確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

線上教學(xué)復(fù)課銜接計(jì)劃線上教學(xué)與開學(xué)后教學(xué)計(jì)劃銜接方案篇一

結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，全面提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力。

本班現(xiàn)有學(xué)生x人,，經(jīng)過(guò)本學(xué)期為期x周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué),，根據(jù)學(xué)生平時(shí)上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來(lái)看，有的同學(xué)興趣較濃,，基礎(chǔ)知識(shí)和能力掌握較好,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，但有個(gè)別學(xué)生自制力較差,，無(wú)論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真,，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況。

從“我們共同世界”到“世界舞臺(tái)上的中國(guó)”至“走向未來(lái)的少年”,。

第一單元著眼于從學(xué)生己有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)己生活的各個(gè)方面與世界之問(wèn)的聯(lián)系,。引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的技能與方法,，把為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望落實(shí)到具體行動(dòng)中去。

第二單元在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)與世界關(guān)系認(rèn)知教育,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以全球視野與辯證的眼光認(rèn)識(shí)并正確對(duì)待中國(guó)對(duì)世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí)與愿望,。讓學(xué)生感受到今日中國(guó)對(duì)世界的深遠(yuǎn)影響,，樹立民族自信心。同時(shí)又看到中國(guó)未來(lái)發(fā)展所面臨的新風(fēng)險(xiǎn),、新挑戰(zhàn),、新機(jī)遇，增強(qiáng)憂患意識(shí)，愿意為國(guó)家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng),，幫助學(xué)生認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任。

（一）對(duì)“空中課堂”講過(guò)的知識(shí)運(yùn)用課堂時(shí)間進(jìn)行回顧復(fù)習(xí),，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，使學(xué)生對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，還未掌握的知識(shí)達(dá)到掌握的狀態(tài),，縮小學(xué)生之間的差距,，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。

（二）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，利用一定的時(shí)間和精力,，以測(cè)試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對(duì)每一課每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，加強(qiáng)指導(dǎo),，嚴(yán)格要求,。

（三）學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于傾聽,、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生多一些寬容,，以欣賞的眼光看待他們,，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動(dòng)中未掌握知識(shí)而產(chǎn)生的消極心理,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

（四）認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力,。

（五）加強(qiáng)教研活動(dòng),，積極參與集體備課，做到多聽課,、多總結(jié),。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力,。

（七）認(rèn)真組織開展課堂教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)道德與法治課的知識(shí),、能力,、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

線上教學(xué)復(fù)課銜接計(jì)劃線上教學(xué)與開學(xué)后教學(xué)計(jì)劃銜接方案篇二

上學(xué)期,，我校教育教學(xué)工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下,，教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位，教研教改成績(jī)突出,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校全面發(fā)展的目標(biāo),。本學(xué)期，我們將繼續(xù)立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，著力打造“三生課堂”（即生命教育、生活教育和生存教育）,，努力提高課堂效率,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

強(qiáng)化提高全校教師課堂教學(xué)質(zhì)量,，加大課堂教學(xué)改革的步伐,，著力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學(xué)生,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。力爭(zhēng)在學(xué)區(qū)、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績(jī),。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，穩(wěn)定教學(xué)秩序，在社會(huì)上樹立良好的形象,。

2,、加大教師培訓(xùn)工作和集體備課工作的力度，取得實(shí)效,，提高教師整體素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、著力打造“三生課堂”,，努力提高課堂效率,，成立“三生課堂”研究領(lǐng)導(dǎo)小組，保證“三生課堂” 實(shí)驗(yàn)研究有效進(jìn)行,。

4,、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作，調(diào)動(dòng)教師的積極性,，組織教師,、學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，穩(wěn)定畢業(yè)生情緒,，穩(wěn)步提高學(xué)生的成績(jī),。

㈠轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)培訓(xùn)提高素質(zhì),。

1,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：

①,、教師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記不少于5000字,。

②、組織教師集體學(xué)習(xí)“三生課堂”教學(xué)模式,。

③,、組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)主、細(xì)致地比較新舊課標(biāo)

的差別,，理解新課標(biāo),、學(xué)習(xí)新教材、研習(xí)新教法,。

2,、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極參與市,、縣級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，使一人學(xué)習(xí)，大家受益,，組織教師到周邊課堂教學(xué)改革比較成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí),，以促進(jìn)教師積極參加課改。

3,、繼續(xù)開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進(jìn)行課堂教學(xué),。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

㈡,、立足校情,，狠抓常規(guī)促質(zhì)量。

1,、抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作,，教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，及時(shí)傳達(dá)給教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng),，教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定本學(xué)科工作計(jì)劃，教導(dǎo)處認(rèn)真指導(dǎo)和檢查監(jiān)督工作,，各教研組,、備課組按照計(jì)劃開展工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比,，對(duì)于能夠完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核細(xì)則給予獎(jiǎng)勵(lì),。

2、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理,，排課,、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程計(jì)劃》，學(xué)?？傉n程表和班級(jí)分課程表在開學(xué)一周內(nèi)上墻,。開齊開足課程，要求教師嚴(yán)格按課表上好課,，教好書,，育好人，嚴(yán)禁砍課,，停課的現(xiàn)象發(fā)生,，隨時(shí)抽查各門學(xué)科的上課情況。對(duì)于隨意缺課的教師進(jìn)行通報(bào),。

3,、認(rèn)真做好周檢查和月監(jiān)控工作，教導(dǎo)處每周組織備課組長(zhǎng)對(duì)教師的教案進(jìn)行周簽字,，并檢查教師的聽課,，學(xué)習(xí)情況，做到一周一落實(shí),，一周一公布,，每月由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)親自對(duì)教師的備、教,、改,、輔、考等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查,，檢查成績(jī)納入教師考核,。

4、加強(qiáng)課紀(jì)檢查,。學(xué)校每天有教導(dǎo)處主任對(duì)教師的早晚自習(xí)及各班的課堂紀(jì)律,，教師出勤教學(xué)進(jìn)行檢查，每周一通報(bào),，并納入教師考核,。

5、初中,、小學(xué)非畢業(yè)年級(jí)每學(xué)期將舉行兩次學(xué)科競(jìng)賽,，分學(xué)科組織，及時(shí)對(duì)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,，并對(duì)弱課教師施行跟蹤視導(dǎo),，讓教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教中存在的不足。

6,、認(rèn)知落實(shí)好月考制度,，重點(diǎn)抓好命題、考試,、評(píng)卷,、評(píng)講等環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處將對(duì)各年級(jí),、各學(xué)科的月考情況抽樣檢查,，并將檢查結(jié)果公布。

7,、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，每次考試前先做好學(xué)生的思想工作，對(duì)考風(fēng)考紀(jì)提出嚴(yán)格的要求,，考試過(guò)程派專人負(fù)責(zé),，對(duì)提前交卷和考試作弊的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對(duì)于不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師給予嚴(yán)懲,。

8,、加強(qiáng)對(duì)第二課堂的活動(dòng)管理，搞好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),，負(fù)責(zé)第二課堂的教師要做到計(jì)劃,、時(shí)間、內(nèi)容,、地點(diǎn)等方面的落實(shí),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課,。教導(dǎo)處要派出人員嚴(yán)格檢查，并確保第二課堂的質(zhì)量,，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī),。

㈢、立足課堂,，開展教研促提高,。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在,，教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng),，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，提升教育教學(xué)品位，本學(xué)期我校將在上學(xué)期基礎(chǔ)上進(jìn)一步下大力氣,，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1、以制度強(qiáng)化教研工作,。教研工作立足本校,，以實(shí)際出發(fā)，完善《校本教研制度》,、《教學(xué)評(píng)價(jià)制度》,、《集體備課制度》、《教研制度》,，從制度上保證每一位教師自覺(jué)探索教學(xué)改革,，重視教材研究，教法研究,，學(xué)生研究,，在研究反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、認(rèn)真組織落實(shí)教師講、聽,、評(píng)課活動(dòng),，制定切實(shí)可行的措施，如教師聽課筆記由備課組長(zhǎng),、講課教師,、聽課班學(xué)生三簽字，對(duì)于在教研教改中做出成績(jī)的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)并在教師年度考核中加分，對(duì)于積極參與教研活動(dòng)的教師通報(bào),。要求教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，教導(dǎo)主任等領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)。

3,、通過(guò)公開課,、研討課等形式，深入開展課堂教學(xué)研究,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建符合本學(xué)科特點(diǎn)的 “三生課堂”課堂教學(xué)模式,。特別對(duì)“三生課堂”課堂教學(xué)模式中“導(dǎo)學(xué)—互動(dòng)—展示—評(píng)價(jià)”各環(huán)節(jié)認(rèn)真進(jìn)行探討,，落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。扎實(shí)開展集體備課活動(dòng),，共同進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫與使用的研究,，真正做到把課堂還給學(xué)生。

學(xué)校小學(xué),、初中數(shù)學(xué)銜接教育”的課題研究,，學(xué)校認(rèn)真制定課題研究的實(shí)施方案，成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定切實(shí)有效的方法和措施,，保證“三生課堂”課題實(shí)驗(yàn)研究有效進(jìn)行。

㈣,、加強(qiáng)遠(yuǎn)教工程建設(shè)和應(yīng)用的管理,。

1、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,，以確保能正常完整的接收資源,。我們制定了場(chǎng)地設(shè)備使用登記制度，資源下載使用登記制度,，光盤使用登記制度等,。并做嚴(yán)格執(zhí)行和檢查。

2,、在教師中積極開展培訓(xùn),，力爭(zhēng)人人都會(huì)運(yùn)用多媒體，要在教師中宣傳遠(yuǎn)教的優(yōu)勢(shì),，積極鼓勵(lì)教師使用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行教學(xué),，學(xué)校以考勤制度來(lái)記載教師培訓(xùn)和上課次數(shù)，并納入年度考核,。學(xué)校定期組織教師瀏覽遠(yuǎn)程資源,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，選擇資源用于教學(xué),。

以各教研組長(zhǎng)為中心,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，以點(diǎn)帶面。最終讓教師都能利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行上課,，教研組長(zhǎng)認(rèn)真制定教研計(jì)劃,，并組織本組教師進(jìn)行教研。

㈤加強(qiáng)畢業(yè)班工作,。

學(xué)校已制定下達(dá)20xx年中考工作目標(biāo),，我們將采取一切可行的措施，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的積極性,，確保中考任務(wù)的完成,。

1、各科教師要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案,，抓緊復(fù)習(xí)進(jìn)度,，各學(xué)科必須于3月底完成新科教學(xué)，到四月下旬完成第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí),，4月下旬至5月下旬階段以分類復(fù)習(xí)為主,，5月底至考前階段以綜合訓(xùn)練為主。

2,、進(jìn)一步完善畢業(yè)班工作的各項(xiàng)管理,，使畢業(yè)班的教風(fēng)學(xué)風(fēng)成為全校的表率。

3,、各備課組要通力合作,，認(rèn)真研究中考試題，切實(shí)把握各學(xué)科知識(shí)的深難度和能力要求,，做到集體備課,，分科實(shí)施，統(tǒng)一測(cè)試,。

4,、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，確保畢業(yè)生有一個(gè)良好的應(yīng)考狀態(tài),。

5,、抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，強(qiáng)補(bǔ)弱科,，帶動(dòng)總分,。

線上教學(xué)復(fù)課銜接計(jì)劃線上教學(xué)與開學(xué)后教學(xué)計(jì)劃銜接方案篇三

為了切實(shí)做好開學(xué)復(fù)學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果,，確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)期數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。

根據(jù)《xxx年春季學(xué)期疫情防控工作實(shí)施方案》要求,，幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學(xué)銜接,，保障春季學(xué)期教學(xué)時(shí)間，確保完成本學(xué)期小一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),、和教學(xué)質(zhì)量,。

1.梳理筆記作業(yè)。要梳理線上課程的聽課筆記,、學(xué)生的作業(yè)情況,，尤其是作業(yè)中的錯(cuò)題，充分了解學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況,。

2.單元測(cè)試,。開學(xué)要基于教材目標(biāo)與學(xué)生學(xué)情，對(duì)每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè),，方式可以是紙筆測(cè)試與口頭測(cè)試相結(jié)合，全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況,。

3.設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查,。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)情與學(xué)習(xí)需求。

1.理解體驗(yàn)課,。一是體驗(yàn)不深刻,，讓學(xué)生再次體驗(yàn)，比如100以內(nèi)的進(jìn)步加法和退位減法,，需要引導(dǎo)學(xué)生擺小棒,，真正讓學(xué)生體會(huì)算理。二是理解不深入,，要設(shè)計(jì)活動(dòng)加深理解,。如第五單元，人民幣的單復(fù)名數(shù)之間的互化等,。

2.查漏補(bǔ)缺課,。有些內(nèi)容學(xué)生錯(cuò)誤率較高，有些線上學(xué)習(xí)的局限性,，學(xué)生接受新知比較難得知識(shí)點(diǎn),，這些內(nèi)容要查漏補(bǔ)缺。

3.單元整合課,。學(xué)過(guò)的單元,，鼓勵(lì)學(xué)生自己去整理，加深學(xué)生對(duì)一個(gè)單元知識(shí)的理解和聯(lián)系,。

線上教學(xué),，教師教了，不等于學(xué)生學(xué)會(huì)了。不同學(xué)校,、不同班級(jí),、不同學(xué)生學(xué)到的程度是不一樣的。這些學(xué)過(guò)的課,，怎么上?需要老師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的學(xué)情備課來(lái)展開教學(xué),，提高課堂教學(xué)的有效性，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理,，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí),，加深學(xué)生的印象，從而達(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接,。

有些學(xué)生接受能力慢,，認(rèn)真聽了，聽不懂;

還有部分聽不懂的學(xué)生,，就要一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo),。

線上學(xué)習(xí)極大地考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時(shí)也存在一定的局限性,，缺乏師生互動(dòng),、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過(guò)程中缺乏主動(dòng)性,、參與性,。另外外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。這些問(wèn)題的存在,，勢(shì)必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài),、營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)是當(dāng)務(wù)之急,。我們可以通過(guò)開展同桌互助,、比一比,小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng),，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心,，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。

線上教學(xué)復(fù)課銜接計(jì)劃線上教學(xué)與開學(xué)后教學(xué)計(jì)劃銜接方案篇四

1,、做好家長(zhǎng),、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長(zhǎng),、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用,。

2,、根據(jù)疫情狀況，做好教學(xué)進(jìn)度,。

1,、以本冊(cè)教材為本，以學(xué)生“好學(xué)”為本,，根據(jù)家長(zhǎng),、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內(nèi)容,，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì),。

2、每天復(fù)習(xí)一課生字詞,。

3,、每天完成一份語(yǔ)文練習(xí)題。（放假已安排）

4,、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作,，適當(dāng)寫讀后感。

5,、每天完成半頁(yè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題,。

一二年級(jí)體育家庭作業(yè)

活動(dòng)一：1.學(xué)會(huì)彈跳；2.空手跳,；3.袋鼠跳；4.單腳跳,；5.左右開弓,；6.行進(jìn)跳。

練習(xí)建議：

舒筋活血：跳繩的運(yùn)動(dòng)量大,，之前最好活動(dòng)一下全身,，尤其是相關(guān)的部位。

不可忽略前腳掌：跳繩時(shí),，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”,，因?yàn)槟_后跟著地，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生很多隱患——大腦,、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷,。

活動(dòng)二：小足球

一項(xiàng)適用小型足球的兒童體育活動(dòng)。廣泛開展小足球運(yùn)動(dòng),，能夠增進(jìn)少年兒童的身心健康,，鍛煉勇敢頑強(qiáng)的精神，也是培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員后備力量的好方法,。

練習(xí)建議：熟悉足球的球性,，會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)球即可,。

活動(dòng)三：跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時(shí)進(jìn)行的棋，棋盤為六角星形,，棋子分為六種顏色,，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個(gè)角,，擁有一種顏色的棋子,。跳棋是一項(xiàng)老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲,。

比賽場(chǎng)地：室內(nèi)或平整的室外場(chǎng)地

參加人員：家庭所有成員

裁判：爸爸,、媽媽

所需物品：短跳繩、秒表,、口哨,、古詩(shī)文題目卡片

比賽規(guī)則：比賽每次進(jìn)行一人，裁判計(jì)時(shí)開始時(shí),，參賽人抽取古詩(shī)文題目并完整背誦,，背誦完成后，迅速開始跳繩,，跳繩過(guò)程中可以停頓,，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績(jī)（裁判計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)）。

請(qǐng)小朋友比賽結(jié)束后填表（請(qǐng)把所有參賽人成績(jī)填進(jìn)去）：

參賽人

爸爸

媽媽

跳繩次數(shù)

名次

比賽場(chǎng)地：室內(nèi)平整場(chǎng)地

參加人員：家庭所有成員

裁判：小朋友可當(dāng)裁判

所需物品：沙包四個(gè),、臉盆或紙箱

比賽規(guī)則：首先在地面畫一條直線,，在直線前方3米處放置臉盆一個(gè)。然后游戲者站在線后,，向臉盆投擲沙包,，比賽每次進(jìn)行一人，每人可以投擲10次,，最后投入最多者獲勝,。

1、請(qǐng)小朋友選取適合游戲比賽的音樂(lè),，并讓家長(zhǎng)播放,。

2、比一比,，算一算,，填一填。

小朋友投了（）個(gè),，投進(jìn)沙包最多的是（）,，我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤€(gè)。

3,、請(qǐng)你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場(chǎng)面吧,！

球類運(yùn)動(dòng)（籃球和足球）

【籃球】有人體基本活動(dòng)跑,、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng),，可以提高跑、跳,、投等基本活動(dòng)能力,，發(fā)展靈敏、速度,、力量和耐力等身體素質(zhì),，促進(jìn)青少年的身心正常生長(zhǎng)發(fā)育。

1,、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng),，能促進(jìn)身體正常發(fā)育，提高機(jī)能素質(zhì),，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時(shí)也可以訓(xùn)練感官系統(tǒng)反應(yīng),，可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度,。

3、有助于身體長(zhǎng)高：在打籃球的同時(shí)能訓(xùn)練耐力,、改善體型,；訓(xùn)練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度，對(duì)于正處于成長(zhǎng)期的青少年朋友還可以促進(jìn)骨骼的發(fā)育,，讓您長(zhǎng)得更高,。

【足球】足球，有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù),，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。青少年在參加該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,，既要鍛煉長(zhǎng)跑的耐力,，又能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉大腳出球,，又能鍛煉頭球彈跳,；既練習(xí)帶球技術(shù)，又鍛煉了激烈拼搶,。在不斷的訓(xùn)練過(guò)程中,，青少年食量增大，新陳代謝加快,，機(jī)體抵抗力增強(qiáng),，四肢發(fā)達(dá),，頭腦靈活，肌肉強(qiáng)壯,。

青少年參加運(yùn)動(dòng),，更有助于智力發(fā)展。足球運(yùn)動(dòng)不光是拼體力,、拼技術(shù),、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼,。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉,。

跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋）

【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式,，無(wú)論在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上或在馬路上,，甚至在田野間、樹林中均可進(jìn)行跑步鍛煉,。

經(jīng)常進(jìn)行長(zhǎng)跑鍛煉,，是較合理的鍛煉方法，一般應(yīng)保持勻速跑,，時(shí)間持續(xù)20分鐘以上,，心率保持在120—150次/分。長(zhǎng)跑也是一種毅力的鍛煉,，如果青少年堅(jiān)持長(zhǎng)跑,，可以培養(yǎng)其堅(jiān)韌的耐力和毅力。

【棋類】

（1）象棋,，中國(guó)傳統(tǒng)棋類益智游戲,，在中國(guó)有著悠久的歷史，先秦時(shí)期已有記載,。屬于二人對(duì)抗性游戲的一種,，由于用具簡(jiǎn)單，趣味性強(qiáng),，成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng),。

（2）五子棋是一種兩人對(duì)弈的純策略型棋類游戲，先形成5子連線者獲勝,。容易上手,，而且趣味橫生，不僅能增強(qiáng)思維能力,，提高智力,，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性,。

（3）圍棋,，是一種策略性兩人棋類游戲,，中國(guó)古時(shí)稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一,。

注意事項(xiàng)：

1,、疫情防控期間，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)做好防疫政策宣傳,，及時(shí)上報(bào)外出及返鎮(zhèn)情況,。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生假期讀物,、睡眠,、體質(zhì)、作業(yè),、手機(jī)等的管理,，確保孩子在家能過(guò)得充實(shí)而有意義。

3,、在學(xué)習(xí)期間家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品,，更不要以學(xué)習(xí)為借口而用手機(jī)玩游戲、看電視等,。

4,、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出游玩，嚴(yán)禁聚餐等聚集性活動(dòng),，嚴(yán)禁學(xué)生到人員密集場(chǎng)所活動(dòng),。

5、做好個(gè)人防護(hù),，佩戴好口罩,，養(yǎng)成勤洗手，常通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、居家期間注意用電安全，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生,。

線上教學(xué)復(fù)課銜接計(jì)劃線上教學(xué)與開學(xué)后教學(xué)計(jì)劃銜接方案篇五

1,、成立以xxx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)xxx為副組長(zhǎng)的返校復(fù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面安排部署復(fù)學(xué)前后的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備和復(fù)學(xué)后監(jiān)督檢查工作。

2,、成立初三復(fù)學(xué)備考專班,。專班負(fù)責(zé)召開初三班主任視頻會(huì)議、全體教師視頻會(huì)議,、復(fù)學(xué)準(zhǔn)備會(huì)議,、復(fù)學(xué)調(diào)度會(huì)議,，逐一匯報(bào)在線教學(xué)、復(fù)學(xué)準(zhǔn)備,、復(fù)學(xué)實(shí)踐等工作,。優(yōu)先、充分保障初三教學(xué)時(shí)間;集中商討,、學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)好的做法;定目標(biāo),、壓擔(dān)子、強(qiáng)措施,、明責(zé)任,，務(wù)必較高質(zhì)量做好畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作。

3,、成立初二初一教學(xué)工作專班,。專班負(fù)責(zé)召開初二初一班主任和教師教學(xué)工作銜接會(huì)議，全面做好各項(xiàng)復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作,，持續(xù)推進(jìn)各學(xué)科教學(xué)。

1,、學(xué)校教務(wù)處及時(shí)在工作群中發(fā)布縣教研室每周統(tǒng)一發(fā)布的周教學(xué)進(jìn)度,。教務(wù)處教研處隨時(shí)關(guān)注和跟蹤各級(jí)部各學(xué)科在線教學(xué)進(jìn)度。

2,、以級(jí)部為單位及時(shí)征詢各學(xué)科任課教師在線學(xué)習(xí)效果,，征集線上教學(xué)聽課人數(shù),、聽課質(zhì)量,、作業(yè),、在線檢測(cè)等環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題和采取的主要措施,，以及各位老師對(duì)下一步提高教學(xué)質(zhì)量的意見建議。

各級(jí)部、各學(xué)科組組長(zhǎng)及各學(xué)科任課教師3月26日前完成本級(jí)部本學(xué)科的教學(xué)銜接計(jì)劃,。各位老師深入分析在線授課以來(lái)的短板和不足，制定出符合實(shí)際的教學(xué)銜接計(jì)劃,，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)高效完成教學(xué)任務(wù)。

1,、由各班班主任負(fù)責(zé)上好復(fù)學(xué)第一課,。主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)學(xué)后的思想教育,，加強(qiáng)嚴(yán)格教學(xué)管理,，進(jìn)一步培養(yǎng)或恢復(fù)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)師生,、生生互動(dòng),，關(guān)注學(xué)生復(fù)學(xué)后的心理情緒,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的變化。給學(xué)生算算時(shí)間賬,、明確學(xué)習(xí)任務(wù),，努力以最短的時(shí)間進(jìn)入緊張有序的良好學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2,、總結(jié)在線學(xué)習(xí)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，對(duì)居家學(xué)習(xí)時(shí)間,、作業(yè)質(zhì)量等情況進(jìn)行階段性公示;并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。給每一位學(xué)生壓擔(dān)子,、強(qiáng)責(zé)任,，提高學(xué)習(xí)的自主性、自律性,，提高復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)利用好疫情防控這本“教科書”，讓每一位同學(xué)都懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學(xué)期,，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性。

1,、組織好學(xué)生返校復(fù)學(xué)后的開學(xué)考試暨學(xué)業(yè)檢測(cè)工作,。為準(zhǔn)確把握兩個(gè)多月來(lái)的線上教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)后第二天立即進(jìn)行返校復(fù)學(xué)學(xué)業(yè)檢測(cè)考試,。以級(jí)部為單位統(tǒng)一組織,，開學(xué)前五天根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，任課教師制定好試卷,，開學(xué)前印制完畢,。

2、做好開學(xué)學(xué)業(yè)檢測(cè)考試試卷分析和講評(píng)工作,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，摸清底細(xì),，科學(xué)制定復(fù)學(xué)后的教學(xué)計(jì)劃、個(gè)性化輔導(dǎo)措施,，盡最大的努力提高復(fù)學(xué)后的教學(xué)質(zhì)量和效率,。

3、集中檢查學(xué)生作業(yè),。復(fù)學(xué)前兩周,，利用好早晚自習(xí)、飯后及周末等課余時(shí)間,，統(tǒng)一是收交,、檢查學(xué)生近兩個(gè)多月的各項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真摸清學(xué)生作業(yè)的完成的真實(shí)情況,，分析各類學(xué)生的具體表現(xiàn),，做好個(gè)別輔導(dǎo)、交流,。對(duì)有能力而偷懶?；^的嚴(yán)肅批評(píng)，限期完成,。

1,、前兩周做好在線學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理復(fù)習(xí)工作,。各學(xué)科利用兩周的時(shí)間對(duì)在線學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行梳理、復(fù)習(xí),，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)強(qiáng)化，查缺補(bǔ)漏,，鞏固好學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、復(fù)學(xué)后加強(qiáng)對(duì)尖子生和學(xué)困生的關(guān)注力度,。提高尖子生的拓展拔高、綜合分析的能力;對(duì)學(xué)困生多一點(diǎn)愛心和耐心,，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求和鞏固,，盡快補(bǔ)上落下來(lái)的功課。

3,、復(fù)學(xué)后第三周,，有計(jì)劃做好新授課的教學(xué)工作，隨講隨練,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，做到速度與質(zhì)量兼顧，比較圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,。

4,、教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5,、發(fā)揮好學(xué)習(xí)小組的幫帶作用,。復(fù)學(xué)后，老師們的工作一定是非常忙碌的,，發(fā)揮好各班級(jí)學(xué)習(xí)小組的作用是很好的選擇,。建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，把學(xué)生動(dòng)員起來(lái),，相互監(jiān)督,、互幫互助、共同提高,。

1,、復(fù)學(xué)前復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議，研究商討部署復(fù)學(xué)后的教研工作,。加強(qiáng)復(fù)學(xué)后的集體備課,、聽課評(píng)課等各項(xiàng)教研活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度，為提高教學(xué)質(zhì)量提供支持,。

2,、各學(xué)科組召開學(xué)科組會(huì)議，確定本學(xué)科,、本年級(jí)的教研活動(dòng)計(jì)劃,，堅(jiān)持好“半天”集體備課制度，提高集備質(zhì)量,。

3,、各學(xué)科充分挖掘疫情防控素材與本學(xué)科相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，研究好,、利用好相關(guān)素材,，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

線上教學(xué)復(fù)課銜接計(jì)劃線上教學(xué)與開學(xué)后教學(xué)計(jì)劃銜接方案篇六

1.推進(jìn)階段

線上教學(xué)分四個(gè)階段,。

一是11月x-x日籌備組織,、動(dòng)員準(zhǔn)備、網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)階段;

二是11月x日的試播階段,，調(diào)試設(shè)備和試播課;

四是從11月x日開始(至正常復(fù)課)正式的線上指導(dǎo)課程直播階段,。

2.直播時(shí)段

線上指導(dǎo)課程分兩個(gè)時(shí)間段:

(1)每天上午8:10―11:00。其中,，早晨7:40-8:10為課前準(zhǔn)備時(shí)間,，在指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備的同時(shí)，組織學(xué)生每天進(jìn)行釘釘打卡,，并在上午第二節(jié)課后安排眼保健操和體育室內(nèi)操,。

(2)每天下午2:30-5:20。安排兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習(xí)課,，教師線上輔導(dǎo),。晚上不安排線上授課。

1.課程內(nèi)容

線上指導(dǎo)課程,，重點(diǎn)圍繞以下四方面內(nèi)容實(shí)施:

(1)學(xué)校日常行為規(guī)范要求,，養(yǎng)成教育;

(2)各年級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)要求及學(xué)科規(guī)范;

(3)各年級(jí)知識(shí)銜接、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等;

(4)進(jìn)行專題版塊探究,。

以小專題形式進(jìn)行集體備課實(shí)施,。根據(jù)七年級(jí)的教情和學(xué)情，整合分解細(xì)化成小專題進(jìn)行學(xué)習(xí),，一個(gè)小專題解決一類或一項(xiàng)知識(shí),、方法等方面的問(wèn)題。

2.課程時(shí)間

“線上教學(xué)”暫時(shí)按自然周安排兩個(gè)周期,，周末正常休息,。

1.教的要求

(1)備課要求:

①以備課組為單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課,，范圍為開學(xué)前兩周內(nèi)容。

②分工備課--組長(zhǎng)分工分頭備課(一人主備),，要求寫出教學(xué)簡(jiǎn)案,，制作課件ppt或視頻，備課組內(nèi)交流分享,。

③形成個(gè)案--在充分交流的基礎(chǔ)上,，形成適合自己學(xué)生的個(gè)性化教案和ppt。

④搜集整理---備課組長(zhǎng)將這兩周教師的個(gè)性化教案和ppt搜集整理,。

(2)上課要求:

①教師上課務(wù)必提前準(zhǔn)備好個(gè)性化教案和ppt或視頻,，給自己的課起個(gè)標(biāo)題，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)用,。

②堅(jiān)持線上直播授課“2+1”原則,，即教師講解時(shí)間不超過(guò)20分鐘、學(xué)生課堂及時(shí)練或課堂互動(dòng)不低于10分鐘,。

③提前進(jìn)入上課群，上傳課件等待上課;看清課表,，上下節(jié)課可能會(huì)需要進(jìn)出不同群,，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

④上課開始時(shí)記得點(diǎn)擊錄制,，結(jié)束時(shí)點(diǎn)擊結(jié)束錄制,，整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上，便于學(xué)生觀看回放及后續(xù)向全省學(xué)校分享,。

⑤注意提高網(wǎng)絡(luò)授課的效果,。授課過(guò)程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)授課與課堂授課的區(qū)別，建議講練結(jié)合,，以練為主,，精選精煉并嚴(yán)格控制作業(yè)量，多提問(wèn),，講課時(shí)間不要太長(zhǎng),，注意適時(shí)調(diào)整，特別是按時(shí)下課,。

⑥特殊時(shí)期,，不宜要求家長(zhǎng)打印課本或其他資料。

(3)輔導(dǎo),、作業(yè)布置及批改要求:

①每天晚上學(xué)生在家自主完成作業(yè),。

②網(wǎng)絡(luò)授課亦應(yīng)布置當(dāng)天的作業(yè)練習(xí)，作業(yè)布置要少而精,，要有針對(duì)性和有效性并有利于在線批改,，建議以思維導(dǎo)圖整理或創(chuàng)造性作業(yè)為主,。

③自習(xí)按課表安排進(jìn)行作業(yè)在線輔導(dǎo)，不允許統(tǒng)一授課,。

2.學(xué)的要求

(1)學(xué)生應(yīng)按課表及時(shí)上課,，不遲到;

(2)在學(xué)習(xí)時(shí)段應(yīng)集中精力聽講,，遵守網(wǎng)絡(luò)公德;

(3)按要求積極參與課堂提問(wèn),，認(rèn)真完成課后作業(yè)書寫及上傳;

(4)看清課表安排，根據(jù)上下節(jié)課要求及時(shí)進(jìn)出不同群,、及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間,。

線上教學(xué)復(fù)課銜接計(jì)劃線上教學(xué)與開學(xué)后教學(xué)計(jì)劃銜接方案篇七

1,、綜合每周上報(bào)的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和生活情況，摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù),，及延期返校學(xué)生對(duì)象與人數(shù),，了解學(xué)情，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估,。

2,、采用以下兩種方式摸排學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

一種是學(xué)情問(wèn)卷調(diào)查法。通過(guò)設(shè)計(jì)結(jié)合知識(shí)內(nèi)容,、在家學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)疑惑點(diǎn)等多方面的問(wèn)卷,，對(duì)學(xué)生——調(diào)查,，掌握其網(wǎng)絡(luò)學(xué)情。

另一種是知識(shí)檢測(cè)法,。即通過(guò)知識(shí)檢測(cè)或知識(shí)評(píng)估的方式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行閉卷地了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題,。

3、對(duì)于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題,，教師要拿到課堂中,，重點(diǎn)講解，強(qiáng)調(diào),，對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題,，通過(guò)開展同桌互助、優(yōu)生展示,、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng),，幫助孩子找到解決辦法。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作：對(duì)未進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和自控能力以及自我約束能力都比較差的學(xué)困生,，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，要充分利用課后的時(shí)間,，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),。

5,、結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際，以《新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，立足教材,，立足課內(nèi)，延伸課外,，結(jié)合實(shí)際,，面向全體，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，研究復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃,，力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)的教學(xué)與復(fù)習(xí)目標(biāo)。

6,、盡快進(jìn)入中考復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各冊(cè)教材內(nèi)容的了解,，熟悉課本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的遷移,，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng),，爭(zhēng)取在今年的中考中取得佳績(jī)。