們,，使其學(xué)有所獲,。

(5)校本教研更是提升教師教學(xué)能力的有效手段，本學(xué)期集體備課的“完整版”,，有力地說(shuō)明了校本研修的提升,，我看到了希望。

2,、組織,、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

(1)組織學(xué)生參加課外興趣小組和體育項(xiàng)目比賽

(2)組織學(xué)生參加全國(guó),、通遼市,、開(kāi)發(fā)區(qū)等各級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科競(jìng)賽，成績(jī)喜人,。

3,、教研室課改課題——“四三一“課堂模式在教師的平時(shí)授課中有不同程度的體現(xiàn)。

4,、初中教研教改

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,，從課堂行為抓起，探究有效的教學(xué)模式,，以自主探究,、合作交流為指導(dǎo)思想，各學(xué)科教師正在探究,、實(shí)踐中,。在不斷摸索中改進(jìn)，吸收了杜郎口和洋思的精髓,，自己設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)單,，注重分層教學(xué)的原則，分流輔導(dǎo),，讓不同的學(xué)生吃飽,、吃好，因人而教,。做好八年級(jí)會(huì)考和九年級(jí)中考的準(zhǔn)備,，提高師生應(yīng)考意識(shí)。

三,、努力方向

教導(dǎo)處工作艱巨而龐雜,，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，肩負(fù)者要勇敢而堅(jiān)強(qiáng),。面對(duì)未來(lái)要大膽創(chuàng)新,，我的工作設(shè)想：

1、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)中的學(xué)生課堂行為習(xí)慣培養(yǎng),，讓各層次學(xué)生會(huì)學(xué)才能學(xué)會(huì),。

2、把“九年一貫制”時(shí)刻掛在心上,，初中部從師資配備到學(xué)生課堂行為習(xí)慣,，松懈定會(huì)出大漏洞。

3,、希望教導(dǎo)處工作更有層次,，分工明確,，責(zé)任到人，事事有人做,。

4,、增強(qiáng)教師競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí),，讓競(jìng)爭(zhēng),、合作取得雙贏。嘗試教研組自主開(kāi)展教研活動(dòng),，層層推進(jìn),，帶動(dòng)教師自主成長(zhǎng)與發(fā)展。

5,、教研組計(jì)劃,、教師個(gè)人計(jì)劃必須體現(xiàn)實(shí)用價(jià)值，與自己的學(xué)期末總結(jié)相呼應(yīng),，把握得與失,，促教師自主提高。

6,、3月份加大力度學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材，更好完成用知識(shí)樹(shù)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材任務(wù),，提升教師總體素質(zhì),，更好地實(shí)踐課堂教改模式。

7,、關(guān)注師生健康,，實(shí)踐陽(yáng)光體育，局里建議成立校足球隊(duì),、?；@球隊(duì)等健身體育活動(dòng)，合理安排教師健身場(chǎng)地,。

總之,，成績(jī)只代表過(guò)去，未來(lái)需要我們拼搏,，我相信，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的辛勤努力下,，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇,，挑戰(zhàn)自我,，以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),，我們定能打造出屬于河西九年一貫制學(xué)校自己的幸福樂(lè)園!

教導(dǎo)處工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇前言篇十二

本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持德育為首，抓實(shí)育人工作

1.抓主題教育,。重視每周一的升旗儀式和國(guó)旗下的講話,，校團(tuán)委精心組織，每周教育主題明確,，而且我們還轉(zhuǎn)變了國(guó)旗下講話的模式,，每周由一個(gè)班級(jí)主持進(jìn)行國(guó)旗下講話，由班級(jí)自主確定講話內(nèi)容及發(fā)言人對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育,，既教育了廣大學(xué)生,，又鍛煉了學(xué)生干部，達(dá)到了“兵教兵”的目的,。我們也高度重視班會(huì)課,，每節(jié)班會(huì)課確定一個(gè)主題，力爭(zhēng)使班會(huì)課的效能落到實(shí)處,。我校郭道香老師的主題班會(huì)《待人以禮,，尊重為先》獲得了xx市一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

2.抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。每學(xué)期伊始，學(xué)校都把開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月作為行為規(guī)范強(qiáng)化月,，狠抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣及文明禮儀,，發(fā)揮學(xué)生主體作用，成立學(xué)生“文明監(jiān)督崗”,，全程參與學(xué)校值日工作;對(duì)剛?cè)胄５某跻恍律?，學(xué)校組織他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,，并以書(shū)面的方式查效果,，以求入腦入心。

3.創(chuàng)新“三節(jié)”形式和內(nèi)容,，銘記青春歲月,。按計(jì)劃舉辦了藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)、科技節(jié),，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,，提升綜合素質(zhì)。20__年4月我們開(kāi)展了科技節(jié),，我們帶領(lǐng)學(xué)生參觀了xx市金州水務(wù)有限公司,，讓學(xué)生了解現(xiàn)代工業(yè)基本的生產(chǎn)流程。同時(shí)我們還開(kāi)展了各種科技活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的激情,。11月我們又舉行了校園藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)由多個(gè)分項(xiàng)目和最后的集中展演組成,，要求所有教研組,、班級(jí)、社團(tuán)都參加,，合唱,、小品、相聲,、舞蹈等,，真可謂精彩紛呈，我們還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表參加了本次藝術(shù)節(jié),。12月我們舉行了體育節(jié),，改變了過(guò)去重競(jìng)技項(xiàng)目的做法，在“趣味”上動(dòng)腦筋,，巧設(shè)了適合人人參與的“袋鼠跳”,、“時(shí)代列車(chē)”、“眾人劃槳開(kāi)大船”等項(xiàng)目,，要求全體師生參與,，老師同學(xué)齊上陣，師生互動(dòng),，其樂(lè)融融,，既鍛煉了體魄，也拉近了師生之間的距離,，真可謂是“師生共競(jìng)技,，幸福滿校園”。有位學(xué)生在日記中這樣寫(xiě)道：“風(fēng)吹散了操場(chǎng)上熱鬧的氣息,，但它吹不散我們這個(gè)班團(tuán)結(jié)的氣息,，吹不散同學(xué)們間的友誼，更吹不散我們心中美好的記憶!”

4.以“486”活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,。

(1)今年6月我們舉行了初三學(xué)生“畢業(yè)儀式”。畢業(yè)典禮上播放了微視頻《青春相冊(cè)》,，看著視頻中的自己三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)變化,，伴著《同桌的你》的音樂(lè)，畢業(yè)學(xué)生感動(dòng)著,，回味著,。

(2)5月份，我們和開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)工委共同舉行了別樣的“青春儀式”,。開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)工委書(shū)記首先發(fā)表了激情洋溢的青春寄語(yǔ),，要求學(xué)生能堅(jiān)持心中的夢(mèng)想，肩負(fù)歷史賦予的責(zé)任,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，成為有擔(dān)當(dāng)、有作為的新一代青年,。然后來(lái)自開(kāi)發(fā)區(qū)各個(gè)社區(qū)的團(tuán)員代表向我校的學(xué)生贈(zèng)送了書(shū)籍和文具,。

(3)加強(qiáng)了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的學(xué)習(xí)。通過(guò)顯示屏呈現(xiàn),、班會(huì)宣講和每個(gè)班級(jí)張貼,，讓同學(xué)們牢牢記住了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

(4)今年我們還繼續(xù)開(kāi)展了“快樂(lè)活動(dòng)日”,，我們走進(jìn)法制基地,，感受法律的莊嚴(yán);走進(jìn)城北公園，感受自然之美;走進(jìn)消防大隊(duì),，感受軍人奉獻(xiàn)之美,。

5.抓特色建設(shè)。為豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，鍛煉他們的體魄,，學(xué)校繼續(xù)以籃球?yàn)樽ナ郑e極開(kāi)展特色的創(chuàng)建,?？梢哉f(shuō)我校的籃球特色經(jīng)過(guò)幾年的打造，已經(jīng)形成了一定的成果,，具有了一定的社會(huì)影響,。申報(bào)了“江蘇省籃球特色學(xué)校”,。今年我校的籃球隊(duì)參加全市的中學(xué)生籃球比賽中,，不畏強(qiáng)手，敢打敢拼，取得了全市第一的歷史最佳戰(zhàn)績(jī),。今年我校還著力打造“幸?！钡掠１菊n程，圍繞著“幸福課程建設(shè)”,、“幸福舞臺(tái)”,、“幸福講壇”、“幸福農(nóng)場(chǎng)”,、“幸福之窗”開(kāi)展了許多扎實(shí)有效的工作,。本學(xué)期，我?！靶腋＾r(nóng)場(chǎng)”順利開(kāi)園并成功舉行了首屆采摘節(jié);“幸福舞臺(tái)”活動(dòng)豐富多彩,，為廣大師生提供了展示各類(lèi)才藝的平臺(tái);“幸福講壇”成功舉辦了十余場(chǎng)幸福主題講座;各班級(jí)的幸福文化理念及特色設(shè)計(jì)也通過(guò)班級(jí)、學(xué)校的“幸福之窗”得到了進(jìn)一步的呈現(xiàn),。目前,，我校的“幸福”德育校本課程建設(shè)已經(jīng)在我市中小學(xué)德育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注并擁有了一定知名度,。

二,、堅(jiān)持質(zhì)量第一，抓實(shí)教學(xué)工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，向課程要質(zhì)量,。我校堅(jiān)持把執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃作為實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，嚴(yán)格做到開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程,，并切實(shí)保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí),。學(xué)校按規(guī)定將學(xué)校總課表,、班級(jí)課表上傳至校園網(wǎng),，并在校園內(nèi)“校務(wù)公開(kāi)欄”和各教室門(mén)前的公示牌上，向全體師生和學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)課程計(jì)劃和班級(jí)課表,，自覺(jué)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及群眾的監(jiān)督,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及值日行政每天不定時(shí)地巡視課堂，確保課時(shí)不被擠占,。

2.狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”,，向常規(guī)要質(zhì)量。進(jìn)一步明確“教學(xué)五認(rèn)真”要求,，強(qiáng)化“五認(rèn)真”檢查,，做到每月一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，并做好記載與考核。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地參與檢查，分管校長(zhǎng)及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果,。

3.打造高效課堂,，經(jīng)過(guò)近兩年的研究和實(shí)踐，我校的“先學(xué)后導(dǎo),，自主互助”課堂模式已經(jīng)取得了一定的成果,。我們要求所有的教師能完成好規(guī)定動(dòng)作。力求要做到以下幾點(diǎn)：

(1)上課要按基本模式走,。

(2)新授課最后15分鐘必須用于課堂檢測(cè)。

(3)中午不允許集中上課,，必須進(jìn)行限時(shí)作業(yè),。

(4)每周進(jìn)行“薄弱學(xué)科調(diào)研”。

通過(guò)三年的實(shí)施,，我校的課堂模式改革取得了較好的效益,。在20__年中考中成績(jī)位列全市第二。在教研室組織的統(tǒng)一考試中,，初一,、初二均處于全市前列。

4.積極開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”制度,，向日常課要質(zhì)量,。學(xué)校要求校長(zhǎng)及中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，并把每次聽(tīng)課都作為教學(xué)研討的契機(jī),，肯定成績(jī),，指出問(wèn)題，努力通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,、質(zhì)量的提升,。

5.推進(jìn)教科研工作，以研促教,。上學(xué)年我們按計(jì)劃完成了語(yǔ)數(shù)外三個(gè)鎮(zhèn)江市級(jí)課題的結(jié)題工作,，本學(xué)年我們舉全校之力進(jìn)行了“自主互助”課堂模式鎮(zhèn)江市級(jí)課題的研究，并接受了課題的中期評(píng)估,。

三,、堅(jiān)持健康第一，抓實(shí)體衛(wèi)藝工作

1. 抓好眼保健操和課間操的質(zhì)量,，把兩操作為展示全校師生精神風(fēng)貌的窗口,。學(xué)校人手一球，個(gè)個(gè)都會(huì)做籃球操,。而且我校的籃球?qū)氊惱怖碴?duì)也小有名氣,，是校園最靚麗的一道風(fēng)景。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)體育課和活動(dòng)課的管理，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了豐富多彩的體育社團(tuán)：乒乓,、籃球、排球,、足球,、太極。

3. 認(rèn)真組建校文藝隊(duì),、校運(yùn)動(dòng)隊(duì),，加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練，積極參加市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)及市中小學(xué)生文藝匯演,。我校的《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》獲得xx市二等獎(jiǎng),。體育成績(jī)更是創(chuàng)歷史最佳，在鎮(zhèn)江市第五屆陽(yáng)光體育節(jié)上,，我校作為學(xué)生總數(shù)最少的初中勇奪初中乙組第二名,，在全市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得全市第三，在全市中學(xué)生籃球聯(lián)賽上,，獲得了全市冠軍,。

當(dāng)然教導(dǎo)處工作還存在許多問(wèn)題，但是我相信有校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo),，有廣大教師的支持,，我們教導(dǎo)處工作一定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

教導(dǎo)處工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇前言篇十三

時(shí)光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。回顧自己本學(xué)期的工作,，最深的體會(huì)就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲,。在這一學(xué)期里繼續(xù)擔(dān)任教務(wù)主任一職，分管學(xué)生學(xué)籍管理,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,、課堂教學(xué)研究活動(dòng)的組織實(shí)施、提升教學(xué)質(zhì)量,、繼續(xù)教育以及婦女工作等等,。作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié),、相互尊重,、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，堅(jiān)決服從組織決定,，辦事公平公正,，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬,，不計(jì)名利,，每時(shí)每刻勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下

一,、學(xué)籍管理工作：

1.完成學(xué)年初報(bào)表數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、組織招生及宣傳工作,。認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集,，搞好新生學(xué)籍審批。

2.開(kāi)學(xué)初,，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),，并為轉(zhuǎn)入、病休,、復(fù)學(xué)的學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

3.對(duì)我校小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理,，組織班主任老師搜集,、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù),，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù),，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

4.對(duì)核查問(wèn)題學(xué)籍的學(xué)生及時(shí)佐證修改,，做好了隨遷子女提前預(yù)約報(bào)名以及宣傳解釋工作,。

二、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展

1.利用“推門(mén)課”進(jìn)入所有新青年教師以及轉(zhuǎn)換任教學(xué)科的教師課堂,，進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo),。從第一周至第六周依次展開(kāi)，多次深入任教低年級(jí)的何松泉,、楊雨佳,、李慧軍、祝杰艷,、李秀梅,、肖楠楠、曹利,、竇榕榕,、馬俊等幾位教師的課堂，重點(diǎn)從學(xué)生課堂管理,、教學(xué)各環(huán)節(jié)的把握以及教師基本功的提升點(diǎn)等各方面肯定優(yōu)勢(shì),，明確發(fā)展方向,。縮短了他們的適應(yīng)期,，端正了教學(xué)態(tài)度,，盡快站穩(wěn)了講臺(tái)。

2.以“361助學(xué)課堂”教學(xué)模式優(yōu)秀課展示為主題,，充分開(kāi)發(fā)骨干教師的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),，引領(lǐng)新青年教師提高課堂教學(xué)能力。本活動(dòng)在第七周至第十一周進(jìn)行,，分別展示了張春瑩,、劉敏、韓春子,、劉維駿,、邵忠鳳、劉香蓮,、劉婷,、徐復(fù)琴八位教師的優(yōu)秀課堂。在他們的課堂中,，教師把課堂主體地位交予學(xué)生,，整個(gè)課程環(huán)節(jié)由學(xué)生自主完成，學(xué)生在教師的導(dǎo)學(xué)幫助下,，通過(guò)自學(xué),、研學(xué)、講學(xué),、問(wèn)學(xué),、評(píng)學(xué)等幾種方式，通過(guò)生生,、師生間的互動(dòng)完成學(xué)習(xí),，課堂氣氛輕松活躍，不但學(xué)生有所收獲,，聽(tīng)課教師也能在這個(gè)過(guò)程中獲得頗多體會(huì),。凡參加活動(dòng)的教師每次都能完成500字以上的聽(tīng)課體會(huì)。

3.組織各學(xué)科骨干教師參與了11月5日大港教研室專(zhuān)家到我校對(duì)“361”助學(xué)模式進(jìn)行指導(dǎo)及座談活動(dòng),。教務(wù)處對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行了針對(duì)性指導(dǎo),，專(zhuān)家們共聽(tīng)課17節(jié)，對(duì)張春瑩,、劉維駿,、劉香蓮、韓春子,、劉在鵬等教師給予了充分肯定,。

4.在11月10日——12日,，我校語(yǔ)文學(xué)科組就青年教師何菲老師的一節(jié)聯(lián)合體研討課進(jìn)行了集體研磨與試講，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)科組及教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)其會(huì)診,、改進(jìn),、研磨、討論的過(guò)程對(duì)參與活動(dòng)的所有教師在備課層面形成了質(zhì)的帶動(dòng)力,。13日,，何菲老師到大港英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)作了研討課，不僅對(duì)“電子白板”這一信息技術(shù)的熟練應(yīng)用有了充分的意識(shí),，更在過(guò)程中,，獲得了零距離與聯(lián)合體各校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科專(zhuān)家面對(duì)面對(duì)話的機(jī)會(huì),，從而開(kāi)闊了視野,。

5.本學(xué)期嚴(yán)密組織了期中、期末兩次檢測(cè),，一次月檢測(cè)和五年級(jí)數(shù)學(xué)的模擬測(cè)試,。由各教研組為單元，每次檢測(cè)結(jié)束后,，根據(jù)各自班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn),，有針對(duì)性地做好質(zhì)量分析，查找不足和原因,，共同探討整改措施，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6.組織了三場(chǎng)教學(xué)論壇活動(dòng),。高段語(yǔ)文組關(guān)于“小組合作的實(shí)效性”;數(shù)學(xué)組關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難能力”;音體美組關(guān)于“評(píng)價(jià)策略的研究”。每次經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，在交流研討中讓大家受益匪淺,。

三,、教師培訓(xùn)工作

1.積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，安排好教師參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng),，組織老師參加區(qū)級(jí)教研培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)136人次,，活動(dòng)后組織教師開(kāi)展研討，撰寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì),。同時(shí)認(rèn)真做好資料收集,、整理工作。

2.本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)新分教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),。利用“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，為新教師發(fā)展提供了一個(gè)很好的平臺(tái);各學(xué)科組開(kāi)展的教研課,，交流課，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái);在十二月份新教師分別作匯報(bào)課;教務(wù)處積極配合區(qū)培訓(xùn)部明確了本學(xué)期的讀書(shū)安排和要求;認(rèn)真完成新教師每月簡(jiǎn)報(bào),。

3.做好第五周期繼續(xù)教育工作,。第三批次網(wǎng)上注冊(cè)學(xué)習(xí)，也是本周期最后一批,，認(rèn)真核查所有在冊(cè)教師,，確保不遺漏一人。

四,、其他工作

1.根據(jù)上級(jí)的精神,，做好教材教輔的征訂與繳費(fèi)工作。

2.做好各類(lèi)活動(dòng)資料的收集整理工作,。

3.協(xié)助教學(xué)副校長(zhǎng)組織并落實(shí)各類(lèi)調(diào)研,、聯(lián)合學(xué)區(qū)教學(xué)活動(dòng)匯集成冊(cè)等任務(wù)。

4.組織校本課程的實(shí)施,，做好階段總結(jié)與展示活動(dòng),。

5.在微課比賽中，老師們積極參與,。李秀梅,、尚松獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，三人獲得二等獎(jiǎng),。白板比賽中,，楊雨佳經(jīng)過(guò)兩輪竟比沖進(jìn)了決賽。

6.科技大賽成績(jī)驕人,?？萍紝?shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)方案多人獲獎(jiǎng)，12人次榮獲參加市級(jí)申報(bào)的好成績(jī),。

7.本學(xué)期各種會(huì)議和音體美教師病事假較多,，我能細(xì)心做好平時(shí)調(diào)課、代課工作,，為了落實(shí)到人,，做到調(diào)、代課,、會(huì)議通知不帶信,，寧可跑上奔下，走東竄西,。雖然人勞累一點(diǎn),，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開(kāi)展我就心滿意足了。

五,、存在的不足

1.組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作不夠,。

2.深入課堂,、深入班級(jí)不夠，缺乏工作的耐心和細(xì)心,。

3.教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向,，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教導(dǎo)處工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇前言篇十四

本學(xué)期在上級(jí)教育主管部門(mén),、校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極實(shí)踐課程改革,，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線,，為教師,、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿意的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、工作回顧及取得成績(jī)

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),、《義務(wù)教育法》和《教學(xué)常規(guī)管理意見(jiàn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。并且大力開(kāi)展了學(xué)習(xí)各級(jí)優(yōu)秀教師活動(dòng),，提高了教師們的職業(yè)道德感,。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng),。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課,。

本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開(kāi)課;組內(nèi)教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論,，有記載,，有評(píng)價(jià)，有總結(jié),。這些教學(xué)教研活動(dòng),，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,，研有所樂(lè),。這學(xué)期數(shù)學(xué)教研組派出了肖娜老師參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，李慧老師進(jìn)行了片區(qū)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展示,，成績(jī)和效果都很理想,。

(2)努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)能力。

本期教導(dǎo)處組織了多次有針對(duì)性的公開(kāi)課活動(dòng),，由教導(dǎo)處主持,，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流、共享教研成果,。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力,。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課,。

教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。特別是本學(xué)期學(xué)校大多數(shù)班級(jí)開(kāi)始較為熟練的使用電子白板進(jìn)行授課,，大家實(shí)實(shí)在在地在創(chuàng)新領(lǐng)域研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問(wèn)題,，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

3,、理論指導(dǎo)實(shí)踐。

學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng),、集體備課,、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課,、備課,、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,。

4、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范,。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案進(jìn)行了每月一檢,。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課,。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,，采用隨堂聽(tīng)課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改,。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),，有的甚至文不對(duì)題,，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,，我們針對(duì)這些情況,，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用口頭形式通知老師,，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況,。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的,，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

(4)抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

(5)抓教后反思,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段,。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面,、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

5,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃,，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn),，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高,。

6、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),，做好新上崗教師的考核工作,，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì),，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高,。

7、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),，給他們定任務(wù),、壓擔(dān)子,，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課,，供其他老師學(xué)習(xí),，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果,。

二,、工作中存在的問(wèn)題

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下,，本學(xué)期我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處,。

1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性,，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮,，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。

2,、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡,。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心,、不夠主動(dòng),，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠,，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍?duì)性地去想辦法,，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

4,、在工作協(xié)調(diào)性方面較差,。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,，自己關(guān)心,、幫助他人也不夠，與他人談心,、交流,、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此,，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情,，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

三,、今后打算

1,、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。

2,、抓教師培養(yǎng),，全面提高教師素質(zhì)。

3,、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)際評(píng)比,，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng),，做好培優(yōu)工作,。

總之，下學(xué)期教導(dǎo)處要做的事情還很多,。我們只有在實(shí)踐中探索,，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展,，相信今后的長(zhǎng)潭小學(xué)教導(dǎo)處,，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗,，工作思路會(huì)更加清晰,，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作,。

教導(dǎo)處工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇前言篇十五

一學(xué)期以來(lái),，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口,，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞“科研興校,、質(zhì)量立校”的工作思路,，深化課堂教學(xué)改革,，開(kāi)拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展,，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結(jié)

一、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,、常抓不懈,。

本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo),、和新課程理念等教育理論,。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”,、“認(rèn)真上課”,、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

認(rèn)真?zhèn)湔n,。開(kāi)學(xué)初,，教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況,，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開(kāi)學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全,，尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”,、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”,、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理,，重難點(diǎn)是否有突破;最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對(duì)性,，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是,，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題,，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測(cè)試的，但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置,，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤,，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

2.認(rèn)真上課,。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門(mén)聽(tīng)課的方法,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。

同時(shí),，開(kāi)展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng),，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課,、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達(dá)出來(lái),，大家在一起暢所欲言，積極討論,，為上課的老師出謀劃策,，在磨課的過(guò)程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高,。

3.認(rèn)真布置和批改作業(yè),。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查，互相監(jiān)督,。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí),，以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè),、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí),。特別是對(duì)青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法,。

當(dāng)然,，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，比如,，中高年級(jí)語(yǔ)文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的,，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的,、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩,，因?yàn)樽隽司鸵v解,，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力,。

二,、教研、科研齊頭并進(jìn),。

教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“______”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開(kāi)展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課,、評(píng)課，通過(guò)一次又一次的討論,，一次一次的磨課,，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。