總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)前言篇一

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。各門課程均屬基礎(chǔ)課程,，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此,，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊、上足,、教好每一門課程,，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù),，把握學(xué)科的規(guī)律和特點,，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平,。

2．緊抓教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”工作,，規(guī)范教學(xué)行為。要求教師做到“認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真講課,、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考核,、認(rèn)真實驗實習(xí)”六個認(rèn)真。我們進(jìn)行了定期和隨機(jī)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

3．加強(qiáng)年級組管理。年級組管理側(cè)重了教研活動的正常開展,，營造濃厚的教研氣氛,，做好新課程的培訓(xùn)，做好集體備課,，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，細(xì)致討論學(xué)生配套作業(yè)的難題等問題,。做到有計劃、有記載,、有檢查,、有落實、有反饋,。做好資料積累工作,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。

4．月跟蹤檢查,。本學(xué)期繼續(xù)實行一月一查制度,，并且與隨機(jī)抽查相結(jié)合，深入課堂,，了解教師的教情和學(xué)情,，并及時將評價情況反饋給教師，或根據(jù)聽課反饋情況對其進(jìn)行跟蹤聽課,，督促其改進(jìn)工作,，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。每月底進(jìn)行“六認(rèn)真”專項檢查,。檢查的內(nèi)容有備課,、上課,、教后反思,、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差,、測試等幾個方面,，并根據(jù)檢查的實際情況給任課教師適當(dāng)?shù)脑u價，作為教師年度考核的參考,。

5．嚴(yán)格按照課程表上課,。我們堅持：不經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不準(zhǔn)停課、串課,、補(bǔ)課,，教導(dǎo)處做好教師請假、代課記錄,，并且調(diào)整請假教師的課程,，確保各班級不丟一節(jié)課。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是每個教師工作成效的'主要體現(xiàn),，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象，也是教師教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容,。因此,，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教導(dǎo)處中心工作,。

1．重視教與學(xué)的方法，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。任課教師能抓住重點,、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)的能力,。努力減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，“堂堂清、天天清,、單元清”,，夯實基礎(chǔ)。教師盡量落實“十”字方針：備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教法要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。

2．重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo),，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。重視對后進(jìn)生的幫扶工作,，重視對特殊學(xué)生的個別化教育工作,，制訂了輔優(yōu)補(bǔ)差計劃，提出了轉(zhuǎn)變措施,，定期進(jìn)行了動態(tài)分析,，切實做好轉(zhuǎn)化工作，減少不及格人數(shù),。

3．組織各類競賽,。以學(xué)科競賽為手段，在競賽中求提高,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。一認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo),，精心組織,，力爭取得更好的成績,。在奧林匹克英語競賽中，我們?nèi)〉昧溯^好的成績,。二積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃,、組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華,，豐富校園生活,。高年級學(xué)生的作文比賽，全體學(xué)生的手抄報展示等都取得了預(yù)期的教育教學(xué)效果,。

4．強(qiáng)化學(xué)科基本功訓(xùn)練,，提升學(xué)生素質(zhì)組織安排各年級組根據(jù)學(xué)科特點，落實好學(xué)生活動,。本學(xué)期教導(dǎo)處檢查的重點以基本功為主,，語文學(xué)科的背誦活動、寫字活動,，數(shù)學(xué)科的應(yīng)用題調(diào)查,，英語記憶和書寫，綜合科的實習(xí)實踐等等,，對各個學(xué)科教學(xué)起到了督促作用,。

5．學(xué)校沒有統(tǒng)一組織月考。各任課教師要做好單元驗收考試,，記錄學(xué)生成績,，并進(jìn)行有效的教學(xué)質(zhì)量分析。期中質(zhì)量監(jiān)測，我們投入了很多精力，實事求是地對半學(xué)期工作進(jìn)行了比較全面的分析和總結(jié),。

6．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，尤其要重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)化質(zhì)量的核心意識、危機(jī)意識和憂患意識,。對語文,、數(shù)學(xué)、英語,、綜合等學(xué)科,，認(rèn)真做了年段過關(guān)的評價工作，尤其是加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控,，進(jìn)一步強(qiáng)化提優(yōu)補(bǔ)差的力度,，補(bǔ)差是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍,，是我們順利實施課程改革,，提高教育質(zhì)量的重要保證,。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。本學(xué)期通過一系列的學(xué)習(xí),、研究,、競賽活動，不斷錘煉教師的教學(xué)技能,。

1．重視理論學(xué)習(xí),。我們積極組織教師多讀書，讀好書,，向名家學(xué)習(xí),，向大的教育家要理論，鼓勵教師聽好課,，緊密結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，求實提升自己的教學(xué)水平。

2．既著眼全面,，又突出骨干教師隊伍建設(shè),。給年輕教師“架梯子，壓擔(dān)子,，搭臺子”,，在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機(jī)會上向優(yōu)秀教師傾斜,。使更多人盡快成長為校,、甚至縣市級的學(xué)科帶頭人。

3．同伴互助,，發(fā)揮教師的群體作用,。在學(xué)校、年級組層面,，利用“一人一課一評議活動”的平臺,，開展上課、說課,、評課,、總結(jié)一條龍活動，將教師公開課錄制刻入光盤,，通過對比,、反思，推動了教師教研的熱情,。

4．抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。自學(xué)：教師根據(jù)自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學(xué)習(xí)活動,，并將自己的學(xué)習(xí)心得記在學(xué)習(xí)筆記上,。集體學(xué)習(xí)：即學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按照學(xué)校整體安排進(jìn)行,。努力提高教師的課堂教學(xué),、語言表達(dá)、板書設(shè)計,，設(shè)計練習(xí)等各項基本功,，這些活動提高了教師綜合的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5,、在康平縣北片教研活動中,，我們承辦了語文科的“有效課堂”教研活動，取得了很好的成績,。在此活動中,，表現(xiàn)突出的有德瑩、張中美,、丁海霞等三名同志,。

6、課堂教學(xué)再上新臺階,。德瑩,、朱寧靜兩位老師獲得市級優(yōu)秀課，王麗梅,、苑白玲,、徐立偉三位老師獲得縣級優(yōu)秀課。

全面落實課間體育,、衛(wèi)生活動制度,，繼續(xù)開展“兩操一課”活動，確保每天一小時體育活動時間,。通過隊列廣播操比賽,，促進(jìn)了體育工作的開展和學(xué)生對體育健康的認(rèn)識。加強(qiáng)衛(wèi)生教育工作,，提高學(xué)生健康水平,，時刻強(qiáng)調(diào)安全教育。

1．嚴(yán)格執(zhí)行我?？记谥贫取?/p>

2．健全教導(dǎo)處管理的各類檔案,。

3．協(xié)助德育處做好有關(guān)工作,。

4．協(xié)助總務(wù)處做好有關(guān)工作。

5．管理好學(xué)籍,，做好培訓(xùn),、獎懲等各項記錄,。

6．保質(zhì)保量做好學(xué)校分派的其他工作。

（一）存在的問題

1,、教學(xué)過程管理科學(xué)化有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

2、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用,，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。

3,、課堂教學(xué)有待加強(qiáng),，必須進(jìn)行深入改革。我校教師年齡偏高,，需我校青年教師業(yè)務(wù)水平,，雖然有了較大提高，但是教師們課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗和實踐智慧還有待提高,。

（二）今后的打算

1,、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、堅持“走出去，請進(jìn)來”,，開展競賽活動等辦法,，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。3,、繼續(xù)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，讓家長了解學(xué)校教育教學(xué)工作并取得家長的積極配合?？傊?，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,，但也存在著種種不足,，在下一個新的學(xué)期里，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，努力開創(chuàng)我校教育教育新局面。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)前言篇二

本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校對教育教學(xué)工作的總體部署，按照學(xué)校提出的工作思路和要求,，結(jié)合本校實際,，堅持以"學(xué)生的發(fā)展"為本的教育理念，深化教學(xué)改革,，向管理要質(zhì)量,，積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點的素質(zhì)教育，努力做好讓學(xué)生成長,，讓家長放心,，讓社會滿意的學(xué)校教育、教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來,，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)校的一項重點工作是舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。結(jié)合此次校園文化藝術(shù)節(jié),，教導(dǎo)處積極組織各教研組開展豐富多彩的活動,，旨在培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，讓學(xué)生在文化藝術(shù)節(jié)期間充分展現(xiàn)個人才能,，培養(yǎng)自信,，獲得成功的體驗。數(shù)學(xué)組舉辦了"我們都有靈巧的雙手"活動,，活動中通過展示學(xué)生的數(shù)學(xué)模型,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的運用水平,，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。語文組組織了 "校園小主持人爭霸賽",。比賽分初賽和復(fù)賽,，由自我介紹、朗誦表演,、現(xiàn)場抽題說話幾個環(huán)節(jié)組成,。精彩的比賽豐富校園文化生活，提高同學(xué)們語言表達(dá),、邏輯思維應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力,，全面促進(jìn)校園文化發(fā)展。英語組為了豐富學(xué)生的課外生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，在1至6年級舉行了一次英語書法展，全校學(xué)生積極參加了此次比賽,，經(jīng)過評審組的老師認(rèn)真評審,，共評出一等獎32名,。此次一等獎的作品無論是書法還是設(shè)計都是一流的,，給人以賞心悅目的感覺,。英語書法作品的展示不僅使獲獎同學(xué)信心倍增，也讓觀看展覽的同學(xué)在欣賞別人作品的同時,，吸取了經(jīng)驗,，使自己的書法得到了進(jìn)步。相信本次活動的開展,，更加引起同學(xué)們對英語書法的重視,，不僅要把英語學(xué)好，還要把英語寫好,。藝術(shù)組采用全員參與的形式,，讓學(xué)生動手設(shè)計制作自己某一學(xué)期的藝術(shù)小冊，要求主題突出,，形式不限,，新穎美觀。評審組分別從封面,、內(nèi)容,、裝幀等幾個方面進(jìn)行了綜合評比，本次活動分年級組各評選出一等獎4名,，二等獎6名,，三等獎10名，并對優(yōu)秀作品分班級進(jìn)行了展覽,，展出的藝術(shù)小冊各種各樣,、名目繁多，直觀,、生動的記錄了學(xué)生藝術(shù)成長的經(jīng)歷,，充分彰顯了少藝學(xué)生個人的藝術(shù)特色。

教導(dǎo)處狠抓教學(xué)過程管理,，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

1,、本學(xué)期教導(dǎo)處堅持每月對全體教師的所有備課進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,，查閱了全體教師所有任教學(xué)科的教學(xué)計劃，并且將檢查結(jié)果記載入冊,，作為教師考核參考材料,。在檢查過程中，大部分教師的備課質(zhì)量良好,，備課課時量充足,，較多教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,，重視了學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,。

2,、本學(xué)期教導(dǎo)處還不定期進(jìn)行隨堂聽課，學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級組的聯(lián)系制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性深入課堂聽課,，對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力,。

3,、本學(xué)期期中學(xué)校對一至五年級學(xué)生語文學(xué)科中看拼音寫詞語、造句,、寫片斷和閱讀能力和數(shù)學(xué)學(xué)科口算,、計算、豎式計算的能力進(jìn)行了專項考核,。并及時地將考試結(jié)果反饋給各年級任課教師,，以其在下一階段工作中進(jìn)行整改。期中學(xué)校還對六年級語文,、數(shù)學(xué),、英語進(jìn)行了學(xué)科調(diào)研（按照市區(qū)調(diào)研標(biāo)準(zhǔn)，一名學(xué)生一個座位）,，并對抽測年級學(xué)科進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,，針對調(diào)研中暴露出的問題提出改進(jìn)措施。

4,、學(xué)校對畢業(yè)班教學(xué)工作尤其重視,，今年我們及早布置畢業(yè)班工作，開學(xué)初召開了畢業(yè)班全體教師會議,，部分學(xué)生家長會議,，全體家長會議。期中進(jìn)行了一次語,、數(shù),、英的調(diào)研考試，對每門學(xué)科進(jìn)行了分析,，然后與任課教師個別交流,，緊接著又召開了畢業(yè)班家長會議，讓家長也參與到中間來,，共同促進(jìn)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),。

5、本學(xué)期教導(dǎo)處20xx年4月27日至29日舉行了為期三天的"家長開放周"活動,。這次活動安排了家長聽課,、觀摩大課間活動,、座談交流、問卷調(diào)查等多個環(huán)節(jié),。學(xué)校共有一至三年級13個教學(xué)班,，26節(jié)隨堂課向50多位家長開放，涵蓋了語文,、數(shù)學(xué),、英語、形體等多個學(xué)科,。家長們還饒有興致地觀摩了孩子的大課間活動，留下深刻的印象,。通過這次活動,，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校溝通，融合互動,。家長通過參加活動了解了學(xué)校教育教學(xué)狀況,，并及時反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，有利于改進(jìn)學(xué)校管理,，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展,。

除此之外，教導(dǎo)處還做好畢業(yè)生和一年級新生入學(xué)工作,，做好畢業(yè)生報名和去向登記工作,，一年級新生報名電子文檔建立工作；做好各項評比,、征文的收集整理等一系列常規(guī)工作,。

教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、先進(jìn),、正確的.辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，及時明確地提出構(gòu)建和諧育人氛圍，多方面提供師生展示的平臺,，有力的促進(jìn)教學(xué)相長,，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期,，組織開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的各項活動。

1,、創(chuàng)設(shè)良好平臺,，促進(jìn)教師成長

（1）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，崗位練功和新課程校本培訓(xùn),，全面提高教師素質(zhì),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論及相關(guān)知識，了解學(xué)科新動態(tài),，使全體教師對新課程理念做到心中有數(shù),，并在所教學(xué)科中貫徹實施。

（2）積極鼓勵教師外出聽課,，鼓勵更多的年輕教師參加區(qū)各學(xué)科中心備課組活動,，讓教師在聽課、評課中獲得成長和提高,。

（3）將教師讀書活動深入開展,。學(xué)校在構(gòu)建"書香校園"的過程中，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,、沐浴書香,、直抵精神的同時，通過實施教師成長讀書工程,，帶領(lǐng)教師們開始讀書生活,，營造了一個師生同讀書共成長的書香世界，促使教師走上一條專業(yè)化發(fā)展之路,。圍繞讀書活動,，教師們擠出休閑時間主動閱讀，利用集體教研的時間進(jìn)行讀書交流,、集體領(lǐng)悟,，共同提高。教師們通過與書本為伴,，與經(jīng)典為友,，與教師對話，既陶冶了思想又厚重了積淀,，取得了良好的效果,。要求全體教師要通過各種方式，多讀書,，讀好書,，每學(xué)期至少要讀一本教育專著，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。

（4）緊扣課題工作,，開展校內(nèi)教學(xué)沙龍，為年輕老師搭建平臺,。本學(xué)期共開展各類校內(nèi)公開課52節(jié),，其中信息技術(shù)整合課29節(jié)，引導(dǎo)自學(xué)型課堂8節(jié),，師徒結(jié)對匯報課15節(jié),，通過開展網(wǎng)絡(luò)教研,，讓更多的教師參與到聽課,、評課活動中來,，讓年輕教師得到更多的鍛煉。

（5）打造優(yōu)秀教師群體,，促進(jìn)青年教師脫穎而出,。本學(xué)期,，為了積極籌備參加xxxx市優(yōu)質(zhì)課評比，學(xué)校積極開展了"磨課"活動,，從中挑選了唐田,、劉寶芹和孫勇參加了區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽，其中唐田老師做為瑤海區(qū)推選的二名選手之一參加了xx市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽,。朱亮老師參加了區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽,，王燕老師參加了區(qū)小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽，彭瑩老師參加了區(qū)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽,。這些年青教師在比賽中，充分發(fā)揮了自己水平,，獲得了各方面的好評,。

（6）本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課；校際交流活動（和裕興學(xué)校和樅陽路小學(xué)開展活動）,；部分教師聆聽名師課堂等活動,，每次活動都有討論，有記載,，有評價,，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動,，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺,。教師們學(xué)有所得，研有所樂,。

2,、組織、開展各項競賽活動,，張揚(yáng)學(xué)生個性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（1）本學(xué)期，教導(dǎo)處規(guī)范了"書香校園"工作,，進(jìn)一步修訂了"書香校園"工作細(xì)則,，更改了"讀書小狀元"的評選辦法，加強(qiáng)了日常檢查,，使得該項工作更具有實效性和可操作性,，讓愛讀書成為學(xué)校全體學(xué)生的一種風(fēng)氣,。

（2）配合副校長室做好各項學(xué)生繪畫作品比賽，獲得一定的好成績,。

（3）協(xié)助校長室開展家庭教育專題講座,。邀請xxxx大學(xué)南博科學(xué)教育研究所的郭瑞立教授來校為全校家長做專題講座。

（4）先后協(xié)助校長室熱情接待了來自美國馬薩諸塞州波士頓公立小學(xué)的校長來校參觀,，組織來自美國的教師激情洋溢的上了兩節(jié)生動的觀摩課,。這些交流活動非常成功，藝術(shù)特色教育給客人們留下了非常深刻的印象,，增進(jìn)了美國友人對中國傳統(tǒng)文化的了解,。

（5）配合六一活動，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，精心準(zhǔn)備了xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校第三屆雛鷹藝術(shù)節(jié)暨慶"六一"文藝匯演,，讓學(xué)生的藝術(shù)才能得到了展示。

教學(xué)工作艱巨而龐雜,，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn),。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,，必須要有新突破,。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見

1、要抓實,、抓深教研活動,。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新,，力求使教研活動向課題化,、精品化方向發(fā)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,，加強(qiáng)校際的交流和合作,，促進(jìn)青年教師的快速成長。

2,、讓教師讀更多相關(guān)專業(yè)理論書籍,，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記,，并撰寫心得體會,，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn),。

展望新學(xué)年,，我們滿懷信心，相信在各級部門正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下,，在全體教師的共同努力下,，xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校的各項工作定會"百尺竿頭，更進(jìn)一步",。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)前言篇三

一年以來,，學(xué)校教導(dǎo)處在上級管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹落實學(xué)區(qū)工作計劃,，全面落實學(xué)區(qū)工作意見,，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題,，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平,，加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展,。

1．積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐,。

2.積極開展教研活動,。

（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。

我校根據(jù)實際情況,，在學(xué)年初學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處中安排了每人每級開展一節(jié)校內(nèi)公開課活動,。

（2）努力開展教研組活動

各教研組組織有針對性的教研組活動，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論,。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué),、二年級的寫話的訓(xùn)練等，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，教師互相聽課

校長,、教導(dǎo)處以身作則，每周堅持聽課，有目的研究課堂教學(xué)面臨的問題,，發(fā)表意見,，交流困惑，從而提高了教師教學(xué)水平,。

3.理論指導(dǎo)實踐,。學(xué)校對教研組的教學(xué)活動、備課,、教師的聽課作了具體要求,，對教師的上課、備課,、聽課,、反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中,。

1．抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、上足,、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。加強(qiáng)了查課力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。

（1）抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)學(xué)區(qū)統(tǒng)一下發(fā)的電子教案,，結(jié)合我校實際情況進(jìn)行修改電子教案,。恰當(dāng)?shù)剡x擇，有效地提高課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期教案審閱共16次,，教導(dǎo)處對各教師的教案抽查4次。檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,。

（2）抓上課,。

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學(xué)生,，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改,。

教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時,，馬虎應(yīng)付,。為此，對每一位老師提出不同的整改意見,，下次檢查時重點看改正的'情況,。不過，大部分教師還是認(rèn)真的,，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

（4）抓課后輔導(dǎo),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題,，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

（5）抓教后反思。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，可見教后反思的重要性。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求,，以書面形式每課一反思進(jìn)行教學(xué)反思,，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度,。

在每次考試后，學(xué)校組織召開了部分年級,、部分學(xué)科績較低的任課教師專題分析會議,，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法,；說出了自己的的想法和做法,，以及以后努力的方向。

1,、教研組活動的效率還需進(jìn)一步提高,，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步規(guī)范,。

2. 缺少教學(xué)的競爭機(jī)制,，教師的教學(xué)熱情、工作積極性,、主動性略顯不夠,，不能有效地提高教師的積極性。

3. 個別教師的責(zé)任意識,、服務(wù)意識不強(qiáng),，上課有遲到、早退,、中途離開教室,、有事無事請假等誤課現(xiàn)象。

本學(xué)年即將過去,，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補(bǔ)不足,。在新的學(xué)年里我們將更加努力工作，力爭使教導(dǎo)處的各項工作更上層次,，學(xué)校教育教學(xué)工作能有質(zhì)的增長,，以更加飽滿的熱情投身于教育教學(xué)工作。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)前言篇四

上學(xué)期末的語文抽測,，讓我們?nèi)w語文教師對自己的教學(xué)效益 提出一系列的反思,，隨著現(xiàn)代的教育觀念不斷地深入人心。我們?nèi)绾翁幚硭刭|(zhì)教育與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高這對矛盾應(yīng)該放在重要的議程上來,。立足教學(xué),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程及教育教學(xué)研究,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和教科研意識，努力實現(xiàn)“科研興校,，質(zhì)量強(qiáng)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，應(yīng)該是我們的出發(fā)點,；考察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和教師的教學(xué)過程,，并使兩者有機(jī)地協(xié)調(diào)成一體化管理，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，加快教育現(xiàn)代化推進(jìn)步伐應(yīng)該是我們工作的立足點,。遵照本學(xué)期的學(xué)校工作思路和教導(dǎo)處工作計劃，聯(lián)系上學(xué)期的工作反思,，現(xiàn)在對本學(xué)年的教導(dǎo)處語文教學(xué)等部分工作作如下總結(jié),。

自從上學(xué)期初學(xué)校以暑假閱讀教育專著并寫一篇讀后感為方式展開教師自我的思考后，教師們各自發(fā)表了存在于自己頭腦中的教育思想,、認(rèn)識,、觀念等。但對于教師們的論述都只停留在表面化的程度,，許多教育理論并沒有內(nèi)化為他們的認(rèn)識,，不能有效地指導(dǎo)于自己的教學(xué)實踐，或者沒能把自己平時的教學(xué)實踐進(jìn)行理論性的提升,，仍然運用傳統(tǒng)的“傳授—接受”的教學(xué)機(jī)制,。本學(xué)年對教師們的聽課后，我發(fā)現(xiàn)教師的教材處理,，過程設(shè)計,，課堂調(diào)控，學(xué)生課堂上的表現(xiàn),，作業(yè)中學(xué)生死板的做法,，不得不呼喚“引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)機(jī)制。

為此,，教導(dǎo)處以活動為載體,，對教師進(jìn)行了理論滲透，并要求教師自我提高,。

1,、繼續(xù)強(qiáng)化要求，教師在每一周一節(jié)自主閱覽課和閱讀自訂的教育雜志,，提高自己的理論修養(yǎng)，但這些多以教師自覺的行為為主,。學(xué)校并無檢查,。我極力推薦個別優(yōu)秀青年教師的學(xué)習(xí)書籍,，向他們提出要求，現(xiàn)在已把全鎮(zhèn)9名語文教師列入重點要求理論學(xué)習(xí)的對象,，旨在通過這一部分教師的不斷學(xué)習(xí)來加快我校教師隊伍建設(shè)的進(jìn)程,。

2、在《課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布后,，不斷組織教師學(xué)習(xí),。在xx年新教材推出后，應(yīng)該是努力讀懂新教材的精神,。在教導(dǎo)處要求教研組組織的新教材研討中教師充分發(fā)揮自主性,，以課外專家解讀材料與自己感受兩者相結(jié)合的方式進(jìn)行研討，上學(xué)期期末校長室也向個別青年教師布置研究新教材的任務(wù),，這些卻是初步的學(xué)習(xí)研究,，下學(xué)期將加大力度,。

3、學(xué)校的教研活動繼續(xù)開展主題活動形式。使得教師從教學(xué)模式的學(xué)習(xí),，運用方法等方面有個范例。本學(xué)年語文分高段,，低段分別舉行了7次研討活動,，其中教導(dǎo)處組織的多媒體教學(xué)研討應(yīng)該把教研活動引向了較新的觀念層次。教師從教學(xué)設(shè)計,，媒體運用,，教師的素質(zhì)表現(xiàn)，學(xué)生的課堂表現(xiàn)無不有了一個新的眼光和思路,，而且教師在本次活動后開課的課型由傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容向較新異的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變,，由公開課的花俏向?qū)嵭мD(zhuǎn)變，由閱讀教學(xué)課向口語交際等課型轉(zhuǎn)變,，由教師的.講讀向?qū)W生自我閱讀感悟轉(zhuǎn)變,，這些都是開展主題教研活動的成功體現(xiàn)。在公開課后我校教師也能大膽,，充分地交流,，評課中紛紛發(fā)表自己的聽后感，帶動了教師評課的能力,，這也是一種良好的現(xiàn)象,。本學(xué)期教師在人均發(fā)言達(dá)到2次以上，避免了以前不想說,，或敷衍了事的局面,。

4、借助校級學(xué)科帶頭人的傳帶活動,，切實提高個別青年教師的上課水平,。本校語文教師有2對傳帶教師,。上學(xué)期建立了傳帶對子后，本學(xué)期實施了正常的傳帶活動,，從指導(dǎo)計劃及傳帶活動的開展均趨向正?；笇?dǎo)教師對傳帶教師實現(xiàn)審閱課堂教學(xué)設(shè)計或提出對教材的教學(xué)設(shè)計思路,，然后讓傳帶教師上課,，指導(dǎo)教師聽課并指導(dǎo)點評，本學(xué)期一般在12次以上,，而且逐步提高深化,，并在此基礎(chǔ)上推薦閱讀理論書籍。（計劃在下學(xué)期）在期末結(jié)束前傳帶教師和指導(dǎo)教師分別開設(shè)公開課4節(jié),，應(yīng)該也反映了教師新的教學(xué)觀念,。

5、通過師訓(xùn)中心對xx屆青年教師的考核檢查活動,，進(jìn)一步激發(fā)青年教師的工作熱情,。檢查中，師訓(xùn)中心xxx等老師對青年教師的上課肯定優(yōu)點,，指出不足的同時,，也向這些青年教師指明了努力的方向，尤其是她對3名語文教師所作的點評,，受益匪淺,。x老師的以讀為主，在讀中感受,，在讀中感悟及教學(xué)設(shè)計中應(yīng)該有不同于他人的方式去執(zhí)教,，教師應(yīng)該充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用，提倡啟發(fā)式教學(xué),。這些也證明了我鎮(zhèn)以往的評課標(biāo)準(zhǔn),，教研活動的大的方向是對的。

6,、積極參加師訓(xùn)中心組織的教學(xué)觀摩活動,，本學(xué)期是觀摩活動較多，較隆重的一年,，讓教師有如沐教學(xué)春風(fēng)之感,。4月中旬的“xx教研之春”的觀摩活動，我校16名語文教師參加這一觀摩活動,，活動中展示了2節(jié)語文閱讀課,，1節(jié)語文活動課，1節(jié)語文作文課，應(yīng)該具有較高的水準(zhǔn),。觀后,，教師議論紛紛，善于與自我的上課對比,，找差距，找優(yōu)點,，找瑕疵,，能夠認(rèn)真體驗這次教學(xué)觀摩活動所傳達(dá)出來的精神、理念,。5月初我市有組織了“xx之春”的教學(xué)名家的觀摩活動,，其中名師xxx，xxx的作課,，讓我們領(lǐng)略了名家的大家風(fēng)范,，從課前談話，新課導(dǎo)入,，上課提問,，朗讀指導(dǎo)，表揚(yáng)學(xué)生,，過程的設(shè)計,，幽默的語言，良好的基本功,，精彩的理論講座,，讓教師們著然眼前一亮。全校17名教師參加了本次觀摩活動,。其中觀摩了2天的教師分別寫了觀后感,，共收到6篇，從中也發(fā)現(xiàn)xxx,、xxx,、xxx3位教師感受頗深，也發(fā)現(xiàn)內(nèi)化得較有效,，應(yīng)該對他們的教學(xué)會有觸動,。

7、積極鼓勵教師撰寫論文,，動筆把自己的實踐不斷地內(nèi)化位自己的理論化表達(dá),，積極寫作下水文，提高自己的語文的教學(xué)基本功,。本學(xué)期師訓(xùn)中心組織了新概念作文教學(xué)論文,，思想品德論文，陶研論文的征集,，我校共有論文10篇論文參評,。獲獎率x%,。而且發(fā)現(xiàn)xxx老師積極向上投稿。其中一篇被全國性質(zhì)的評審機(jī)構(gòu)認(rèn)定為論文一等獎,。建議號召全體教師向她學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處除了要求教師寫教學(xué)論文外，還組織教師寫下水文,。對于語文教師的基本功師一大檢查,，也讓語文教師時常練筆，提高素質(zhì),，收到語文教師下水文 篇,，占 %，多數(shù)教師能夠以學(xué)生的視角并以稚拙的筆觸來寫,。6位教師的下水文向上送去參加全國下水文評比（成績待定）,。

8、舉辦業(yè)務(wù)講座,，不論是學(xué)校主講教師是一次任務(wù)的攤派,，教導(dǎo)處給予壓力，使他們對講座內(nèi)容引起重視,，并要求結(jié)合教學(xué)實踐,，這樣的講座對她來說是一種能力的延伸，同時對全體教師也是一次再學(xué)習(xí),，在講座中向教師提出一些較新的教育原理,，而且一線教師講出的原理應(yīng)該是緊密聯(lián)系實際的，是生動可見的,，聽者容易接受,，并在平時教學(xué)中加以運用，如本學(xué)期語文組由xx主講的〈克服課堂教學(xué)過程中的形式主義〉,，真實的通過列舉形式主義的表現(xiàn),，尋找原因，并提出克服形式主義的對策,，向四十分鐘要效益,。

9、以上8點是教師在自身的活動中來提高教師各方面的素質(zhì),，但是我們從另一個視角去審視我的教學(xué),，如何來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐呢？教導(dǎo)處發(fā)現(xiàn)了從學(xué)生這一頭來考察教師的教學(xué)情況,。學(xué)生的競賽中發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)觀念的落后,，寫字比賽和普通話比賽發(fā)現(xiàn)教師忽略了這些語文能力，尤其是學(xué)生的課文朗讀，如果課堂上教師讓學(xué)生讀,，有感情的讀,，讀出味道，讀出體驗,，教師能夠注重語文的人文性,，學(xué)生的朗讀應(yīng)是瑯瑯上口的，應(yīng)該是抑揚(yáng)頓挫的,，應(yīng)該富于有聲有色的,。可是本次課文朗讀不理想,。可以推想教師在課堂上多還是簡單機(jī)械地分析課文,，讀課文的時間少得可憐,。

教學(xué)常規(guī)建設(shè)在我們語文教學(xué)中應(yīng)該是逐步完善的。本學(xué)年的教學(xué)常規(guī)檢查也只停留在模糊的評價上,，也就是說對教師的備課,、計劃、上課,、批改等檢查沒有有效地實施行動,，教師對于自己的常規(guī)各有各的的形式，如今批改統(tǒng)一了格式,，這一做法教導(dǎo)處容易評估,，但是計劃還是如上學(xué)期一樣沒有引起教師對計劃的重視，為了檢查而寫計劃,、備課檢查更是難了,，下學(xué)期尋找更好的檢查方法（建議一單元有一篇課文自備詳細(xì)的教案，其他幾篇以簡案呈現(xiàn)）,。

本學(xué)期重點考察了教師的上課過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，我本學(xué)年共聽了教師32節(jié)課，發(fā)現(xiàn)教師就是不能夠以自己的理解去設(shè)計教學(xué)過程,，沒有以簡單可行的“課文短程”提問組織教學(xué),，教師的語言乏味。課堂上主要表現(xiàn)：教師問題多,，教師說話多,，學(xué)生理解少,，學(xué)生感悟少,。平行班級研討少，學(xué)生的各種習(xí)慣普遍差。這也反映在本學(xué)期的期中試卷里,，從學(xué)生的卷面反映來看,，我對一、四,、五年級共x名學(xué)生的試卷

的分析來看,，主要問題有：學(xué)生識記機(jī)械無效的，沒有上升到理解后的意義識記,，如字詞的掌握,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差，不會靈活變通,；學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量不高,，只把題目完成了就了事，不會去更好的解答,，全面地思考回答,；習(xí)慣不佳，做完后不會認(rèn)真檢查,，懶于動腦筋,；學(xué)生的概括能力較差；語言組織能力較差,；學(xué)生的背誦積累不夠鞏固,，寫作的事情簡單，主題不夠明確,，口語比較濃厚,。這也是我在早自修，午間學(xué)生的學(xué)習(xí),，作業(yè)情況中發(fā)現(xiàn)的弊病,，應(yīng)該使我鎮(zhèn)語文教師引起共識。

“xx”教師培訓(xùn)任務(wù)已經(jīng)結(jié)束,，并且完成證書的分發(fā)工作,，“xx”培訓(xùn)正式啟動。我校認(rèn)真根據(jù)“xx市xx期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施意見”制定好學(xué)校培訓(xùn)計劃,，并人手一份,。要求教師認(rèn)真研讀，領(lǐng)會精神,，逐步落實內(nèi)容,、方式。每個教師建立自身的檔案,，記錄自己的各種學(xué)分,。本學(xué)期“xx”培訓(xùn)進(jìn)行師德修養(yǎng),，教育教學(xué)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí),，計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)四塊,。合計20課時，同時又賦予教師主動學(xué)習(xí)權(quán),，如自己課外閱讀活動,，自己觀摩活動，自己在教師間的聽課活動分別記錄校本培訓(xùn)內(nèi)容,，使“xx”校本培訓(xùn)在教導(dǎo)處宏觀調(diào)空下更具靈活性,，讓教師自主學(xué)習(xí)，切實提高自己理論修養(yǎng)和實踐活動能力,。

隨著學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)的結(jié)束后,，我校總結(jié)三年學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷提高教師的上課技能,，也引導(dǎo)教師參加各種培訓(xùn)，繼續(xù)參加普通話考級,，現(xiàn)我校共有二甲證書的教書有20名，達(dá)45.45%,，其他教師均以達(dá)到相應(yīng)等級,，計算機(jī)未達(dá)到合格的證書報名5名，班主任培訓(xùn)3名,，教導(dǎo)主任培訓(xùn)3名,，計算機(jī)輔導(dǎo)員培訓(xùn)1名，青年骨干教師培訓(xùn)2名,，英語培訓(xùn)16名（正在報名）,，認(rèn)真參加市師訓(xùn)中心組織的各次培訓(xùn)，同時,，向他們提出要求,，認(rèn)真參訓(xùn)，尤其市兩位青年骨干教師的培訓(xùn),，教導(dǎo)處還向他們索取個人發(fā)展計劃,，給他們造成壓力，培訓(xùn)后以學(xué)分形成登記成冊,。

積極鼓勵教師進(jìn)修高一級學(xué)歷,，現(xiàn)我校已達(dá)到專科學(xué)歷的有x%,，正在進(jìn)修大專及以上的有x人,，占x%,，我校呈現(xiàn)出一股積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

我校的xxx,、xxx的xxxxxx教學(xué)課題,，xx、xxxx的xxxxxxx課題研究均由上級部門組織研討,。而我校唯一自行主持的“xxxxxxxxxx應(yīng)用與研究”今年7月也將正式結(jié)題,。以xxxx為主的課題組著手把所有的檔案梳理整理，把各種材料綜合化,，并向教研中心上報總結(jié)報告,。從本此課題研究的失敗來看，讓我們教導(dǎo)處認(rèn)識到：1,、課題應(yīng)該每時每刻堅持不懈地活動并有記錄,，有材料。2,、課題組成員應(yīng)該多交流,，應(yīng)該多查閱資料，應(yīng)該多向上級詢問開展的方法等,。3,、必須建立一系列的規(guī)章制度。由此使我們下一步的學(xué)?？蒲袘?yīng)該在有了完備的計劃后,，上報，最好事先有一個階段,，試搞一下,，經(jīng)過論證可行的，再去搞課題,。

在搞科研的同時,，教導(dǎo)處應(yīng)該鼓勵教師多寫寫教學(xué)雜記，感想,，論文并踴躍投稿,，建議校刊的創(chuàng)辦,，有利于這種風(fēng)氣的形成,。

本學(xué)期我對學(xué)校以前的勞動教育進(jìn)行了分類，并作好了勞動計劃等檔案的初步工作,，學(xué)校勞動教育具體分為校內(nèi)日常勞動任務(wù)（值日衛(wèi)生）,；校外勞動實踐（如清掃大街），本學(xué)期五六年級1次,；勞動基地實踐,，共進(jìn)行了7次勞動,，；勞技教室的建立,，xx村小的傳統(tǒng)的貝塑工藝室的貝雕,、貝堆的制作，一改以往勞動課以本為本,，現(xiàn)因地制宜地建立教室,，能夠形成本校特色，并計劃建立貝堆,、貝塑的教學(xué)讀本,。本學(xué)期xxx老師的沙雕勞動課參加區(qū)勞動課評比獲二等獎，這是隊勞動教育（勞技室）開設(shè)的有效體現(xiàn),。也為勞動課本的鄉(xiāng)土教材編寫提供了課堂依據(jù),。

本學(xué)期有效地完成教師內(nèi)代課的工作優(yōu)化，在一般情況下,，以同學(xué)科教師間代課為原則優(yōu)化教師間的代課過程,。同時為了 確保教學(xué)進(jìn)度，教師一天內(nèi)的外出由教師自行調(diào)課,。本學(xué)期也幫助學(xué)校做好了教師資格認(rèn)定的部分工作,。但本學(xué)期對學(xué)校的校園信息的宣傳是很不夠的，沒有把本校的重大事件向外宣傳,。本學(xué)期學(xué)校在語文方面學(xué)生的參賽情況也明顯比前幾年的成績有所下降,。

1、建立學(xué)習(xí)常規(guī),，要求教師閱讀專著，理論書籍,，文學(xué)書籍并有筆記,，有讀后感，教導(dǎo)處實行檢查制,，特別是加強(qiáng)隊9名青年教師的要求,。

2、繼續(xù)開展主題性的教研活動,，在教研組制定教研活動計劃時,，教導(dǎo)處先下發(fā)本學(xué)期的各次教研活動的主題，教研組活動以這些主題安排,，開展,。課由集體備課完成，指定一名教師執(zhí)行,，課后評議得失,，然后各教師在下周內(nèi)以本次主題研討課為范例開展教學(xué),。

3、建立學(xué)科帶頭人的活動記錄,，對傳帶的教師負(fù)責(zé),，建立常規(guī)制度，形成檔案,。

4,、多向師訓(xùn)中心老師聯(lián)系，征詢工作疑點及請求他們對我校語文教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo),。

5,、教師參加重大觀摩活動后一律寫出自己的觀后感。

6,、舉辦?？蠼處熪x躍投稿,，并對優(yōu)秀青年教師由一月一篇的小論文或教學(xué)雜記等上交教導(dǎo)處,。

7、繼續(xù)舉辦業(yè)務(wù)講座,。

8,、注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控，通過抽測,，隨堂聽課,，作業(yè)檢查等形式發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)，教師的教的問題,，并加強(qiáng)對各班學(xué)習(xí)委員的工作指導(dǎo),，充分發(fā)揮小干部的職能，在班級中形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

9,、對于備課，建議教師一單元有一篇課文備詳案,，完全是自行設(shè)計,，其余課為簡案，但全應(yīng)是自行設(shè)計,。檢查時也以是否自行設(shè)計為評定原則,。

10、“xx”培訓(xùn),，教導(dǎo)處出面持之以恒,，建立嚴(yán)格的培訓(xùn)制度。

11,、醞釀新的可行的本校課題研究,，先寫計劃,，先論證，再上報,，并加大力度,，一定要有成效的搞。

12,、勞動基地開辟設(shè)想種植綠化樹苗,。

13、加強(qiáng)我校對外的宣傳報道力度,。

14,、認(rèn)真組織上級有關(guān)的語文競賽，加強(qiáng)對參賽的學(xué)生的輔導(dǎo),，并爭取好的成績,。

總之，教導(dǎo)處與全體語文教師應(yīng)緊密聯(lián)系,，形成合力,，工作循序漸進(jìn)，積極有計劃,，這樣才會使我們工作有大的起色,。

執(zhí)筆者：xxx

x年x月x日

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)前言篇五

本學(xué)期，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，小學(xué)教研室的指導(dǎo)下,，圍繞金山教育總要求，努力踐行金山教育精神,，深化學(xué)校教學(xué)整體改革,，完善管理機(jī)制，提高管理實效,；以校本研修為平臺,，聚焦課堂教學(xué), 提高教學(xué)實效，營造良好氛圍,；扎實推進(jìn)課程建設(shè),，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”項目為抓手,，關(guān)注學(xué)生興趣與習(xí)慣的培養(yǎng),，提高育人價值；整合資源,，推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用,，著力進(jìn)行教育特色建設(shè)，提升學(xué)校教育發(fā)展品位,。

組織課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與學(xué)習(xí),，結(jié)合統(tǒng)編新教材培訓(xùn),，提高課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)、評價等的指導(dǎo)作用,，根據(jù)學(xué)科定位和目標(biāo),，設(shè)計符合實際的教學(xué)實施方案和教學(xué)研究項目。學(xué)期中,，分期召開一~五年級教師會議,，領(lǐng)會課程意圖，把握教材特點,，并制定相應(yīng)教學(xué)活動內(nèi)容,，以教師的學(xué)科建設(shè)推動課程完善。

完善課程結(jié)構(gòu)體系,。結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo),，以“快樂學(xué)習(xí)、幸福生活”為理念,，推進(jìn)各類課程建設(shè),，全面提升基礎(chǔ)型課程校本化實施水平。以滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求為目標(biāo),，初步形成具有學(xué)校特色的校本課程結(jié)構(gòu)體系,，并在實踐中不斷完善，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

提升課程品質(zhì),，加強(qiáng)課程開發(fā)力度，橫向拓寬科目設(shè)計,，豐富同類科目群,，縱向深入項目設(shè)計，發(fā)展科目層級性,，滿足學(xué)生發(fā)展的選擇需求,。以創(chuàng)新培育為基礎(chǔ)，以課程建設(shè)為路徑,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，開展基于高級思維能力培養(yǎng)的教學(xué)研究，并在開發(fā)一,、二門創(chuàng)新課程上作了新的嘗試,。

學(xué)校將每周五下午定為“快樂半日”活動日，共十八周,。第一堂課為專題教育團(tuán)隊活動,，第二、三堂課為自主拓展活動。探索“快樂活動日”管理考核評比機(jī)制,，規(guī)范開展“校級社團(tuán)”活動,，加大管理和監(jiān)督，提高活動質(zhì)量,；提升班級拓展微型課的授課質(zhì)量,，進(jìn)一步完善校本拓展微課程的文本資料；鼓勵青年教師率先開展微課程的開發(fā)研究,，逐步形成一批較高質(zhì)量的校本拓展微課程,。同時，以課程引領(lǐng),，組織開展“快樂30分”拓展活動,，整合多種資源，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

本學(xué)期完善學(xué)校深化小學(xué)教育整體改革領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長,，盧益平任副組長，各職能部門參與,。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,，確定本學(xué)期主攻方向及重點研究領(lǐng)域，著力開展“基于課程下的學(xué)生‘興趣與習(xí)慣’培養(yǎng)的課堂教學(xué)評價方法,、策略探索”的研究,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)低（中高）年級學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》，積極落實基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價要求,，各教研組,、備課組本著“關(guān)注學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升”的教學(xué)理念，進(jìn)一步完善課程優(yōu)化實施方案,，制訂課程實施計劃,、學(xué)科總體目標(biāo)和階段目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程,。

加強(qiáng)統(tǒng)編教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。組織一、二年級教師將各種資源整合起來,，完成教學(xué)任務(wù),，其他教師不斷學(xué)習(xí),，共同加強(qiáng)研究,，探索新教材特點,。落實一年級為期四周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”各項工作,，開展有針對性的“家長開放日”活動,。

整合市“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”及區(qū)“學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評估”項目,，參與并運用“金山區(qū)學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評估等第制評估網(wǎng)絡(luò)平臺”，通過多形式評估提升學(xué)生學(xué)力,。開展“等第制”評估,，著力探索好語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的校本化實施有效模式,，指導(dǎo)教師開展學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)等第制評估。全年級嚴(yán)格落實“等第制”評估工作,，分板塊評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果,，發(fā)揮評價的引導(dǎo)功能，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心,，同時為學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)明確努力方向,。

著力推進(jìn)“興趣與習(xí)慣”項目實施的步伐。學(xué)期內(nèi),，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的探索和研究，聚焦課堂,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)參與,，通過改變教學(xué)行為、實施評價引導(dǎo)等手段,，引導(dǎo)學(xué)生有效參與學(xué)習(xí),。關(guān)注學(xué)習(xí)興趣激發(fā)和習(xí)慣培養(yǎng)，建立關(guān)注與評價相關(guān)指標(biāo),，借助平臺開展每月一次的評價工作,，與學(xué)校“六會”教育相結(jié)合,，每月一次開展學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生評比,，通過評價引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣、行動有方向,。

各年級學(xué)科結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂,，完善學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)。一年級以“小腳丫起步了”為主題,，以等第制和評語相結(jié)合的方式,，特別是圍繞“興趣習(xí)慣”開展基于課堂的真實性評價，每一課學(xué)生進(jìn)行自評,、互評,，一個階段后進(jìn)行教師評和家長評。二年級以“小腳丫快點長”為主題，圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)慣”,、“學(xué)習(xí)能力”進(jìn)行周學(xué)習(xí)評價,，側(cè)重進(jìn)行自評和教師評，其他年級在平時檢測時,，也采用等第制評價,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與能力。

本學(xué)期中,，利用思來氏公司來校測試契機(jī),，組織進(jìn)行了一、二年級學(xué)生語,、數(shù),、英基礎(chǔ)素養(yǎng)評估活動。并將反饋結(jié)果及時與家長溝通,，共同促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升,。期末，學(xué)校又對一年級學(xué)生進(jìn)行以游藝闖關(guān)為主體的綜合素養(yǎng)評估,，分語,、數(shù)、英,、綜合四大模塊,，學(xué)生在快樂的氛圍中參與活動，并使能力得到發(fā)展,。

積極探索以學(xué)生為本理念下的課堂教學(xué)模式和策略,，增強(qiáng)“減負(fù)增效”意識，提高課堂教學(xué)的有效性,。樹立向隨堂課要質(zhì)量的意識,，按照學(xué)校“綠色指標(biāo)”整改意見,，優(yōu)化教師教學(xué)方式,，關(guān)注教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量,。

結(jié)合區(qū)“新苗杯”等活動,，以三類課研究活動為方式，探索課堂教學(xué),，關(guān)注教學(xué)全過程,，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本次“三類”課的主題是：改進(jìn)評價方式,，提升專業(yè)素養(yǎng),。第7周進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)評比暨“相約課”活動,，11位青年教師執(zhí)教了相約課，展現(xiàn)了良好的教學(xué)素養(yǎng),。第13~14周進(jìn)行了實踐課活動,，15位教研（備課）組長執(zhí)教了實踐課，第15,、16周開展了展示課活動，5位青年區(qū)級骨干教師執(zhí)教了觀摩課,。全體老師參與了聽課,、評課活動。磨課,、觀課,、評課等系列活動，使我們教師對教材把握更精準(zhǔn)了,，也使我們的課堂精彩紛呈,，更讓全體學(xué)生受益。

在區(qū)“新苗杯”初賽中,，陳偉,、陳憶馨、王春蘭,、彭欲祎,、王貝兒五位青年教師突穎而出，入圍區(qū)“新苗杯”比賽,，五位老師精心準(zhǔn)備,，反復(fù)磨課，較為成功地執(zhí)教了參賽課,，并進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容答辯,，展現(xiàn)了我校青年教師良好的風(fēng)采。

以區(qū)級展示活動為突破口,，著力進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，10月9日、10月11日,、12月10日,，圍繞落實課標(biāo)，基于學(xué)科特征,，分別舉行了英語,、數(shù)學(xué)、語文三次區(qū)級課堂教學(xué)展示活動,，6位青年教師執(zhí)教了觀摩課,，展現(xiàn)了我校課堂教學(xué)研究的成果,，區(qū)相關(guān)學(xué)科教研員作了點評，肯定了我?？佳械乃郊敖處煹某砷L,。

深化課堂教學(xué)研究，認(rèn)真編制學(xué)科,、學(xué)期,、單元目標(biāo)，開展基于目標(biāo)制定和落實的教學(xué)實踐,，形成學(xué)生積極的學(xué)習(xí)品質(zhì),。一學(xué)期中，英語,、品社,、自然等學(xué)科教研員來校指導(dǎo)，開展課堂教學(xué)微環(huán)節(jié)的研究,，以此學(xué)校組織教師,，結(jié)合日常教研，引導(dǎo)教師選擇課堂導(dǎo)入,、提問,、作業(yè)等某一環(huán)節(jié)或并聯(lián)觀察、分析,、比較,，形成教師的反思源，引導(dǎo)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，提高學(xué)生的`學(xué)業(yè)水平,。

一學(xué)期來，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開足,、開齊、開好各類課程,。以新教材理念指導(dǎo)日常教學(xué)實踐,；以教學(xué)常規(guī)要求約束、提升教學(xué)行為,；加強(qiáng)專課專用等常規(guī)檢查力度,，使二期課改精神有效落實在各項教學(xué)工作中。

認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作管理制度,，根據(jù)修訂后的各類常規(guī)制度要求,，通過教學(xué)巡視、年級視導(dǎo),、常規(guī)檢查等途徑關(guān)注教學(xué)過程,，及時通過反饋提醒教師改進(jìn)存在的問題,。9月26日、11月3日,，區(qū)數(shù)學(xué),、自然學(xué)科對我校進(jìn)行了“教學(xué)管理規(guī)范化”調(diào)研，與會專家聆聽了青年教師的課堂教學(xué),，查閱了相關(guān)資料,，召開了系列座談會，對我校有效落實教學(xué)管理給予了充分的肯定,。

學(xué)校召開“金質(zhì)10”學(xué)業(yè)成果反饋會,，分析現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的整改要求,。以金山教育“金質(zhì)10”落實為契機(jī),，將全科質(zhì)量教學(xué)納入“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作中,，引導(dǎo)全體教師上好每一門課,，并關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的有效提升，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng),。

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，落實好每月一次的知識技能評估工作，通過階段分析及時了解教學(xué)現(xiàn)狀,。在全面落實“等第制”評估的基礎(chǔ)上,，通過“答題正確率”評價指標(biāo)跟蹤評估各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，及時作好分析反饋工作,，對教學(xué)質(zhì)量下滑的班級進(jìn)行跟蹤隨訪,，落實改進(jìn)措施。

加強(qiáng)聽課評課力度,。教導(dǎo)處,、教研組長加強(qiáng)對教師的了解性、普及性和指導(dǎo)性的聽課,，使教師能不斷提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。不斷完善立體式的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò),。班子人員每人蹲點一至二個教研組（備課組）,，參與活動，加強(qiáng)指導(dǎo),。各年級組與教研組,、備課組加強(qiáng)聯(lián)系與協(xié)調(diào)，相互監(jiān)督,，共同做好教學(xué)流程管理工作,。

本學(xué)期以教學(xué)考評小組建設(shè)為契機(jī),，對一~五年級進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)活動，積極開展課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計,，學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計的研究,、指導(dǎo)，并注重視導(dǎo)后的反饋與措施跟進(jìn),。結(jié)合市級項目研究,，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)科知識點之間的邏輯關(guān)系，以多種教學(xué)形式相結(jié)合,，關(guān)注單元內(nèi)容的綜合運用,，設(shè)計評價方案，體現(xiàn)單元學(xué)習(xí)的完整性,、層次性,。

充分發(fā)揮教研組、備課組的研究功能,，使其真正成為教學(xué)研究實體,。本學(xué)期，各備課組,、教研組以“提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，通過同伴互助，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題”開展活動，以活動質(zhì)量推動教學(xué)質(zhì)量的提高,，力求活動收到實效,。重視對教研組長、備課組長的培訓(xùn)工作,，積累有價值的活動案例,。每月召開一次組長例會，引導(dǎo)組長重視學(xué)習(xí),，強(qiáng)化責(zé)任意識,，引領(lǐng)辦公室平時研討工作，促使教師提升專業(yè)化水平,。學(xué)期末,，召開教研（備課）組長交流會，進(jìn)行優(yōu)秀,、合格教研組（備課組）評比驗收活動,，促進(jìn)各組追求實效，提高質(zhì)量,。

通過建立健全校本研修制度,，逐步規(guī)范教研組,、備課組研討活動，引導(dǎo)教研組長,、備課組長加強(qiáng)對校本研修活動方法方式的探索與研究,，規(guī)劃好學(xué)期活動、策劃好每一次活動方案,，并及時做好活動記錄和相關(guān)材料的收集整理,。繼續(xù)開展“備課組——教研組——學(xué)校”三個層面的校本研修工作,，每次活動做到“時間落實,、地點落實、內(nèi)容落實,、人員落實”,，研修做到有計劃、有記錄,、有檢查,、人人參與，提高活動質(zhì)量,。

加強(qiáng)“校本培訓(xùn)”制度建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高,。發(fā)揮區(qū),、校骨干教師的作用，以實踐課,、研討課形式供教師學(xué)習(xí)和研究,。認(rèn)真組織好教師的“全員培訓(xùn)”工作，完成各項任務(wù),，并把學(xué)到的相關(guān)專家教學(xué)理念,、策略運用于教學(xué)實踐中，不斷提升專業(yè)化水平,。

以“小微團(tuán)隊”建設(shè)為抓手,，加大青年教師培養(yǎng)力度。在青年教師中,，開展“小微團(tuán)隊”研究項目,，通過“三小二微”內(nèi)容建設(shè)，提升青年教師教育教學(xué)能力,，營造良好的研究氛圍,。通過活動，彭欲祎,、陳憶馨等一批青年教師茁壯成長,。11月27日,，校長謝元奎在“金山教苑論壇”作了題為“建小微團(tuán)隊，成共同愿景”的專題發(fā)言,，并論壇交流,，得到市相關(guān)專家的贊許，并勉勵學(xué)校將這項工作進(jìn)行更深層次的研究,。

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色及教師個人發(fā)展需要,，配合支部制定骨干教師、青年教師培訓(xùn)專題方案,，且在平時學(xué)校工作中得以落實,。發(fā)揮區(qū)、校骨干教師的作用,，以示范課,、研討課形式供教師學(xué)習(xí)和研究，對骨干教師實行動態(tài)管理,，建立骨干教師成長檔案,。認(rèn)真落實新教師校內(nèi)帶教制度，切實提高培訓(xùn)效果,。學(xué)科成立以分管教導(dǎo)為組長的結(jié)對學(xué)習(xí)考評小組,，通過每月1－2次的聽課會診等渠道幫助結(jié)對教師提升學(xué)習(xí)效率。

牢固樹立提升教學(xué)質(zhì)量需關(guān)注教學(xué)過程,、提高課堂效率的意識,，加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，幫助教師從提高課堂效率,、提高作業(yè)效率,、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)等主要途徑入手，有效提升教學(xué)質(zhì)量,。同時,，要引導(dǎo)教師特別是班主任關(guān)注班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，努力營造良好的班集體學(xué)習(xí)氛圍,。

嚴(yán)格做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每位教師明確“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)科的生命線”,，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,、作業(yè)習(xí)慣。以小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)測試情況為依據(jù),，開展針對性的解讀和分析,，完成學(xué)校“綠色指標(biāo)”整改報告，組織教師圍繞“綠色指標(biāo)”開展項目研究,，初步構(gòu)建校本化的學(xué)業(yè)綠色指標(biāo)評價體系,。

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理，落實好每月一次的知識技能評估工作,，通過階段分析及時了解教學(xué)現(xiàn)狀,。在全面落實“等第制”評估的基礎(chǔ)上，通過“答題正確率”評價指標(biāo)跟蹤評估各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，及時作好分析反饋工作,，對教學(xué)質(zhì)量下滑的班級進(jìn)行跟蹤隨訪，落實改進(jìn)措施,。

各備課組把好每單元的教學(xué)質(zhì)量關(guān),。加強(qiáng)平時不定期的質(zhì)量抽查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時責(zé)令整改,，并進(jìn)行跟蹤檢查。完善管理例會制度,，通過每月一次教學(xué)質(zhì)量分析會,、學(xué)科質(zhì)量分析會幫助教師分析現(xiàn)狀，提出改進(jìn)措施,，引導(dǎo)全體教師重視對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別化輔導(dǎo),。注重質(zhì)量監(jiān)控后的反思和行為跟進(jìn)，針對薄弱環(huán)節(jié)及時制訂應(yīng)對對策,，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

充分利用學(xué)校教學(xué)考評小組，認(rèn)真分析綠色指標(biāo)數(shù)據(jù),，除了抓差還得培優(yōu),，降低良好率提升優(yōu)秀率,，著力提高全體學(xué)生的高層次思維能力,。根據(jù)區(qū)“金質(zhì)10”評估相關(guān)要求，各年級學(xué)科按要求認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，關(guān)注全科質(zhì)量,。學(xué)期末，繼續(xù)組織開展了非語數(shù)英學(xué)科的綜合質(zhì)量評估,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

學(xué)校根據(jù)實際，組織開展“讀書節(jié)”,、“科技節(jié)”等綜合活動,，并將這些活動納入課程范圍。認(rèn)真落實“體藝科2+1+1”活動內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。各學(xué)科積極組織學(xué)生參加市,、區(qū)各類活動，專人負(fù)責(zé),，扎實訓(xùn)練,。積極探索與課程相關(guān)聯(lián)的青少年課余社團(tuán)建設(shè)，規(guī)范各類興趣小組建設(shè),，豐富學(xué)生校園生活,，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生潛能。

努力營造濃郁的校園書香氛圍,，倡導(dǎo)讓讀書成為生活習(xí)慣的學(xué)習(xí)理念,，引導(dǎo)全體師生開展多讀書、讀好書活動,，以“金山教育閱讀平臺”建設(shè)為抓手,，推進(jìn)圖書館規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè),，優(yōu)化學(xué)校圖書館環(huán)境,。學(xué)期內(nèi)，借助小思閱讀平臺,，有效引導(dǎo)部分學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)平臺和圖書資源,，逐步培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的濃厚興趣，同時,，確保紅讀活動的持續(xù)開展,。

本學(xué)期，在金山區(qū)第十三輪青少年民族文化技藝培訓(xùn)（中國書畫項目）特色項目驗收的基礎(chǔ)上,，以書畫美術(shù)教學(xué)為龍頭,，鞏固和發(fā)展書畫寫字教育特色。健全學(xué)校書法寫字教研組管理功能,，加強(qiáng)研究,，尋找突破口。規(guī)劃各年級寫字訓(xùn)練,，充分利用午間寫字活動,，有側(cè)重地對三、四年級進(jìn)行軟筆訓(xùn)練,，提升學(xué)生的寫字質(zhì)量,。在區(qū)學(xué)生寫字等級考試中，我校學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有大幅提升,，受到區(qū)書法教研員的表揚(yáng),。

以實施“學(xué)生健康促進(jìn)工程”為抓手，落實體育節(jié)相關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣,，形成健康生活方式,，確保“一小時校園體育活動”落到實處,。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)體育課、體育活動課規(guī)范化和有效性,，提高“三課二操二活動”的質(zhì)量,。繼續(xù)做好陽光體育訓(xùn)練，鞏固排球聯(lián)盟學(xué)校的地位,，圍繞跳踢項目進(jìn)行分階段訓(xùn)練,，確保形成學(xué)校特色。在本學(xué)期的區(qū)學(xué)生體質(zhì)檢測中,，我校獲團(tuán)體第一名,。

進(jìn)一步凸現(xiàn)“機(jī)器人”創(chuàng)新教育工作，以點帶面,，推進(jìn)我校的科技創(chuàng)新教育,。組織好科普社團(tuán)活動，做好機(jī)器人聯(lián)盟學(xué)校常規(guī)工作,，以創(chuàng)建上海市“走進(jìn)未來”創(chuàng)新實驗室為契機(jī),，讓機(jī)器人教育走入課堂，在機(jī)器人競賽中取得好成績,，并以此為突破口,，發(fā)揮教師的特長向其他科技項目延伸。規(guī)范學(xué)生進(jìn)實驗室上課要求,，加強(qiáng)實驗規(guī)范操作學(xué)習(xí),，重視學(xué)生實驗的規(guī)范開展，提升學(xué)生實驗操作水平,。

推進(jìn)教育信息化工作,，制訂了學(xué)校教育信息化實施方案，完善信息化環(huán)境建設(shè)和制度管理,，全面提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平,。立足區(qū)三個平臺，實現(xiàn)區(qū)域教學(xué)資源共享,。以青年教師為主，積極推廣13個市級信息技術(shù)項目應(yīng)用成果,。費道良老師拍攝的信息專題片獲全國,、市相關(guān)比賽三等獎。同時，結(jié)合學(xué)科組活動,，加大網(wǎng)絡(luò)教研活動的力度,。充分發(fā)揮錄播室的功能，通過網(wǎng)絡(luò)收看和點評推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研活動,。

重視學(xué)校衛(wèi)生工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生的整治和師生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)期內(nèi)組織多次衛(wèi)生講座,，做好衛(wèi)生宣傳工作,，著重加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，預(yù)防各種流行病在校的發(fā)生,，季節(jié)性流行病的防控和疫苗接種工作,，提高學(xué)生的免疫力。同時做好學(xué)生體格檢查,，落實好各類應(yīng)急方案,。

一學(xué)期來，學(xué)校一大批學(xué)生在全國,、市,、區(qū)比賽中頻獲獎，共獲區(qū)級以上團(tuán)體獎10項,，個人獎項76項,。

以《上海市心理健康教育三年行動計劃》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮心理咨詢室功能,，完善開放制度,，做好學(xué)生的心理梳導(dǎo)工作。重視學(xué)生心理輔導(dǎo)教育個案的撰寫和收集工作,。本學(xué)期,，四年級學(xué)生開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課，由專職教師任教,，確保小學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的有效落實,。

積極貫徹落實上海市特殊教育工作會議精神，有效落實《金山區(qū)推進(jìn)特殊教育工作方案》,，做好我校特殊教育工作,，引導(dǎo)教師關(guān)注每一個隨班就讀生，實施分層教學(xué),，主動與家長溝通,，引導(dǎo)家長重視對特殊孩子的醫(yī)治工作。

總之,，過去的一個學(xué)期,，在謝校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體老師共同努力，學(xué)校教學(xué)秩序良好,，各項工作有序進(jìn)行,，學(xué)校成功舉辦多次區(qū)級展示活動，并在區(qū)相關(guān)活動中進(jìn)行了專題交流,，教育質(zhì)量也在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。當(dāng)然，也存在著一些問題,，教學(xué)質(zhì)量也須再提高,，這有待于我們今后繼續(xù)努力。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)前言篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期馬上要結(jié)束了,。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起,?；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑,、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：

我班共23名小朋友，男生10個,，女生13個,，我所教的課程有語言、科學(xué),、音樂,、體育、識字,、安全教育課等,。我結(jié)合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達(dá)能力,、社交能力,、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高,。我們所學(xué)的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出,，只有幾個平常不怎么張嘴的'要稍微提示才能完整講出,，講整體來說掌握情況還是不錯,。識字方面：稍微學(xué)了簡單的字,，和寫字的比劃,，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,，只有那幾個新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間,，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。

本著我班幼兒活潑好動的特點,，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴(yán)格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，做到不怕苦,，不怕累，不怕難,，時刻保持樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。

2,、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，嚴(yán)格要求幼兒的言行,，對不良行為及時的進(jìn)行教育和糾正。

3,、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,，做到不亂涂、亂扔,、亂畫,，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等。

5,、尊重幼兒,，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚(yáng),、少批評,。

安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全,，是每一個教師者的職任,，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火,、防洪,、防電、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識,。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷,?？p了幾針，這還是需要加強(qiáng)的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步,。每天做好晨檢、藥物登記,、午睡檢查等,、經(jīng)過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展,。

各班教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時反思,，隨時調(diào)整,。班級工作得以順利進(jìn)行。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)前言篇七

本學(xué)期,，教導(dǎo)處按照各級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,，全面貫徹黨的教育方針，對照學(xué)校提出的精致管理工作思路,，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真落實課程計劃,，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量,，較圓滿完成了任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

1,、優(yōu)化教育方式,，德育工作推陳出新,。

（1）傳統(tǒng)的說教,、灌輸不利于師生心靈的溝通與情感的交流，無利于激勵學(xué)生形成自覺的行動,。本學(xué)期我們集合愛滿校園活動,，將每周五定為愛心故事晨會，每班一本愛心故事集,，讓班主任和學(xué)生共同收集感人的故事和名言，通過讀故事,，談感悟,，使學(xué)生學(xué)會理解、尊重,、關(guān)愛,，在活動中認(rèn)識自我和發(fā)展自我。此項活動受到了學(xué)生的歡迎,。

（2）明確的德育目標(biāo),，能引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn)。本學(xué)期我們編寫了《愛心教育手冊》將愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校、愛班隊,，愛學(xué)習(xí),、愛勞動、愛生活,，愛社會,、愛師長、愛他人這“十愛”的教育目標(biāo)分層次細(xì)化,，低中高年級的每一愛有不同的達(dá)標(biāo)要求,。首先由教師帶領(lǐng)學(xué)生對照要求學(xué)習(xí)、實踐,，教導(dǎo)處再通過抽查形式引導(dǎo)督促,，并請家長參與填寫某些項目的達(dá)標(biāo)卡,，對孩子的表現(xiàn)寫評語鼓勵，學(xué)生的道德思想得到了提高,、行為習(xí)慣有了改變,。

（3）為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識自我，激勵學(xué)生的不斷進(jìn)步,，我們又充實了學(xué)生的成長袋——開學(xué)：每個學(xué)生制作個性化的開學(xué)卡,，定學(xué)期目標(biāo)，請家長給孩子寫開學(xué)寄語,。期末：對照學(xué)期的目標(biāo),，學(xué)生個人作小結(jié)卡，家長,、老師,、同學(xué)參與評價。

2,、拓展多種渠道,，德育活動精彩紛呈。

（1）學(xué)生們的德育觀念的形成,，不能總是靠教師的說教,。為了避免德育教育的枯燥，本學(xué)期我們組織學(xué)生收集童謠,、鼓勵編寫愛心童謠,，在編寫童謠，誦讀童謠的活動中,，學(xué)生的思想,、言行受到了潛移默化的影響。

（2）開發(fā)和實施課間體育是改變課間“追逐打鬧”活動現(xiàn)狀的根本途徑,。只有引導(dǎo)小學(xué)生開展健康的,、安全的課間體育活動，才能從根本上規(guī)范學(xué)生的課間行為,。所以,，我們向各年級征集有益的游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極開展健康,、安全,、有益的課間游戲，并進(jìn)行“文明課間游戲”檢查,，及時表揚(yáng),、反饋，學(xué)生課間不文明的、危險的活動逐漸消失,。

（3）書是人類進(jìn)步的階梯,，能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善,。本學(xué)期初,，我們組織四-—六年級部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫大賽初賽，鼓勵學(xué)生積極上進(jìn),。結(jié)果在決賽中,，我校有學(xué)生獲得了省級銅獎，進(jìn)入省讀寫500強(qiáng),；兩名學(xué)生獲市級獎,，三名教師獲省級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

1,、常規(guī)管理貴在平時一貫堅持,。長期、有恒地對學(xué)生行為規(guī)范的`訓(xùn)練,，使學(xué)生體驗到自覺守紀(jì)律的快樂，提高學(xué)生的主動性和積極性,。加強(qiáng)經(jīng)常性檢查監(jiān)督,，才能保證常規(guī)管理的有效性。我們堅持每日將常規(guī)分項目全面檢查,，記載,，評比，反饋,。幫班主任及時了解學(xué)生的行為習(xí)慣,，及時糾正不良行為，鞏固良好的行為習(xí)慣,。

2,、樹立先進(jìn)典型，建立競爭形式,。我們通過常規(guī)的評比,，獎優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評比的導(dǎo)向作用,，激發(fā)班級和學(xué)生學(xué)先進(jìn),、爭先進(jìn)的積極性。我們每周常規(guī)一評比,，張貼小紅旗,；每月再評比，評出星級班級；學(xué)期結(jié)束總評比,，選出文明班級,。同時教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點，不定期巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時向班級反饋,，發(fā)現(xiàn)好行為及時表揚(yáng)，以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

3、多渠道進(jìn)行反饋,。我們將各種評比情況和獲獎情況通過櫥窗張貼,、紅領(lǐng)巾廣播臺宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴(kuò)大宣傳,，樹立先進(jìn)榜樣,，激發(fā)榮譽(yù)感。

1,、平時落實素質(zhì)教育的各項制度,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處,，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”,，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,。

2,、堅持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長或書記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查,，有記錄,，有交流，使得教師課堂教學(xué)常規(guī)越來越規(guī)范起來,。

3,、定期進(jìn)行各項檢查。期初,、期中進(jìn)行了電子備課筆記檢查,，并規(guī)定了詳細(xì)要求和作了培訓(xùn)。我們還對作業(yè),、作文,、聽課筆記、班主任手冊等進(jìn)行了檢查,，發(fā)現(xiàn)了作業(yè)中存在著一些問題,，尤其感覺到學(xué)生書寫的不足,，將在下學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。

4,、四-五月份實行了每日推門聽課制度,，對年輕的教師的教學(xué)情況作了全面地了解，并及時幫助,，對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行個別交流,，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。

5,、關(guān)注六年級教育教學(xué)情況,，召開了家長會，畢業(yè)班經(jīng)驗交流會,。每周四的開放日活動按時發(fā)通知,、及時收反饋，密切了家庭和學(xué)校的聯(lián)系,。

6,、班主任工作開學(xué)有教育工作計劃，期末有班級工作總結(jié),。

１,、做好學(xué)籍管理工作，對轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行,；根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況對各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調(diào)整,。

２、貧困生幫扶活動,。學(xué)期初，按局要求完成了貧困生的調(diào)查和申報工作,。師生結(jié)隊幫扶貧困生,，給予了及時的援助。教導(dǎo)處給每一個家庭經(jīng)濟(jì)貧困生建立了個人跟蹤檔案,，全面地了解貧困學(xué)生,，及時記錄了獲資助情況。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)前言篇八

總結(jié)20__年的工作,，我心中常在反思：我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問,，才覺得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂,。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,，我愿意用最大的真誠，對教師,、對學(xué)生,、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。

一,、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，做好教師角色，做好表率,，盡到教書育人的職責(zé),。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識面,。不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一年來,，我始終堅持到的比學(xué)生早,，走的比學(xué)生晚。我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。

二,、組織學(xué)校的校本教研活動,，組織實施課題組實踐活動。

新課程對教師提出了更高的要求,，學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高,。在校長室的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計劃,，組織新型的教學(xué)研究活動,，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強(qiáng)了教研的實效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，每學(xué)期組織開展教師練兵,。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,，能認(rèn)真布置，及時宣傳,，使廣大教師能及時領(lǐng)會,，并能通過校培,、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運用于教學(xué),，服務(wù)教學(xué),，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益,。

20__年2月,，我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我,，認(rèn)真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄,，撰寫開題報告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧,。

三,、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé),。

作為教導(dǎo)主任,，能正確定位，努力做好校長的助手,。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,，做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導(dǎo)下,，和教導(dǎo)處其他成員研討,，制訂好學(xué)校的'教育教學(xué)工作計劃、青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性,、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,。

2,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù),。

3、組織,、指導(dǎo)各年級教育活動計劃,，各教研組教學(xué)教研計劃，組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,，組織檢測試題及質(zhì)量分析,，指導(dǎo)教研組工作,。

4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動,，組織好學(xué)生的競賽活動。

5,、組織好備課,、聽課、評課工作,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作,，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動,。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難,。

6、組織教導(dǎo)處人員完成“雙基”資料的收集,、整理工作,，順利通過省雙基工作組的復(fù)查驗收。

7,、協(xié)助開展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn),。強(qiáng)化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，并確保教育教學(xué)資料,、設(shè)施,、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

總之,，20__年是忙碌的一年,，也是我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展的一年，正是大家的工作,，在承受著各種各樣的壓力之后,，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個縮影,，我只是盡了自己的微薄之力,。在這里，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師一年來對教導(dǎo)處以及我本人工作的理解,、支持和幫助。謝謝大家!

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)前言篇九

本學(xué)期,，教導(dǎo)處以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),立足我校教育發(fā)展的實際,，以優(yōu)化教師隊伍、提高教育質(zhì)量為工作目標(biāo);繼續(xù)規(guī)范學(xué)校管理,，狠抓隊伍建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,，扎實推進(jìn)教科研工作為指導(dǎo)思想;在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在全體教師的配合下,，順利地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。按照國家課程計劃開齊,、上足、上好各類課程,，不得任意增刪課時,。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃,、按課表上課等情況進(jìn)行督查,，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。能按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要要求的課時數(shù)開設(shè)地方課程,。能按規(guī)定開足寫字,、法制等地方課程。

2,、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理工作,。繼續(xù)堅持候課制度，鼓勵教師提前1分鐘進(jìn)教室,，保證學(xué)生的40分鐘課堂時間 ,，提高課堂效率與質(zhì)量。在上學(xué)期進(jìn)行課堂常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,，改進(jìn)檢查方法,，重點從教師按時進(jìn)教室、課堂組織情況兩方面進(jìn)行,。教導(dǎo)處對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視等形式,，及時了解我校教師的教學(xué)情況。

并繼續(xù)采用安排專人教師抽查的方式進(jìn)行巡視,，上下午各抽查一次,，并做好記錄，以此督促教師有效課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

3、做好教學(xué)達(dá)標(biāo)檢測,，強(qiáng)化質(zhì)量意識。教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,、學(xué)校發(fā)展的生命力,。學(xué)校要求每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān),，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法,、新思路,、新形式，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地,。每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進(jìn)行認(rèn)真分析，全面總結(jié),，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點,，提出今后改進(jìn)的措施?？疾榭颇?，教師也利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行評價考查，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

4,、畢業(yè)班管理工作。抓好六年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，確保每個畢業(yè)生不掉隊,，本學(xué)期對六年級學(xué)生進(jìn)行了兩次質(zhì)量檢測，了解學(xué)生學(xué)情,。并及時召開畢業(yè)班教學(xué)情分析會,，及時了解畢業(yè)生現(xiàn)狀。為迎接區(qū)調(diào)研考試,，發(fā)揮集體力量,，六年級教師之間分學(xué)科進(jìn)行了知識梳理。通過畢業(yè)班老師之間的互相交流,，促使我校的畢業(yè)班教學(xué)成為教師共同成長的平臺,，教師們的經(jīng)驗也是大家的共同資源，促使我校畢業(yè)班教學(xué)成績穩(wěn)步提高,。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面,，本學(xué)年，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

1、組織教師進(jìn)行全員繼續(xù)教育培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn),。

為認(rèn)真貫徹落實有關(guān)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會議精神,，切實加大教育信息化力度， 加強(qiáng)我校中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，進(jìn)一步全面提高中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。 我校積極組織小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。達(dá)到了預(yù)期的目的,，收到了良好的效果。

2,、加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)，本學(xué)年充分利用周三下午教研活動時間,，和數(shù)學(xué)教師一起學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，，對各年級的教學(xué)目標(biāo),、要求,、重點、難點,，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀,，通過集中、自學(xué)等各種途徑,，各種方式的學(xué)習(xí),，廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。本學(xué)期,，還組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了課標(biāo)測試,。學(xué)校開展的輪教課、能手展示課,、外出教師匯報課課,，都較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。

3,、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)

為了適應(yīng)教育改革的新形勢,，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),，本學(xué)期帶領(lǐng)六位數(shù)學(xué)教師到武漢參加了全國數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會,，本次觀摩學(xué)習(xí)教師領(lǐng)略了全國名師的教學(xué)風(fēng)采，受益匪淺。培訓(xùn)回來后組織相關(guān)教師在全體數(shù)學(xué)教師教研活動中二次培訓(xùn),。使好的教法,、好的經(jīng)驗?zāi)転槲倚＝處熕茫瑫r避免在今后教學(xué)工作中少走彎路,。

本學(xué)期能和教研室一起共同落實好各項教學(xué)活動，聽了所有數(shù)學(xué)教師的輪教課,，并能和數(shù)學(xué)教師一起評課,，共同研究教材教法共提高。組織了數(shù)學(xué)教師能手展示課,，外出培訓(xùn)教師匯報課等,。每次活動老師們都非常重視，他們查資料,，做課件,，對所講的課都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)中充分展示了他們的教學(xué)風(fēng)采,。青年教師迅速成長起來,，在本學(xué)期組織的區(qū)教學(xué)能手大賽中，我校數(shù)學(xué)教師郭錫萍獲教學(xué)能手稱號,，韓小燕獲區(qū)教學(xué)標(biāo)兵稱號,。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，積極組織青年教師參加學(xué)科帶頭人,、骨干教師的評選,，今年我校有2 位教師獲得區(qū)學(xué)科帶頭人的稱號，8位教師獲得區(qū)骨干教師稱號,。

實施全國學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)是一項龐大的工程,。它涉及到各個班級，涉及到在校生的每一個家庭,，本是很復(fù)雜,、很麻煩的一項工作在大家的通力合作下，在全校班主任老師辛勞與積極配合下,，本學(xué)期高效地完成了我校3448位學(xué)生的.信息采集及錄入工作,。順利完成了全國學(xué)籍的聯(lián)網(wǎng)工作。加強(qiáng)了學(xué)籍管理,， 規(guī)范了轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出、借出,、休學(xué)手續(xù);學(xué)籍檔案,、資料的管理，達(dá)到了科學(xué)規(guī)范。

作為學(xué)校的一分子,，就應(yīng)該以校為家,，把學(xué)校的一切事當(dāng)成自己的事。今天的我深知自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任大,，平時,，總希望能多為學(xué)校分憂解愁，努力為其他教師做些力所能及的事,。我是這樣想的,，也是這么做的。校長分配的工作,，我從沒有任何怨言,，總覺得是自己應(yīng)該做的，加班加點也是常有的事,，我根本不在乎,，只要是能把工作做好，我就心滿意足了,。老師們要我做的,，我更是意不容辭，只要是我能做到的,，一定是力求做好,。

回首過去，成績有所提高;面對未來,，我倍感壓力很大,。面對新形勢、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn),，我將進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，為九一小學(xué)譜寫教育新篇章,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)前言篇十

本學(xué)期立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)與保證,，，學(xué)校對常規(guī)工作緊抓不放,。開學(xué)伊始,，教導(dǎo)處就組織教師學(xué)習(xí)了教體局的相關(guān)文件，學(xué)校根據(jù)文件精神對教師的備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)作了詳細(xì)和明確的要求,。為使工作落到實處，教導(dǎo)處組織備課組長交叉檢查教師的備課,、作業(yè),、聽課等情況，及時督促教師按要求做好教學(xué)常規(guī),。

1.認(rèn)真落實學(xué)?！叭棥睂W(xué)習(xí)制度。即業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課組學(xué)習(xí)和課題組學(xué)習(xí),。

2.公開教學(xué)和集體備課

4月3日和4月4日，學(xué)校進(jìn)行了全校性的公開教學(xué),，共有14名教師參加了語文,、數(shù)學(xué)、英語和綜合科目的公開教學(xué)。上公開課之前，備課組選定教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課,，充分發(fā)揮團(tuán)隊的作用,，集思廣益。上完課之后全體成員評課,、議課、反思，公開教學(xué)和集體備課促進(jìn)授課教師及全體老師的共同提高,。

3.開展校際教學(xué)研討交流

6月11日和12日，上海市廣中路小學(xué)受邀到我校進(jìn)行教學(xué)教研交流,。廣中路小學(xué)和我校的六位老師分別上了語文,、數(shù)學(xué)、英語交流課,，兩校的老師就教學(xué)方法,、教學(xué)心得暢所欲言,。廣中路小學(xué)路的副校長做的《綠潤心靈——廣中路小學(xué)國際生態(tài)學(xué)校創(chuàng)建紀(jì)實》的講座和鄧淑敏老師執(zhí)教的繪本閱讀課《團(tuán)圓》給我們帶來了最前沿、最先進(jìn)的教學(xué)理念,，令人耳目一新,。

4.6月上旬，我校順利通過了了義務(wù)教育均衡發(fā)展的省級級驗收,。

1.開展小課題研究

為了讓每周的'教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實處,，本學(xué)期教導(dǎo)處開展了小課題研究，小課題研究突出一個“小”字,，針對教師在教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行研究,，找出解決問題的辦法，提高教師素質(zhì),。從十一周開始對小課題的研究進(jìn)行展示,，六個年級的語文、數(shù)學(xué)備課組就本組的小課題研究進(jìn)行匯報,。12個課題研究小組采用小組長匯報,、學(xué)生表演、板報展示等形式展示在研究中取得的成績,，共同探討下一步研究的方向,。

2.舉行第七屆“石榴花開”誦讀會

5月25日我校第七屆“石榴花開”誦讀會隆重舉行，同學(xué)們在誦讀會上或吟誦唐詩宋詞,、或朗讀名篇,、或情境表演。在誦讀會期間里學(xué)校開展了一系列的讀書交流活動,，一是教師主題閱讀讀書交流,，而是學(xué)生書簽、讀書卡制作,。

3.教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)

我校除了積極做好上級布置的外出學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還多形式,、多渠道創(chuàng)造教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,，如貴陽的班主任培訓(xùn)、杭州的“千課萬人”深圳的“新語文主題閱讀”等,，到今天為止,，我校到外地學(xué)習(xí)的老師有72人次，外出學(xué)習(xí)極大地開闊了教師的眼界,，更新了教育理念,，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的提高。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)前言篇十一

xx年業(yè)已結(jié)束,，一年來,，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師同心同德，按照期初制定的教學(xué)計劃,，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控,，強(qiáng)力推進(jìn)技能教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

一,、教學(xué)常規(guī)管理

1、建立正常的教學(xué)秩序,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊,、上好規(guī)定課程,，堅持做到“三表”上墻，嚴(yán)格按照課表上課,。堅持學(xué)生的全面發(fā)展,，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展,，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書,，不得私自課外征訂,。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時,，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生,。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為,。

2,、切實抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準(zhǔn)備,，早落實,。做到認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材編寫意圖，用好教材,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法,，認(rèn)真上課,，積極倡導(dǎo)合作、探究,、自主的學(xué)習(xí)方式,，規(guī)范作業(yè)格式，認(rèn)真批改作業(yè),，及時反饋;認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動,，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考核,，統(tǒng)計好考核成績,，做好試卷分析。

3,、加強(qiáng)對教研活動的管理,。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實際情況,，初步調(diào)整了教研組的分類,，建立了教研組長例會制度，確定了本學(xué)期教研活動的重點,，制定了相應(yīng)的措施,，明確了教研活動的具體要求，如定時間,、定地點,、定專題、定主講人等,。通過爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé),，確保了教研活動的正常開展,，有效地提高了教研組活動的實效性。

4,、加強(qiáng)對聽課活動的管理,。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課,，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動,，進(jìn)一步明確了聽課要求,。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于10節(jié),。并把聽課數(shù)量,、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。

5,、加強(qiáng)對各類文檔的管理,。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門的職責(zé),，各項工作力求做到規(guī)范,、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理,、作息時間的安排,、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂,、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等,，同時能認(rèn)真做好各類資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的`正常有序開展提供了保障,，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準(zhǔn)備,。在綜合督導(dǎo)情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

二,、常規(guī)工作情況通報

1、出勤

9月份,，正課遲到10節(jié)次，請假20節(jié)次,，缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次,，早退2節(jié)次，請假30節(jié)次,，缺席10節(jié)次,。10月份，正課遲到4節(jié)次,、請假23節(jié)次(包括婚假,、事假、公假),、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次,、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次,、缺席8節(jié)次,。11月份,，正課遲到7節(jié)次、請假15節(jié)次(請假最多的一人5節(jié)次),、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次,、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次),。12月份,，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次,，請假67節(jié)次(包括婚假,、事假、公假),、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次,、早退3節(jié)次、請假39節(jié)次,、缺席7節(jié)次,。

2、教學(xué)評估

9月份學(xué)生評估滿意率100%的有75人,，不合格4人;10月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人,，不合格3人;11月份學(xué)生評估滿意率100%的有84人，不合格2人;12月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人,，不合格4人,。

3、公開課

本學(xué)期我校開展了校級公開課研討課等多種活動,，其中,，語文青年教師公開課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年教師公開課3節(jié),，英語教師公開課3節(jié),，機(jī)電模具教師研討課3節(jié)，電子電器教師公開課2節(jié),，服裝美術(shù)教師3節(jié),，財會教師2節(jié)，旅游農(nóng)科類教師2節(jié),，新教師匯報課4節(jié),。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進(jìn)行了及時的反思、交流,，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公開教學(xué)與研討,，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。

三、先進(jìn)典型事例

馮斌老師,、龔建英老師,、蔡洪老師、陽華老師,、康桂蘭老師等平時加強(qiáng)教學(xué)之間的交流,，在高三英語教學(xué)中，從備課到課外練習(xí),，彼此之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取長補(bǔ)短，做到資源共享,，保證了各知識點的廣泛性,、全面性、系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性,?？倒鹛m老師、劉嶷老師,、王蕾老師等,，家離學(xué)校較遠(yuǎn)，早輔導(dǎo)不受天氣影響,，不受交通不便的困擾,，能堅持開展早輔導(dǎo)，從不遲到,，不早退,，工作兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病,，自購擴(kuò)音器用于教學(xué),，以保證教學(xué)效果。計算機(jī)組吳學(xué)軍組長,、電子組唐仁雄組長,，針對學(xué)校目前情況和本專業(yè)教學(xué)特點，擬改革本組專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀,，創(chuàng)新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識的同時,，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想教育,，在學(xué)校實習(xí)條件較差的情況下，發(fā)動組織電子專業(yè)學(xué)生購買萬用表,、起子,、烙鐵等基本而又必備的實習(xí)工具，既大大提高了學(xué)生的專業(yè)興趣,，又為學(xué)校解決了實際困難,。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性,，他以“挑戰(zhàn)極限，超越夢想”為主題在班內(nèi)開展勵志教育,，為全班學(xué)生制定了xx年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標(biāo)并制成宣傳板報于以公示,，大大激勵了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積級性，目前288班學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。龔建英老師擔(dān)任276班英語專業(yè)課程的教學(xué),，多方積極尋找資料,，主動為學(xué)生墊資購買音像資料。黃繪元老師身懷有孕,，但上機(jī)時沒有缺席過一節(jié)課,，并且每節(jié)上機(jī)課自始自終耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生。謝繼禹老師利用晚自習(xí)講正課,，受到學(xué)生的好評,。機(jī)房管理員彭祥云老師想盡一切辦法，不分白天黑夜,，耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生,，及時處理突發(fā)事件，認(rèn)真核對考試數(shù)據(jù),，保障了我校職業(yè)應(yīng)用能力等級考試的順利完成,。劉嵐嵐老師自費去杭州參加教研教改研討會。

四,、兩項開創(chuàng)性的工作

本期組織了兩項具有開創(chuàng)性意義的工作：一是組織學(xué)生參加了婁底市中職英語口語賽,，276班周玉霞獲二等獎，鄒白娟獲三等獎;二是組織學(xué)生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽,，288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名,，鄒柳獲第31名。

首次組織學(xué)生參加這樣的競賽活動,，既擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽(yù),，又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少經(jīng)驗。

五,、存在的主要問題和努力的方向

半年來,，我們的工作取得了一定的成績，但我們的工作還有很多做得不夠的地方,，問題也還不少,，主要表現(xiàn)在：部分教師表現(xiàn)責(zé)任心不強(qiáng)，上課不時遲到乃至缺席等;組織教學(xué)依然不嚴(yán)，學(xué)生打瞌睡,、做與上課無關(guān)的事時,，有的科任教師不管或管不著，學(xué)生上機(jī)課不指導(dǎo)督促學(xué)生完成教學(xué)任務(wù),，任憑學(xué)生漫游等;不認(rèn)真鉆研教材,，創(chuàng)新教法，不及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)要求,，教與學(xué)脫節(jié),，收不到好的教學(xué)效果;不按時參加公開課的聽課和評課，不相互借鑒成功經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，固步自封，方法落后,、知識陳舊,，跟不上時代的教學(xué)要求，有的有點成績就夜郎自大,，自以為了不起等;部分教師對學(xué)生要求不嚴(yán),，上課聽之任之，課堂紀(jì)律較差,，甚至有個別教師允許學(xué)生上正課看電視;存在私自兌課現(xiàn)象;有個別老師不顧教學(xué)任務(wù)能否完成,，不管教學(xué)效果能否達(dá)到，不論大事小事,，有事沒事,，總是喜歡請假辦私事。

上述問題的存在,，原因是多方面的,，但其產(chǎn)生的負(fù)面影響都是一致的，勢必制約著學(xué)校管理水平,、教學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)效益的提高。在新的一年里,，我們必須認(rèn)真研究對策,，加以整改，為此,，特做如下設(shè)想：根據(jù)目前學(xué)校師資現(xiàn)狀,，合理、科學(xué)地安排教師任教課程,，全面調(diào)動教師的積極性,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率;進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度,，鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實,，不弄虛作假;進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力,。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)前言篇十二

我們圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,、開展了一系列課改實驗的教學(xué)活動，有力地促進(jìn)了學(xué)校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極地投身課改實驗中。

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓課堂充滿創(chuàng)造的活力,，是我校教學(xué)改革追求的境界。本學(xué)期,，我們采用現(xiàn)代信息技術(shù),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，分層遞進(jìn)等行之有效的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂教學(xué)充滿活力,，讓學(xué)生真正做到“我要學(xué),，我會學(xué)，我能行”,。

1,、集體備課正常化

各學(xué)科堅持每周一次的集體備課制度,。每次集體備課大家都為著一個共同的目標(biāo)——提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平,，各抒己見，暢所欲言,，充分利用這一時間,，廣開思路，集思廣益,，碰撞出智慧的火花,，大大提高了教師的教學(xué)水平。

2,、有計劃地開展教改實驗

（1）以一年級的三個班為試點開設(shè)了語文,、數(shù)學(xué)、英語生本教材的實驗,。

（2）“分層遞進(jìn)”步步深入,。該實驗從上個學(xué)期開始,，在3——6年級進(jìn)行。本學(xué)期,，除繼續(xù)在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)形式、教學(xué)方法上體現(xiàn)教學(xué)的層次,，探索因材施教的模式外,，加強(qiáng)了對教學(xué)評價的研究，真正根據(jù)學(xué)生的個性特長來進(jìn)行教學(xué)和評價,。通過一年的實驗,，學(xué)生學(xué)科的整體成績有較明顯的提高。

3,、改革教學(xué)方法

教學(xué)方法的改革是課堂教學(xué)改革的一項重要任務(wù),。為了使學(xué)生得到更好的發(fā)展，需要我們不斷更新觀念,，不斷探索研究,，使教學(xué)方法更有助學(xué)生積極主動的發(fā)展。為此,，我們在教學(xué)實踐中首先實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)換,，教師由教學(xué)的主宰、中心,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者,；學(xué)生由被動的接受者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體、主人,。其次,，我們關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式,。一方面,，在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的`自主學(xué)習(xí)貫串于教學(xué)的全過程,。另一方面,，我們重視學(xué)生綜合性、探究性的學(xué)習(xí),。

1,、邀請專家進(jìn)行專題講座

本學(xué)期，我校聘請國內(nèi)一些專家名師來學(xué)校傳經(jīng)送寶,，大大提高了學(xué)校教師隊伍和科研隊伍的素質(zhì),，加速了學(xué)校向現(xiàn)代教育邁進(jìn)的步伐,。

通過專題講座，老師們深刻領(lǐng)會了新課標(biāo)的精神和實質(zhì),，開闊了視野,，樹立了嶄新的教育觀念，提升了理論水平,。

2、定期開展教研組活動

（1）各學(xué)科堅持兩周一次的教研組活動,。在活動中,，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探討科學(xué)有效的教學(xué)方法,，積極開展以說課為主要形式的教學(xué)研究活動,，各科組學(xué)術(shù)氣氛濃郁，教改意識強(qiáng),。

（2）堅持教師與教師,、科組與科組之間的聽課、評課活動,，加強(qiáng)教學(xué)交流,。提倡以老帶新，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的模范帶頭作用,。

4,、積極鼓勵教師寫作教育教學(xué)論文。

本學(xué)期,，學(xué)校積極鼓勵教師撰寫有水平,、有價值的教育教學(xué)論文，全校教師共寫教育教學(xué)論文50多篇,。

5,、組織各學(xué)科的老師分別到兄弟學(xué)校聽課，拓展視野,，提高認(rèn)識,。

通過以上一系列的教研活動，不僅拓展了老師們的教學(xué)視野,，增強(qiáng)了教師們創(chuàng)新教改的意識,，而且老師們從中得到了鍛煉和提高。

隨著新年鐘聲的敲響,，過去的一個學(xué)期已悄然而去,，輝煌的成績也屬于過去，放眼未來,，我們?nèi)愿械饺沃氐肋h(yuǎn),。如何把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,？怎樣給學(xué)生更多的思考空間？能否將“創(chuàng)設(shè)情境——師生探究——鞏固反思——作業(yè)質(zhì)疑”這樣以學(xué)生為主體的教學(xué)模式成為常規(guī),？如何讓分層遞進(jìn)教學(xué)達(dá)到更好的效果,？……這都需要我們教師共同努力探討和研究的。愿我校教師在課改的的風(fēng)浪中搏擊,，在課改的潮頭上沖擊,。

20xx年1月12日

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)前言篇十三

本學(xué)期，據(jù)學(xué)校的計劃,，運用現(xiàn)代技術(shù),，開展“探究式”教學(xué)研究為突破口。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),。改革教學(xué)流程薄弱環(huán)節(jié),，改革課堂管理和實踐，主要抓了以下幾項工作：

1,、 教研活動,。能深入教研組參加教研活動。在全體數(shù)學(xué)老師的配合下,，正常有序的開展大組 教研活動,。每次活動老師都積極參加，認(rèn)真做好筆記,。開展了以說課,、上課、評課的教研活動,。通過說課活動,，老師們進(jìn)一步弄清了知識的重點、難點,，單元之間的相互聯(lián)系,。大家一起分析教材，集體備課,，相互聽課,，形成了一個互相探討互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

2,、 課堂教學(xué),。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量，及時了解課堂教學(xué)情況,。本學(xué)期聽了20多節(jié)課,。從聽隨堂課的情況來看，課前準(zhǔn)備充分,，能根據(jù)學(xué)生實際情況,，老師們在教學(xué)方法上下了功夫,，讓學(xué)生主動參與，“探究”意識加強(qiáng)了,。在課堂教學(xué)中,，有計劃、有步驟的來誘導(dǎo),、疏導(dǎo),、指導(dǎo)學(xué)生。三分子一第一層面的數(shù)學(xué)老師,，他們在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，能自己制作課件，并上了公開課,。其她老師能做演示課件、使用媒體進(jìn)行教學(xué),。課堂教學(xué)具體分析見后面附頁,。

3、 流程管理,。每月認(rèn)真檢查了教案,，作業(yè)，差生輔導(dǎo)和“三個二”,。并公正公平的給每位老師打了分,。

（1）教案。檢查教案時除了檢查對教案的一般要求及格式外,，重點檢查了新授部分是否體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)。

（2）作業(yè),。定期檢查了學(xué)生的作業(yè),。重點檢查了學(xué)生常規(guī)作業(yè)及老師的批改情況，還重點檢查了體現(xiàn)作業(yè)的實踐性,、自主性,、層次性、由坡度的.作業(yè),。

（3）每月檢查了差生輔導(dǎo)紀(jì)錄,，老師們能根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定補(bǔ)差措施,。除了檢查書面的措施,，在聽課時注意觀察老師是否照顧到差生。還有看每周一測,，差生的成績是否提高,。

4,、 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期進(jìn)行了兩次質(zhì)量監(jiān)控,，每一次質(zhì)量監(jiān)控及期中,、期終有詳細(xì)的質(zhì)量分析，并及時給數(shù)學(xué)老師反饋,。本學(xué)期學(xué)校提出每周一測,，每月檢查了考查的內(nèi)容，每周檢查了考查情況,。由于抓了常規(guī)的效果落實,，差生人數(shù)逐步減少。

5,、 對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科競賽,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的解題思路,。每學(xué)期進(jìn)行一次口算,、數(shù)學(xué)競賽。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過信息技術(shù)與學(xué)科整合,，去提高學(xué)生自主探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識能力。本學(xué)期參與了數(shù)學(xué)老師做課件的活動,，參與了虞磊老師的一節(jié)長方體和正方體表面積課件的探討,，虞磊老師的這一節(jié)課獲全國電教年會一等獎。

一節(jié)“估算”課件參加了區(qū)里的評比,。

以上是我對今年工作中的一些簡單小結(jié),，對于一些不足之處，我將在今后工作中加以改進(jìn),。精品源自地理科

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)前言篇十四

本學(xué)期在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力,，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化,，教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實抓好。

1、落實常規(guī)工作,。

從教師備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面提出具體要求,，在平時的工作中，既重工作的安排,，更重工作的落實,，每次活動做到有安排有總結(jié)，有整改措施,。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手,，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié),。

2,、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。

從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀(jì)律，抓常規(guī),，抓行為,。全體教師都能以新的'小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,，從文明禮儀,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,，并以開思品課,、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道,。

3,、電子學(xué)籍管理。

學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則,，做好在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備,，材料齊全,。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

4,、加強(qiáng)安全常規(guī)管理

各校嚴(yán)格實行校園封閉管理,，實行來人登記準(zhǔn)入制，加強(qiáng)校園教師值班和路隊（和渡口）護(hù)送，加強(qiáng)晨檢,、午檢,，杜絕安全隱患。進(jìn)一步完善考勤,、考課制,，堅決杜絕空堂、提前下課和放學(xué)現(xiàn)象,。確保課堂安全,。

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,。

本學(xué)期,，中心小學(xué)每間教室都裝了多媒體白板設(shè)備，并組織全體教師進(jìn)行多媒體信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，豐富和提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。6,、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然,。

本期,，教導(dǎo)處對教師的教案、作業(yè),、班級工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合,。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次，每次檢查有記載,。對檢查中存在的問題及時提出,，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的,。教師在備課上有了新的認(rèn)識,，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念,，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能,、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

本學(xué)期我們認(rèn)真分析了學(xué)校整體情況,、教學(xué)和教研工作現(xiàn)狀,，認(rèn)為：必須改變校內(nèi)教研只是上上課、討論討論的形式主義,，必須切實落實教研活動有效性,，進(jìn)一步提高教師課改意識,，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式還學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，才能夠促進(jìn)教師素質(zhì),、技能的提高,，才能夠促進(jìn)提高課堂教學(xué)效果，才能夠進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)成績,，才能夠適應(yīng)社會,，使學(xué)校生存發(fā)展。

1,、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想,。我校建立健全了校本教研制度，確定了教研總體思路,。教研活動開展扎實有效,，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識,，提高了工作效率,。

2、認(rèn)真開展優(yōu)質(zhì)課賽教活動,。

優(yōu)質(zhì)課賽教活動既是教師的一次大練兵,，也是對我校現(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗,。本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課賽教活動安排扎實,，參賽的學(xué)科面廣，不僅有語,、數(shù)學(xué)科,，還有音樂、體育,，參賽的教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，利用多媒體課件展示教學(xué)才能,；在評課上各教師開誠布公，既說出了優(yōu)點,，更指出了缺點,、建議，使評課起到對教師個人的指導(dǎo)作用而不是走過場,。本次賽課無論從參加人數(shù)上,，還是組織效果上都是前所未有的?；顒咏Y(jié)束后,，教導(dǎo)處及時對活動進(jìn)行了總結(jié)。

3、成功的承辦了貴池區(qū)首屆數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示交流活動,，在活動的過程中,，我們精心組織，團(tuán)結(jié)一心,，相互配合,，使活動開展的有條不紊，精彩紛呈,，效果明顯,，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)。

4,、創(chuàng)造一切條件,，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式,，組織教師到牛頭山中心學(xué)校觀摩語文教學(xué)活動,，博采眾長，拓寬教學(xué)思路,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是教育的永恒主題，是構(gòu)建和諧校園的落腳點,，也是我們每一位教育工作者,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題,，是構(gòu)建和諧校園的落腳點,，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅持的一個永恒的主題,，因此,，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，是我們每一位學(xué)校教育教學(xué)管理者的的職責(zé),。

1,、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,，全體教師能立足課堂,，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采,，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧,；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識,，求真務(wù)實,。此外，在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”,、“綜合化”,、“生活化”、“時代化”,。平時在工作中多摸索,，在實踐中多反思。期末人人完成一篇個人小結(jié),。

2,、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時,，我們一如既往抓好此項工作,，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確,，內(nèi)容落實,，輔導(dǎo)到位。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分,，加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高及格率,、優(yōu)秀率,。

3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的測試,。教師們在平時的教學(xué)中按單元進(jìn)行了質(zhì)量測試,，并認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，表現(xiàn)出了老師們高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識,，出色地完成了教學(xué)任務(wù),。

1、隨著教師“中齡化”,，及部分教師高級職稱的評定,，教師參加教研活動的積極性有所降低,。

2,，教研活動形式有待創(chuàng)新，急需專家的引領(lǐng),。

回首過去,，成績有所提高,，面對未來，倍感壓力很大,，我們相信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，譜寫教育新篇,！